人教版高中物理选修3-2知识点整理及重点题型梳理] 传感器(原理及典型应用)

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人教版高中物理选修3-2知识点整理及重点题型梳理] 互感和自感、涡流

人教版高中物理选修3-2知识点整理及重点题型梳理] 互感和自感、涡流

人教版高中物理选修3-2知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习互感和自感、涡流【学习目标】1、知道什么是互感现象和自感现象。

2、知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量,知道它的单位及其大小的决定因素。

3、能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因。

4、知道涡流是如何产生的,知道涡流对人类有利和有害的两方面,以及如何利用涡流和防止涡流。

【要点梳理】要点一、互感现象两个线圈之间没有导线相连,但当一个线圈中的电流变化时,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势,这种现象称为互感,产生的感应电动势叫互感电动势。

要点诠释:(1)互感现象是一种常见的电磁感应现象,它不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间,而且可以发生于任何相互靠近的电路之间。

(2)互感现象可以把能量从一个电路传到另一个电路。

变压器就是利用互感现象制成的。

(3)在电子电路中,互感现象有时会影响电路的正常工作,应设法减小电路间的互感。

要点二、自感现象1.实验如图甲所示,首先闭合S 后调节R ,使12A A 、亮度相同,然后断开开关。

再次闭合S ,灯泡2A 立刻发光,而跟线圈L 串联的灯泡1A 却是逐渐亮起来的。

如图乙所示电路中,选择适当的灯泡A 和线圈L ,使灯泡A 的电阻大于线圈L 的直流电阻。

断开S 时,灯A 并非立即熄灭,而是闪亮一下再逐渐熄灭。

图甲实验叫通电自感。

在闭合开关S 的瞬间,通过线圈L 的电流发生变化而引起穿过线圈L 的磁通量发生变化,线圈L 中产生感应电动势,这个感应电动势阻碍线圈中电流的增大,通过灯泡1A 的电流只能逐渐增大,所以1A 只能逐渐变亮。

图乙实验叫断电自感。

断开S 的瞬间,通过线圈L 的电流减弱,穿过线圈的磁通量很快减小,线圈L 中出现感应电动势。

虽然电源断开,但由于线圈L 中有感应电动势,且和A 组成闭合电路,使线圈中的电流反向流过灯A ,并逐渐减弱由于L 的直流电阻小于灯A 的电阻,其原电流大于通过灯A 的原电流,故灯闪亮一下后才逐渐熄灭。

高二物理人教版选修3-2第6章 1 传感器及其工作原理

高二物理人教版选修3-2第6章 1 传感器及其工作原理

2.非电学量转换为电学量的意义
控制 测量 把非电学量转换为电学量,可以方便地进行测量、传输、处理和控制.
3.注意 (1)传感器的发展十分迅速,其品种已达数万种,我们学习了解的只是最基本的 几种而已. (2)不能认为传感器输出的一定是电信号.
二、光敏电阻
越小 1.特点:光照越强,电阻越小.
2.原因:光敏电阻的构成物质为半导体材料,无光照时,载流子少,导电性能
)
C.传感器把非电学量转换为电学量是为了方便地进行测量、传输、处理和控 制 D.电磁感应是把磁学的量转换为电学的量,所以电磁感应也是传感器
【解析】
传感器是指一种元件或装置,它能感受力、温度、光、声、磁、化
学成分等非电学量,并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量, 或转换为电路的通断;其作用和目的是更方便地测量、传输、处理、控制非电 学量,找出非电学量和电学量之间的对应关系.电磁感应是原理,不是元件和 装置,不能称为传感器.
能够将温度这个热学量转换为电阻这个电学量 在工作温度范围内,电阻值随温度上升而增加的是正温度系数 (PTC)
热敏电阻器;电阻值随温度上升而减小的是负温度系数(NTC)热敏电阻器.
四、霍尔元件 1.构造:如图 612 所示,在一个很小的矩形半导体(例如砷化铟)薄片上,制 作四个电极 E、F、M、N,就成为一个霍尔元件.
第六章
传感器
1 传感器及其工作原理
[自 主 预 习·探 新 知]
[知识梳理] 一、传感器 1.传感器的定义 能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等物理量,并能把它们按照一定的 物理量
电压 规律转换为便于传送和处理的另一个物理量 (通常是电压、电流等电学量 ),或 传送 通断 转换为电路的通断的元件.

高中物理选修3-2知识复习提纲:第六章 传感器(人教版)

高中物理选修3-2知识复习提纲:第六章 传感器(人教版)

高三物理选修3-2知识点总结:第六章传感器(人教版)第六章:传感器本章从生活中常见的传感器入手,以对传感器的认识过程为主线,以转换思想为理论依据,深入研究了传感器的原理、应用以及自动控制电路的设计,重点是对传感器的认识过程、传感器的原理的理解及其在各领域的广泛应用,学会由非电学量转换为电学量的转换思想,掌握传感器和自动控制电路的工作过程,会用传感器和转换思想,设计简单的自控装置。

知识构建:新知归纳:AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF一、传感器及其工作原理:传感器是这样一类元件:它能够感受诸如力、光、声、化学成分等非电学量,并能把它们按照一定的规律转换成为电压、电流等电学量,或转换成为电路的通断。

●传感器的分类:常用传感器是利用某些物理、化学或生物效应进行工作的,根据测量的不同,可将传感器分为物理型、化学型和生物型。

①物理型传感器是:利用被测量物质的某些物理性质(如电阻、电压、电容、磁场等)发生明显变化的特性制成的,如光电传感器、力学传感器等。

②化学型传感器是:利用能把化学物质的成分、浓度等化学量转换成为电学量的敏感元件制成的。

AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF③生物型传感器是:利用各种生物或生物物质的特性做成的,用以检测与识别生物体内化学成分的传感器,生物或生物物质,主要是指各种酶、微生物、抗体等,分别对应酶传感器、微生物、传感器、免疫传感器等等●传感器的原理:传感器感受的通常是非电学量,如压力、温度、位移、浓度、速度、酸碱度等,而它输出的大多是电学量,如电压、电流、电荷量等,这些输出信号是非常微弱的,一般要经过放大等处理后,再通过控制系统产生各种控制动作。

●光敏电阻现象:光敏电阻在光照条件下,电阻值很小;在无光条件下,电阻值很大。

普通电阻与光照条件无关。

分析论证:光敏电阻由半导体材料制成,无光照时,载流子极少,导电性不好;随着光照的增强,载流子增多,导电性变好,普通金属电阻内自由电子受光照影响很小,所以电阻一般与光照条件无关。

最新人教版高中物理选修3-2第六章《传感器及其工作原理》

最新人教版高中物理选修3-2第六章《传感器及其工作原理》

1传感器及其工作原理课堂合作探究问题导学一、传感器的工作原理活动与探究11.试分析传感器在控制电路中的作用。

2.在日常生活中,哪些用具可通过手动或其他方法实现?迁移与应用1下列说法正确的是()A.传感器担负着信息采集的任务B.干簧管是一种能够感知磁场的传感器C.传感器不是电视遥控接收器的主要元件D.传感器是把力、温度、光、声、化学成分转换为电信号的主要工具对传感器的理解1.传感器能够感受到的外界信息分为:力、磁、温度、光、声、化学成分等非电学量。

2.认识一些制作传感器的元器件(1)光敏电阻:光敏电阻在暗环境下电阻值很大,强光照射下电阻值很小。

作用:光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量。

(2)热敏电阻:热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,且阻值随温度变化非常明显。

作用:半导体热敏电阻也可以用作温度传感器。

(3)霍尔元件:霍尔元件能够把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量。

二、敏感元件的分类及异同点活动与探究21.半导体电阻与金属电阻的电阻率有何区别?热敏电阻的伏安特性曲线与金属电阻的伏安特性曲线有何区别?2.光敏电阻受到光的照射时电阻如何变化?试分析电阻变化的原因。

迁移与应用2如图为电阻R随温度T变化的图线,下列说法中正确的是()A.图线1是热敏电阻的图线,它是用金属材料制成的B.图线2是热敏电阻的图线,它是用半导体材料制成的C.图线1的材料化学稳定性好、测温范围大、灵敏度高D.图线2的材料化学稳定性差、测温范围小、灵敏度高课前·预习导学【预习导引】1.(1)非电学 电学量 通断 (2)敏感元件2.软磁性材料 开关 感知磁场3.(1)越小 (2)不好 增多 变好 (3)光照强弱 电阻4.减小 增大 金属 温度 电阻预习交流:答案:利用热敏电阻的有:冰箱启动器、电饭锅等;利用光敏电阻的有:照相机、光控开关、报警器、验钞机等。

5.(2)k IB d(3)磁感应强度 电压 课堂·合作探究【问题导学】活动与探究1:1.答案:传感器的作用就是将不便于测量和控制的非电学量转化为便于测量和控制的电学量。

人教版高中物理选修3-2(全册知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习)(基础版)(家教、补习、复习用)

人教版高中物理选修3-2(全册知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习)(基础版)(家教、补习、复习用)

人教版高中物理选修3-2知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习电磁感应基础知识【学习目标】1.能够熟练地进行一些简单的磁通量、磁通量的变化的计算。

2.经历探究过程,理解电磁感应现象的产生条件。

3.重视了解电磁感应相关知识对社会、人类产生的巨大作用。

【要点梳理】要点一、电流的磁效应1820年,丹麦物理学家奥斯特发现载流导线能使小磁针偏转,这种作用称为电流的磁效应。

要点诠释:(1)为了避免地磁场影响实验结果,实验时通电直导线应南北放置。

(2)电流磁效应的发现证实了电和磁存在必然的联系,受其影响,法国物理学家安培提出了著名的右手螺旋定则和“分子电流”假说,英国物理学家法拉第在“磁生电”思想的指导下,经过十年坚持不懈的努力终于找到了“磁生电”的条件。

要点二、电磁感应现象1831年,英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象,即“磁生电”的条件,产生的电流叫感应电流。

要点诠释:(1)法拉第将引起感应电流的原因概括为五类:①变化的电流;②变化的磁场;③运动的恒定电流;④运动的磁场;⑤在磁场中运动的导体。

(2)电流的磁效应是由电生磁,是通过电流获得磁场的现象;电磁感应现象是磁生电现象,两个过程是相反的。

要点三、产生感应电流的条件感应电流的产生条件是穿过闭合电路的磁通量发生变化。

也就是:一是电路必须闭合,二是穿过闭合电路的磁通量发生变化。

即一闭合二变磁。

要点诠释:判断有无感应电流产生,关键是抓住两个条件:(1)电路是闭合电路;(2)穿过电路本身的磁通量发生变化。

其主要内涵体现在“变化”二字上,电路中有没有磁通量不是产生感应电流的条件,如果穿过电路的磁通量很大但不变化,那么无论有多大,也不会产生感应电流。

只有“变磁”才会产生感应电动势,如果电路再闭合,就会产生感应电流。

要点四、电流的磁效应与电磁感应现象的区别与联系1.区别:“动电生磁”和“动磁生电”是两个不同的过程,要抓住过程的本质,动电生磁是指运动电荷周围产生磁场;动磁生电是指线圈内的磁通量发生变化而在闭合线圈内产生了感应电流。

人教版高中物理选修3-2复习素材:第六章传感器知识点总结

人教版高中物理选修3-2复习素材:第六章传感器知识点总结

人教版高中物理选修3-2复习素材:第六章传感器知识点总结第六章传感器知识点6.1传感器及其工作原理一、什么是传感器1、传感器是指这样一类元件:它能够感知诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量,并把它们按照一定的规律转化成电压、电流等电学量,或转化为电路的通断。

它的优点是:把非电学量转换为电学量以后,就可以很方便地进行测量、传输、处理和控制了。

2、传感器的工作原理:非电学量敏感元件转换器件转换电路电学量二、光敏电阻(光电传感器)特性:光敏电阻对光敏感。

当改变光照强度时,电阻的大小也随着改变。

一般会随着光照强度的增大而电阻值减小。

光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量。

三、热敏电阻和金属热电阻(温度传感器)热敏电阻或金属热电阻:把温度这个热学量转换为电阻这个电学量。

电容式传感器(位移传感器):能够把物体位移这个力学量转换为电容这个电学量。

四、霍尔元件(磁传感器)霍尔元件能够把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量。

因此,我们可以把霍尔元件放置在某一未知的磁场中,通过测定霍尔电压U 的变化得知该磁场磁感应强度的变化。

6.2传感器的应用一、传感器应用的一般模式传感器输出的电信号相当微弱,难以带动执行机构去实现控制动作,因此要把这个电信号放大。

如果要远距离传送,可能还要把它转换成其他电信号以抵御外界干抗。

二、力传感器的应用——电子秤应变片发生形变时其电阻随之发生变化,在恒定电流下,应变片是把形变这个力学量转换为电压这个电学量。

三、温度传感器的应用——电熨斗电熨斗也装有双金属片温度传感器。

这种传感器的作用是控制电路的通断。

四、温度传感器的应用——电饭锅电饭锅中也应用了温度传感器,它的特点是:常温下具有铁磁性,能够被磁体吸引,但是温度上升到约103℃时,就失去了铁磁性,不能被磁体吸引了。

这个温度在物理学中称为该材料的“居里温度”或“居里点”。

五、光传感器的应用——火灾报警器利用烟雾对光的散射来工作的火灾报警器6.3实验:传感器的应用实验1 光控开关1、斯密特触发器:符号:特性:可以将连续变化的模拟信号转换成突变的数字信号。

最新人教版高中物理选修3-2第六章《传感器》

最新人教版高中物理选修3-2第六章《传感器》

第六章 传感器知识建构专题应用专题一 传感器的工作原理及常用的敏感元件(1)传感器感受的通常是非电学量,如力、热、磁、光、声等,而它输出的通常是电学量,这些输出信号是非常微弱的,通常要经过放大后,再送给控制系统产生各种控制动作,传感器原理如框图所示。

非电学量→敏感元件→转换器件→转换电路→电学量(2)常见敏感元件及特性。

①光敏电阻:光敏电阻在被光照射时电阻发生变化,光照增强电阻减小,光照减弱电阻增大。

②热敏电阻和金属热电阻:金属热电阻的电阻率随温度的升高而增大,热敏电阻有正温度系数、负温度系数两种。

正温度系数的热敏电阻的阻值随温度升高而增大,负温度系数的热敏电阻的阻值随温度升高而减小。

③霍尔元件:能把磁感应强度这一磁学量转换成电压这一电学量,U H =k IB d。

【例题1】 如图所示为某一热敏电阻(电阻值随温度的改变而改变,且对温度很敏感)的I -U 关系曲线图。

(1)为了通过测量得到如图甲所示I -U 关系的完整曲线,在图乙(a)和图(b)两个电路中应选择的是图______;简要说明理由:____________________。

(电源电动势为9 V ,内阻不计,滑动变阻器的阻值为0~100 Ω)甲乙(2)在图丙所示电路中,电源电压恒为9 V,电流表读数为70 mA,定值电阻R1=250 Ω。

由热敏电阻的IU关系曲线可知,热敏电阻两端的电压为______V;电阻R2的阻值为______Ω。

丙(3)举出一个可以应用热敏电阻的例子。

专题二传感器在实际问题中的应用传感器是以一定的精度和规律把被测量量转换为与之有确定关系的、便于测量的量的一种装置。

在处理实际问题时注意被测量量与测量量之间的关系。

同时传感器一般是把被测量量转换成电学量,因此往往与电子元件一起构成电路,所以注意电路分析,特别是各种敏感元件特性及各种常用电子元件的工作特点,要牢记,并针对具体问题灵活处理。

【例题2】加速度计是测定物体加速度的仪器。

高中物理选修3-2-传感器的应用

高中物理选修3-2-传感器的应用

传感器的应用知识元传感器的应用知识讲解光敏电阻1.特点:电阻值随光照增强而减小。

2.原因分析:光敏电阻一般由半导体材料做成,当半导体材料受到光照时,会有更多的电子获得能量成为自由电子,同时也形成更多的空穴,于是导电性能明显增强。

所以无光照时,载流子极少,导电性能不好;随着光照的增强,载流子增多,导电性变好。

3.作用:光敏电阻在被光照射时电阻发生变化,这样光敏电阻可以把光照强弱转换为电阻大小这个电学量。

热敏电阻和金属热电阻(1)热敏电阻:用半导体材料制成,其电阻值随温度变化明显,如图所示,①为某一热敏电阻的“R-T”特性曲线。

(2)热敏电阻的两种型号及其特性热敏电阻器是电阻值随温度变化而变化的敏感元件。

在工作温度范围内,电阻值随温度上升而增大的是正温度系数(PTC)热敏电阻器;电阻值随温度上升而减小的是负温度系数(NTC)热敏电阻器。

(3)热敏电阻的用途热敏电阻器的用途十分广泛,主要应用于:①利用温度特性来测量温度、控制温度和元件、器件、电路的温度补偿;②利用非线性特性完成稳压、限幅、开关、过流保护作用;③利用不同媒质中热耗散特性的差异测量流量、流速、液面等。

(4)金属热电阻:有些金属的电阻率随温度的升高而增大,这样的电阻也可以制作温度传感器,称为金属热电阻。

如上图中的②为金属热电阻“R-T”特性曲线。

相比而言,金属热电阻化学稳定性好,测温范围大,而热敏电阻的灵敏度较好。

霍尔元件(1)霍尔效应如图所示,厚度为h,宽度为d的导体放在与之垂直的磁感应强度为B的均匀磁场中。

当电流通过导体时,在导体的上侧面A与下侧面A′之间会产生电势差,这种现象称为霍尔效应。

(2)霍尔元件霍尔元件就是利用霍尔效应来设计的一个矩形半导体薄片,在其前、后、左、右分别引出一个电极,如图所示,沿PQ方向通入电流I,垂直于薄片加匀强磁场B,则在MN间会出现电势差U,使薄片厚度为d,PQ方向长度为l1,MN方向为l2。

薄片中的带电粒子受到磁场力作用发生偏转,造成半导体内部出现电场。

高二物理人教版选修3-2传感器及其工作原理

高二物理人教版选修3-2传感器及其工作原理

传感器及其工作原理重/难点重点:理解并掌握传感器的三种常见敏感元件的工作原理。

难点:光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件的工作原理。

重/难点分析重点分析:传感器是指将非电学物理量转换为电学物理量或实现电路通断的元件。

难点分析:1.干簧管:感知磁场的元件,实现电路的通断。

2.光敏电阻:将光学量转换为电学量的元件。

3.热敏电阻和金属热电阻:将热学量转换为电学量的元件。

突破策略1.什么是传感器演示实验1:如图1所示,小盒子的侧面露出一个小灯泡,盒外没有开关,当把磁铁放到盒子上面,灯泡就会发光,把磁铁移开,灯泡熄灭。

盒子里有怎样的装置,才能实现这样的控制?打开盒子,用实物投影仪展示盒内的电路图(图2),了解元件“干簧管”的结构。

探明原因:当磁体靠近干簧管时,两个由软磁性材料制成的簧片因磁化而相互吸引,电路导通,干簧管起到了开关的作用。

点拨:这个装置反过来还可以让我们通过灯泡的发光情况,感知干簧管周围是否存在着磁场。

演示实验2:教师出示一只音乐茶杯,茶杯平放桌上时,无声无息,提起茶杯,茶杯边播放悦耳的音乐,边闪烁着五彩的光芒。

音乐茶杯的工作开关又在哪里?开启的条件是什么?提起茶杯,用手压杯的底部,音乐并没有停止。

用书挡住底部(不与底部接触),音乐停止,可见音乐茶杯受光照强度的控制。

总结:现代技术中,我们可以利用一些元件设计电路,它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量,并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量,或转换为电路的通断。

我们把这种元件叫做传感器。

它的优点是:把非电学量转换为电学量以后,就可以很方便地进行测量、传输、处理和控制了。

实验1中的干簧管是怎样的传感器,实验2音乐茶杯中所用的元件又是怎样的传感器?2、认识一些制作传感器的元器件(1)光敏电阻学生实验1:学生两人一组,用万用电表的欧姆挡测量一只光敏电阻的阻值,实验分别在暗环境和强光照射下进行。

学生总结实验结果:光敏电阻在暗环境下电阻值很大,强光照射下电阻值很小。

最新人教版高中物理选修3-2:6.1传感器及其工作原理 知识点总结及课时练习

最新人教版高中物理选修3-2:6.1传感器及其工作原理 知识点总结及课时练习

第六章传感器1传感器及其工作原理记一记传感器及其工作原理1个定义——传感器的定义4种传感器——光传感器、温度传感器、霍尔元件、电容式传感器辨一辨1.传感器可以把非电学量转化为电学量.(√)2.所有传感器的材料都是由半导体材料做成的.(×)3.金属热电阻随温度的升高导电能力增强.(×)4.热敏电阻一般用半导体材料制作,导电能力随温度的升高而增强,但灵敏度低.(×)5.霍尔元件一共有两个电极,电压这个电学量就通过这两个电极输出.(×)想一想1.光照越强,光敏电阻的阻值越大还是越小?为什么?提示:越小.光敏电阻的构成物质为半导体材料,无光照时,载流子少,导电性能不好;随着光照的增强,载流子增多,导电性变好.2.热敏电阻与金属热电阻一样吗?提示:不一样.热敏电阻是半导体元件,其电阻随温度的升高而减小,灵敏度较高;金属热电阻是金属导体,电阻随温度的升高而增大,稳定性好,测温范围大.3.为解决楼道里的照明问题,在楼道内安装一个传感器与控制电灯的电路连接.当楼道内有人走动而发出声响时,电灯即与电源接通而发光,这种传感器是什么传感器,它的输入、输出信号各是什么?提示:它是声电传感器,输入的是声信号,输出的是电信号.思考感悟:练一练1.有一电学元件,温度升高时电阻却大幅度地减小,则这种元件使用的材料可能是()A.金属导体B.绝缘体C.半导体D.超导体解析:金属导体的电阻随温度的升高而增大,超导体的电阻几乎为零,半导体(如热敏电阻)的阻值随温度的升高而大幅度地减小.C项正确.答案:C2.关于传感器及其作用,下列说法正确的是()A.传感器一定是把非电学量转换为电学量B.传感器一定是把非电学量转换为电路的通断C.传感器把非电学量转换为电学量是为了方便地进行测量、传输、处理和控制D.电磁感应是把磁学的量转换为电学的量,所以电磁感应也是传感器解析:传感器是指一种元件或装置,它能感受力、温度、光、声、磁、化学成分等非电学量,并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量,或转换为电路的通断;其作用和目的是更方便地测量、传输、处理、控制非电学量,找出非电学量和电学量之间的对应关系.电磁感应是原理,不是元件和装置,不能称为传感器,C项正确.答案:C3.如图所示是一火警报警器的一部分电路示意图,其中R 2为用NTC 半导体热敏材料制成的传感器,电流表为值班室的显示器,a 、b 之间接报警器,当传感器R 2所在处出现火情时,显示器的电流I 、报警器两端的电压U 的变化情况是( )A .I 变大,U 变大B .I 变小,U 变小C .I 变小,U 变大D .I 变大,U 变小解析:当R 2处出现火情时,NTC 热敏材料制成的传感器的电阻将减小,则此时电路中的总电阻减小,由闭合电路欧姆定律可知:外电路电压将减小,U 减小;电路中的总电流增大,所以R 1上的电压增大,显示器两端的电压将减小,电流I 减小,B 项正确.答案:B 4.(多选)如图所示为某霍尔元件的工作原理示意图,该元件中电流I 由正电荷的定向运动形成.下列说法正确的是( )A .M 点电势比N 点电势高B .用霍尔元件可以测量地磁场的磁感应强度C .用霍尔元件能够把磁学量转换为电学量D .若保持电流I 恒定,则霍尔电压U H 与B 成正比解析:当正电荷定向运动形成电流时,正电荷在洛伦兹力作用下向N 极聚集,M 极感应出等量的负电荷,所以M 点电势比N 点电势低,A 项错误;根据霍尔元件的特点可知,B 、C 两项正确;因霍尔电压U H =k IB d ,保持电流I 恒定时,霍尔电压U H 与B 成正比,D 项正确.答案:BCD要点一 传感器1.传感器可以进行信息采集并把采集到的信息转换为易于控制的量,其工作过程可能是( )A.将力学量(如形变量)转换成磁学量B.将电学量转换成热学量C.将光学量转换成电学量D.将电学量转换成力学量解析:传感器是指能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量,并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量或转换为控制电路的通断的一类元件,故只有C项正确.答案:C2.在电梯门口放置一障碍物,会发现电梯门不停地开关,这是由于在电梯门上装有的传感器是()A.光传感器B.温度传感器C.声传感器D.磁传感器解析:电梯门上安装的是光传感器.答案:A要点二光敏电阻和热敏电阻3.有一电学元件,温度升高时其电阻减小,这种元件可能是()A.金属导体B.光敏电阻C.NTC热敏电阻D.PTC热敏电阻解析:金属导体电阻值一般随温度升高而增大,光敏电阻电阻值是随光照强度的增大而减小,PTC热敏电阻的阻值随温度的升高而增大,只有NTC热敏电阻的阻值随温度的升高而减小,C 项正确,A、B、D三项错误.答案:C4.如图所示是观察电阻R的阻值随温度变化情况的示意图,现在把杯中的水由冷水变为热水,关于欧姆表的读数变化情况正确的是()A.如果R为金属热电阻,读数变大,且变化非常明显B.如果R为金属热电阻,读数变小,且变化不明显C.如果R为热敏电阻(用半导体材料制作),读数变化非常明显D.如果R为热敏电阻(用半导体材料制作),读数变化不明显解析:如果R为金属热电阻,则读数变大,但不会非常明显,故A、B均错误;如果R为热敏电阻,读数变化非常明显,故C 项正确,D项错误.答案:C5.(多选)如图所示,R1、R2为定值电阻,L为小灯泡,R3为光敏电阻,当照射光强度增大时()A.电压表的示数增大B.R2中电流减小C.小灯泡的功率增大D.电路的路端电压增大解析:当照射光强度增大时,R3阻值减小,外电路电阻随R3的减小而减小,R1两端电压因干路电流增大而增大,同时内电压增大,故电路路端电压减小,而电压表的示数增大,A项正确,D 项错误;由路端电压减小,而R1两端电压增大知,R2两端电压必减小,则R2中电流减小,故B项正确;结合干路电流增大知流过小灯泡的电流必增大,则小灯泡的功率增大,C项正确.答案:ABC6.如图所示的电路中,电源两端的电压恒定,L为小灯泡,R为光敏电阻,R和L之间用挡板(未画出)隔开,LED为发光二极管(电流越大,发出的光越强),且R与LED间距不变,下列说法中正确的是()A.当滑动触头P向左移动时,L消耗的功率增大B .当滑动触头P 向左移动时,L 消耗的功率减小C .当滑动触头P 向右移动时,L 消耗的功率可能不变D .无论怎样移动滑动触头P ,L 消耗的功率都不变解析:滑动触头P 左移,滑动变阻器接入电路的电阻减小,流过二极管的电流增大,从而发光增强,使光敏电阻R 减小,最终达到增大流过灯泡的电流的效果,L 消耗的功率增大.答案:A要点三 霍尔元件 7.(多选)如图所示是霍尔元件的工作原理示意图,如果用d 表示薄片的厚度,k 为霍尔系数,相对于一个霍尔元件d 、k 为定值,如果保持电流I 恒定,则可以验证U H 随B 的变化情况.以下说法中正确的是( )A .将永磁体的一个磁极逐渐靠近霍尔元件的工作面时,U H 将变大B .在测定地球两极的磁场强弱时,霍尔元件的工作面应保持水平C .在测定地球赤道上的磁场强弱时,霍尔元件的工作面应保持水平D .改变磁感线与霍尔元件工作面的夹角,U H 将发生变化解析:一个磁极靠近霍尔元件工作面时,B 增强,由U H =k IB d ,知U H 将变大,A 项正确;地球两极处磁场可看作与地面垂直,所以工作面应保持水平,B 项正确;赤道处磁场可看作与地面平行,所以工作面应保持竖直,C 项错误;若磁场与工作面夹角为θ,则应有q v B sin θ=q U H d ,可见θ变化时,U H 将变化,D 正确.答案:ABD8.(多选)如图所示是霍尔元件的示意图,一块通电的铜板放在磁场中,板面垂直于磁场,板内通有如图所示方向的电流,a 、b 是铜板上、下边缘的两点,则( )A .电势φa >φbB .电势φb >φaC .电流增大时,|φa -φb |增大D .其他条件不变,将铜板改为NaCl 溶液时,电势结果仍然一样解析:铜板中的自由电荷是电子,电子定向移动的方向与电流的方向相反,由左手定则可判断出电子因受洛伦兹力作用而向b侧偏转,所以φa >φb ,A 项正确,B 项错误;因|φa -φb |=k IB d ,所以电流增大时,|φa -φb |增大,C 项正确;若将铜板改为NaCl 溶液,溶液中的正、负离子均向b 侧偏转,|φa -φb |=0,即不产生霍尔效应,故D 项错误.答案:AC基础达标1.关于传感器的下列说法正确的是( )A .所有传感器的材料都是由半导体材料做成的B .金属材料也可以制成传感器C .传感器主要是通过感知电压的变化来传递信号的D .以上说法都不正确解析:半导体材料可以制成传感器,其他材料也可以制成传感器,如金属氧化物——氧化锰就可以制成温度计,A 项错误,B 项正确;传感器不但能感知电压的变化,还能感受力、温度、光、声、化学成分等非电学量的变化,C 项错误.答案:B2.(多选)电子电路中常用到一种称为“干簧管”的元件(如图所示),它的结构很简单,只是玻璃管内封入的两个软磁性材料制成的簧片.当磁体靠近干簧管时,两个簧片被磁化而接通,所以干簧管能起到开关的作用,操纵开关的是磁场这只看不见的“手”.关于干簧管,下列说法正确的是()A.干簧管接入电路中相当于电阻的作用B.干簧管是根据热胀冷缩的原理制成的C.两个磁性材料制成的簧片接通的原因是被磁化后相互吸引D.干簧管接入电路中相当于开关的作用解析:当磁体靠近干簧管时,两个簧片被磁化相互吸引而接通,故B项错误,C项正确;当磁体远离干簧管时,软磁性材料制成的簧片失去磁性,所以两簧片又分开,因此干簧管在电路中相当于开关的作用,A项错误,D正确.答案:CD3.如图所示,是电容式话筒的示意图,它是利用电容制成的传感器,话筒的振动膜前面有薄薄的金属层,膜后距膜几十微米处有一金属板,振动膜上的金属层和这个金属板构成电容器的两极.在两极间加一电压U,人对着话筒说话时,振动膜前后振动,使电容发生变化,从而使声音信号被话筒转化为电信号,其中导致电容变化的原因是电容器两板间的()A.距离变化B.正对面积变化C.电介质变化D.电压变化解析:振动膜前后振动,使振动膜上的金属层与金属板间的距离发生变化,从而将声音信号转化为电信号,故A项正确.答案:A4.(多选)有定值电阻、热敏电阻、光敏电阻三只元件,将这三只元件分别接入如图所示电路中的A、B两点后,用黑纸包住元件或者把元件置入热水中,观察欧姆表的示数,下列说法中正确的是()A.置入热水中与不置入热水中相比,欧姆表示数变化较大的一定是热敏电阻B.置入热水中与不置入热水中相比,欧姆表示数不变化的一定是定值电阻C.用黑纸包住与不用黑纸包住相比,欧姆表示数变化较大的一定是光敏电阻D.用黑纸包住与不用黑纸包住相比,欧姆表示数相同的一定是定值电阻解析:热敏电阻的阻值随温度的变化而变化,定值电阻和光敏电阻的阻值不随温度发生变化,故A项正确,B项错误;光敏电阻的阻值随光照的变化而变化,而定值电阻和热敏电阻的阻值不随光照的变化而变化,故C项正确,D项错误.答案:AC5.如图所示,R3是光敏电阻(光照时电阻变小),当开关S闭合后,在没有光照射时,a、b两点等电势.当用光照射电阻R3时,则() A.a点电势高于b点电势B.a点电势低于b点电势C.a点电势等于b点电势D.a点电势和b点电势的大小无法比较解析:R3是光敏电阻,当有光照射时电阻变小,R3两端电压减小,故a点电势升高,因其他电阻的阻值不变,所以a点电势高于b点电势,故A项正确.答案:A6.如图所示,将一光敏电阻接入多用电表两表笔上,将多用电表的选择开关置于欧姆挡,用光照射光敏电阻时表针的偏角为θ,现用手掌挡住部分光线,表针的偏角变为θ′,则可判断() A.θ′=θB.θ′<θC.θ′>θD.不能确定解析:光敏电阻的阻值随光照强度的增强而减小,用手掌挡住部分光线,阻值变大,指针自左向右偏转角度变小.答案:B7.如图所示,R1为定值电阻,R2为负温度系数(阻值随温度升高而减小)的热敏电阻,L为小灯泡,当温度降低时() A.R1两端的电压增大B.电流表的示数增大C.小灯泡的亮度变强D.小灯泡的亮度变弱解析:R2与灯泡L并联后再与R1串联,与电源构成闭合电路,当温度降低时,热敏电阻R2电阻值增大,外电路电阻增大,电流表读数减小,灯泡L两端的电压增大,灯泡的亮度变强,R1两端的电压减小,故只有C项正确.答案:C8.压敏电阻的阻值随所受压力的增大而减小,有位同学利用压敏电阻设计了判断小车运动状态的装置,其工作原理如图甲所示,将压敏电阻和一块挡板固定在绝缘小车上,中间放置一个绝缘重球.小车向右做直线运动过程中,电流表示数如图乙所示,下列判断正确的是()A.从t1到t2时间内,小车做匀速直线运动B.从t1到t2时间内,小车做匀加速直线运动C.从t2到t3时间内,小车做匀速直线运动D.从t2到t3时间内,小车做匀加速直线运动解析:在0~t1内,I恒定,压敏电阻阻值不变,由小球的受力不变可知,小车可能做匀速或匀加速直线运动,在t1~t2内,I 变大,压敏电阻阻值变小,压力变大,小车做变加速运动,A、B 两项错误;在t2~t3内,I不变,压力恒定,小车做匀加速直线运动,C项错误,D项正确.答案:D9.在输液时,药液有时会从针口流出体外,为了及时发现,设计了一种报警装置,电路如图所示.M是贴在针口处的传感器,接触到药液时其电阻R M发生变化,导致S两端的电压U增大,装置发出警报,此时()A.R M变大,且R越大,U增大越明显B.R M变大,且R越小,U增大越明显C.R M变小,且R越大,U增大越明显D.R M变小,且R越小,U增大越明显解析:当R M变大时,回路的总电阻R总变大,根据I总=ER总,得干路中的电流减小,S两端的电压U=I总R S减小,A、B两项错误;当R M变小时,回路的总电阻R总变小,根据I总=ER总,得干路中的电流增大,S两端的电压U=I总R S增大,而且R越大,R M变小时,对回路的总电阻变化的影响越明显,即U增大越明显,C 项正确,D项错误.10.电磁流量计广泛应用于测量可导电流体(如污水)在管中的流量(即单位时间内通过管内横截面的流体的体积).为了简化,假设流量计是如图所示的横截面为长方形的一段管道,中空部分的长、宽、高分别为图中的a 、b 、c .流量计的两端与输送流体的管道相连(图中虚线).图中流量计的上、下两面是金属材料,前、后两面是绝缘材料.现于流量计所在处加磁感应强度为B 的匀强磁场,磁场方向垂直于前、后两面.当导电流体稳定地流经流量计时,在管外将流量计上、下两表面分别与一串接了电阻R 的电流表的两端连接,I 表示测得的电流值.已知流体的电阻率为ρ,不计电流表的内阻,则可求得流量为( ) A.I B ⎝ ⎛⎭⎪⎫bR +ρc a B.I B ⎝ ⎛⎭⎪⎫aR +ρb c C.I B ⎝ ⎛⎭⎪⎫cR +ρa b D.I B ⎝ ⎛⎭⎪⎫R +ρbc a 解析:如图甲,导电流体在管中流量Q =v ·Δt ·(b ·c )Δt=v ·b ·c ① 导电流体流经流量计时,在其上、下两表面产生的电动势E =B ·c ·v ②等效电路如图乙,E =I ·⎝⎛⎭⎪⎫R +ρc ab ③ 由①②③可得Q =I B ⎝ ⎛⎭⎪⎫bR +ρc a ,A 项正确.答案:A11.(多选)如图所示是利用硫化镉制成的光敏电阻自动计数的示意图,其中A是发光仪器,B是光敏电阻(光照增强时电阻变小),下列说法中正确的是()A.当传送带上没有物品挡住由A射向B的光信号时,光敏电阻的阻值变小,电压表读数变小B.当传送带上没有物品挡住由A射向B的光信号时,光敏电阻的阻值变大,电压表读数变大C.当传送带上有物品挡住由A射向B的光信号时,光敏电阻的阻值变小,电压表读数变小D.当传送带上有物品挡住由A射向B的光信号时,光敏电阻的阻值变大,电压表读数变大解析:光敏电阻的阻值与光照强度有关,光照强度越大,光敏电阻阻值越小.当传送带上没有物品挡住由A射向B的光信号时,光敏电阻阻值变小,电路中电流变大,电源内阻上的电压变大,路端电压变小,所以电压表读数变小,A项正确;相反,当传送带上有物品挡住由A射向B的光信号时,光敏电阻的阻值变大,电路中电流变小,电源内阻上的电压变小,路端电压变大,所以电压表读数变大,D项正确.答案:AD12.(多选)压敏电阻的阻值会随所受压力的增大而减小,某位同学利用压敏电阻设计了判断电梯运动状态的装置,其装置示意图如图所示,将压敏电阻平放在电梯内,受压面朝上,在上面放一物体m,电梯静止时电流表示数为I0,电梯在不同的运动过程中,电流表的示数分别如图甲、乙、丙、丁所示,下列判断中正确的是()A.甲图表示电梯可能做匀速直线运动B.乙图表示电梯可能做匀加速上升运动C.丙图表示电梯可能做匀加速上升运动D.丁图表示电梯可能做匀减速下降运动解析:甲图中电流表示数和静止时相等,故可能做匀速直线运动,A项正确.乙图中电流表示数为2I0,且保持不变,故压敏电阻所受压力增大,电阻变小,物体处于超重状态,电梯可能匀加速上升,B项正确.丙、丁图中电流表的示数随时间变化,故电梯的加速度是变化的,不可能是匀加速或匀减速,C、D两项错误.答案:AB13.全面了解汽车的运行状态(速度、水箱温度、油量)是确保汽车安全行驶和驾驶员安全的举措之一,为模仿汽车油表原理,某同学自制一种测定油箱油量多少或变化多少的装置.如图所示,其中电源电压保持不变,R是滑动变阻器,它的金属滑片是金属杆的一端.该同学在装置中使用了一只电压表(图中没有画出),通过观察电压表示数,可以了解油量情况,你认为电压表应该接在图中的________两点之间,按照你的接法请回答:当油箱中油量减少时,电压表的示数将________(选填“增大”或“减小”).解析:由题图可知当油箱内液面高度变化时,R的金属滑片将会移动,从而引起R两端电压的变化,且当R′≫R时,U R=IR 可视为U R与R成正比,所以电压表应接在b、c两点之间;当油量减少时,电压表示数将增大.答案:b、c增大14.如图所示,厚度为h 、宽度为d 的导体板放在垂直于它的磁感应强度为B 的匀强磁场中,当电流通过导体板时,在导体板的上侧面A 和下侧面A ′之间会产生电势差,这种现象称为霍尔效应.实验表明,当磁场不太强时,电势差U H 、电流I 和B 的关系为U H =k IB d ,式中的比例系数k 称为霍尔系数.霍尔效应可解释如下:外部磁场的洛伦兹力使运动的电子聚集在导体板的一侧,在导体板的另一侧会出现多余的正电荷,从而形成横向电场.横向电场对电子施加与洛伦兹力方向相反的静电力.当静电力与洛伦兹力达到平衡时,导体板上下两侧面之间就会形成稳定的电势差.电流I 是自由电子的定向移动形成的,电子的平均定向速率为v ,电荷量为e .回答下列问题:(1)达到稳定状态时,导体板上侧面A 的电势________(选填“高于”“低于”或“等于”)下侧面A ′的电势.(2)电子所受洛伦兹力的大小为________.(3)当导体板上、下两侧面之间的电势差为U H 时,电子所受静电力的大小为________.(4)由静电力和洛伦兹力平衡的条件,证明霍尔系数k =1ne ,其中n 代表导体板单位体积中电子的个数.解析:(1)电子向左做定向移动,由左手定则知电子受洛伦兹力的方向向上,故上侧面A 积聚电子,下侧面A ′积聚正电荷,上侧面的电势低于下侧面的电势.(2)F 洛=e v B .(3)F 电=Ee =U H h e .(4)当静电力和洛伦兹力平衡时:e U H h =e v B ,U H =v Bh .又I =ne v dh由U H =k IB d ,得k =kU H IB =d v Bh ne v dhB =1ne .答案:(1)低于 (2)e v B (3)U H h e (4)见解析。

高中物理选修3-2-传感器及其工作原理

高中物理选修3-2-传感器及其工作原理

传感器及其工作原理知识元常见传感器的工作原理知识讲解传感器的工作原理1.概念:传感器是指这样一类元件:它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量,并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量,或转换为电路的通断。

2.组成:一般由敏感元件、转换元件、转换电路三个部分组成。

敏感元件:相当于人的感觉器官,是传感器的核心部分,是利用材料的某种敏感效应(如热敏、光敏、压敏、力敏、湿敏等)制成的。

转换元件:是传感器中能将敏感元件输出的,与被测物理量成一定关系的非电信号转换成电信号的电子元件。

转换电路:是将转换元件输出的不易测量的电学量转换成易于测量的电学量,如电压、电流、电阻等。

3.原理:通过对某一物理量敏感的元件,将感受到的物理量按一定规律转换成便于测量的量。

例如,光电传感器利用光敏电阻将光信号转换成电信号;热电传感器利用热敏电阻将温度信号转换成电信号。

4.工作流程:5.类别:最简单的传感器由一个敏感元件(兼转换器)组成,它感受被测量时,直接输出电学量,如热电偶.有的传感器由敏感元件和转换器件组成,设有转换电路,如光电池、光电管等;有的传感器,转换电路不止一个,要经过若干次转换。

6.传感器的分类:目前对传感器尚无一个统一的分类方法,常用的分类方法有两个:(1)按输入量分类,如输入量分别为温度、压力、位移、速度、加速度等非电学量时,相应的传感器称为温度传感器、压力传感器、位移传感器、速度传感器、加速度传感器。

(2)按传感器的工作原理分类,可分为电阻传感器、电容传感器、电感传感器、电压传感器、霍尔传感器、光电传感器、光栅传感器等。

7.传感器的元件:制作传感器时经常使用的元件有光敏电阻、热敏电阻、金属热电阻、霍尔元件等。

例题精讲常见传感器的工作原理例1.传感器是把非电学量转换成电学量的一种元件。

如图所示,乙、丙是两种常见的电容式传感器,现将乙、丙两种传感器分别接到图甲的电路中进行实验(电流从电流表正接线柱流入时指针向右偏),下列实验现象中正确的是()A.当乙传感器接入电路实验时,若F变小,则电流表指针向右偏转B.当乙传感器接入电路实验时,若F变大,则电流表指针向左偏转C.当丙传感器接入电路实验时,若液体深度h变大,则电流表指针向左偏D.当丙传感器接入电路实验时,若液体深度h变小,则电流表指针向左偏例2.关于传感器,下列说法正确的是()A.霍尔元件能把光学量转化为电学量B.干簧管是根据热胀冷缩的原理制成的C.话筒中的传感器将电信号转化成声音信号D.传感器是把非电信号转换为电信号的主要元件例3.利用光敏电阻制作的光传感器,记录了传送带上工件的输送情况。

高中物理选修3-2知识点详细汇总

高中物理选修3-2知识点详细汇总

高中物理选修3-2知识点详细汇总电磁感应现象愣次定律一、电磁感应1.电磁感应现象只要穿过闭合回路的磁通量发生变化,闭合回路中就有电流产生,这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应。

产生的电流叫做感应电流.2.产生感应电流的条件:闭合回路中磁通量发生变化3. 磁通量变化的常见情况 (Φ改变的方式):①线圈所围面积发生变化,闭合电路中的部分导线做切割磁感线运动导致Φ变化;其实质也是B不变而S增大或减小②线圈在磁场中转动导致Φ变化。

线圈面积与磁感应强度二者之间夹角发生变化。

如匀强磁场中转动的矩形线圈就是典型。

③磁感应强度随时间(或位置)变化,磁感应强度是时间的函数;或闭合回路变化导致Φ变化(Φ改变的结果):磁通量改变的最直接的结果是产生感应电动势,若线圈或线框是闭合的.则在线圈或线框中产生感应电流,因此产生感应电流的条件就是:穿过闭合回路的磁通量发生变化.4.产生感应电动势的条件:成闭合回路,四指指向高电势.⑤“因电而动”用左手定则.“因动而电”用右手定则.⑥应用时要特别注意:四指指向是电源内部电流的方向(负→正).因而也是电势升高的方向;即:四指指向正极。

导体切割磁感线产生感应电流是磁通量发生变化引起感应电流的特例,所以判定电流方向的右手定则也是楞次定律的一个特例.用右手定则能判定的,一定也能用楞次定律判定,只是对导体在磁场中切割磁感线而产生感应电流方向的判定用右手定则更为简便.2.楞次定律(1)楞次定律(判断感应电流方向):感应电流具有这样的方向,感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化.(感应电流的) 磁场 (总是) 阻碍 (引起感应电流的磁通量的)变化原因产生结果;结果阻碍原因。

(定语) 主语 (状语) 谓语 (补语) 宾语(2)对“阻碍”的理解注意“阻碍”不是阻止,这里是阻而未止。

阻碍磁通量变化指:磁通量增加时,阻碍增加(感应电流的磁场和原磁场方向相反,起抵消作用);磁通量减少时,阻碍减少(感应电流的磁场和原磁场方向一致,起补偿作用),简称“增反减同”.(3)楞次定律另一种表达:感应电流的效果总是要阻碍..(.或反抗...).产生感应电流的原因. (F安方向就起到阻碍的效果作用)即由电磁感应现象而引起的一些受力、相对运动、磁场变化等都有阻碍原磁通量变化的趋势。

人教版高中物理选修3-2课件第6章传感器回顾总结(37张ppt)

人教版高中物理选修3-2课件第6章传感器回顾总结(37张ppt)
关,可以实现路灯自动在白天关闭,黑天打 开.电磁开关的内部结构如图所示.1、2两接线 柱之间是励磁线圈,3、4两接线柱分别与弹簧 片和触点连接.
• 当励磁线圈中电流大于50mA时,电磁铁吸合 铁片,弹簧片和触点分离,3、4断开;当电 流小于50mA时,3、4接通,励磁线圈中允许 通过的最大电流为100mA.
• (3)图2是霍尔测速仪的示意图,将非磁性圆盘固 定在转轴上,圆盘的周边等距离地嵌装着m个永 磁体,相邻永磁体的极性相反.霍尔元件置于 被测圆盘的边缘附近.当圆盘匀速转动时,霍 尔元件输出的电压脉冲信号图象如图3所示.
• a.若在时间t内,霍尔元件输出的脉冲数目为p, 请导出圆盘转速N的表达式.
• C.霍尔元件D.干电池
• 解析:发光二极管具有单向导电性,可以发 光,但不能做传感器,热敏电阻可以把温度 转化为电学量,霍尔元件可以把磁感应强度 转化为电压这个电学量,故B、C正确.
• 答案:BC
• 2.(江苏高考)2007年度诺贝尔物理学奖授予了 法国和德国的两位科学家,以表彰他们发现“巨 磁电阻效应”.基于巨磁电阻效应开发的用于读 取硬盘数据的技术,被认为是纳米技术的第一 次真正应用.在下列有关其他电阻应用的说法 中,错误的是( )
③电磁起重机.
答案:(1)见解析 (2)①20 160~320 ②把触点从弹簧片右侧移到弹簧片左侧,保证当电磁铁吸 合铁片时,3、4 之间接通;不吸合时,3、4 之间断开 ③电磁起重机
• 【考情分析】从近几年的高考来看,对涉及传 感器知识的考查,主要集中在传感器及其工作 原理和传感器的应用等方面.本部分的知识以 单独命题占多数,也可以与电磁感应、电路等 相结合,基本题型是以选择题、实验题或计算 题出现,重点考查学生分析问题和将知识运用 于生活、生产的能力.

(完整版)高中物理选修3-2知识点清单(非常详细)

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(完整版)高中物理必修3-2知识点清单(非常详细)第一章 电磁感应第二章 楞次定律和自感现象一、磁通量1.定义:在磁感应强度为B 的匀强磁场中,与磁场方向垂直的面积S 和B 的乘积. 2.公式:Φ=B ·S .3.单位:1 Wb =1_T ·m 2.4.标矢性:磁通量是标量,但有正、负. 二、电磁感应 1.电磁感应现象当穿过闭合电路的磁通量发生变化时,电路中有电流产生,这种现象称为电磁感应现象. 2.产生感应电流的条件(1)电路闭合;(2)磁通量变化. 3.能量转化发生电磁感应现象时,机械能或其他形式的能转化为电能.特别提醒:无论回路是否闭合,只要穿过线圈平面的磁通量发生变化,线圈中就有感应电动势产生.三、感应电流方向的判断 1.楞次定律(1)内容:感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化. (2)适用情况:所有的电磁感应现象. 2.右手定则(1)内容:伸开右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内,让磁感线从掌心进入,并使拇指指向导体运动的方向,这时四指所指的方向就是感应电流的方向.(2)适用情况:导体切割磁感线产生感应电流.3.楞次定律推论的应用楞次定律中“阻碍”的含义可以理解为感应电流的效果总是阻碍产生感应电流的原因,推论如下:(1)阻碍原磁通量的变化——“增反减同”; (2)阻碍相对运动——“来拒去留”;(3)使线圈面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”; (4)阻碍原电流的变化(自感现象)——“增反减同”四、法拉第电磁感应定律 1.感应电动势(1)感应电动势:在电磁感应现象中产生的电动势.产生感应电动势的那部分导体就相当于电源,导体的电阻相当于电源内阻.(2)感应电流与感应电动势的关系:遵循闭合电路欧姆定律,即I =ER +r.2.法拉第电磁感应定律(1)内容:闭合电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比.(2)公式:E =n ΔΦΔt,n 为线圈匝数.3.导体切割磁感线的情形(1)若B 、l 、v 相互垂直,则E =Blv .(2)若B ⊥l ,l ⊥v ,v 与B 夹角为θ,则E =Blv sin_θ. 五、自感与涡流 1.自感现象(1)概念:由于导体本身的电流变化而产生的电磁感应现象称为自感,由于自感而产生的感应电动势叫做自感电动势.(2)表达式:E =L ΔIΔt.(3)自感系数L 的影响因素:与线圈的大小、形状、匝数以及是否有铁芯有关. 2.涡流当线圈中的电流发生变化时,在它附近的任何导体中都会产生像水的旋涡状的感应电流. (1)电磁阻尼:当导体在磁场中运动时,感应电流会使导体受到安培力,安培力的方向总是阻碍导体的运动.(2)电磁驱动:如果磁场相对于导体转动,在导体中会产生感应电流,使导体受到安培力作用,安培力使导体运动起来.交流感应电动机就是利用电磁驱动的原理工作的.考点一 公式E =n ΔΦ/Δt 的应用 1.感应电动势大小的决定因素(1)感应电动势的大小由穿过闭合电路的磁通量的变化率ΔΦΔt和线圈的匝数共同决定,而与磁通量Φ、磁通量的变化量ΔΦ的大小没有必然联系.(2)当ΔΦ仅由B 引起时,则E =n S ΔB Δt ;当ΔΦ仅由S 引起时,则E =n B ΔSΔt.2.磁通量的变化率ΔΦΔt是Φ-t 图象上某点切线的斜率.3.应用电磁感应定律应注意的三个问题(1)公式E =n ΔΦΔt求解的是一个回路中某段时间内的平均电动势,在磁通量均匀变化时,瞬时值才等于平均值.(2)利用公式E =nS ΔBΔt求感应电动势时,S 为线圈在磁场范围内的有效面积.(3)通过回路截面的电荷量q 仅与n 、ΔΦ和回路电阻R 有关,与时间长短无关.推导如下:q =I Δt =n ΔΦΔtR Δt =n ΔΦR.考点二 公式E =Blv 的应用 1.使用条件本公式是在一定条件下得出的,除了磁场是匀强磁场外,还需B 、l 、v 三者相互垂直.实际问题中当它们不相互垂直时,应取垂直的分量进行计算,公式可为E =Blv sin θ,θ为B 与v 方向间的夹角.2.使用范围导体平动切割磁感线时,若v 为平均速度,则E 为平均感应电动势,即E =Bl v .若v 为瞬时速度,则E 为相应的瞬时感应电动势.3.有效性公式中的l 为有效切割长度,即导体与v 垂直的方向上的投影长度.例如,求下图中MN 两点间的电动势时,有效长度分别为甲图:l=cd sin β.乙图:沿v1方向运动时,l=MN;沿v2方向运动时,l=0.丙图:沿v1方向运动时,l=2R;沿v2方向运动时,l=0;沿v3方向运动时,l=R.4.相对性E=Blv中的速度v是相对于磁场的速度,若磁场也运动,应注意速度间的相对关系.考点三自感现象的分析1.自感现象“阻碍”作用的理解(1)流过线圈的电流增加时,线圈中产生的自感电动势与电流方向相反,阻碍电流的增加,使其缓慢地增加.(2)流过线圈的电流减小时,线圈中产生的自感电动势与电流方向相同,阻碍电流的减小,使其缓慢地减小.2.自感现象的四个特点(1)自感电动势总是阻碍导体中原电流的变化.(2)通过线圈中的电流不能发生突变,只能缓慢变化.(3)电流稳定时,自感线圈就相当于普通导体.(4)线圈的自感系数越大,自感现象越明显,自感电动势只是延缓了过程的进行,但它不能使过程停止,更不能使过程反向.3.自感现象中的能量转化通电自感中,电能转化为磁场能;断电自感中,磁场能转化为电能.4.分析自感现象的两点注意(1)通过自感线圈中的电流不能发生突变,即通电过程,线圈中电流逐渐变大,断电过程,线圈中电流逐渐变小,方向不变.此时线圈可等效为“电源”,该“电源”与其他电路元件形成回路.(2)断电自感现象中灯泡是否“闪亮”问题的判断,在于对电流大小的分析,若断电后通过灯泡的电流比原来强,则灯泡先闪亮后再慢慢熄灭.六、电磁感应中的电路问题1.内电路和外电路(1)切割磁感线运动的导体或磁通量发生变化的线圈都相当于电源.(2)该部分导体的电阻或线圈的电阻相当于电源的内阻,其余部分是外电阻.2.电源电动势和路端电压 (1)电动势:E =Blv 或E =n ΔΦΔt . (2)路端电压:U =IR =ER +r·R .二、电磁感应中的图象问题 1.图象类型(1)随时间t 变化的图象如B -t 图象、Φ-t 图象、E -t 图象和i -t 图象. (2)随位移x 变化的图象如E -x 图象和i -x 图象. 2.问题类型(1)由给定的电磁感应过程判断或画出正确的图象.(2)由给定的有关图象分析电磁感应过程,求解相应的物理量. (3)利用给出的图象判断或画出新的图象.考点一 电磁感应中的电路问题1.对电源的理解:在电磁感应现象中,产生感应电动势的那部分导体就是电源,如切割磁感线的导体棒、有磁通量变化的线圈等.这种电源将其他形式的能转化为电能.2.对电路的理解:内电路是切割磁感线的导体或磁通量发生变化的线圈,外电路由电阻、电容等电学元件组成.3.解决电磁感应中电路问题的一般思路:(1)确定等效电源,利用E =n ΔΦΔt或E =Blv sin θ求感应电动势的大小,利用右手定则或楞次定律判断电流方向.(2)分析电路结构(内、外电路及外电路的串、并联关系),画出等效电路图.(3)利用电路规律求解.主要应用欧姆定律及串、并联电路的基本性质等列方程求解. 4.(1)对等效于电源的导体或线圈,两端的电压一般不等于感应电动势,只有在其电阻不计时才相等.(2)沿等效电源中感应电流的方向,电势逐渐升高. 考点二 电磁感应中的图象问题 1.题型特点一般可把图象问题分为三类:(1)由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图象;(2)由给定的有关图象分析电磁感应过程,求解相应的物理量; (3)根据图象定量计算. 2.解题关键弄清初始条件,正负方向的对应,变化范围,所研究物理量的函数表达式,进、出磁场的转折点是解决问题的关键.3.解决图象问题的一般步骤 (1)明确图象的种类,即是B -t 图象还是Φ-t 图象,或者是E -t 图象、I -t 图象等; (2)分析电磁感应的具体过程;(3)用右手定则或楞次定律确定方向对应关系;(4)结合法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿运动定律等规律写出函数关系式; (5)根据函数关系式,进行数学分析,如分析斜率的变化、截距等; (6)画出图象或判断图象.4.解决图象类选择题的最简方法——分类排除法.首先对题中给出的四个图象根据大小或方向变化特点分类,然后定性地分析电磁感应过程中物理量的变化趋势(增大还是减小)、变化快慢(均匀变化还是非均匀变化),特别是用物理量的方向,排除错误选项,此法最简捷、最有效.第三章 交变电流 传感器一、交变电流的产生和变化规律 1.交变电流大小和方向随时间做周期性变化的电流. 2.正弦交流电(1)产生:在匀强磁场里,线圈绕垂直于磁场方向的轴匀速转动. (2)中性面①定义:与磁场方向垂直的平面.②特点:线圈位于中性面时,穿过线圈的磁通量最大,磁通量的变化率为零,感应电动势为零.线圈每经过中性面一次,电流的方向就改变一次.(3)图象:用以描述交变电流随时间变化的规律,如果线圈从中性面位置开始计时,其图象为正弦曲线.二、描述交变电流的物理量1.交变电流的周期和频率的关系:T =1f.2.峰值和有效值(1)峰值:交变电流的峰值是它能达到的最大值.(2)有效值:让交流与恒定电流分别通过大小相同的电阻,如果在交流的一个周期内它们产生的热量相等,则这个恒定电流I 、恒定电压U 就是这个交变电流的有效值.(3)正弦式交变电流的有效值与峰值之间的关系IU E 3.平均值:E =n ΔΦΔt=BL v .考点一 交变电流的变化规律1.正弦式交变电流的变化规律(线圈在中性面位置开始计时)图象2.(1)线圈平面与中性面重合时,S ⊥B ,Φ最大,ΔΦΔt=0,e =0,i =0,电流方向将发生改变.(2)线圈平面与中性面垂直时,S ∥B ,Φ=0,ΔΦΔt最大,e 最大,i 最大,电流方向不改变.3.解决交变电流图象问题的三点注意(1)只有当线圈从中性面位置开始计时,电流的瞬时值表达式才是正弦形式,其变化规律与线圈的形状及转动轴处于线圈平面内的位置无关.(2)注意峰值公式E m =nBS ω中的S 为有效面积. (3)在解决有关交变电流的图象问题时,应先把交变电流的图象与线圈的转动位置对应起来,再根据特殊位置求特征解.考点二 交流电有效值的求解 1.正弦式交流电有效值的求解 利用I =I m2,U =U m 2,E =E m2计算.2.非正弦式交流电有效值的求解交变电流的有效值是根据电流的热效应(电流通过电阻生热)进行定义的,所以进行有效值计算时,要紧扣电流通过电阻生热(或热功率)进行计算.注意“三同”:即“相同电阻”,“相同时间”内产生“相同热量”.计算时“相同时间”要取周期的整数倍,一般取一个周期.考点三 交变电流的“四值”的比较1.书写交变电流瞬时值表达式的基本思路(1)求出角速度ω,ω=2πT=2πf .(2)确定正弦交变电流的峰值,根据已知图象读出或由公式E m =nBS ω求出相应峰值. (3)明确线圈的初始位置,找出对应的函数关系式. ①线圈从中性面位置开始转动,则i -t 图象为正弦函数图象,函数式为i =I m sin ωt . ②线圈从垂直中性面位置开始转动,则i -t 图象为余弦函数图象,函数式为i =I m cos ωt三、变压器原理1.工作原理:电磁感应的互感现象. 2.理想变压器的基本关系式 (1)功率关系:P 入=P 出.(2)电压关系:U 1U 2=n 1n 2,若n 1>n 2,为降压变压器;若n 1<n 2,为升压变压器.(3)电流关系:只有一个副线圈时,I 1I 2=n 2n 1; 有多个副线圈时,U 1I 1=U 2I 2+U 3I 3+…+U n I n .四、远距离输电1.输电线路(如图所示)2.输送电流(1)I =P U. (2)I =U -U ′R.3.电压损失 (1)ΔU =U -U ′. (2)ΔU =IR . 4.功率损失 (1)ΔP =P -P ′.(2)ΔP =I 2R =⎝ ⎛⎭⎪⎫P U 2R =ΔU 2R .考点一 理想变压器原、副线圈关系的应用 1.基本关系(1)P 入=P 出,(有多个副线圈时,P 1=P 2+P 3+……)(2)U 1U 2=n 1n 2,有多个副线圈时,仍然成立.(3)I 1I 2=n 2n 1,电流与匝数成反比(只适合一个副线圈) n 1I 1=n 2I 2+n 3I 3+……(多个副线圈)(4)原、副线圈的每一匝的磁通量都相同,磁通量变化率也相同,频率也就相同. 2.制约关系(1)电压:副线圈电压U 2由原线圈电压U 1和匝数比决定. (2)功率:原线圈的输入功率P 1由副线圈的输出功率P 2决定. (3)电流:原线圈电流I 1由副线圈电流I 2和匝数比决定. 3.关于理想变压器的四点说明: (1)变压器不能改变直流电压.(2)变压器只能改变交变电流的电压和电流,不能改变交变电流的频率. (3)理想变压器本身不消耗能量.(4)理想变压器基本关系中的U 1、U 2、I 1、I 2均为有效值. 考点二 理想变压器的动态分析 1.匝数比不变的情况(如图所示)(1)U 1不变,根据U 1U 2=n 1n 2可以得出不论负载电阻R 如何变化,U 2不变.(2)当负载电阻发生变化时,I 2变化,根据I 1I 2=n 2n 1可以判断I 1的变化情况.(3)I 2变化引起P 2变化,根据P 1=P 2,可以判断P 1的变化. 2.负载电阻不变的情况(如图所示)(1)U 1不变,n 1n 2发生变化,U 2变化. (2)R 不变,U 2变化,I 2发生变化.(3)根据P 2=U 22R和P 1=P 2,可以判断P 2变化时,P 1发生变化,U 1不变时,I 1发生变化.3.变压器动态分析的思路流程考点三 关于远距离输电问题的分析 1.远距离输电的处理思路对高压输电问题,应按“发电机→升压变压器→远距离输电线→降压变压器→用电器”这样的顺序,或从“用电器”倒推到“发电机”一步一步进行分析.2.远距离高压输电的几个基本关系(以下图为例):(1)功率关系:P 1=P 2,P 3=P 4,P 2=P 损+P 3.(2)电压、电流关系:U 1U 2=n 1n 2=I 2I 1,U 3U 4=n 3n 4=I 4I 3U 2=ΔU +U 3,I 2=I 3=I 线.(3)输电电流:I 线=P 2U 2=P 3U 3=U 2-U 3R 线.(4)输电线上损耗的电功率:P 损=I 线ΔU =I 2线R 线=⎝ ⎛⎭⎪⎫P 2U 22R 线.3.解决远距离输电问题应注意下列几点(1)画出输电电路图.(2)注意升压变压器副线圈中的电流与降压变压器原线圈中的电流相等. (3)输电线长度等于距离的2倍.(4)计算线路功率损失一般用P 损=I 2R 线.。

人教版高中物理选修(3-2)第六章《传感器》考点专题讲座课件

人教版高中物理选修(3-2)第六章《传感器》考点专题讲座课件
[答案] (1)见解析图 (2)见解析
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
[解析] (1)如图所示。
(2)按图接好电路,合上开关 S,水泵工作,水位升高,当浮子 上升使 B 接触到 S1 时,左侧电路(控制电路)工作,电磁铁 F 有磁力, 拉下衔铁 E,使 S2 断开,电动机 M 不工作,停止注水,当水位下 降使 B 与 S1 脱离,电磁铁电路停止工作,F 无磁性,弹簧的弹力使 D 拉动 E,使 S2 接通,M 工作。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网

高二物理人教版选修3-2第六章 1 传感器及其工作原理

高二物理人教版选修3-2第六章 1 传感器及其工作原理

三、热敏电阻和金属热电阻 1.热敏电阻 热敏电阻由半导体材料制成,其电阻随温度的变化明显,温度升 高电阻减小,如图甲所示为某一热敏电阻的电阻随温度变化的特性 曲线。
2.金属热电阻 有些金属的电阻率随温度的升高而增大,这样的电阻也可以制作 温度传感器,称为热电阻,如图乙所示为某金属导线电阻的温度特 性曲线。
探究一
探究二
探究三
探究四
典例剖析
【例题1】 全面了解汽车的运行状态(速度、水箱温度、油量)是 确保汽车安全行驶和驾驶员安全的举措之一,为模仿汽车油表原理, 某同学自制一种测定油箱油量多少或变化多少的装置。如图乙所
示,其中电源电压保持不变,R是滑动变阻器,它的金属滑片是金属杆
的一端。该同学在装置中使用了一只电压表(图中没有画出),通过
3.霍尔电压:UH=kIdB 。 (1)其中d为薄片的厚度,k为霍尔系数,其大小与薄片的材料有关。 (2)一个霍尔元件的d、k为定值,再保持电流I恒定,则UH的变化就 与磁感应强度B成正比。 4.作用:把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量。
搜索“玉兔探月机器人”,了解我国“玉兔”探月机器人 拥有哪些传感器,以后的探月机器人的发展方向等。
B.θ'<θ C.θ'>θ
D.不能确定
解析:光敏电阻的阻值随光照强度的增强而减小,用手掌挡住部
分光线,阻值变大,指针自左向右偏转角度变小,故B正确。
答案:B
探究一
探究二
探究三
探究四
热敏电阻和金属热电阻
问题探究
如图所示,将多用电表的选择开关置于欧姆挡,再将电表的两支
表笔与负温度系数的热敏电阻RT(温度升高,电阻减小)的两端相连, 这时表针恰好指在刻度盘的正中央。若在RT上擦一些酒精,表针将 如何偏转?若用吹风机将热风吹向热敏电阻,表针将如何偏转?
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人教版高中物理选修3-2知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习传感器(原理及典型应用)【学习目标】1.知道什么是传感器,常见的传感器有哪些。

2.了解一些传感器的工作原理和实际应用。

3.了解传感器的应用模式,能够运用这一模式去理解传感器的实际运用。

4.了解传感器在生活、科技中的运用和发挥的巨大作用。

【要点梳理】要点一、传感器1.现代技术中,传感器是指这样一类元件:它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量,并能把它们按照一定的规律转换为电压、电流等电学量,或转化为电路的通断。

把非电学量转换为电学量以后,就可以很方便地进行测量、传输、处理和控制了。

2.传感器原理传感器感受的通常是非电学量,如压力、温度、位移、浓度、速度、酸碱度等,而它输出的通常是电学量,如电压值、电流值、电荷量等,这些输出信号是非常微弱的,通常要经过放大后,再送给控制系统产生各种控制动作。

传感器原理如下图所示。

3.传感器的分类常用传感器是利用某些物理、化学或生物效应进行工作的。

根据测量目的不同,可将传感器分为物理型、化学型和生物型三类。

物理型传感器是利用被测量物质的某些物理性质(如电阻、电压、电容、磁场等)发生明显变化的特性制成的,如光电传感器、力学传感器等。

化学型传感器是利用能把化学物质的成分、浓度等化学量转换成为电学量的敏感元件制成的。

生物型传感器是利用各种生物或生物物质的特性做成的,用以检测与识别生物体内化学成分的传感器,生物或生物物质主要是指各种酶、微生物、抗体等,分别对应酶传感器、微生物传感器、免疫传感器等等。

要点二、光敏电阻光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为电阻大小这个电学量,一般随光照的增强电阻值减小。

要点诠释:光敏电阻是用半导体材料制成的,硫化镉在无光时,载流子(导电电荷)极少,导电性能不好,随着光照的增强,载流子增多,导电性能变好。

要点三、热敏电阻和金属热电阻1.热敏电阻热敏电阻用半导体材料制成,其电阻值随温度变化明显。

如图为某一热敏电阻的电阻—温度特性曲线。

要点诠释:(1)在工作温度范围内,电阻值随温度上升而增加的是正温度系数(PTC)热敏电阻器;电阻值随温度上升而减小的是负温度系数(NTC)热敏电阻器。

(2)热敏电阻器的应用十分广泛,主要应用于:①利用电阻—温度特性来测量温度、控制温度和元件、器件、电路的温度补偿。

②利用非线性特性完成稳压、限幅、开关、过流保护作用。

③利用不同媒质中热耗散特性的差异测量流量、流速、液面、热导、真空度等。

④利用热惯性作为时间延时器。

2.金属热电阻有些金属的电阻率随温度的升高而增大,这样的金属也可以制作温度传感器,称为金属热电阻。

要点诠释:热敏电阻或金属热电阻都能把温度这个热学量转换为电阻这个电学量,但相比而言,金属热电阻的化学稳定性好,测温范围大,而热敏电阻的灵敏度较高。

要点四、电容式传感器霍尔元件1.电容式传感器电容器的电容C决定于极板正对面积S、板间距离d以及极板间的电介质这几个因素,如果某一物理量(如角度θ、位移x、深度h等)的变化能引起上述某个因素的变化,从而引起电容的变化,那么,通过测定电容器的电容就可以确定上述物理量的变化,作这种用途的电容器称为电容式传感器。

如图甲所示是用来测定角度θ的电容式传感器。

当动片和定片之间的角度θ发生变化时,引起极板正对面积S的变化,使电容C发生变化,知道C的变化,就可以知道θ的变化情况。

如图乙所示是测定液面高度h的电容式传感器。

在导线芯的外面涂上一层绝缘物质,放入导电液体中。

导线芯和导电液体构成电容器的两个极,导线芯外面的绝缘物质就是电介质。

液面高度h发生变化时,引起正对面积发生变化,使电容C发生变化。

知道C的变化,就可以知道h 的变化情况。

如图丙所示是测定压力,的电容式传感器,待测压力F 作用于可动膜片电极上的时候,膜片发生形变,使极板间距离d 发生变化,引起电容C 的变化。

知道C 的变化,就可以知道F 的变化情况。

如图丁所示是测定位移x 的电容式传感器。

随着电介质进入极板间的长度发生变化,电容C 发生变化。

知道C 的变化,就可以知道x 的变化情况。

2.霍尔元件(1).如图所示,在一个很小的矩形导体(例如砷化铟)薄片上,制作四个电极E F M N 、、、,就成为一个霍尔元件。

霍尔元件能够把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量。

(2).霍尔电压H IB U k d=,其中k 为比例系数,称为霍尔系数,其大小与薄片的材料有关。

(3).霍尔元件的工作原理霍尔元件是利用霍尔效应来设计的。

一个矩形半导体薄片,在其前、后、左、右分别引出一个电极,如图所示,沿PQ 方向通入电流,,垂直于薄片加匀强磁场B ,则在MN 间会出现电势差U ,设薄片厚度为d ,PQ 方向长度为1l ,MN 方向长度为2l ,薄片中的带电粒子受到磁场力发生偏转,使N 侧电势高于M 侧,造成半导体内部出现电场。

带电粒子同时受到磁场力和电场力作用,当磁场力与电场力平衡时,MN 间电势差达到恒定,此时有2U q qvB l ==。

根据电流的微观解释I nqSv =,整理后得IB U nqd=。

令1knq=,因为n为材料单位体积内的带电粒子个数,q为单个带电粒子的电荷量,它们均为常数,所以IBU kd=。

U与B成正比,这就是霍尔元件能把磁学量转换成电学量的原因。

要点五、力传感器1.应变式力传感器(1)组成:由金属梁和应变片组成。

(2)工作原理:如图所示,弹簧钢制成的梁形元件右端固定,在梁的上下表面各贴一个应变片,左梁的自由端施力F,则梁发生弯曲,上表面拉伸,下表面压缩,上表面应变片的电阻变大,下表面电阻变小。

F越大,弯曲形变越大,应变片的阻值变化越大。

如果让应变片中通过的电流保持恒定,那么上面应变片两端的电压变大,下面应变片两端的电压变小。

传感器把这两个电压的差值输出。

外力越大,输出的电压差值也就越大。

2.测定压力的电容式传感器如图所示,当待测压力F作用于可动膜片电极上时,可使膜片产生形变,从而引起电容的变化,如果将电容器与灵敏电流表、电源串联,组成闭合电路,当F向上压膜片电极时,电容器的电容将增大,电流表有示数。

要点六、声传感器的应用——话筒1.话筒的作用把声音信号转换为电信号。

2.电容式话筒(1)原理:如图所示,Q是绝缘支架,薄金属膜M和固定电极N形成一个电容器,被直流电源充电。

当声波使膜片振动时,电容发生变化,电路中形成变化的电流,于是电阻R两端就输出了与声音变化规律相同的电压。

(2)优点:保真度好。

3.驻极体话筒(1)极化现象:将电介质放人电场中,在前后两个表面上会分别出现正电荷与负电荷的现象。

(2)驻极体:某些电介质在电场中被极化后,去掉外加电场,仍然会长期保持被极化的状态,这种材料称为驻极体。

(3)原理:同电容式话筒,只是内部感受声波的是驻极体塑料薄膜。

(4)特点:体积小,重量轻,价格便宜,灵敏度高,工作电压低。

要点七、温度传感器的应用——电熨斗1.温度传感器:由半导体材料制成的热敏电阻和金属热电阻均可制成温度传感器,它可以把热信号转换为电信号进行自动控制。

2.电熨斗的构造如图所示。

3.电熨斗的自动控温原理内部装有双金属片温度传感器,如图所示,其作用是控制电路的通断。

常温下,上、下触头应是接触的,但温度过高时,由于双金属片受热膨胀系数不同,上部金属膨胀大,下部金属膨胀小,双金属片向下弯曲,使触点分离,从而切断电源,停止加热。

温度降低后,双金属片恢复原状,重新接通电路加热,这样循环进行,起到自动控制温度的作用。

注意:熨烫棉麻衣物和熨烫丝绸衣物需要设定不同的温度,此时可通过调温旋钮调节升降螺丝,升降螺丝带动弹性铜片升降,从而改变触点接触的难易,达到控制在不同温度的目的。

4.传感器应用的一般模式5.动圈式话筒的工作原理如图所示是动圈式话筒的构造原理图,它是利用电磁感应现象制成的。

当声波使金属膜片振动时,连接在膜片上的线圈(叫做音圈)随着一起振动。

音圈在永磁铁的磁场里振动,其中就产生感应电流(电信号)。

感应电流的大小和方向都变化,振幅和频率的变化由声波决定,这个电信号经扩音器放大后传给扬声器,从扬声器中就发出放大的声音。

【典型例题】类型一、热敏电阻的特性 例1.如图所示,1R 为定值电阻,2R 为负温度系数热敏电阻,L 为小灯泡,当温度降低时( )A .1R 两端的电压增大B .电流表的示数增大C .小灯泡的亮度变强D .小灯泡的亮度变弱【思路点拨】运用热敏电阻特性解决问题。

【答案】C【解析】本题考查了负温度系数热敏电阻的特性以及电路的动态分析。

2R 与灯L 并联后与1R 串联,与电源构成闭合电路,当热敏电阻温度降低时,电阻2R 增大,外电路电阻增大,电流表读数变小,灯L 两端电压增大,灯泡亮度变强,1R 两端电压减小,故C 正确,其余各项均错。

【总结升华】牢记热敏电阻特性是解决此题的关键。

热敏电阻的阻值随温度的升高不一定减小,正温度系数的热敏电阻(PTC )的阻值随温度的升高而增大。

举一反三:【传感器(原理及典型应用)例2】【变式】如图是一火警报警的一部分电路示意图。

其中2R 为用半导体热敏材料制成的传感器,电流表为值班室的显示器,a b 、之间接报警器。

当传感器2R 所在处出现火情时,显示器的电流I 、报警器两端的电压U 的变化情况是( )A . I 变大,U 变大B . I 变小,U 变小C . I 变小,U 变大D . I 变大,U 变小【答案】B【解析】出现火情时温度升高,2R 减小,R 总减小, I 总增大,ab U 减小,U 并减小,A I 减小,正确答案为B 。

类型二、光敏电阻的特性例2.如图所示,1R 、2R 为定值电阻,L 为小灯泡,3R 为光敏电阻,当照射到3R 上的光强度增大时( )A .电压表的示数增大B .2R 中电流减小C .小灯泡的功率增大D .电路的路端电压增大【答案】ABC【解析】本题综合考查光敏电阻的特性以及电路的动态分析。

当光强度增大时,3R 阻值减小,外电路电阻随见的减小而减小,1R 两端电压因干路电流增大而增大,同时内电压增大,故电路路端电压减小,而电压表的示数增大,A 项正确,D 项错误;由路端电压减小,而1R 两端电压增大知,2R 两端电压必减小,则2R 中电流减小,故B 项正确;结合干路电流增大知流过小灯泡的电流必增大,则小灯泡的功率增大。

【总结升华】牢记光敏电阻的阻值随光强度的增加而减小。

例3.(2015 南昌期中)利用光敏电阻制作的光传感器,记录了传送带上工件的输送情况,如图甲所示为某工厂成品包装车间的光传感记录器,光传感器B 能接收到发光元件A 发出的光,每当工件挡住A 发出的光时,光传感器就输出一个电信号,并在屏幕上显示出电信号与时间的关系,如图乙所示。

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