习作:____让生活更美好
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③“有的……有的……有的……有的……”构 成排比句,写出了阅读带给自己的感受与好处。
无论是在家中还是在学校里,我这个“小 书虫”都会徜徉于书的宫殿,遨游在阅读的天 空,沉迷在知识的海洋。我以知识为伴,以书 本为友,沉迷于阅读,愿当一个“两耳不闻窗 外事,一心只读圣贤书”的小贤士。书能让我
找到自己的追求,阅读能让我找到自己的乐趣。 总之,阅读让我的生活变得更加美好。④
父亲的爱,让我品尝到了生活 的美好。
总评:本文的精妙在于文笔细腻,情感 真挚。考生避开了写母亲、写关爱的题材, 巧妙地选取了爸爸的“鼾声”,并且以“我” 对爸爸鼾声态度的转变为切入点而获得新的 立意。本文有丰富的动作、神态、心理描写, 形象地传递出小作者真挚的情感。
范例赏析2
阅读让生活更美好 架着一副眼镜,一派博士风度的我,可 是全校出了名的“小书虫”。我从小就迷恋 “啃书”,阅读让我的生活多姿多彩。 我最爱看书了,如果把家中两个大书橱 中的书倒出来,真有“排山倒海”之势,从
③写好事情的起伏要有一波三折的 情节。 ④记叙的条理要清楚。 ⑤要写出事情的深意和新意。
(1)文章第一部分概述“我们”当时全 迷上了竹节人,点明了让生活变得美好的 具体事物。 (2)接着描述“我们”制作竹节人的过 程,表现人物对游戏的喜爱之情。
(3)再接下来,文章描写了斗竹节人 的乐趣,体现了“我们”对此的深深着 迷。文章这个部分层次清晰地刻画了乐 趣的具体表现,由浅至深,次序分明。
小时的我,在爸爸的鼾声中入 睡,而那鼾声也总会在我调皮的坏 笑中停止,随之而来的就是爸爸慈 爱地捏着我的鼻子捉弄我。时间慢 慢流逝,我已经长大,现在的我也 已不是那个听话的乖乖女,回家以后与父母的沟 通越来越少,取而代之的是我一次次的任性和犟 嘴。然而爸爸对我的爱始终没变,人人都说“父
爱如山,为我撑起一片快乐的天 空”,而我却说“父爱如海,宽 容地包容我的一次次过错,默默 地给我他最深沉的爱”。
第 四 步 : 思 维 导 图
第五步:方法 运用比喻、夸张、排比等修辞
手法,抓住细节描写,写出自己对 这件事的喜爱以及这件事给自己带 来的乐趣。
范例赏析1
爱让生活更美好 一阵阵的鼾声奏成爱的旋律,因为有爱, 我感受到了生活的美好。
——题记。 随着秒针一圈圈的转动,窗外的几户人 家也渐渐把灯熄灭。台灯下,我的笔不停地 挥动着,睡意一阵阵袭来,堆在桌上的一沓
卷子,愈发使我烦躁,而耳边传来 的一声接着一声的鼾声,使我愈发 不耐烦。
我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸, 心里充满了烦躁。于是不由分说,我摇 醒爸爸,冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他 大声吼道:“你说陪着我学习,你自己却睡着了!
看我作业多故意气我是不是?” 爸爸听后先是一愣,然后叹了一 口气走出了我的房间,又轻轻地 关上了门。
从中国古代四大名著《红楼梦》《西游 记》《三国演义》《水浒传》到世界名著
《安娜·卡列尼娜》《巴黎圣母院》《呼啸山 庄》,从《福尔摩斯探案集》到《十万个为什 么》,我都浏览翻阅过。有的书让我开怀大笑, 有的书让我“泪水涟涟”,有的书让我开阔视 野,有的书让我增长知识……总而言之:我对 书是情有独钟,真是百看不厌啊!③
从那以后,我就再没有听到爸爸的鼾声, 心里虽然奇怪但也没去深究。
有一天,我和朋友一起玩到天快黑了才回 家,还没进家门就听到了那久违的呼噜声。
推开门,一眼就看到爸爸倚在沙发 上睡着了,桌子上摆着几碟简单的 炒菜,一看就是爸爸的手艺,而他 身上搭着的一层薄薄的毛毯随着呼 噜声有节奏地起伏着。不难想象,爸 爸在忙碌了一天回家后,还不忘给我做晚餐, 做完一切后,他疲惫地倚在沙发上睡着了…… 看着这一幕,我的眼眶不禁湿润了。
写法指导
第一步:审题 这次习作教材中有八个话题可供选
择:微笑、诚信、梦想、创意、运动、 集邮、旅行、种花,可以选取其中一个 话题进行写作,也可以写其他话题。
第二步:立意 写出这件事对自己生活的影响,
让自己的生活变得更美好。
第三步:选材 选取最具表现力的几个方面来突
出这件事让自己的生活变得更美好, 突出这件事给自己带来的影响。
④结尾直抒胸臆,点明了文章的主题。
总评:从鼻梁的眼镜到家中的两大书橱 再到“我”对各种书的了如指掌,小作者分 别从侧面、正面塑造了一个活灵活现的“小 书虫”的形象。小作者在这篇习作中没有面 面俱到地介绍自己,而是抓住主要特征深入 描写自己的阅读生活,从细微处可见阅读使 “我”的生活变得更美好。
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审题指导
1. 选材要以自己熟悉的为主。 2. 写作视角要尽量与众不同。 3. 写作素材切入点要小。 4. 关注写法。
我们在构思时一定要把自己最擅长的 方面表现出来。一般来讲,我们可以按照 “家庭、学校、社会、自然和自身”这个 思维体系去拓展思维,从而选择自己熟悉 的素材。
当你拿笔构思时,马上就想到的内容, 尽量不要写。“_______让生活更美好” 这个题目,它的落脚点显然在“更”字上。
从自我生活实际来拟题,从自我兴趣爱 好来拟题,这就具体得多,就能通过自我的 生活细节来写活名著、科学、自然等对自己 的深刻影响,而且可以采用多种表达方式, 生动形象地展现自己的体验与感悟。
(1)把事情写完整。把事情发生的时间、 人物、地点,事情的起因、经过、结果写 清楚。
(2)把事情的经过写具体。 ①事情的经过要分步骤写仔细,每件 事都是由几个小步骤、小环节构成的, 要分步写细致。 ②事是由人做的,要写好人物的动作、 神态、语言、心理活动。
①运用夸张的修辞手法写出了家中的书多。
少儿百科全书到中外名著,一应俱全。①处处都 能看见我“啃书”的模样,我有时托着小下巴, 手捧一本书;有时趴在地上,翻阅着书;更有趣 的是,我只有在床边放一本书(这也许是“小书 虫”的护身符),才能进入甜甜的梦乡。②
②“我”阅读时的姿态也是多种多样的。
我每次阅读,都是在别人闲聊或是玩游 戏的时候,这使我想起鲁迅的一句名言:用 别人喝咖啡的时间来工作。我真能称得上是 “书不离手”啊!
习作:___让生活更美好
习作内容
微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花
这次写作是围绕给出的八个话题来进行 写作,也可以写其他话题,突出这件事给你 的生活带来的影响,让你的生活变得更美好。
小组交流
1. 是什么让你的生活变得更美好? 2. 它是怎样影响你的生活的?可以通过
写哪些事来体现这样的影响?
无论是在家中还是在学校里,我这个“小 书虫”都会徜徉于书的宫殿,遨游在阅读的天 空,沉迷在知识的海洋。我以知识为伴,以书 本为友,沉迷于阅读,愿当一个“两耳不闻窗 外事,一心只读圣贤书”的小贤士。书能让我
找到自己的追求,阅读能让我找到自己的乐趣。 总之,阅读让我的生活变得更加美好。④
父亲的爱,让我品尝到了生活 的美好。
总评:本文的精妙在于文笔细腻,情感 真挚。考生避开了写母亲、写关爱的题材, 巧妙地选取了爸爸的“鼾声”,并且以“我” 对爸爸鼾声态度的转变为切入点而获得新的 立意。本文有丰富的动作、神态、心理描写, 形象地传递出小作者真挚的情感。
范例赏析2
阅读让生活更美好 架着一副眼镜,一派博士风度的我,可 是全校出了名的“小书虫”。我从小就迷恋 “啃书”,阅读让我的生活多姿多彩。 我最爱看书了,如果把家中两个大书橱 中的书倒出来,真有“排山倒海”之势,从
③写好事情的起伏要有一波三折的 情节。 ④记叙的条理要清楚。 ⑤要写出事情的深意和新意。
(1)文章第一部分概述“我们”当时全 迷上了竹节人,点明了让生活变得美好的 具体事物。 (2)接着描述“我们”制作竹节人的过 程,表现人物对游戏的喜爱之情。
(3)再接下来,文章描写了斗竹节人 的乐趣,体现了“我们”对此的深深着 迷。文章这个部分层次清晰地刻画了乐 趣的具体表现,由浅至深,次序分明。
小时的我,在爸爸的鼾声中入 睡,而那鼾声也总会在我调皮的坏 笑中停止,随之而来的就是爸爸慈 爱地捏着我的鼻子捉弄我。时间慢 慢流逝,我已经长大,现在的我也 已不是那个听话的乖乖女,回家以后与父母的沟 通越来越少,取而代之的是我一次次的任性和犟 嘴。然而爸爸对我的爱始终没变,人人都说“父
爱如山,为我撑起一片快乐的天 空”,而我却说“父爱如海,宽 容地包容我的一次次过错,默默 地给我他最深沉的爱”。
第 四 步 : 思 维 导 图
第五步:方法 运用比喻、夸张、排比等修辞
手法,抓住细节描写,写出自己对 这件事的喜爱以及这件事给自己带 来的乐趣。
范例赏析1
爱让生活更美好 一阵阵的鼾声奏成爱的旋律,因为有爱, 我感受到了生活的美好。
——题记。 随着秒针一圈圈的转动,窗外的几户人 家也渐渐把灯熄灭。台灯下,我的笔不停地 挥动着,睡意一阵阵袭来,堆在桌上的一沓
卷子,愈发使我烦躁,而耳边传来 的一声接着一声的鼾声,使我愈发 不耐烦。
我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸, 心里充满了烦躁。于是不由分说,我摇 醒爸爸,冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他 大声吼道:“你说陪着我学习,你自己却睡着了!
看我作业多故意气我是不是?” 爸爸听后先是一愣,然后叹了一 口气走出了我的房间,又轻轻地 关上了门。
从中国古代四大名著《红楼梦》《西游 记》《三国演义》《水浒传》到世界名著
《安娜·卡列尼娜》《巴黎圣母院》《呼啸山 庄》,从《福尔摩斯探案集》到《十万个为什 么》,我都浏览翻阅过。有的书让我开怀大笑, 有的书让我“泪水涟涟”,有的书让我开阔视 野,有的书让我增长知识……总而言之:我对 书是情有独钟,真是百看不厌啊!③
从那以后,我就再没有听到爸爸的鼾声, 心里虽然奇怪但也没去深究。
有一天,我和朋友一起玩到天快黑了才回 家,还没进家门就听到了那久违的呼噜声。
推开门,一眼就看到爸爸倚在沙发 上睡着了,桌子上摆着几碟简单的 炒菜,一看就是爸爸的手艺,而他 身上搭着的一层薄薄的毛毯随着呼 噜声有节奏地起伏着。不难想象,爸 爸在忙碌了一天回家后,还不忘给我做晚餐, 做完一切后,他疲惫地倚在沙发上睡着了…… 看着这一幕,我的眼眶不禁湿润了。
写法指导
第一步:审题 这次习作教材中有八个话题可供选
择:微笑、诚信、梦想、创意、运动、 集邮、旅行、种花,可以选取其中一个 话题进行写作,也可以写其他话题。
第二步:立意 写出这件事对自己生活的影响,
让自己的生活变得更美好。
第三步:选材 选取最具表现力的几个方面来突
出这件事让自己的生活变得更美好, 突出这件事给自己带来的影响。
④结尾直抒胸臆,点明了文章的主题。
总评:从鼻梁的眼镜到家中的两大书橱 再到“我”对各种书的了如指掌,小作者分 别从侧面、正面塑造了一个活灵活现的“小 书虫”的形象。小作者在这篇习作中没有面 面俱到地介绍自己,而是抓住主要特征深入 描写自己的阅读生活,从细微处可见阅读使 “我”的生活变得更美好。
Βιβλιοθήκη Baidu
审题指导
1. 选材要以自己熟悉的为主。 2. 写作视角要尽量与众不同。 3. 写作素材切入点要小。 4. 关注写法。
我们在构思时一定要把自己最擅长的 方面表现出来。一般来讲,我们可以按照 “家庭、学校、社会、自然和自身”这个 思维体系去拓展思维,从而选择自己熟悉 的素材。
当你拿笔构思时,马上就想到的内容, 尽量不要写。“_______让生活更美好” 这个题目,它的落脚点显然在“更”字上。
从自我生活实际来拟题,从自我兴趣爱 好来拟题,这就具体得多,就能通过自我的 生活细节来写活名著、科学、自然等对自己 的深刻影响,而且可以采用多种表达方式, 生动形象地展现自己的体验与感悟。
(1)把事情写完整。把事情发生的时间、 人物、地点,事情的起因、经过、结果写 清楚。
(2)把事情的经过写具体。 ①事情的经过要分步骤写仔细,每件 事都是由几个小步骤、小环节构成的, 要分步写细致。 ②事是由人做的,要写好人物的动作、 神态、语言、心理活动。
①运用夸张的修辞手法写出了家中的书多。
少儿百科全书到中外名著,一应俱全。①处处都 能看见我“啃书”的模样,我有时托着小下巴, 手捧一本书;有时趴在地上,翻阅着书;更有趣 的是,我只有在床边放一本书(这也许是“小书 虫”的护身符),才能进入甜甜的梦乡。②
②“我”阅读时的姿态也是多种多样的。
我每次阅读,都是在别人闲聊或是玩游 戏的时候,这使我想起鲁迅的一句名言:用 别人喝咖啡的时间来工作。我真能称得上是 “书不离手”啊!
习作:___让生活更美好
习作内容
微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花
这次写作是围绕给出的八个话题来进行 写作,也可以写其他话题,突出这件事给你 的生活带来的影响,让你的生活变得更美好。
小组交流
1. 是什么让你的生活变得更美好? 2. 它是怎样影响你的生活的?可以通过
写哪些事来体现这样的影响?