《滕王阁序》PPT下载[优秀课件]
《滕王阁序》优秀PPT课件
——唐·崔 颢《黄鹤楼》
2.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
——《送孟浩然之广陵》李白
3.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——宋·范仲淹《岳阳楼记》
4.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
2021
8
——滕王阁面临赣江,处于赣江和抚河
交汇处。由唐高祖之子滕王李元婴任都督时,
于公元653年下令在江西南昌修建。以封号为
登高所见人烟之胜富庶祥和自然之景雨后景色高潮生活之乐及自然情景383940414243落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色描绘了一幅色彩协调动静搭配的彩色图画背影是碧水连天绚丽的晚霞映照在碧绿的江水中江渚之上几只灰白色的野鸭时翔时集是沉醉于秋江晚景不愿栖息还是顾影伤怀别有期待
滕 王 阁 序 王
勃
2021
1
在我们祖国这块神奇的大地上,积 淀了五千年的文化遗产,宫殿园林, 亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景 观中,“中国古代四大名楼”,因其 精美的建筑流传千古,更因名人的游 历题诗而具有了特殊的含义。
第2、3段描写了哪些内容?
明确:
第二段:滕王阁在山水形胜之地。 人烟之胜(富庶祥和)
第三段:登高所见 自然之景(雨后景色—高潮) 生活之乐及自然情景
2021
38
秋水秋色
九月三秋 水尽潭清 光凝山紫
举行宴会 的时间
来阁过程
俨骖騑,访风景 临长洲,得旧馆
层峦 上出
第
阁之所在
飞阁 下临 汀渚穷萦回
二 段
“披绣闼”以下十句,写阁上眺望所见。
(其中“落霞与孤鹜齐飞”二句为描写
秋景名句,展示出一幅鲜明生动的秋之
图景。)
2021
43
滕王阁序优秀PPT课件
3、鹤汀( tīng)
4、凫( fú)渚( )
z5h、ŭ川泽纡( )
6、孤鹜( )
7、樽( )yū
8、迥( w)ù
9、盛筵(zūn )
10、梓( jiŏ)ng泽
11、襜( yán )帷 12、睢( zĭ)园
13、瓯( chān)越
15、睇眄(ōu
)
17、披绣闼(dì mi)ǎn
对
tà
19、遄( chuán )飞
萍水相逢,尽是他乡之客。
•——流露出仕途失意之悲、怀才 不遇之恨;从中既可感受王勃强 烈的用世之心又看到他抱负落空、 政治失意后内心的悲哀和孤独。 这也是一切“失路之人”共有的 悲哀和孤独的心绪,充满了自我悲
第35页/共59页
参考译文
㈣登高望远的胸怀感到舒畅,飘逸脱俗的兴致立即兴起。宴会上,排箫的声
骈文的主要特点是通篇文章的句法结 构相互对称,词语对偶;讲究平仄音律和 谐;注重藻饰和用典。
第10页/共59页
序,文体的一种。有书序,赠序,宴集序等。 书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,如南 朝梁萧统的《<文选>序》。 赠序是指亲友间以作文相赠,表达惜别, 祝愿。 劝勉之意,如韩愈《送李愿归盘古序》,明宋濂《送 东阳马生序》等。 宴集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公 推一人作序,这样的序叫宴集序,如王羲之的《兰亭 集序》。本文是饯别序,即临别赠言,属于赠序类的 文章。
14、骖騑(suī
)
16、棨戟( cān fē)i
18、叨( qǐ)jǐ陪鲤
tāo
20、命运多舛(
)
第19页/共59页
第二课时
本文是中国文学的一道
靓丽景致。其语言流光溢彩、
美不胜收,品读该文,是一次
《滕王阁序》课件 (162张PPT)
王勃
创设情境 自主学习 问题归纳 反馈练习 合作探究 直击高考 课堂小结 布置作业
在我们祖国这块神奇的大地上,积淀了五 千年的文化遗产,宫殿园林,亭台楼阁比比皆 是。在众多的人文景观中,“中国古代四大名 楼”,因其精美的建筑流传千古,更因名人的 游历题诗而具有了特殊的含义
那么有哪位同学知道“中国古代四大名 楼”?
盛筵( yán ) 襜( chān )帷 瓯( ōu )越 睇眄( dì miǎn ) 披绣闼( tà) 遄( chuán )飞
襟( jīn ) 三江
凫( fú)渚( zhŭ )
孤鹜( wù)
迥( jiŏng )
梓( zĭ )泽 睢( suī )园 骖騑(cān fēi ) 棨戟( qǐ jǐ ) 叨( tāo )陪鲤对馈练习 合作探究 直击高考 课堂小结 布置作业
滕王阁之所以享有巨大名声,很大程度上归功于一 篇脍炙人口的散文《滕王阁序》。
传说当时诗人王勃探亲路过南昌,正赶上阎都督 重修滕王阁后,在阁上大宴宾客,王勃当场一气写下 这篇令在座宾客赞服的《秋日登洪府滕王阁饯别序》 (即《滕王阁序》),王勃作序后,又有王仲舒作记, 王绪作赋,历史上称为“三王文章“
第二段 鹤汀 tīng 凫渚 fú zhŭ 川泽纡 yū 孤鹜 wù
1.俨骖腓于上路
潦水 lǎo 骖騑 cān fēi 绣闥 tà 舸 gě 雕甍 méng 蠡 lǐ
通“严”,整齐
直击高考
课堂小结 2.云销雨霁
通“消”,消散
布置作业
3.川泽纡其骇瞩 使动,使···感到惊
第二段
创设情境 自主学习 问题归纳 反馈练习 合作探究 直击高考 课堂小结 布置作业
课堂小结
把三江当衣襟把五湖作束带,上控着荆
滕王阁序ppt优秀课件
王勃
悲哉秋心,萧条凄瑟,西风飒过,万木咸荒。
苇叶纷下,芜杆迁黄。三五之月,新上田桑,明 明若水,触目生凉。离人频顾,羁客成伤。中夜 不寐,林下彷徨……
• 文学故事:
• 王勃著文,年十四,名闻天下。都督阎公不之信。勃 虽在座,而阎公意属子婿孟学士者为之,已宿构矣。及以 纸笔巡让宾客,勃不辞让。公大怒,拂衣而起,专令人伺 其下笔。第一报云“南昌故郡,洪都新府”,公曰:“是 亦老生谈。”又报云“星分翼轸,地接衡庐”,公闻之, 沈吟不言。又云“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”, 公矍然而起,曰:“此真天才,当垂不朽矣!”遂亟请宴 所,极欢而罢。
• (初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王)
中国古代四大名楼
•滕王阁 •岳阳楼 •黄鹤楼 •蓬莱阁
阁闲画滕
中云栋王 弟潭朝高 子影飞阁 今日南临
黄 鹤蓬岳莱阳阁楼 楼
中国四大名楼 何 悠 浦 江 王
在悠云渚阁
槛物珠佩诗
外换帘玉
长星暮鸣
江移卷鸾
王空 几 西 罢
勃
自 流
度 秋
山 雨
歌 舞
岳 后先
• 1.四美具 具:具有,都有
• 2.而难并 并: 会聚一起
• 3.穷睇眄于中天 穷:望尽中: 最高处
• 4.极娱游于暇日 极:尽情娱游: 欢乐 • 5.兴尽悲来 兴: 兴致 • 6.关山难越,谁悲失路之人
悲: 悲怜失路: 迷路,不得志
• 7.屈贾宜于长沙 屈:
• •
8.所赖君子见机 9.老当益壮:
渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨; 雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
这两段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有 什么不同?
•一反传统中“悲秋”的习惯写法,为 秋景注入了超逸豪迈的情致。
《滕王阁序》PPT课件(完美版)
《滕王阁序》PPT课件
C.七字句的读法(按意义划分): (1.襟三江/而带五湖;潦水尽/而寒潭清 (2.龙光/射/牛斗之墟;宾主尽/东南之美 (3.落霞/与孤鹜/齐飞;秋水/共长天/一色 (4.都督/阎公/之雅望
《滕王阁序》PPT课件
《滕王阁序》PPT课件
D.四六对四六:渔舟唱晚,响穿彭蠡之滨;雁阵惊 寒,声断衡阳之浦 E 六四对六四:屈贾宜于长沙,非无圣主;窜梁泓 于海曲,岂乏明时? F 主谓结构相对:雄州雾列,俊采星驰。 G 动宾结构相对:望长安于日下,目吴会于云间。 H 偏正结构相对:……钟鸣鼎食之家,……青雀 黄龙之轴。
关于中国名楼 欲穷千里目,更上一层楼。 唐·王之涣《登鹳雀楼》 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼 。 唐·崔 灏《黄鹤楼》 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 宋·范仲淹《岳阳楼记》 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 唐 ·王 勃《滕王阁序》
《滕王阁序》PPT课件
“九月就日,都督大宴滕王客, 宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请 客,莫敢当,至勃泛然不辞。都督怒, 起更衣,遣吏伺其文辄报。一再报, 语益奇,乃矍然曰:天才也!请遂成 文,极欢罢。”(《新唐书》)可见 当时王勃年轻气盛,才华横溢,挥毫 泼墨,语惊四座的情景。
《滕王阁序》PPT课件
滕 王 阁 序 王 勃
《滕王阁序》PPT课件
教学目的 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的 用法。 3.理解文中的典故。 4.背诵课文2——5段。
《滕王阁序》PPT课件
《滕王阁序》PPT课件
一、解题: 《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》,
夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃,泛然不 辞。都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。一再报, 语益奇,乃矍然曰:“天才也!”请遂成文,极 欢罢。时人认为王勃年轻气盛,才华横溢,挥毫 泼墨,而语惊四座。
《滕王阁序》全ppt
本文是一篇骈体文,其特点是:讲求对仗, 一般是用四字句和六字句;平仄相对,音律 和谐;多用典故,讲求藻饰。骈文多注重形 式技巧,但运用得当,内容丰富,也能增强 文章艺术性。骈体文形成于魏晋,南北朝是 全盛时代,这时骈体文成为文章的正宗,中 唐古文运动兴起才逐渐走向衰落。因它通篇 四、六字句,亦称“四六文”。
高声朗诵这两段文字,体 会作者复杂的思想感情。
欣 欢饮之乐;
赏 对宇宙无穷的感慨;
第 四 五 段
对人生无常的感叹; 为自己怀才不遇而悲伤; 认识现实后的自我安慰;
对理想人格境界的追求;
豁达乐观的情怀。
滕
王
阁 第序
三 课 时
欣
赏
第 六
高声朗诵这两段文字,理解 文中所用的典故,体会作者 的情感。
七
宇文新州,孟学士,王将军
作业
1、摘录名句,熟读并背诵2、3段;
2、思考题:品味2、3段的景物描 写,从4、5、6段中分析出作者的 思想感情。
滕
王
阁 第序
二 课 时
九月三秋(时、序)
秋水秋色 水尽潭清
光凝山紫
良辰
来阁过程
俨骖騑,访风景 临长洲,得旧馆
美景 色彩 丰富
层峦: 上出
建筑
飞阁: 下临
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 宋·范仲淹《岳阳楼记》
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 唐 ·王 勃《滕王阁序》
欲穷千里目,更上一层楼。 唐·王之涣《登鹳雀楼》
滕 王 阁 王序
勃
作者简介
王勃(649--675),初唐文学家。字 子安,绛州龙门(今山西河津)人。麟 德初应举及第,曾任虢州参军。后往交 趾探父,渡海溺水,受惊而死。少时即 显露才华。与杨炯、卢照邻、骆宾王以 文词齐名,并称“王杨卢骆”,亦称 “初唐四杰”。他和卢照邻等皆企图改 变当时“争构纤微,竞为雕刻”的诗风 (见杨炯《王子安集序》)。其诗长于 五律,偏于描写个人经历,多思乡怀人、 酬赠往还之作,风格较为清新流丽。其 文多为骈体,重辞采而有气势,以《滕 王阁序》为较有名。
2024滕王阁序完整版PPT课件
•滕王阁序背景与作者简介•文章结构与内容概述•词汇语法解析与欣赏•文化内涵与传承价值•知识拓展:相关文学作品比较阅读•教育应用:如何将《滕王阁序》融入课堂教学滕王阁序背景与作者简介王勃(650-676年),字子安,绛州龙门(今山西河津)人。
主要成就:诗歌、骈文、散文均有较高成就,特别擅长五律和五绝。
唐代文学家,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。
代表作:《送杜少府之任蜀州》、《滕王阁序》等。
王勃生平及主要成就滕王阁,位于江西省南昌市东湖区,始建于唐永徽四年(653年)。
因“滕王”李元婴得名,滕王李元婴是唐高祖李渊的幼子,唐太宗李世民的弟弟。
滕王阁历史上多次被毁和重建,现在的建筑是1989年重建的。
与湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼并称为“江南三大名楼”。
滕王阁历史沿革创作背景及意义创作背景王勃前往交趾看望父亲,路过南昌时,正赶上都督阎伯屿新修滕王阁成,重阳日在滕王阁大宴宾客。
王勃前往拜见,阎都督早闻他的名气,便请他也参加宴会,并在宴会上即席赋诗作文。
创作意义《滕王阁序》是王勃的代表作之一,也是中国古代骈文的代表作之一。
文章以滕王阁为题材,以宴游为内容,以滕王阁的历史和现状为背景,展开了一系列的叙述和描写,表达了作者对人生、历史和自然的感慨和思考。
文学价值与地位文学价值《滕王阁序》以其华丽的辞藻、丰富的想象、深邃的思想和精湛的艺术技巧而著称于世。
文章采用了大量的典故、比喻、排比等修辞手法,使得文章气势磅礴、文采斐然。
文学地位在中国古代文学史上,《滕王阁序》被誉为“天下第一骈文”,与《兰亭集序》并称双璧。
它不仅代表了王勃个人的文学成就,也代表了初唐时期文学的最高水平。
同时,它对于后世的文学创作也产生了深远的影响,成为了中国古代文学的经典之作。
文章结构与内容概述整体结构框架01引言简述滕王阁的历史背景和写作缘由。
02主体按空间顺序,依次描绘滕王阁的地理位置、自然景观、人文历史、宴饮娱乐等。
03结尾总结全文,抒发感慨,表达对滕王阁的赞美和对人生的思考。
《滕王阁序》教学课件(51张PPT)-人教版高中语文必修
导
之孙,与杨炯、卢照邻、骆宾王共称“初唐四杰”。 王勃聪敏好学,六岁能文,下笔流畅,被赞为“神童”
读 。九岁时,读秘书监颜师古《汉书注》,作《指瑕》十卷,
以纠正其错。十六岁时,进士及第,授朝散郎、沛王(李贤
)府文学。上元三年(676年)八月,王勃自交趾探望父亲
返回时,渡海溺水,惊悸而死。擅长五律和五绝,著有《王
登高望远,人们都不免感叹人生短暂、人之渺小。在 我们学过的或接触过的诗文中,有没有类似的联想?
•念天地之悠悠,
第
独怆然而涕下。
四
------陈子昂之无穷。
------苏轼《前赤壁赋》
•人生几回伤往事,
山形依旧枕寒流。
------刘禹锡《西塞山怀古》
• 嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广 难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海 曲,岂乏明时?
滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云,珠帘幕卷西山雨。
闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。
阁中帝子今何在,槛外长江 自流。
学习目的
课
1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。
文
2.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的
导
用法。
读
3.理解文中的典故。
4.背诵课文2——5段。
一、解题:
课
《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》,
课
衡阳之浦
文
E:六四对六四:屈贾宜于长沙,非无圣主;窜梁泓于海曲,
导 岂乏明时?
读
F: 主谓结构相对:雄州雾列,俊采星驰。
G: 动宾结构相对:望长安于日下,目吴会于云间。
H: 偏正结构相对:……钟鸣鼎食之家,……青雀黄龙之轴。
《滕王阁序》教学课件 (共93张PPT)
桂木兰木建筑的殿堂,装饰的宫室,(高 低起伏)像冈峦的样子。
滕王阁的建筑
披绣闼,俯雕甍,
打开雕刻得精美细致的阁门,俯视雕饰
的屋脊,
山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。
空旷的山野平原,尽入视野;曲折的江 河湖泊,惊人眼目。
闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;
城中房舍遍地,有不少显赫的官宦人家;
冯唐易老,李广难封。
冯唐容易衰老,李广难以封侯;
屈贾谊于长沙,非无圣主;
使贾谊屈居长沙,并非未遇着圣明的君 主;
窜梁鸿于海曲,岂乏明时?
使梁鸿逃到齐鲁海滨,难道不是在政治 昌明的时代?
所赖君子见机,达人知命。
只不过君子洞察世事,通达的人知道
自己的命运罢了。
老当益壮,宁移白首之心?
年纪老迈,情怀应更加豪壮,哪能在白 头时改变心志?
⑴-⑺句交代南昌的地理环境以及人杰地灵
都督阎公之雅望,棨戟遥临;
享有崇高的声望的都督阎公,远道来 临;
宇文新州之懿范,襜帷暂驻。
有着美好风范的新州刺史宇文公,车驾 暂停在这里。
十旬休假,胜友如云;
正逢十天一日的休假,才华出众的友人 像云一样聚集于此;
千里逢迎,高朋满座。
迎接千里而来的宾客,高贵的友人坐 满宴席。
典精
赏景 析情
潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫
层峦耸翠 上出重霄 飞阁流丹 下临无地
鉴赏千古名句
落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
景美
情感 世界
酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。 北海虽赊,扶摇可接; 东隅已逝,桑榆非晚。 老当益壮,宁移白首之心? 穷且益坚,不坠青云之志。
青雀黄龙 彩彻区明
人教版高中语文必修五 《滕王阁序》课件(48张PPT)
所(能够)依赖的(是):君子能够看到细微的预兆,通达事 理的人知道天命。
北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。
北海虽然遥远,乘着旋“风东隅便”可指以日到出达的;地早方年,表的示青早春时光 已从 我孟时激经尝空励逝高,两去洁个也,,珍方是空惜面自怀来我将报进安来行慰国的自 。之岁;晚 时心月“。 光;还桑都 ,阮不榆是 后籍算”借者猖指代代太日修老狂晚落辞年,。的。岁岂地前月效方者。穷,代途表青之示年哭!
3、鹤汀( tīng ) 5、川泽纡( yū )
7、樽( zūn ) 9、盛筵( yán )
11、襜( chān )帷 13、瓯( ōu )越 15、睇眄( dì miǎn ) 17、披绣闼( tà ) 19、遄( chuán )飞
2、襟( jīn) 三江
4、凫( fú)渚(zhŭ ) 6、孤鹜(wù )
滕 王 阁 序
关于作者
•王勃(约650~约676年),字子安,绛州龙门县(今山西省
河津市)人。唐朝文学家,儒客大家,文中子王通之孙,与杨 炯、卢照邻、骆宾王共称“初唐四杰”。
• 王勃聪敏好学,六岁能文,下笔流畅,被赞为“神童”。九岁 时,读秘书监颜师古《汉书注》,作《指瑕》十卷,以纠正其 错。十六岁时,进士及第,授朝散郎、沛王(李贤)府文学。 上元三年(676年)八月,王勃自交趾探望父亲返回时,渡海 溺水,惊悸而死。擅长五律和五绝,著有《王子安集》等。
写宴会盛况 兴尽悲来
管弦之胜,歌声之美 宴会豪华,人物高雅 叹天地之大,宇宙无穷
怀才不遇,报国无路
嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈 贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?
啊!时运不顺利,命途多坎坷。冯唐容易衰老,李广难得封侯 ;“使屈贾”谊“受窜屈”贬都谪是到使长动沙用,法不是没有圣贤的君主;使梁鸿逃窜 到,海意边思避是居“,使难贾道谊不委是屈在政治昌明的时代吗?
《滕王阁序》优秀PPT课件
目录
滕王阁与滕王阁序简介文中描绘景色及意境分析文章所表达思想感情解读骈文特点及其在滕王阁序中体现知识拓展:古代楼阁文化探讨互动环节:课堂讨论与问题解答
01
CHAPTER
滕王阁与滕王阁序简介
滕王阁的起源
滕王阁建于唐朝,为唐高祖李渊之子李元婴任洪州都督时所创建,因李元婴曾被封为滕王,故名滕王阁。
总结本次课程的主要内容和重点,以及自己在学习过程中的收获和进步
提出对本次课程的建议和意见,以及对未来学习的期望和目标
THANKS
感谢您的观看。
PPT课件中可以配合相应的背景音乐和朗诵音频,让学生更加深入地感受到文章所表达的意境和情感。
03
CHAPTER
文章所表达思想感情解读
通过描述自身才华被埋没的经历,表达对怀才不遇的深深感叹。
抒发个人遭遇
揭示社会现实
寻求理解和共鸣
暗示当时社会人才选拔机制的不公和缺陷,反映普遍存在的怀才不遇现象。
希望得到他人的理解和共鸣,共同感受怀才不遇带来的痛苦和无奈。
王勃是唐朝初期的著名文学家,被誉为“初唐四杰”之一,他的文学创作涉及诗、赋、文等多种体裁。
02
滕王阁序的创作背景
王勃在游览滕王阁时,被美景所感,一挥而就写下了这篇千古传颂的佳作。
滕王阁序采用总分总的结构,先总述滕王阁的历史和地位,再分述游览所见所闻,最后总结全文,表达主题思想。
文章结构
文章运用了大量的典故、比喻和排比等修辞手法,语言华丽、气势磅礴,展现了作者高超的文学才华。同时,文章还注重情景交融,将自然景色与人文情感紧密结合,使读者产生强烈的共鸣。
“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。”
运用对仗和华丽的辞藻,描绘出滕王阁秋日的美景。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
整 体把握全文框架,划分文章层次
全文分为四部分: 第一部分:“南昌故都------躬逢胜饯。” 第二部分:“时维九月------声断衡阳之浦。” 第三部分:“遥襟俯畅------岂效穷途之哭。” 第四部分:“勃,三尺微命------各倾陆海云尔。”
文章分析
第一部分
南昌故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江 而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟; 人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰,台隍 枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都督阎公之雅望,棨戟遥 临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。十旬休假,胜友如云; 千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电清 霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;童子何知,躬 逢胜饯。
嗟乎!时运不济,命运多舛。冯唐易老,李 广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海 曲,岂乏明时。所赖君子安贫,达人知命。老当 益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。 酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇 可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空怀报 国之心;阮藉猖狂,岂效穷途之哭!
分析第三部分
1. 序:是写在文章前面的文字,用于说明书籍写作或出 版的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。由作者本人 写,也可由他人代写。 2. 骈体文:古代一种字句整齐、音韵铿锵、对仗工整、 多用典故的文体。多属应用文。有的用于抒情、写景, 具有浓郁的诗意。全篇以双句为主,讲究对仗和声律。 其中尤以“四六文”突出,其句式以四字句和六字句相 间。此文体盛行于唐代。《滕王阁序》为骈体文。
分析第一部分
古今变迁: 南昌故郡, 洪都新府 空间之雄: 星分翼轸------控蛮荆而引瓯 越
雄州雾列 台隍枕夷夏之交 人物之盛: 物华天宝------徐孺下陈蕃之榻 俊彩星驰 宾主尽东南之美 主宾盛宴:都督阎公之雅望------躬逢胜饯
第二部分
时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮 山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得 仙人之旧馆。层台耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。 鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势。披 绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽盱其骇瞩。闾阎扑地, 钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之轴。虹销雨霁,彩 彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚, 响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
——《唐摭言》(卷五)
作者简介
王勃,字子安,初唐四杰之一。六岁便善写文 章。人称神童。据说 约十五岁时被荐于朝任职。后 因写文章得罪权贵而被革职。约二十六岁时前往交 趾探望家父,路过南昌,赴都督阎某在滕王阁的宴 会,赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水,惊悸 而死。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。 (初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王)
滕王阁介绍
滕王阁由唐高祖之子滕王李元婴任都督时, 于公元653年下令在江西南昌修建。楼阁面临赣 江,处于赣江和抚河交汇处。与黄鹤楼、岳阳楼 并称江南三大名楼。此楼在历史上迭废迭兴达28 次。现在的滕王阁楼于1989年10月8日竣工,全 楼九层,高57.5米,背城临江,距唐代遗址百余 米。
文体知识
分析第四部分
写自己报国无门之情怀:勃------慕宗悫之长风 写路过滕王阁的原因及与会的喜悦:舍簪笏于百 龄------喜托龙门 借典故表明自己愿意作诗:杨意不逢------奏流水 以何惭 再赞盛会表作序旨意:呜呼------各倾陆海云尔 滕王阁诗:滕王高临江渚------槛外长江空自流
作品十四。都督阎公不之信。勃 虽在座,而阎公意属子婿孟学士者为之,已宿构矣。及以纸 笔巡让宾客,勃不辞让。公大怒,拂衣而起,专令人伺其下 笔。第一报云“南昌故郡,洪都新府”,公曰:“是亦老生 谈。”又报云“星分翼轸,地接衡庐”,公闻之,沈吟不言。 又云“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,公矍然而起, 曰:“此真天才,当垂不朽矣!”遂亟请宴所,极欢而罢。
《滕王阁序》流传千古的原因是多方面的,从语言方 面谈,主要是有工整的对偶和文情并茂的警句。 1. 对偶:本文为骈体文,文中四字句、六字句很多,全 文除九个字外,前后语句完全对偶。有的是句与句对偶, 有的是句子内部词或词组对偶。同时讲究平仄,音调十 分和谐。读来琅琅上口。
不对偶的字:嗟乎 所赖 勃 呜呼 云尔 句与句对偶:星分翼轸,地接衡庐。 句子内部对偶:襟三江而带五湖
赞美与会者:遥襟俯畅------二难并 由宴会引出感慨:穷睇眄于中天------识盈虚之有数 抒发身世之感:望长安于日下------奉宣室以何年 引用典故抒怀:呜呼------岂乏明时 勉励自己守节不变:所赖君子安贫------岂效穷途之哭
第四部分
勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终 军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。舍簪笏于 百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树,接孟氏之 芳邻。他日趋庭,叨陪鲤对;今晨捧袂,喜托龙 门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流 水以何惭?
分析第二部分
交代时间:时维九月,序属三秋 描绘秋景:潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫 赴阁途中:俨骖鲱于上路------得仙人之旧馆 楼阁四周山水:层峦耸翠------列冈峦之体势 登阁 远眺所见:披绣闼------声断衡阳之浦 千古名句:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色
第三部分
遥襟俯畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤 歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水 朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄 于中天,极娱游于暇日。 天高地迥,觉宇宙之无 穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下, 指吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰 远。关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是 他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?
鸣呼!胜地不常,盛筵难再。兰亭已 矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸承恩于伟饯 ;登高作赋,是所望于群公。敢竭鄙诚, 恭疏短引。一言均赋,四韵俱成。请洒潘 江,各倾陆海云尔:
滕王高阁临江渚, 佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云, 珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠, 物换星移几度秋。 阁中帝子今何在? 槛外长江空自流。