初中化学《分子》PPT课件(整理).ppt
合集下载
人教版九年级化学上册3.1分子和原子(共50张PPT)
结论：分子的体积和质量都 很小。
二、分子的基本性质
性质1 分子的质量和体积都
很小
但真实存在
水分子
一滴水
观察与思考2
从这一现象中你可 以得出哪些结论？ 分子总是在不断运动着。
烧杯A
现象
烧杯B 溶液不变色。
溶液逐渐变红。
氨分子运动，进入 A 烧杯中，使酚 解释 酞溶液变红。
观察与思考1
再 1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 次 滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 设 溶液为无色 计 现象 实 结论 水不能使酚酞变色 验 证 2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观 明 察溶液颜色有什么变化。 分 现象 溶液为红色 子 运 结 论 氨水能使酚酞变红 动
实验改进（原因氨气有毒！）
在一张滤纸上相隔地滴几滴酚酞，横放入试 管中，然后将一团滴有浓氨水的棉花放在 试管口，观察现象
现象：滤纸从靠近管口处逐点变红
实验探究3：酒精与水混合
200ml
200ml
100ml酒精 100ml水混 合后，总体 积是否等于 200ml？
200ml
100ml
100ml
100ml
一、物质是由分子、原子、离子等微粒构成的。
一、 分子是构成物质的一种微粒
由分子构成的：水和大多数气体（除稀 有气体）等， 如：H2 ，O2，N2，Cl2，NH3，CO2，SO2， H2O……
资料： 21 一滴水中大约有1.67 × 10 个水分子，如果每人每分钟数 100个分子，那么一滴水中的 水分子个数就需30亿人数1万 年才能数完。
能否用微粒（微观）观点解释物质的变化？
讨论
发生物理变化时，分子有没有变化？
物质发生物理变化实质是分子间的间隔发 生改变，分子的本身不变。
人教版九年级化学上册 《分子和原子》PPT精品课件
现象
溶液为红色
结论
氨水能使酚酞变红 （或酚酞遇氨水变红色）
第七页，共三十五页。
观察与思考
3.另取一个小烧杯C，加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住C、A两个烧杯（如 图）。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一想象吗？B烧杯在这里起什么作用？
实验1 实验2
改进实验
第八页，共三十五页。
观察与思考
第十一页，共三十五页。
观察与思考
物质的三态变化示意图：
(物理变化)
固体
液体
气体
分子间隔的大小：固体 < 液体 < 气体
第十二页，共三十五页。
活动与探究
物质 O2 CO2
固体碘 碘蒸气
（4）同种物质的分子化学性质＿＿相＿同＿
不同种物质的分子化学性质＿＿＿＿ 不同
化学性质
能支持燃烧 不能支持燃烧
能使淀粉变蓝 也能使淀粉变蓝
4.湿衣服为什么经太阳晒会变干? 思考：你看到物质的运动了吗？为什么？从而得出什么结论？
第四页，共三十五页。
想一想
阅读教材P48-49
苯分子 两图片说明了分子（或原子）小。 结论：物质是由分子、原子等（看不见的）微观粒子构成的。
硅原子
第五页，共三十五页。
分子的特点
❖物质由微观粒子构成（如沙堆的构成实验）-常温
（1）分子的体积和质量都很小
例如：一个水分子的质量大约是 3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
第六页，共三十五页。
观察与思考
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象 结论
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
初中化学《分子和原子》 PPT课件 图文
水
酒精
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
酒精与水混合后
分子间存在间隔
气
体
固
体
液
体
巩固练习
1、下列例子能说明分子有哪些特征？
① 人类用扫描隧道显微镜才能观察到分 子的存在
② 香水、汽油要密封保存 ③ 水从液态变成气态，体积增大 ④ 把石油气压缩到钢瓶中储存 ⑤ 墙内子在不断运动
D．分子是可分的
3．下列现象不能说明分子在运动的是（ D ）
A．湿衣服晾干
B．糖块在水中自动溶解
C．校园内到处可嗅到桂花香
D．今年春季华北地区出现的扬沙和沙尘暴天气
4．由分子构成的物质在发生化学变化时，首先是分子分解 成 原子 ，然后这些 原子 重新组合成其他物质的分子或直 接构成其它物质，因此 原子 是化学变化中的最小粒子，分 子是由 原子 构成的。
在化学变化中可以再 在化学反应前后不可再
不同点 分
分
联系
注意
原子可以构成分子,分子在化学反应中可以分成 原子,分子比构成它的原子大.
分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。 分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。 但不能笼统认为分子比原子大。
小结：
一、物质是由分子和原子等微粒构成的。 二、分子和原子的性质： 1、很小，质量很轻 2、在不断的运动 3、之间有间隔
油不能解渴
油分子和水分子不同 水能解渴
同种分子性质相同，不同种分子性质 不同
分子的定义
分子是保持物质化学性质的 最小微粒
O
H
H
H O
H
H2O 通电 H2
人教版初中化学九年级上册 3.1 分子与原子 ( 28张PPT)
扫描隧道显微镜
通过移走硅原子构成的文字
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
移动原子画出来
13 比例尺为 l∶10
可见：分子和原子是真实存在的
一个水分子的质 量约是：
3×10
-26
kg
一滴水中大约有 21 1.67×10 个 水分子
这些数字说 明了什么？
请猜想:1.67×1021个水分 子由10亿人日夜不停地数， 每人每分钟数100个，要数 多少年?
品红在热水 里扩散更快
脑筋急转弯
1+1在什么时 候不等于2？
哲理故事
一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本
领，他提出要下山。师傅说：“行，你最后替师傅我办一件事。”
徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：“你
到山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，提 到师傅的面前，师傅问他：“桶装满了吗？”“满了师傅。”师 傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问： “桶装满了吗？”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿 回来，师傅又问：“真的满了吗？”“满了”师傅又把一瓢水撒 惭愧地低下了头。
了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，
【思考】这个故事说明了什么?
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
酒精和水混合时体积变化的模拟图
10mL
水
20mL
10mL
酒 精
混合后的溶液
实验探究：水和空气的压缩
取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末 端பைடு நூலகம்小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；
A
学习反思，自我总结：
经过这节课的学习， 你觉得你有哪些收获？
人教版九年级化学上册第3单元1分子和原子(共38张PPT)
物质状态的变化微观三维模拟动画
固态 液态 分子间隔变大 气态 分子间隔变大
物质在不同条件下的三态变化主要 是 分子间隔 发生变化。
分子的性质
1. 分子的质量和体积都很小
2. 分子在不断地运动 (温度升高,运动速率加快)
3. 分子间有间隔，
(温度升高,间隔 变大 ；气体分子间间隔 较大，易被压缩)
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
状态变
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
状态变
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
固体 液体
状态变
气体
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
常温下的水分子 运动速度较慢
加热后的水分子 能量增加，运动速度变快
不同温度下水分子的运动速率不 同
为什么湿衣服在阳光下干的更快？
物质是由微粒构成的， 微粒是不断运动的， 温度越高微粒运动的越快， 所以阳光下水分子更快的运动到空气 当中， 因此湿衣服在阳光下干的更快。
50mL水与50mL酒精 混合后体积是多Biblioteka ？形状变固体 液体
状态变
气体
化学反应中，是否分子变了， 化学性质也变了？分子是怎样 变的呢？
例：电解水
O
HH
O
HH
O
HH
通电
O
重新 H H 组合 H H
HH
水分子 （H2O）
分为氢 原子和 氧原子
氢分子 氧分子 （H2） （O2）
化学反应的实质：化学反应中，分 子分解为原子，原子重新组合成新 分子。分子变了，化学性质也变了。
初中化学《分子》课件
元素和化合物的区别
元素
元素是由相同类型的原子组成的纯物质。它们无 法通过化学反应分解为其他物质。
化合物
化合物是由两个或两个以上不同类型的元素通过 化学反应结合而成的物质。它们具有特定的化学 配比。
原子和分子的区别
1 原子
原子是构成分子的基本单位。它是由质子、中子和电子组成的微小粒子。
2 分子
分子是由两个或两个以上原子通过共享电子或化学键结合而成的微小粒子。
分子的定义和基本特征
共享电子
分子中的原子通过共享电子，形成共价键， 保持稳定的结构。
化学反应参与者
分子参与化学反应，通过重组键和原子来形 成新的物质。
微小粒子
分子非常微小，无法被肉眼或显微镜直接观 察到，需要借助特殊技术进行研究。
基本单位
分子是构成所有物质的基本单位，不同的分 子组合形成不同的物质。
初中化学《分子》PPT课 件
欢迎来到初中化学《分子》PPT课件。在本节课中，我们将深入探讨分子的 定义、结构、性质以及在生命体系中的应用。让我们一起开始这个令人兴奋 的化学之旅吧！
什么是分子？
分子是由两个或两个以上原子通过共享电子或形成化学键结合而成的微小粒 子。它们是构成物质的基本单位，也是化学反应的参与者。
摩尔的概念和计算方法
1 摩尔
2 摩尔质量
摩尔是物质的计量单位，用来表示一定数 量的物质。
摩尔质量是指物质的质量与其摩尔数之间 的比例关系。
分子式和组成式的区别
分子式
分子式表示分子中每种元素的原子数，用化学 符号和下标表示。
组成式
组成式表示化合物中各种元素的相对摩尔比。 它用化学符号和分数表示。
化学式的命名规则
1 极性分子
初中化学《分子》PPT课件
三、用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化
【结论1】由分子构成的物质，发生物理变 化时，物质的分子本身没有发生变化。
【结论2】由分子构成的物质，发生化学变 化时，物质的分子变成了新分子。
二、分子的特性 1、分子的质量和体积都很小。
[小资料]
1个水分子的质量约是3X10-26千克，一滴水（以 20滴水为1毫升计）中大约有1.67X1021个水分子。
如果用水分子跟乒乓球比，就像拿乒乓球跟地球比。
实验1：品红在水中扩散
实验2： 氨水能使无色的酚酞溶液变红。
生活体验： 湿衣服在阳光下还是
湿衣服晾干
花香四溢
一、物质由微小的粒子------分子、原子等构成。 如：水由水分子构成，氧气由氧气分子构成。
用扫描隧道显微镜获得
的苯分子的图象
通过移走硅原子形成的文字
分子是真实存在的
保持氢气的化学性质
保持氧气的化学性质 保持着水的化学性质，一但发生化学变 化，水的化学性质就不再保持。
【结论】分子是保持物质化学性质的最小粒子。
阴凉处干得快？
结论：
2、分子是不断运动的。 温度越高，运动越快。
不同温度下水分子的运动速率不 同
实验探究：你能通过实验证明分子是不断运动的吗？
分组活动：
用注射器抽取一定体积的空气，用手指堵住顶端小孔，用 力推活塞，空气能被压缩吗？若可以被压缩，气体体积减少了 多少？由此你能得出什么结论？
用水代替空气，重复上面的实 验，你又发现了什么？由此你又能 得出什么结论？
【思考】水分子（H2O）中含有氢分子（H2） 吗？二氧化碳分子（CO2 ）中含有氧分子（O2 ） 吗？
【答案】不含有。
练习：
1、选择： A、分子很小 B、分子间有间隔 C、分子是不断运动的
初中九年级(初三)化学课件 化学分子
VP=1/2[A的价电子数+X提供的价电子数
原则：
±离子电荷数(
负 正
)]
①A的价电子数=主族序数；
②配体X：H和卤素每个原子各提供一个价
电子, 氧与硫不提供价电子；
③正离子应减去电荷数,负离子应加上电荷数。
例：VP( SO
2 4
)
=
1 (6+4×0+2)=4 2
•确定电子对的空间构型： VP=2 直线形 VP=3 平面三角形 VP=4 正四面体 VP=5 三角双锥 VP=6 正八面体
HF分子的 电子构型：
1 2 2 2 3 21π 4
*9.3.4 关于原子轨道和 分子轨道的对称性
对称：若以x 为旋转轴，每旋转180o，
Ψ的数值恢复，且符号不变。
例如，
p
轨道为
x
对称。
x (c2 ) 旋转 180 x
c2轴，
对称
s
c2轴， p对称
c2轴，p x轨道的 对称
π对称：绕 x 轴旋转180°，形状不变，
原子化能 Eatm：气态的多原子分子的 键全部断裂形成各组成元素的气态原子时所 需要的能量。例如：
H2O(g) = 2H(g) + O(g)
Eatm(H2O) D(H OH ) D(O H) 928 kJ mol -1
键能、键解离能与原子化能的关系： 双原子分子：键能 = 键解离能
E(H－Ｈ) =D(H－Ｈ) 多原子分子：原子化能 = 全部键能之和
μ= q ·l
式中 q 为电量，l 为核间距。μ为矢量，例如，
实验测得H－Cl
3.57 1030 C m
H Cl
键参数小结： 键的强度 键级(B·O) 键能(E)
九年级化学上册_3.3《分子》ppt课件
二氧化碳由二氧化碳分子构成； 水由水分子构成； 2.分子是构成物质的微粒之一
二、分子的性质
1.分子的质量很小，体积小。
一滴水中含有1.67×1021个水
分子，猜一猜多少人在多长时间内才 PPT模板：素材：
PPT背景：图表：
PPT下载：教程：
资料下载：范文下载：
试卷下载：教案下载：
PPT论坛：
4.100ml酒精和100ml水混合，体积小于200ml 间
5.古人曾有赞美菊花的诗句：冲天香阵透长安 动
化学的基本特点是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性 质和变化； 宏观与微观的联系是化学不同于其他学科最具特征的思维方式。
化学符号
H2O
化学的思维方式
宏观
微观
脑力体操：连线题
热胀冷缩
为何墙内开 花墙外香
PPT课件：
语文课件：数学课件：
英语课件：美术课件：
科学课件：物理课件：
化学课件：生物课件：
地理课件：历史课件：
能数完这些水分子？
由10亿人来数，每人每分钟 数100个，日夜不停，需3万 年才能数完！
如果拿一个 水分子跟乒 乓球相比， 就好像拿乒 乓球跟地球 相比一样
2.分子在不停地运动
演示对比实验
H2+Cl2
点燃 ====
2HCl
在化学变化中发生变化的是分子而不是原子。原子是 化学变化中最小的粒子。
在化学变化中：
分解
重新聚合
聚集成
分子 原子
新分子
新物质
化学变化的实质：
在化学变化中，分子分成原子，原 子又重新组合成新的分子。
分子
你能清楚的解释下列现象么？
1、香水并没有喷到你的鼻子上，为什么你能闻 到刺鼻的香味呢？
二、分子的性质
1.分子的质量很小，体积小。
一滴水中含有1.67×1021个水
分子，猜一猜多少人在多长时间内才 PPT模板：素材：
PPT背景：图表：
PPT下载：教程：
资料下载：范文下载：
试卷下载：教案下载：
PPT论坛：
4.100ml酒精和100ml水混合，体积小于200ml 间
5.古人曾有赞美菊花的诗句：冲天香阵透长安 动
化学的基本特点是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性 质和变化； 宏观与微观的联系是化学不同于其他学科最具特征的思维方式。
化学符号
H2O
化学的思维方式
宏观
微观
脑力体操：连线题
热胀冷缩
为何墙内开 花墙外香
PPT课件：
语文课件：数学课件：
英语课件：美术课件：
科学课件：物理课件：
化学课件：生物课件：
地理课件：历史课件：
能数完这些水分子？
由10亿人来数，每人每分钟 数100个，日夜不停，需3万 年才能数完！
如果拿一个 水分子跟乒 乓球相比， 就好像拿乒 乓球跟地球 相比一样
2.分子在不停地运动
演示对比实验
H2+Cl2
点燃 ====
2HCl
在化学变化中发生变化的是分子而不是原子。原子是 化学变化中最小的粒子。
在化学变化中：
分解
重新聚合
聚集成
分子 原子
新分子
新物质
化学变化的实质：
在化学变化中，分子分成原子，原 子又重新组合成新的分子。
分子
你能清楚的解释下列现象么？
1、香水并没有喷到你的鼻子上，为什么你能闻 到刺鼻的香味呢？
京改版版九年级化学上册3.3《分子》课件(共22张PPT)
水由 水分子 构成 氧气由 氧气分子构成 酒精由 酒精分子构成
分子是构成物质的一种的微粒
如果你是分子，你会如何向大家介绍自己？
分子是构成物质的一种微粒
无规则运动
分子
分子之间有空隙
体积小
小于一试管 小于一杯
根据实验可知：假设是否成立__
结论：_
__ __
__
__ ，
二.分子的性质
1、分子的体积和质量很小
2、分子在不停的运动。
3、分子间有间隙。
形成性练习一：
1.人们漫步在槐树林中，能闻到浓厚的花香，
这说明了
（）
A.分子是有质量的
B.分子间有空隙
C.分子是在不断运动的 D.分子是可分的
分子是否真实 分子的质量 分子的体积 存在[填是否] [填大和小] [填大和小]
一.分子的性质
1、分子的体积和质量很小
活动与探究2：探究分子的运动
活动与探究二、分子是否在不断运动
药品：氨水，无色酚酞，水
仪器：烧杯，广口瓶，胶头滴管
假设：
__
__
__
实验步骤和设计
实验现 结 论 象
实验1:向广口瓶中的玻璃管中 加入3滴水，再滴加3滴酚酞试 剂，观察
水__
_[填能
和不能]使酚酞试剂
变红
实验2:向小烧杯中加入3滴氨水，变变红红 滴加3滴无色酚酞试剂，观察
氨水__ 能 _[填 能和不能]使酚酞试 剂变红
实验3:向广口瓶中加入少许氨 水，塞紧橡皮塞，观察
氨气分子在不断的_
根据实验可知：假设是否成立
，
结论
向 玻 璃 管 中 加 入 3 滴 水 ， 向广口瓶中的玻璃管中加入3滴
沪教版九年级化学全册(全国版)3.1.1《分子》课件(共29张PPT)
蔗糖
在水中
消失了吗？ 蔗糖的小颗粒在水中被分 成更小的微粒，即使用显 微镜也看不到，我们把这 些微粒叫做 分 子。
扫描隧道显微镜才能看 到相对大一点的分子， 那么分子有多小？
把乒乓球放大3亿倍就有
地球一样大；
把水分子放大3亿倍只有 乒乓球那样大。
水分子结构示意图 乙醇分子结构示意图
并不是所有的物质都是由分子构成的， 有些物质是由原子、离子构成的。
立即塞上瓶塞，瓶塞有时会 冲出来。为什么？
是因为热水瓶中水汽化
分子之间间隙增大 ，体积 增大
由分子构成的物质的三种状 态中，绝大多数分子间距离 最大的是（ ），
A、气态 B、液态 C、固态 D、都是一样的
自学指导二
阅读思考下列问题： 1.哪些实验能说明分子之间存在
空隙？ 2.哪些实验能说明分子在永不停息
的做无规则运动？ 3.哪些实验能说明分子间存在引力
和斥力？
中间 时尚
尚
练习： 冰熔化成水后，体积会变小， 这说明冰中水分子之间的空 隙比水中水分子的空隙要 （ ）。
分子是构成物质的一种微粒
练习：
水、水蒸气、冰都是由 （ ）构成的；蔗糖是由 （ ）构成的。不同的物 质是由（ ）的分子构成 的。
分子是构成物质的一种微粒。 如蔗糖是由蔗糖分子构成的； 水是由水分子构成的。 乙醇是由乙醇分子构成 （备注：构成物质的微粒还 有原子、离子）
分子可构成气体、液体、固体
练习：
结论：说明液体分子之间有空隙
举例说明气体分子和固体分子之间也 存在空隙
请推断： 固体、液体和气体分子之 间的空隙 大小？
固体、液体和气体分子之 间的空隙图
固体
液体
气体
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
下还是
阴凉处干得快？
结论：
2、分子是不断运动的。 温度越高，运动越快。
不同温度下水分子的运动速率不 同
实验探究：你能通过实验证明分子是不断运动的吗？
演示课件
分组活动：
用注射器抽取一定体积的空气，用手指堵住顶端小孔，用 力推活塞，空气能被压缩吗？若可以被压缩，气体体积减少了 多少？由此你能得出什么结论？
演示课件
猜一猜:
10毫升酒精和10毫升水混合,所得混合液体的
总体积 小于 20毫升。（选“大于”“等
于”“小于”）
演示课件
花香四溢
湿衣服晾干
演示课件
一、物质由微小的粒子------分子、原子等构成。 如：水由水分子构成，氧气由氧气分子构成。
用扫描隧道显微镜获得
的苯分子的图象
通过移走硅原子形成的文字
用水代替空气，重复上面的实 验，你又发现了什么？由此你又能 得出什么结论？
结论:
3、分子间有间隔，一般来说，气体分子间隔最大， 液体分子间较小，固体分子间隔最小。
演示课件
问题：
怎样把踩扁的乒乓球恢复原状？
放在热水中煮。
由此你想到了什么？
结论：
温度越高，分子间隔越大。
（物体热胀冷缩的原因）
演示课件
4、分子是由原子构成的。
演示课件
【课后拓展】分子在化学变化中变成了新 的分子，那么，原子在化学变化中变成了 什么呢？
演示课件
【作业】
课后习题：第2、3、4题。
演示课件
演示课件
分子原子
分演子示课原件子
分子原子
3、假如一滴水的分子个数由10亿人同时数，每人每分钟数100
个，日夜不停，需3万年才能数完。（ A ）
演示课件
2、请用分子的观点解释： 冰糖放到水中，整杯水都变甜了 分子是不断运动的，分子间有间隔， 冰糖分子不断运动，分散到水分子之间。
演示课件
3、10毫升水与10毫升酒精混合， 总体积小于20毫升，为什么？
演示课件
反应前分子
反应后分子
氢气＋氯气 点燃 氯化氢 （化合反应）
思考：在化学变化中，发生变化的是分子
还是原子？
演示课件
保持氢气的化学性质
保持氧气的化学性质 保持着水的化学性质，一但发生化学变 化，水的化学性质就不再保持。
【结论】分子是保持物质化学性质的最小粒子。
演示课件
【小结】 通过本节课的学习，你有什么收获？
分子是真实存在的
演示课件
二、分子的特性 1、分子的质量和体积都很小。
[小资料]
1个水分子的质量约是3X10-26千克，一滴水（以 20滴水为1毫升计）中大约有1.67X1021个水分子。
如果用水分子跟乒乓球比，就像拿乒乓球跟地球比。
演示课件
实验1：品红在水中扩散
实验2： 氨水能使无色的酚酞溶液变红。
演示课件
液态水→水蒸气 （物理变化）
（化学变化） 【讨论1】从分子的角度看，水的蒸发与水的 分解有什么不同？
演示课件
三、用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化
【结论1】由分子构成的物质，发生物理变 化时，物质的分子本身没有发生变化。
【结论2】由分子构成的物质，发生化学变 化时，物质的分子变成了新分子。
如：1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 1个氧分子由2个氧原子构成。
演示课件
【思考】水分子（H2O）中含有氢分子（H2） 吗？二氧化碳分子（CO2 ）中含有氧分子（O2 ） 吗？
【答案】不含有。
演示课件
练习：
1、选择： A、分子很小 B、分子间有间隔 C、分子是不断运动的
1、漫步公园，会闻到浓郁的花香。（ C ） 2、大量的氧气可以被压缩到钢瓶里。（ B ）
阴凉处干得快？
结论：
2、分子是不断运动的。 温度越高，运动越快。
不同温度下水分子的运动速率不 同
实验探究：你能通过实验证明分子是不断运动的吗？
演示课件
分组活动：
用注射器抽取一定体积的空气，用手指堵住顶端小孔，用 力推活塞，空气能被压缩吗？若可以被压缩，气体体积减少了 多少？由此你能得出什么结论？
演示课件
猜一猜:
10毫升酒精和10毫升水混合,所得混合液体的
总体积 小于 20毫升。（选“大于”“等
于”“小于”）
演示课件
花香四溢
湿衣服晾干
演示课件
一、物质由微小的粒子------分子、原子等构成。 如：水由水分子构成，氧气由氧气分子构成。
用扫描隧道显微镜获得
的苯分子的图象
通过移走硅原子形成的文字
用水代替空气，重复上面的实 验，你又发现了什么？由此你又能 得出什么结论？
结论:
3、分子间有间隔，一般来说，气体分子间隔最大， 液体分子间较小，固体分子间隔最小。
演示课件
问题：
怎样把踩扁的乒乓球恢复原状？
放在热水中煮。
由此你想到了什么？
结论：
温度越高，分子间隔越大。
（物体热胀冷缩的原因）
演示课件
4、分子是由原子构成的。
演示课件
【课后拓展】分子在化学变化中变成了新 的分子，那么，原子在化学变化中变成了 什么呢？
演示课件
【作业】
课后习题：第2、3、4题。
演示课件
演示课件
分子原子
分演子示课原件子
分子原子
3、假如一滴水的分子个数由10亿人同时数，每人每分钟数100
个，日夜不停，需3万年才能数完。（ A ）
演示课件
2、请用分子的观点解释： 冰糖放到水中，整杯水都变甜了 分子是不断运动的，分子间有间隔， 冰糖分子不断运动，分散到水分子之间。
演示课件
3、10毫升水与10毫升酒精混合， 总体积小于20毫升，为什么？
演示课件
反应前分子
反应后分子
氢气＋氯气 点燃 氯化氢 （化合反应）
思考：在化学变化中，发生变化的是分子
还是原子？
演示课件
保持氢气的化学性质
保持氧气的化学性质 保持着水的化学性质，一但发生化学变 化，水的化学性质就不再保持。
【结论】分子是保持物质化学性质的最小粒子。
演示课件
【小结】 通过本节课的学习，你有什么收获？
分子是真实存在的
演示课件
二、分子的特性 1、分子的质量和体积都很小。
[小资料]
1个水分子的质量约是3X10-26千克，一滴水（以 20滴水为1毫升计）中大约有1.67X1021个水分子。
如果用水分子跟乒乓球比，就像拿乒乓球跟地球比。
演示课件
实验1：品红在水中扩散
实验2： 氨水能使无色的酚酞溶液变红。
演示课件
液态水→水蒸气 （物理变化）
（化学变化） 【讨论1】从分子的角度看，水的蒸发与水的 分解有什么不同？
演示课件
三、用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化
【结论1】由分子构成的物质，发生物理变 化时，物质的分子本身没有发生变化。
【结论2】由分子构成的物质，发生化学变 化时，物质的分子变成了新分子。
如：1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 1个氧分子由2个氧原子构成。
演示课件
【思考】水分子（H2O）中含有氢分子（H2） 吗？二氧化碳分子（CO2 ）中含有氧分子（O2 ） 吗？
【答案】不含有。
演示课件
练习：
1、选择： A、分子很小 B、分子间有间隔 C、分子是不断运动的
1、漫步公园，会闻到浓郁的花香。（ C ） 2、大量的氧气可以被压缩到钢瓶里。（ B ）