人教新课标品德与社会五年级下册《尝尝苦滋味》PPT课件
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人教部编版道德与法治五年级下册：1.3 尝尝苦滋味 课件(共12张PPT)
不同的人对待挫折和失败的态度不同，有的人把它当作前进中的阶梯；有的人 却面对挫折和失败，灰心丧气，失去了信心。那些最后取得了胜利的人，就是每次 跌倒都爬起来继续往前走的人。
胡萝卜、鸡蛋、咖啡粉
面临同样的逆境，胡萝卜、鸡蛋、咖啡粉的反应却各不相同。
胡萝卜入锅之前是坚 硬的、毫不示弱的，但在 沸水中，它逐渐变软了， 变弱了。
活动三 小小辩论会
艰苦的生活环境对孩子成长好还是不好？ 生活中的不幸是无法改变的，小时候受点苦，有利 于自己的成长，应把磨难看成锻炼自己的机会。温室 里的花朵经不起风霜，只有在风雨中吹打出的小树苗 才能长成参天大树。
活动四 故事与思考
我的手指还能活动， 我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心……
尝尝苦滋味
活动一 生活中的酸甜苦辣
舒适美满，事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但 是，生活不可能总是一帆风顺，也会有困难、挫折和失败， 身处逆境……
我们去问问爸爸妈妈、老师或周边的大人，在他们成长过程 中，有没有遇到过困苦和挫折，这对他们的成长有什么影响？
活动二 挫折和逆境也是一笔财富
挫折和失败也是成长所需要的
在我们生活中，每个人都可能遇到挫折和失败。比如，体育比赛失败了；一 个愿望未能实现；做错事情受到了批评。挫折和失败往往会使我们感到沮丧。可 是，你知道吗？这并不一定是坏事，挫折和失败是我们成长中不可缺少的经历。
美国一位著名的电影演员，在他最初尝试做电影演员时，曾遭到了无数 次的拒绝。但他不气馁，他知道，失败一定是有原因的。每一次被拒绝，他 就认真反省，再寻求机会。后来，他又尝试写剧本，待剧本被导演看中后， 再恳求当演员。
活动六 磨炼毅力，从小事做起
胡萝卜、鸡蛋、咖啡粉
面临同样的逆境，胡萝卜、鸡蛋、咖啡粉的反应却各不相同。
胡萝卜入锅之前是坚 硬的、毫不示弱的，但在 沸水中，它逐渐变软了， 变弱了。
活动三 小小辩论会
艰苦的生活环境对孩子成长好还是不好？ 生活中的不幸是无法改变的，小时候受点苦，有利 于自己的成长，应把磨难看成锻炼自己的机会。温室 里的花朵经不起风霜，只有在风雨中吹打出的小树苗 才能长成参天大树。
活动四 故事与思考
我的手指还能活动， 我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心……
尝尝苦滋味
活动一 生活中的酸甜苦辣
舒适美满，事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但 是，生活不可能总是一帆风顺，也会有困难、挫折和失败， 身处逆境……
我们去问问爸爸妈妈、老师或周边的大人，在他们成长过程 中，有没有遇到过困苦和挫折，这对他们的成长有什么影响？
活动二 挫折和逆境也是一笔财富
挫折和失败也是成长所需要的
在我们生活中，每个人都可能遇到挫折和失败。比如，体育比赛失败了；一 个愿望未能实现；做错事情受到了批评。挫折和失败往往会使我们感到沮丧。可 是，你知道吗？这并不一定是坏事，挫折和失败是我们成长中不可缺少的经历。
美国一位著名的电影演员，在他最初尝试做电影演员时，曾遭到了无数 次的拒绝。但他不气馁，他知道，失败一定是有原因的。每一次被拒绝，他 就认真反省，再寻求机会。后来，他又尝试写剧本，待剧本被导演看中后， 再恳求当演员。
活动六 磨炼毅力，从小事做起
人教新课标品德与社会五年级下册《尝尝苦滋味》课件课件PPT
贝利成名后，有个记者采访他。 “你的儿子以后是否也会同你一样， 成为一代球王呢？”贝利回答： “不会。因为他与我的生活环境不 同。我童年时的生活环境十分差， 但我却正是在这种恶劣的环境中磨 练我坚强斗志，使我有条件成为球 王，而他生活安逸，没有经受困难 的磨练，他不可能成为球王。”
名人名言
每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种 子。 ——爱默生【美】
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
关于挫折的故事
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
不同的人对待挫折和失败的态度不同， 有的人把它当作前进中的阶梯；有的人 却面对挫折和失败，灰心丧气，失去了 信心。那些最后取得了胜利的人，就是 每次跌倒都爬起来继续往前走的人。
挫折和失败
47.学习不一定成功，不学习一定不能成功。 64.伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 49.是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。 64.人类也需要富有理想的人。对于这种人说来，无私地发展一种事业是如此的迷人，以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。 81.用心观察成功者，别老是关注失败者。 70.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 67.天下大事必作于细，天下难事必作于易！ 94.我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩。 5.青春不奋斗，你的青春用来干嘛？ 10.成功是别人失败时还在坚持。 31.生活中最让人感动的时光，常是那些一心一意为了目标努力奋斗的日子。哪怕目标很小，奋斗也值得骄傲。只有无数小目标累计起来，才可能获得伟大的成就！ 62.我们最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望；我们最坏的习惯，是苟安于当下生活，不知道明天的方向。 89.万物都有它存在的道理性、原则性；只要你遵守人生的游戏归则，坚守做人的原则；成功离你就越来越近。 15.如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。 48.实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 8.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 37.时间，用好了就是黄金，虚度了就是流水；书籍，看懂了就是知识，没看就是废纸；理想，努力追寻了才叫梦想，中途放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会有收获，但放弃就必定一无所获 。再好的机会也要靠人把握，而努力至关重要。放手去做、执着坚持，往往能看到意外的风景！
品德与社会五年级《尝尝苦滋味》
科学家霍金小时候的学习能力似乎并不 强，他很晚才学会阅读，上学后在班级 里的成绩从来没有进过前10名，而且因 为作业总是“很不整洁”，老师们觉得 他已经“无可救药”了，同学们也把他 当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时，他 班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说 他永远不能成材，同学们还带有讽刺意 味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。 谁知，20多年后，当年毫不出众的小男 孩真的成了物理界一位大师级人物。这 究竟是什么原因呢？
敞敞开心扉开心扉
敞开心扉 敞开心扉
• 1、你觉得这些孩子生活得苦 吗？为什么？ • 2、你有什么感受？ • 3、你想对这些孩子说些什么？
何军权
王晓福 （云南玉溪人）
霍金
看图片，谈感受
• 1、图片上的人幸运吗？为什 么？ • 2、这些人身体残疾了，他们 放弃了自己的理想，停止奋 斗了吗？ • 3、你想对这些人说些什么？
一.精卫填海
1.生活不可能总是一帆风顺，也会有（ 困难）、 （失败 ）和（ 挫折 ），（ 甚至身处逆境 ）…… 2.（ 挫折 ）和（ 失败 ）是成长所需要的。 3.（
挫折
）和（失败 ）往往会使我们感到
沮丧，这并不一定是坏事，（ 挫折 ）和（失败 ） 是我们成长中不可缺少的经历。 4.（ 挫折 ）、（
• 图片上的这些人，他们因为种种原因 身体残疾，他们没有完好无缺的身体， 和健康人相比，他们他们的命运是那 么悲惨，但是，他们没有放弃，在挫 折和逆境中，他们一次又一次抗争， 最终，他们胜利了，他们赢得了一般 人一生都无法拥有的荣耀。那一刻， 挫折和逆境成了他们最宝贵的一笔财 富。
【霍金的故事】
• 不同的人对待挫折和失败的态度 不同，有的人把它当作前进中的 阶梯；有的人面对挫折和失败， 灰心丧气，失去信心，在挫折和 失败面前一败涂地。那些最后取 得胜利的人，就是每次跌倒之后 都爬起来继续往前走的人。
敞敞开心扉开心扉
敞开心扉 敞开心扉
• 1、你觉得这些孩子生活得苦 吗？为什么？ • 2、你有什么感受？ • 3、你想对这些孩子说些什么？
何军权
王晓福 （云南玉溪人）
霍金
看图片，谈感受
• 1、图片上的人幸运吗？为什 么？ • 2、这些人身体残疾了，他们 放弃了自己的理想，停止奋 斗了吗？ • 3、你想对这些人说些什么？
一.精卫填海
1.生活不可能总是一帆风顺，也会有（ 困难）、 （失败 ）和（ 挫折 ），（ 甚至身处逆境 ）…… 2.（ 挫折 ）和（ 失败 ）是成长所需要的。 3.（
挫折
）和（失败 ）往往会使我们感到
沮丧，这并不一定是坏事，（ 挫折 ）和（失败 ） 是我们成长中不可缺少的经历。 4.（ 挫折 ）、（
• 图片上的这些人，他们因为种种原因 身体残疾，他们没有完好无缺的身体， 和健康人相比，他们他们的命运是那 么悲惨，但是，他们没有放弃，在挫 折和逆境中，他们一次又一次抗争， 最终，他们胜利了，他们赢得了一般 人一生都无法拥有的荣耀。那一刻， 挫折和逆境成了他们最宝贵的一笔财 富。
【霍金的故事】
• 不同的人对待挫折和失败的态度 不同，有的人把它当作前进中的 阶梯；有的人面对挫折和失败， 灰心丧气，失去信心，在挫折和 失败面前一败涂地。那些最后取 得胜利的人，就是每次跌倒之后 都爬起来继续往前走的人。
五年级下品德与社会课件-尝尝苦滋味人教新课标 PPT
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
他也会和我骑双人脚踏车沿着淡水老街 骑到淡 海，再 由淡海 骑回来 ，沿路 的风景 不算十 分迷人 ，但有 种质朴 的味道 ，兼之 海风咸 咸的打 在脸上 ，我很 享受这 种气氛 。当然 ，坐在 脚踏车 后座的 我三天 打渔两 天晒网 ，心情 好的时 候才踩 两下， 他明知 我偷懒 ，还是 卖力的 踩。
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
他也会和我骑双人脚踏车沿着淡水老街 骑到淡 海，再 由淡海 骑回来 ，沿路 的风景 不算十 分迷人 ，但有 种质朴 的味道 ，兼之 海风咸 咸的打 在脸上 ，我很 享受这 种气氛 。当然 ，坐在 脚踏车 后座的 我三天 打渔两 天晒网 ，心情 好的时 候才踩 两下， 他明知 我偷懒 ，还是 卖力的 踩。
五年级下册品德与社会尝尝苦滋味PPT课件
第ห้องสมุดไป่ตู้页/共23页
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观视频，谈感受
•1、你觉得这些孩子生活得苦吗？为什么？ •2、你有什么感受？ •3、你想对这些孩子说些什么？
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• 舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快 乐。但是，生活不可能总是一帆风顺，也会有困 难，挫折和失败，甚至身处逆境……视频中的这 些孩子，他们的生活就是充满苦涩的，他们无助， 但是他们未曾放弃，因为在他们的心里一直都怀 揣着一个梦想——到山的那边去看看。
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第22页/共23页
感谢您的观看！
第23页/共23页
第15页/共23页
•自我小测试
第16页/共23页
苏格拉底的故事，谈感受
•（1）在困难和挫折面前该如 何做？ •（2）今后你该如何磨练自己 的意志？
第17页/共23页
•要想克服生活中的困难我们就要具备 坚强的毅力，磨练无坚不摧的意志力， 在逆境中茁壮成长，牢记“吃得苦中 苦，方为人上人！”
第18页/共23页
门没能向她敞开。于是，年幼的邓 亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规
定她每天在练完体能课后，必须还 要做100个发球接
第13页/共23页
贝多芬一生中，贫困、 疾病、失意、孤独等种种 磨难折磨着他，其中最大 的灾难是耳聋给他带来的 痛苦。
贝多芬28岁时，由 于疾病，听觉就开始减退， 到了48岁，再优美的歌 声他也听不见了。他只能 用书写的方式来和别人交 流。
第10页/共23页
放入沸水中，它们命运如何？
第11页/共23页
看课本，谈感受
•1、这个故事给我们什么启发？ •2、面对逆境我们应该选择哪种态 度？
第12页/共23页
• 童年的邓亚萍，因为受当时体育教
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观视频，谈感受
•1、你觉得这些孩子生活得苦吗？为什么？ •2、你有什么感受？ •3、你想对这些孩子说些什么？
第3页/共23页
• 舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快 乐。但是，生活不可能总是一帆风顺，也会有困 难，挫折和失败，甚至身处逆境……视频中的这 些孩子，他们的生活就是充满苦涩的，他们无助， 但是他们未曾放弃，因为在他们的心里一直都怀 揣着一个梦想——到山的那边去看看。
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第22页/共23页
感谢您的观看！
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第15页/共23页
•自我小测试
第16页/共23页
苏格拉底的故事，谈感受
•（1）在困难和挫折面前该如 何做？ •（2）今后你该如何磨练自己 的意志？
第17页/共23页
•要想克服生活中的困难我们就要具备 坚强的毅力，磨练无坚不摧的意志力， 在逆境中茁壮成长，牢记“吃得苦中 苦，方为人上人！”
第18页/共23页
门没能向她敞开。于是，年幼的邓 亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规
定她每天在练完体能课后，必须还 要做100个发球接
第13页/共23页
贝多芬一生中，贫困、 疾病、失意、孤独等种种 磨难折磨着他，其中最大 的灾难是耳聋给他带来的 痛苦。
贝多芬28岁时，由 于疾病，听觉就开始减退， 到了48岁，再优美的歌 声他也听不见了。他只能 用书写的方式来和别人交 流。
第10页/共23页
放入沸水中，它们命运如何？
第11页/共23页
看课本，谈感受
•1、这个故事给我们什么启发？ •2、面对逆境我们应该选择哪种态 度？
第12页/共23页
• 童年的邓亚萍，因为受当时体育教
最新人教版小学五年级下册品德与生活《尝尝苦滋味PPT课件》优秀课件教学讲义ppt课件
尝尝苦滋味
1.生活中的酸甜苦辣 2.挫折、失败和逆境也是一笔财富 3.不同的态度，不同的结果 4.磨练毅力
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1.生活中的酸甜苦辣
舒适美满、事事如意的生活自然能给 我们带来欢乐。但是，生活不可能总 是一帆风顺，也有困难、挫折和失败， 甚至身处逆境…育网
第3讲 思考小学教育的起源与发展
会归纳、会描述、会思考、会学习
学会归纳知识系统： 请跟我一起，运用思维导图来归纳本章的知识要点。
1.生活不可能总是一帆风顺，也会有（ 困难）、 （失败 ）和（ 挫折），（ 甚至身处逆境 ）……
2.（ 挫折 ）和（ 失败 ）是成长所需要的。
3.（ 挫折 ）和（失败 ）往往会使我们感到
沮丧，这并不一定是坏事，（ 挫折 ）和（失败 ） 是我们成长中不可缺少的经历。
4.（ 挫折 ）、（ 失败 ）和（ 逆境 ）也是一笔财富。
• 小学教育的产生
• 小学教育的发展
• 小学教育的走向
小学教育的产生
• 教育的起源 • 学校教育的出现 • 小学教育的萌芽
学会有根据的思考；学会有条理的描述
• 关于教育起源的四种说法中，你更赞成哪一种？ 为什么？你更反对哪一种？为什么？
• 请用一段文字，说明学校教育是如何出现的？ • 如何描述小学教育萌芽的表现状态？
6.不同的人对待挫折和失败的态度不同，结果就不同
（√ ）
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不同的人对待挫折和失败的态度不同， 有的人把它当作前进中的阶梯；有的 人却面对挫折和失败，灰心丧气，失 去了信心。那些最后取得了胜利的人， 就是每次跌倒都爬起来继续往前走的 人。
挫折和失败
小学教育的走向
• 走向学习共同体 • 创建理想的小学
1.生活中的酸甜苦辣 2.挫折、失败和逆境也是一笔财富 3.不同的态度，不同的结果 4.磨练毅力
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1.生活中的酸甜苦辣
舒适美满、事事如意的生活自然能给 我们带来欢乐。但是，生活不可能总 是一帆风顺，也有困难、挫折和失败， 甚至身处逆境…育网
第3讲 思考小学教育的起源与发展
会归纳、会描述、会思考、会学习
学会归纳知识系统： 请跟我一起，运用思维导图来归纳本章的知识要点。
1.生活不可能总是一帆风顺，也会有（ 困难）、 （失败 ）和（ 挫折），（ 甚至身处逆境 ）……
2.（ 挫折 ）和（ 失败 ）是成长所需要的。
3.（ 挫折 ）和（失败 ）往往会使我们感到
沮丧，这并不一定是坏事，（ 挫折 ）和（失败 ） 是我们成长中不可缺少的经历。
4.（ 挫折 ）、（ 失败 ）和（ 逆境 ）也是一笔财富。
• 小学教育的产生
• 小学教育的发展
• 小学教育的走向
小学教育的产生
• 教育的起源 • 学校教育的出现 • 小学教育的萌芽
学会有根据的思考；学会有条理的描述
• 关于教育起源的四种说法中，你更赞成哪一种？ 为什么？你更反对哪一种？为什么？
• 请用一段文字，说明学校教育是如何出现的？ • 如何描述小学教育萌芽的表现状态？
6.不同的人对待挫折和失败的态度不同，结果就不同
（√ ）
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不同的人对待挫折和失败的态度不同， 有的人把它当作前进中的阶梯；有的 人却面对挫折和失败，灰心丧气，失 去了信心。那些最后取得了胜利的人， 就是每次跌倒都爬起来继续往前走的 人。
挫折和失败
小学教育的走向
• 走向学习共同体 • 创建理想的小学
五年级品德与社会下册课件-1.3《尝尝苦滋味》 人教新课标 (共18张PPT) PPT
美国第一位总统林肯的简历：
22岁生意失败， 23岁竞选州议员失败， 24岁再次生意失败， 27岁精神崩溃， 29岁竞选州议长失败， 34岁竞选国会议员失败， 35岁当选州议员， 39岁竞选国会议员再次失败， 46岁竞选参议员失败， 47岁竞选副总统失败， 49岁竞选参议员再次失败， 51岁当上美国总统.
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
22岁生意失败， 23岁竞选州议员失败， 24岁再次生意失败， 27岁精神崩溃， 29岁竞选州议长失败， 34岁竞选国会议员失败， 35岁当选州议员， 39岁竞选国会议员再次失败， 46岁竞选参议员失败， 47岁竞选副总统失败， 49岁竞选参议员再次失败， 51岁当上美国总统.
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
人教版五年级品德与社会下册《一单元 成长的快乐与烦恼 3 尝尝苦滋味》课件_9
人教新课标 五年级品德与社会下册 第一单元 成长的快乐与烦恼
苦滋味
↓
苦滋味
↓
失败 痛苦 挫折 困难
我是小小采访员
采访身边的大人，看看 他们在成长过程中遇到过什 么困苦和挫折及对他们成长 的影响？
我们应该如何面对生活 中的困难和挫折？
小小故事会
名人名言
失败也是我所需要的,它和成功一样 对我有价值,只有在我知道一切做不好的 方法以后,我才知道做好一件பைடு நூலகம்作的方法 是什么。（爱迪生）
通过本节课的 学习，你最大的收 获是什么？
逆境来时,勇敢地尝试改变 它,你可能创造历史;不敢改变,你 就可能成为历史。逆境给人以宝 贵的磨炼机会,让我们经起生活 的考验,做生活的强者!
苦滋味
↓
苦滋味
↓
失败 痛苦 挫折 困难
我是小小采访员
采访身边的大人，看看 他们在成长过程中遇到过什 么困苦和挫折及对他们成长 的影响？
我们应该如何面对生活 中的困难和挫折？
小小故事会
名人名言
失败也是我所需要的,它和成功一样 对我有价值,只有在我知道一切做不好的 方法以后,我才知道做好一件பைடு நூலகம்作的方法 是什么。（爱迪生）
通过本节课的 学习，你最大的收 获是什么？
逆境来时,勇敢地尝试改变 它,你可能创造历史;不敢改变,你 就可能成为历史。逆境给人以宝 贵的磨炼机会,让我们经起生活 的考验,做生活的强者!
《尝尝苦滋味》 Microsoft PowerPoint 演示文稿
流行千年的文化
天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 曾益其所不能。
———《孟子•告天下》
大意：上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定 要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿， 以致肌肤消瘦，让他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱， 总不如意，通过这些来使他的内心警觉，使他的性格坚定， 增加他不具备的才能。
尝尝苦滋味
长岐镇高辣小学 李董华
焦点访谈
交流汇报：采访父母或者身边的亲
人，吃过
失败 困难 挫折 逆境……
孟佩杰
女孩叫孟佩杰， 是2011年度 “感动 中国” 十大人物中 年龄最小的一位，她 的事迹感动了成千上 万的中国人。
想一想
说一说
通过学习交流感悟后，你 现在怎么来看待自己的苦？以后 你会怎么做呢？你得到了哪些启 发？请结合事例来谈！（先在小 组内交流）
人教版小学品德与社会五年级下册《尝尝苦滋味》PPT课件
1.生活不可能总是一帆风顺，也会有（困难）、（ 挫折 ）和
（ 失败），（
挫折
）…… 甚至身处逆境
2.（ 挫折）和（ 失败）是成长所需要的。
3.（ 挫折 ）和（失败）往往会使我们感到
沮丧，这并不一定是坏事，（ 挫折）和（ 失败）是我们成长中不可 缺少的经历。
4.（挫折）、（ 失败）和（ 逆境）也是一笔财富。 5.（ 霍金）获得2002年度世界最著名的科普图书奖——安万特科学 图书奖。
.
6
2.挫折、失败和逆境也是一笔财富
• 一、挫折和失败是成长所需要的
• 什么是挫折？
• 失败挫折可以锻炼一般优秀的人物：它挑出一批心灵， 把纯洁与强壮的放在一边，使它们变得更纯洁更强壮； 但它使其余的心灵加速堕落，或是斩断它们飞跃的力量
.
7
提问？
• 你们除了知道这位演员外，你们还知道类似这位演员的 名人故事吗？
.
1
第三课 尝尝苦滋味
1.感知生活中的“苦”：生活中的酸甜苦辣 2.认识生活中的“苦”挫折、失败和逆境也是一笔财富 3.面对生活中的“苦”不同的态度，不同的结果 4.化解生活中的“苦”磨练毅味
• 教学过程： • 一、导入 • 同学们，今天我们继续学习第三课——尝尝苦滋味。 • 通过这个故事的学习，你们知道“苦滋味”指的是什么
•
冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家，原籍广东番禺，生于澳门一个
贫苦船工的家庭。1918年入岭南大学附中学小提琴，1926年入北大音乐传习所、国立
艺专音乐系学习。1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短论
《普遍的音乐》。1929年去巴黎勤工俭学，从师于著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名
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——毕达哥拉斯【古希腊】 • 不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，
但一定可以达到他所向的目标。 ----- 鲁 迅
19
• 俗话说：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们来 看看18页中的图片又给我们讲述了一个什么故事？它又给 我们提出了什么问题？
•
20
梅花香自苦寒来
生活中的不幸是无法改变的，小时候受点苦，有利于自己的成长，应 把磨难看成锻炼自己的机会。温室里的花朵经不起风霜，只有在风雨中 吹打出的小树苗才能长成参天大树 —— 也就是说穷人的孩子早当家
6
1、生活中的酸甜苦辣
• 在生活里，一个舒适美满、事事如意的生活自然能给我 们带来快乐。但是，生活不可能总是一帆风顺，就像浩 瀚的大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们的生活 也是如此，也会遇到困难、挫折甚至失败，可是当你们 遇到它们时，你的心情是怎样的？心里是怎么想的呢？
• 1：沮丧。2：难过、困惑 … • 心里想的是我不放弃之类的 • 例如p15
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24
史学家谈迁经过二十多年呕心沥血的写作，终于完成明 朝编年史《国榷》这部可以流传千古的巨著，谈迁心中的喜 悦可想而知。然而锁在箱子里的《国榷》原稿被小偷当作宝 物偷走，面对二十多年的心血转眼化为乌有的致命打击，年 过六十、两鬓已开始发白的谈迁很快从痛苦中崛起，十年后， 内容比原先那部更翔实、更精彩的《国榷》完成。谈迁和他 的《国榷》也流传百世。
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• 1、运用自己的理解说说“早当家”是什么意思？ • （与同龄的孩子早些懂事、早些承担责任。）
22
讨论并思考：
•2、“穷人的孩子早当家”。你同意这种说法吗？并说 说自己的理由。
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23
提问？
你遇到过挫折和失败吗？ 当你面对挫折和失败，你该怎么 做？
面对生活中的挫折或失败，要以冷静的态度对挫折或失 败进行反思；学会从挫折或失败中汲取教训，积累经验， 这样才能从挫折或失败中有所收获，挫折或失败也才能真 正变为财富。
25
【霍金的故事】
科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学 会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名， 而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经 “无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在 霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说 他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个 外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众 的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什 么原因呢？
11
2.挫折、失败和逆境也是一笔财富
• 一、挫折和失败是成长所需要的
• 1.什么是挫折？
• 失败挫折可以锻炼一般优秀的人物：它挑出一批心灵， 把纯洁与强壮的放在一边，使它们变得更纯洁更强壮； 但它使其余的心灵加速堕落，或是斩断它们飞跃的力量
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提问？
• 你们除了知道这位演员外，你们还知道类似这Байду номын сангаас演员的 名人故事吗？
4
• 教学准备： • 学生准备：搜集名人经过多次失败，但经过努力最终
取得成功的例子
5
•
第三课
尝尝苦滋味
• 教学过程： • 一、谈话导入 • 同学们，今天我们继续学习第三课——尝尝苦滋味。 • 通过前段时间的学习，你们知道“苦滋味”指的是什么
吗？(例如p15) • （困难挫折，遇到的不好的事。 ……
人教五年级品德与社会下册
第一单元 成长的快乐与烦恼
1
整体概况
概况一
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01
概况二
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02
概况三
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03
2
第三课 尝尝苦滋味
1.生活中的酸甜苦辣 2.挫折、失败和逆境也是一笔财富 3.不同的态度，不同的结果 4.磨练毅力
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3
教学目标： 1、 情感与态度：感受生活中的酸甜苦辣，引导学生在遇到了挫折和 失败的时候，可以笑面人生，积极乐观地对待每件事。 2、 行为与习惯：培养学生养成“胜不骄，败不馁”的精神，学会在 失败中找原因，并汲取失败的经验与教训，认真改过，为取得下一次的 成功而努力进取，从小事磨练坚强的毅力。 3、过程与方法： 通过说故事、小表演两个活动让学生真正参与其中，学会正确面对生活、 学习中的挫折和失败。 4、教学重难点： 培养学生面对困难时能克服困难，有一种不服输的精神。
16
爱迪生是伟大的发明家，他一生发明最多，经历的失败也 最多。今天我们用的灯泡就是他发明的。现在我们制造灯泡很 容易，可是在当时，爱迪生为了找到耐高温的灯丝，他试验了 1600多种材料。一次次的试验，一次次的失败，很多专家认 为电灯的前途暗淡，一些专家甚至讥讽爱迪生的研究是毫无意 义的，一些记者还报道爱迪生的理想已成为泡影。面对失败， 面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退缩，他明白每一次失败 就意味着向成功走近了一步，正是因为他的执着，锲而不舍， 才给人类带来光明。
17
• 读完之后，你们自己想出一句作为在你们在以后道路上 遇到挫折、逆境时，勉励自己的话。
18
• 人要有毅力，否则一事无成。 • 锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。 • 坚强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 • 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的
种子。 ——爱默生【美】 • 短时期的挫折比短时间的成功好。
• 1.爱迪生发明电灯的故事。2.霍金的故事 。
13
14
• 爱迪生他发明电灯经过了多次失败，可他有一句勉励自 己的话，也我们来看看（爱迪生 ）的发明经历）
•.
•
1下一页
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失败也是我所需要的，他和成功 一样会对我有价值，只有在我知道一 切做不好的方法以后，我才知道做好 一切工作的方法是什么。
——爱迪生
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通过读霍金的故事，说说你的体会。
7
• 我想知道当你身处逆境时，你会怎么做？ • 例如：美国一位著名的电影演员，(P16)
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• 二、讲故事，深入主题 • 阅读(p16)故事
•
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2.挫折、失败和逆境也是一笔财富
• 1、 书中(P16)，阅读美国著名演员的故事。说 说这则故事讲了些什么？你从中收获了什么？
（美国著名演员他曾经遭遇过多次拒绝，但他毫不气 馁，最后取得成功的故事。 告诉我们做事要坚持到底，在我们成长过程中少不了要 遇到失败。失败是我们成长所需要的。）
但一定可以达到他所向的目标。 ----- 鲁 迅
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• 俗话说：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们来 看看18页中的图片又给我们讲述了一个什么故事？它又给 我们提出了什么问题？
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梅花香自苦寒来
生活中的不幸是无法改变的，小时候受点苦，有利于自己的成长，应 把磨难看成锻炼自己的机会。温室里的花朵经不起风霜，只有在风雨中 吹打出的小树苗才能长成参天大树 —— 也就是说穷人的孩子早当家
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1、生活中的酸甜苦辣
• 在生活里，一个舒适美满、事事如意的生活自然能给我 们带来快乐。但是，生活不可能总是一帆风顺，就像浩 瀚的大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们的生活 也是如此，也会遇到困难、挫折甚至失败，可是当你们 遇到它们时，你的心情是怎样的？心里是怎么想的呢？
• 1：沮丧。2：难过、困惑 … • 心里想的是我不放弃之类的 • 例如p15
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史学家谈迁经过二十多年呕心沥血的写作，终于完成明 朝编年史《国榷》这部可以流传千古的巨著，谈迁心中的喜 悦可想而知。然而锁在箱子里的《国榷》原稿被小偷当作宝 物偷走，面对二十多年的心血转眼化为乌有的致命打击，年 过六十、两鬓已开始发白的谈迁很快从痛苦中崛起，十年后， 内容比原先那部更翔实、更精彩的《国榷》完成。谈迁和他 的《国榷》也流传百世。
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• 1、运用自己的理解说说“早当家”是什么意思？ • （与同龄的孩子早些懂事、早些承担责任。）
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讨论并思考：
•2、“穷人的孩子早当家”。你同意这种说法吗？并说 说自己的理由。
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提问？
你遇到过挫折和失败吗？ 当你面对挫折和失败，你该怎么 做？
面对生活中的挫折或失败，要以冷静的态度对挫折或失 败进行反思；学会从挫折或失败中汲取教训，积累经验， 这样才能从挫折或失败中有所收获，挫折或失败也才能真 正变为财富。
25
【霍金的故事】
科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学 会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名， 而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经 “无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在 霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说 他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个 外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众 的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什 么原因呢？
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2.挫折、失败和逆境也是一笔财富
• 一、挫折和失败是成长所需要的
• 1.什么是挫折？
• 失败挫折可以锻炼一般优秀的人物：它挑出一批心灵， 把纯洁与强壮的放在一边，使它们变得更纯洁更强壮； 但它使其余的心灵加速堕落，或是斩断它们飞跃的力量
12
提问？
• 你们除了知道这位演员外，你们还知道类似这Байду номын сангаас演员的 名人故事吗？
4
• 教学准备： • 学生准备：搜集名人经过多次失败，但经过努力最终
取得成功的例子
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第三课
尝尝苦滋味
• 教学过程： • 一、谈话导入 • 同学们，今天我们继续学习第三课——尝尝苦滋味。 • 通过前段时间的学习，你们知道“苦滋味”指的是什么
吗？(例如p15) • （困难挫折，遇到的不好的事。 ……
人教五年级品德与社会下册
第一单元 成长的快乐与烦恼
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整体概况
概况一
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概况二
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概况三
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第三课 尝尝苦滋味
1.生活中的酸甜苦辣 2.挫折、失败和逆境也是一笔财富 3.不同的态度，不同的结果 4.磨练毅力
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教学目标： 1、 情感与态度：感受生活中的酸甜苦辣，引导学生在遇到了挫折和 失败的时候，可以笑面人生，积极乐观地对待每件事。 2、 行为与习惯：培养学生养成“胜不骄，败不馁”的精神，学会在 失败中找原因，并汲取失败的经验与教训，认真改过，为取得下一次的 成功而努力进取，从小事磨练坚强的毅力。 3、过程与方法： 通过说故事、小表演两个活动让学生真正参与其中，学会正确面对生活、 学习中的挫折和失败。 4、教学重难点： 培养学生面对困难时能克服困难，有一种不服输的精神。
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爱迪生是伟大的发明家，他一生发明最多，经历的失败也 最多。今天我们用的灯泡就是他发明的。现在我们制造灯泡很 容易，可是在当时，爱迪生为了找到耐高温的灯丝，他试验了 1600多种材料。一次次的试验，一次次的失败，很多专家认 为电灯的前途暗淡，一些专家甚至讥讽爱迪生的研究是毫无意 义的，一些记者还报道爱迪生的理想已成为泡影。面对失败， 面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退缩，他明白每一次失败 就意味着向成功走近了一步，正是因为他的执着，锲而不舍， 才给人类带来光明。
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• 读完之后，你们自己想出一句作为在你们在以后道路上 遇到挫折、逆境时，勉励自己的话。
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• 人要有毅力，否则一事无成。 • 锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。 • 坚强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 • 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的
种子。 ——爱默生【美】 • 短时期的挫折比短时间的成功好。
• 1.爱迪生发明电灯的故事。2.霍金的故事 。
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• 爱迪生他发明电灯经过了多次失败，可他有一句勉励自 己的话，也我们来看看（爱迪生 ）的发明经历）
•.
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失败也是我所需要的，他和成功 一样会对我有价值，只有在我知道一 切做不好的方法以后，我才知道做好 一切工作的方法是什么。
——爱迪生
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通过读霍金的故事，说说你的体会。
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• 我想知道当你身处逆境时，你会怎么做？ • 例如：美国一位著名的电影演员，(P16)
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• 二、讲故事，深入主题 • 阅读(p16)故事
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2.挫折、失败和逆境也是一笔财富
• 1、 书中(P16)，阅读美国著名演员的故事。说 说这则故事讲了些什么？你从中收获了什么？
（美国著名演员他曾经遭遇过多次拒绝，但他毫不气 馁，最后取得成功的故事。 告诉我们做事要坚持到底，在我们成长过程中少不了要 遇到失败。失败是我们成长所需要的。）