第七章 人格

粘液质：“半 杯有水，半杯 没水„„问题 何在？”
胆汁质：“笨蛋， 我不想喝水！我 要吃汉堡！”
第二节 人格的形成
（三）双生子研究
双生子间人格特质的相似度
人格特质 情绪 活动 社会 男孩间的相关 女孩间的相关 异卵双生 0.05 0.00 0.06
同卵双生 异卵双生 同卵双生 0.68 0.73 0.63 0.00 0.18 0.20 0.60 0.50 0.58
薛宝钗
第二节 人格的形成
4.抑郁质 表现为对事物和人际关 系观察细致、敏感；情绪体 验深刻稳定，不外露；行动 缓慢，不活泼；学习和工作 易感疲劳。工作中常表现出 多虑、不果断；生活中常有 孤独、胆怯的表现。
林黛玉
四种基本气质类型者示意图
多血质：“啊， 还有半杯水， 真好！” 抑郁质：“唉， 只剩半杯水了， 真遭！”
卡特尔 （Raymond B. Cattell, 1905—1998）
第一节 人格及其结构
卡特尔一共找到16种根源特质，并编制出“卡特尔 16种人格因素问卷” （ Sixteen Personality Factor Questionaire，简称16PF）。
卡特尔的16种人格特质
Q4
第一节 人格及其结构
16PF适合于16岁以上的青年和成人。共有 187个题目, 每个特质包括10—13个题目。举例: （3）如果我有机会的话，我愿意: ①到一个繁华的城市旅行； ②介于①③之间； ③游览清静的山区。
乐群性
（22）在工作中，我愿意: ①和别人合作；
②不确定；
③自己单独进行。
独立性
（35）在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心， 就会感到局促不安: ①是的； ②介于①③之间； ③不是的。 敢为性
中心特质（ central traits ）：能代表一个人的性格的 核心成分。即5-10个最能说明一个人的主要特点的特质。
次要特质（ secondary traits ）：一个人的某种具体的 偏好或反应倾向。
第一节 人格及其结构
（二）卡特尔的人格因素论 卡特尔将人格特质区分为表 面特质（surface trait）和根源 特质（source trait）。 表面特质：从外部行为能 直接观察到的特质。 根源特质：内在的、决定 表面特质的最基本的人格特质。
第七章 人
格
目
录
第一节 人格及其结构
第二节 人格的形成 第三节 人格理论
第四节 人格测验
第一节 人格及其结构
一、人格的界定
《说文》:“格”——“木长貌”，树木长出枝，树 干上长出枝，变成树的样子，“格”就是分支而有“格 局”的意思。 《广韵》: 格，度也，量也。衡量的标准，规格， 属性。如：体格、性格、品格、人格。 《礼记》: 言有物而行有格，是以生则不可夺志， 死则不可夺名，故君子多闻，质而守之。“行有格”， 行为有规范。
跨时间的研究：人格的三种基本特质在人的一生中 保持相当的稳定性。
跨文化的研究：不同国家、不同文化背景中，不同 研究者运用不同方法都发现了人格的三种基本特质。 生理学的解释：大脑皮层的生理唤醒水平不同。
第二节 人格的形成
Eysenck对内向、外向适宜刺激的解释
第二节 人格的形成
（二）气质
气质（ temperament ）：指那些主要是与生俱来的、 由遗传和生理决定的心理和行为特征。
第一节 人格及其结构
在西方，Hogan等人（2000）认为，人格心理学关心 的是人性问题。它既关心人的共同性（human nature）, 也关心个体差异（individual differences）。
第一节 人格及其结构
人格心理学家所理解的人:
like no others
like some others
依恋
母亲的情绪特点
安全/不安全
婴儿的气质
Easy/difficult child
第二节 人格的形成
教养方式对子女人格的影响
第三节 人格理论
一、精神分析理论
（一）本能与压抑
本能 生本能 （性本能、自我本能） 爱和建设
死本能
恨和破坏
第三节 人格理论
弗洛伊德最重视的是性本能，他将性本能的能量称 为力比多（libido），把它看成人类行为的最重要的动 力。 力比多寻找满足的过程通常是不顺利的，往往与社 会文化相冲突，冲突势必导致焦虑。
第四，动力组织与行为模式的统一体意味着人格具有整 体性、稳定性、复杂性和独特性。 第五，人格既是各种交互作用的结果，也是各种交互作 用的过程。
第一节 人格及其结构
二、人格结构
（一）奥尔波特的人格特质论
高尔顿·奥尔波特，美国人格心理学家， 实验社会心理学之父，“社会促进” （Socialfacilitation）概念的提出者，美 国人本主义心理学家的代表人物之一。1939 年当选为美国心理学会主席，1964年获美国 心理学会颁发的杰出科学贡献奖。其兄F.奥 尔波特是美国著名社会心理学家。 主要著作：《社会心理学》（1924）、 《人格：心理学的解释》（1937）、《人格 高尔顿〃奥尔波特 （Gordon W．Allport，的本质》（1950）、《人格心理学的基本研 究 》 （ 1955 ） 、 《 人 格 的 模 式 和 成 长 》 1897—1967） （1961）。
神精质
攻击的
冷漠的
自我中心的
不关心人的
冲动的
反社会的
无同理心的
创造的
顽固的
第一节 人格及其结构
“大三”人格模型： 外向性（extraversion） 神经质（neuroticism） 精神质（psychoticism） 缩写为“PEN”
艾森克人格问卷（EPQ）例题
(1)你是否有广泛的爱好？ 是□ 否□ (11)你是否时常担心你会说出(或做出)不应该说(或做)的事情？ 是□ 否□ (22)如果条件允许，你喜欢经常外出(旅行)吗？ 是□ 否□ (27)有坏人想要害你吗？ 是□ 否□ (30)你是个忧虑重重的人吗？ 是□ 否□ (57)是否有那么几个人时常躲着你？ 是□ 否□
like all others Kluckhohn & Murray，1953
第一节 人格及其结构
level of individual and group differences the individual uniqueness level
3 2
the human nature level
1 Kluckhohn & Murray, 1953
第一节 人格及其结构
人格是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织 和相应行为模式的统一体。
这一界定包含如下几层含义： 第一，人格通常是指一个人外在的行为模式。
第二，人格更是指一个人内在的动力组织。
第三，人格就是这样一种蕴蓄于中、形诸于外的统一体， 这种统一体往往由一些特质所构成，如内外向、独立性、自信 心等。
第一节 人格及其结构
外向性
好社交的
活泼的
好动的
武断的
寻求刺激的
快活的
好支配人的
感情激烈的
好冒险的
第一节 人格及其结构
神经质
焦虑的
抑郁的
负疚的
自尊心低的
紧张的
不理性的
害羞的
喜怒无常的
易动情的
艾森克的人格维度与古希腊气质学说的对应关系
第一节 人格及其结构
艾森克后来发现仅仅用外向性和神经质这两个维度来描述人 格还很不够，于是提出了第三种特质：神精质（Psychoticism）。
神经质
外向性 开放性 随和性 尽责性
中国人人格结构研究 （杨国枢、王登峰，1999；王登峰、崔红，2003，2004 )
F1
F2 F3 F4 F5 F6 F7
精明干练—愚钝懦弱
严谨自制—放纵任性 外向活跃—内向沉静 淡泊诚信—功利虚荣 温顺随和—暴躁倔强 善良友好—薄情冷淡 热情豪爽—退缩自私
才干
第二节 人格的形成
1.多血质
表现为动作言语敏捷 迅速、活泼好动，待人热 情亲切，但又显得有些粗 心浮躁、注意力和情感都 易转移或发生变化。
王熙凤
第二节 人格的形成
2.胆汁质 表现为精力旺盛、 不易疲劳，但易于冲动、 自制力差，性情急躁， 办事粗心等行为特点。
第二节 人格的形成
3.粘液质 表现为情绪较稳定、 心平气和、不易激动，也 不外露；行动稳定迟缓， 说话缓慢且言语不多；处 事冷静而踏实；自制力强 但也易于固执拘谨。
第一节 人格及其结构
（四）“大五”结构与五因素模型 Big Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. Ⅴ. Five Structure： 外向性 随和性 尽责性 情绪稳定性 文化或智慧性
第一节 人格及其结构
五因素模型（Five-Factors Model，FFM） –神经质（Neuroticism） –外向性（Extraversion） –开放性（Openness） –随和性（Agreeableness） –尽责性（Conscientiousness） “OCEAN” 人格的海洋
第一节 人格及其结构 Personality Persona——面具 Person——人
Personality——人性
第一节 人格及其结构
Personality 人性，指人的各种特征，并没有道德的含义。 翻译成“人格”，就“格”之本意是很恰当的。 但将人格等同于品格就是一种文化现象 了 。 如 ： 为 人，做人。
（44）当领导招见时，我:
①觉得可以乘机提出建议；
②介于①③之间； ③总怀疑自己做错了事。 忧虑性
第一节 人格及其结构
（三）艾森克的人格因素论 艾森克在卡特尔的基础上 对人格特质进行进一步的统计 分析，提出两个基本维度： 外向性（Extraversion） 神经质性（Neuroticism）
艾森克 （Hans J.Eysenck， 1916—1997）
第一节 人格及其结构
奥尔波特认为特质是人格的基础，是心理组织的基 本建构单位。
共同特质 特质 个人特质
首要特质
中心特质 次要特质 奥尔波特的人格特质结构图
第一节 人格及其结构
共同特质（common traits）：人所共有的一些特质，如 外向性。 个人特质（personal traits）：个人所特有的，代表着 个人独特的行为倾向。 首要特质（cardinal traits）：最能代表一个人的特点 的人格特质。如林黛玉的多愁善感。
第二节 人格的形成
在分开抚养和共同抚养条件下，同卵双生子人格特 质的平均相关系数分别为0.49和0.52，而异卵双生子的 相关系数则分别是0.21和0.23。 说明无论在分开抚养还是共同抚养条件下，同卵双 生子的人格特点都比异卵双生子的更为接近，进一步证 实了遗传对人格形成的作用。
第二节 人格的形成 二、环境的作用
行事风格 外向性 处事态度 人际关系
善良
情绪性
第一节 人格及其结构
特质研究的局限：
描述性的而不是解释性的；
特质是从具体情境抽象出来，而离开具体情境，仅凭 特质不能充分解释行为；
关注一般规律性而忽视个体特殊性（人与人的差异只 是共同维度上量的差异）。
第二节 人格的形成
一、遗传的作用
（一）艾森克的观点
（一）产前环境与出生过程 （二）家庭 亲子关系：依恋（早期经历的重要性） 教养方式 （三）学校 （四）社会阶层 （五）文化
第二节 人格的形成
依恋（ attachment ）：一个个体对另一特定个体的 持久的情感联系。 爱因斯沃斯设计了一种陌生情境的测量程序。 三种依恋类型：
安全型
不安全—回避型 不安全—矛盾型
Paul T. Costa 和 Robert R. McCrae
第一节 人格及其结构
五因素人格结构
因素
N
E O A C
子因素
焦虑、敌意、抑郁、自我意识、冲动、脆弱
乐群、自信、活跃、兴奋寻求、积极情绪、热心 思想、幻想、审美、行动、情感、价值 信任、坦率、利他、顺从、谦逊、温和 能力、秩序、责任感、上进心、自律、深思熟虑
第二节 人格的形成
依恋对人格的影响： 形成了安全依恋感的孩子长大后会表现出热情、坚 韧、自我引导、渴望学习和成为领导者等倾向。 没有形成安全依恋感的孩子长大后更容易遭受挫折、 更具依赖性、回避社交、难以与他人建立亲密关系。
Baidu Nhomakorabea二节 人格的形成
母亲的照料
对婴儿反应的敏感、同步 /不敏感、不同步、拒斥
气质是人格中最稳定的、在早年就表现出来的、 受遗传和生理影响较大而受文化和教养影响较小的那 些层面。
第二节 人格的形成
古希腊医生希波克拉底认为人体有四种体液，不同 人体占优势的体液不同，后来古罗马医生盖伦用这种体 液学说来解释气质。 气质类型 多血质 胆汁质 黏液质 抑郁质 占优势的体液 血液，热而湿 黄胆液，热而干 黏液，寒而湿 黑胆液，冷而干 特性 如春天一般热情 如夏天一般暴躁 如冬天一般冷漠 如秋天一般忧伤