初中计算机教案
初中信息技术教学教案(优秀9篇)
初中信息技术教学教案（优秀9篇）初中信息技术教学工作计划篇一一、学生情况分析经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。
因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。
一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打计算机的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。
这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。
当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识二、教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。
其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint 软件制作多媒体作品。
三、本学期教学的指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成优良的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
计算机教案(优秀7篇)
计算机教案(优秀7篇)计算机教案篇一一，教学目标1、会用计算器求数的立方根。
2、通过用计算器求立方根，培养学生的类比思想，提高运算能力；3、利用计算器求立方根，使学生进一步领会数学的转化思想；4、通过利用计算器求值体验现代科技产品迅速、精确的功能，激发学习、探索知识的兴趣。
二．教学重点与难点教学重点：用计算器求一个数的立方根的程序教学难点：准确的用计算器求一个数的立方根三．教学方法启发式四．教学手段计算器，实物投影仪五．教学过程前面我们学习了用计算器求一个数的平方根，现在我们回忆一下计算器的使用方法。
如何利用计算器求一个数的平方根？操作步骤？练习：求下列各数的平方根：（1）一三；（2）23.45在初一学习了用计算器求一个数的平方或立方的方法？（由学生回答操作过程，并对比两者的差别与联系）对于用计算器求一个数的平方根的方法我们已经熟悉了，那么如何用计算器器其一个数的立方根？与求平方根有何区别和练习？对于求立方根和平方根的操作过程基本相同，主要差别是在开方的次数上，因此要注意其立方根时开方数是3。
例1.用计算器求分析：求解时要用到上方的键，因此要用到“2F”功能键转换。
解：用计算器求的步骤如下：=5小结：从这道题刻一个观察出用计算器求立方根和平方根十分类似，区别是在倒数第二步的按键将改为改为，只是次数不同。
例2．用计算器求解：用计算器求的步骤如下：≈12.26小结：由于计算器的结果较精确小数的位数较多，在遇到开方开不尽的情况下，如无特殊说明，计算结果一律保留四个有效数字。
练习：求下列各式的值（1）；(2) ；(3) ；(4)（5）(6) (7)（8）（9）（10）例3．求下列各式中x的值（精确到0.01）（1）解：用计算器求的值：（2）解：用计算器求的值：六．总结今天学习了用计算器求一个数的立方根，求立方根的方法与平方根的方法类似，但要注意开方次数。
做题要细心仔细，严格按照步骤操作。
七．作业A组1、2、3八．板书计算机教案篇二教材分析本节课陕西省九年义务教育九年制初级中学教科八年级（上册）信息技术，第一章《计算机系统》第六节《计算机安全》的内容，本节内容具有较大的现实意义和教育意义。
初中计算机教案全集
初中计算机教案全集《计算机教案全集》教案一：计算机基础知识概述教学目标：1.了解计算机的基本概念和发展历史；2.掌握计算机的基本组成部分；3.能够简单描述计算机的工作原理。
教学重点：1.计算机的基本概念和发展历史；2.计算机的基本组成部分。
教学步骤：Step 1：导入新课通过问题引导学生思考：什么是计算机？它的发展历史如何？Step 2：讲解计算机的基本概念和发展历史1.计算机的定义和基本概念：计算机是一种根据程序运行自动执行指令，能够进行高速计算和处理数据的电子设备。
2.计算机的发展历史：从计算机的起源（巴贝奇的分析机）到现代计算机的发展。
Step 3：讲解计算机的基本组成部分1.硬件：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入输出设备等；2.软件：包括系统软件和应用软件。
Step 4：讲解计算机的工作原理1.输入数据：通过输入设备将数据输入计算机；2.处理数据：中央处理器执行存储在内存中的程序，对输入数据进行处理；3.输出结果：将处理后的数据通过输出设备输出。
Step 5：小结与展示复习计算机的基本概念和发展历史，并总结计算机的基本组成部分和工作原理。
教案二：计算机软件与硬件教学目标：1.理解计算机软件和硬件的概念；2.掌握计算机软件和硬件的分类和基本特点；3.能够简单描述计算机软件和硬件之间的关系。
教学重点：1.计算机软件和硬件的概念；2.计算机软件和硬件的分类和基本特点。
教学步骤：Step 1：导入新课通过问题引导学生思考：计算机软件和硬件分别指什么？Step 2：讲解计算机软件和硬件的概念1.计算机软件：程序和数据的集合，包括系统软件和应用软件；2.计算机硬件：计算机的物质组成部分，包括中央处理器、内存、硬盘、输入输出设备等。
Step 3：讲解计算机软件的分类和基本特点1.系统软件：操作系统、编程语言、数据库等；2.应用软件：办公软件、图形图像软件、娱乐软件等；3.计算机软件的特点：易于复制传播、易于修改更新、易于利用。
认识计算机初中教案
认识计算机初中教案课程目标：1. 了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 掌握计算机的基本操作和功能。
3. 培养学生的计算机兴趣和信息素养。
教学内容：1. 计算机的基本概念2. 计算机的组成部分3. 计算机的基本操作4. 计算机的功能教学重点：1. 计算机的基本概念和组成部分。
2. 计算机的基本操作和功能。
教学难点：1. 计算机的基本操作。
教学准备：1. 计算机教室或多媒体教室。
2. 计算机教材或教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些常见的计算机应用场景，引起学生对计算机的兴趣。
2. 教师提问：“你们对计算机有什么了解？”鼓励学生分享他们对计算机的认识。
二、计算机的基本概念（10分钟）1. 教师介绍计算机的定义、发展历程和应用领域。
2. 教师解释计算机的基本原理和工作方式。
三、计算机的组成部分（10分钟）1. 教师介绍计算机的硬件组成部分（如CPU、内存、硬盘等）和软件组成部分（如操作系统、应用软件等）。
2. 教师通过实物展示或课件演示，让学生直观地了解计算机的各个组成部分。
四、计算机的基本操作（10分钟）1. 教师演示计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘、打开和关闭应用程序等。
2. 教师引导学生亲自动手实践，巩固所学操作。
五、计算机的功能（10分钟）1. 教师介绍计算机的主要功能，如文字处理、表格制作、上网冲浪、玩游戏等。
2. 教师展示一些实用的计算机应用软件，让学生了解计算机在学习和生活中的应用。
六、小结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调计算机的基本概念和操作的重要性。
2. 教师提出一些拓展问题，激发学生对计算机的深入思考和探索。
教学反思：本节课通过介绍计算机的基本概念、组成部分、基本操作和功能，让学生对计算机有一个全面的了解。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，培养他们的动手能力。
同时，教师还应鼓励学生探索计算机的更多应用，提高他们的信息素养。
初中信息技术教案(精选6篇)
初中信息技术教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是勤劳的编辑帮家人们整理的初中信息技术教案（精选6篇），欢迎借鉴。
信息技术课教案初中篇一1、学会从开始菜单进入程序的方法。
2、初步了解窗口的基本组成。
3、学会鼠标的拖放。
4、了解玩纸牌游戏的规则。
了解从开始按钮进入程序的方法。
从开始菜单进入程序的方法。
1课时。
先复习开机的过程，再出示纸牌游戏，激发学生的学习热情。
教师设问：怎么样才能找到纸牌游戏？引入从“开始”菜单进入纸牌游戏。
从开始按钮进入程序是windows较为常用的方法，因此学生须掌握。
由于学生接触计算机才一课时，鼠标的操作不熟练，学生难以将鼠标移到特定的选项上，所以教师因留给学生一定的操作时间。
教师演示进入纸牌的过程，让学生尝试进入纸牌游戏及其它一些程序。
此课时可让学生初步了解一下纸牌窗口的组成。
介绍纸牌游戏的基本规则时，教师应一边演示一边讲解。
注意讲清楚鼠标的拖放动作。
教师可以演示鼠标的拖放过程，注意应让学生明白在拖动时不能松开鼠标。
初中信息技术教案篇二出示“金山打字”程序，并让学生操作。
请同学们小组讨论：“金山打字”程序中，都有生么样的事件发生，请学生阐述讨论结果。
教师做补充分析任务一：程序运行分析首先让学生操作完整的易语言“打字练习”程序，并分析其所发生的事件及过程，教师帮助分析讲解。
任务二：窗口界面分析通过上面的事件和过程分析，让学生再次分析本程序的启动窗口界面中应包含哪些组件及元素，教师帮助分析讲解。
教师演示在“窗口界面中”加入本程序所需要的组件及元素。
任务三：程序数据类型及代码分析通过上面的分析，对各个子程序进行分布步讲解。
1、“开始”按钮被单击子程序通过分析代码，教师讲解逻辑变量“进入循环=真”、“按钮1.禁止=真”。
重点讲解事件“处理事件（）”和“延时（100）”2、“停止”按钮被单击子程序通过分析代码，讲解逻辑变量“进入循环=假”、“按钮1.禁止=假”。
初中信息技术教案(优秀5篇)
初中信息技术教案(优秀5篇)作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？学而不思则罔，思而不学则殆，以下是美丽的小编帮助大家整编的初中信息技术教案【优秀5篇】，希望大家能够喜欢。
初中信息技术教案篇一本学期，我担任七八年级两个班信息技术教学。
我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作认真学习，深入研究教法。
以下是我在本学期的教学情况规划。
信息技术课教案初中篇二1、能够熟练地接收并阅读电子邮件。
2、了解电子邮件中附件的使用方法。
3、通过实践练习，让学生了解添加附件的一般过程和方法。
4、培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。
5、通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友谊。
建议安排1课时。
1、重点：学会如何添加附件。
2、难点：电子邮件中附件的使用方法。
1教材的地位与作用本课以教会学生在邮件中添加附件为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用，培养学生利用计算机络为自己的学习和生活服务的能力，培养学生利用旧知转化新认识的能力，培养学生的自学研究能力和小组合作能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，重点培养学生的实践操作能力和创新能力。
通过本课的学习，为后续教学服务。
同时，教学中要强调络道德的教育。
2教学方法指导新课程以学生“能用计算机为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。
为此，本课教学中可引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。
并采用互动交流法，让学生在与教师、同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习活动，并运用任务驱动，让学生在“学与做”的活动中以旧带新，学习并运用计算机知识。
让学生在活动中能更好地交流自己的探究成果，得到启发。
学生在添加附件的时候一定要注意文件的大小以及文件的内容；我们可以将图片、文本、声音等文件作为“附件”发给收件人。
初中信息技术教案(优秀6篇)
初中信息技术教案（优秀6篇）七年级信息技术教案篇一学习目标：知识目标：学会设置幻灯片动画效果和切换效果、插入超级链接；学会对演示文稿进行打包和网上发布。
技能目标：能合理使用动画效果、切换方式、超级链接和动作设计，使幻灯片美观大方，结构清晰，链接准确。
情感、态度与价值观目标：通过作品制作与评价，提高自己的审美能力。
学习重点：掌握在设置幻灯片的切换效果及动画放映效果。
学习难点：能够灵活运用各种方法在演示文稿中插入超级链接。
学习过程：一、情景创设，激发兴趣：在浏览电子杂志时，你一定会被它丰富的图文信息以及多变的呈现方式所吸引。
我们通过在幻灯片中设置动画效果和切换效果，以及添加超级链接，可以收到同样的效果。
制作完成后还可以将它打包或者从网上发布，让更多的人可以欣赏到你的作品！让我们一起动手做一个，看谁做的最后！二、自主探究，交流分享：1、指导学生认真阅读教材P87~90。
在学生自主探究的过程中，教师应巡视指导，以便能及时发现学生制作过程中出现的问题。
2、引导学生小组内讨论交流，分享自己的制作成果，并相互协助解决遇到的问题。
三、合作学习，释疑解难：1、小组代表谈谈自己在制作过程中遇到的疑难问题。
先让其他小组同学给予解决，然后教师适时补充总结。
2、教师指导：要注意调试播放、演示文稿的打包和网上发布中操作步骤。
四、实践创新，展示评价：1、选择比较优秀的作品通过广播教学让其他同学欣赏、点评，达到取长补短的目的；2、让小组代表演示操作过程，以此增强自信心、提高成就感、鼓励他人共同进步。
五、梳理总结，拓展延伸：知识结构归纳总结；六、巩固练习：大家做一下课本P90中实践与创新中大显身手！同学们比一比看谁做的最好！初中信息技术教案篇二一、课程设计：记忆是人将感官输入的信息加以保持，并在一定的时候将这种信息重新撮出来的过程。
记忆过程包括识记、保持和再认或重现三个阶段。
记忆力是每个人都具有的基本认知能力，通过后天的训练，掌握良好的记忆方法和技巧，就能使记忆力有所提高。
初中劳计教育教案
初中劳计教育教案课时：2课时年级：七年级教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 让学生掌握计算机的基本组成部件及其功能。
3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心，提高学生的信息素养。
教学内容：1. 计算机的基本概念2. 计算机的发展历程3. 计算机的应用领域4. 计算机的基本组成部件及其功能教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的计算机应用场景，引导学生思考：你们在哪里见过计算机？计算机在日常生活中有哪些作用？2. 学生分享自己的观察和体验，教师总结并引出本课主题。
二、计算机的基本概念（10分钟）1. 教师简要介绍计算机的定义、特点和作用。
2. 学生了解计算机的基本概念。
三、计算机的发展历程（10分钟）1. 教师通过展示图片和文字，介绍计算机的发展历程。
2. 学生了解计算机的发展过程，感受计算机技术的进步。
四、计算机的应用领域（10分钟）1. 教师展示计算机在各个领域的应用实例，如教育、医疗、交通等。
2. 学生了解计算机在各领域的应用，认识到计算机对生活的影响。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 学生回顾所学内容，巩固知识点。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生回顾所学内容，巩固知识点。
二、计算机的基本组成部件及其功能（15分钟）1. 教师详细介绍计算机的基本组成部件，如CPU、内存、硬盘等，并讲解各部件的功能。
2. 学生了解计算机的内部结构，掌握各组成部件的作用。
三、动手实践（15分钟）1. 教师布置实践任务，让学生观察身边的计算机，识别并了解其组成部件。
2. 学生分组进行观察和实践，汇报成果。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调计算机的基本组成部件及其功能。
2. 学生回顾所学内容，巩固知识点。
初中信息技术的教案设计(优秀8篇)
初中信息技术的教案设计(优秀8篇)初中信息技术的教案设计篇1教学目标：1、知识目标：了解循环的基本原理；了解哪些情况下需要用循环的方法设计程序。
2、能力目标：初步学会使用循环的方法解决实际问题，完成机器人巡逻一周和不停巡逻的任务。
3、情感目标：通过相互帮助，共同解决问题，进一步培养学生的合作学习能力。
教学难点：理解什么是循环。
课时安排：1－2课时。
课前准备：机器人；编程环境；机器人巡逻场地。
大楼起点机器人巡逻场地教材分析：本课实际上是要求控制机器人走正方形路线，教材设计有两个意图：首先，机器人走正方形路线，学生可以实践“模块化”的方法，对任务进行分解。
机器人沿大楼巡逻一周，实际上可以分解成8个动作：4个“前进”和4个“转弯90°”，如果把“前进和转弯90°”看成一个小任务，那么巡逻一周就是执行4次小任务。
这样分析以后，学生运用已有的知识就可以完成巡逻一周的任务了。
第二，教材对机器人卫士的要求是“不停地巡逻”，如果学生运用原有的方法和经验，也就是运用顺序结构编写程序，这样的程序势必会很长很长，这样使学生充分感受到顺序结构程序的局限性，从机器人周而复始走正方形的具体事件来引出循环，方便学生理解循环并从这个具体案例中体会和学习运用循环编写程序的方法。
教学建议：1、创设情境，引出主题。
可以展示机器人活动范围，宣布机器人的工作任务：不停地沿着大楼巡逻。
2、引导学生分析任务并尝试，初步完成巡逻一周的任务。
3、让学生思考完成巡逻2周、10周、100周的程序，让学生体会到程序的“太长太繁”。
4、引出循环的概念：解释循环，并以巡逻一周为例，示范用循环的方法编写程序。
5、尝试运用循环的方法编写巡逻指定周数的程序，完成巡逻任务。
6、小结。
练习建议：本课练习1是对控制转弯方向技能的具体运用，让学生感受到对“循环体”做小的改动，程序的结果就会发生很大的影响和变化，从而进一步感受到循环的特点。
练习2有一定的难度，这里主要是考查学生对“循环体”的抽象能力，找出这个任务中哪些动作是“重复执行”的，在这里，机器人走长方形路线的循环体应该是“前进一段（长）——转弯90°——前进一段（短）——转弯90°”，循环2次走完一周，走N周循环的次数就是2＊N。
初中信息技术教案【优秀4篇】
初中信息技术教案【优秀4篇】作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教案呢？下面是本文精心为大家整理的初中信息技术教案【优秀4篇】，您的肯定与分享是对本文最大的鼓励。
篇一：初中信息技术教案篇一教学目标1、学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。
2、学会运用Windows录音机给幻灯片插入声音。
教学重点掌握插入剪贴画、文本框的方法。
教学难点学会插入自选图形，并运用Windows录音机给幻灯片插入声音。
教学准备计算机教室、演示用幻灯片。
教学过程教学环节教师活动学生活动引入课题多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化，你知道什么是多媒体吗？其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。
今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。
学生自由回答。
插入剪贴画上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。
假如计算机中没有存储图片，用什么方法可以解决图片的问题？PowerPoint和Word中插入剪贴画的方法相似，请同学们把书翻到20页，仔细观察"动手做"的最终效果。
运用学过的插入剪贴画的知识进行"骆驼和羊的故事"标题页的制作。
学生作业展示。
学生自由回答。
学生看书自学操作。
插入文本框和自选图形1.引出文本框这是一则关于童话故事的幻灯片，光有标题当然不行，你觉得还应该要有哪些内容？一则好的故事幻灯片，文字和图片都是不可缺少的元素。
请同学们插入一张新幻灯片2,在上面试试输入文字。
能不能像在Word中直接打字？（不能）和周围的同学商量商量，再试一试，有什么好办法解决文字输入的问题。
2.插入文本框操作对！就是文本框。
在Word中我们学习过文本框，你还记得文本框的类型吗？（横排、竖排）请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片2中输入22页的示范文字（骆驼和羊碰到一起，一个说高好，一个说矮好，谁也不服谁），并自学课文22-23的"继续探究"将文本框进行适当的修饰。
初中信息技术教案(优秀6篇)
初中信息技术教案（优秀6篇）篇一：初中信息技术教学计划篇一【指导思想】人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
【教学目标】1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。
学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
一、七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。
我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
二、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
三、九年级学情：九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
初中信息技术教案 信息技术教案八年级(优秀4篇)
初中信息技术教案信息技术教案八年级（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中信息技术教案优秀5篇
初中信息技术教案优秀5篇初中信息技术教案篇一【教学目标】〖知识与技能〗1．使学生掌握插入剪贴画的操作方法。
2．使学生掌握插入图片文件的方法。
3．使学生掌握设置图片格式的方法。
〖过程与方法〗1．培养学生处理图片的能力。
2．培养学生编辑文档的能力。
3．培养学生综合运用所学知识的能力。
〖情感、态度与价值观〗1．培养学生的创新意识和创新能力。
2．培养学生的个性和审美能力。
【教学重点】1．插入剪贴画。
2．插入图片文件。
3．设置图片格式。
【教学难点】设置图片格式。
【教学方法】自学法、实践法。
【教学准备】1．多媒体网络教室。
2．教师准备的图片素材。
【课时安排】1课时。
【教学过程】一、导入课题教师展示一些图文混排的样例，由此引出课题。
二、新课1．插入剪贴画（1）插入剪贴画教师边讲解边演示插入图片的方法。
教师布置任务：在“病毒”文件中插入名为“计算机”的剪贴画。
针对将插入的剪贴画调整到合适的位置，教师提出设置图片格式问题。
（2）设置图片格式教师边讲解边演示设置图片格式（图片与文字环绕方式）的操作方法。
教师布置任务：①按照所示的样式设置“计算机”图片的格式；②试一试，选择其他格式会产生什么效果。
2．插入图片文件（1）插入图片文件教师布置任务：自学插入图片文件的方法，选择自己喜欢的图片文件，插入到“病毒”文档中。
教师要求学生小结插入图片文件的方法。
（2）设置图片格式教师提问：利用插入图片文件的方法插入图片后，设置图片格式的方法与设置剪贴画格式的方法是否相同？三、课棠练习1．完成书第119页练习1.2．在“奥运——20xx”板报中插入剪贴画和自己绘制的图片。
教师和学生一起欣赏、评价学生的作品。
四、课堂小结教师与学生共同进行小结，强调：插入剪贴画和图片文件的方法基本相同，设置图片格式的方法也相同。
五、布置作业输入一篇文章，按照自己喜欢的风格进行修饰并插入图片。
初中信息技术教案篇二一、学习者分析初一学生经过前三章的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、windows的基本操作和PowerPoint演示文稿制作的基本技巧，这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。
初中电脑信息常识教案
初中电脑信息常识教案课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 了解计算机的发展史及其发展趋势。
2. 掌握计算机的基本组成和基本操作。
3. 培养学生的信息素养，提高学生利用计算机解决实际问题的能力。
教学内容：1. 计算机的发展史及其发展趋势。
2. 计算机的基本组成和基本操作。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示计算机的发展历程，引发学生对计算机发展史的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道计算机的发展史吗？它的发展趋势又是怎样的呢？二、自主学习（10分钟）1. 学生通过阅读教材，了解计算机的发展史及其发展趋势。
2. 学生分享自己了解到的计算机发展史及其发展趋势。
三、课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解计算机的发展史，包括ENIAC、IBM、个人计算机等阶段。
2. 教师讲解计算机的发展趋势，包括巨型化、微型化、网络化、多媒体化等。
四、实践操作（15分钟）1. 学生分组进行实践操作，了解计算机的基本组成和基本操作。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践操作中遇到的问题。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课所学的计算机发展史及其发展趋势。
2. 提问：同学们，你们知道计算机的基本组成和基本操作吗？二、自主学习（10分钟）1. 学生通过阅读教材，了解计算机的基本组成和基本操作。
2. 学生分享自己了解到的计算机的基本组成和基本操作。
三、课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解计算机的基本组成，包括输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器等。
2. 教师讲解计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标、操作界面等。
四、实践操作（15分钟）1. 学生分组进行实践操作，掌握计算机的基本组成和基本操作。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践操作中遇到的问题。
教学评价：1. 课后作业：让学生结合所学内容，编写一篇关于计算机发展史的小文章。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习效果。
初中初一信息技术教案三篇
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
为⼤家准备了初中初⼀信息技术教案三篇，希望对⼤家有所帮助！《有效获取信息》 ⼀、教学⽬标 1.知识与技能：了解信息获取的⼀般过程；掌握对获取的信息进⾏加⼯、存储的⽅法；养成良好的习惯。
2.过程与⽅法：通过学⽣分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学⽣讨论的基础上作⼀定的总结。
3.情感态度价值观：⽤切合实际的亲历，引导学⽣深⼊理解获取信息的相关内容，并教育学⽣信息是⽇常⽣活中不可缺少的部分。
⼆、内容分析 本节课内容是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。
本节内容的重点在于如何让学⽣灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应⽤于⽇常⽣活学习当中。
三、学⽣分析 授课对象为初⼀年级的学⽣，他们⼤多数在⼩学已经学过信息技术课程，并且很多同学家⾥也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的⽔平还是可以的。
并且已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了⼀定的基础，加上同学们对本章节内容⼜⼗分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程学⽣应该可以接受。
四、教学⽅法 讲授法、讨论法 五、教学重、难点： 信息获取过程的分析和确定信息获取⽅案。
六、教学过程 1复习：复习上节课所学内容。
2.导⼊新课 （⼀）、从书中⼩故事引⼊，如何有效的获取信息。
（⼆）、列举⽣活中⼀个简单的例⼦来分析信息获取的⼀般过程。
（三）、让同学们看书上的例⼦，总结此例中信息获取的过程。
（四）、评价获取信息的过程。
（五）、剖析信息获取的各个环节。
①定位信息需求：信息的时间范围、信息的地域范围、信息的内容范围 即：获取什么时间什么地点的什么样的信息。
②选择信息来源：⽂献型信息源、⼝头型信息源、电⼦型信息源、实物型信息源 分别⽐较各种信息来源的类型，例⼦，以及优缺点。
③确定信息获取⽅法：信息来源不同，获取的⽅法也不同。
④评价信息： 评价的依据：信息的数量和质量、适⽤性、载体形式、可信度、时效性等。
七年级信息技术教案（通用8篇）
七年级信息技术教案（通用8篇）七年级信息技术教案1学习目标：学会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。
能够应用动作处理图像。
掌握创建动作的基本操作。
学习重点：会使用“历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像。
学习难点：使用历史记录”调板和历史记录画笔画笔工具处理图像的操作过程、方法。
学习媒体：本课使用的图像素材、教师制作好的的本课实例(演示用)、多媒体教学软件。
学习课时：一课时学习过程引入新课：讲述：在photoshop软件中，我们学习了使用一些工具来处理图像，达到神奇的效果的方法，其实还有方便快捷的工具和应用技巧，今天的这节课我们学习应用历史记录工具和动作的基本操作。
一、历史记录讲述：历史记录画笔和历史记录艺术画笔工具以及和“历史记录”调板配合使用，可以方便地编辑图像、恢复误操作，同时还可以获得许多我们意想不到的特殊效果。
实践与观察：“历史记录”与“历史记录画笔”在图像处理中的具体应用方法，教师边演示边讲解，速度稍慢。
注意保存制作完成的文件。
学生活动：用收到的图像素材，按照教材的提示完成操作，注意操作步骤，并随时保存制作好的图像。
同座位、同小组可以互相提示，完成操作，也可以比一比谁做的又快又好。
教师：边巡视边指导学生操作，对操作不熟练的学生，个别指导。
“试一试”：同座位、同小组合作，打开一幅图像，尝试用试一试中介绍的方法处理图像，观察效果，并总结方法。
二、动作的应用讲述：日常生活中，“动作”可以理解为身体的某个运动过程，而在photoshop软件中，提供了一种把一系列命令组合为一个动作的功能，利用动作可以快速地完成特定的图像处理任务，达到特殊的效果。
学生活动：1.“动手做”给图像添加木质画框效果。
小组成员选择一幅收到的图片，按照“动手做”中介绍的步骤，尝试完成给图像添加木质画框效果的操作过程，并注意保存图像。
以下操作步骤相同。
学生活动：2.制作文字倒影效果的操作。
并互相合作，完成“试一试”的内容。
初中信息技术教案6篇
初中信息技术教案6篇教案一定要依据教学课程来制定的，在明确了教学目标后，我们就可以开始制定教案了，下面是作者为您分享的初中信息技术教案6篇，感谢您的参阅。
初中信息技术教案篇1一、教学目标1.学生能够准确说出常见的图表类型以及各自的特点。
2.通过自主探究和合作学习图表的不同类型，提高归纳概括能力和表达交流能力。
3.将信息技术与生活实际相联系，体会信息技术对我们的学习、生活带来的方便。
二、教学重难点重点】常见的图表类型及特点。
难点】图表的合理选择。
三、教学过程(一)导入新课在授课之前，教师在多媒体上展示不同的图表类型，比如折线图柱状图等引导学生们观察，学生通过观察发现图表类型能很容易知道数据的含义。
此时我会再次的提出问题：这些图表的名称和含义都是什么?进而引出本节课内容《柱形图、折线图和饼图》。
(二)新课讲授任务一：柱形图教师提出问题：班主任老师想快速的在256名学生中找到分数最高的那一位同学，是否有好的办法。
请学生以同桌为单位讨论2分钟。
学生讨论后回答的答案多种多样，有的同学说可以一个一个比较，最终找出来，但是由于数量较多容易出错;而有的同学思维比较灵敏，说可以通过excel中的统计图表插入柱形图，最高的那一条就是老师要找的那一位同学。
教师可以点评学生都很活跃，之后进行总结补充：柱形图是一种直方图，用竖直的矩形表示数据。
矩形的高度，反映的是数据的值。
实际应用时，经常用不同颜色的矩形区分不同的数据项。
通过柱形图，可以清晰地看到数据项之间的差异。
教师展示已经制作好的某地区12年来饮食结构变化的柱形图，请学生根据刚才教师的讲解，解释该柱形图的含义。
【不同颜色的矩形分别表示粮食、肉类、水果和蔬菜、牛奶等数据项，反映了四个统计年度中，当地居民所摄入四类食物的百分比。
】任务二：折线图紧跟着教师又提出新的问题：想了解某些学生近6个月成绩的表现情况，应该怎么办?柱形图是否还能清晰的给出结果呢?预设学生都摇头，预习过的学生能给出可以通过折线图来观察。
最新初二信息技术教学设计(精选6篇)
最新初二信息技术教学设计（精选6篇）初中信息技术教案信息技术教案八年级篇一课题：3.3.3 文本的选定、复制与移动课时：1课时课型：新授课教学目标：1.认识目标：2, excel (1)excel基础知识教学设计教学设计思想：首先把学生最近一次考试的成绩表广播，并且说明总分、名次都是由excel自己算出来的，吸引学生学生的兴趣和求知欲。
我们前面学习了word，大家都知道这是microsoft公司的产品，今天我们学习的excel也是microsoft office组件之一，被广泛3, 插入图片(1)第一课图片的插入教学目标：1、知识目标：学会插入图片和修改图片格式来美化文章2、操作技能目标：学习从文字处理软件知识中归纳文档排版的规律，尝试应用己知的规律去对较复杂的文档排出符合版式要求的图文混排文档。
3、情感目标：通过分小组团结协作式学习，培养学生的合作精神。
教学重点：1、插入剪贴画或图片文4, 《快乐的小作家--word(c)》电子教案(3)教材：全国计算机考试（少儿nit）指定教材教案设计：初一年级组教学内容选择不同的显示方式教学目标认识word的四种视图认识word的不同显示方式学会同时显示两个word文档教学重、难点四种视图与两种显示方式5, “资源管理器”简介(1)第十七课时：第十七课时：“资源管理器”简介教学重点：继续了解“资源管理器”程序中文件和文件夹的管理。
教学过程：复习旧知：（略）引入新知：“资源管理器”的一个十分重要的作用就是管理磁盘文件，包括建立文件夹、复制、移动、删除、查找文件或文件夹及重命名等。
讲授新知：板书：一、建立新的文件夹讲6, 计算机网络简介(1)课题：计算机网络简介教学时间：授课班级：教学目标：了解计算机网络的概念、作用及分类。
amp;7, 用frontpage 2000快速制作动态按钮(1)用frontpage 2000快速制作动态按钮教学目标：制作出动态按钮你一定看到过很多网页上的动态按钮效果，一般而言实现它需要后javascript(或vbscript)网页脚本语言支持，对于只懂使用初级的“所见即所得”网页编辑器的人来说确实是个难题。
初中信息技术教案(全套)
初中信息技术教案(全套)第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 了解计算机的发展史及应用领域。
2. 掌握计算机的基本组成原理。
3. 学会使用计算机的基本操作。
二、教学内容1. 计算机的发展史及应用领域。
2. 计算机的基本组成原理。
3. 计算机的基本操作。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本组成原理，计算机的基本操作。
2. 难点：计算机的基本组成原理。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、演示法、实践法进行教学。
2. 使用多媒体课件、计算机设备进行教学。
五、教学步骤1. 讲解计算机的发展史及应用领域。
2. 演示计算机的基本组成原理。
3. 引导学生进行计算机的基本操作实践。
第二章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 掌握文字处理软件的基本功能。
2. 学会使用文字处理软件进行文档编辑。
二、教学内容1. 文字处理软件的基本功能。
2. 使用文字处理软件进行文档编辑。
三、教学重点与难点1. 重点：文字处理软件的基本功能，使用文字处理软件进行文档编辑。
2. 难点：使用文字处理软件进行文档编辑。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、演示法、实践法进行教学。
2. 使用多媒体课件、计算机设备进行教学。
五、教学步骤1. 讲解文字处理软件的基本功能。
2. 演示使用文字处理软件进行文档编辑。
3. 引导学生进行文档编辑实践。
第三章：电子表格软件的使用一、教学目标1. 掌握电子表格软件的基本功能。
2. 学会使用电子表格软件进行数据分析。
二、教学内容1. 电子表格软件的基本功能。
2. 使用电子表格软件进行数据分析。
三、教学重点与难点1. 重点：电子表格软件的基本功能，使用电子表格软件进行数据分析。
2. 难点：使用电子表格软件进行数据分析。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、演示法、实践法进行教学。
2. 使用多媒体课件、计算机设备进行教学。
五、教学步骤1. 讲解电子表格软件的基本功能。
2. 演示使用电子表格软件进行数据分析。
3. 引导学生进行数据分析实践。
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初中计算机教案
邓案志平初二信息技术教学计划表（下）时间教学内容课时数第一章信息与信息技术6第一周第一节认识信息世界第二节数字化信息基础1第三节强大的的信息处理工具1第二周第四节计算机安全使用第五节知识产权与使用计算机道德规范1第六节计算机的基本操作1第三周上机实验122第二章操作系统基础12第四周第一节操作系统概述1第二节初识Windows981第五周上机实验2-21第六周第三节 Windows98的基本操作2第七周上机实验241第五节常用工具软件的使用1上机实验21第二节创建文档21第二周第三节编辑排版32第四节制作表格41第五周第五节图文混排51第六周第六节综合应用62课题：第一节认识信息世界
第二节数字化信息基础教学目标：
1、理解信息的含义；信息技术的发展及其应用
2、掌握二进制及其同进制、八进制、六进制的转换
3、了解数据和编码；了解信息的处理过程教材分析：
第一节通过生活中的实例讲述了信息的含义，在此基础上介绍了信息的多种形式以及信息的传递方式。
第二节介绍了二进制数及其二进制与八进制、进制、六进制之间的转换。
教材中还涉及到数据和编码的概念，这就要求简单介绍信息处理的过程。
这两节的教学重点是信息的含义、二进制的概念以及二进制与其他
进制之间的转换；其中，二进制与其他进制之间的转换是难点。
教学方法：
1、实例举例讲解信息的基本含义
2、类比讲解二进制的概念及运算法则
3、图解计算机的信息处理过程媒体运用：配套教学光盘教学后记：第一节认识信息世界
一、信息含义：指对人们有用的数据和消息例举：交通信号、语言文字、板书挂图、电视新闻、树木年轮……
二、形式：文字、声音、图形、图像、影视、动画等
三、传递：第二节数字化信息基础
一、计算机的信息处理
二、二进制概念
1、二进制：用“0”和“1”来表示数；二进制数可以表示逻辑值的“真”与“假”
2、运算法则：逢二进一
0+0=00+1=11+0=11+1=100x0=00x1=01x0=01x1=
13、二进制与进制的转换（1）二进制数转换为进制数------“乖权求和”（2）进制数转换为二进制数-------“整数部分除2反序取余，小数部分乘2正序取整”（3）八进制、六进制与二进制的关系①八进制：0、2、3、4、5、6、7六进制：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、
A、
B、
C、
D、E、F②进制转换二进制------八进制：“3位一段，不足补0，分段转换”八进制-----二进制：“1变三位，各位转换”二进制------六进制：六进制------二进制：（4）各种进制数的表示如：二进制数1101B （1101）2Binary system八进制数567Q （567）8Octal number system进制数89D （89）
10Decimal六进制数3CDH （3CD）16Hexadecimal
[二进制与进制数转换练习]
1、将二进数1
10、11B转换为进制数
2、将进制数
23、25D转换为二进制数
三、数据和编码
1、数据：计算机可以处理的信息称为数据
2、编码：将信息翻译成计算机可以处理的代码称之为编码
3、 ASCII码：美国信息交换标准代码(America Standard Code for Information Interchange)英文字母、阿拉伯数字、符号----------ASCII码ACK SUB ESC 汉字-------------------------------------------汉字编码（如五笔字型、全拼、表形码等）章航海五笔型zhanghanghai 课题：第三节强大的信息处理工具电子计算机观看教学光盘，小结计算机的应用
一、计算机的应用
1、数值计算
2、辅助设计
3、自动控制
4、办公自动化
5、辅助教学
6、远程教育学生列举计算机在日常生活中的应用：（1）计算机断层扫描（Computer Tomogiaphy，CT）（2）电子打字排版（3）条形码的应用（4）电脑销售终端、触摸屏查询及磁卡电话、移动电话（5）全自动洗衣机与数码相机（6）电子图书、视听阅览室和数字化图书馆
二、计算机的特点
1、运算速度快，精度高园周率л的计算：南北朝数学家祖冲之小数点后面第6位几百年后外国人小数点后707位第一台电子计算机70小时小数点后2037位
2、具有存储与记忆能力一张磁盘
1、44M 存储汉字72万字一张光盘存储30万字内容的图书1000多本一个拥有10万册图书的学校图书馆，若以每册30万字计算，相当于100张光盘的存储量
3、具有逻辑判断能力
4、自动化程度高数控机床、自动分邮设备、全自动洗衣机
三、计算机的分类（按规模、速度、功能分）
1、巨型机（Supercomputer）
2、大型机（Largescale computer）
3、中型机（Middlecomputer）
4、小型机（Minicomputer）
5、微型机（Microcomputer）或个人计算机（Personal Computer，PC）
四、计算机的发展
1、按组成的元器件来分：世界上第一台电子计算机ENIAC：1946年，美国科学家研制成功世界上第一台电子计算机“ENIAC”。
该机18000只电子管、重30顿，每秒5000次运算速度。
第一代(19461964)：晶体管计算机第三代(1965至今)：大规模超大规模集成电路计算机
2、计算机的发展方向：巨型化、微型化、网络化、智能化、多媒体化
五、计算机的组成及其工作原理
1、计算机的组成：存储器输出设备输入设备运算器控制器
2、计算机原理：冯。
诺依曼原理六、计算机的硬件与软件
1、硬件(Hardware)：指构成计算机的物理部件l 控制器和运算器：组成中央处理器，（Central Processing Unit，CPU）。
如：804
86、Pentium、PentiumII、PentiumIII、PentiumⅣ等。
l 存储器：
只读存储器ROM（Read Only Memory）：如BIOS芯片内存随机存储器RAM（Random Memory）：如内存条存储器外存：如软磁盘、硬盘、光盘、磁带机等存储器容量：基本单位“字节（Byte）”，一个字节由8个二进制数位（bit）组成。
其它单位有“千字节（KB）”、“兆字节（MB）”、“吉字节（GB）”，它们的换算关系为：1KB=1024B，1MB=1024KB，1GB=1024MB。
软盘容量：
1、44M内存条容量：8M、16M、32M、64M、128M、256硬盘容量：10G、20G、40G光盘：650Ml 输入设备：鼠标、键盘、扫描仪l 输出设备：显示器、打印机、绘图仪
2、软件（Software）：程序及其相关资料l 系统软件：指控制与管理计算机内部资源的操作系统及诊断测试软件、程序设计语言、数据库管理系统。
操作系统：MS-DOS，WINDOWS
98、WINDOWS2000、UNIX程序语言：Basic、Pascal、Fortran、
C、C++、Delphi、JAVA数据库管理系统：Foxpro、Oracle、Accessl 应用软件：为完成特定任务而编写的程序。
文字处理：WPS、Word图像处理：Photoshop多媒体创作：Authorware动画制作：Flash游戏软件：大富翁、古墓丽影课题：第四节计算机的安全使用第五节知识产权与使用计算机的道德规范教学目标：
1、了解计算机病毒及其危害，掌握计算机病毒的防治方法
2、了解有关计算机使用的规范条例，增强知识产权保护意识教材分析：这两节内容属计算机使用常识和思想道德方面的教育。
第四节让学生充分了解到计算机病毒对计算机系统的危害性，从而积极预防和查杀；第五节让学生了解知识创造的劳动成果需要得到法律的保护，从而增强知识产权的保护意识。
教学方法：实例讲解演示教学媒体：教学光盘、因特网络资源教学后记：第四节计算机的安全使用
一、计算机病毒
1、计算机病毒：一种人为制造的、寄生于应用程序或系统中的、具有破坏性的特殊程序。
2、计算机病毒的特征：传染性、破坏性、隐蔽性、潜伏性、可激发性
3、计算机病毒传播途径：磁盘、光盘、网络
4、病毒举例：1988年，莫里斯蠕虫病毒1992年，DIR-2病毒1998年，CIH病毒
二、计算机病毒的防治
1、反病毒软件：KILL、KV3000、AV
98、瑞星……
2、隔绝病毒来源第五节知识产权保护与使用计算机道德规范
一、增强保护知识产权意识
1、知识产权的含义：指人们对从事创造性劳动的智力成果依法享有的权利
2、知识产权的范围：工业产权和文学艺术产权
3、保护知识产权的法律法规：《著作权法》、《计算机软件保护条例》……
二、自觉遵守使用计算机的道德规范
1、爱护计算机：通风、防潮、防晒
2、遵守使用计算机的道德规范
3、增强“防病毒意识”课题：第六节计算机的基本操作教学目标：了解计算机的联机和开关机知识，认识键盘和鼠标，掌握正确使用键盘的方法要领。
教材分析：本节是计算机入门的基础，特别是键盘的使用，要加强指法训练，养成使用计算机的良好习惯。
教学重点认识键盘，难点是指法训练。
教学方法：边讲边练，精讲多练教学媒体：教学光盘演示、指法训练软件教学后记：第六节计算机的基本操作
一、联机、开机和关机
1、联机：电源、显示器、键盘、鼠标、音箱
2、开机：先开外部设备，后开主机
3、关机（1）关闭操作系统：开始关闭计算机
12、上机实验1—2。