精心设计好作文的开头PPT教学课件
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作文开头 ppt课件(完美版)
用所学方法开头记得那次我们全家去外滩游玩一阵淅淅沥沥的小雨过后空气格外清新天边竟出现了难得一见的彩虹我赶忙叫母亲来照相想用相机来记录下这绝美的画面从镜头中看母亲沐浴在赤橙黄绿青蓝紫这美丽的彩虹下体态依然轻盈仿佛少女面容中却难掩憔悴的优雅而眼底是遮不住的岁月的痕迹
找规律， 写好作文开头
作文开头大家谈
给妈妈好脸色。当妈妈关心地问我带不带雨伞， 要不要多穿件衣服时，我只是没好气地说了声： “要你管！”当然，这句话足矣惹怒妈妈。于是 我和妈妈吵了两句后，气哄哄地走出家门。
也是因为这件事，使我一上午都没有认 真听课。
第一节和第二节数学课，我呆呆地看着
窗边的爬山虎，没有一点心情去听课。但第 三节第四节语文课要写景物描写时，我还在 暗暗自喜。当我再看向那窗外的爬山虎时， 呀！下雨了！怎么办？放学后我还要上课， 而且没带雨伞，刚和妈妈赌气来着，妈妈也 肯定不会来接我了……
傍晚我和爸爸回到宾馆，也许是累了的缘故罢，提前回 来的母亲已经靠在沙发上睡着了，桌上的灯亮着，妈妈手里 拿着一本书，另一只手垂到一边，同样的姿势，同样的灯光， 我不由得想起在家母亲为我留着灯直到深夜时也是这样在客 厅里睡着了。我忘不了当我看到客厅得一束淡淡的光射进我 的房间时安心、踏实的感觉，母亲还记得女儿最害怕一个人 在黑黑的屋子里学习、睡觉，在母亲的眼中，我依然是个长 不大的孩子，……至今，当时心里那温暖的感觉仍清晰如昨， 而从那以后，我便立下了“我若为鱼，必为巨鲲；我若为兽， 凌驾辽原；我若为王，四海俯首”的誓言，我要更努力的学 习，来回报母亲，而每天早上，我也习惯为母亲热一杯牛奶， 看着她欣慰的眼神再去上学。
在我四、五岁时，每每到了三伏天，妈妈总 会铺在地上一张竹片凉席，凉席一端放着风 扇。我傻乎乎地叼着一根已经开始融化的棒 冰在凉席上爬来爬去，享受着清凉。而妈妈 总坐在一旁，捧一杯凉茶，读几篇散文，亦 或望着风扇沉思。蝉在外面不停的叫。烦躁 酷热的夏天里，电风扇总能带给我一个安静 凉爽的下午。
找规律， 写好作文开头
作文开头大家谈
给妈妈好脸色。当妈妈关心地问我带不带雨伞， 要不要多穿件衣服时，我只是没好气地说了声： “要你管！”当然，这句话足矣惹怒妈妈。于是 我和妈妈吵了两句后，气哄哄地走出家门。
也是因为这件事，使我一上午都没有认 真听课。
第一节和第二节数学课，我呆呆地看着
窗边的爬山虎，没有一点心情去听课。但第 三节第四节语文课要写景物描写时，我还在 暗暗自喜。当我再看向那窗外的爬山虎时， 呀！下雨了！怎么办？放学后我还要上课， 而且没带雨伞，刚和妈妈赌气来着，妈妈也 肯定不会来接我了……
傍晚我和爸爸回到宾馆，也许是累了的缘故罢，提前回 来的母亲已经靠在沙发上睡着了，桌上的灯亮着，妈妈手里 拿着一本书，另一只手垂到一边，同样的姿势，同样的灯光， 我不由得想起在家母亲为我留着灯直到深夜时也是这样在客 厅里睡着了。我忘不了当我看到客厅得一束淡淡的光射进我 的房间时安心、踏实的感觉，母亲还记得女儿最害怕一个人 在黑黑的屋子里学习、睡觉，在母亲的眼中，我依然是个长 不大的孩子，……至今，当时心里那温暖的感觉仍清晰如昨， 而从那以后，我便立下了“我若为鱼，必为巨鲲；我若为兽， 凌驾辽原；我若为王，四海俯首”的誓言，我要更努力的学 习，来回报母亲，而每天早上，我也习惯为母亲热一杯牛奶， 看着她欣慰的眼神再去上学。
在我四、五岁时，每每到了三伏天，妈妈总 会铺在地上一张竹片凉席，凉席一端放着风 扇。我傻乎乎地叼着一根已经开始融化的棒 冰在凉席上爬来爬去，享受着清凉。而妈妈 总坐在一旁，捧一杯凉茶，读几篇散文，亦 或望着风扇沉思。蝉在外面不停的叫。烦躁 酷热的夏天里，电风扇总能带给我一个安静 凉爽的下午。
材料作文开头(42张ppt)PPT-课件
良好的开端是成功的一半 ---- 写好文章开头
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
这是最最关键的地方，平时写东西时要形成自己的套路，考试时最好不要临时去玩新花样，平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意，不要犹豫，平时怎么写就怎么写，对你来说，有没有新意是没有意义的，对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣，把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧，千万不要吝啬，要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 （1）抓住身边的幸福／幸福就在你身边／善于发现美 （2）给错觉纠偏／莫让错觉遮望眼 （3）珍惜拥有 （4）做自己主人／重拾自信 （5）何必攀比 （6）知足常乐／做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福，但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。（引）其实，追求幸福本无可非议，但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福，那就太可悲了！（评）当我们拨开心灵迷雾，走出错觉，就会发现幸福其实不在别处，就在自己眼前。（提） （《幸福就在自己身边》）
【例五】 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
评
即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
作文开头PPT课件
分类别式开头
将说明对象按照一定的标准进行分类，然后分别进行介绍和说明。
举例说明式开头
通过举例子的方式，引出文章要说明的事物或现象，使读者更易于 理解。
应用文开头实例
目的陈述式开头 直接陈述写作目的或意图，使读者明确文章的主题和要点。
背景介绍式开头 介绍相关的背景信息或情况，为读者理解文章提供必要的 铺垫。
周知”等。
负面影响
02
使读者感到乏味，对文章内容产生审美疲劳。
解决方法
03
尝试使用新颖、独特的开头方式，吸引读者的注意力。
解决方法与建议
01
仔细审题，明确文 章主题和中心思想， 确保开头部分与之 相符。
02
控制篇幅，简洁明 了地引入主题，避 免冗长和不必要的 描述。
03
使用新颖、独特的 开头方式，吸引读 者的兴趣和注意力。
04
多阅读优秀范文， 学习借鉴其开头部 分的写作技巧和表 达方式。
05
作文开头实例分析与欣赏
Chapter
记叙文开头实例
场景描绘式开头
通过细腻描绘一个场景，将读者带入故事情境之中。
回忆式开头
以回忆往事的方式，缓缓引出文章要叙述的内容。
悬念式开头
设置悬念，引起读者的好奇心和阅读兴趣，让读者想要一探究竟。
寒暄问候式开头 在书信或邮件等应用文中，常用寒暄问候的方式开头，表 达友好和尊重之情。
06
作文开头写作训练与指导
Chapter
写作训练题目及要求
题目
《我的假期生活》开头 部分写作
要求
描述假期生活的场景和 感受，引起读者兴趣， 语言生动、形象
提示
可以运用修辞手法，如 比喻、拟人等，增强文 学性和感染力
将说明对象按照一定的标准进行分类，然后分别进行介绍和说明。
举例说明式开头
通过举例子的方式，引出文章要说明的事物或现象，使读者更易于 理解。
应用文开头实例
目的陈述式开头 直接陈述写作目的或意图，使读者明确文章的主题和要点。
背景介绍式开头 介绍相关的背景信息或情况，为读者理解文章提供必要的 铺垫。
周知”等。
负面影响
02
使读者感到乏味，对文章内容产生审美疲劳。
解决方法
03
尝试使用新颖、独特的开头方式，吸引读者的注意力。
解决方法与建议
01
仔细审题，明确文 章主题和中心思想， 确保开头部分与之 相符。
02
控制篇幅，简洁明 了地引入主题，避 免冗长和不必要的 描述。
03
使用新颖、独特的 开头方式，吸引读 者的兴趣和注意力。
04
多阅读优秀范文， 学习借鉴其开头部 分的写作技巧和表 达方式。
05
作文开头实例分析与欣赏
Chapter
记叙文开头实例
场景描绘式开头
通过细腻描绘一个场景，将读者带入故事情境之中。
回忆式开头
以回忆往事的方式，缓缓引出文章要叙述的内容。
悬念式开头
设置悬念，引起读者的好奇心和阅读兴趣，让读者想要一探究竟。
寒暄问候式开头 在书信或邮件等应用文中，常用寒暄问候的方式开头，表 达友好和尊重之情。
06
作文开头写作训练与指导
Chapter
写作训练题目及要求
题目
《我的假期生活》开头 部分写作
要求
描述假期生活的场景和 感受，引起读者兴趣， 语言生动、形象
提示
可以运用修辞手法，如 比喻、拟人等，增强文 学性和感染力
作文-初中作文指导：精心设计好作文的开头ppt优秀PPT
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
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五
分
■
电
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“
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情
男
女
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你
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东
口
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其
实
不
是
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《
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我
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命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
如《我所尊敬的一个人》的开头：每当我遇到困难的时候，每当我思 想上产生疙瘩解不开的时候，我就捧出我珍藏着的一张照片来。照片上的 人，就是我小学时候的老师张先明。
作文经典开头 课件(共42张PPT)
“都掉光了。”
“那以舌呢，还在吗？”
“还在。”
“所以说，坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。
（《坚韧——我追求的品格》）
8、题记开头法：
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
例1：
十八年，荏苒而过。 岁月如镜。 母亲见证了我的成长，我见证了母亲 的衰老。
——题记
高考前，在家中整理相册。在一个不起眼 的角落里，我发现了一张小时候的照片。“妈， 你快来看！”妈放下切菜的刀，擦了擦手，拿过 照片端详了半天，竟如孩子般地笑开了：“飞， 你看，那时你妈我……真年轻啊！”
开头俗称“凤头”，也有人称之为 “豹头”、“龙头”，都是指开头应该 不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的 效果。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中 心话题“千呼万唤不出来”。
比一比下面两段开头？
选择如同我们的左手和右手：一 边是诚信，另一边是自己的私欲。
、开门见山法：
就是文章开头不转弯抹角，直 截了当地点明写作主题的开头方 法其效果是紧扣标题，内容明白、 中心突出。
例1： 太阳不语，自是一种光辉；高山不语， 自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高 远……人也一样，沉默不语也是一种潜在的、 无声的激励，是一种可贵如金的品质。 (高 考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)
（广东卷《芬香永存》）
点评:开头连用四个比喻,形象地写出妈妈 的美丽温柔,意境优美,意蕴丰富,第四个比 喻直接抒发对妈妈的无尽思念,抒情自然。
2全国卷《常怀感恩之心》的开头： “感恩，是冬日里的阳光；感恩，是
雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的绿洲；感 恩，是人世间最美好的情感。
运用排比、比喻生动突出感恩的重要
“那以舌呢，还在吗？”
“还在。”
“所以说，坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。
（《坚韧——我追求的品格》）
8、题记开头法：
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
例1：
十八年，荏苒而过。 岁月如镜。 母亲见证了我的成长，我见证了母亲 的衰老。
——题记
高考前，在家中整理相册。在一个不起眼 的角落里，我发现了一张小时候的照片。“妈， 你快来看！”妈放下切菜的刀，擦了擦手，拿过 照片端详了半天，竟如孩子般地笑开了：“飞， 你看，那时你妈我……真年轻啊！”
开头俗称“凤头”，也有人称之为 “豹头”、“龙头”，都是指开头应该 不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的 效果。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中 心话题“千呼万唤不出来”。
比一比下面两段开头？
选择如同我们的左手和右手：一 边是诚信，另一边是自己的私欲。
、开门见山法：
就是文章开头不转弯抹角，直 截了当地点明写作主题的开头方 法其效果是紧扣标题，内容明白、 中心突出。
例1： 太阳不语，自是一种光辉；高山不语， 自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高 远……人也一样，沉默不语也是一种潜在的、 无声的激励，是一种可贵如金的品质。 (高 考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)
（广东卷《芬香永存》）
点评:开头连用四个比喻,形象地写出妈妈 的美丽温柔,意境优美,意蕴丰富,第四个比 喻直接抒发对妈妈的无尽思念,抒情自然。
2全国卷《常怀感恩之心》的开头： “感恩，是冬日里的阳光；感恩，是
雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的绿洲；感 恩，是人世间最美好的情感。
运用排比、比喻生动突出感恩的重要
作文开头 课件(20张PPT)
• “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
对话开头
• 放学了，我一到家放下书包，妈妈就问我：“晚上想吃 什么？”我说：“随便。”妈妈又问：“今天累不累？” 我说：“当然累。”妈妈接着说：“初三么，要坚持 啊。”我感受到了来自妈妈的温暖。 0 4
对话开头
• 犹记得零几年的夏天，妈妈在带我回家的小路上问 我：“你 想学画画还是书法？”我意欲答画画，却 又在话到嘴边时顿住了。
0 4
• 成熟不是随波逐流，人云亦云；不是察言观色，八面玲 珑；也不是见风使舵，老奸巨猾。成熟是面对诬陷而不 丧失自信，面对成就而不骄傲，面对恭维而不丧失理智。 ——《成熟是什么》
反向切入
0 4
✓ 先从相反角度下笔，然后转 入正题，让人印象深刻。
✓ 先反后正！
• 天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆 满和很美，残缺遗憾有时也是美。 ——《残缺之美》
初三的小刘看电影时喜欢用“二倍速”来观看。所谓“二倍 速”，就是在观看视频时将播放速度调快至原来的2倍，这样对于 学业繁忙的他来说，既节省了时间，又不会遗漏重要的情节。小刘 妈妈对此不以为然，她认为好的电影是需要慢慢欣赏与品味的。
读完这段材料，你有什么体不限（诗歌、戏剧除外）。
一起写作文之
开头篇
• 我们到了那有名的“天涯海角”。——矛盾《海南杂忆》 • 清晨，大雾。——陈国凯《雾》
要向主题靠拢 要短小精悍。（考场作文一般在三四行之内） 要有文采 0 4
• 生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我 们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 ——《生命之门》
开门见山
0 4
0 4
对话开头
• 有时我的坏情绪流露在老师面前，他便会严肃地问 我：“你知道你来写字有什么意义吗？”“我妈说 让我锻炼耐心呗！”他对我这个答案不甚满意，一 个淡淡的川字在他的双眉间若隐若现。 0 4
对话开头
• 放学了，我一到家放下书包，妈妈就问我：“晚上想吃 什么？”我说：“随便。”妈妈又问：“今天累不累？” 我说：“当然累。”妈妈接着说：“初三么，要坚持 啊。”我感受到了来自妈妈的温暖。 0 4
对话开头
• 犹记得零几年的夏天，妈妈在带我回家的小路上问 我：“你 想学画画还是书法？”我意欲答画画，却 又在话到嘴边时顿住了。
0 4
• 成熟不是随波逐流，人云亦云；不是察言观色，八面玲 珑；也不是见风使舵，老奸巨猾。成熟是面对诬陷而不 丧失自信，面对成就而不骄傲，面对恭维而不丧失理智。 ——《成熟是什么》
反向切入
0 4
✓ 先从相反角度下笔，然后转 入正题，让人印象深刻。
✓ 先反后正！
• 天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆 满和很美，残缺遗憾有时也是美。 ——《残缺之美》
初三的小刘看电影时喜欢用“二倍速”来观看。所谓“二倍 速”，就是在观看视频时将播放速度调快至原来的2倍，这样对于 学业繁忙的他来说，既节省了时间，又不会遗漏重要的情节。小刘 妈妈对此不以为然，她认为好的电影是需要慢慢欣赏与品味的。
读完这段材料，你有什么体不限（诗歌、戏剧除外）。
一起写作文之
开头篇
• 我们到了那有名的“天涯海角”。——矛盾《海南杂忆》 • 清晨，大雾。——陈国凯《雾》
要向主题靠拢 要短小精悍。（考场作文一般在三四行之内） 要有文采 0 4
• 生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我 们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 ——《生命之门》
开门见山
0 4
0 4
对话开头
• 有时我的坏情绪流露在老师面前，他便会严肃地问 我：“你知道你来写字有什么意义吗？”“我妈说 让我锻炼耐心呗！”他对我这个答案不甚满意，一 个淡淡的川字在他的双眉间若隐若现。 0 4
作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)
3、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已 长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大 了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐 走向成熟，走向未来。成长的道路上留下
了我一串串由小变大的脚印。（《成长的 脚印》）
4、在与老师的那么多次合作中，我总
觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚 ……它冲破了师生之间的隔膜，逾越了 师生之间的代沟，达到了师生间相信相 依，亲密无间的境界。（《合作》）
我们体验着亲情，感受着亲情，以“我理解 了亲情”为话题写出开头．
作文开头口诀
开头方法有六条， 一条一条都有效。 开门见山点题式， 题目主题见分晓。 烘托气氛抒情式， 写景开头定格调。 设问置疑方法好， 扣人心弦求根底。 引用名言警句法， 吸引读者突中心。
巧用修辞好方法， 引人入胜添气氛。
二、结尾
大家要注意的。 ”张婶疑惑道：“你听错了吧，是100元，郝市长可真是个大好人！
从监狱里出来，他直奔渡口。 但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下，一步步向太阳看齐。 因为没有诚信，他失却荣誉、金钱以及他的事业、爱情等一切，这时，他想起了那个渡口，想起了艄公的话。 家在农村，真好！ 《把微笑带给生活》
6、家在农村，没有喧嚣的汽笛，也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻的烟尘。 这个结尾很巧妙。 也许亦不能成为娇艳的玫瑰，受尽恩宠； 3、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！ 好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。
5、当你用欣赏的目光去看待 别人，用一颗宽容的心去谅解别人 ，你会发现，你的周围时刻充满着 阳光。
2、 结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上，结尾进行由事
如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？我认为要注意以下几种方法：
《作文开头技巧》PPT课件
适用于议论性、抒情性文章，展 现作者文化底蕴和思想深度。
示例：“读书破万卷，下笔如有 神。”这句话告诉我们，只有不 断积累知识和经验，才能提高写
作水平。
描绘场景式
通过生动形象的描绘，将读者带入特 定场景，引发读者共鸣。
示例：清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒 进房间，空气中弥漫着清新的气息。 我推开窗户，深吸一口新鲜的空气， 顿时感觉心旷神怡。
设置悬念
“那天，当我打开那封尘封已久的信件，一个令人震惊的秘密展现在 我眼前，让我至今难以忘怀。”
练习：根据主题创作作文开头
以“环保”为主题
“随着工业化的进程加速，地球母 亲的容颜日渐憔悴。蓝天不再清澈， 绿水不再长流，保护环境的警钟已 经敲响。”
以“友谊”为主题
“友谊如同一盏明灯，照亮了我们 人生的道路。每当我回想起那些与 朋友共度的时光，心中总会涌起一 股暖流。”
预示文章内容
简要概括文章的主题和中心思想 提示文章的结构和层次
引导读者对后续内容的期待和关注
03 常见作文开头方式
开门见山式
直截了当，简洁明了地表达文 章主题或观点。
适用于议论性、说明性文章， 使读者迅速了解文章主旨。
示例：在这篇文章中，我将探 讨如何有效言警句等，增 强文章说服力和感染力。
3
讲述故事 以一段有趣的故事作为开头，吸引读者的注意力， 同时使读者对后续内容产生期待。
06 实例分析与练习
实例分析：优秀作文开头欣赏
以景入文
“晨光熹微，透过薄雾，远处的山峦若隐若现，宛如一幅淡雅的水 墨画。”
引用名言
“‘书籍是人类进步的阶梯’，高尔基这句名言道出了读书的重要 性，也引出了我今天要探讨的话题。”
故弄玄虚
初中作文的开头方法PPT (共14张PPT)
作文的开头方法
1、 开门见山法(也叫点题法)
即一开篇就直截了当地点明题目或点明主旨或交待事 件的起因。这种开头质朴平直，貌似平淡无奇，却干净利 落，又比较易学。既好写又不落俗套。 例如：《谈骨气》 《白杨礼赞》《我最喜欢的学校》
我最喜欢的学校 我最喜欢的学校，莫过于我的母校了。且不说母校的依山傍水， 也不说她的花木繁阴，单就那至今回响着我们一串串笑声的教室、记 录着我们一行行脚步的操场以及映照着我们一次次活动的路灯，都无 不引起我的回忆，无不勾起我的深情……
例如《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的， 可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投 入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段 著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹， 无疑是起到了“文眼”的作用。
老师，谢谢你
三年的时光如云般飘过，时间老人一丝不苟地将时光拨向离别。“三年来， 作为老师我们也有犯错误的时候，也许有时误会了你们，希望你们能原谅 ……”老 师低低地说着，外面的风静下来，教室里一片沉默。一行热泪不由自主地从我的两 颊上滑落…… "嗨 !语文老师让你去办公室一趟。 "这一声喊把我吓得一怔: 怎么啦?我犯了什么错误吗?正在我搜索着近期所犯的诸种小错时，却已走到老师的 门前，无奈地敲门"骂骂"。 "请进!"我推开门，屏气走了进去，老师从一堆作业本 中探出头来，见到我眉头一舒，笑着说:"听说你很喜欢写作文，是吗?上次作文你 写得很不错，我想把它推荐到《语文报》，不知道你愿不愿意，总要征求作者本人 的意见嘛。 "老师又埋下头批改着作业，我心里"怦怦"直跳。天!我太高兴啦!我觉 得脸上有点烫，便低下头，又使劲点了点。老师便又递给我一叠稿纸和修改好的作 文本说:"呶，拿着。明天上课时我去取，可别偷懒哦!"老师笑了，我使劲点着头， 蹦跳着走了出去。 一天，两天，三天……，发出的稿子有如泥牛沉大海般 不复返，我吃饭也不香;连觉也睡不安稳了。从小立下了继承外公志向的希望全破 碎了;我整个人都变得沉默寡言，心灰意冷，我抛下了手中的笔。 这一切都没逃脱心细的老师的眼光，他没有正面向我说教，而是在一次作文的 评语中给我写了一页多纸的谆谆教诲，字里行间充满了老师对学生的关心和爱护。 这次是《初中生必读》举行的一次征文竞赛，希望大家都能写好"老师说着。微 笑并不能让我重拾自信，失败!失败的阴影仍笼在心头。老师走到我的身边看着我， 那目光从镜片后向我射来，坚定中含着鼓励，威严中透着体贴。我从梦中醒来，拾 起了笔，文如山泉一泻而出…… "这次征文，我班XXX同学获奖了!"我激动得抖索着站了起来，被同桌扯了一下 上衣才清醒过来。接过老师手中通红的证书，老师微笑的看着我，仿佛在说:"怎么 样?你成功了吧!"面对着讲台下如潮的掌声;我的泪情不自禁地涌了出来。 “最后，我希望同学们能在中考中取得好成绩。”教室里仍是一片静默。忽然 有了掌声，我从往事中惊醒，面对着即将告别的老师，我和同学们尽情鼓掌，这掌 声直彻云霄，从九天回返出一个声音: 亲爱的老师，谢谢你!
初中作文指导课件：作文开头(共30张PPT)
以唱反调的形式，出人意料。
以“我的初三生活”为话题，写一 篇作文。
会当凌绝顶，一览众山小。 -----题记
巧用诗句、佳句，不但体现了文章的 主旨，而且增强了文章的文化底蕴。
3、运用技巧：对比、比兴、悬念 、抑扬相衬、联想、烘托、类比等。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯 是陋室，惟吾德馨。《陋室铭》---刘禹锡
文章的主旨而服务的。
5、运用描写：肖像描写，场面描 写、景物描写。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节 ，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群 结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫 子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富 士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油 光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭
思路。
七年级上册 《散步》
我们在田野上散步：我，我的母 亲，我的妻子和儿子。
一开头就点明了地点，人物，事件。对文章的大 致内容有了初步的了解。句中用冒号，这是增标点强 调亲情；把我放在句首而不是句末，这是变次序强调 亲情，句中多用“我”“我的”“我们”反复强调亲情，平实 中蕴真情，朴实中含技巧。不仅强调散步中“一家四口” 密不可分的温暖，也多次变换角度突出“我”在家庭中的
气，济南真得算个宝地。 《济南的冬天》---老舍
我练练：
以《记忆中的光》为题，采用以上的开头方法 ，写一段开头。
27.请以《记忆里的光》为题目写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外） ；
（2）说真话，抒真情，忌抄袭； （3）文中不要使用真实的地名、校名、 人名； （4）书写工整，不少于600字。
）那一生都深情的牵挂。
用真情拨人心弦，引人共鸣。
七年级上册 《金色花》---泰戈尔
以“我的初三生活”为话题，写一 篇作文。
会当凌绝顶，一览众山小。 -----题记
巧用诗句、佳句，不但体现了文章的 主旨，而且增强了文章的文化底蕴。
3、运用技巧：对比、比兴、悬念 、抑扬相衬、联想、烘托、类比等。
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯 是陋室，惟吾德馨。《陋室铭》---刘禹锡
文章的主旨而服务的。
5、运用描写：肖像描写，场面描 写、景物描写。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节 ，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群 结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫 子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富 士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油 光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭
思路。
七年级上册 《散步》
我们在田野上散步：我，我的母 亲，我的妻子和儿子。
一开头就点明了地点，人物，事件。对文章的大 致内容有了初步的了解。句中用冒号，这是增标点强 调亲情；把我放在句首而不是句末，这是变次序强调 亲情，句中多用“我”“我的”“我们”反复强调亲情，平实 中蕴真情，朴实中含技巧。不仅强调散步中“一家四口” 密不可分的温暖，也多次变换角度突出“我”在家庭中的
气，济南真得算个宝地。 《济南的冬天》---老舍
我练练：
以《记忆中的光》为题，采用以上的开头方法 ，写一段开头。
27.请以《记忆里的光》为题目写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外） ；
（2）说真话，抒真情，忌抄袭； （3）文中不要使用真实的地名、校名、 人名； （4）书写工整，不少于600字。
）那一生都深情的牵挂。
用真情拨人心弦，引人共鸣。
七年级上册 《金色花》---泰戈尔
作文开头技巧公开课ppt课件
16
《我的老师》的开头：
“长大后，我就成了你，才知道 那块黑板放飞的是希望，守巢的 总是你……”每当我听到这首歌， 就不由自主的想到你，我可亲可 敬的老师！
歌词开头的作用：歌词表达的感情比 较透彻，尤其是好的歌词，更能恰如 其分地表达作者的情感。
17
3、排比式
排比不仅具有结构整齐的形式美，而且 具有张弛有度的节奏每，更具有一泻千 里的气势美。
味道频繁于世却不被人所发觉，它
盖过的人生的百味，那就是爱的味
道。
21
常用排比句式
当……当……当…… 曾经……曾经……曾经……
或许……或许……或许…… 也许……也许……也许……
（话题）是……（话题）是……（话题）是……
如果……那么……如果……那么……
如果……那么……
22
大显身手：
1、请你用巧用修辞的方式为作文 《为自己鼓劲》写一个开篇。
作文开头技巧
1
精心打造作文开头
——开头是文章的脸面。 —— 好的开头是作文成功的一半。 ——开头是文章的一道亮丽风景。
2
作文开头经常存在这样几种不足:
1、照抄材料内容作为开头。 2、拐弯抹角，入题太慢或偏离主题。 3、开头过长，造成头重脚轻的局面。 4、不会用修辞，没有文采，不吸引人。 5、开头不能很好概括文章主体 的内容，不能统领全文。
马克吐温说过：“一只脚踩扁了紫罗 兰，它却把香味留在了你的脚上，这 就是宽容。”
14
名言警句式开头的作用： 运用得自如，往往能增强开端的气 势，显得有哲理。 当然，引用时要尽量准确，避免出 现知识性错误。
15
C.引用歌词：
《同桌》的开头：
“明天你是否会想起/昨天你 写的日记/明天你是否会惦起/曾经 最爱哭的你……”一曲悠扬的《同 桌的你》从路边音像店传了出来， 那带着绵绵情思的乐曲，把我的思 绪带回了三年前的时光……
《我的老师》的开头：
“长大后，我就成了你，才知道 那块黑板放飞的是希望，守巢的 总是你……”每当我听到这首歌， 就不由自主的想到你，我可亲可 敬的老师！
歌词开头的作用：歌词表达的感情比 较透彻，尤其是好的歌词，更能恰如 其分地表达作者的情感。
17
3、排比式
排比不仅具有结构整齐的形式美，而且 具有张弛有度的节奏每，更具有一泻千 里的气势美。
味道频繁于世却不被人所发觉，它
盖过的人生的百味，那就是爱的味
道。
21
常用排比句式
当……当……当…… 曾经……曾经……曾经……
或许……或许……或许…… 也许……也许……也许……
（话题）是……（话题）是……（话题）是……
如果……那么……如果……那么……
如果……那么……
22
大显身手：
1、请你用巧用修辞的方式为作文 《为自己鼓劲》写一个开篇。
作文开头技巧
1
精心打造作文开头
——开头是文章的脸面。 —— 好的开头是作文成功的一半。 ——开头是文章的一道亮丽风景。
2
作文开头经常存在这样几种不足:
1、照抄材料内容作为开头。 2、拐弯抹角，入题太慢或偏离主题。 3、开头过长，造成头重脚轻的局面。 4、不会用修辞，没有文采，不吸引人。 5、开头不能很好概括文章主体 的内容，不能统领全文。
马克吐温说过：“一只脚踩扁了紫罗 兰，它却把香味留在了你的脚上，这 就是宽容。”
14
名言警句式开头的作用： 运用得自如，往往能增强开端的气 势，显得有哲理。 当然，引用时要尽量准确，避免出 现知识性错误。
15
C.引用歌词：
《同桌》的开头：
“明天你是否会想起/昨天你 写的日记/明天你是否会惦起/曾经 最爱哭的你……”一曲悠扬的《同 桌的你》从路边音像店传了出来， 那带着绵绵情思的乐曲，把我的思 绪带回了三年前的时光……
作文开头方法(精编课件).ppt
❖ 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我 拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的； 萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和， 待人用善，待人和善。
精品课件
《美丽的桥》
❖ 常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还 多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？ 难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、 我们上学必须经过的“桥”吗？
——刘成章《安塞腰鼓》
精品课件
四、引用名言警句法
• 开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典 故等，达到吸引读者，帮助突出中心.
• 好处： 开篇巧妙引用贴切的名诗佳句，以自己的文化 积累为依托，转虚成实，从中引出要写的人或事来，这 样的开头能引起读者的遐想，生动活泼，读来令人亲切， 并为故事开拓思路.
——《感受生活之美》
精品课件
七、巧用修辞式
借助各种修辞方法，修饰文字词 句，使开头语言表达得准确、鲜明 而且生动有力。
增添文采 扮靓语言
精品课件
比喻
• 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，
生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰
雪是他的前身。
•
——冰心《谈生命》
• 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流
和儿子。 • 冰心的《荷叶·母亲》 • 父亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是
白的，都摆在院子里。…… • 余秋雨的《信客》 • 我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长
途跋涉了二三十年。
精品课件
•
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株
是枣树，还有一株也是枣树。
•
——鲁迅《枣树》
• 我常坐老王的三轮。他登,我坐,一路上我们说
逝，而且义无反顾。
•
——《翻检日子》
精品课件
《美丽的桥》
❖ 常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还 多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？ 难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、 我们上学必须经过的“桥”吗？
——刘成章《安塞腰鼓》
精品课件
四、引用名言警句法
• 开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典 故等，达到吸引读者，帮助突出中心.
• 好处： 开篇巧妙引用贴切的名诗佳句，以自己的文化 积累为依托，转虚成实，从中引出要写的人或事来，这 样的开头能引起读者的遐想，生动活泼，读来令人亲切， 并为故事开拓思路.
——《感受生活之美》
精品课件
七、巧用修辞式
借助各种修辞方法，修饰文字词 句，使开头语言表达得准确、鲜明 而且生动有力。
增添文采 扮靓语言
精品课件
比喻
• 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，
生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰
雪是他的前身。
•
——冰心《谈生命》
• 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流
和儿子。 • 冰心的《荷叶·母亲》 • 父亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是
白的，都摆在院子里。…… • 余秋雨的《信客》 • 我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长
途跋涉了二三十年。
精品课件
•
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株
是枣树，还有一株也是枣树。
•
——鲁迅《枣树》
• 我常坐老王的三轮。他登,我坐,一路上我们说
逝，而且义无反顾。
•
——《翻检日子》
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面对孩子，如果我们都能够用 夸奖代替抱怨，用鼓励代替指责， 那么，孩子就会成长得更健康。
好处：观点鲜明 中心明确
6、倒叙式（由眼前联想起往事，引起回忆）
我是一个植物学家。好多人都羡慕我，其实， 那时我是一个出名的淘气鬼。——《三颗枸杞豆》
又是柳叶儿抽芽的季节了，每当看到那一片片打着细
卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住
讲述单纯生动的片段。 修辞式 议论式
用不同方法写开头
1、这件事启迪了我 2、最使我难忘的 ____ （人或事） 3、真情 4、我初中的一位好老师
教师赠言：
就作文开头而言，灵动是一种 美，沉稳也是一种美。
归根结底——和谐就是美！
诊断1
以为把格言、警句等一股脑儿地搬出来，就是个 好的开头。其实这种做法带有很大盲目性，往往 使得中心不统一。
主桥跨径同安纳塞斯 大桥
桥梁史上的跨跃
主塔高度同国际饭店 杨浦大桥的高
世界豪华邮轮“狮子星”顺利通 过
桥面宽
跨径大
美丽的竖琴
主塔高
Hale Waihona Puke 作业：认真地做一番观察，然后以“我们 的教室”为题写一篇说明文。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风， 便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。……济南真 得算个宝地。
“书籍是人类进步的阶梯”、“读书破万卷，下笔 如有神”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”…… 读一本好书，就是和高尚的人对话 。
好处：生动形象，引起读者的 遐想，有助于开拓思路。
3、描写式（环境描写、渲染气氛）
追寻“凤头”
（一）
邂逅“凤头”
“凤头”“猪肚”“豹尾”
“起要美丽” ——开头要清新亮丽； “中要浩荡” ——中间要充实丰富； “结要响亮” ——结尾要铿锵有力。
文章开头处于醒目处，成功与否影 响整个作品的得失。古人推崇“凤 头”，就说明只有开好漂亮的头，才 有先声夺人之妙。
作文开头常见的毛病
1、堆砌名言，分散中心； 2、人云亦云，千篇一律； 3、无病呻吟，虚情假意； 4、故弄玄虚，弄巧成拙；
体现出大桥凌空而起 的高度和气势。
表达了作者由衷 的赞美之情。
突破口延伸：
本文介绍、说明的是杨浦大桥， 课文开头却从青浦县的金泽镇写起， 这是否是多此一举的闲笔？
强调在黄浦江上造桥的必要性。
最主要的说明方法： 作比较
具体表现
作用
金泽镇多桥同黄浦 江上无桥
浦江上造桥的必 要性
迭合梁结构同混凝土 造桥技术的优越性
诊断3
不管与中心、主题有无关系，问题还没有说清， 就感慨万端。这种凭空抒情，就是无病呻吟。
示例：妈妈呵，我爱你，你是我成长的
摇篮！我好感动啊，因为我们每个人都有 一个幸福的家！
诊断4
罗里罗嗦兜圈子，不将意思直截了当地写出，让 人琢磨不透，有自作聪明之嫌。
示例：他是我最难忘的人，无论什么时
候，我都会想起这位素不相识的“朋友”， 想起他那句让我至尽难以忘怀的话，什么 时候能够再见他一面呢？
忘怀。
倒叙式
6、……从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，
任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色
书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先
生，泪水就滑落下来。
描写式
7、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小
草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了
我对小草的无限崇敬之情。
引用式
8、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于
老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合
作”……
倒叙式
12、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏
秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由
小变大的脚印。
修辞式
13、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之， 我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。
修辞式 开门见山式
14、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年 是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博 物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，
规模
特点
与混凝土相比，具有自重轻、施 工期短、造型轻巧美观等特点。
全长8354米
主桥跨径602米，主塔塔高208米，通 航净高48米，主桥桥面宽30.35米，每 座桥塔两侧各以32对钢索连接主梁。
外形 如同空中大街 像美丽的竖琴
工艺 成功地运用了缜密的防裂缝措施
提出突破口
将杨浦大桥比作“飞 虹”，写出了大桥的什 么特点？蕴含着作者怎 样的感情？
议论式 修辞式
3、往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而
那双眼睛，怎能使我忘怀？ 修辞式
4、培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而
永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世
界上。
修辞式 议论式
5、有那么一双眼睛，一种声音，一个身影，至今不能
好处：创设情境，烘托心情， 增强文章的感染力。
4、记叙式（交代记叙的部分要素）
中秋的夜里，我们在院子里盼着月
亮，……便坐回中堂里，缠着奶奶说故
事。
——《月迹》
端午日,当地妇女、小孩子，莫不
穿了新衣……
——《端午日》
好处：娓娓道来，节奏明快。
5、议论式
微笑是春风，当遇到挫折时，微 笑是战胜困难的动力。
伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略
带些涩的滋味。
—— 《柳叶儿》
好处：造成“悬念”，激 发读者阅读的兴趣。
1、我和阿敏的交情可不一般——小学六年的同桌。对 她，我有一肚子的话要说。 开门见山式
2、朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友， 就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我 分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中 没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。
飞虹凌波话大桥
默读课文，理梦清想文变章成现结实构，黄浦江
总 第一部分 （1-3） 上不仅架起了南浦大桥，
而且还架起了杨浦大桥。
分 第二部分 （4-7）从几个方面介绍了杨浦
大桥的特点。
总 第三部分 （8 ） 作者热情地赞美了两座
大桥美丽的夜景。
文章是如何从不同角度介绍杨 浦大桥的特点的？
类别 结构
来到了这座美丽的城市——杭州。引用式 记叙式
9、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去 了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，
我的思绪又飘向了远方。 描写式 倒叙式
10、书是知识的金字塔，书是人的思维之花，生活 之花，力量之源，具有永不衰竭的活力。
修辞式 议论式
11、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文
常见开头法
1、开门见山式
我的好朋友xxx，矮矮的个子，圆 圆的脸，那双水灵灵的大眼睛，闪烁着 快乐机灵的光芒。 ——《我的好朋友》
最使我难忘的，是我小学时候的女
教师蔡芸芝先生。 ——《我的老师》
好处：直截了当，简洁明快； 写作对象一目了然。
2、修辞式（运用各种修辞手法）
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年 的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了， 冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的 天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我 的心不禁悲凉起来了。
又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘 落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又 一次轮回……
示例：古人说过——“读书破万卷，下
笔如有神”、“温故而知新”、“学而不 厌，诲人不倦”……从中我明白了学习要 持之以恒的道理。
诊断2
写来写去都是老调重弹，就只会“三斧头”，用 多了，这些老套路就成了令人生厌的陈词滥调。
示例：光阴似箭，日月如梭，只有那件
事我至今难忘。那是一个星期天，天气晴 朗，万里无云……
好处：观点鲜明 中心明确
6、倒叙式（由眼前联想起往事，引起回忆）
我是一个植物学家。好多人都羡慕我，其实， 那时我是一个出名的淘气鬼。——《三颗枸杞豆》
又是柳叶儿抽芽的季节了，每当看到那一片片打着细
卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住
讲述单纯生动的片段。 修辞式 议论式
用不同方法写开头
1、这件事启迪了我 2、最使我难忘的 ____ （人或事） 3、真情 4、我初中的一位好老师
教师赠言：
就作文开头而言，灵动是一种 美，沉稳也是一种美。
归根结底——和谐就是美！
诊断1
以为把格言、警句等一股脑儿地搬出来，就是个 好的开头。其实这种做法带有很大盲目性，往往 使得中心不统一。
主桥跨径同安纳塞斯 大桥
桥梁史上的跨跃
主塔高度同国际饭店 杨浦大桥的高
世界豪华邮轮“狮子星”顺利通 过
桥面宽
跨径大
美丽的竖琴
主塔高
Hale Waihona Puke 作业：认真地做一番观察，然后以“我们 的教室”为题写一篇说明文。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风， 便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。……济南真 得算个宝地。
“书籍是人类进步的阶梯”、“读书破万卷，下笔 如有神”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”…… 读一本好书，就是和高尚的人对话 。
好处：生动形象，引起读者的 遐想，有助于开拓思路。
3、描写式（环境描写、渲染气氛）
追寻“凤头”
（一）
邂逅“凤头”
“凤头”“猪肚”“豹尾”
“起要美丽” ——开头要清新亮丽； “中要浩荡” ——中间要充实丰富； “结要响亮” ——结尾要铿锵有力。
文章开头处于醒目处，成功与否影 响整个作品的得失。古人推崇“凤 头”，就说明只有开好漂亮的头，才 有先声夺人之妙。
作文开头常见的毛病
1、堆砌名言，分散中心； 2、人云亦云，千篇一律； 3、无病呻吟，虚情假意； 4、故弄玄虚，弄巧成拙；
体现出大桥凌空而起 的高度和气势。
表达了作者由衷 的赞美之情。
突破口延伸：
本文介绍、说明的是杨浦大桥， 课文开头却从青浦县的金泽镇写起， 这是否是多此一举的闲笔？
强调在黄浦江上造桥的必要性。
最主要的说明方法： 作比较
具体表现
作用
金泽镇多桥同黄浦 江上无桥
浦江上造桥的必 要性
迭合梁结构同混凝土 造桥技术的优越性
诊断3
不管与中心、主题有无关系，问题还没有说清， 就感慨万端。这种凭空抒情，就是无病呻吟。
示例：妈妈呵，我爱你，你是我成长的
摇篮！我好感动啊，因为我们每个人都有 一个幸福的家！
诊断4
罗里罗嗦兜圈子，不将意思直截了当地写出，让 人琢磨不透，有自作聪明之嫌。
示例：他是我最难忘的人，无论什么时
候，我都会想起这位素不相识的“朋友”， 想起他那句让我至尽难以忘怀的话，什么 时候能够再见他一面呢？
忘怀。
倒叙式
6、……从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，
任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色
书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先
生，泪水就滑落下来。
描写式
7、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小
草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了
我对小草的无限崇敬之情。
引用式
8、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于
老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合
作”……
倒叙式
12、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏
秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由
小变大的脚印。
修辞式
13、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之， 我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。
修辞式 开门见山式
14、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年 是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博 物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，
规模
特点
与混凝土相比，具有自重轻、施 工期短、造型轻巧美观等特点。
全长8354米
主桥跨径602米，主塔塔高208米，通 航净高48米，主桥桥面宽30.35米，每 座桥塔两侧各以32对钢索连接主梁。
外形 如同空中大街 像美丽的竖琴
工艺 成功地运用了缜密的防裂缝措施
提出突破口
将杨浦大桥比作“飞 虹”，写出了大桥的什 么特点？蕴含着作者怎 样的感情？
议论式 修辞式
3、往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而
那双眼睛，怎能使我忘怀？ 修辞式
4、培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而
永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世
界上。
修辞式 议论式
5、有那么一双眼睛，一种声音，一个身影，至今不能
好处：创设情境，烘托心情， 增强文章的感染力。
4、记叙式（交代记叙的部分要素）
中秋的夜里，我们在院子里盼着月
亮，……便坐回中堂里，缠着奶奶说故
事。
——《月迹》
端午日,当地妇女、小孩子，莫不
穿了新衣……
——《端午日》
好处：娓娓道来，节奏明快。
5、议论式
微笑是春风，当遇到挫折时，微 笑是战胜困难的动力。
伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略
带些涩的滋味。
—— 《柳叶儿》
好处：造成“悬念”，激 发读者阅读的兴趣。
1、我和阿敏的交情可不一般——小学六年的同桌。对 她，我有一肚子的话要说。 开门见山式
2、朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友， 就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我 分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中 没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。
飞虹凌波话大桥
默读课文，理梦清想文变章成现结实构，黄浦江
总 第一部分 （1-3） 上不仅架起了南浦大桥，
而且还架起了杨浦大桥。
分 第二部分 （4-7）从几个方面介绍了杨浦
大桥的特点。
总 第三部分 （8 ） 作者热情地赞美了两座
大桥美丽的夜景。
文章是如何从不同角度介绍杨 浦大桥的特点的？
类别 结构
来到了这座美丽的城市——杭州。引用式 记叙式
9、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去 了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，
我的思绪又飘向了远方。 描写式 倒叙式
10、书是知识的金字塔，书是人的思维之花，生活 之花，力量之源，具有永不衰竭的活力。
修辞式 议论式
11、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文
常见开头法
1、开门见山式
我的好朋友xxx，矮矮的个子，圆 圆的脸，那双水灵灵的大眼睛，闪烁着 快乐机灵的光芒。 ——《我的好朋友》
最使我难忘的，是我小学时候的女
教师蔡芸芝先生。 ——《我的老师》
好处：直截了当，简洁明快； 写作对象一目了然。
2、修辞式（运用各种修辞手法）
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年 的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了， 冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的 天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我 的心不禁悲凉起来了。
又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘 落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又 一次轮回……
示例：古人说过——“读书破万卷，下
笔如有神”、“温故而知新”、“学而不 厌，诲人不倦”……从中我明白了学习要 持之以恒的道理。
诊断2
写来写去都是老调重弹，就只会“三斧头”，用 多了，这些老套路就成了令人生厌的陈词滥调。
示例：光阴似箭，日月如梭，只有那件
事我至今难忘。那是一个星期天，天气晴 朗，万里无云……