婴儿的诞生
婴儿的诞生(二)
7.婴儿出生后还要经历哪几个发育时期才能长大成人？
我们的生命由父母给予，我们的成长都饱含着父母的 心血和关爱
婴儿期→幼儿期→童年期→青春期→成年期
人类的生殖特点：
生殖方式: 有性生殖 受精方式: 体内受精 发育类型: 体内发育（胎生）
4. 通过课本P73表4.3-1的数据可知，随着月份的增
加，胚胎的身高和体重都逐渐增加。胚胎身高、体重
的增加需要营养，胎儿如何从母体获得营养？在母体
子宫内怎样进行“吃喝、呼吸、排拉”？
母
亲
的
血
胎盘
管
胎儿
胎儿的血 脐带 管
胎儿与母体之间通过胎盘进行物质交换
胎儿如何获 得营养？
脐带 胎盘由母体子宫和胚胎的组织共同组成
拓展延伸 试管婴儿
试管婴儿是体外受精-胚胎移植技术 的俗称，是分别将卵子和精子取出后， 置于培养液内使其受精，再将胚胎移植 回母体子宫内发育成胎儿的过程。世界 上第一个“试管婴儿”路易丝·布朗是伴 随体外授精技术的发展而来的。“试管 婴儿”的诞生为治疗不孕不育症开辟了 新的途径。
（ 3）双胞胎是怎么形成的？
与两栖类相比,鸟类利于繁殖和后代存活的生殖发育特点 体内受精;鸟卵具有卵壳;鸟
是
(答两条即可)。
类的筑巢、孵卵、育雏等行 为
(3)胎儿通过图丙中[10 ] 胎盘 与母体进行物质交换。人和其他哺乳动物特有的生殖
发育方式是 胎生、哺乳 ,该方式能够提高后代的成活率。
(4)甲、乙、丙所示生物类群共有的生殖特点是 有性生殖
2. 辨析：受精卵、胚胎、胎儿、婴儿。胎儿是胚胎 吗？
受精卵
胚胎
怀孕全过程 宝宝诞生的全过程
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢生活常识分享怀孕全过程宝宝诞生的全过程导语：人的一生都是很奇妙的，但是你是否有想过，自己是如何形成的呢？你知道怀孕全过程是怎么样的吗？知道怀孕期间禁忌有哪些？怀孕期间注意事项人的一生都是很奇妙的，但是你是否有想过，自己是如何形成的呢？你知道怀孕全过程是怎么样的吗？知道怀孕期间禁忌有哪些？怀孕期间注意事项有哪些？今天，我们就来为大家详细的介绍一下怀孕全过程，也让大家了解一下从无到有，一个宝宝的形成的全过程。
宝宝诞生的全过程生命的形成，真的是很神奇的，很多人对于生命的存在都感到好奇，今天，我们就从自身的形成来了解一下生命是有多么的神奇。
1、受孕：精子游向输卵管黏液膜褶内的卵子。
这是生命的起点。
精子携带父亲的DNA与母亲的DNA结合，形成第一个细胞。
宝宝就是由这个细胞体发育而来。
2、婴儿最先形成的器官是心脏。
大概在怀孕22天左右开始形成。
有细胞自动收缩。
带动附近细胞，发生连锁作用，直到整个心脏开始跳动。
然后心脏开始向细如毛发的血管内输送原始的血液细胞。
运送氧气，养料，供胚胎迅速成长。
3、6周后眼睛开始形成，只是一个黑色的壳子，没有视力，也不能感光。
从图中可以看出，相较与身体，宝宝的头部最大。
而其实宝宝的整体此时才是2厘米大。
4、8周时，宝宝具备人的摸样，这个时期是他的重要时期。
5、宝宝发育9周时，全身布满神经。
在以后的发育时间里，平均每分钟制造250万神经元。
但是此刻他还没有感觉，知觉。
9周前宝宝一直是处于静止状态。
9周后，宝宝开始抽动。
而这种抽动会刺激肌肉。
恭喜新生儿出生的祝福语
1.婴儿的出生是家庭中最美好的事情之一，恭喜你们！祝愿宝宝茁壮成长，满载着幸福与希望，为这个家庭带来无尽的欢乐。
2.恭贺新生儿的诞生！愿这个小天使带给你的不仅是欢声笑语，更是爱和温暖的传递。
祝你和宝宝一起度过幸福美满的时光。
3.恭喜，恭喜，恭喜你的宝贝终于平安出生。
祝愿你的乖宝宝聪明健康，在你们的照料下茁壮成长。
4.热烈祝贺新生儿诞生，这是家庭中最美好的时刻。
愿宝宝在爱与关怀中茁壮成长，前程似锦，快乐无边。
5.热烈祝贺新生儿的诞生！愿宝宝像阳光一样灿烂，如星星一样璀璨，一生平安，幸福无限！6.恭贺新生儿降生，愿这个小天使带给你们无尽的欢笑和幸福，一起成长，一起前行。
7.新生的宝宝，新生的希望；像一轮新生的太阳，暖在全家人的心上；爸爸的心愿，是希望你延续辉煌；哈哈哈心愿，是希望你健康成长；宝宝顺利出生了，祝愿宝宝你顺利成长，一生安康！8.宝宝出生，欢喜降临。
宝宝一哭，全家环绕。
宝宝一闹，好运来到。
宝宝一笑，幸福报到。
祝小宝宝健康快乐！恭喜喜得千金，恭祝弄瓦之喜，明珠入拿，增辉彩悦，衷心祝愿贵千金建健康康，快快乐乐，聪明灵秀，幸福无边，美丽无比！9.热烈祝贺宝宝的出生，希望宝宝在爱的呵护下，健康快乐地成长！10.宝贝降生，祝福满怀。
愿这个小生命拥有最美好的未来，快乐成长，越长越可爱！11.恭喜宝宝出生！愿宝宝像阳光一样温暖灿烂，拥有一个美好的人生，勇敢探索未知的世界！12.祝贺新生儿诞生，希望宝宝在你们的呵护下茁壮成长，拥有一个美好的未来！13.恭喜宝贝的降生，希望宝宝在爱的环绕下茁壮成长，健康聪明又可爱！14.恭祝新生儿诞生，生命的奇迹已经降临，愿宝宝健康成长，幸福快乐！15.宝宝出生，喜从天降，愿宝宝聪明可爱，茁壮成长，健健康康。
更加希望宝宝带给你欢笑甜蜜的生活。
从此，日子更加幸福，生活更加温馨。
《婴儿的诞生》教学设计
《婴儿的诞生》教学设计摘要：本节课以学生自学探究，合作交流为主线，充分利用图片、视频等，把人的生殖发育的基础知识与情感教育紧密结合，取得良好的教育教学效果。
关键词：婴儿的诞生教学设计感恩1教材分析《婴儿的诞生》这节课是济南版《生物学》八年级上册《人的生殖和发育》一章中的第一节，是在已学习了前两章“绿色开花植物”和“动物”的生殖这些知识的基础上学习的，进一步又可以引申出生物的遗传变异等知识，所以既是生殖方面的知识的深入与延伸，又是下面学习的前提与基础，在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用。
本节是本章教学内容中的重要一节，讲述了男女生殖系统的主要结构和功能，在此基础上又讲述了有关受精和胚胎发育的知识。
这一节的教学内容，贴近学生的自身实际，只有了解了这些内容，才有利于学生的健康成长。
2学情分析由于学习的对象是初二年级的学生，同学们对生殖系统的知识了解并不多，充满了神秘感，是渴望了解这方面的知识的。
但由于受中国传统观念的影响，使家长在孩子询问这方面问题时大都采取了消极应付的态度，使得孩子并没有获得一定的正面知识；另一方面，由于互联网的发达可能又使他们获得一些并不正确的信息，从而对两性的理解有许多误区。
所以如何让学生消除心理障碍，用平常的心理学习这部分知识，进而让孩子们更建康的成长，树立正确的道德观、健康地度过青春期是非常重要的。
3教学设计思路3、1通过对课本的图片资料进行分析、讨论，总结男女生殖系统的结构和功能。
3、2利用书本提供的图片资料，视频、动画，通过小组讨论来总结受精的场所和胚胎发育的过程。
3、3珍惜生命，感恩父母。
4教学目标：4、1知识目标概述男性生殖系统和女性生殖系统的结构和功能；知道生殖细胞的特点及受精过程；说出胚胎发育的大体过程以及其营养的获得途径。
4、2能力目标通过活动，培养学生的自学能力、合作能力、表达问题和解决问题的能力；通过观察图片、看视频提高观察能力及处理问题的能力。
4、3情感态度确立正确的伦理观和价值观；感悟生命来之不易，体会父母孕育孩子中感情的投入，使学生更加尊重父母。
八年级生物上册《婴儿的诞生》教案、教学设计
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，我会设计相关讨论话题，让学生在合作中探讨遗传和变异对婴儿诞生的影响。例如，我会提出以下问题：
此外，我还会鼓励学生课后进行自主学习，通过查阅资料、观察生活等方式，进一步了解生物学知识。最后，我会强调尊重生命、珍爱生命的重要性，引导学生树立正确的价值观。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的自主学习能力和科学思维，特布置以下作业：
1.请学生结合教材和课堂笔记，绘制人类生殖系统的结构图，标注各部分的功能，并在图中展示受精过程和胚胎发育的主要阶段。
5.课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调重点知识。
6.课后作业：布置与本节课相关的作业，巩固所学知识。
7.情感教育：结合教材内容，对学生进行情感教育，引导学生尊重生命、珍爱生命。
8.教学反思：课后对教学效果进行自我评价，不断优化教学方法和手段，提高教学质量。
二、学情分析
八年级学生正处于青春期，对生物学知识有着强烈的好奇心，特别是关于人类生殖系统的知识。他们已经具备了一定的生物学基础，能够理解并探讨生命的起源和发育过程。在本章节的学习中，学生对婴儿的诞生这一主题表现出浓厚的兴趣，但同时也可能存在一些疑惑和误区。因此，教师在进行教学设计时，应充分考虑以下学情：
5.关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求和特点，提供个性化的指导和帮助，使每个学生都能在课堂上获得成长和进步。
三、教学重难点和教学设想
初中生物《婴儿的诞生》课件
胎儿与母体之间通过胎盘进行物质交换。
成熟的胎儿从母体的阴道产出，这一过程称为 分娩。 分娩过程的结束标志着婴儿的诞生。 试管婴儿（P75相关链接）： 有性生殖，体外受精
4.受精卵发育初期所需 要的营养物质来自哪 里？胚胎发育过程中 所需要的营养物质又 是如何而来？
卵黄 母体
5.从受精到分娩，人的 个体发育经历了哪几 个阶段？经历的时间 大约是多少？
子宫 卵巢
①输送卵细胞、受精处、 胚胎开始发育的部位 ②产生月经、孕育胎儿
输卵管 阴道
③排出月经、产出胎儿 ④产生卵细胞，分泌雌性激素
第一性征：男性与女性生殖器官的差异
既属于生殖系统又属于内分泌系统的是： 睾丸和卵巢
受精作用
精子是男性的生殖细胞，呈蝌蚪状，长约0.06 毫米，能游动。成年男性每天能产生数百万个 有活力的精子，且终生具有产生精子的能力
受精卵—胚胎—胎儿—婴儿 40周
母乳中含有婴儿所需的各种营养成分和抵抗传 染病的多种抗体。
胎生-----使胚胎得到母体保护 充足的营养 哺乳-----利于婴儿健康发育 稳定的环境
我们的生命由父母给予，我们的成长都饱含着父 母的心血和关爱
婴儿期→幼儿期→童年期→青春期→成年期
一、生殖系统的组成 1.男性生殖系统：睾丸、附睾、输精管、前列腺、精囊 腺、阴茎。 2.女性生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道。 二、受精与胚胎发育 1.受精过程 2.胚胎发育过程
受精部位 输 卵 管
胚胎发育
主要在 子宫内膜
排卵、受精、受精卵发育和植入子宫的过程
胚胎发育
受精卵发育初期所需要的营养物质来自何处？ 来自卵黄
着床
受精及胚胎着床示意图
受精 卵细胞
着床
婴儿的诞生
《婴儿的诞生》导学案【课标要求】1、概述男、女性生殖系统的结构和功能。
2、描述受精过程及胚胎发育过程。
【学习目标】1、概述男女生殖系统的基本结构和功能。
（重点）2、知道生殖细胞的特点及受精过程。
（重点）3、说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。
（重难点）4、学完本节课之后，能够对自身的生理结构以及进入青春期之后所出现的月经现象、遗精现象等有一定程度的了解。
5、体会母亲怀胎十月的辛苦，表达自己对父母养育之恩的感受,懂得疼爱父母,孝敬父母。
【学法指导】人的生殖同被子植物的开花结果相类似，也是由雌雄生殖细胞（精子和卵细胞）相结合，经过胚胎发育形成新个体的。
可以结合课本相关男性、女性生殖系统以及精子和卵细胞等彩图运用观察的方法来辅助学习，也可以利用课外时间查阅相关资料如有关胚胎发育的知识来增加自己的理解。
【学习过程】（一）自主学习，找出困惑1、生殖系统的结构：阅读课本56页到57页第一部分结束，结合课本56页图4.3-2、57页4.3-3，认识两性生殖系统的基本结构及其功能。
①睾丸：____________内生殖器：②附睾和输精管：___________男性生殖系统：③精囊腺和前列腺：_________①阴囊：____________外生殖器：②阴茎：____________①卵巢：____________内生殖器：②输卵管：__________女性生殖系统：③子宫：____________外生殖器（即外阴）2、受精作用：阅读课本57-58页第二部分，结合课本上57页图4.3-4、4.3-5、58页4.3-6，58页相关链接知识并思考：①卵细胞和精子各有什么特点？②精子和卵子排出的路线分别是怎样的？③详细描述受精的过程？如果卵细胞没有受精，又会发生什么现象呢？④什么是同卵双生和异卵双生？在日常生活中你如何去区分这两种双胞胎？3、胚胎发育：阅读课本58-60页课本第三部分，结合课本58-60页上的图思考：①想一想新生命的起点，形成的部分，胚胎的形成及发育过程是怎样的？人的生殖过程，即人类新个体的产生过程，可用下面的图解表示：〔〕+〔〕------在〔〕结合----→〔〕---细胞分裂-→胚泡—--植入〔〕内膜----→〔〕-------→胎儿-------〔〕----→新生儿（婴儿）②分析胚胎发育过程中胎儿与母体是如何完成气体和物质交换的？（二）交流展示，合作探究1、针对自主学习中的问题，小组内说一下自己的收获。
八年级生物上册 第三章 第一节《婴儿的诞生》课件 (新版)济南版
女性生殖系统侧剖面（左）和正剖面（右）
功能对对碰
将女性生殖器官（又称性器官）与对应的功能连起来。
子 宫 ①输送卵细胞和受精场所
卵
巢
②产生月经、孕育胎儿
③排出月经、产出胎儿
输卵管
阴
道
④产生卵细胞，分泌雌性激素
4.第一性征
猜性别
结论：男性与女性生殖器官的差异称为第一性征，
这是区别人类性别的主要依据。
思考：
（1）受精的过程是怎样的？
（2）精子和卵细胞是在什么
地方结合的？ （3）什么叫着床？
受精作用
输 卵 管
受精部位
胚胎发育 子宫内膜
排卵、受精、受精卵发育和植入子宫的过程
小结：
（1）受精作用：卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入输卵管，如果此 时与精子相遇，卵细胞就与众多精子中的一个结合，形成受精卵，完成 受精作用。
受精卵的形成，标志着一个新生命的诞生。这个小小的 细胞又是怎样发育成一个可爱的婴儿的呢？
受精卵发育成胚胎
1. 从受精卵到胎儿出生会经历哪些阶段呢？
第4周
第6周
第8周
第16周
胚胎发育经历的阶段：受精卵──胚泡──胚胎──胎儿
2. 辨析：受精卵、胚胎、胎儿、婴儿。胎儿是胚胎吗？
受精卵
胚胎
胎儿
婴儿
胚胎不是胎儿。胚胎发育到第8周末，外貌才有点像 人，从这时起到出生的胚胎叫做胎儿。
悉构成男性和女性生殖系统的器官及位置。 （1）分别说出男、女生殖系统的组成器官名称。 （2）识别各个生殖器官的形态结构。
（3）尝试说出男女生殖器官的主要功能。
2.男性生殖系统
分泌粘液 输送精液的管道
精囊腺 输精管 前列腺 尿 道 附 睾 睾
八年级生物上册4.3.1《婴儿的诞生》教案1(新版)济南版
2. 设计具体的教学活动：
- 角色扮演：学生分组扮演孕妇、医生等角色，模拟分娩过程，增强学生对知识的理解和记忆。
- 实验观察：观察婴儿的生理和心理变化，通过实际操作加深对知识的理解。
- 游戏设计：设计有关婴儿诞生知识的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣。
三、重点难点及解决办法
1. 重点：
- 婴儿的发育过程和分娩过程。
- 婴儿出生后生理和心理的变化。
2. 难点：
- 婴儿分娩过程的生理机制。
- 婴儿出生后适应外界环境的过程。
3. 解决办法：
- 通过视频资料或图片，直观展示婴儿的发育过程和分娩过程，帮助学生理解。
- 使用模拟婴儿道具，让学生亲身体验婴儿的生理和心理变化，加深理解。
11. 婴儿的健康成长：关注婴儿的营养、运动、心理健康等方面，保证婴儿的健康成长。
12. 父母的角色：父母在婴儿的成长过程中扮演着重要的角色，包括照顾、教育、引导等方面的责任。
13. 亲子关系的重要性：亲子关系对婴儿的成长和发展起着关键的作用，建立良好的亲子关系对婴儿的心理健康和社会能力的发展有积极影响。
- 视频资源：鼓励学生观看与婴儿诞生相关的视频资料，如分娩过程的视频、婴儿护理的教程视频、婴儿教育的讲座视频等。
- 实践操作：鼓励学生在家中观察和照顾婴儿，通过实践体验婴儿的生理和心理变化，加深对知识的理解。
- 亲子活动：建议学生与父母一起进行亲子活动，如阅读婴儿故事书、一起做婴儿护理工作等，增进亲子关系，培养对婴儿的关爱和责任感。
7. 婴儿的心理特点：婴儿出生后，通过感官体验外界环境，开始建立与世界的关系。
8. 家庭和社会对新生儿的影响：家庭和社会环境对婴儿的生长和发展起着重要的作用，包括护理、教育等方面的支持。
4.3.1婴儿的诞生(第一课时)教学设计济南版生物八年级上册
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课的主要内容是关于婴儿的诞生，通过学习使学生了解婴儿的诞生过程，掌握分娩的生理机制，以及婴儿出生后的一些基本特征。在知识方面，我希望学生能够达到以下几点：
1.了解女性的生殖系统结构和功能，掌握受精、胚胎发育、分娩等基本过程。
1.认识到生命的来之不易，珍惜生命，尊重生命。
2.理解父母的爱，培养感恩之心，学会孝敬父母。
3.树立正确的生育观念，关注婴儿的健康成长。
二、学情分析
八年级的学生已经具有一定的生理知识和生命观念，对于女性的生殖系统和婴儿的诞生过程有一定的了解。然而，由于年龄和经验的限制，他们对这些知识的理解还不够深入，容易受到传统观念和谣言的影响。因此，在教学过程中，我需要关注学生的认知水平，引导学生正确理解生命的诞生和成长过程。
1.通过多媒体演示，让学生直观地了解婴儿的诞生过程，增强学生的感性认识。
2.设置小组讨论，让学生分享彼此的学习心得，提高学生的合作能力。
3.创设生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
（三）情感态度与价值观
在本节课的学习过程中，我希望学生能够树立正确的生命观念，尊重生命，珍惜生命。同时，通过学习婴儿的诞生过程，使学生感受到做父母的艰辛，培养学生的感恩之心。在情感态度与价值观方面，我希望学生能够：
5.采用人性化的教学语言，营造轻松、开放的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习，提高他们的学习效果。
6.针对学生的认知水平和心理特点，设置富有挑战性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
7.在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高和发展。如对分娩过程的不同观点，引导学生进行合理的辩论，提高他们的思辨能力。
4.3.1婴儿的诞生(第二课时)教学设计济南版生物八年级上册
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生活中的实例导入课程，如孕妇的产检、婴儿的成长等，引发学生对生殖过程的关注，激发学习兴趣。
2.突破重点，化解难点：通过以下策略，帮助学生掌握本章节的重点和难点：
a.利用多媒体教学手段，如动画、图片等，形象直观地展示受精、胚胎发育等过程，帮助学生形成清晰的认识。
五、作业布置
为了巩固本章节“婴儿的诞生”所学的知识，培养学生的实践能力和创新精神，特布置以下作业：
1.观察作业：请同学们观察身边的孕妇，了解她们在孕期的生活习惯、饮食调整以及定期进行的产检项目。通过观察，思考这些习惯和措施对胎儿发育的影响，并撰写一篇观察日记，字数不限。
2.知识梳理：结合本节课的学习内容，绘制一个关于受精过程和胚胎发育的流程图。要求用简洁明了的线条和文字，表达出关键步骤和重要知识点。
4.情感教育，培养价值观：结合教学内容，进行情感教育，如尊重生命、关爱家人、关注生殖健康等，帮助学生树立正确的价值观。
5.课堂小结，巩固知识：通过课堂小结，对本节课的重点内容进行回顾，巩固学生的知识体系。
6.作业布置，拓展延伸：布置与课程相关的作业，如观察生活中的生殖现象、撰写生殖健康小论文等，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
7.教学评价，持续改进：通过课堂表现、作业完成情况等多维度评价学生的学习效果，针对存在的问题，及时调整教学策略，提高教学质量。
8.关注个体差异，因材施教：针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导，使每位学生都能在课堂上获得最佳的学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生活中的实例引入课程：“同学们，我们都曾是从一个小小的受精卵成长起来的，那么你们知道受精卵是如何形成的吗？胚胎在母体内又是如何发育成婴儿的呢？”通过这个问题，激发学生的好奇心和探究欲望。
第一节 婴儿的诞生
第三章 人类的生殖和发育第1节 婴儿的诞生学习目标：1、了解男女生殖系统的结构和各结构的功能 2、了解受精的一般过程和胎儿发育的基本过程 3、尊重生命，感恩父母 学习过程： 一、生殖系统的组成1、观察课本70—71页，男、女生殖系统的正侧剖面，填写下图。
男性生殖系统正剖图 女性生殖系统正剖图2、阅读课本71页回答下列问题：（1）男性的主要性器官是 ，作用 。
（2）女性的主要性器官是 ，作用 。
（3）男、女生殖系统的其他部分各有什么作用？【自主思考】男性和女性生殖系统中最重要的生殖器官均属于人体的两个系统，是哪两个系统？为什么？二、受精作用1、精子和卵细胞比较2、受精过程：卵细胞成熟后，由 排出，进入____________①如果与精子相遇， 。
②如果没有受精，。
【自主思考】受精的场所是哪个部位？三、胚胎发育1、受精卵沿输卵管向_________________移动，同时进行_________________，形成胚胎，并植入________________________，这一过程称为_______,也就是人们说的_____________。
2、在母体的子宫内，胚胎继续进行____________________________________，形成各种组织器官。
大约到第8周末，其外貌开始像人，这时胚胎就称作_________。
3、胎儿通过从__________________获得氧气和营养物质，同时把产生的________________排到母亲的血液中，再由母体排出体外。
4、大约共经过__________周（天）的孕育，胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿从母亲的___________产出的过程叫做________。
5、婴儿出生后，母亲就开始泌乳。
有的母亲因为身体原因，婴儿出生后没有开始泌乳，只好用奶粉等替代母乳喂养，可是婴儿的身体总是很弱，容易患病，这是什么原因呢？6、有人说“试管婴儿指婴儿在试管中诞生”这种说法对不对？【小组合作】凯凯和萱萱是一对龙凤双胞胎，长大了两人长的不太像；芳芳和圆圆是一对姐妹双胞胎，姐妹俩长相相似，难以区分。
【教学设计】婴儿的诞生
教学设计课时课题：第三章第一节婴儿的诞生（1）课型：新授课学习目标1、通过自学教材第71页，观察男女生殖系统的图片和视频，全体同学能正确概述男、女生殖系统的组成和功能。
2、通过自学教材第72页，观察精子和卵细胞的图片、观看受精的动画全体同学能描述生殖细胞的特点及受精过程。
3、通过对婴儿诞生过程的学习，全体同学能感悟生命来之不易、知道感恩母亲。
教学方法及学法指导：为促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节采取自主探究师友互助竞学的课堂教学模式。
对于生殖系统的组成和受精作用，采取以下的教学方法：1、指导学生带着问题去探究、去思考，有的放矢。
2、多处设置师友讨论、交流、上台展示等活动，活跃了课堂气氛。
利用图片、视频、动画、模型创设生动的教学场景，有利于重点难点的突破。
2、多处课堂评价的运用激发了学生的竞争意识和学习动力。
本节课潜移默化中提高了学生的合作能力、观察能力、探究能力、语言表达能力和解决问题的能力。
课前准备：教师准备：男女生殖系统图片、动画、视频、多媒体课件等资料。
学生准备：受精模型、收集有关母亲孕育生命的材料。
教学环节及时间安排温故知新（1分钟）创设情景感悟导教师活动提出问题：它们的生殖方式有共同点吗？过渡：人类新生命的诞生也是有性生殖的过程，是通过生殖系统完成的。
展示图片：小时候谁问过爸爸妈妈:我是怎么来的？爸爸妈妈是怎样回答的？过渡：可能爸爸妈妈因为一些顾忌，没有很好学生活动学生读图思考回答各种答案：从肚脐眼里生出来的；从垃圾箱里捡来设计意图在回顾旧知的同时，引发学生思考我们人类的生殖方式，从而导入课题。
联系与学生密切相关的现实问题，引发了学生的好奇目标展示（1分钟）自主探究和师友提问（共7分钟）卵细胞的图片、观看受精的动画，全体同学能描述生殖细胞的特点及受精过程。
3、通过对婴儿诞生过程的学习，全部分同学能感悟生命来之不易、知道感恩母亲。
项目得分能积极参与师友交流（3分）能正确填写（每空1分共15分）完成后将1个学友的【自主探究】投影到大屏幕上，集体订正。
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第一节婴儿的诞生学案
一、课标要求
1、概述男性生殖系统的结构和功能
2、概述女性生殖系统的结构和功能
3、描述受精过程
4、描述胚胎发育过程
5、观察有关的模型、挂图、观看有关的影像资料
二、学习目标
1、通过学习能够概述男性和女性生殖系统的结构，并能说出它们的功能
2、能够准确描述受精过程以及胚胎发育过程
3、学习完本节课之后，能够对自身的生理结构以及进入青春期之后所出现的月经现象、遗精现象等有一定程度的了解
4、体会母亲怀胎十月的辛苦，表达自己对父母养育之恩的感受,懂得疼爱父母,孝敬父母.
三、学习重、难点
1、学习重点：概述男性和女性生殖系统的结构与功能
描述受精过程以及胚胎发育过程
2、学习难点: 描述受精过程以及胚胎发育过程
四、学法指导
本节介绍的是人的个体形成方面的内容,现在的你对婴儿到底是如何诞生的一定会有一种神秘感并渴望了解这方面的知识,另一方面往往又怀有羞怯的心情. 其实所有生物都有生殖现象,人类也同样有.生殖是自然界很普遍的现象.新生命的诞生更是是一件神圣的事情.要正确的看待生殖. 人的生殖同被子植物的开花结果相类似, 也是由雌雄生殖细胞相结合,通过胚胎发育形成新个体的.可以结合课本相关男性、女性生殖系统以及精子和卵细
胞等彩图运用观察的方法来辅助学习，你也可以利用课外时间查阅相关资料如有关胚胎发育的知识来增加自己的理解
五、学习过程
（一）自主学习，找出困惑
自己到底是怎样来到这个世界上的，针对自己的困惑，先预习一下课本，看看自己能不能解决这个问题。
（二）交流展示，合作探究
以学习小组为单位，在小组内说一下自己的收获，自己还有哪些问题没有解决，集体讨论一下
（三）针对练习，拓展延伸。
以下问题不查阅课本，不与同学商量，看看自己能够解决多少
1、人类新生命的诞生属于____________,是通过____________来完成的。
______标志着人类个体发育的开始
2、_______是男性的主要性器官，能够产生______和______，______是女性主要的性器官，能够产生______和______。
3、______是输送卵细胞的通道，也是______的场所
4、______是孕育胎儿和定期发生月经的场所
5、胎儿通过______从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的代谢废物排到母体血液在由母体排出体外
参考答案：1、有性生殖生殖系统受精卵的形成
2、睾丸精子雄性激素卵巢卵细胞雌性激素
3、输卵管卵细胞受精
4、子宫
5、胎盘、脐带
（四）梳理知识，建构体系（总结归纳）
1、①睾丸：____________
A 内生殖器：②附睾和输精管：___________
③精囊腺和前列腺：_________
男性生殖系统：
④阴囊：____________
B 外生殖器：
⑤阴茎：____________
2、
①卵巢：____________
A 内生殖器：②输卵管：__________
③子宫：____________
女性生殖系统：
B 外生殖器（即外阴）
3、人的生殖过程，即人类新个体的产生过程，可用下面的图解表示：
〔〕+〔〕------在〔〕结合----→〔〕---细胞分裂-→胚泡—--植入〔〕内膜----→〔〕-------→胎儿-------〔〕----→新生儿（婴儿）
参考答案：精子卵细胞输卵管受精卵子宫胚胎分娩
4、成熟的卵细胞是人体内最大的细胞，呈球形，不能动，直径在0.1毫米以上，几乎可以用眼直接观察到。
卵细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，细胞核中携带着由母体传下来的全部遗传信息。
细胞膜外的结构叫放射冠，它不是卵细胞的组成部分。
卵细胞细胞质中含有丰富的卵黄。
卵黄是胚胎发育初期所需要的营养物质。
5、精子体积很小，长约60微米，只有在显微镜下才能看到。
精子形如蝌蚪，其头部的主要结构是细胞核。
细胞核里携带着由父本传下来的全部遗
传信息。
其尾部可以摆动，使精子能在液体中游动。
6、试管婴儿是指通过体外受精与胚胎移植方式使妇女受孕而生出的婴儿。
人类第一例试管婴儿于1978年7月23日诞生在英国，婴儿名字叫路易斯布朗。
她的母亲由于输卵管堵塞不能生育。
妇产科医生于剑桥大学的生物学教授合作，成功地从婴儿母亲卵巢卵泡中取出卵细胞，并采取了婴儿父亲的精液，使卵细胞和精子成功地在试管中完成受精。
把受精卵放在盛有特制营养液的试管中，保持和体温一样的温度，使受精卵发育到胚泡时期，再移植到母亲的子宫内，完成发育过程，直至诞生一个健康的婴儿。
因此，这个技术是治疗某些不孕症的好办法。
我国大陆的第一位试管婴儿于1988年3月在北京医科大学附属第三医院诞生。
（五）巩固练习，达标提升。
1、为防止精子和卵细胞结合，常在( )进行结扎手术?
A. 输卵管
B. 子宫
C. 阴道
D. 卵巢
2、因病摘除子宫的妇女，会：（）
A失去生殖能力 B失去妊娠能力 C月经仍然存在 D失去第二性征
3、胚胎发育早期所需要的营养来自 ( )。
A. 卵黄
B. 胎盘
C. 输卵管
D. 子宫
4、能够产生卵细胞和分泌性激素的是（）
A. 胎盘
B.子宫
C.输卵管
D.卵巢
5、有关人的生长发育过程的叙述正确的是（）
A.胎儿在子宫发育成熟
B.胎儿通过乳腺获得营养物质
C.婴儿是新生命的起点
D. 子宫是女性最主要的性腺
参考答案：A B A D A
（六）、学习感悟
你怎样理解“十月怀胎”期间父母的养育之恩？。