八年级生物:生物的多样性-病毒_高质量 ppt课件

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八年级上册生物第五章病毒

八年级上册生物第五章病毒
播。
基因疗法
通过编辑人体细胞基因,使其产 生抗病毒蛋白或抑制病毒复制的 蛋白,从而达到治疗病毒感染的
目的。
病毒疫苗的研究与开发
mRNA疫苗
01
利用mRNA编码病毒抗原,诱导人体产生免疫反应,具有快速
开发和生产的优势。
病毒载体疫苗
02
利用减毒或灭活的病毒作为载体,搭载病毒抗原基因,刺激人
体产生免疫反应。
病毒的分类与命名
根据遗传物质的不同,病毒可以分为DNA病毒和RNA病毒两大类。此外,还有蛋白 质病毒和类病毒等特殊类型。
病毒的命名通常采用双名法,由属名和种名组成,例如流感病毒、艾滋病病毒等。
国际病毒分类委员会负责对全球已知病毒进行分类和命名,并定期更新和完善病毒 分类体系。
02 病毒的结构与功能
病毒的形态多样,包括球形、 杆形、丝形等,直径通常在20300纳米之间。
病毒的发现与起源
病毒的发现可以追溯到19世纪 末,当时人们注意到某些疾病与
细菌无关。
1901年,烟草花叶病的病原体 被确定为一种病毒,这是人类历
史上发现的第一种病毒。
关于病毒的起源,目前科学界存 在多种假说,包括逆向理论、细
胞起源理论和共进化理论等。
八年级上册生物第五章病毒
目 录
• 病毒概述 • 病毒的结构与功能 • 病毒的传播与感染 • 病毒与人类健康 • 病毒的未来研究与展望
01 病毒概述
病毒的定义与特点
病毒是一种非细胞微生物,由 核酸和蛋白质外壳组成,必须 寄生在活细胞中才能复制繁殖。
病毒具有高度的传染性和变异 性,对抗生素和宿主免疫系统 具有抗性。
病毒的外部结构
包膜病毒
具有脂质膜,表面有蛋白质,可 与宿主细胞膜融合进入细胞。

生物ppt课件

生物ppt课件
体液调节
通过激素等物质对体内各种功能活动进行调节。
自身调节
通过组织细胞自身的代谢变化对体内各种功能活动进行调节。
人体健康与疾病预防
01
02
03
04
合理饮食
摄取均衡的营养,避免过度摄 入高热量、高盐、高脂肪等食
物。
适量运动
保持适量的运动持规律的作息习惯,有助于 维持体内环境稳态,预防疲劳
2023-2026
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生物ppt课件
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目 录
• 生物概述 • 细胞结构与功能 • 生物遗传与变异 • 生物进化与物种多样性 • 生态系统与环境保护 • 人体生理与健康
PART 01
生物概述
生物的定义
生物体的定义
生物体是指具有生命特征的有机 体,包括动植物和微生物等。
基因组学研究包括基因组测序、基因表达谱分析、基因功能研究等多个方面,采用高通量 技术和生物信息学方法进行数据分析。
染色体变异与基因组学的应用
染色体变异与基因组学在医学、农业和生物多样性保护等领域有着广泛的应用,如疾病诊 断、药物研发和生物育种等。
PART 04
生物进化与物种多样性
生物进化的历程与证据
消化系统
摄取食物,消化并吸收其中的营 养物质。
循环系统
输送氧气和营养物质,并排除废 物。
呼吸系统
吸入氧气,呼出二氧化碳。
内分泌系统
分泌激素,调节生理功能。
神经系统
调节机体各器官的活动,维持体 内环境稳态。
泌尿系统
排除代谢废物,调节体液平衡。
人体内环境的稳态调节
神经调节
通过神经系统对体内各种功能活动进行调节。

最新人教版八年级生物上册第二章《认识生物的多样性》优质教学课件

最新人教版八年级生物上册第二章《认识生物的多样性》优质教学课件

基因的多样性 不同物种,细胞内的基因差异很大。
小狗的形态和体色各不相同,为什么? 同一物种的不同个体,细胞内的基因也有差异
生物的各种特征主要是由DNA分子上 的遗传信息控制的。DNA分子很长,可以 分成许多个片段,每个片段具有特定的遗 传信息,这些片段就叫作基因。生物的 细胞内有成千上万个基因。
一个物种就是一个丰富的基因库
生物种类的多样性实质上是基因的多样性
生物基因的多样性
利用基因多样性改良作物品种
我国科学家袁隆平院士利用 野生水稻与普通栽培水稻多次杂 交,培育出产量很高的杂交稻新 品种,创造了巨大的社会效益和 经济效益。






在生态系统中,各种生 物之间是相互依存、相互制 约的。生物的种类越丰富, 生态系统的结构就越复杂, 抵抗外界干扰、保持自身相 对稳定的能力就越强。
R·八年级生物学上册
第二章 认识生物的多样性
新课导入
单 击 图 片 观 看 视 频
生物多样性不仅指生 物种类的多样性,还包括 基因的多样性和生态系统 的多样性。
推进新课
生物种类的多样性
说一说,我们身边的生物有哪些?
类群 哺乳动物
鸟 爬行动物 两栖动物
鱼 蕨类植物 裸子植物 被子植物
我国已知种类 581 1244 376 284 3862
2200~2600 约240 >30000
世界已知种类 4340 8730 6300 4010 22037
10000~12000 850~940 >260000
百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
22 26.7 >10
资料来源:《中国生物多样性国情研究报告》,1998年出版。表 中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。

物种的多样性(PPT课件(初中科学)25张)

物种的多样性(PPT课件(初中科学)25张)
题型2 生物物种多样性及其保护
典例6 [宁波期中] 下列哪项不是威胁生物物种多样性的原因( )①乱捕滥杀、乱砍滥伐 ②发展生态农业 ③围湖造田 ④生物入侵 ⑤建立自然保护区 ⑥环境污染A.①③ B.②⑤ C.②④ D.④⑥
B
[解析] ①乱捕滥杀、乱砍滥伐,③围湖造田,④生物入侵,⑥环境污染都会威胁生物物种多样性。②发展生态农业有利于保护环境,⑤建立自然保护区是保护生物物种多样性最为有效的措施。
(2)从幼嫩的小草到参天的大树,从水中的游鱼到天上的飞鸟,从肉眼看不见的细菌和病毒到庞大的蓝鲸和大象,从栽培作物、驯养动物到人类自身,都可以感受到种类繁多、多姿多彩的生物世界。
2.生物物种多样性的特点不同地区的生物物种多样性是不同的。地球上生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带,如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊等。
C
[解析] 单细胞生物仅由一个细胞构成,全部生命活动在一个细胞内完成,细胞没有分工。多细胞生物的生命开始于一个细胞,然后经过分裂、生长、分化后形成具有不同功能的细胞群,不同的细胞群分工合作,共同完成各项生命活动。
知识点3 生物物种的多样性
1.生物物种多样性的表现
(1)没有人能确切地知道地球上到底有多少种生物。到目前为止,有文字记载的生物种类已超过175万。它们形态各异,遍布地球的每个角落。
(3)保护生物从自身做起、从小事做起日常生活中,我们也能为保护生物做许多事。例如,为了保护鲨鱼和海洋生态环境,我们可以从自己做起,不吃鱼翅。
典例3 大千世界,多姿多彩,这主要与生物物种的多样性有关。下列有关生物物种多样性的叙述正确的是( )A.不同地区的生物物种的多样性都是相同的B.建立自然保护区是保护生物物种多样性的唯一有效的措施C.为了增加我国生物物种的多样性,应大力引进一些外来物种D.在相对稳定的环境中,生物种类也较为稳定

八年级-人教版-生物-上册-第二章 认识生物的多样性

八年级-人教版-生物-上册-第二章 认识生物的多样性
认识生物的多样性
思考
1.“生物的多样性”这个词的 关键字是哪个字?
2.自然界里的生物是怎样一个 “多”法呢?有几个层次内容? “多”的意义何在呢?
你看到了多少种生物?多少种不同类型的生态系统? 为什么会有如此丰富多样的生物?
随着人们对生物多样性的认识不断加深,生物多样性的 内涵也更加丰富。
生物的多样性包括: 1.生物种类的多样性 2.基因的多样性 3.生态系统的多样性
10 000~12 000
百分比/% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
22
最多
裸子植物 被子植物
约240 >30 000
850~940 >260 000
26.7 >10
一、生物种类的多样性
分布在我国的裸子植物中,有100多种是我国特有的,如 银杏、银杉、金钱松、水杉等。
红豆杉是我国一级保护植物,被 誉为植物中的“大熊猫”。红豆杉可 用于提炼抗癌药物紫杉醇。
一、生物种类的多样性
类群 哺乳动物
鸟 爬行动物 两栖动物
鱼 蕨类植物
裸子植物 被子植物
我国已知种数 581 1 244 376 284 3 862
2 200~2 600 约240
>30 000
世界已知种数 4 340 8 730 6 300 4 010 22 037
10 000~12 000
850~940 >260 000
生物种类的多样性
决定
生 物 的
构 成 基因的多样性(实质)





生态系统的多样性
保护栖息环境
保护生物多样性的根本措施 保护生态系统的多样性
百分比/% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53 22

专题复习:生物的多样性 (共26张PPT)

专题复习:生物的多样性 (共26张PPT)
代表动物蜥蜴适于陆地生活的特点:
1、头部后面有颈,可以灵活转动,有利于觅食和发现敌害。 2、四肢短小,不能跳跃,能贴地面迅速爬行,有利于捕食和逃避敌害。 3、体表覆盖角质的鳞片,既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。 4、呼吸器官——肺很发达,能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。 5、在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳,蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水 环境的依赖,这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
第四单元 │ 单元知识框架
无脊椎动物 脊椎动物
病毒 七个等级单位
内涵
保护
生物的进化
进化历程 进化趋势 进化原因
·人教版
动物进化的大致历程
原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物
软体动物 鱼类 两栖类 爬行类
鸟类 哺乳类
植物进化的大致历程
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
生物进化的总体趋势 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生
两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地 上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸
体外受精,水中发育, 生殖和发育都离不开水,这 是两栖动物生活离不开水的 根本原因。
青蛙的幼体和成体在形 态结构和生活习性等方面差 别很大,其发育属于变态发 育。
爬行动物:体表覆盖角质的鳞片或甲,用肺呼吸, 在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳
鸟类:体表覆羽,前肢变成翼, 有喙无齿,有气囊辅助呼吸
鸟适于飞行 的特点:
1、身体呈流线型,可减少飞行阻力,体表覆羽,前肢变成翼,适于搏击空气。 2、骨骼轻、薄、坚固、长骨中空,有喙无齿,直肠短随时排便,可减轻体重。 3、视觉发达,能在疾飞中捕食;胸肌发达。 4、食量大,消化能力强,适应飞行时消耗大量能量的需要;体温恒定,呼吸 作用旺盛,具有与肺相通的气囊,可辅助呼吸,呼吸方式为双重呼吸,提高了 气体交换的效率,飞行时可供给鸟充足的氧气;心跳频率快,循环系统结构 完善,运输营养物质和氧气的功能强,可快速产能以补充飞行时的能量消耗。

第六单元生物的多样性及其保护(共161张PPT)

第六单元生物的多样性及其保护(共161张PPT)
5、兰花、天麻:兰属、兰科、兰目
1、玉兰:木兰属、木兰科、木兰目 2、楠木:楠属、樟科、樟目 3、桑:桑属、桑科、、香瓜:黄瓜属、葫芦科、堇菜科
6、小白菜:芸苔属、十字花科、白花菜目
7、玫瑰:蔷薇属、蔷薇亚科、蔷薇科、蔷薇目 8、苹果:苹果属、苹果亚科、蔷薇科、蔷薇目
脊椎动物
鱼 类:鱼
两栖类: 雨蛙 爬行类: 岩蜥 鸟 类: 白尾海雕 哺乳类:虎
3.把这10种动物列入表中相应位置,你行
吗?
动物
无脊椎动物 脊椎动物
扁 环 软 节 鱼 两爬鸟哺
形 节体肢
动 动动动
栖行 乳
物 物 物 物 类 类类类类
涡 虫
蚯 蚓
蜗 牛
螳螂 蝴蝶

雨 岩白尾 蛙 蜥海雕 虎
类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
-玉米
-向日葵
-油松
-肾蕨 -葫芦藓 -水绵
【探究思考】
2. A、B、C、D、E、F各类植物属于同一分类等级吗? 不属于同一分类等级。
3.有种子的植物可以分为哪些类群? 按照有无果皮包被分为被子植物和裸子植物
4.无种子的植物可以分为哪些类群? 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
类群从化简单到复杂的顺序是怎样的?
3、根据你的估计,你认为地球上有没有 没被发现的生物品种。
地球上还有很多种生物没有被发现。在生 物学和生态学中普遍认为是200万种左右。现 在根据科学家的估计,地球上实际存在的物种 的总数从500万种到1亿种之间。最近联合国环
境署最新发布的一份报告称,地球上共有870万种 生物,其中包括650万种陆地生物和220万种海洋 生物。
2、在上述表中,中国哪一类生物在世界上占有 的百分比最高?哪一类相对较少?试计算中国 上述资料中的8种生物类群总种数占世界的平均 百分比。

人教版认识生物的多样性课件(共29张PPT)

人教版认识生物的多样性课件(共29张PPT)

6.分析资料并作答。云南省是我国生物多样性最丰富和最独特的地区, ①拥有全国 95%以上的生态系统类型;②拥有全国50%以上的动植物种类;③被誉为“生物基 因宝库”。2010年是国际生物多样性年,最新的IUCN(世界自然保护联盟)红色 物种名录显示(见下图),全球生物多样性面临巨大威胁。保护生物多样性已不仅 是政府或专家的事,还需要每个人积极参与。
• 为什么生物种类如此丰富?是由什么因素决定?
(1)生物种类之间差 异巨大的根本原因是 什么?
(2)同一种生物,为 什么也会有差异?
什么是基因?它在什么地方?有什么作用?
基因是具有遗传效应的DNA分子片段, 存在于细胞核中的染色体上。
• 基因决定生物的特征 • 基因多样性决定生物种类多样性 • 每一种生物就是一个基因库
• 科学家预测地球上大约有500万到1亿种生物 • 基因库、基因那么丰富,需要保护吗?
袁隆平院士:利用野生 水稻与普通水稻多次杂交,培 育出来的杂交稻新品种,使我 国的水稻产量大幅提高,每年 增产的水稻足够三个澳大利亚 国家的人口吃一年。
7
• 生态系统的多样性
海洋中的植物 绝大部分是微小 的浮游生物;动 物种类很多,大 都能在水中游动。
采访、剪辑:谷竣弘 摄像、字幕:王康 策划、合并:翁诗杰
• 生物多样性如此重要,我们真的重视了吗? 组 内 分 享 组 间 竞 答
你 还 能 举 出 我 们 身 边 的 事 例 吗 ?
• 生物多样性如此重要却面临威胁,我们应该怎么做? 观看采访视频思考: • 他们说的对吗?通过前面的学习,有何补充?写下视 频出现的观点。(至少写5点)
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

人教版八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性课件

人教版八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性课件
生活污水排入水体,为什么会导致水生动物种类减少?
生活污水的排入,大大促进了水体的富营养化,使藻类植物 和其他浮游生物大量繁殖。这些生物在繁殖时,会大量消耗 氧气,并产生有毒物质,从而导致鱼类和其他生物大量死亡, 种类和数量锐减。
生物多样性面临威胁的原因3 环境污染
资料分析4:凤眼蓝(俗称水葫芦)是我国100多年前从国外引进的 一种植物,曾用于净化污水,后来一度在我国部分地方出现疯长, 几乎遮盖了整个水面,使很多水生生物几乎绝迹。
7. 判断下列说法是否正确(正确的画“√”,错误的画“×”)。
(1)为了丰富我国的动植物资源,我国应大力引进一些外来物种。 (× )
(2)把某些濒危动物迁出原地,移入动物园,进行特殊的保护和
管理,这是保护濒危物种的最好方法。
(× )
资料分析2:藏羚(又称藏羚羊) 是我国特有物种,是国家一级保 护动物。1986年在西藏、新疆、青海三省(自治区)的藏羚羊栖息 地,平均每平方公里有3~5头。藏羚羊的羊绒比金子还贵重,因 此它们遭到疯狂的偷猎。到20世纪90年代,平均每平方公里仅存 0.2头。近些年来,随着保护力度的加大,藏羚羊的数量已有较 大增长。
水杉
水杉是一种落叶乔木,树干通直, 树形优美,叶对生,扁平,呈线形, 是植物中的“活化石”,现已在全 国各地广泛栽种。
珙桐
珙桐是一种落叶乔木,高可达30米, 开花时,花序基部白色的苞片看上 去像一只只白鸽,所以又称为中国 鸽子树,是植物界的“活化石”。
我国生物多样性的现状:
面临威胁,不容乐观! 造成生物多样性面临威胁的原因有哪些?
态度责任 关注我国特有的珍稀动植物的现状;关注外来物种入侵对 生态安全的影响。认同保护生物多样性的重要性,形成爱 护环境、保护生物的意识,参与保护生物多样性的行动。

人教版生物八年级上册课件-第二章认识生物的多样性(43张ppt)

人教版生物八年级上册课件-第二章认识生物的多样性(43张ppt)
答案 B 点拨 不同人种属于一种生物。
知识能力全
知识点一 生物多样性的内涵
1.(2020独家原创试题)《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(简称COP15)将 于2020年10月中下旬在云南昆明举行,生物多样性不包括 ( ) A.品种多样性 B.生物种类多样性 C.基因多样性 D.生态系统多样性 答案 A 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样 性。
4.“多个物种,一个星球,一个未来”,其中“多个物种”具体是指 ( )
A.物种的多样性
B.基因的多样性
C.蛋白质的多样性 D.生态系统的多样性
答案 A 生物的多样性包括生物种类(物种)的多样性、基因的多样性、生态系 统的多样性三个方面的内容,“多个物种,一个星球,一个未来”中“多个物种”具 体指的是生物种类的多样性,即物种的多样性。
11.(2020吉林长春汽车经济技术开发区期末,5,★☆☆)有“裸子植物的故乡”美称
的国家是 ( )
A.中国
B.法国
C.俄罗斯 D.美国
答案 C 中国裸子植物资源十分丰富,居全世界的首位,因此,中国素有“裸子植 物的故乡”的美称。
例2 (2019山西太原中考)2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,
这些形态各异的植物直接体现了 ( )
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性C.生态系 Nhomakorabea的多样性 D.植物经济价值的多样性
解析 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生物)的 丰富性。2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,这些形态各异的 植物直接体现了生物种类的多样性。
3.(2020辽宁辽阳九中期中)据调查辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行 类3目4科14种,鸟类15目43科181种,兽类6目12科28种。这直观体现了辽阳地区 () A.生态系统的多样性 B.生活环境的多样性 C.生物种类的多样性 D.基因的多样性 答案 C 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生 物)的丰富性,辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行类3目4科14种,鸟类15 目43科181种,兽类6目12科28种,直观体现了生物多样性中的生物种类的多样性。

第二章认识生物的多样性ppt(共42张PPT)

第二章认识生物的多样性ppt(共42张PPT)
最多
3.根据你的估计,你认为是否还有很多种生 物没有被发现?
地球上还有很多种生物没有被发现,根据科学家的
估计,地球上实际存在的物种的总数从500万种到1
亿种之间。
从以上资料可以看出:
●地球上的生物是丰富多样的; ●我国是生物种类最丰富的国家之一
我国生物种类多样性的特点:
1.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界_ 前__列_。
我国科学家袁隆平院士利用
的遗传资源。
野生水稻与普通栽培水稻多次杂 交, 培育成高产的杂交水稻,解
生物生活方式的多样性
决了世界三分之一人口的吃饭问题。
当生态系统多样性减少时,生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
下列对我国生物多样性的叙述中,不正确的是( )
(1)生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
我国特产的动物,角似鹿,头似马,身似驴,蹄似牛,又叫做“四不像”。
生物生活方式的多样性
下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是(

D生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性
生物种类越丰富,生态系统的结构就越复杂,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
我国的生物多样性不会受到威胁
较少 有回声定位能力,对生物学、仿生学、生理学等方面具有广泛的科研价值,近年我国湖北、安徽和江苏等地正开展白鳍豚的科研工作。
其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位,仅次于巴西和哥伦比亚。 我国的华南虎早已所剩无几,一直在动物园中饲养繁殖。 ●我国是生物种类最丰富的国家之一 数量已减少,为我国一级保护动物。 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传 资源。 (1)生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 发现者沃森(左)和克里克(右) 中国人民友好的使者:或者出国访问,或者定居海外,受到全世界人民的欢迎和爱戴。

病毒(课件)PPT课件

病毒(课件)PPT课件

抗病毒治疗
个人防护措施
使用抗病毒药物抑制病毒复制,降低病毒 载量,缓解症状,缩短病程。
提倡戴口罩、勤洗手、保持社交距离等个 人防护措施,减少病毒接触和传播机会。
国际合作与法规制定
国际组织合作
加强世界卫生组织(WHO) 等国际组织的合作,共同监 测病毒变异情况,分享防控 经验和资源。
国际法规制定
跨国信息交流
THANKS
感谢观看
病毒武器的防范与控制
03
国际社会应加强合作,制定严格的生物武器公约,加强防范与
控制措施,防止病毒等生物武器被滥用。
05
病毒的检测与控制
病毒的检测方法
核酸检测
利用特定引物与病毒基因片段进行 PCR扩增,通过荧光信号变化进行病 毒定性或定量检测。
抗原检测
利用抗体与病毒表面抗原结合的原理, 通过显色反应或金标法进行病毒定性 检测。
病毒对人类健康的影响
病毒如流感病毒、新冠病毒等感染人类后,会引起严重的疾病甚至 死亡,威胁人类健康。
病毒在生物武器中的作用
生物武器的发展史
01
病毒作为生物武器的发展历史悠久,如日军侵华战争期间使用
细菌战。
病毒的传播方式
02
病毒作为生物武器可以通过空气、水源、食物等多种途径传播,
造成大规模的感染和死亡。
发现
2002年,广东发生了一种原因不明的传染病,患者多出现发热、咳嗽、呼吸困难等症状,且具有传染性。经过专 家们的调查和实验,证实这是一种新型的冠状病毒,称为SARS病毒。
应对
政府采取了严格的隔离措施,控制疫情的传播。同时,科研人员加紧研究病毒的特性,以期找到有效的治疗方法 和疫苗。
MERS病毒的发现与应对

北京版生物八年级下册:第十三章 生物的多样性 课件(共26张PPT)

北京版生物八年级下册:第十三章  生物的多样性  课件(共26张PPT)
A.扬子鳄 B.白唇鹿 C.大熊猫 D.娃娃鱼
5
【例证1】下列对自然保护区的叙述,错误的是( )。 A. 建D立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 B.自然保护区是进行科学研究的“天然实验室” C.自然保护区是“天然基因库” D.建立自然保护区是将动物围圈起来仅供人们观赏的地方
【例证1】保护生物多样性的根本措施是( )。 A.保A护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性 B.消灭对人类有害的各种生物,保护对人类有益的生物 C.多建动物园、植物园、水族馆等进行保护 D.号召全民拒吃野味

各种环境中都 包被

植 例证1】19. 蕨类植物的主要特征是( )。 A A.具有根、茎、叶,体内有输导组织 B.没有根、茎、叶等器官的分化 C.植株矮小,茎和叶内没有输导组织 D.种子外面有果皮包被
【例证1】(4分)判断下列说法(对的在答题卡中打“√”,错的打 “×”)。
动物类群
主要特征及常见动物
无脊椎 动物
脊 椎 动 物
环节动物 节肢动物
鱼类
身体由许多彼此相似的环状 体节构成。
如:蚯蚓、沙蚕、水蛭。
身体由很多___体__节_______构成,体表有 ____外__骨___骼____,足和触角分节如:蝗虫、蟑螂、
菜粉蝶。
体表常常被有_____鳞__片____,用__鳃____ 呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游 泳。如:鲫鱼、鲤鱼、草鱼。

物、软体动物、节肢动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系
(5)概述脊椎动物不同类群(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)的主要 Ⅱ 特征以及它们与人类生活的关系
(6) 说明保护生物多样性的重要意义

2
1.考点扫描,明确考试的具体内容和范围。 2.自主复习,重新整合,深化记忆。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

病毒与人类的关系:
1、部分病毒危害人类的身体健康,如最常见的感冒病毒、乙肝
有 病毒。过去的天花病毒、狂犬病毒曾经带给人类巨大的灾难,
害 现在的艾滋病病毒(HIV),更被人类视作新世纪的瘟疫。
方 面
2、许多病毒会危害人类的经济作物、家禽家畜等,如烟草花叶 病毒危害种烟业;猪瘟、鸡瘟病毒危害饲养业等;潜藏在农作 物中的病毒还会导致农作物减产。
伊万诺夫斯基的实验过程
2021/4/3
一、病毒的基本特征
• 形状
复杂构型病毒
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冠状病毒
杆状病毒
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种类 根据病毒寄生的细胞不同,将病毒分为三类:
动物病毒 艾滋病病毒 植物病毒 烟草花叶病毒 细菌病毒 大肠杆菌噬菌体 (又叫噬菌体)
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• 结构
艾滋病病毒
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DNA 蛋白质外壳
• 结构
烟草花叶病毒
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DNA 蛋白质外壳
• 结构
噬菌体
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DNA 蛋白质外壳
病毒与细菌真菌的区别
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病毒无细胞结构,细菌真菌都有细胞结构
病毒的基本特征
• 非常微小 • 没有细胞结构:由DNA和蛋白质外壳构成 • 寄生:不能独立生活
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制作病毒模型
• 大肠杆菌噬菌体模 型
• 材料:硬纸壳、铁 丝、胶布、棉布
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制作病毒模型
• 噬菌体模型 • 材料:毛线、
黄豆、铁丝、 白纸
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八年级生物:生物的多样性-病毒_高 质量 ppt课件
2021/4/3
学习目标
1、描述病毒的种类,结构特征和生殖方式。 2、关注病毒与其它生物的关系。 3、了解几种与人类生活有密切关系的病毒。
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病毒的发现
19世纪末,科 学家伊万诺夫 斯基在研究烟 草花叶病的病 因时,推想是 由细菌引起的 。但研究结果 表明烟草花叶 病是由比细菌 还小的病原体 引起的,他把 2021/4/3
/ v_show/id_XMjM0N DY4NjA0.html
2021/4/3
练一练
1、HIV的结构与下列那一种生物结构类似 A 草履虫 B 大肠杆菌 C 噬菌体 D 真菌 2、甲型流感的病原体是由______和___________
构成的。
2021/4/3
有害
• 使人和动物患病
被感染者出现精神紧张、 全身痉挛、幻觉、怕光、 怕声、怕水、怕风等症 状,常常因为咽喉的痉 挛而窒息身亡
狂犬病
2021/4/3
• 使植物患病
阻碍植物的正常生长和发育,使植减产, 甚至死亡
烟草花叶病
马铃薯枯萎病
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• 防治细菌 • 杀灭害虫 • 生物研究
有利
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1、利用病毒的特性,人们用绿脓杆菌病毒防止烧伤病人伤口
受绿脓杆菌感染化脓;用病毒防止手术后病人长伤疤等。

2、利用病毒可制高效的生物农药,如利用多角体病毒防治松 毛虫、粘虫等,即达到控制害虫的目的,对人畜健康和环境又
利 完全无害。
方 面
3、基因工程中,利用病毒能够达到转基因和基因治疗的目的。
4、利用病毒可以制作病毒疫苗,来防治一些病毒性疾病。
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