课堂教学方法与教学艺术(专业课)练习题、答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库附答案(典型题)
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库附答案（典型题）单选题（共50题）1、19世纪英国画家（）的风景画，是现实主义风景画的典范，代表作为《干草车》。
A.康斯特布尔B.威尔逊C.苏里科夫D.透纳【答案】 A2、学习方式与学习方法之间的关系正确的是（）。
A.类似战略与战术的关系B.学习方法大于学习方式C.学习方式是学习方法的具体化D.学习方法较之于学习方式更为上层【答案】 A3、某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务。
该教师主要运用的教学方法是（）。
A.比较教学法B.演示教学法C.项目教学法D.情景教学法【答案】 C4、古希腊艺术发展的黄金时期是指公元（）。
A.前3世纪B.前5世纪至公元前4世纪C.前4世纪至公元1世纪D.1世纪【答案】 B5、19世纪70年代俄罗斯兴起的（），对苏联十月革命具有重要影响。
A.展览画派B.印象画派C.巡回画派D.表现画派【答案】 C6、美术教师的专业素质与能力不包括（）。
A.独特的人格魅力B.多样的美术知识与技能C.基本的教育知识与技能D.教师与学生的关系【答案】 D7、南齐谢赫“六法论”将（）定位为中国画的造型方法。
A.骨法用笔B.气韵生动C.经营位置D.传移模写【答案】 A8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是（）。
A.乔治·阿玛尼B.范思哲C.裘海索D.三宅一生【答案】 D9、依据《标准》，在美术教学全过程中要贯穿的理念是（）。
A.艺术观念与美术术语的学习和运用B.绘画基础和绘画技能的学习和运用C.美术欣赏和美术表现的学习和运用D.艺术思维和学科语言的学习和运用【答案】 A10、下列选项中，不属于美术教学评价功能的是（）。
A.指挥功能B.激励功能C.导向功能D.调控功能【答案】 A11、谢老师在电脑绘画的教学中，每次课程结束后，都会对学生创作的作品进行拍照收藏，在肯定学生的制作方法的基础上提出改进意见，这一评价方式是()。
陇南继续教育教师课堂教学和管理艺术2019(专业课)(4)(1)总结最全答案
试题问题试题类型的内容包括( )和( )两个方面。
单选试题教学计划的类型有( )。
单选试题恰当的( )能为学习创造积极的氛围。
单选试题额外的( )有助于营造积极的课堂氛围。
单选试题表彰奖励可以( )组织一次。
单选试题单选试题( )旨在强调注重如何清晰、有效的与他人沟通，从而去改善他人的行为、思维方式以( )是一个处理和解决冲突的过程。
单选试题( )可以倾听学生的心声，找出导致不当行为的潜在原因。
单选试题违背课堂程序或规则，但并不会打断课堂活动或严重地干扰课堂学习属于( )。
单选试题开小差、活动转换过程中交头接耳、发呆以及作业过程中偶尔分心等属于( )。
单选试题( )属于问题解决策略。
单选试题单选试题( )是一种反复性的攻击行为，通常由一名或者多名学生欺负一名软弱的、孤立的学生教学艺术是一套( )。
单选试题有效的教室设计需要以( )理论为指导。
单选试题我国学生的一般颜色爱好顺序是( )。
单选试题小学生课桌的排距宜为( )。
单选试题( )是最普通、最常见的一种传统的座位编排方法，也是学生最熟悉的编排方式。
单选试题以下哪一项的颜色距离感由近及远的( )。
单选试题把儿童品德分为三水平六阶段的是( )。
单选试题科尔伯格品德形成理论中的前习俗水平指的是儿童处于( )。
单选试题科尔伯格品德形成理论中的习俗水平指的是儿童处于。
单选试题科尔伯格品德形成理论中的阶段1是( )。
单选试题单选试题( )是由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的个人的内在结构，它是外界刺( )提出了态度变化过程的三个阶段。
单选试题态度变化过程的三个阶段是( )。
单选试题群体规范是指群体成员共同认可的( )。
单选试题群体规范是( )的内容。
单选试题以下哪一项属于课堂行为管理理论( )。
单选试题以下哪一理论给我们这样的启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为单选试题规范班级行为就是要( )、设立班级组织机构和选拔班干部。
单选试题( )带有强制性。
(9090)《课堂教学艺术》网上作业题及答案
1：[论述题]简述课堂教学的基本特点。
参考答案：参考要点：1。
双主体性；2。
双专业性；3。
多维互动性；4。
科学性、技术性、艺术性三位一体；5。
（可以是其他合理说法）2：[论述题]简述你对“教学技术”的理解。
参考答案：参考要点：教学技术是由教学科学理论与教学实践结合而得的有特定的规程及要领的科学性教学行为；是科学的教学方法。
教学技术是教学科学的行为转化，教学艺术是对教学技术的个性化重组创新。
1：[单选题]教学中“教”与“学”的基本关系是：A：教学是教师通过“教”组织、指导、引领学生“学”B：学生的“学”以教师的“教”为中心C：学生的“学”引领教师的“教”D：“学”围绕“教”，教师的“教”是教学的中心参考答案：A2：[单选题]现代教育教学的主要组织形式和时空运行方式是：A：课外活动B：社会实践C：自学自习D：课堂教学参考答案：D3：[单选题]教学艺术行为应该具有的基本特质是：A：高效性、审美性B：情感性、非理性C：非科学性、形象性D：非逻辑性、随意性参考答案：A4：[单选题]教师教学行为的基本价值在于：A：促进学生发展B：具有表演价值C：具有示范意义D：具有模范效应参考答案：A5：[单选题]学生学习评价是教学设计的一个重要内容，是教学操作的一个重要环节。
作为整个教学实施操作活动过程的一个重要环节，学生学习评价又被称为：A：教学检测B：课后作业C：考试考查D：知识测查参考答案：A6：[单选题]当代中国教育教学改革的内在的共同追求是：A：高效的、轻松的、愉悦的教学B：轻松、活泼、好玩的教学C：好听、好看、好玩的教学D：轻松、好玩、艺术的教学参考答案：A7：[单选题]素质教育的实质是：A：考试能力的教育B：非知识学习的教育C：健全人格教育D：促进全体学生全面而主动地发展的教育参考答案：D8：[单选题]新课程改革倡导的学习观念是：A：接受学习B：传授学习C：积极主动的发现学习D：技能学习参考答案：C9：[单选题]教学模式的基本特点是：A：理论性、实践性、程式化B：机械性、程式化、僵化性C：中介性、简约性、稳定性D：具体性、实在性、个性化参考答案：C10：[单选题]教学技术与教学方法的关系是：A：教学技术是科学的教学方法B：教学方法属于教学技术C：教学方法也叫教学技术D：教学技术不属于教学方法参考答案：A11：[单选题]教师最基本也是最核心的职业技能是：A：教学技能B：语言表达技能C：课堂表演技能D：组织管理技能参考答案：A1：[论述题]请阐述你对教学艺术的理解。
2023年教资《教学方法》试题及答案
2023年教资《教学方法》试题及答案
试题一
题目
请列举三种常用的教学方法，并简要描述它们的特点。
答案
- 视听教学法：通过运用视听材料，如图像、音频和视频等，
帮助学生更好地理解和记忆知识点。
它能够激发学生的兴趣，提高
研究效果。
- 分组合作教学法：将学生分成小组，推动他们互相合作、互
相研究。
这种教学方法可以促进学生的合作能力、社交能力和团队
意识。
- 问题解决教学法：通过提出问题，帮助学生思考和解决问题。
这种教学方法培养了学生的批判思维和解决问题的能力。
试题二
题目
请说明在教学过程中如何适应学生的不同研究风格和能力水平。
答案
- 监测学生进度：教师应根据学生的研究情况进行定期监测，
了解每个学生的研究进度和能力水平。
- 差异化教学：根据学生的研究风格和能力水平，采用不同的
教学方法和教学资源，以满足学生的研究需求。
- 个别辅导：对于研究障碍的学生或者具有特殊研究需求的学生，提供个别辅导和支持，帮助他们克服困难并取得进步。
试题三
题目
请解释什么是反思性教学方法，并说明它的重要性。
答案
反思性教学方法是指教师通过引导学生自我反思和批判性思考
来促进学生的研究和成长。
它强调学生主动参与研究、发展批判思
维和自主研究能力。
反思性教学方法有助于学生深入思考和理解知识，提高解决问题的能力和研究效果，培养独立思考和研究的能力。
...
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以上仅为示例，供参考。
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课堂教学方法与教学艺术(专业课)题库和答案
声明判断题只有对题1.“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”出自（）。
正确答案：B.洪堡2.“美是一切事物生存与发展的本质特征，社会的进步就是人类对美的追求的结晶。
”出自（）。
正确答案：A.卡尔·马克思4.“教学过程不仅是学术基因的传递过程，更是创造过程。
”这句话是（）说的。
正确答案：B.Josef Strobl5.“真正的学校乃是一个积极思考的王国。
”此话出自（）正确答案：D.苏霍姆林斯基6.（）是奥地利科学院地理信息研究中心主任，国际知名的GIS研究与教育专家。
正确答案：C.Josef Strobl7.夏自强是（）归国华侨，是著名的数学教育家。
正确答案：B.印尼多选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.下面（）属于谨防课堂语言病。
正确答案：A.言不达意 B.喃喃自语 C.脏话 D.打摆子病2.课堂教学艺术包括（）方面。
正确答案：A.课堂教学组织艺术 B.课堂教学的语言艺术 C.课堂教学的提问艺术 D.课堂教学的启思艺术3.课堂教学的启思艺术包括（）正确答案：A.启发学生的问题思维意识 B.强化学生的创新学习意识 C.激发学生的辩证思维意识4.课堂教学的提问艺术包括（）正确答案：A.设题巧妙灵活 B.诱发深入思考 C.顾及课堂进程 D.选择时机恰当 E.照顾全体听众 F.积极鼓励先进5.课堂教学组织艺术包括（）。
正确答案：A.科学设计课堂教学的教学内容 B.有效安排课堂教学的教学形式判断题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.教育是一门科学，有其自身的规律，对教学规律的探索，将是教师毕生的追求。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(一)及答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(一)及答案单选题（共60题）1、表面淡棕黄色，质松泡，断面不平坦，多裂隙，气微的药材是A.葛根B.柴胡C.赤芍D.南沙参E.北沙参【答案】 D2、在《多彩的学习生活——校园伙伴》一课中，了解人体比例和动态线并掌握表现方法属于教学目标中的（）。
A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.体验与创造【答案】 A3、微电影在《标准》中属于（）。
A.电影·电视模块B.网络·摄影模块C.电脑·设计模块D.摄影·摄像模块【答案】 D4、按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。
A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价B.诊断性评价、相对评价C.诊断性评价、形成性评价、绝对评价D.形成性评价、总结性评价【答案】 A5、在《有创意的字》一课结课后，老师让学生们对自己的名字进行字体设计。
此做法是（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.定量评价【答案】 B6、宋代鞍马画家首推（）。
A.王铎B.龚开C.文同D.李公麟【答案】 D7、在引导学生欣赏一幅世界名画时，第一阶段是（）。
A.体验与想象B.理解与创造C.直觉与感知D.领悟与净化【答案】 C8、关于朱砂的炮制方法说法正确的是A.炮制时要用磁铁吸尽铁屑B.研磨至手捻细腻，无亮星为止C.水飞朱砂忌用铁器D.倾去上面的清水，取沉淀物晾干，再研细备用E.球磨水飞成细粉，60℃以下烘干，过九号筛【答案】 A9、在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域的主要目的是形成学生（）和提高动手能力。
A.设计意识B.审美意识C.探究意识D.创新意识【答案】 A10、《记忆的永恒》是20世纪西班牙画家达利的作品。
该作品的绘画流派属于()。
A.达达主义B.抽象主义C.风格派D.超现实主义【答案】 D11、在美术教学设计中，选择美术学习活动与学习方式的主要依据是（）。
A.教学目标与教学内容B.教学评价与学生人数C.教学环节与教学时间D.工作报酬与劳动强度【答案】 A12、线描教学中，教师采用“听后画”策略，让学生欣赏作品，学生讨论，教师讲评，之后进行练习。
(0289)《课堂教学艺术》网上作业题及答案
（0289）《课堂教学艺术》网上作业题及答案1：[判断题]纲领式板书主要用于小学语文课的教学中。
参考答案：错误2：[判断题]课堂教学口头言语具有如下特点：语流清晰畅达；词句准确简练；逻辑性强；语气变化有致、情绪饱满丰富。
参考答案：错误3：[判断题]课堂教学中，教师的面部言语应以严肃、不苟言笑为主。
参考答案：错误4：[判断题]课堂教学口语语流的操作要求是有力度、幅度、速度和间断。
参考答案：错误5：[判断题]课堂教学的效果取决于教师的专业知识和表达能力，与教师的外表服饰无关。
参考答案：错误6：[判断题]在课堂教学提问中，教师对学生的回答作出反馈时，应以指出问题为主。
参考答案：错误7：[判断题]8：[判断题]参考答案：错误9：[判断题]参考答案：错误10：[判断题]参考答案：正确1：[判断题]参考答案：错误2：[判断题]参考答案：错误3：[判断题]参考答案：错误4：[判断题]课堂教学口语语气的操作要求是：清晰畅达。
参考答案：错误5：[判断题]课堂教学中，教师的目光应始终盯住不守纪律的学生。
参考答案：错误6：[判断题]课堂教学回答技术中要求对学生的发言或行为应以批评、指出错误为主。
参考答案：错误7：[判断题]词语式板书常运用于小学数学课堂教学中。
8：[判断题]套叠计分法是指将学初成绩与学终成绩相加均除再加上学初和学终成绩差的一定百分比值为学科总成绩的学校成绩计分操作。
参考答案：正确9：[判断题]考勤管理是最有效的课堂教学管理技术。
参考答案：错误10：[判断题]课堂教学口语应该像新闻报道口语一样准确简练，不允许有冗余。
参考答案：错误1：[判断题]在课堂教学中，教师在对学生的回答作出反馈时只需做出是非判断即可。
参考答案：错误2：[判断题]在课堂教学中向学生讲事件和人物的经过、经历和状态的口头语言被称为解说性口语。
参考答案：错误3：[判断题]幽默就是将事物的外在特征加以倒错的喜剧现象。
参考答案：错误4：[判断题]加数记分法表面上强调了学生平时的努力，实际上却暗暗助长了学生的惰性。
陇南继续教育教师课堂教学和管理艺术2019(专业课)(4)(1)总结最全答案
。
题
让学生感受尊重和价值的实现应该呵护学生的自尊心和自信心，( )。
单选试 题
强化理论认为，在物质激励的基础上渗透(
)可以更有效的固化他们的积极行为。
单选试 题
在课程实施取向中，( )最为保守和消极，这种取向把课程实施视为一种讨价还价 单选试
的过程。
题
在( )中，课程知识的建构是课程专家学者的事，教师仅是课程的被动“消费者” 单选试
单选试 题
以下哪一项的颜色距离感由近及远的( )。
单选试 题
把儿童品德分为三水平六阶段的是( )。 科尔伯格品德形成理论中的前习俗水平指的是儿童处于( )。 科尔伯格品德形成理论中的习俗水平指的是儿童处于。
单选试 题 单选试 题 单选试 题
科尔伯格品德形成理论中的阶段1是( )。
单选试 题
( )是由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的个人的内在结构，它是外 单选试
试题问题
试题类 型
的内容包括( )和( )两个方面。
单选试 题
教学计划的类型有( )。
单选试 题
恰当的( )能为学习创造积极的氛围。
单选试 题
额外的( )有助于营造积极的课堂氛围。
单选试 题
表彰奖励可以( )组织一次。
单选试 题
( )旨在强调注重如何清晰、有效的与他人沟通，从而去改善他人的行为、思维方 单选试
将孤立的概念串起来，推动学生的思维发展。
题
( )指出，同化与顺应之间的平衡过程是心理发展中的最重要的因素，即决定性的 单选试
因素。
题
把新事物嵌入旧的即原有图式中的认知过程，是使新的感知事物或刺激事件与现有 单选试
的行为模式一体化的过程,指的是( )。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(一)及答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力练习题(一)及答案单选题（共30题）1、下列选项中关于教学实施描述错误的是（）。
A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段B.教学实施是教学设计的前提和保障C.教学实施确定了教学目标和指导思想D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式【答案】 B2、下列描述正确的是()。
A.教师教的本质在于主导教学，是教学中的执行者B.学生是学习的主体C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能【答案】 B3、美术语言是指美术的造型元素和（）。
A.形式原理B.透视原理C.点、线、面D.块、面【答案】 A4、印象派画家在描绘物体时所追求的是（）。
A.形体结构B.形体明暗C.透视变化D.光色变化【答案】 D5、中华民族特有的一种艺术形式是（）。
A.中国画B.工笔画C.写意画D.书法【答案】 D6、《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（）。
A.掌握传统艺术的色彩搭配规律B.如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计C.熟悉传统艺术的色彩搭配的作用D.掌握色彩的搭配组合【答案】 B7、下列选项中属于素质教育要求的是()。
A.以教师为中心B.以书本为中心C.以课堂为中心D.以学生为中心【答案】 D8、对教学评价理解错误的是()。
A.教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定B.教学评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和对所进行的课程评价C.教学评价在教学设计中起到调节作用D.教学评价不是教学活动的一部分【答案】 D9、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，哪一学习领域是美术学习的基础，其活动更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识?（）A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“欣赏·评述”D.“综合·应用”【答案】 A10、高中美术课程标准的书法学习内容包含（）五种书法的学习。
西南大学20年6月[0289]《课堂教学艺术》机考【答案】
![西南大学20年6月[0289]《课堂教学艺术》机考【答案】](https://img.taocdn.com/s3/m/6d15dea79e314332396893b3.png)
教师课堂提问学生：“如果你家有5个热水器，送了1个给奶奶，送了2个给外婆和舅舅，请问你家剩几个热水器？”学生甲回答说：“老师，我家只有1个热水器”，学生乙回答说:“我奶奶家的热水器不是我们送的”，学生丙说：“老师我知道……”课堂上顿时热闹起来，大家听不见学生丙的回答，学生甲和乙表示不满，许多学生在嘻嘻说笑，教学无法再持续下去。
西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷
学期：2020年春季
课程名称【编号】： 课堂教学艺术【0289】 A卷
考试类别:大作业 满分：10、五、六题选做二题。
2.认真审题，按要求回答。
3.表明要点、阐明理由；每个要点要用番号标明。
一、课堂教学原理操作的规程和要领是什么？（20分）
五.假如你是这位老师，你将如何回答?
答：继续称一个角度提问或提一个相关的问题
问“为什么”
复述学生刚说过的话，然后用疑问的眼光等等待。
回顾你个人或其他人回答有关问题的经历，向学生提示或反问主要认识上的错误或障碍，例如“蝙蝠有羽毛吗"
顺着学生的思路，扩展回答内容，例如问学生“那么，蜻蜓也是鸟？"直到学生自己发现问题
答：1.技术，指的是已经客观化的操作方式、方法、规程、要领，所谓“客观化”即从众多的行为经验和科学理论中概括抽象出来，能提供给人们复制和掌握应用的。
2.艺术，则指“富有个性和创造性的方式方法”，从某种意义上说是不可“复制”的方式方法。
3.只有当人对技术掌握所形成的技能达到了技巧的程度以后。才可能进入富有创造性的艺术境界。
二、结合课堂教学案例简述课堂教学应变的方法。（20分）
(0289)《课堂教学艺术》网上作业题及答案
（0289）《课堂教学艺术》网上作业题及答案1：第一次作业2：第二次作业3：第三次作业4：第四次作业5：第五次作业1：[判断题]课堂教学回答技术中要求对学生的发言或行为应以批评、指出错误为主。
参考答案：错误1、形象思维与抽象思维、灵感思维：关于形象思维，文艺界和学术界至今仍有各种不同的看法。
我们认为，形象思维是人类能动地认识和反映世界的基本形式之一，也是艺术创作的主要思维方式。
通过抽象思维同形象思维的比较。
我们可以更清楚地看出它们二者各自的特点。
抽象思维是运用一定的概念来进行判断、推理和论证的一种思维形式。
而形象思维则是运用一定的形象来感知、把握和认识事物，也就是通过具体、感性的形象来达到对事物本质规律认识的一种思维形式。
所谓灵感思维，是指在创造活动中，人的大脑皮质高度兴奋时的一种特殊的心理状态和思维形式，它是在一定的抽象忠维或形象思维的基础上，突如其来地产生出新概念或新意象的顿悟式思维形式。
2、艺术意蕴就是指艺术作品应当在有限中体现出无限，在偶然中蕴藏着必然，在个别中包含着普遍。
优秀的艺术作品总是通过生动感人的艺术形象，来传达出深刻的人生哲理或思想内涵。
艺术作品中的这种深层意蕴，有时由于具有多义性和模糊性，不但欣赏者意见纷纷、各说不一，甚至有时连艺术家自己也说不明白。
一般来讲，艺术作品中的这种意蕴，并不完全是由艺术形象体现出来的主题思想。
比起艺术作品的主题思想来，艺术意蕴是一种更加形而上的东西，它是一种哲理或诗情，常常是只可意会，不可言传，是这样一种艺术境界，即“此中有真意，欲辩已忘言”，只有通过对整个作品的领悟和体味才能把握内在的意蕴。
许多情况下，对作品的艺术意蕴的阐释，都只能接近它，而无法穷尽它3、一方面是道德影响艺术。
这种影响首先表现在，一定时代和一定社会的伦理道德思想总是要通过艺术作品的主题、题材、情节、人物、思想性、倾向性、内在意蕴等体现出来。
另一方面是艺术影响道德。
这种影响主要表现在艺术作品对人民群众的道德教育作用上。
大学艺术教育课程考题及答案
大学艺术教育课程考题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是艺术教育的基本目标？A. 培养学生的审美能力B. 提高学生的创造力C. 传授专业知识D. 增强学生的自信心答案：C2. 艺术教育的哪一种形式可以让学生直接参与创作？A. 课堂教学B. 社会实践C. 艺术展览D. 学术讲座答案：B3. 以下哪项不是艺术教育的重要作用？A. 提高学生的综合素质B. 促进学生的全面发展C. 培养学生的商业意识D. 增强学生的文化底蕴答案：C4. 艺术教育的哪种方法可以最大程度地激发学生的潜能？A. 讲授法B. 示范法C. 情境教学法D. 评价法答案：C5. 以下哪项不是艺术教育的基本原则？A. 因材施教B. 寓教于乐C. 学术导向D. 尊重个性答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述艺术教育的基本目标。
答案：艺术教育的基本目标包括培养学生的审美能力、提高学生的创造力、传授专业知识以及增强学生的自信心。
2. 请简述艺术教育的两种形式。
答案：艺术教育的两种形式包括课堂教学和社会实践。
课堂教学主要通过讲授、示范、练习等方式进行，社会实践则让学生直接参与艺术创作和表演，提高其实践能力。
3. 请简述艺术教育的重要作用。
答案：艺术教育的重要作用包括提高学生的综合素质、促进学生的全面发展、培养学生的商业意识以及增强学生的文化底蕴。
三、案例分析题（共50分）请根据以下案例，回答相关问题。
某大学艺术教育中心举办了一场名为“艺术之光”的展览，展示了师生们的艺术作品。
在展览过程中，学生们积极参与，互相交流学习，反响热烈。
1. 请分析此次展览对学生的收获。
（25分）答案：此次展览对学生的收获包括提高审美能力、激发创造力、增强自信心、拓宽视野和提升综合素质等。
通过展示自己的作品，学生们能够更好地认识自己的艺术潜能，同时也能从他人的作品中汲取灵感，促进相互学习。
2. 请分析此次展览对教师的教学意义。
（25分）答案：此次展览对教师的教学意义包括检验教学成果、提高教学质量、丰富教学手段和促进师生交流等。
《课堂教学技能培养与训练》在线测试第01—13章满分答案分析
《课堂教学技能培养与训练》第01章在线剩余时间：54:03测试答题须知：1、本卷满分20分。
2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。
3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。
第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、教师课堂教学技能训练的方法，国内外普遍流行和采用的主要有：、实习教学法和教学实践法三类。
A、微格教学法B、师资培训C、进修培训D、在岗训练2、教学技能的内容主要内容包括：（6大方面）进行教学设计的技能；使用教学媒体和编制教学软件的技能；；课堂教学的技能；设计和批改作业的技能；组织和指导学科课外活动的技能；教学研究的技能。
A、课堂教学的技能B、组织教学技能C、语言表达D、教学方法3、技能在教育心理学中是指顺利完成某种任务的一种活动方式或心智活动方式。
它是通过练习获得的，技能分为动作技能和。
A、心智技能B、知识理解C、课程设计D、操作技能4、教学技能的内涵中的能力层面，主要是指教师对技术层面的操作规程、、要求要领的主观掌握和应用并形成熟练的教学能力的行为方式。
A、思维模式B、方式方法C、策划设计D、教学方法4、（本题空白。
您可以直接获得本题的1分）第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、课堂教学技能是教师教学六大技能中最重要的一种技能，是指在课堂教学中，依据教学理论，运用专业知识，顺利完成教学任务并能促进学生学习发展，而采取的一系列教学行为方式。
具体讲课堂教学技能包括：导入技能、板书技能、＿＿＿＿＿＿＿、讲解技能、提问技能、＿＿＿＿＿＿＿、结束技能、组织技能、变化技能、语言技能、信息技术应用技能等。
A、教案设计B、演示技能C、反馈和强化技能D、多媒体课件制作2、教学技能的内涵包含三个层面：1） 2）能力层面 3）A、知识掌握层面B、能力层面C、教案设计层面D、创造性和艺术化运用技术层面3、一个完整的微格训练，其流程如下：1）确定训练日标 2）学习和研究教学技能 3）＿＿＿＿＿＿ 4）编写教案5）教学技能实践 6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7）讨论评价，修改教案 8）再实践。
第五章 教学艺术
9、教师充分调动学生学习积极性和主动性，遵循教学的客观规律，以高超精湛的技艺适时而巧妙地启迪诱导学生的学习活动，帮助他们学会动脑思考和语言表达，生动活泼轻松愉快地获得发展。
10、课堂教学中，教师应掌握的提问艺术技巧，①精心设计问题②讲求教学提问的方法与技术。
ll、教学启发艺术就是教师帮助学生解惑。(×)
12、简单地说课堂教学中的逗笑手段即为教学幽默(×)
13、教学艺术风格是教师在教学实践中逐步形成的教学思想、教学技能技巧、教学风度的稳定性表现。(√)
14、教学艺术风格具有独特性、发展性和稳定性的特点。(√)
三、选择题
1、教学艺术最本质的特点就是C——
A、形象性B、审美性C、创造性D、表演性
③直观演示启发
所谓直观演示启发，是指教师利用直观手段和演示操作，让学生边观察边思考，将感性认识升华为理性认识。
④情境启发
教学活动是一种带有情绪色彩的意向活动，精心创设良好的教学情境，使学生由境入情，情境交融，学习欲望达到旺盛状态，教学过程就会收到事半功倍的效果。
⑤设疑启发
所谓设疑启发，指教师利用问题来有效的引导并促进学生对教学内容做进一步的深入思考。
教师要保持良好的教学心态，主要从以卜几个方面做起：
①坚持终身学习，提高业务水平。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业决定了我们做教师的必须成为“读书人”，这是一种义务，更是一种召唤、一种责任，一个读书的教师才能成为学生读书的楷模。因此，坚持终身学习是当代教师的天职。一个教师，只有业务水平扎实了，教学经验丰富了，才会在课堂教学过程中做到胸有成竹，教学自信心也会大增，教学效果也才有保证。
教育教学方法与实践应用试卷
教育教学方法与实践应用试卷（答案见尾页）一、选择题1. 在现代教育中，哪种教学方法强调学生的主动探索和发现？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 项目教学法2. 下列哪项不是当前教育改革倡导的核心理念？A. 以学生为中心B. 素质教育C. 应试教育D. 教育创新3. 在课堂教学中，如何有效地激发学生的学习兴趣？A. 使用多媒体教学工具B. 布置大量作业C. 进行课堂互动D. 惩罚学生4. 关于分层教学，以下哪个说法是正确的？A. 分层教学是针对所有学生的统一教学方法B. 分层教学是根据学生的学习能力进行分组教学C. 分层教学忽视了学生的个体差异D. 分层教学增加了教师的工作负担5. 在教学过程中，教师扮演的主要角色是什么？A. 知识传授者B. 学生管理者C. 学习引导者D. 成绩评判者6. 下列哪种评估方式更有利于学生的全面发展？A. 考试成绩B. 作品展示C. 过程记录D. 口头报告7. 在教育技术中，哪个工具可以帮助教师更好地分析学生的学习数据？A. 投影仪B. 计算器C. 学习管理系统（LMS）D. 教科书8. 关于合作学习，以下哪个描述是错误的？A. 合作学习鼓励学生之间的交流与合作B. 合作学习可以提高学生的沟通技巧C. 合作学习会导致部分学生逃避责任D. 合作学习有助于培养学生的团队精神9. 在课程设计中，如何确保课程内容与学生的生活经验相联系？A. 增加实践环节B. 采用案例教学C. 引入时事讨论D. 重复讲解理论知识10. 教师在教学过程中应如何处理学生的不同学习风格？A. 统一教学策略，不考虑学生的差异B. 根据学生的学习风格进行个性化教学C. 忽略学生的个性化需求，按照统一标准教学D. 让学生自由选择学习方式，不进行指导11. 下列哪项不属于新课程改革的三大基本理念？A. 以学生发展为本B. 教师主导与学生主体相结合C. 知识本位与能力并重D. 培养学生的创新精神和实践能力12. 在教学过程中，如何有效地激发学生的学习兴趣？A. 频繁考试和惩罚B. 创设问题情境，引导学生思考C. 单一的讲授方式D. 忽视学生的个体差异13. 关于课堂管理，以下哪种做法最有助于营造积极的学习氛围？A. 教师严格监控，学生不许出错B. 学生自由发言，教师适时引导C. 教师主导一切，学生被动接受D. 忽视课堂纪律，放任自流14. 在教学设计中，如何确定教学目标？A. 根据教师的经验和喜好B. 依据课程标准，结合学生实际C. 参考其他教师的教学设计D. 随意制定，无需考虑标准和学生需求15. 以下哪种评估方式更有利于促进学生的学习和发展？A. 终结性评价B. 形成性评价C. 诊断性评价D. 以上都是16. 在教学过程中，如何运用多媒体技术提高教学效果？A. 仅作为课堂的点缀B. 与教学内容紧密结合，辅助学生理解和记忆C. 过度依赖多媒体，忽视师生互动D. 完全替代传统教学手段17. 如何培养学生的自主学习能力？A. 给予学生过多的自由，无需指导B. 设置明确的学习目标，教授学习方法，并给予反馈C. 依赖教师的监督和提醒，学生被动学习D. 忽视学生的个性化差异，采用统一的教学策略18. 在小组合作学习中，教师的角色应该是：A. 支配和控制学生B. 引导学生讨论，协调学生间的关系C. 忽视学生的讨论，直接给出答案D. 以上都不对19. 关于教育技术的应用，以下哪项说法是正确的？A. 教育技术会取代教师B. 教育技术可以完全解决教学问题C. 教育技术与教师教学能力是互补的D. 教育技术会使教育公平问题消失20. 下列哪项不是形成性评价的主要目的？A. 提供反馈，帮助学生了解自己的不足B. 诊断学生的学习困难C. 证明学生学习的成果D. 促进学生的学习和发展21. 关于分层教学，以下说法正确的是：A. 分层教学是根据学生的认知水平进行分组教学B. 分层教学忽视了学生的个体差异C. 分层教学有助于因材施教D. 分层教学增加了教师的工作负担22. 在课堂教学中，哪种互动方式能够最有效地提高学生的参与度？A. 教师提问，学生回答B. 学生小组讨论C. 学生独立完成作业D. 教师演示，学生观察23. 使用多媒体教学的主要优势是什么？A. 增加课堂趣味性B. 扩大知识容量C. 提高学生的操作能力D. 以上都是24. 以下哪个教学策略能够有效培养学生的批判性思维？A. 重复阅读教材B. 批判性阅读和分析C. 仅仅做笔记D. 背诵所有内容25. 在教学设计中，为什么需要明确教学目标？A. 为了满足学校的课程要求B. 为了确保教学活动的有效性C. 为了让学生知道他们应该学什么D. 以上都是26. 哪种课堂管理技巧可以帮助教师更好地控制课堂秩序？A. 惩罚违反纪律的学生B. 忽略学生的行为问题C. 建立积极的课堂规则和期望D. 过度依赖惩罚措施27. 在教学过程中，如何平衡理论知识和实践操作？A. 减少理论知识的教学，增加实践操作B. 重视理论知识，忽略实践操作C. 理论知识和实践操作并重D. 根据学生的兴趣和需求来决定28. 如何评价一个教学方法的优劣？A.只看学生的考试成绩B. 考虑学生的参与度和满意度C. 只关注教师的教学技巧D. 结合学生的成绩、参与度和满意度等多方面因素29. 在中学教育中，哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例教学法D. 实验法30. 下列哪项不是新课改倡导的学生学习方式？A. 自主学习B. 合作学习C. 被动学习D. 探究学习31. 在教学过程中，教师扮演的角色不包括以下哪一项？A. 知识传授者B. 心理健康辅导者C. 学生榜样D. 课程设计者32. 关于教学设计的环节，下列哪项说法是不正确的？A. 教学目标设计是教学设计的核心部分B. 教学内容设计应紧扣教学目标C. 教学方法设计应多样化以适应不同学生D. 教学评价设计在教学结束后进行33. 在课堂教学中，如何有效地进行课堂管理？A. 制定明确的课堂规则和纪律B. 营造积极的学习氛围C. 及时反馈学生的学习情况D. 过度控制学生的行为34. 教育心理学认为，影响学生学习效果的主要因素是：A. 智力水平B. 学习动机C. 教师的教学方法D. 学生的学习习惯35. 在中学历史教学中，如何帮助学生更好地理解和记忆历史事件？A. 仅仅讲述历史事件的事实B. 组织学生进行角色扮演和情景模拟C. 让学生独立完成历史作业D. 频繁进行考试测验36. 在物理实验教学中，教师应如何引导学生进行科学探究？A. 直接给出实验结论B. 让学生自行设计实验方案C. 提供必要的实验器材和指导D. 限制学生的实验操作自由度37. 下列哪项不属于中学德育的主要内容？A. 政治教育B. 道德教育C. 心理健康教育D. 美育教育38. 在课堂教学中，如何有效地进行师生互动？A. 教师提问，学生回答B. 学生独立完成作业C. 小组合作学习D. 教师主导，学生被动接受39. 关于教学评价，以下哪项说法是正确的？A. 教学评价只关注学生的学习成绩B. 教学评价应注重过程和能力的评价C. 教学评价由教师单方面进行D. 教学评价的目的是为了甄别和选拔40. 在教学设计中，哪一步骤是确定教学目标的关键？A. 分析教学内容B. 选择教学方法C. 制定教学策略D. 分析学生需求41. 以下哪种教学资源最有助于培养学生的自主学习能力？A. 教科书B. 网络资源C. 教师指导D. 同伴讨论42. 在教学过程中，如何有效地管理课堂纪律？A. 惩罚违反纪律的学生B. 忽视学生的行为问题C. 建立积极的课堂规则D. 过度依赖惩罚措施43. 关于教学反思，以下哪项说法是不正确的？A. 教学反思是教师专业发展的重要途径B. 教学反思只在课后进行C. 教学反思有助于教师改进教学方法和策略D. 教学反思不需要同伴互助或专家指导44. 在中学历史教学中，哪种方法最能激发学生的学习兴趣？A. 讲述法B. 角色扮演C. 参观考察D. 实验教学45. 关于教育技术的应用，以下哪项描述是错误的？A. 教育技术可以替代教师的教学工作B. 教育技术能够提高教学效果和效率C. 教育技术有助于实现个性化教学D. 教育技术的应用需要教师的适当培训和指导二、问答题1. 总结反馈：课堂结束时，总结本节课的重点和难点，及时反馈学生的学习情况，提出改进建议。
课堂学习艺术答案
课堂学习艺术答案学导入艺术的特点有.趣味性.针对性.启发性.合理性14、课堂教学启发艺术的方法有.表情动作启发.设疑启发.故事启发.直观演示启发15、课堂教学艺术独有的特点是.高难度.情感性.灵活性.独创性16、教学结课艺术的原则要求有.形式多样.体现教学目的.适可而止17、课堂教学行为管理技术的规程要领有.自由度.动态性.指导性.策略性18、课堂教学应变艺术的原则包括.宽严相济，掌握分寸.沉着冷静，果断谨慎.细心观察，预防为主.满怀爱心，教书育人19、教学幽默艺术的特点有.教育性.启发性.娱乐性.机智性20、.独创性.灵活性.高难度.情感性21、教师启发学生思维时应该注意.因人而异.积极回应.循序渐进22、教学艺术节奏的主要表现形式有.疏密相间.快慢得宜.动静相生.起伏有致23、课堂教学行为管理技术的规程要领有.指导性.策略性.自由度.动态性判断题24、幽默最明显的功用就是它能使学生富有生气和积极注意. A.√. B.×25、幽默性语言艺术的教育性，体现着教育的责任和义务。
. A.√. B.×26、教师常把最重要的、最有趣的东西放在末场，因为他认为越是临近"终场"，学生的注意力越是被情节吸引. A.√. B.×27、课堂教学体态言语是课堂教学口头言语的辅助言语。
. A.√. B.×28、暗示教育艺术是指教师有意识地运用暗示原理，含蓄直接的影响学生的心理和行为. A.√. B.×29、课堂教学技能、技巧、艺术都是以课堂教学技术为基础的，但它的最高境界和最高追求却是课堂教学艺术. A.√. B.×30、课堂教学技巧是指课堂教学技术达到了熟练的、自动化的程度。
. A.√. B.×31、所谓教学艺术节奏是指教师教学活动的组织富有美感的规律变化。
. A.√. B.×32、幽默是高级的喜剧，讽刺与滑稽也是喜剧的种类，属于幽默的范畴. A.√. B.×33、课堂教学过程中提出针对教学内容的问题进行课堂管理就可以了。
教育类作业-课堂教学艺术作业参考答案
《课堂教学艺术》作业参考答案一、名词解释1、课堂教学艺术是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧，遵循教学规律以及美的规律而进行的独创性教学实践活动。
2、设问式(或叫提问式)板书，是根据知识的主要纲目和内在联系，以提问的方式设计环环相套、丝丝入扣的问题而成的一种板书形式。
3、课堂教学导入艺术，是指引起学生注意、激发学习兴趣、调动学习动机、明确学习目的和建立知识间相互联系的教学活动方式。
它是教师在进入新课题时建立问题情景的教学方式。
4、说课艺术就是教师在说课活动中遵循说课规律和美学规律，熟练运用教育智慧，进行的独创性教学研究实践活动。
它是一定层次的说课技能技巧的集中体现，能够建构并逐步生成教师独具个性的说课风格。
5、教学倾听艺术就是师生在教学过程中应用倾听的方式并充分发挥倾听的独特艺术魅力从而提高教学艺术效果和水平的活动。
6、教态是指教师上课时出现在学生面前的整体形象，它的一个重要特点是综合性。
教态主要包括面部表情(其中主要是眼神)、手势和身体姿势三项。
教态不仅仅指教师在教学过程中运用的一些动作、姿势，而且是一项特殊的艺术一一非语言的教学艺术。
7、课堂讲授艺术，这里主要指讲授概念、原理艺术，是指教师用精确的语言，向学生阐释、说明、分析、论证概念、原理，揭示事物的本质特征，从而使学生把握概念、原理的本质属性及其基本特征的一种教学艺术。
8、课堂教学举例艺术，指教师通过口语、文字、音像等教学手段，列举社会生活、自然界等方面的实际事例，进行分析、说明、解释和论证，帮助学生理解概念、原理的禽义，提高学生分析解决实际问题的能力，由此提高课堂教学效果一种教学艺术。
9、教学节奏，节奏，原是指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。
又拿来比喻为均匀的有规律的工作进程。
教学节奏是指课堂教学进程的快慢、缓急、强弱、张弛，等等。
掌握好教学节奏，对提高教学效率无疑是十分重要的。
10、幽默带过法，课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，要处理查处会拖延上课时间，还可能伤害许多学生的感情，如果不予理睬又损害教师的威信，甚至让事态进一步发展。
课堂教学技能习题(含参考答案)
课堂教学技能习题（含参考答案）一、单选题（共60题，每题1分，共60分）1、下列强化中，偏重于结果的是( )A、连续强化B、比例强化C、间隔强化D、偶尔强化正确答案：B2、教师表扬一位同学"回答得很好，希望大家都能像他一样勤于思考"这样做发挥了强化的( )A、促进功能B、巩固功能C、激励功能D、维持功能正确答案：C3、关于导入与情境创设，错误的说法是( )A、导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程B、现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则C、导入方式有情境化的，也有非情境化的D、导入的方式虽多，但都属于情境创设正确答案：D4、作业设计时要求作业应根据学科的特点和学生的学习程度来选择，这体现了作业设计的( )A、科学性原则B、适度性原则C、针对性原则D、发展性原则正确答案：C5、下列行为中属于眉语强化的有( )A、点头B、扫视对方C、皱眉D、注视学生正确答案：C6、教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为( )A、教学魅力B、教学特征C、教学个性D、教学风格正确答案：D7、教师"失聪"即失去了倾听学生的能力，其原因表述不正确的是( )A、教师与学生存在年龄差距B、教师抽象地理解学生C、教师过度控制的教学观D、教师过分的自我关注正确答案：A8、引起‘代沟’的原因是什么？这种提问属于( )A、应用水平的提问B、分析水平的提问C、综合水平的提问D、理解水平的提问正确答案：B9、教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇，这属于课堂教学导入结构中的( )A、组织指引B、激起动机C、引起注意D、建立联系正确答案：B10、巩固技能的主要手段是( )A、教师细心讲解新课B、学生参加考试C、教师组织学生复习D、组织学生认真预习正确答案：C11、教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是( )A、探索式结课方法B、震颤式结课方法C、归纳式结课方法D、悬念式结课方法正确答案：B12、以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是( )A、直观导入B、经验导入C、事例导入D、直接导入正确答案：B13、令学生耳目一新的新异事物，可以有效地刺激学生的感官，吸引学生的注意指向这反映了课堂导入的( )原则A、针对性B、趣味性C、新颖性D、规范性正确答案：C14、特级教师钱梦龙讲《左忠毅公逸事》，问："文章一开头先交代‘风雪严寒’的天气有什么必要？这四个字去掉好不好？"这种提问属于( )A、逆问B、直问C、正问D、曲问正确答案：A15、评课中对于教学内容的呈现首先要求的是( )A、严谨性B、工具性C、思想性D、科学性正确答案：D16、学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥( )的功能A、明确学习目的B、引起对所学课题的关注C、激发学习兴趣，引起学习动机D、为学习新知识做铺垫正确答案：C17、课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究这反映了课堂导入的( )原则A、新颖性B、规范性C、趣味性D、针对性正确答案：C18、小明上课时随意讲话，李老师布置其写5遍的"我不再扰乱课堂"，这种行为属于( )A、额外作业B、无效惩罚C、有效惩罚D、体罚正确答案：C19、教师在黑板上画各种图形、符号和表格等，这是( )形式的教学板书A、板演B、板书C、板画D、展示正确答案：C20、( )构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程A、系统板书B、副板书C、附属板书D、辅助板书正确答案：A21、在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表情不一，但乐于表演的学生站在讲台上，要求其他的学生观察他们的面部表情这种导入方法称为( )A、经验导入B、实验导入C、表演导入D、事例导入正确答案：C22、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种教授方式是( )A、讲解B、讲演C、讲读D、讲述正确答案：A23、教师打开了一只耳朵，接纳学生的声音，但却让它从另一只耳朵悄然流出，未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪，未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变这属于教师"失聪"表现形式中的( )A、错误地倾听B、片面地倾听C、虚假地倾听D、拒绝倾听正确答案：C24、听课者在上课前观察的重点应该是( )A、学生的状态B、教师的状态C、课堂的氛围D、教室的环境正确答案：A25、以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的( )A、线条式板书B、表格式板书C、提纲式板书D、综合式板书正确答案：C26、教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是( )A、提示B、延伸C、转引D、探究正确答案：D27、教师观察的对象为( )A、只是学生B、只是教师本人C、教学过程D、学生和教师本人正确答案：D28、在组织教学中，教师最经常采用的奖励方式是( )A、奖金B、表扬C、给予笔记本D、给予小红旗正确答案：B29、讲述的方式除叙述式外，还有( )A、解析式B、解说式C、讲读式D、描述式正确答案：D30、教师如果不想让学生打断自己的讲话，他应该说( )A、你怎么这么不长记性B、你嗓子有毛病了吗？C、你没看到我在忙吗？D、某某，请你别插嘴正确答案：D31、你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力这样的评语属于( )A、建议性评语B、针对性评语C、激励性评语D、期盼性评语正确答案：C32、如果一个学生误用了材料，那么最恰当的惩罚方式就是( )A、不让其继续使用该材料B、继续让其使用该材料C、罚站D、写检讨正确答案：A33、侧重于讲理的讲授方式是( )A、讲演B、讲述C、讲解D、讲读正确答案：C34、教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的( )A、客观性原则B、同步性原则C、即时性原则D、全面性原则正确答案：C35、作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的( )A、科学性原则B、适度性原则C、针对性原则D、发展性原则正确答案：D36、教师有意识地把质量好的作业、试卷张贴出来这样的强化是( )A、物质强化B、练习强化C、替代强化D、活动强化正确答案：C37、有位历史教师讲鸦片战争，分析鸦片输入对我国的危害时，将其概括为"鸦片输入，使我国国贫、民穷、兵弱"这体现了讲授语言的( )A、生动形象性B、精确性C、流畅性D、情感性正确答案：B38、一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辨证法，对学生进行辨证唯物主义教育这体现了讲授基本要求中的( )A、要有启发性B、切中讲授的时机C、要有科学性和思想性D、会进行强调正确答案：C39、下列内容中属于有效信息的是( )A、请尽量准时来上课，好吗？B、现在，你必须写出你的学习计划C、我不喜欢你的态度D、放学后看看书正确答案：B40、说学习方法有助于( )A、怎么学B、向谁学C、谁学D、学什么正确答案：A41、演示必须服务于教学目的，不能单纯为演示而演示，这反映了课堂演示的( )A、规范性原则B、科学性原则C、目的性原则D、安全性原则正确答案：C42、( )反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息，提示有关零散的知识，一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留A、系统板书B、基本板书C、主板书D、辅助板书正确答案：D43、关于课堂导入，下列说法错误的是( )A、从学生的实际出发B、要把导入与整个教学过程综合起来考虑C、形式要多种多样D、避免使用直接导入法正确答案：D44、下列强化中，哪种强化所花时间少，但是行为减退快？( )A、间歇强化B、变化间隔强化C、连续强化D、变化比例强化正确答案：C45、使用体势语强化的正确做法有( )A、教师适度地轻拍学生的肩膀B、教师用手指着学生C、教师用力关门D、教师用手指敲桌子正确答案：A46、教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等，这是( )形式的教学板书A、板演B、展示C、板书D、板画正确答案：A47、使用幻灯、投影演示时的错误做法是( )A、频繁地使用演示B、把靠近银幕的窗户遮挡起来C、提供色彩鲜明的画面D、演示时间不会太长正确答案：A48、教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即"将心比心"、"设身处地"地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的( )A、真诚赏识B、耐心等待C、善于理解D、热情参与正确答案：C49、说学情，主要是说( )A、学生的年龄特征B、学生的学习C、学生的家庭D、学生的身体健康正确答案：B50、讲课之前，为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书，这种讲课前的随堂板书重在( )A、展示中心B、强化整体C、指引思路D、提示结构正确答案：C51、( )是以文字表述为主，并用线条、数字或符号把文字组成一个框架，表现事物的结构、顺序、过程等的板书形式A、图形示意法B、综合式板书C、表格式板书D、线条式板书正确答案：D52、下列发问行为，不恰当的做法是( )A、发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述B、倾向于把问题分配给前面和中间的学生C、在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问D、在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语正确答案：B53、教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为( )A、延伸B、转引C、回问D、提示正确答案：B54、教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是( )A、探究B、转引C、延伸D、提示正确答案：A55、讲授的重点和主干是( )A、结论B、导论C、引入D、主体正确答案：D56、下列表述中，不属于课堂观察的功能的是( )A、发展学生的自控能力B、促进教学的对话性C、改善课堂管理D、提高教师的反馈行为正确答案：A57、教师对认真听课的学生给予表扬和肯定，这样做属于利用强化的( )A、巩固功能B、促进功能C、维持功能D、激励功能正确答案：C58、结课中使用最为普遍的环节是( )A、巩固练习B、提示要点C、简单回忆D、拓展延伸正确答案：C59、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是( )A、讲解B、讲读C、讲演D、讲述正确答案：A60、对于学生而言，最好的强化物就是( )A、同学为其挑选的强化物B、自己挑选的强化物C、家长为其挑选的强化物D、教师为其挑选的强化物正确答案：B二、多选题（共10题，每题1分，共10分）1、教师课堂观察的对象包括( )A、观察学生的人际互动情况B、观察学生的仪容C、观察学生所携带的物品D、教师正确答案：ABCD2、下列发问行为，恰当的做法是( )A、在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问B、倾向于把问题分配给成绩好的学生C、在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语D、发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述正确答案：ACD3、下列属于积极的倾听方式有( )A、支持性陈述B、提问C、反馈性陈述D、关键词重复正确答案：ABCD4、下列行为中是无效做法的有( )A、当学生没有完成作业时，要求其课后留下来补做。
课堂教学和管理艺术2019(专业课)(4) (1)
试题问题试题类型正确答案答案A课堂管理的内容包括( )和( )两个方面。
单选试题B计划和管理教学计划的类型有( )。
单选试题A长期计划和短期计划恰当的( )能为学习创造积极的氛围。
单选试题D奖励额外的( )有助于营造积极的课堂氛围。
单选试题A激励和奖励表彰奖励可以( )组织一次。
单选试题C每日或每周单选试题C协调技巧( )旨在强调注重如何清晰、有效的与他人沟通，从而去( )是一个处理和解决冲突的过程。
单选试题B奖励( )可以倾听学生的心声，找出导致不当行为的潜在原因单选试题D问题解决单选试题C非问题行为违背课堂程序或规则，但并不会打断课堂活动或严重地干单选试题A非问题行为开小差、活动转换过程中交头接耳、发呆以及作业过程中( )属于问题解决策略。
单选试题D给予处罚单选试题C欺负( )是一种反复性的攻击行为，通常由一名或者多名学生教学艺术是一套( )。
单选试题B技能和原则有效的教室设计需要以( )理论为指导。
单选试题A空间心理学、色彩心理我国学生的一般颜色爱好顺序是( )。
单选试题A绿、白、蓝、红、黄、小学生课桌的排距宜为( )。
单选试题C800mm单选试题A4*2秧田式排列法( )是最普通、最常见的一种传统的座位编排方法，也是以下哪一项的颜色距离感由近及远的( )。
单选试题B黄、红、绿、白、淡灰把儿童品德分为三水平六阶段的是( )。
单选试题A科尔伯格品德形成理论单选试题C0--3岁科尔伯格品德形成理论中的前习俗水平指的是儿童处于(科尔伯格品德形成理论中的习俗水平指的是儿童处于。
单选试题D3--8岁科尔伯格品德形成理论中的阶段1是( )。
单选试题B工具性目的取向单选试题C感知( )是由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的( )提出了态度变化过程的三个阶段。
单选试题A凯尔曼态度变化过程的三个阶段是( )。
单选试题D服从、异化、外化群体规范是指群体成员共同认可的( )。
单选试题C规范群体规范是( )的内容。
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课堂教学方法与教学艺术（专业课
单选题
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1.“真正的学校乃是一个积极思考的王国。
”此话出自（）
正确答案：D.苏霍姆林斯基
2.夏自强是（）归国华侨，是著名的数学教育家。
正确答案：B.印尼
4.（）是奥地利科学院地理信息研究中心主任，国际知名的GIS研究与教育专家。
正确答案：C.Josef Strobl
5.“教学过程不仅是学术基因的传递过程，更是创造过程。
”这句话是（）说的。
正确答案：B.Josef Strobl
6.“原天地之美，而达万物之理。
”此话出自（）。
正确答案：C.庄子
7.“美应当包括‘美的本质、审美性质与审美对象’三个层面内容。
”出自（）。
正确答案：E.当代美学家
8.“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”出自（）。
正确答案：B.洪堡
多选题
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1.科学设计课堂教学的教学内容包括（）。
正确答案：A.体系清楚 B.主次分明 C.衔接恰当 D.收散自如
2.课堂教学的启思艺术包括（）
正确答案：A.启发学生的问题思维意识 B.强化学生的创新学习意识 C.激发学生的辩证思维意识
3.课堂教学组织艺术包括（）。
正确答案：A.科学设计课堂教学的教学内容 B.有效安排课堂教学的教学形式
4.下面属于课堂教学艺术的有（）
正确答案：A.教学课件制作艺术 B.课堂教学的板书艺术 C.课堂教学教态艺术 D.课堂教学节奏艺术
5.下面（）属于谨防课堂语言病。
正确答案：A.言不达意 B.喃喃自语 C.脏话 D.打摆子病
判断题
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1.只要用心，再难的教学问题都有成功的解决方案是张殿坤说的。
正确答案：对
2.彭加勒是法国科学家。
正确答案：对
3.张殿坤讲教学作为一门艺术，就要给听众接受知识中带来美得享受。
正确答案：对
4.Josef Strobl强调培养学生的可持续发展能力。
正确答案：对
5.教学课件制作艺术属于课堂教学组织艺术。
正确答案：对
单选题
1.“真正的学校乃是一个积极思考的王国。
”此话出自（）
正确答案：D.苏霍姆林斯基
2.“教学过程不仅是学术基因的传递过程，更是创造过程。
”这句话是（）说的。
正确答案：B.Josef Strobl
4.夏自强是（）归国华侨，是著名的数学教育家。
正确答案：B.印尼
5.（）是奥地利科学院地理信息研究中心主任，国际知名的GIS研究与教育专家。
正确答案：C.Josef Strobl
6.“美应当包括‘美的本质、审美性质与审美对象’三个层面内容。
”出自（）。
正确答案：E.当代美学家
7.“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”出自（）。
正确答案：B.洪堡
8.“原天地之美，而达万物之理。
”此话出自（）。
正确答案：C.庄子
多选题
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1.下面属于课堂教学艺术的有（）
正确答案：A.教学课件制作艺术 B.课堂教学的板书艺术 C.课堂教学教态艺术 D.课堂教学节奏艺术
2.课堂教学组织艺术包括（）。
正确答案：A.科学设计课堂教学的教学内容 B.有效安排课堂教学的教学形式
3.下面属于不良的教姿教态的有（）。
正确答案：A.站桩式：死板，缺乏激情 B.自话式：自说自话，目中无人 C.盯人式：目光过于集中与某人 D.骚动式：神情紧张，肢体骚动 E.陋习式：习惯性陋习
4.下面（）属于谨防课堂语言病。
正确答案：A.言不达意 B.喃喃自语 C.脏话 D.打摆子病
5.课堂教学艺术包括（）方面。
正确答案：A.课堂教学组织艺术 B.课堂教学的语言艺术 C.课堂教学的提问艺术 D.课堂教学的启思艺术
判断题
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1.自然地辩证逻辑，是客观世界得以存在与发展的普遍规律，也是任何科学家分析问题的重要的着眼点，这种辩证的科学世界观具有哲学层面的深邃美与逻辑美。
正确答案：对
2.教学课件制作艺术属于课堂教学组织艺术。
正确答案：对
3.教学是一门艺术，一堂高水平的授课，应当使学生得到美的享受，自己也因学生的成长而得到幸福与升华。
正确答案：对
4.彭加勒是法国科学家。
正确答案：对
5.GIS作为一门地理学、计算机科学、测绘科学交融形成的新兴边缘学科。
正确答案：对
单选题
1.“美应当包括‘美的本质、审美性质与审美对象’三个层面内容。
”出自（）。
正确答案：E.当代美学家
3.“教学过程不仅是学术基因的传递过程，更是创造过程。
”这句话是（）说的。
正确答案：B.Josef Strobl
4.“原天地之美，而达万物之理。
”此话出自（）。
正确答案：C.庄子
5.“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”出自（）。
正确答案：B.洪堡
6.“真正的学校乃是一个积极思考的王国。
”此话出自（）
正确答案：D.苏霍姆林斯基
7.夏自强是（）归国华侨，是著名的数学教育家。
正确答案：B.印尼
8.（）是奥地利科学院地理信息研究中心主任，国际知名的GIS研究与教育专家。
正确答案：C.Josef Strobl
多选题
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1.课堂教学艺术包括（）方面。
正确答案：A.课堂教学组织艺术 B.课堂教学的语言艺术 C.课堂教学的提问艺术 D.课堂教学的启思艺术
2.GIS的美有利于（）。
正确答案：A.把握GIS学科发展的脉搏与方向 B.深化对GIS学科特征的认识 C.修正GIS技术与产品的瑕疵 D.提升GIS研究与学习的兴趣
3.课堂教学组织艺术包括（）。
正确答案：A.科学设计课堂教学的教学内容 B.有效安排课堂教学的教学形式
4.课堂教学的提问艺术包括（）
正确答案：A.设题巧妙灵活 B.诱发深入思考 C.顾及课堂进程 D.选择时机恰当 E.照顾全体听众 F.积极鼓励先进
5.下面属于课堂教学艺术的有（）
正确答案：A.教学课件制作艺术 B.课堂教学的板书艺术 C.课堂教学教态艺术 D.课堂教学节奏艺术
判断题
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1.彭加勒是法国科学家。
正确答案：对
2.自然地辩证逻辑，是客观世界得以存在与发展的普遍规律，也是任何科学家分析问题的重要的着眼点，这种辩证的科学世界观具有哲学层面的深邃美与逻辑美。
正确答案：对
3.夏自强强调教师的作用在于激发学生自我学习能力和学习潜力。
正确答案：对
4.优美的板书是一种美妙的艺术。
正确答案：对
5.板书的运用时一门扎扎实实的技术。
正确答案：对。