英语教学设计空白表格
小学英语教案模板表格.doc
小学英语教课设计模板表格教课设计是教师为顺利而有效地展开教课活动，依据教课纲领和教科书要求及学生的实质状况，以课时或课题为单位，对教课内容、教课步骤、教课方法等进行的详细设计和安排的一种适用性教课文书。
以下是对于小学英语教课设计模板表格，欢迎阅读 !小学英语教课设计模板表格【 1】一教课内容《牛津小学英语》4a 第二单元第一教时。
二教课目的1. 能听懂，会说，会读，会写单词： a dog, a cat, a tiger, a lion2.能听懂，会说，会读： whats this/that? its a3.经过学习本节课，培育学生之间与他人合作的梦想，敢于与他人沟通的勇气。
而且经过可爱的动物玩具，能够让孩子喜爱上动物，浸透他们保护小动物的思想感情。
三教课重难点要点： 1. 能听懂，会说，会读，会写单词： a dog, a cat, a tiger,a lion2. 能正确应用： whats this/that? its a难点 : 1. a tiger, a lion 的发音。
2. 句型 whats this/that? its a 的正确运用，能划分出this/that 的不一样。
四教课准备把教室的墙壁上贴上动物的图片，单词卡片，动物玩具，早先在黑板上写好课题unit2 等。
五教课过程step1. warm up.1.greetings.2.say a ryhme 《a little book 》3.make a ryhmestep2. free talk.1.复习。
may i have? yes , thisis for you. sure . here you are. thank you. this is for you. thank you.thisis for. all right.2.引出新授。
t:hello! ( 和一世讲话 )how are you?s:fine, thank you. and you?t:fine, thank you. and you.t:im fine, too.t:lets go to the zoo.s:great! lets go.t:lets go to the zoo. boys and girls!ss:great! lets go.step3. presentation.1.教授单词与句型。
小学英语教案设计表格实用模板
小学英语教案设计表格实用模板一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握基本的英语字母和单词。
学生能够运用简单的英语句子进行自我介绍和日常交流。
2. 能力目标：学生能够听懂并能够使用基本的英语口语进行交流。
学生能够运用简单的英语句子进行阅读和写作。
3. 情感目标：提高学生的团队合作意识和跨文化交际能力。
二、教学内容1. 字母和单词的学习：学习26个英文字母和一些简单的常用单词。
2. 句型的练习：学习和练习一些基本的日常用语，如问候、介绍、道别等。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务来提高学生的英语应用能力。
2. 情境教学法：通过模拟真实的日常情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。
四、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行简单的英语自我介绍，营造轻松的学习氛围。
2. 新课导入：介绍新的字母和单词，讲解基本的句型。
3. 课堂练习：通过小组活动、游戏等形式，让学生充分练习新学的知识。
4. 总结与作业布置：对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和发音准确性。
2. 作业评价：检查学生作业的完成情况，巩固所学知识。
3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生的学习进度和掌握情况。
4. 学生自评和互评：鼓励学生积极参与自我评价和同伴评价，提高自我认知和团队意识。
六、教学资源1. 教材：选用适合小学阶段的英语教材，如《新概念英语》或《小学英语》等。
2. 教学辅助材料：制作精美的PPT、图片、卡片等，帮助学生直观地学习字母和单词。
3. 音频资源：提供英语原声录音或听力材料，提高学生的听力水平。
4. 网络资源：利用互联网资源，如在线英语学习平台、教学视频等，丰富教学内容。
七、教学环境1. 教室布置：创设轻松、愉快的学习氛围，如在教室内布置英语海报、挂图等。
2. 教学设备：确保教学过程中所需设备的正常运行，如投影仪、音响等。
英语教师工作计划表模板
英语教师工作计划表模板Name: [Your Name]School: [School Name]Grade/Level: [Grade/Level]Introduction:As an English teacher, it is essential to have a well-structured work plan to guide and organize your teaching activities. A work plan helps to set clear objectives, outline strategies, and monitor progress in your teaching. The following template provides a comprehensive guide for creating an effective work plan for English teachers.Work Plan:1. Academic Year Overview:- Outline the academic year timeline, including the start and end dates, major holidays, and exam periods.- Identify key teaching periods and plan for review and revision sessions.- Schedule any professional development or training activities.2. Curriculum Coverage:- Review the English curriculum for the designated grade/level and outline the key topics, themes, and skills to be covered.- Break down the curriculum into manageable units and plan the timeline for each unit.- Identify any cross-curricular connections or integrated activities.3. Learning Objectives:- Clearly state the learning objectives for each unit, highlighting the knowledge, skills, and understanding students should develop.- Align the objectives with the curriculum standards and learning outcomes.- Consider any differentiation or extension objectives for diverse learner needs.4. Lesson Planning:- Develop detailed lesson plans for each unit, including the lesson objectives, activities, resources, and assessment.- Incorporate a variety of teaching strategies, such as direct instruction, group work, and multimedia resources.- Consider opportunities for formative assessment and feedback.5. Assessment and Evaluation:- Create a plan for ongoing assessment, including quizzes, tests, projects, and presentations.- Outline the assessment criteria and rubrics for each assessment task.- Schedule regular feedback and review sessions to monitor student progress.6. Differentiation and Inclusion:- Identify strategies to accommodate diverse learner needs, including English language learners, students with special educational needs, and gifted students.- Plan for flexible grouping, scaffolded tasks, and differentiated resources.- Collaborate with learning support staff and other professionals to provide additional support as needed.7. Classroom Management and Discipline:- Establish clear rules and expectations for student behavior and participation.- Develop a plan for managing classroom routines, transitions, and potential disruptions. - Consider strategies for promoting a positive and inclusive classroom environment.8. Parent and Community Engagement:- Outline opportunities for parent involvement, including open houses, parent-teacher meetings, and volunteer opportunities.- Communicate regularly with parents through newsletters, emails, and other channels. - Identify community resources and partnerships to support English learning outside the classroom.9. Professional Development:- Identify areas for professional growth and development, such as new teaching strategies, technology integration, or subject knowledge.- Plan to attend relevant workshops, conferences, or courses to enhance your teaching practice.- Reflect on your teaching and seek feedback from colleagues and mentors.10. Self-Care and Wellbeing:- Schedule time for personal wellness and self-care activities to maintain a healthy work-life balance.- Identify strategies for managing stress and avoiding burnout.- Seek support from colleagues, mentors, or professional counseling if needed. Conclusion:Creating a comprehensive work plan is essential for effective teaching in an English classroom. This template provides a structured framework for planning and organizing your teaching activities. By following this work plan, English teachers can ensure clear objectives, cohesive lesson plans, and ongoing assessment to support student learning and achievement.。
英语教案表格模板范文
英语教案表格模板范文
一、教学目标
1.确定教学内容：掌握日常生活中用到的英语对话句型。
2.发展学生的听、说、读、写的综合能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点
1.掌握日常生活中常用的英语对话。
2.培养学生的口语表达能力。
三、教学难点
1.学生对英语对话的理解和运用能力。
2.学生如何运用所学知识进行实际语境中的对话。
四、教学准备
1.教师：教案、课件、录音机、图片卡片。
2.学生：学习笔记、课本、书包。
五、教学过程
时间教学环
节教师活动学生活动
8:00 - 8:10 导入提问：你们平时在生活中常用到英语
对话吗？
回答问题
8:10 - 8:30 新知传
授
介绍日常生活中常用的英语对话句型听讲
8:30 - 8:50 合作交
流
学生分组，通过角色扮演进行对话练
习
分组讨论、扮演对话
角色
8:50 - 9:00 总结展
示
学生展示自己的对话成果展示对话、互相评价
9:00 - 9:10 巩固练
习
布置课后练习任务记笔记、预习下节课
内容
六、教学反思
本节课通过使用表格模板的形式，使教学内容更加清晰明了，方便学生理解和记忆知识点。
通过合作交流和实际角色扮演，提高了学生的口语表达能力和团队合
作精神。
但在教学过程中，发现学生的自主学习意识较差，需要加强课后习题的布置和批改。
在教学中要注重培养学生的学习兴趣和积极参与课堂活动的能力。
小学英语教案表格模板形式
小学英语教案表格模板形式一、教学目标本节课的教学目标是帮助学生掌握英语课堂上使用的基本表达方式和句型结构。
具体目标如下：1.学会用英语介绍自己的姓名、年龄、家庭成员等个人信息。
2.掌握基本的日常用语，如问候、告别等。
3.理解并能正确运用英语中的基本句型，如主语+动词、主语+动词+宾语等。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.自我介绍：学生能够用英语介绍自己的姓名、年龄、家庭成员等个人信息。
2.日常用语：学生能够正确运用英语中的问候和告别用语。
3.句型训练：通过练习典型的英语句型，帮助学生掌握基本句型的用法和构造方式。
三、教学过程1. 导入新知教师可通过以下方式导入新知：•利用图片或实物引入相关词汇，例如用图片展示一个家庭并引导学生用英语表达家庭成员的名称。
•利用游戏或互动活动进行课堂氛围热烈的引入。
2. 呈现新知教师通过投影或板书呈现新知，例如将英语表达方式和句型结构用表格形式展示在黑板或投影仪上，帮助学生直观地理解和记忆。
语篇句型结构示例自我介绍My name is…My name is Amy自我介绍I am … years old.I am 8 years old家庭My family has…My family has four people问候语Hello / Hi, … !Hello, Jack!告别Goodbye / Bye, … !Bye, Sarah!………3. 模仿对话教师与学生进行模仿对话练习，引导学生运用表格中的句型结构进行对话。
教师可以扮演不同的角色，与学生进行一对一或一对多的对话练习。
例如：教师：Hello, what’s your name?学生：My name is Amy.教师：Nice to meet you, Amy. How old are you?学生：I am 8 years old.4. 学生练习学生按照表格中的句型结构进行个人练习，可以两两配对或小组成员之间进行练习，互相展示自己的英语口语。
英语教学设计空白表格
Unit 3 What would you like ?
课 型 新授 ：
学校：中普 主备人：梁梅 小学
总课时：6
分课时：第 6 课时
知识目 能够听、说、读、写本课时四会单词： sandwich, sald, hamburger, tea 等单词 教 标 学 目 标 能力目 能在创设的实际情景中灵活运用句型 What would you 标 like to eat？ I’d like…谈ink tea. ② 教师把生词写在黑板上， 带领学 生读几遍， 然后让学生分组比赛读、 分男女生读。 (2) 教师拿出食物图片，与学生进 行对话，如： T: What would you like to eat, S1? S1: I’d like …, please. T: Here you are. What would you like to eat, S2? S2: I’d like …, please. (3) 第一次播放教学录音，全班学 生跟着录音读。 (4) 第二次播放教学录音，全班学 自己练习 拼读单词
6
做游戏 《单词接 龙》
习题练习
生快速说出单词的拼写和意义。 2. 利用单词卡片，一竖排为一组， 进行单词接龙。 3. 句子接龙 把全班学生分成八大组，每组 的第一位学生问第二位学生： “What would you like to eat? ”，第 四．课堂 小结 二位学生说：“I’d like …”，并问第 三位学生“What do you like to eat?”，以此类推。 （四）课堂小结 师生一起总结本节课学习的知识， 学生说一说还有什么不懂的地方以 及自己学习中遇到的困难。 （五）反馈检测 复习本课 时单词 完成作业
9
准的内容。 1、让学生回忆知道的食品安全事 件，让学生明白，虽然一切食品是 我们喜爱的，但一定要在安全卫生 的前提下方可使用。 2、 学生讨论交流后， 教师适时渗透： 为保证食品安全，保障公众健康和 身体安全，我们特制定了《中华人 民共和国食品安全法》。 3、 让学生通过本课时的学习能够在 生活中能够更加理智的选择食品。
微格教学教案设计表2
微格教学教案设计表微格教学教案设计表姓名：刘继琴姓名：刘继琴 年级：八年级年级：八年级 时间：40分钟分钟 学科：英语学科：英语 课题：What are you doing for vacation?（Unit 3Section A ）教学目标 学生应掌握一般疑问句的过去式以及学会运用由what what ,when,when 以及how how long long 引导的特殊疑问句;通过学习书本上假期安排的句型，学生掌握并在实际生活中进行运用活中进行运用技能训练目标练目标 学完本单元后，学生能够用学到的词汇，学生能够用学到的词汇，短语以及句型自由的谈论自己假期短语以及句型自由的谈论自己假期的活动安排。
的活动安排。
教学重点一些重点单词的拼写以及what,when,how long 引导的特殊疑问句的用法引导的特殊疑问句的用法 教学难点学生用特殊疑问句表达自己的假期经历和提取听力中的相关信息 时间分配 教师行为教师行为应用的教学技能要素技能要素学生行为学生行为 所用教具，技能和媒体板书 2分钟分钟3分钟分钟3分钟分钟 12分钟分钟12分钟分钟7分钟分钟1分钟分钟一，复习部分：教师对以前学过的节日，户外活动等单词进行复习。
词进行复习。
二，导入部分：由国庆节的到来，让同学们讨论他们假期要做什么，引出话题What are you doing for vacation? 三，与学生互动，让学生回答刚才所提出的问题。
引起他们的学习兴趣。
他们的学习兴趣。
四，小组活动：1，图片展示。
2，组织同学进行对话练习，练习结束后请同学在班上表演3，请同学上黑板填写刚才讨论的内容才讨论的内容五，强化部分：听力和对话练习，根据所听的内容进行改编，然后在课堂上抽同学表演。
表演。
六，玩游戏：根据今天所学内容设计一个小游戏让学生放松放松七，布置家庭作业：简单的填空让学生在课后也能复习语言，强化语言，强化 语言，导入，提问，板书提问，板书 演示，提问，语言，组织语言，组织 语言，讲解，演示演示演示，变化，强化，组织强化，组织结束，板书结束，板书回答教师的相关问题并进行记忆记忆回答教师的问题进入本单元的学习的学习看着图片猜测图上人物所做的活动套用今天所学句型和同学两两练习，练习后请同学在课堂上表演。
小学英语教案表格模板形式
小学英语教案表格模板形式一、教案概述教学目标•帮助学生掌握英语基础单词，提高词汇量；•培养学生对英语发音的敏感性；•培养学生的听说能力，提高口语表达能力；•培养学生的团队合作意识。
教学内容•单词教学：职业、动物、食物、交通工具等；•听力训练：让学生通过听音选择正确的单词；•口语训练：让学生进行角色扮演，模拟真实情境；•合作活动：分组活动，鼓励学生互相合作。
教学重点•单词的正确发音；•熟练掌握各类单词的拼写；•培养学生的听说能力。
教学难点•单词的正确发音；•培养学生的听说能力。
二、教学准备教学材料•教科书•黑板、白板或投影仪•单词卡片•角色扮演道具（如制服、玩具动物等）教学环境•教室内布置整齐，学生桌椅摆放整齐有序；•教室内安静、明亮。
三、教学过程步骤一：导入新课1.教师与学生互动打招呼，创设轻松、活跃的氛围。
2.教师出示一些单词卡片，让学生猜测单词的意思，引起学生的兴趣。
步骤二：呈现新课1.教师出示新课的词汇表格，带领学生逐个学习新单词的发音。
2.教师逐个解释单词的意思，示范正确的发音方式，学生跟读。
步骤三：单词练习1.教师将学生分为小组，每个小组轮流出示一张单词卡片，其他小组根据发音猜测单词的意思。
2.学生逐个发言，教师进行纠正和点评。
步骤四：听力训练1.教师播放一段录音，内容与课堂学习的单词相关。
2.学生听录音，选择与所听内容相关的单词，标注在词汇表格上。
3.教师核对答案，引导学生订正错误，并解释正确答案的依据。
步骤五：口语训练1.教师将学生分为小组，每个小组分配一个角色，如服务员、顾客、医生、病人等。
2.学生在角色扮演中进行对话，运用课堂学到的单词进行交流。
3.教师轮流巡视各组，给予指导和点评。
步骤六：合作活动1.教师将学生分为小组，每个小组分配一个任务，如制作一张职业卡片集合，包含不同职业的图片和单词。
2.学生在小组内讨论、设计，并分工合作完成任务。
3.教师适时提供帮助和指导，鼓励学生发挥想象力，充分合作。
教案模板空白表格
教案模板空白表格
1. 教案信息
•课程名称：
•授课对象：
•授课时间：
•授课地点：
2. 教学目标
•知识目标：
•技能目标：
•情感目标：
3. 预习导入
•概述课程内容：
•联系前一课程内容：
•引入新课程内容：
4. 教学过程
时间段内容学法教学步骤
5. 课堂练习
•练习题目1：
•练习题目2：
•练习题目3：
•…
6. 课堂总结
•知识总结：
•学生反馈：
7. 作业布置
•作业内容：
•截止日期：
8. 教学反思
•教学成功的因素：
•教学有待改进的方面：
•改进措施：
请根据实际教学情况和学科内容，填写以上空白表格，构建一份完整的教案模板。
根据需要，可以调整和添加相应的部分，以适应教学需求。
小学英语教案表格模板
小学英语教案表格模板一、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解并运用基本的英语问候语进行交流。
学生能够掌握一些基本的英语单词，如“hello”，“good morning”，“good afternoon”，“good evening”，“how are you”等。
2. 技能目标：学生能够用英语进行自我介绍，并能简单介绍自己的家人和朋友。
学生能够在日常生活中运用英语进行简单的交流，如问候、道别、询问身体状况等。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
培养学生勇于开口说英语的信心和勇气。
二、教学内容：1. 教学重点：基本的英语问候语和自我介绍。
一些基本的英语单词和短语。
2. 教学难点：正确发音和运用所学的单词和短语进行实际交流。
三、教学方法：1. 交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中学习并运用所学的单词和短语。
2. 游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，引导学生用英语进行自我介绍。
2. 教学新知识（10分钟）：教师展示一些基本的英语单词和短语，如“hello”，“good morning”，“how are you”等，并教授正确的发音。
学生跟读并模仿，教师给予个别指导。
3. 实践环节（10分钟）：教师模拟真实场景，如在公园、学校、家庭等地方，让学生运用所学的单词和短语进行实际交流。
学生分组进行角色扮演，教师巡回指导并纠正发音。
4. 巩固环节（10分钟）：教师组织学生进行趣味游戏，如“单词接龙”、“看图猜单词”等，让学生在游戏中巩固所学知识。
5. 总结与作业（5分钟）：教师对本节课所学内容进行简要总结，并布置作业：用英语写一篇自我介绍。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和互动表现。
2. 发音准确性：评估学生在实践环节中的发音准确性。
3. 作业完成情况：检查学生对作业的完成质量和时间。
小学英语教案设计表格实用模板
小学英语教案设计表格实用模板一、教案概述1. 教学目标：知识目标：让学生掌握基本的英语单词和句型。
能力目标：培养学生基本的英语听、说、读、写能力。
2. 教学内容：单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you句型：介绍自己，询问他人，回答问候。
3. 教学重点与难点：重点：单词和句型的学习与运用。
难点：听力和口语的准确表达。
二、教学方法与手段1. 教学方法：情景教学法：通过设定情景，让学生在实际语境中学习英语。
游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
互动教学法：鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。
2. 教学手段：图片、卡片：辅助教学，直观展示单词和句型。
录音机、音响：播放英语歌曲、对话，提高听力能力。
电子白板：展示教学内容，方便学生观看。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍。
学生互相问候，熟悉课堂氛围。
2. 课程导入（10分钟）：教师展示图片，引导学生说出单词。
教师示范句型，学生跟读。
3. 新课学习（15分钟）：教师讲解单词和句型的用法。
学生进行小组讨论，练习口语表达。
4. 课堂练习（10分钟）：学生进行听力练习，回答问题。
教师点评并纠正发音错误。
5. 总结与作业布置（5分钟）：教师对本节课内容进行总结。
布置作业：抄写单词和句型，编写一个小对话。
四、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行自我评价。
2. 学生对本节课的学习情况进行反馈。
3. 针对不足之处，调整教学方法和完善教学内容。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、单词抄写和对话编写。
3. 听力、口语测试：定期进行听力测试和口语角活动，检验学生的学习成果。
六、第二单元：日常问候与介绍1. 教学目标：知识目标：让学生掌握日常问候语和介绍自己的方式。
英语课程设计表
英语课程设计表一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握并运用本单元的新词汇和重点句型，如：描述动物、谈论喜好等。
2. 学生能够理解并运用一般现在时描述日常活动和习惯。
3. 学生能够听懂、读懂关于动物和日常活动的小故事或对话。
技能目标：1. 学生能够在口语交流中，运用所学词汇和句型，流畅地描述动物特征和自己的喜好。
2. 学生能够在写作中，运用一般现在时，正确描述自己和动物的日常活动。
3. 学生能够通过小组合作，进行信息交流，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的热情。
2. 增进学生对动物的了解，培养关爱动物、保护环境的意识。
3. 培养学生积极向上的生活态度，学会表达自己的观点和喜好。
课程性质：本课程为英语学科的教学内容，旨在提高学生的英语听说读写能力，培养他们的跨文化交际意识。
学生特点：六年级学生具有一定的英语基础，对英语学习充满好奇心，喜欢参与互动性强的教学活动。
教学要求：结合学生的年龄特点和认知水平，注重培养学生的实际运用能力，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容本节课以《牛津英语》六年级下册第三单元“Animals and Habits”为主题，教学内容包括：1. 新词汇：gorilla、koala、panda、cute、lazy、active等描述动物和特征的词汇。
2. 句型：一般现在时的肯定句、否定句和疑问句，以及表达喜好和日常活动的句型。
- He/She is a ... (他/她是一只……)- I like/don't like ... because ... (我喜欢/不喜欢……因为……)- Do you like ...? (你喜欢……吗？)3. 语法：一般现在时的用法，动词第三人称单数形式的变换规则。
教学大纲安排如下：第一课时：- 导入：通过图片展示，引入新词汇和主题。
《教案空白表格》
《教案空白表格》word版教案编写日期：2024年9月教案版本：第一版一、教案概述1.1 教案背景：本教案旨在为教师提供一个空白表格，以便于教师根据教学需要自行设计教学内容和活动。
1.2 适用范围：适用于各学科教师编写教案时使用。
1.3 教案特点：简洁明了，易于填写，可个性化定制教学计划。
二、教学目标2.1 知识与技能：让学生掌握……2.2 过程与方法：通过……培养学生的……能力2.3 情感态度与价值观：培养学生对……的兴趣，增强他们的……意识三、教学内容3.1 课题：……3.2 教学重点：……3.3 教学难点：……四、教学方法4.1 自主学习：让学生在课堂上独立完成……4.2 合作学习：学生分组进行……，共同完成……4.3 探究学习：引导学生通过……，发现……五、教学步骤5.1 导入：通过……引起学生对课题的兴趣5.2 新课导入：介绍……的基本概念和特点5.3 课堂讲解：详细讲解……，并结合实例进行说明5.4 课堂互动：提问学生关于……的问题，鼓励学生积极回答5.5 课后作业：布置与课题相关的作业，巩固所学知识六、教学评估6.1 课堂观察：教师在课堂上观察学生的学习态度、参与度和理解程度。
6.2 学生作业：评估学生课后作业的完成质量，检查学生对课堂内容的掌握情况。
6.3 学生反馈：收集学生对教学内容和方法的反馈，以便进行教学调整。
七、教学资源7.1 教材：选用合适的教材，提供丰富的学习材料。
7.2 多媒体资源：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
7.3 网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习。
八、教学拓展8.1 课后活动：组织与课题相关的课后活动，如实验、参观等。
8.2 家校沟通：与家长保持良好沟通，共同关注学生的学习进展。
8.3 学科交叉：鼓励学生将所学知识与其他学科相结合，培养综合素养。
九、教学反思9.1 教师自我评估：教师在课后对教学过程进行反思，总结教学优点和不足。
英语教案表格模版
英语教案表格模版一、教学内容本节课选自人教版小学英语PEP教材，第六单元课题为"I can play basketball"。
本节课主要学习一般现在时态，并能用I can句型介绍自己和他人的能力。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读I can play basketball.2. 学生能够用I can句型介绍自己和他人的能力。
3. 学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：一般现在时态的运用，I can句型的介绍。
难点：一般现在时态的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、篮球、足球、乒乓球等。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生进入学习状态。
2. 引入（5分钟）教师向学生展示篮球、足球、乒乓球等运动器材，引导学生用英语描述这些运动器材。
3. 呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的主要内容，引导学生学习一般现在时态和I can句型。
4. 操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用I can句型介绍自己和他人的能力。
5. 巩固（10分钟）教师通过PPT设计一些练习题，让学生巩固本节课所学内容。
六、板书设计1. I can play basketball.2. 一般现在时态：I can + 动词原形。
七、作业设计1. 请用I can句型介绍自己和他人的能力。
答案：I can play basketball/sing/dance.八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
同时，教师还可以为学生提供一些拓展延伸的材料，让学生在家里继续学习英语。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自人教版小学英语PEP教材，第六单元课题为"I can play basketball"。
本节课主要学习一般现在时态，并能用I can句型介绍自己和他人的能力。
小学英语教案设计表格实用模板.pdf
教学目标
教学重点 教学难点
课型
教 学 内 容 与 过 程
新授课
板 书 设 计
教具
教学光盘、单词卡 片、PPT
个性化修改
课 后 反 思
文案大全
2
一寸光阴不可轻
课时集体备课教案
年级：_ 六年级 学科：__英语___主备：_ _2016 年 月 日
课题
教学目标
教学重点 教学难点
课型
教 学 内 容 与 过 程
个性化修改
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一寸光阴不可轻
课时集体备课教案
年级：_ 六年级 学科：__英语___主备：_ _2016 年 月 日
课题
教学目标
教学重点 教学难点
课型
教 学 内 容 与 过 程
新授课
板 书 设 计
教具
教学光盘、单词卡 片、PPT
个性化修改
课 后 反 思
文案大全
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一寸光阴不可轻
课时集体备课教案
一寸光阴不可轻
课时集体备课教案
年级：_ 学科：____主备：_ _2016 年 月 日
课题
教学目标
教学重点 教学难点
课型
教 学 内 容 与 过 程
新授课
板 书 设 计
教具
教学光盘、单词卡 片、PPT
个性化修改
课 后 反 思
文案大全
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一寸光阴不可轻
课时集体备课教案
年级：_ 六年级 学科：__英语___主备：_ _2016 年 月 日
新授课
板 书 设 计
教具
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英语教案模板表格形式
英语教案模板表格形式一、课程基本信息课程名称英语年级初一课时 1教材新标准英语第一册单元Unit 1 My Family课型新授课二、教学目标•知识目标：学生能够掌握有关家庭成员的英文表达方式，并能运用所学知识自我介绍家庭成员。
•能力目标：培养学生的口语表达能力，增强其交流能力和语言运用能力。
•情感目标：通过家人的介绍，增进学生家庭关系的亲密度，培养学生关心他人的情感。
三、教学重点和难点•教学重点：英文家庭成员的表达方式，能够进行自我介绍。
•教学难点：运用所学知识进行有效的交流和表达。
四、教学准备•教材：新标准英语第一册教材；•课堂录音设备；•课堂黑板、白板、彩色笔等教具。
五、教学过程Step 1：导入新课在黑板上写上单词family members（家庭成员），然后请学生快速读、背诵并尝试用英语用手指指向家庭成员的照片。
Step 2：新授课1.让学生跟读句子，并进行分角色朗读。
每遇到一个家庭成员的单词时，请学生用手指指向相应的图片。
2.教师解释每个家庭成员的单词含义，同时一遍说一遍做动作示范。
3.分角色朗读示范对话，并指导学生进行自由对话练习。
Step 3：巩固练习1.学生进行分组，在五分钟内讨论各自家庭成员的情况，并编写对话。
2.学生上台表演编写的对话，其他学生要注意听，然后给予评价。
Step 4：拓展和应用1.请学生家长参与，每个学生通过家庭成员的帮助制作一份英文家庭成员介绍的海报，包括姓名、职业、年龄等信息。
2.学生展示自己的海报，并进行英文自我介绍。
Step 5：课堂总结教师对整节课的学习内容进行总结，并对学生的表现进行表扬。
六、板书设计Family Members（家庭成员）father（父亲） mother（母亲）brother（兄弟） sister（姐妹）grandfather（爷爷） grandmother（奶奶）cousin（堂/表兄弟姐妹）七、教学反思通过这堂课的教学，我发现学生对于家庭成员的英文表达方式有了很大的提高。