湖南理工学院论文封面
长沙理工大学本科毕业设计(论文)撰写规范
长沙理工大学本科生毕业设计（论文）撰写规范毕业设计（论文）是学生在校学习的最后阶段，是完成初步培养学生综合利用所学知识，分析和解决实际工程问题，锻炼创造能力的重要环节，也是申请学位的基本依据。
为了统一和规范我校本科生毕业设计(论文)的写作，保证我校本科生毕业设计(论文)的质量，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）的规定，特制定《长沙理工大学本科生毕业设计(论文)撰写规范》。
1 毕业设计（论文）构成毕业设计（论文）统一使用学校印制的毕业设计（论文）资料袋、毕业设计（论文）任务书、毕业设计（论文）成绩评定册等。
毕业设计（论文）按统一顺序装订后与有关图纸（按国家标准装订）、毕业设计（论文）成绩评定册、其他相关材料等一起放入填写好的资料袋内上交院（系），电子文档由院（系）收集保存。
毕业设计（论文）资料主要由以下几部分组成：1.1 毕业设计（论文），其中包括（按前后装订顺序排列）：a 封面；b 扉页；c 诚信声明；d 毕业设计（论文）任务书；e 中文摘要；f 英文摘要；g 论文目录；h 论文正文；I 参考文献；J 致谢；K 附录（过长的公式的推演、图表、编写的程序等）；L 附件：开题报告、译文及原文等。
1.2 有关图纸(大于3#图幅时可单独装订)1.3 毕业设计（论文）成绩评定册。
1.4 论文电子文档[由院（系）收集保存]。
2 内容与要求2.1 毕业设计（论文）撰写的内容2.1.1 论文题目题目应该简短、明确、有概括性。
通过题目，能大致了解论文内容、专业特点和学科范畴。
但字数要适当，一般不宜超过20字。
必要时可加副标题。
2.1.2 摘要与关键词2.1.2.1 论文摘要摘要应概括反映出毕业设计(论文)的内容、方法、成果和结论。
摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。
中文摘要以300左右字为宜、外文摘要以250个实词左右为宜。
2.1.2.2 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖设计（论文）主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。
湖南农业大学研究生学位论文格式规范模板
附件：湖南农业大学研究生学位论文格式规范一、学位论文字数要求博士学位论文自然科学类不低于5万字，社会科学类不低于8万字；硕士学位论文自然科学类不低于3万字，社会科学类不低于4万字。
（不含中英文摘要、参考文献、附录和致谢部分）二、学位论文内容要求研究生学位论文应用汉语撰写。
论文内容应层次分明，数据可靠，文字简练，推理严谨，立论正确。
论文由前置部分、主体部分、附录部分（必要时）、结尾部分（必要时）组成。
编排顺序为：封面―扉页—独创性声明—中英文摘要—目录—前言—正文—参考文献—附录—致谢—作者简历及作者在读期间科研成果—封底。
各部分的具体要求如下。
（一）前置部分包括封面，扉页，独创性声明和关于论文使用授权的说明，中英文摘要，关键词，目录等。
1．封面。
封面上应包括下列内容：（1）标明“湖南农业大学博士（硕士，全日制硕士专业学位）学位论文”；（2）中文论文题目：一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。
题目要求简单、明了、引人注目，应以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容，所用每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编写题录、索引等。
题目应避免使用不常见的缩略词、首字母、缩写字、字符、代号和公式等；（3）研究生姓名、指导教师姓名（只能写一名指导教师，如有其他导师，只能在扉页的副指导教师一项中填写）、专业名称、研究方向等。
（具体见样例1）2．扉页。
扉页除包含封面正面的全部内容外，还包括以下内容：（1）分类号：在左上角注明分类号，便于信息交换和处理。
一般应注明《中国图书资料分类法》的类号，同时应注明《国际十进分类法UDC》的类号；（2）密级：在右上角注明密级（涉密论文须填写）；（3）单位代码：指学位授予单位代码（本校为10537），标明在右上角密级的下方；（4）英文论文题目：英文题目应与中文题目对应，并写在中文题目下方；（5）副指导教师姓名与职称：必要时可标明副指导教师姓名和职称，副指导教师的排名应按被聘任的时间顺序进行；（6）论文答辩日期，答辩委员会主席、论文评阅人，其中硕士学位论文3名，博士学位论文5名。
湖南理工学院毕业论文答辩PPT模板
课题现状 发展趋势
01 课 题 现 状 SUBJECT SITUATION
在此输入标题
添加标题
毕业论文答辩是 一种有组织、有 准备、有计划、 有鉴定的比较正 规的审查论文的
重要形式
添加标题
毕业论文答辩是 一种有组织、有 准备、有计划、 有鉴定的比较正 规的审查论文的
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
重要形式
添加标题
毕业论文答辩是 一种有组织、有 准备、有计划、 有鉴定的比较正 规的审查论文的
重要形式
添加标题
毕业论文答辩是 一种有组织、有 准备、有计划、 有鉴定的比较正 规的审查论文的
重要形式
添加标题
毕业论文答辩是 一种有组织、有 准备、有计划、 有鉴定的比较正 规的审查论文的
重要形式
添加标题
毕业论文答辩是 一种有组织、有 准备、有计划、 有鉴定的比较正 规的审查论文的
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论 文的重要形式
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论 文的重要形式
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论 文的重要形式
Part
中南财大学年论文封面及相应表格
本科生学年论文论文题目：XXXXXXXX姓名：XXX学号：XXXXX班级：X班年级：XXXX级专业：XXXXXX学院：工商管理学院指导老师：XXX 教授完成时间：200X年X 月XX日工商管理学院学年论文评定基于“手段-目的”链的组织管理专业化实施及案例分析——以中国人寿保险(集团)公司为例内容摘要本文阐述组织管理专业化的空洞现象，并通过“手段—目的”链的理论分析，提出专业化应用性转化的路径，以提高专业化实施效率。
关键词专业化空洞“手段—目的”链理论应用性转化在专业化实施过程中，出现了组织管理专业化空洞现象。
这一现象表现为专业化工具多样，但并未能很好的指导企业的专业化实施，导致实践层面的专业化应用性不高，对于提高企业核心竞争力的效果不明显。
本文通过“手段—目的”链理论展开分析，在明确组织管理专业化内涵、效用及影响因素的前提下，对专业化工具进行甄别和分析，确定了“手段—目的”链的两级，然后对其应用性转化的中间桥梁进行探索，找寻能够促进专业化实施的解决方案（见图1）。
图 1 本文分析路径一、组织管理专业化内涵、效用、影响因素（一）组织管理专业化内涵专业化是指某项工作由经过专业培训的专门人员来从事，对于企业而言，专业化就是指企业将所有的资源与能力集中于单一业务，以求增长发展。
专业化可以从下面两个角度进行分类：1.按专业化实现企业竞争优势程度分类（1）产品、服务的技术水平。
技术是企业专业化的重要因素，是专业化的基础。
企业所提供的产品和服务包含高新技术的多少，应用先进手段的多少，直接构成企业的专业化。
技术越尖端、方式越先进，企业的专业化水平的基础将越牢固，越容易实现企业的竞争优势。
（2）产品、服务的技术独特性。
技术对企业专业化的效率，不仅存在于技术的科学价值，还必须通过特定的产品和服务造福于人类才真正转化为生产力。
例如通过对技术的创新，形成自己独特的产品和服务，从而占据独特的细分市场，开辟蓝海市场，避开激烈的市场竞争。
新闻传播学院
新闻传播学院毕业设计工作手册2013年9月目录毕业设计工作手册准则 (2)毕业设计工作指导程序 (3)毕业设计选题规范 (4)毕业设计撰文规范 (5)毕业设计封面模板 (8)毕业设计选题审查表 (9)外聘教师资格认定表 (10)毕业设计任务书 (11)毕业设计开题报告 (12)毕业设计中期检查表 (13)答辩申请暨资格审查表 (14)毕业设计评价表 (15)毕业设计答辩记录表 (16)毕业设计工作总结 (17)毕业设计情况汇总表 (25)优秀毕业设计推荐表 (26)附言 (27)毕业设计工作手册准则本手册适用于湖南理工学院新闻传播学院所有参加毕业设计的学生及其指导教师。
本手册依据广告学、新闻学专业的人才培养目标制定，充分考虑了湖南理工学院的办学定位、新闻传播学院的办学特色以及社会对应用型人才的需求等因素，与新修订的广告学、新闻学专业培养方案、新闻传播学院创新实验区建设相适应，为广告学、新闻学专业合格人才的培养提出科学、系统、有效的毕业设计评价方案。
本手册以毕业设计工作开展的时间为序列，将具体工作分解为若干单元，关注各个时间节点的工作单元的执行情况，务求切实有效的完成广告学、新闻学专业的毕业设计工作。
广告学、新闻学专业的毕业设计工作的时间安排在学生学习的第七和第八个学期，在第七学期完成设计的选题、开题及形成毕业设计初稿工作，第八学期完成余下的工作。
具体工作单元为：1、选题及开题；2、设计指导及中期检查；3、定稿及答辩；4、评分及材料归档。
各个工作单元依据不同指导教师的不同方法，还可以分解出可执行的具体细目，但大致可以形成一个基本框架。
本手册强调两个指导原则——应用性与多元化，应用性是指适应广告学、新闻学专业培养应用型人才的要求，突出毕业设计与广告、新闻实务的结合，选题应与广告、新闻实务发展相适应，评分标准的制定也要从实务角度出发；多元化是应用性的体现，考虑到学生未来发展的多样性，在选题及毕业设计程序安排上给予多重考虑，在有效评测本科学生培养效果的基础上，尽量满足学生对未来发展的现实需要。
长沙理工大学 论文写作格式要求
长沙理工大学继续教育学院成人函授教育毕业设计（论文）指导书长沙理工大学继续教育学院函授部2005年12月长沙理工大学继续教育学院成人教育毕业设计（论文）指导书一、总则毕业设计（论文）是成人教育人才培养计划的重要组成部分，是高等教育教学过程中重要的实践教学环节，是学习深化与升华的重要过程，是人才培养质量全面的、综合的检验，是学生毕业及学位资格论证的重要依据。
毕业设计（论文）的目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，综合运用所学理论、知识和技能分析和解决本专业实际问题的能力；培养学生调查研究、检索和阅读文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、计算机应用绘图、口头表达等方面的能力；培养学生树立严肃认真的工作作风，实事求是的科学态度和应有的职业道德。
毕业设计（论文）安排在最后一学期，本科生10-12周，专科生8-10周。
二、对学生的要求(一) 学生应重视毕业设计（论文）工作，努力学习、刻苦钻研、勤于实践、勇于创新，在规定的时间内保质保量完成毕业设计（论文）的任务。
(二) 尊敬师长，团结协作，严格遵守各项规章制度，虚心接受教师和有关工程技术人员的指导，定期与指导教师沟通，听取指导教师对毕业设计（论文）工作的意见，主动接受指导教师的检查。
(三) 独立完成毕业设计（论文）工作，严禁抄袭、套用他人成果。
如有抄袭、代做等作弊行为，一经查实，其毕业设计（论文）无效，推迟毕业的时间，其毕业设计（论文）与下一年级同专业一起完成。
(四) 学生的毕业设计（论文）老师批阅后，有错误之处应予以改正。
三、选题恰当的选题是搞好毕业设计（论文）的前提，对毕业设计（论文）的教学质量有着直接的影响。
(一) 选题要求1．毕业设计（论文）的选题应符合专业培养目标及教学基本要求，要有利于巩固、深化和扩展学生所学知识，使学生在毕业设计（论文）工作过程中得到科学研究(设计)能力的基本训练。
2．毕业设计（论文）的选题应尽可能结合生产实际、科学研究以及社会经济发展的需要。
湖南理工学院成教学院毕业论文格式
湖南理工学院成教学院毕业论文格式————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ湖南理工学院成教学院毕业论文(设计)题目：数字图像处理方法与研究作者张三年级2０06函授站岳阳长江成人教育学校专业电子信息工程指导老师李四职称副教授层次本科完成时间２００８.１0【封面纸推荐用210g/m2的白色铜板纸论文统一用Ａ4纸打印。
边距上3ｃm，下２.6cｍ，左2．6cｍ，右2．4cm。
行距为固定值20磅。
】(以下含有范例)摘要三号粗黑体,居中上下空一行正文小四号宋体,行距为固定值20磅本文详细介绍了多变量预测控制算法及其在环境试验设备控制中的应用。
由于环境试验设备的温度和湿度控制系统具有较大的时间滞后，而且系统间存在比较严重的耦合现象,用常规的PID控制不能取得满意的控制效果。
针对这种系统,本文采用了多变量预测控制算法对其进行了控制仿真。
关键词：多变量系统;预测控制；环境试验设备【中文摘要共10０—30０个字，关键词3—7个词中文摘要和关键词占一页】【目录范例，wｏrd自动生成】目录第一章绪论１1.1 引言 11.2 数字图像技术的应用与发展1.3 问题的提出１.４论文各章节的安排第二章数字图像处理方法与研究2.１灰度直方图2．1.1 定义 1２．1．2 直方图的性质和用途2.2 几何变换2.2.1 空间变换2.2．２灰度级插值2.2.３几何运算的应用2.3 空间滤波增强2.3.1 空间滤波原理２.３.２拉普拉斯算子2.3.3 中值滤波２．4 图像分割处理2．4.１直方图门限化的二值分割2.４.2 直方图的最佳门限分割2.４．３区域生长第三章图像处理软件设计3.1 图像处理软件开发工具的选择3.１.１ BＭP图像格式的结构3.1.2 软件开发工具的选择３.2 EAN-１3码简介3.2．1 EＡN-13条码的结构3．2．2 条码的编码方法3.１系统界面设计第四章条码图像测试４.1 条码图像处理的主要方法4.２条码图像测试结果第五章总结与展望参考文献２致谢 3[一级目录采用小四黑体；二级、三级采用五号宋体;数字和英文字母采用Time Ｎew Roman 字体][论文正文的排版:(此页不装订!)通过“视图—文档结构图”显示文档层次结构1. 换章时必须换页2. 第一级标题用小三号黑体3. 第二级标题用四黑体4．第三级标题用小四号黑体5. 正文小四号字体，行距为固定值20磅6. 图题及表题用5号黑体,居中;图、表中文字用5号宋体（英文采用Tｉme New Ro ｍan)７. 参考文献采用一级标题,参考文献正文为五号宋体（英文用５号Time New Roｍan），正文中引用的文献依次编号并用方括号括起,如[1]，[2]，置于右上角；8.正文中对于图表的引用说明一般采用:“如图×.×所示为××××”或“×××如图×.×所示“;一般不采用“×××如下：”,也即文中没有对于图表序号的显式引用；９．所有标题一律采用标准ＷORD格式设置（以便自动生成目录)；１0.“摘要”、“目录”、“正文”分别进行页码标记,“摘要”和“目录”页码采用“Ｉ,II,…”,“正文”采用居中的“xx”阿拉伯数字编页。
[高等教育]湖南农业大学论文封面及格式
![[高等教育]湖南农业大学论文封面及格式](https://img.taocdn.com/s3/m/a613ab50f12d2af90342e649.png)
湖南农业大学课程论文
学院：班级：
姓名：学号：
课程论文题目：
课程名称：
评阅成绩：
评阅意见：
成绩评定教师签名：
日期：年月日
课程论文题目
学□□生：×××
(××××学院××班级，学号××××××)
□□摘□要：
□□关键词：
□□（导入语）
一、×××××（一级标题顶格书写）
二、×××××
（一）×××××（二级标题顶格书写）
1、×××××（三级标题）
……
……
五、结束语
□□……
参考文献
[1] 作者.论文题名[J].期刊名，出版年，卷（期）：页码A～B
……
备注：1.3000字左右；
2.3-5篇参考文献；
3.论文纸张统一为A4版面；
4.教师评阅应有论文批阅痕迹和评语；
5.特殊课程由课程负责人根据课程教学大纲和课程特点制定标准，经学院批准后报考试中心备案。
湖南理工学院毕业设计(论文)撰写规范
湖南理工学院毕业设计（论文）撰写规范一、基本要求1、论文(设计)应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。
2、引用有关政策、方针性内容务必正确无误，不得泄漏国家单位机密。
3、使用普通语体文写作，要文句通顺，体例统一，无语法错误，简化字要符合规范，正确使用标点符号，符号的上下角标和数码要写清楚且位置准确。
4、一律使用A4纸打印，单面使用。
编排格式：一级标题：小3号黑体；二级标题：4号黑体；三级标题：小4号黑体；正文：小4号宋体，固定行距20磅；表题、图题：5号黑体，居中；图、表中文字：5号宋体；页面设置：上页边距为3 cm，下页边距为2.6 cm，左页边距为2.6cm,右页边距为 2.4cm；使用页眉和页脚，页眉文字为“湖南理工学院毕业设计（论文）”，其中“湖南理工学院”用手写体，页脚文字为“共x 页，第x页”。
5、学生毕业设计（论文）文本按如下次序装订成册：封面→中文摘要及关键词→英文摘要及关键词→目录→正文→注释、参考文献→致谢→附录（必要时加此部分）→封底。
毕业设计（论文）的附件材料较多，且不宜收入正文中的有关材料，如译文及原文、专题调研报告、过长的公式推演过程、非软件设计题目中篇幅较大的计算机程序等，可按如下次序另行装订成册：封面→目录→调研报告→文献综述→外文翻译及原文（译文在前，原文在后）→公式推演过程、计算机程序等→封底。
某些特殊专业毕业设计（论文）文本、图纸等较多时，应按要求整理完毕后装入专用资料袋或专用资料盒，其封面要用仿宋字认真填写，做到资料齐全、工整美观。
二、内容要求一份完整的毕业设计(论文)一般应该包括下列内容：1、封面；2、中、英文摘要及关键词；3、目录；4、正文；5、注释、参考文献；6、致谢；7、附录。
现将各部分要求分述如下：1、封面封面应包括题目、学生姓名、学号与专业班级、指导教师姓名、设计(论文)完成时间等内容。
相关附件
附件一：序号学校名单位代码队伍校内编号队员1、队员2、队员3 1 国防科技大学201518001001曾亮、王涛、黄景帅002李运筹、王凯、杨泽坤003何林、蒋远翔、赵翔004尹素、刘苏洋、程先哲005牛丽琨、何建轮、余杨广006陈全、祝海、高策007刘庆航、胡悦、郭锐008张熠、冯丽程、王宁009孙乐园、彭皓阳、冯森010陈恬、宋海波、吴琦011万有达、方朝晖、张兴012杨勇、张胜、李济廷013费佳伟、王琦、罗志浩014毛楚乔、刘宇捷、封宏俊015林杰、安盼盼、易彬016胡玥、董仕、王曦017刘伟松、陈侨、王东018马春江、项盛文、叶小舟019张逢哲、张帆、张佩俊020程然、赵丹玲、杨凤波001高晗、邢磊、孙清峰002龙增艳、李博、徐成林附件二、湖南省研究生数学建模竞赛论文格式规范论文用A4纸单面打印；上下左右各留出至少2.5厘米的页边距；从左侧装订。
论文第一页为承诺书，具体内容和格式见附件三。
论文第二页为编号专用页，用于省组委会评阅前后对论文进行编号，具体内容和格式见附件四。
编号专用页的下一页为论文题目和摘要页，具体内容和格式见附件五（摘要无需译成英文，为了保证评审质量，提请参赛研究生注意摘要一定要将论文创新点、主要想法、做法、结果、分析结论表达清楚，如果一页纸不够，摘要可以写成两页）。
封面页的下一页开始论文正文，不要目录。
论文从摘要页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。
论文不能有页眉，论文中不能有任何可能显示答题人身份的标志。
论文题目用三号黑体字、一级标题用四号黑体字，并居中；二级、三级标题用小四号黑体字，左端对齐（不居中）。
论文中其他汉字一律采用小四号宋体字，行距用单倍行距。
打印文字内容时，应尽量避免彩色打印（必要的彩色图形、图表除外）。
论文应该思路清晰，表达简洁（正文尽量控制在20页以内，附录页数不限）。
在论文纸质版附录中，应给出参赛者实际使用的软件名称、命令和编写的全部计算机源程序（若有的话）。
中南大学毕业设计(论文)模版
封面页，不设置 页眉和页脚。
J校徽与中英文校名标 志，居中，上空一行。
衍夫曝CENTRAL SOUTH UNIVERSITY Q 面标题R磅黑体字，居 中。
本科毕业设计（论文）GRADUATION DESKTHESIS)封面标题英文，一 号黑体字，居中。
_____ ______ 丿封面栏目，小二 号黑体字。
栏目内容，小二号楷 体GB2312。
若大于一 J 行会自动换行处理。
/学生姓名: 指导教师:院:专业班级:年产50万吨MTO 工厂设计并通过对一系列工艺参数，如精馏塔的塔板数 一产品纯度、进料塔板数 一产品纯度、 产品纯度一回流比、再沸器负荷一回流比等进行灵敏度分析，优化设备操作条件，提 高工艺的合理性和经济性。
本设计还针对工艺流程进行换热网络设计和对全局换热网 络进行了优化和评估，通过内部流股之间相互换热以减少公用工程的消耗，最终优化点击“文件（F ）”（或按Alt +F 键）T “页 面设置” T “页边距”来设置页边距：上 2.5cm ，下 2.5cm ，左 3.0cm ，右 2.0cm 。
然 后点击“格式（O ） ”（或按Alt +O 键）T 段落”T “间距”来设置行间距：1.5倍行距。
（设 置完成后，版芯约 30行X 37字）正文前（除封面外），页脚统一用罗 马数字编连续页码（含目录）。
（中文摘要 为小四号 宋体，首 行缩进两 个汉字。
年产50万吨MTC 工厂设计- >采用三号黑体居中，上 、 下分别空一行。
中文摘要字数 350字左 右。
摘要页眉为毕业设计 （论文）题目，黑体小五号字，校徽校 名靠左，题目名称靠右。
题目采用小二号黑体居 中，上下分别空一行。
______________________本项目为年产50万吨MTO 工厂的初步设计。
通过分析当前国内外 MTO 生产和研究现状，对生产工艺进行了选择论证。
然后运用 As pen 软件模拟初步的工艺流程,后节约79.4%的热公用工程资源和73.7%的冷公用工程资源。
最新湖南理工学院毕业论文设计完整框架优秀漂亮模板汇报
毕业论文答辩模板
简单易修改，兼容所有版本！ 汇报人：××× 编号： 819442
目录
CONTENTS
相关建议
研究方法与思路 研究成果与应用 论文总结
绪论
关键技术与实践难点
选题背景 研究意义
国内外相关研究综述
绪论
理论基础与文献综述 主要贡献与创新
选题背景
添加 标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，
在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加 标题
研究意义
点击添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的
文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
研究 意义
点击添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘 贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
5
2
添加标题
您的内容打在这里，或者通 过复制您的文本后，在此框 中选择粘贴。
添加标题
您的内容打在这里，或者通 过复制您的文本后，在此框
最新精美湖南理工学院毕业论文毕业设计答辩动态ppt模板
Working Solutions
解决方案
点击添加文字说明
论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
点击添加文字说明
论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
称为论文。为了探讨和掌握论文的写作
规律和特点，需要对论文进行分类。由 于论文本身的内容和性质不同，研究领 域、对象、方法、表现方式不同，因此，
称为论文。为了探讨和掌握论文的写作
规律和特点，需要对论文进行分类。由 于论文本身的内容和性质不同，研究领 域、对象、方法、表现方式不同，因此，
论文就有不同的分类方法。
2 点击添加照片文字性说明 Add your text here please
点两下图片，右击图片点更改图片，改成自己要用 的图片即可有不同的分类方法。
Meaning Of The Research
研究意义
Add your text here
点击添加文字
Add your text here
点击添加文字
点击添加文字说明
论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
点击添加文字说明
论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一
点击添加文字说明
论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一
种手段，
种手段，
目 录
1 2 3 4 5
论文就有不同的分类方法。
目 录
1 2 3 4 5
Contents
湖工大学论文格式参考
XXXXXX （选修）课程作业湖南工业大学教务处 题 目 名 称： 学 院（部）： 包装设计艺术学院 专 业： 包装设计（MFA ） 学 生 姓 名： 年 级： 2013级 学号 M131351080XX 指导教师姓名： 职称 副教授最终评定成绩：湖南工业大学本科毕业设计(论文)撰写规范本科生毕业设计（论文）展示了本科生在毕业设计（论文）过程中取得的成果，全面反映了本科生对本专业基础理论和专业知识的掌握程度，是本科生在校期间综合知识和能力培养的基本训练之一。
为了统一我校本科生毕业设计（论文）的格式，特制定本规范。
1 内容要求1.1题名论文题名应该是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。
论文题名字数要适当，中文题名一般不宜超过20字，必要时可增加副标题；外文题名一般不宜超过10个实词。
1.2摘要和关键词1.2.1摘要论文摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，一般应说明毕业论文的方法、结果和最终结论等，其重点是结果和结论。
摘要中不宜使用公式、图表、非公知公用的符号和术语。
中文摘要以300-400字为宜；外文摘要以250个实词为宜。
1.2.2关键词关键词是供检索用的主题词条，应是能覆盖论文主要内容的单词或术语。
关键词一般为3-5个，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。
1.3目录目录按照章、节、条三级标题编写，采用数字序号分级编号，要求标题层次清晰。
目录中的标题要与正文中的标题一致。
目录中应包括绪论、主体、结论、致谢、参考文献、附录等。
1.4正文正文是毕业论文的核心部分，占主要篇幅。
一般包括绪论、主体及结论等部分。
1.4.1绪论（或前言）绪论（或前言）一般作为第1章，是毕业论文正文的开端。
绪论（或前言）应包括：毕业论文选题的背景、目的及意义；国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果；对选题的研究设想、研究方法或实验设计；预期结果和意义等。
应注意绪论不能与摘要雷同，不要成为摘要的注释，绪论一般不少于2千字。
湖南工程学院理工类本科生毕业设计
湖南工程学院毕业设计（论文）文件规范（理工类本科生适用）一、毕业设计文件的组成与装订毕业设计文件由以下三部分构成，三部分分别成册，装入文件资料袋。
所有资料均用A4纸张。
（一）毕业设计（论文）工作手册由学校统一印发，用于学生毕业设计工作过程记载，一律用碳素墨水或蓝墨水填写。
（二）开题报告（含文献综述）撰写格式从教务处网页上载，严格按要求撰写，用A4纸打印，装订成册。
（三）毕业设计说明书（论文）1．毕业设计（论文）说明书的组成A．封面B．诚信声明C．毕业设计 (论文)任务书：采用学校规定的统一格式，填写内容统一用5号宋体或楷体，专业教研室负责人签字后生效，装订于指定位臵；D．目录页；E．标题摘要页：中文标题、中文摘要、中文关键词；英文标题、英文摘要、英文关键词；F．正文；G．参考文献；H．致谢；I.附录[工程图纸、计算机编程程序（包括使用说明书）、光盘等]。
2．装订要求（1）毕业设计说明书（论文）按以下顺序装订：封面（A）→诚信声明（B）→毕业设计 (论文)任务书（C）→目录页（D）→标题、摘要页（E）→正文（F）→参考文献（G）→致谢（H）→附录(I)。
（2）毕业设计说明书（论文）要求印刷并装订。
二、毕业设计（论文）说明书的撰写要求1．目录页：按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致，主要包括摘要、正文主要层次标题、参考文献、附录等。
2．标题摘要页：包括中文标题、中文摘要、中文关键词；英文标题、英文摘要、英文关键词。
（1）标题：小二号黑体加粗，居中，可写2行。
（2）摘要：中文摘要字数应在200字左右，英文摘要与中文摘要内容要相对应。
（小四宋体）（3）关键词：3至5个（小四宋体）（4）所有英文与数字全部用Times New Roman字体.3．正文部分（1）毕业设计说明书（论文）要求使用统一的封面格式；计量单位以国际单位制（SI）为基础；注释用页末注，即把注文放在加注处一页的下端；公式、图表应按顺序编号，并与正文对应。
湖南农业大学毕业论文格式要求
附件1湖南农业大学全日制普通本科生毕业论文（设计）规范化要求为进一步规范全日制普通本科生毕业论文（设计）撰写，保证毕业论文（设计）质量，特制定本要求。
一、毕业论文（设计）结构与内容要1. 毕业论文（设计）封面2. 毕业论文（设计）目录3. 毕业论文(设计)主体包括以下内容：（1）毕业论文(设计)标题：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
如确有需要，可用副标题做补充。
（2）学生、指导老师、所在学院（3）摘要：是对研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等的高度概括，摘要中不能使用公式、图表以及非通用的符号和术语，不标注引用文献，约200个汉字。
（4）关键词：约3～8个。
（5）对应的（1）～（4）项英文翻译：中英文对应一致；尽量不用英文缩写词。
（6）前言（或导入语）：应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义，以及论文所要研究的主要内容，对所研究问题的认识，以及引出问题。
（7）正文：是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。
其内容一般包括：自然科学类：研究工作的基本前提、条件；实验方案或材料与方法；实验计算；实验结果与分析、讨论等。
社会科学类：研究工作的基本前提、假设和条件；研究方法，模型或方案设计；案例论证或实证分析；理论论证，理论在课题中的运用；结果分析或建议、改进措施等。
（8）结论（结束语等）：是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文（设计）的创新点，以简练的文字对论文（设计）的主要工作进行评价。
若不可能做出应有的结论，则进行必要的讨论。
可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等。
（9）参考文献：在论文（设计）末尾要列出在论文中参考引用过的专著、论文及其他资料。
论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主。
应是作者亲自阅读或引用过的，不得转录他人文后的文献。
（10）致谢：以简洁的字句，对毕业论文（设计）工作过程中曾给予指导、帮助的导师、教师和其他人员表示谢意。
湖南城市学院毕业论文(设计)撰写规范
湖南城市学院毕业论文（设计）撰写规范一、基本要求1．论文(设计)应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。
2．毕业论文（设计）中所使用的度量单位一律采用国际标准单位。
3．对论文中的图或表要给予解释，统一标上编号和图题，安排于相应位置。
若同类图表数量过多，也可作为附录列于论文后面。
4．凡手绘图形一律用碳素笔在硫酸纸或复印纸上誊描，并标上图号、图题，然后贴附于论文适当位置或附录中，要求图面整洁、比例适当。
5．毕业论文（设计）篇幅：人文学科6000字左右，理工学科4000字左右。
6．毕业论文（设计）一律按学校要求统一用A4纸打印。
（具体要求见打印规范）7．参考文献著录格式要符合国标。
二、毕业论文（设计）的资料组成毕业设计(论文)包括学校统一印制的毕业设计(论文)资料袋、装订完毕的毕业设计(论文)原件、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定表、毕业设计(论文)答辩提问记录及设计图纸、软盘等。
毕业设计(论文)封面、论文纸、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定汇总表表、毕业设计(论文)答辩提问记录均为A4打印纸，学校统一模板格式。
毕业设计(论文)资料袋按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，一律用黑或蓝黑墨水。
三、内容要求1．标题：标题应该简短、明确、有概括性。
标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。
2．摘要：扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练。
中文摘要约300汉字；英文摘要约250个实词。
3．关键词：从说明书标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。
4．正文：观点正确，论证充分，数据准确，条理清晰。
5．谢辞：谢辞应以简短的文字对在课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
传播心理学概论论文报告姓名 : 王丹班级 :10广告学号 : 24100901601高中生课堂注意力与学习心态的研究摘要：以100名高中生为被试，采用问卷探讨高中生课堂注意力与其学习心态之间的相关性，及影响课堂效率的各种因素。
结果表明：（1）75.3%的高中生存在着上课注意力不集中的问题；（2）大部分上课注意力不集中的学生并不是整节课都不认真，而是随着上课时间的推移有一个递减的趋势；（3）其他客观因素（包括课业压力，家庭压力，睡眠时间，教师的讲课方式等）对高中生课堂注意力的影响重大；（4）高中生个人的学习心态对其课堂注意力有着重要影响。
关键词：高中生学习心态注意力不集中1 前言1.1 提出问题高中在人的成长过程中是一个极其重要的阶段，他关系着每个高中生是否能上一个好大学，而一个好的大学常常被视为好的前途的敲门砖。
而近几十年，独生子女的比重不断上升，孩子就是一个家庭的中心。
父母竭尽全力给孩子最好的教育环境希望自己的孩子能有一个美好的前途。
这些来自四面八方的压力和期待使每一个高中生面临着前所未有的压力，教育问题成为当今社会的一个重要的话题。
但是，近年来我们却发现即使在最好的教育环境下，孩子的学习成绩仍然不尽人意。
究其原因却发现许多高中生都存在着上课注意力不集中，学习心态不积极的情况，使得高中生的学习效率低下，成绩自然也就上不去。
为什么会造成这一现状成为我们此次研究调查的主要问题。
1.2研究背景中国关心下一代工作委员会事业发展中心联合中国社会心理学会，公布了全国青少年注意力状况调查活动结果。
调查显示：近八成青少年存在着上课“有时走神”的状况。
被访的高中生中自认为上课时能集中注意力的，占58.8%，但其中仅有39.7%的学生能持续集中注意力达30分钟以上。
大学生的同一比例较高中生低近17个百分点。
这一现状，令许多老师和家长都为孩子的将来担忧。
1.3研究目的此次研究我们将从学生自身因素以及其他客观因素出发，多方位多角度的探讨问题的实质，认真分析问题的现状，从学生学习心态、学习压力、学习习惯等方面去分析原因所在，我们期待从此次调查中找到问题的原因，并找到解决问题的方法，使每一个高中生都能做到注意力集中，成绩进步，从实质上解决高中生学习效率不高，注意力不集中的问题。
2 研究方法2.1 被试在岳阳的三所高中中（岳阳市第一中学、岳化中学、岳阳第十四中学），共选取100名高中生作为被试，在三所高中的被试人数的分布上，采用分层抽样的方法，以三所高中的学生人数之比（6：5：5.5）作为三所高中抽样人数之比。
（岳阳市第一中学学生数为4200，岳化中学学生数为3500，岳阳第十四中学的学生数为3800）得出来的抽样人数分别为岳阳市第一中学37人，岳化中学30人，岳阳第十四中学33人。
在被试的三所高中的被试人群中，采用在校园内进行随机抽样的方法。
剔除7名被试的无效问卷，本次调查实得93名被试的有效问卷。
2.2 工具（1）学生基本情况问卷：其中包括学生的性别、年级、年龄、文理科别、成绩水平、父母受教育程度、是否独生子女等十个项目；（2）学生学习心态问卷：其中包括是否热爱学习、是否重视学习、是否觉得学习很重要、是否重视考试中的成绩排名、是否认为上课认真很重要、是否认为上课集中注意力才是好成绩的保证、学习目的等十个项目；（3）学生听课时间问卷：其中包括是否能保持整堂课都全神贯注，是否整堂课都不听，是否只听自己喜欢的课程，是否从来不听课，注意力最能集中的时间段等十个要素；（4）学生上课习惯问卷：其中包括是否有做笔记的习惯，是否在喜欢在课堂上玩手机之类的电子产品的习惯，是否经常“上甲课做乙事”，是否有上课讲小话、睡觉的不良习惯等十个项目（5）影响学生课堂注意力的其他客观要素的问卷：其中包括教师的讲课方式、每天的睡眠时间、是否觉得学习压力过大、学生的身体状况等十个项目。
2.3 施测采用小组施测的方式进行，分别派出三支调查小组，对三所高中的学生在校园内进行随机的问卷调查访问。
2.4 数据处理本研究将回访的问卷数据，用office excel数据处理软件对回访数据进行整理和统计。
3 研究结果3.1 数据统计3.1.1 学生对学习的重视度的饼状图很重视较重视无所谓不重视就学生对学习的重视度的问卷结果显示，对学习很重视的学生26人，占总人数的28%；较重视的学生共40人，占总人数的43%；无所谓的学生共18人，占总人数的19.4%；不重视的学生共9人，占总人数的9.7%。
3.1.2 学生每天的睡眠时间条形图6050403020106小时以下6—8小时8小时以上就学生对学习每天睡眠时间的问卷结果显示，每天睡眠时间在6小时以下的学生共28人， 占总人数的30.1%；6—8小时的学生共53人，占总人数的57%；8小时以上的学生共12人， 占总人数的12.9%。
3.1.3学生课堂注意力集中时间条形图 0102030405010分钟之内10-20分钟20-30分钟30-45分钟就学生学生课堂注意力集中时间的问卷结果显示，听课时间在10分钟以下的学生共15人，占总人数的16.1%； 10—20分钟的学生共12人，占总人数的12.9%；20—30分钟的学生共43人，占总人数的46%。
30-45分钟学生的共23人，占总人数的24.7%。
3.1.4学生偏科现状饼状图亚洲区严重偏科有点偏科完全不偏科就学生偏科现象的问卷结果显示，存在严重偏科的学生共27人，占总人数的29%；有点偏科的学生共53人，占总人数的 57%；完全不偏科的学生共13人，占总人数的14%。
3.1.5影响学生学习成绩的条形图 0510152025学习习惯学习心态学习压力课堂注意力其他就影响学生学习成绩的各种因素的问卷结果显示，因学习习惯影响成绩的学生共20人，占总人数的21.5%。
因学习心态影响成绩的学生共17人，占总人数的18.2%。
因学习压力影响成绩的学生共24人，占总人数的25.8%； 因课堂注意力影响成绩的学生共22人，占总人数的23.6%，其他因素影响成绩的学生共10人，占总人数的10.8%。
4 综合讨论4.1对高中生学习心态教育至关重要此次调查中，不少学生的学习心态都存在着或多或少的消极或者学习心态不正确的状况，因此怎样提升高中生学习心态的积极性显得尤为重要。
消极情感如焦虑、害怕、羞涩、紧张、愤怒、沮丧、怀疑、厌恶等，都影响学习潜力的正常发挥。
如果学习者受消极情感影响太大，再好的教师、教材、教学方法也无济于事。
与此相反，积极情感如自尊、自信、移情、动机、愉快、惊喜等能创造有利于学习的心理状态。
”这些情感与学生的学习兴趣、学习方法与学习成绩有必然的联系。
如何培养学生的积极健康的学习心态是是提高高中生学习效率的关键之处，我们可以通过如下的方法来培养高中生积极地学习心态。
（1）要重视教育者自身的素质对高中生学习心态形成的作用；（2）通过积极的引导，优化高中生的学习心态；（3）注意将好的学习的激情向稳定的心境引导；（4）利用综合教育的合力作用，努力形成积极向上的心态主流。
4.2通过培养高中生良好的学习习惯来改善其上课注意力在此次的受访者中，我们发现不少课堂注意力不集中的高中生都存在着一些不良的学习习惯，如上课睡觉、看小说，玩手机，讲笑话等等。
这些不良习惯使他们课堂效率低下，成绩上不去。
现代教育观认为，教育不仅要让孩子学到科学文化知识，更重要的是让孩子掌握学习的方法和途径，而良好的方法有赖于良好的学习习惯。
心理学家说:“培养良好的习惯就等于在塑造成功。
”好的习惯可以克服惰性、化解困难、培养自信。
差的习惯让人玩物丧志、不思进取。
以此我们的教师和家长应注重对学生的学习习惯的培养，集体可以通过以下途径来实施。
（1）培养高中生上课做笔记的习惯；（2）培养学生良好的阅读习惯；（3）培养学生独立解决问题的习惯；（4）培养学生爱提出问题，学会思考的习惯。
除此之外需要培养的习惯还很多，我们的教师和家长需要根据学生的自身状况采取不同的措施和方法。
4.3 教师的讲课时间不宜过长研究显示受访的高中生中仅有39.7%的学生能持续集中注意力达30分钟以上，大部分只能坚持15～30分钟。
但我们调查却发现，95%的教师的讲课时间都保持在40—45分钟之间。
这一现象表明大部分高中生的课堂效率都不超过66.7%，教师付出45分钟的劳动，却有33.3%的劳动是徒劳无用的。
心理学研究发现，人的注意力是很难长时间集中的，“走神”其实是正常的心理现象。
人的注意力会受外界环境的干扰而走神，会因为内心的情绪波动而被干扰，这都是普通的心理。
因此教师应该合理的安排其教学计划，内柔不宜过多，避免学生接受不了。
时间不宜过长，30分钟为最佳教学时间，余下的十几分钟留给学生自由思考和讨论，以便于学生彻底吸收和消化。
这样老师不用再做无用功，学生的学习效率也得到了提高。
4.4 适当给高中生减减压，使其愉快学习、快乐成长研究显示，被访的高中生中绝大部分都存在着睡眠不足的问题，70.1%的高中生每天有6－8小时的睡眠时间，但仅有20.4%的学生睡眠超过8小时，还有近一成的学生睡眠时间少于6小时。
因为课业压力过重，不少同学即使是在宿舍，也不能好好睡觉，仍然打着手电读书，学到深夜；结果第二天上课头脑昏昏欲睡，一整天都打不起精神，有的甚至在课堂是伏桌睡觉。
其实大脑和人体的其他器官一样，如长时间从事单一的工作，长时间处于兴奋状态，就会产生疲劳，导致抑制过程，使注意力分散。
因此家长和教师在教育过程中不能给学生施加过多的压力和负担，不然只会是拔苗助长，适得其反。
如何给孩子减压，具体可以从以下几个方面来做到。
（1）教师应该根据大多数学生的学习能力给孩子制定作业任务；（2）坚决杜绝教师将学生的成绩排名从头到尾的公布全班；（3）教师在教育过程中应该一视同仁，不应只关心成绩好的学生；（4）家长在关注孩子学习的同时应该多关心孩子的成长，注重孩子的身体健康和心理健康；（5）家长不要过于严苛的要求孩子学习，孩子放假的时候适当给孩子一点休息娱乐的时间。
4.5教育过程中注重培养高中生的全面发展研究表明，受访的高中生中有45%的学生存在着不同程度的偏科现象，具体的偏科科目以物理、英语最为突出。
造成高中生偏科的原因有许多，如兴趣爱好，学习成绩、老师的教学方式等等。
不得不承认学生的偏科现象，是人才成长过程中不可避免的现象，但我们不能因为这样就任其发展，毕竟社会需要的是全面发展的人才，所以我们应当采取一些措施来缓解学生的偏科现象，具体可以有以下措施：（1）对偏科的学生该科目的老师应当进行积极地心理干预，给予其鼓励和表扬；（2）班主任可以对其进行心理访谈，肯定其学习能力，同时纠正其偏科思想；（3）有能力的家长可以对孩子偏科的科目聘请家教或者亲自辅导。