盈万第二幼儿园大班特色剪纸活动计划
大班剪纸活动方案（3篇）
大班剪纸活动方案活动目标：1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。
2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。
3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。
(重点)4、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。
(难点)活动准备：1、录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片2、教师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀3、幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个活动过程：1、在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。
2、参观后谈话：(1) 你做喜欢哪一幅剪纸作品?(2) 你在哪些地方见到过这样的剪纸作品?剪纸有什么用?(幼儿讨论后教师利用录像进行小结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新;装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想;特种剪纸——观赏;绣花样子——刺绣的脚本)(3) 你知道这些作品是怎样做出来的吗?(幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开)(4) 你会做这样的剪纸作品吗?想不想试一试?3、谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看?(请1—___名幼儿做示范)4、小结幼儿操作情况，教师示范讲解并操作：(1) 选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次;(2) 在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等;(3) 把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中;(4) 将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。
5、幼儿在民乐声中自由创作：(1) 提示幼儿边角对整齐，剪的过程中不要打开看;(2) 及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品;鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。
6、展评幼儿作品：把剪好的作品及时粘贴到展板上。
活动结束：1、次活动以集体活动形式进行时，可将活动重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上;以小组形式进行时，可将活动重点放在创作上。
幼儿剪纸特色工作计划
幼儿剪纸特色工作计划1. 项目背景剪纸是我国传统文化中的一项重要艺术形式，对于幼儿的手眼协调能力、创造力以及审美能力等方面的培养都具有积极作用。
因此，我们计划在幼儿园推出幼儿剪纸特色活动，以丰富幼儿的课余生活。
2. 目标和目的- 目标：通过幼儿剪纸特色工作，培养幼儿的动手能力、观察力和艺术创造力。
- 目的：激发幼儿的兴趣，促进他们对传统文化的认识和理解，提高幼儿的审美水平。
3. 活动内容- 活动时间：每周一次，每次1小时。
- 活动形式：通过示范和实践相结合的方式进行。
- 活动内容：- 剪纸基础知识的介绍和研究。
- 剪纸艺术作品的欣赏和解析。
- 剪纸技巧的实践演练。
- 剪纸作品的展示和分享。
5. 预期成果- 幼儿掌握剪纸的基本知识和技巧。
- 幼儿通过欣赏和解析剪纸艺术作品，提高审美水平。
- 幼儿能够创造自己的剪纸作品，并能展示和分享。
6. 实施方式- 配备专业老师指导孩子们进行剪纸活动。
- 营造良好的活动环境，提供必要的剪纸工具和材料。
7. 参与人员安排- 幼儿园教师负责统筹活动，协助指导幼儿剪纸。
- 幼儿园家长鼓励和支持幼儿参与剪纸活动。
8. 宣传推广- 制作宣传海报，将活动信息发布在校内校外。
- 在学校公众号、官方网站等渠道宣传活动详情。
9. 风险评估- 剪纸活动中，可能存在剪伤等安全风险。
需要加强监督和保护措施。
- 部分幼儿可能对剪纸活动没有兴趣或难以适应。
需要引导和鼓励。
10. 实施效果评估- 每次活动结束后，进行幼儿对活动的反馈和评价。
- 观察幼儿在剪纸活动中的参与程度和发展情况。
以上为幼儿剪纸特色工作计划的内容和安排，请各位领导和同事们批准和支持。
我们相信通过这项特色活动，将为幼儿的成长和学习带来积极的影响。
谢谢！。
幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）
幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）幼儿园大班《剪纸》篇1活动目标1、初步了解关于剪纸的一些知识，欣赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。
2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族自豪感。
3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简单的窗花。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点让幼儿了解剪纸的一些基本知识，注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。
活动准备1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。
2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。
3、剪刀、红线等制作材料。
活动过程一、观察剪纸窗花1、老师讲述故事《剪纸的传说》，激发幼儿兴趣。
2、今天，老师带小朋友去一个美丽的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀？现在我们一起去看看吧！二、了解剪纸1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。
你们想想它们都有些什么图案？都是用什么颜色的纸剪的？（和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。
都是用红色、黄色的`纸来剪的。
）2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗？因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽，代表着吉祥、如意。
3、老师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）4、你们喜欢剪纸吗？为什么？5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。
三、动手剪1、你们家里有剪纸画吗？很多地方都有漂亮的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。
2、老师示范讲解3、幼儿尝试简单的剪纸画，老师巡回观察并进行个别指导。
四、交流、欣赏幼儿之间相互进行学习剪纸画感受，并欣赏作品。
五、延伸活动请家长带孩子到各商场去感受剪纸的魅力，回家后和自己一起动手，装扮自己的小屋。
在整个教学活动中，我选择了过年期间常见的剪纸并在新年来临之际作为活动内容，贴近幼儿的生活实际。
在教学时注意对幼儿进行引导和指导。
从而培养他们动手的能力和感受人民的心灵手巧，热爱民间艺术。
大班幼儿剪纸特色活动方案
大班幼儿剪纸特色活动方案活动意图：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。
为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。
培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。
活动目标：1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔,活动过程一、欣赏、讨论。
今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？二、教师演示剪纸步骤教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。
四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸：1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
大班创意剪纸活动方案
大班创意剪纸活动方案一、活动目的剪纸是中国传统手工艺之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
通过剪纸活动，可以让孩子们感受到传统文化的魅力，培养他们的动手能力和创造力，同时激发他们对美的热爱和审美能力。
本次活动旨在通过剪纸的形式，让孩子们体验到传统文化的魅力，感受到手工艺的乐趣，增强他们对传统文化的认识和理解。
二、活动内容1. 活动名称：剪纸创意大赛2. 活动时间：每周末下午2点-4点3. 活动地点：教室4. 活动对象：大班幼儿5. 活动流程：第一阶段（1个小时）：a. 介绍剪纸的历史和文化意义，向孩子们展示一些传统剪纸作品，让他们了解剪纸的工艺和特点。
b. 给每位孩子准备剪纸工具（剪刀、剪纸）、颜色纸和图案模板，在老师的指导下让孩子们试着剪一些简单的图案，熟悉剪纸的基本技巧。
第二阶段（1个小时）：a. 让孩子们自由发挥想象力，根据自己的喜好和灵感，选择喜欢的图案进行剪纸创作，可以是动物、植物、人物等各种主题。
b. 老师在旁边指导和帮助孩子们，提供剪纸技巧和创作建议，鼓励他们发挥创意，打造属于自己的剪纸作品。
第三阶段（30分钟）：a. 孩子们展示自己的作品，互相欣赏和交流剪纸的心得体会，老师给予肯定和鼓励，鼓励孩子们加强对传统文化的了解和探索。
b. 评选出优秀作品并颁发奖品，激励孩子们继续努力，培养他们对手工艺的兴趣和热爱。
三、活动要点1. 师生互动：老师要细心指导和帮助孩子们学习剪纸技巧，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作出属于自己的作品。
2. 创意教育：活动要倡导创意教育理念，让孩子们在剪纸活动中发现美、感悟美、创造美，培养他们的审美能力和创造精神。
3. 传统文化：通过剪纸活动，让孩子们深入了解传统文化的魅力和内涵，增强他们对传统文化的认识和理解，培养他们的爱国情怀和文化自信。
4. 艺术欣赏：让孩子们展示作品、交流心得、欣赏他人的作品，培养他们的合作精神和团队意识，激发他们对艺术的热爱和追求。
四、活动效果通过剪纸活动，可以培养孩子们的动手能力和创造力，提高他们的审美能力和美术素养，增强他们对传统文化的认识和理解，激发他们对手工艺的兴趣和热爱。
大班幼儿剪纸特色活动方案
大班幼儿剪纸特色活动方案一、活动主题。
“小小剪刀，大大创意——大班幼儿剪纸之旅”二、活动目标。
1. 让幼儿初步掌握剪纸的基本技能，如沿线剪、对折剪等。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，能通过剪纸表达自己的想法。
3. 培养幼儿的耐心和专注力，体验剪纸带来的乐趣。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 10:30。
四、活动地点。
幼儿园大班教室。
五、活动准备。
1. 材料准备。
各种颜色的彩纸（每人至少5张），可以有不同的质地，像软一点的宣纸，硬一点的卡纸。
安全剪刀（每人一把），那种圆头的小剪刀，就像小精灵的嘴巴，不会伤到小朋友的小手。
铅笔（每人一支），用来画一些简单的图案轮廓。
胶棒（若干），如果小朋友想要把剪好的作品组合起来就可以用到它啦。
白色A4纸（若干），作为剪纸作品的展示底板。
2. 环境布置。
在教室的墙上张贴一些漂亮的剪纸作品，有小动物的、花朵的、还有小房子的，就像开了一个剪纸小画廊，让小朋友一进来就被吸引住。
在桌子上铺上彩色的桌布，营造出欢快的氛围。
六、活动过程。
# （一）导入（5分钟）1. 教师手里拿着一张红色的彩纸和一把剪刀，神秘兮兮地对小朋友们说：“小朋友们，今天老师要给大家变一个魔术哦。
看，这是一张普通的纸，老师用这把神奇的剪刀轻轻剪几下，就能让它变成一个超级有趣的东西。
”2. 教师快速地剪出一个小五角星，举起来给小朋友们看：“哇，看，变成五角星啦！小朋友们想不想像老师一样，用剪刀把纸变成各种各样好玩的东西呀？”# （二）基本技能讲解与练习（15分钟）1. 教师拿着剪刀和纸，一边示范一边说：“小朋友们，我们先来学一个最简单的，沿线剪。
就像小火车沿着轨道开一样，我们的剪刀也要沿着老师画好的线走哦。
”然后在纸上画一条简单的直线，慢慢地示范沿线剪的动作。
2. 接着，教师说：“现在我们来学一个更厉害的，对折剪。
就像把纸折起来给它一个拥抱，然后再剪。
”教师示范对折纸，然后在对折的纸上画半个爱心的形状，剪下来打开变成一个完整的爱心。
幼儿园大班手工乐园：创意剪纸艺术活动方案
《幼儿园大班手工乐园：创意剪纸艺术活动方案》在幼儿园大班教育中，手工艺活动一直是非常重要的一环。
它不仅可以培养幼儿的动手能力，发展他们的想象力和创造力，还可以促进幼儿对美的认识和审美情感的培养。
在手工艺活动中，剪纸艺术作为一种传统的民间艺术形式，一直备受关注。
在这篇文章中，我将为大家介绍一下幼儿园大班的创意剪纸艺术活动方案。
1. 活动准备在进行剪纸艺术活动之前，首先需要准备好相关的材料和工具。
- 彩色剪纸- 剪刀- 胶水- 美工刀- 剪纸模板- 蜡纸- 彩色笔- 教具- 炫彩纸背景这些材料和工具的准备将有助于保证活动的顺利进行，并为幼儿们提供一个良好的艺术创作环境。
2. 活动步骤在确定了活动的材料和工具之后，接下来就是确定活动的具体步骤。
在进行剪纸艺术活动时，可以按照以下步骤进行：- 展示教具：老师可以先给幼儿们展示一些剪纸作品，让他们对剪纸艺术有一个直观的认识。
- 示范操作：老师可以向幼儿们示范剪纸的基本操作方法，让他们能够掌握基本的剪纸技巧。
- 自由创作：在示范操作之后，可以让幼儿们自由发挥想象力，根据自己的喜好和灵感进行剪纸创作。
- 赏析互动：活动结束后，可以在班级展示每个幼儿的剪纸作品，让他们相互欣赏和交流。
这些活动步骤可以帮助幼儿们在轻松愉快的氛围中，体验剪纸艺术带来的乐趣，并且锻炼他们的动手能力和创造力。
3. 活动方案设计在进行剪纸艺术活动时，可以根据不同的主题和内容设计不同的活动方案。
可以根据季节和节日来设计相应的剪纸艺术活动，比如春节剪纸、中秋剪纸等。
也可以根据幼儿的芳龄和兴趣来设计不同主题的剪纸艺术活动，比如动物剪纸、植物剪纸等。
在设计活动方案时，需要考虑到幼儿们的接受能力和创作能力，让他们在活动中能够获得成就感，激发他们对艺术的热爱和兴趣。
总结回顾：通过创意剪纸艺术活动，幼儿不仅可以锻炼动手能力，培养创造力，还可以提升对美的认识和审美情感。
活动的设计要符合幼儿的接受能力和创作能力，让他们在活动中获得成就感，激发他们对艺术的热爱和兴趣。
幼儿园大班剪纸活动计划（精选6篇）
幼儿园大班剪纸活动计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的幼儿园大班剪纸活动计划，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班剪纸活动计划篇1做为中国民间艺术之一的剪纸，已有悠久的历史。
剪纸是一种实用性强、表现力丰富、流行最为广泛的民间艺术。
剪纸活动是幼儿使用剪刀把中国民间剪纸工艺中"黑影"、"镂空"两种主要的剪纸图形设计手段与幼儿剪纸相结合，使幼儿在原有的基础上学习剪出多种创意图案。
剪纸创作活动中的若干要素包括：色彩、造型、构图等。
与成人相比，幼儿园年龄阶段幼儿总体水平都很低，但是，随着幼儿年龄的增长，幼儿生活经验日益丰富，幼儿剪纸表现能力也会不断提高，体现本年龄阶段的发展区。
一、实施目标使幼儿掌握相关的剪纸知识，掌握相关的剪纸技能。
体验活动的乐趣，获得对剪纸活动持久的兴趣，获得亲身参与与实践的积极体验和丰富经验，坚持幼儿的自主选择和主动探究，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力为幼儿个性充分发展创造空间。
1、让幼儿欣赏中国的民间剪纸艺术，引导幼儿感受中国民间艺术的美。
2、引导幼儿初步了解剪纸的基本特点：形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等特点。
3、引导幼儿了解剪纸画面具体图案及寓意，让幼儿感受生活的丰富多彩。
4、教幼儿学习剪纸的初步技巧：构图、折、剪、打开。
5、运用方式不同的剪纸：对称的剪纸、不对称的剪纸6、利用颜色不同的剪纸：单色的剪纸、彩色的剪纸7、体现不同形象的剪纸：人物与动物形象，生活场景等。
8、装饰环境方面的剪纸，如：窗花二、实施方法1、激发幼儿对剪纸活动的兴趣要想使幼儿的剪纸技巧获得发展，重要的是激发其兴趣。
"兴趣是最好的老师"。
如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们就会主动运用感官去看、去听、去想、去动手，从而积极探索，促进其剪纸潜能得到很好的发展。
2023年幼儿园大班特色剪纸活动计划
2023年幼儿园大班特色剪纸活动计划幼儿园大班是孩子们最后一年在幼儿园的重要时期，他们即将进入小学生活，对于他们来说，这是一段特殊的时光。
为了丰富孩子们的学习经验，提高他们的动手能力和创造力，我制定了以下一系列特色剪纸活动计划。
一、剪纸简介：剪纸是中国传统的民间艺术形式，通过用剪刀在纸上剪出各种形状的图案，再贴到窗户上展示。
剪纸具有丰富的主题和图案，如花鸟、人物、动物等，寓意着美好祝福和幸福。
二、特色剪纸活动计划：1. 剪纸展览：组织孩子们在班级内举行剪纸展览，鼓励孩子们展示自己的作品。
活动中可以设置评比环节，鼓励孩子们互相欣赏和学习。
在展览结束后，可以邀请其他班级和家长一同参观，增加孩子们的自信心和成就感。
2. 剪纸比赛：举行班级内的剪纸比赛，可以根据孩子们的年龄和能力水平划分不同组别，赛前可以先进行剪纸技巧的示范和练习，让孩子们学会基本的剪纸技巧。
比赛中可以设置时间限制，鼓励孩子们根据设定的主题完成作品。
比赛结束后，可以评选出最优秀的作品并给予奖励和表彰。
3. 剪纸故事：通过给孩子们播放一些关于剪纸的故事和历史知识的视频，让他们更加了解剪纸的由来和发展过程。
接着，组织孩子们进行剪纸故事创作活动，让他们根据故事中的人物、动物或场景进行剪纸创作，以此培养孩子们的观察力和创造力。
4. 剪纸手工制作：在剪纸活动中，孩子们除了剪纸外，还可以进行剪纸手工制作。
可以给孩子们准备一些有特定形状和结构的纸板，然后让他们使用剪纸的技巧进行剪裁和粘贴，完成各种立体的剪纸手工作品，例如花篮、盒子等。
5. 剪纸主题游戏：将剪纸与游戏结合起来，设计一些关于剪纸的主题游戏。
例如，设计一个剪纸迷宫，孩子们需要根据迷宫中的指示，剪纸布置正确的路线。
又如，设置一个接龙游戏，孩子们需要根据上一个剪纸作品的形状，剪出下一个正确的作品。
6. 剪纸表演：为了让孩子们更好地展示自己的剪纸技能，可以组织孩子们进行剪纸表演。
可以将孩子们的剪纸作品编排成小剧场，加上音乐和舞台布置，让孩子们在舞台上表演和展示自己的作品，让家长和其他同学们观赏。
2024年幼儿园大班特色剪纸活动计划
2024年幼儿园大班特色剪纸活动计划一、活动目标1. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，提高他们的创造力和手工技能；2. 培养幼儿耐心观察、思考和动手的能力；3. 培养幼儿团队合作和分享的意识。
二、活动准备1. 寻找与剪纸相关的故事、歌曲和视频资源，以激发幼儿对剪纸艺术的兴趣；2. 准备多种不同颜色、纹理和大小的纸张，剪刀、胶水和其他装饰材料；3. 制作一些简单的剪纸模板供幼儿参考，同时鼓励他们自己设计和剪纸。
三、活动内容1. 活动前的启发在活动开始前，可以通过讲故事、播放视频和唱歌等方式，介绍中国剪纸的起源、发展和特色，激发幼儿对剪纸的好奇心和兴趣。
2. 基础剪纸技巧培训在活动开始时，老师可以向幼儿展示一些基本的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪和点刺剪等，然后鼓励幼儿跟着老师一起练习这些技巧。
3. 制作简单剪纸作品为了让幼儿入门剪纸艺术，可以事先准备一些简单的剪纸模板，如动物、植物、水果等主题。
幼儿可以选择自己感兴趣的模板，然后根据模板的形状剪纸，最后将剪纸作品贴在纸板上展示出来。
4. 自由创作剪纸作品在幼儿熟悉了基本的剪纸技巧后，可以给予他们一定的自由创作空间。
老师可以提供各种颜色和形状的纸张，鼓励幼儿使用自己的想象力和创造力设计和剪纸作品。
5. 剪纸展示和分享在活动结束时，幼儿可以将自己的剪纸作品展示给其他班级或家长。
他们可以用简单的语言介绍自己的作品，并分享自己在制作过程中的心得和感受。
这样可以加强幼儿的自信心和表达能力。
四、活动延伸1. 剪纸游戏可以设计一些剪纸游戏，如找出相同形状的剪纸、把剪纸拼成完整的图案等，让幼儿在游戏中巩固和运用剪纸技巧。
2. 剪纸展览可以组织一次剪纸展览，将幼儿的剪纸作品陈列在教室或学校的公共区域，让更多的人欣赏和赞赏幼儿的劳动成果。
3. 剪纸主题日可以举办一个剪纸主题日，邀请专业的剪纸艺术家来幼儿园给幼儿进行专业的剪纸指导和展示，让幼儿更深入地了解和体验剪纸艺术。
五、活动总结通过这次剪纸活动，幼儿能够提高自己的手工技能，培养创造力和思维能力，并加强团队合作和分享的意识。
2024年幼儿园大班剪纸活动计划
2024年幼儿园大班剪纸活动计划一、活动目标1. 培养幼儿观察力和动手能力。
2. 增强幼儿对颜色、形状、纹理的敏感度。
3. 促进幼儿的创造力和想象力发展。
4. 培养幼儿合作和分享的意识。
二、活动准备1. 物资准备：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、贴纸等。
2. 环境准备：整洁宽敞的活动空间，桌椅摆放整齐。
3. 时间准备：每次活动时间为40分钟。
三、活动内容活动一：熟悉剪纸工具和材料1. 活动目标：让幼儿熟悉剪纸的工具和材料，增加对剪纸活动的兴趣。
2. 活动步骤：(1) 介绍剪纸工具和材料，包括剪子、彩纸等，并向幼儿展示一些剪纸作品。
(2) 演示如何正确使用剪子进行剪纸，鼓励幼儿模仿。
(3) 让幼儿用剪子剪纸，可以剪出一些简单的形状，如圆形、方形等。
活动二：剪纸练习1. 活动目标：培养幼儿的剪纸技能和创造力。
2. 活动步骤：(1) 给幼儿发放不同颜色和形状的彩纸，并提供一些剪纸样板供参考。
(2) 引导幼儿根据自己的想法剪出各种形状，并用胶水将剪纸粘贴到彩纸上，制作出个人作品。
(3) 鼓励幼儿展示自己的作品，并与同学们分享剪纸的经验和技巧。
活动三：剪纸创作比赛1. 活动目标：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，展示剪纸的艺术价值。
2. 活动步骤：(1) 分组展开剪纸创作比赛，每个小组由3-4名幼儿组成。
(2) 给每个小组发放相同数量和颜色的彩纸，设置一定的时间限制。
(3) 鼓励幼儿团队合作，共同制作一件剪纸作品。
(4) 评选出最具创意和美观的作品，并为获胜的小组颁发奖励。
活动四：剪纸创意游戏1. 活动目标：培养幼儿的合作精神，锻炼空间感知能力。
2. 活动步骤：(1) 将彩纸分成两种不同颜色，并用一种颜色的纸剪出人物或动物的形状。
(2) 将另一种颜色的纸分成不同形状的碎片。
(3) 要求幼儿团队合作，将碎片拼贴成完整的人物或动物形状，并在背景上贴上。
(4) 让幼儿对比各个小组的作品，评选出最佳的剪纸作品。
四、活动总结此次剪纸活动通过多种形式和内容，让幼儿在观察、操作和创造中培养了许多综合能力。
幼儿园幼儿剪纸活动计划
幼儿园幼儿剪纸活动计划一、活动目的通过剪纸活动，让幼儿在实际操作中掌握剪刀的使用技巧，增进孩子学习的乐趣，增强动手能力和观察能力，让幼儿在琳琅满目的剪纸中，提高他们的艺术审美水平，增强创新思维能力。
二、教学方式以小组活动方式开展剪纸活动。
每组3-5名幼儿，每期剪纸课上以固定的主题展开，可以是节日、动物、植物等，每个幼儿都可以表现出自己的想象和创造力，让他们在创作中谈论、互动和展示。
同时，也可以引导幼儿进行观察、比较、分类的能力培养。
三、教学内容1.剪纸的基础技法：幼儿对剪刀的使用技巧还不是很熟练，因此，首先可以教授一些基本的技法，如直剪、曲剪、交错剪、对折剪等方法，通过演示和讲解，让幼儿学会基本的剪纸技巧。
2.剪纸的基本步骤①准备材料：纸张、剪刀、图案。
②折纸：折好纸张，使其成为2、3、4或6个相等的部分进行折叠。
③剪纸：根据准备好的图案，进行纸张的剪裁。
④拓展表现：进行拼贴、粘贴、涂色等活动，以便让幼儿深入理解并发挥创作的动力。
四、教学准备1.材料准备：各种颜色的纸张、剪刀、色带、彩笔等。
2.场地准备：宽敞明亮的幼儿园教室，最好配以几个大型花瓶、手工品展览、食物制作等制作区。
五、开展步骤1.导入教育在教室中的黑板上或大屏幕上播放与当周主题相关的图片或视频动画，给孩子们富有情感、有表现力且贴近生活的启示。
引导孩子根据图片或动画进行表现性剪纸活动。
2.讲解活动规则为了让幼儿顺利地完成剪纸作品，活动前需向幼儿解释活动规则，让他们明确每种颜色的纸张可按不同的图案进行剪裁，如何进行剪裁，以及制成的手工纸艺品要如何展示等规则。
3.带领制作剪纸作品教练向孩子展示如何用剪刀裁剪纸张，教给他们如何制作基础图形（如窗花，蝴蝶，鱼等）。
在制作剪纸作品的过程中，引导幼儿自由发挥创造力，让他们根据自己的想象进行更有意义并有表现力的剪纸活动。
4.展示作品让每个小组通过展示其制作的剪纸作品与其他幼儿分享，鼓励幼儿互相学习和分享，同时引导幼儿欣赏和评价其他小组制作的剪纸作品。
大班第二学期剪纸活动方案及流程
大班第二学期剪纸活动方案及流程示例文章篇一：《大班第二学期剪纸活动方案及流程》一、活动方案名称“妙手生花——大班剪纸之旅”二、活动目标1. 技能目标- 让大班幼儿熟练掌握多种剪纸技巧，如对折剪、连续剪等。
像对折剪，就像是把一张纸变成了一个小魔术盒，剪一下打开就能出现对称的图案，多有趣呀。
- 提高幼儿使用剪刀的能力，能够剪出比较复杂的形状，就像小工匠打造精致的小物件一样。
2. 认知目标- 让幼儿认识不同类型的剪纸图案，比如动物图案、花卉图案等。
这就好比带他们走进了一个图案的小世界，这里有各种各样新奇的东西等待他们去发现。
- 了解剪纸的文化背景，知道剪纸是我们国家的传统民间艺术。
就像我们知道京剧是国粹一样，剪纸也是我们民间艺术的宝贝呢。
3. 情感目标- 培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情，让他们在剪纸过程中感受到乐趣。
每次剪出一个漂亮的图案，就像收获了一个小惊喜，能让他们开心得不得了。
- 增强幼儿的耐心和专注力，剪纸可不能着急，要像小蜗牛一步一步稳稳地走，不然很容易剪坏的。
三、活动重点和难点1. 重点- 教会幼儿正确使用剪刀的方法。
剪刀就像他们手中的魔法棒，用对了方法才能变出漂亮的剪纸作品。
- 让幼儿掌握对折剪和连续剪的技巧。
这就像学习走路的步伐一样，掌握了这两种步伐，就能在剪纸的道路上走得更远。
2. 难点- 引导幼儿剪出复杂且精致的图案。
对于大班幼儿来说，这就像攀登一座小山峰，需要他们集中精力，发挥自己的想象力。
- 如何让幼儿在剪纸过程中保持创意，不只是模仿，而是能创造出自己独特的剪纸作品。
这就像让他们在绘画的时候画出与众不同的画一样，是个有点挑战的事情呢。
四、活动方法1. 示范教学法- 老师先进行剪纸操作示范，就像厨师先做一道菜给学徒看一样。
老师一边剪一边讲解，“小朋友们看，我先把纸对折，然后从这里开始下剪刀，慢慢地沿着线剪哦。
”2. 游戏教学法- 可以开展剪纸小比赛游戏，看谁剪得又快又好。
这就像一场小小的运动会，每个小朋友都是小运动员，都想争第一呢。
2024年幼儿园剪纸活动计划范本（三篇）
2024年幼儿园剪纸活动计划范本一、指导思想：剪纸艺术作为一种民间艺术形式，以其朴实的造型特点，简洁的装饰手法，为大众所喜爱。
对于孩子们来说，学习剪纸，通过折叠、绘图和使用手工小剪刀，一方面可以培养他们动手实践的能力，另一方面可以培养孩子们的审美能力、想象力、观察力和创造力，寓教于乐，好处多多。
本学期我班将继续以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的精神及陈鹤琴思想为指导，以培养幼儿的多元智能为立脚点，尝试开展剪纸教育活动，全面推进剪纸特色教育，从而进一步激发幼儿的剪纸兴趣，提高幼儿的剪纸技能，发展幼儿的想象力、创新能力。
二、现状分析：进入小班，幼儿的自我意识逐渐增强，开始学习和掌握一些小肌肉动作技能，也很愿意自己尝试做一些事情。
但在实际教育中，特别是在家庭教育中却普遍存在着一些误区：家长往往注重对孩子的识字、语言等智力活动，而忽视对孩子动手能力的培养;他们没有认识到手活动与脑活动之间的密切联系，认为孩子还小，动手操作能力用不着从小培养，长大了自然会;而当孩子一拿起剪刀或其他物品进行操作时，大人就以安全或其他理由阻拦，使孩子失去学习与锻炼的机会;有的家长凡事包办代替，养成孩子饭来张口衣来伸手的坏习惯;种.种原因使得孩子动手能力较差，在活动中胆小，缺乏自信。
《幼儿园教育纲要》指出：要充分尊重幼儿生长发育的规律，提高动作的协调性灵活性，要树立正确的健康观念，尊重和满足他们不断增长的独立要求，鼓励并指导幼儿自理自立的尝试。
为此，本学期将剪纸作为我班选择性课程之一，旨在通过剪纸活动，使幼儿掌握剪、贴的技能，增强幼儿双手的灵巧性，促进幼儿手指灵活协调性的发展。
启迪幼儿从剪纸活动中去发现美、欣赏美、创造美，丰富幼儿多方面的知识，启发幼儿自主探索大自然、大千世界，对剪纸活动产生兴趣，学习与他人协作活动，自由表现自我、发现自我的价值，学习用剪纸艺术去表现幼儿自己在个人生活、家庭生活、幼儿园生活乃至社会生活中的感受和对生活的美好愿望。
2024年幼儿园剪纸活动计划（2篇）
2024年幼儿园剪纸活动计划一、活动背景与目的：剪纸是中国传统艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵，是我国非物质文化遗产之一。
通过剪纸活动，可以培养幼儿的想象力、创造力和动手能力，激发幼儿对传统文化的兴趣，增强幼儿对美的感受和认知能力。
本活动计划旨在通过一系列有趣的剪纸活动，让幼儿了解和体验剪纸艺术，培养他们对中华传统文化的热爱和保护意识。
二、活动时间：2024年初春季节，持续4周。
三、活动内容：1. 观摩学习传统剪纸艺术- 邀请剪纸艺术家来幼儿园进行剪纸表演和指导，让幼儿观摩学习传统剪纸技巧。
- 展示传统剪纸作品，向幼儿介绍不同地区的剪纸特色和历史文化背景。
2. 制作简单剪纸作品- 针对不同年龄段的幼儿，设计简单易学的剪纸作品，如剪纸动物、花鸟、水果等。
- 分组进行剪纸实践，老师和助教提供指导和帮助。
3. 剪纸故事分享- 讲解剪纸的传统故事和寓意，如《剪纸寄托》等，引导幼儿理解剪纸的文化内涵。
- 鼓励幼儿分享自己制作的剪纸作品，并分享制作时的想法和感受。
4. 剪纸比赛- 组织剪纸比赛，鼓励幼儿展示自己的剪纸作品。
- 设立评委团，评选出优秀作品，并颁发奖品和荣誉证书。
5. 剪纸主题展览- 在幼儿园内设立剪纸主题展览区，展示幼儿园师生的剪纸作品。
- 邀请家长和社区居民来参观展览，增强幼儿对剪纸艺术的认知和自信心。
四、活动方法与策略：1. 理论与实践相结合：通过观摩学习、实践操作和剪纸故事分享等多种方式，让幼儿全面了解和体验剪纸艺术。
2. 分年龄段差异化设计：根据不同年龄段幼儿的认知和动手能力，设计相应的剪纸活动内容和难度，确保每位幼儿都能参与其中。
3. 鼓励自由创作与分享：鼓励幼儿在剪纸活动中展示自己的创意和想法，及时给予肯定与鼓励，培养幼儿的自信心和艺术表达能力。
4. 多元评价方式：除剪纸比赛外，还可以通过幼儿的剪纸作品、互助合作等方面进行评价，让每位幼儿都能获得肯定和认可。
五、活动效果评估：1. 学生作品和活动反馈的收集与整理：收集学生制作的剪纸作品，并请老师和家长填写活动反馈表，收集活动的效果和改进意见。
大班剪纸活动方案（四篇）
大班剪纸活动方案活动过程：(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵)T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)(二)剪刀娃娃1、出示剪刀。
“我们来看小剪刀变个魔术吧!”2、老师示范怎样使用剪刀。
“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓—咔嚓—小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)3、拿一张正方形的纸。
我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上)，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓—咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花)4、请小朋友拿出小手试一下。
(三)小朋友操作，老师指导(音乐声中进行)T“现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。
小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。
”(四)我和小花做游戏小朋友真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个游戏，请你们听老师的口令做动作。
“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里……”。
(请幼儿根据口令找出相应的花)(五)花儿朵朵开1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。
2、幼儿动手操作。
(组织快的幼儿将地上的纸片捡干净，放在篓子里)。
3展示自己的成果并欣赏他人的作品，让幼儿体会到游戏的快乐。
大班剪纸活动方案（二）活动重点与难点：1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。
活动目标：1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
幼儿园大班剪纸活动设计与实施方案
.幼儿园大班剪纸活动设计与实施方案1. 活动目的在幼儿园大班，剪纸活动是一项既能培养幼儿动手能力，又能激发他们的想象力和创造力的重要活动。
设计此活动的目的在于通过剪纸，让幼儿在动手操作中感受到快乐，培养其手眼协调能力和创造力，同时也能在自由剪贴的过程中培养其审美情感，加深对生活的认识。
2. 活动准备在开始实施剪纸活动前，需要做好以下准备工作： - 准备各类剪纸工具，包括安全剪刀、彩色纸张、剪纸模板等。
- 确保工作场所安全整洁，以防幼儿在剪纸时发生意外。
- 准备好范例作品，以激发幼儿的兴趣和创造力。
- 制定剪纸活动的具体流程和规则，确保幼儿在活动中能够有序进行。
3. 活动实施在进行剪纸活动时，可以按以下步骤进行： - 第一步，向幼儿介绍剪纸的基本知识，包括剪纸的种类、工具的使用方法等。
可以通过图片、实物等形式进行展示。
- 第二步，给幼儿提供剪纸的主题或题材，并鼓励他们发挥想象力，自由创作。
比如可以选择季节、节日、动物等作为剪纸的主题。
- 第三步，指导幼儿按照自己的创作构思和想象，利用剪纸工具在彩色纸上进行剪纸创作。
在幼儿进行剪纸过程中，教师要给予适当的指导和帮助，以确保幼儿能够完成满意的作品。
- 第四步，鼓励幼儿展示自己的剪纸作品，并在作品展示过程中，让幼儿共享自己的创作理念和想法。
4. 活动总结剪纸活动结束后，可以进行活动总结，包括以下内容： - 回顾剪纸活动的整个过程，让幼儿对自己的作品进行反思，扬长避短，为今后的剪纸活动积累经验。
- 对幼儿的作品进行集中展示，让幼儿对自己和其他同学的作品进行比较，交流和学习。
- 肯定幼儿的创造力和劳动成果，激发幼儿的自信心和成就感。
5. 我的观点和理解在幼儿园大班进行剪纸活动时，我认为教师需要积极引导幼儿，激发他们的创造潜能，鼓励他们发挥想象力，创作出具有个性和特色的剪纸作品。
也需要注重对幼儿动手能力和审美情趣的培养，让幼儿在快乐中学习，形成积极向上的创作习惯和态度。
幼儿园大班剪纸比赛活动策划与执行计划
《幼儿园大班剪纸比赛活动策划与执行计划》一、活动背景在幼儿园的教育活动中，剪纸是一项有益于培养幼儿手眼协调能力和想象力的传统手工艺活动。
为了激发幼儿的创造力和动手能力，我们计划举办一次大班剪纸比赛活动。
二、活动目的1. 激发幼儿创造力，培养他们对美的感知力和表现力。
2. 引导幼儿学会观察、分析，提高他们的手工技能和动手能力。
3. 培养幼儿童的参与意识和团队协作精神。
三、活动内容1. 比赛主题：自由剪纸创作2. 活动时间：下个月的第一个周五上午3. 媒体宣传：在幼儿园家长群和校园宣传栏发布活动通知和报名表4. 奖励措施：设立一、二、三等奖，并为所有参与的幼儿发放奖状和奖品5. 活动准备：准备足够的剪纸材料和工具，制作评审表格和颁奖证书6. 比赛流程：报名、筹备、创作、评审、颁奖四、活动执行1. 宣传推广：提前两周在幼儿园家长群发布活动通知，鼓励家长积极报名参与。
2. 报名筹备：家长通过填写报名表格报名，幼儿园老师统计报名人数并准备好所需材料。
3. 创作时间：比赛当天上午，幼儿通过大班组织进行创作，老师进行现场指导。
4. 评审环节：由老师和特邀嘉宾组成评审团，对幼儿的作品进行评选。
5. 颁奖仪式：根据评审结果，颁发奖项和奖品，并对所有参赛幼儿进行表扬。
五、活动总结本次剪纸比赛活动获得了家长和幼儿们的积极响应，活动中幼儿们的创造力和动手能力得到了充分锻炼。
通过此次活动，幼儿们不仅提高了剪纸技能，还学会了如何团队合作和共享成果。
这次活动为幼儿们提供了一个展示自己才华的平台，也为他们培养了自信心和表达能力。
六、作者观点和理解作为策划者，我深刻感受到幼儿剪纸比赛活动的丰富意义。
通过这样的活动，不仅可以培养幼儿们的动手能力和创造力，更可以促进幼儿园内外的交流互动和家园共育。
提高他们的思维和创意发挥，也促进了幼儿的全面发展。
通过以上内容的呈现，我相信您已经对于幼儿园大班剪纸比赛活动策划与执行计划有了更加深入的了解。
大班第二学期剪纸活动方案及流程
大班第二学期剪纸活动方案及流程一、活动方案。
1. 活动目标。
1.1 技能目标：希望大班的小朋友们在这学期的剪纸活动中，能够熟练掌握剪纸的基本技巧。
像对折、三折、四折这样的折叠方法得手到擒来，沿着线条剪的时候也能做到顺顺当当，剪出形状规整、线条流畅的作品。
1.2 情感目标：让小朋友们对剪纸艺术产生浓厚的兴趣，就像小蜜蜂对花蜜一样着迷。
通过剪纸来表达自己的想法和感受，增强自信心和创造力。
2. 活动内容。
2.1 主题选择。
可以从小朋友们熟悉和喜爱的事物入手，像小动物啦、花朵啦、卡通人物啦。
例如小兔子，那可是小朋友们心中可爱的小宝贝，以小兔子为主题进行剪纸创作，小朋友们肯定会兴致勃勃。
2.2 材料准备。
准备好安全的儿童剪刀，这就好比战士的武器，必须是适合小朋友使用的。
还有各种颜色的纸张，红的像火、蓝的像海、黄的像金，五彩斑斓的纸张能让小朋友们的作品更加绚丽多彩。
另外，也可以准备一些剪纸的范例，给小朋友们做个参考，让他们有个学习的榜样。
2.3 教学方法。
采用示范教学法，老师就像一位魔法师，在小朋友们面前展示剪纸的神奇之处。
一边剪一边讲解步骤，让小朋友们看得明明白白。
还可以用小组合作法，让小朋友们分组进行创作，大家你一言我一语，互相启发，就像一群小蚂蚁合作搬东西一样，发挥集体的智慧。
二、活动流程。
1. 导入环节。
1.1 展示一些精美的剪纸作品，把小朋友们的小眼睛一下子吸引过来。
这些作品就像一个个小精灵，跳进小朋友们的眼睛里，让他们惊叹不已，对剪纸充满好奇。
1.2 提问小朋友们是否知道这是什么艺术形式，让他们七嘴八舌地讨论起来，激发他们的探索欲望。
2. 教学环节。
2.1 老师进行剪纸示范，从折叠纸张开始，一步一步细致地讲解，就像教小朋友走路一样，每一步都很关键。
在示范过程中，还可以说一些小口诀，比如“对折要对齐，剪子慢慢移”，方便小朋友们记忆。
2.2 小朋友们开始动手尝试，老师在旁边巡回指导。
如果小朋友遇到困难，老师要像及时雨一样出现，给予帮助。
幼儿园大班幼儿剪纸教案
幼儿园大班幼儿剪纸教案【幼儿园大班幼儿剪纸教案】引言：剪纸作为一项中国传统手工艺，自古以来就在我们的生活中扮演着重要的角色。
幼儿时期是培养孩子创造力、动手能力和耐心的关键阶段。
为大班幼儿设计一堂剪纸课程既能让他们体验到传统文化的魅力，又能培养他们的手眼协调能力和专注力。
本教案将为您介绍一节针对大班幼儿的剪纸课程，帮助您更好地教授和引导孩子们进行剪纸创作。
一、教学目标：1. 了解剪纸的艺术形式和起源，培养孩子们对传统文化的兴趣和理解。
2. 培养幼儿的专注力和手眼协调能力。
3. 提高幼儿的动手能力，并培养他们的创造力和想象力。
4. 培养团队合作意识，让孩子们学会互相合作和互相帮助。
二、教学准备：1. 剪纸工具：剪刀、纸、颜料、胶水。
2. 课件或图片展示：展示一些剪纸作品的图片，以激发孩子们的兴趣和创作灵感。
3. 实物展示：展示一些传统剪纸作品，让孩子们亲身感受剪纸的艺术魅力。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：展示一些剪纸作品的图片，并分享有关剪纸的介绍，如剪纸的历史起源、剪纸的艺术形式等。
引导幼儿们发表对剪纸的看法和想法，激发他们的学习兴趣。
2. 探究（15分钟）：1）指导幼儿们观察展示的传统剪纸作品，让他们感受剪纸作品的美丽和独特之处。
2）展示剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸线条和形状等。
引导幼儿们模仿老师的示范，进行基础的剪纸练习。
3）鼓励幼儿们发挥想象力，带领他们剪出自己喜欢的简单形状，如动物、花朵等。
3. 拓展（20分钟）：1）组织幼儿们分成小组，共同完成一副大型的剪纸作品。
鼓励他们通过合作来完成更复杂的设计和剪纸作品。
2）提供给每个小组一张大纸板，让他们集思广益、协商一致，确定要剪出的形状和图案，并共同分工进行剪纸创作。
4. 总结与展示（10分钟）：1）每个小组展示他们的剪纸作品，并向其他小组介绍他们的设计理念。
2）老师对每个小组的作品给予评价，肯定他们的努力和创意，并帮助他们发现其中的改进之处。
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盈万第二幼儿园大班特色剪纸活动计划
盈万第二幼儿园大班特色剪纸活动计划做为中国民间艺术之一的剪纸，已有悠久的历史。
剪纸是一种实用性强表现力丰富流行最为广泛的民间艺术。
剪纸活动是幼儿使用剪刀把中国民间剪纸工艺中"黑影""镂空"两种主要的剪纸图形设计手段与幼儿剪纸相结合，使幼儿在原有的基础上学习剪出多种创意图案。
剪纸创作活动中的若干要素包括：色彩造型构图等。
与成人相比，幼儿园年龄阶段幼儿总体水平都很低，但是，随着幼儿年龄的增长，幼儿生活经验日益丰富，幼儿剪纸表现能力也会不断提高，体现本年龄阶段的发展区。
一实施目标使幼儿掌握相关的剪纸知识，掌握相关的剪纸技能。
体验活动的乐趣，获得对剪纸活动持久的兴趣，获得亲身参与与实践的积极体验和丰富经验，坚持幼儿的自主选择和主动探究，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力为幼儿个性充分发展创造空间。
让幼儿欣赏中国的民间剪纸艺术，引导幼儿感受中国民间艺术的美。
引导幼儿初步了解剪纸的基本特点：形象夸张色彩鲜艳对称及镂空等特点。
引导幼儿了解剪纸画面具体图案及寓意，让幼儿感受生活的丰富
多彩。
教幼儿学习剪纸的初步技巧：构图折剪打开。
运用方式不同的剪纸：对称的剪纸不对称的剪纸利用颜色不同的剪纸：单色的剪纸彩色的剪纸体现不同形象的剪纸：人物与动物形象，生活场景等。
装饰环境方面的剪纸，如：窗花二实施方法激发幼儿对剪纸活动的兴趣要想使幼儿的剪纸技巧获得发展，重要的是激发其兴趣。
"兴趣是最好的老师"。
如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们就会主动运用感官去看去听去想去动手，从而积极探索，促进其剪纸潜能得到很好的发展。
所以，我们在课程实施初始阶段注重创设环境，让幼儿在安静明亮充满艺术色彩的环境中专心剪纸，感受和模仿别人的剪纸；一方面在班里设立剪纸活动区角，让幼儿可以随时剪纸。
以满足不同水平幼儿的需要,发展幼儿的剪纸兴趣和良好心态。
在环境创设中渲染我园的剪纸艺术氛围，让幼儿不断接触剪纸艺术文化，从艺术欣赏和氛围感染中提高幼儿的剪纸兴趣。
．在游戏中学习剪纸的方法作为教育者应多给幼儿提供探究的机会，并让他们感受到成功的喜悦，这将激励他们不断的去探索，从而走上成功之路。
在民间艺术剪纸活动教学中，枯燥的练剪技能活动不能很好地吸引幼儿，我们将枯燥的练剪培训转化为有趣的游戏活动这是课题研究
的重点。
如在剪纸教学选材时，首先我们要注意游戏性简易性。
设置一些游戏情节，让孩子去探索，孩子在不知不觉中完成达成教育教学的目标。
其次注重让幼儿掌握剪纸的五种基本技法：圆缺方线。
知道在剪圆时，要达到如秋月，不但要饱满还要圆润；剪尖要如麦尖，尖而挺拔；剪方要如瓷砖，整齐有力；剪缺要如锯齿，排列有序；剪线如发丝，粗细均匀。
按这五种基本技法反复练习，直至熟练。
．精心设计活动方案，充分调动幼儿的积极性我们会根据幼儿的年龄心理特点，在有关专业教师的引领和指导之下，积极构建"在玩中观察--在情境中产生兴趣--在活动中思维想象--在鼓励中创造表现"的活动模式。
在剪纸艺术教育课堂中，让幼儿互相交流分享，并展开深入的讨论，使孩子们对富有创意的剪纸作品充满好奇，体会到民间艺术具有审美与实用双重功能的特征，培养幼儿对美的敏锐的捕捉能力。
在欣赏的同时，鼓励幼儿发挥创新思想，用创造性的剪纸活动来表达自己的感受，培养幼儿的艺术思维力。
在做好民间剪纸艺术课堂教育的同时，努力建立适应本年龄段幼儿的剪纸活动方案和优秀课堂案例，形成一套成熟的值得借鉴的幼儿剪纸艺术系列教材．展示幼儿剪纸作品，让幼儿体验成功的喜悦我们
会一方面用幼儿的剪纸作品来装饰教室，美化环境。
这样不仅激发了幼儿对剪纸的兴趣，激发了幼儿对美的事物和美的环境产生美的情感体验，培养对美的感受力；另一方面建立"幼儿剪纸作品展览"，集中展示幼儿剪纸艺术活动成果，使幼儿在体验个人劳动艺术成果的同时感受了中国民族剪纸的文化，进行民族文化的熏陶，增强了幼儿民族的自尊心和自豪感。
积极做好家园沟通取得社区认可与支持在课程实施中我们会努力取得幼儿家长的支持和帮助，通过亲子系列活动中的剪纸生日贺卡，共同收集剪纸资料，得到幼儿家庭的认可和支持，让家庭成员之间互相学习，互相促进，共同分享快乐，形成家庭教育和学校教育互相渗透，互相补充的教育合力，家长能有的放矢的指导孩子，使我们的剪纸活动更顺利地开展。
在剪纸活动中，我们除了教给幼儿剪纸的基本方法，同时把创造的余地留给孩子，幼儿进行剪纸活动，需要掌握剪纸的技能包括：剪（目测剪直线--把方形的纸剪成长条或小碎片；目测剪，幼儿开始学习剪纸，比较适合目测剪。
目测剪即凭借想象直接把纸剪出一定形状，目测剪没什么要求，幼儿可随意地剪自己喜欢的物体，其目的是培养幼儿剪纸的兴趣及练习使用剪刀曲线剪折线剪沿线剪折叠剪等）撕刮等方法，但无论是成人或是幼儿，技能的熟悉掌握是通过引导逐步形成的，尤其是幼儿，技能的掌握更是需要具体形象的形式。
刚开始实施剪纸教学的大班幼儿，对于剪纸，只会无目的地随意把一张纸进行操作，这时去要求他们创造出一幅完美的作品，显然是不符合幼儿的年龄特点和实际水平的。
我们将会设计剪小花剪小草等内容，让幼儿逐渐地由无目的无意识地剪转入有目的地剪纸。
其次结合活动计划，让剪纸特色走进本班本园，我们会根据教学内容，设计幼儿感兴趣的活动。
把各种图形与生活中的具体事物结合起来，使幼儿感到有趣并易于理解接受，然后引导幼儿开始有目的剪纸，创造出简单的造型，来组成一幅完整的剪纸作品，孩子们创造在剪纸技能培养的同时，创造力也在慢慢地发展起来。
在教学中，我们注重引导幼儿通过积极参与感受，发现剪纸作品中的形式美和内容美，把主题活动融进剪纸活动中。
同时，我们还会将剪纸与绘画粘贴相结合，丰富作品。
由于技能的限制，幼儿的剪纸作品不能准确的表现物体，老师会指导幼儿用笔画出。
有些面积大的物体，也会指导幼儿剪装饰图形或图案贴上，使作品更丰富，美观。
三结合主题活动，运用剪纸特色实施活动计划：主题一《桃花朵朵》故事：小蝌蚪找妈妈春天到我家美丽的蝴蝶多彩的春天鲜花盛开美丽的高楼爱护小树苗古诗：两个黄鹂鸣翠柳柳树姑娘毛毛虫主题二
《快乐的我》男孩和女孩我的服饰水果店小刺猬动物一家亲蜗牛搬家故事：乌鸦喝水滑稽小丑表情变变变六一大联欢主题三《大自然的礼物》十二月花开小树和小鸟葡萄动物聚会白菜萝卜农贸市场真热闹故事：老豆过生日年轮的秘密美丽的风景主题四《我要上学了》我的幼儿园我是小学生我的小书包有趣的小闹钟安全标志我的老师我的好朋友今天我值日我眼中的小学送朋友礼物剪纸的过程中，我们着重注意培养幼儿的创造力，并允许鼓励幼儿进行自我评价。
我们大班的孩子在剪纸的基本技能方面都已经掌握了，在练习课上我都会出两种样稿：一种是基本的折剪法练习样稿，一种是加了一些花的样稿。
这样基础差的孩子就按照基本的样稿练习，而基础好的孩子可以在样稿的基础上进行花样剪纸，如镂空剪。
鼓励幼儿大胆想象，去发现新的创意，创造出显示个人独特感受的剪纸作品。
通过进行样稿创新，最终独立完成一幅带有背景的剪纸作品。
也就是说剪纸活动的设计要符合孩子的年龄阶段特点，这样才能发挥出剪纸的作用。