2016音乐课开学第一课

踏上音乐之旅

——开学第一课（两课时）

学习目标：

1．通过始业教育，有效落实音乐课堂规则，让学生学会正确的坐姿、站姿，从而更好地歌唱。

2．通过加分奖励机制、聆听乐曲等，激发学生学习音乐的兴趣。

学习重点：明确音乐课堂规则，学会正确的坐姿、站姿。

学习难点：

感悟音乐的魅力，有效激发学生学习音乐的兴趣。

学习过程：

师播放开学第一课音乐

一、师生问好

师：看看，今天哪些同学的站姿吸引了我，已经在开学第一堂音乐课上给我留下了好印象。（及时反馈在黑板上。）

在“坐下”的过程中同样及时表扬与反馈。

二、简单分享假期有趣的事情

三、回顾音乐课堂常规，徜徉音乐

1、本学期新要求

除了做好音乐常规，保证纪律的前提下，我们不仅要把课本上的表演歌曲学唱好，还要对课本的聆听曲目有效聆听，把课本上的音乐知识点学透，本学期学期末将对大家做一次音乐知识的考试，希望从这节课起对课本上的音乐知识重点关注

2、笛子课要求

提前了解课表，知道什么时候上笛子课，上课前，准备好笛子。对于每节课都带笛子的同学期末给予奖励，上笛子课笛子未在老师允许下，不得自己拿起笛子吹，知道这个会扰乱课堂。

3．课前准备的要求（书的摆放与使用）

4．记录本记录学生上课情况。

向学生具体讲明如何记录《音乐课学习情况记录册》，并说明它的重要性。（以此作为期末评定的一个重要标准，并选出“小帮手”。）5．音乐书本的“循环”使用

明确本学期的书本使用要求，在期末评选出“环保小使者”。

四、走进书本，感悟音乐的“魅力”

1．了解本册音乐书的内容

（1）翻阅音乐书

（2）简单介绍书中的内容

五、我的舞台我做主

1．“我爱记歌词”（教师宣布活动规则）

引入上学期所学的歌曲，进行“我爱记歌词”。

（1）先讲出歌曲题目

（2）唱一唱这首歌曲，看看你记得多少。（适时评选出几名优秀的同学）

（3）全班一起唱一唱这首歌曲

2．认一认

3．听一听

4．拍一拍

六、随下课铃声和音乐组织学生安静而有序地走出教室。