小学科学创新实验经典.pptx
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小学生科学实验教学PPT课件
实验五：电路 的简单实验
实验五：电路的简单实验
实验目的：通过电路的简单实 验，让学生了解电流的流动和 电路的基本原理。
实验步骤： - 准备一个电池、一个灯泡
和导线等材料。 - 将电池和灯泡用导线连接
起来。 - 观察灯泡是否亮起。
实验五：电路的简单实验
实验结果：学生将观察到灯泡 亮起的现象，并了解到电流的 流动需要闭合电路。
实验七：声音 的传播实验
实验七：声音的传播实验
实验目的：通过声音的传播实 验，让学生了解声音的传播方 式。
实验步骤： - 准备一个空的纸卷筒。 - 将纸卷筒对准一个同学的
耳朵，另一个同学在远处说话 。
- 观察声音是否能够传到纸 卷筒里。
实验七：声音的传播实验
实验结果：学生将观察到声音 能够通过纸卷筒传到耳朵的现 象，并了解到声音是通过空气 传播的。
谢谢您的观赏聆听
实验六：磁铁 的吸引实验
实验六：磁铁的吸引实验
实验目的：通过磁铁的吸引实 验，让学生了解磁性的基本原 理。
实验步骤： - 准备一个磁铁和一些金属
物体。 - 将磁铁靠近金属物体，观
察它们之间的相互作用。
实验六：磁铁的吸引实验
实验结果：学生将观察到磁铁吸引 金属物体的现象，并了解到磁性的 存在及其作用。
实验八：植物 的生长实验
实验八：植物的生长实验
实验目的：通过植物的生长实 验，让学生了解植物的基本生 长原理。
实验步骤： - 准备一些植物种子和一些
花盆。 - 将种子分别种在不同的花
盆中。 - 给植物提供适当的水和阳
光。 - 观察植物的生长情况。
实验八：植物的生长实验
实验结果：学生将观察到植物在适 宜条件下的生长现象，并了解到植 物需要水、光等因素才能生长。
小学各年级, 创新科学实验,主题班会ppt
小学各年级创新科学实验主 题班会
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 一年级：植物生长实验 • 二年级：动物观察实验 • 三年级：物理现象实验 • 四年级：化学变化实验 • 五年级：地球科学实验 • 六年级：科技应用与创新实验
01 一年级：植物生 长实验
实验一：种子发芽实验
总结词：观察种子发芽的过程，了解种子生长 的基本条件。
详细描述
准备一张桌子和几块不同重量的“矿石”，模拟地壳板块。 通过敲击“矿石”模拟地震发生，观察“矿石”的震动和移 动，让学生理解地震波的传播方式和地震带来的破坏。
实验二：气候变化模拟实验
总结词
通过模拟气候变化，让学生了解气候变化对地球环境的影响，以及人类活动对气候变化 的作用。
详细描述
准备两个相同容量的烧杯，分别加入等量的水和冰块，模拟冰河时期和温暖时期的气候 变化。通过加热其中一个烧杯，让学生观察水温和水量的变化，理解气候变化对地球环
物生长的影响。
01
02
03
选择几株生长状况相似的植 物，一部分放在阳光下，一
部分放在暗处。
观察并记录植物的生长情况 ，特别关注叶片的颜色和大
小。
04
05
通过对比实验，了解光合作 用对植物生长的影响。
实验三：植物生长条件实验
总结词：探究不同环境条件对植物生长 的影响。
通过对比实验结果，了解不同环境条件 对植物生长的影响。
THANKS
感谢观看
将乙醇和水混合，加入 硫酸，用搅拌器搅拌， 观察反应过程和产物。
确保学生了解实验安全 注意事项，避免硫酸等 化学品溅到皮肤或眼睛 。同时，加强实验室安 全管理，确保学生操作 规范。
05 五年级：地球科 学实验
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 一年级：植物生长实验 • 二年级：动物观察实验 • 三年级：物理现象实验 • 四年级：化学变化实验 • 五年级：地球科学实验 • 六年级：科技应用与创新实验
01 一年级：植物生 长实验
实验一：种子发芽实验
总结词：观察种子发芽的过程，了解种子生长 的基本条件。
详细描述
准备一张桌子和几块不同重量的“矿石”，模拟地壳板块。 通过敲击“矿石”模拟地震发生，观察“矿石”的震动和移 动，让学生理解地震波的传播方式和地震带来的破坏。
实验二：气候变化模拟实验
总结词
通过模拟气候变化，让学生了解气候变化对地球环境的影响，以及人类活动对气候变化 的作用。
详细描述
准备两个相同容量的烧杯，分别加入等量的水和冰块，模拟冰河时期和温暖时期的气候 变化。通过加热其中一个烧杯，让学生观察水温和水量的变化，理解气候变化对地球环
物生长的影响。
01
02
03
选择几株生长状况相似的植 物，一部分放在阳光下，一
部分放在暗处。
观察并记录植物的生长情况 ，特别关注叶片的颜色和大
小。
04
05
通过对比实验，了解光合作 用对植物生长的影响。
实验三：植物生长条件实验
总结词：探究不同环境条件对植物生长 的影响。
通过对比实验结果，了解不同环境条件 对植物生长的影响。
THANKS
感谢观看
将乙醇和水混合，加入 硫酸，用搅拌器搅拌， 观察反应过程和产物。
确保学生了解实验安全 注意事项，避免硫酸等 化学品溅到皮肤或眼睛 。同时，加强实验室安 全管理，确保学生操作 规范。
05 五年级：地球科 学实验
33个让孩子动手的科学小实验(3-12岁).pptx
•提示幼儿将废旧电池回收到指定位置。
拓展与替代：
♦指导幼儿在日常生活中和父母一起找寻家里须要运用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池 。
♦有条件的幼儿园可以给幼儿供应谷种充电电池，让幼儿了解充电电池和一般电池的区分.
附：科学小学何
电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。我们通常运用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种.原 电池制成后即可以产生电潦，但在放电完毕即被废弃。蓄电池乂被称为二次电池，充电后可放电运用，放电完毕后 还可以充电再用。目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池，一般每节1.5V,呈圆柱形，型号常见的 有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。当我们把电池正确安装到电动玩具里后，打开开关，电池就能给
11、好玩的不倒翁
材料打豌：塑料乒乓球、橡皮泥、彩纸、水彩笔、沙子、绿豆。
制作方法： (D将塑料乒乓球剪开一个小口，把橡皮泥粘在小球内底部中间的位置上，作为不倒翁的身体. (2)用彩纸做一个圆锌体，画上五官，作为不倒翁的头。 (3)用粘合剂将圆锥体和塑料小球粘合好，做成不倒翁。 试验操作： (1)让幼儿用手推动不倒翁,视察其摇摆状态,看是否会倒下。 2)给幼儿分发乒乓球，让幼儿变更橡皮泥的重坡和在乒乓球内的位理，视察不倒笳是否会倒下,让他们明白不倒 翁的重心越低，不倒翁就站得越稳定，越平衡。 3)让幼儿在乒乓球内填充沙子、豆粒等各种材料，再推勖不倒翁，视察其变更，让他们明白只有物体固定/,才有 可能使不倒翁不倒. 指导建议： 引导幼儿用大小不同的力推动不倒翁，视察其摇摆的状况. 引导幼儿视察不倒笳的形态和内部构造，了解不倒翁上轻下至、底部圆形的特点。 激励幼儿想方法使乒乓球内的沙子和豆粒固定在乒乓球底部。 拓展与替代：
试验操作：
拓展与替代：
♦指导幼儿在日常生活中和父母一起找寻家里须要运用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池 。
♦有条件的幼儿园可以给幼儿供应谷种充电电池，让幼儿了解充电电池和一般电池的区分.
附：科学小学何
电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。我们通常运用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种.原 电池制成后即可以产生电潦，但在放电完毕即被废弃。蓄电池乂被称为二次电池，充电后可放电运用，放电完毕后 还可以充电再用。目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池，一般每节1.5V,呈圆柱形，型号常见的 有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。当我们把电池正确安装到电动玩具里后，打开开关，电池就能给
11、好玩的不倒翁
材料打豌：塑料乒乓球、橡皮泥、彩纸、水彩笔、沙子、绿豆。
制作方法： (D将塑料乒乓球剪开一个小口，把橡皮泥粘在小球内底部中间的位置上，作为不倒翁的身体. (2)用彩纸做一个圆锌体，画上五官，作为不倒翁的头。 (3)用粘合剂将圆锥体和塑料小球粘合好，做成不倒翁。 试验操作： (1)让幼儿用手推动不倒翁,视察其摇摆状态,看是否会倒下。 2)给幼儿分发乒乓球，让幼儿变更橡皮泥的重坡和在乒乓球内的位理，视察不倒笳是否会倒下,让他们明白不倒 翁的重心越低，不倒翁就站得越稳定，越平衡。 3)让幼儿在乒乓球内填充沙子、豆粒等各种材料，再推勖不倒翁，视察其变更，让他们明白只有物体固定/,才有 可能使不倒翁不倒. 指导建议： 引导幼儿用大小不同的力推动不倒翁，视察其摇摆的状况. 引导幼儿视察不倒笳的形态和内部构造，了解不倒翁上轻下至、底部圆形的特点。 激励幼儿想方法使乒乓球内的沙子和豆粒固定在乒乓球底部。 拓展与替代：
试验操作：
小学科学实验的课件 PPT
小学科学实验的课件
小蚕刚从蚕卵中探出小脑袋
全身黑黑得还有绒毛
然后开始猛吃桑叶迅速成长
大约一个月就要结茧了
不停得吐丝
把自己包裹起来
盖了一间金色或白色得屋子
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
10
蚕在蚕茧里变成了蚕蛹
把茧咬破钻出来蛹再变成蛾
终于出来了
它有一对美丽得翅膀但就是不会 飞
就是咬破这得蚕茧
刚产下得卵就是黄色得慢慢变成 深褐色
蚕卵很小比一粒米还还要小得生命在卵中孕育这就就是生
小蚕刚从蚕卵中探出小脑袋
全身黑黑得还有绒毛
然后开始猛吃桑叶迅速成长
大约一个月就要结茧了
不停得吐丝
把自己包裹起来
盖了一间金色或白色得屋子
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
10
蚕在蚕茧里变成了蚕蛹
把茧咬破钻出来蛹再变成蛾
终于出来了
它有一对美丽得翅膀但就是不会 飞
就是咬破这得蚕茧
刚产下得卵就是黄色得慢慢变成 深褐色
蚕卵很小比一粒米还还要小得生命在卵中孕育这就就是生
26个经典科学小实验ppt课件
• 步骤：在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片 上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地 掉进玻璃杯。
12/3/2019
4
原来如此
• 硬纸片被突然弹出时，鸡蛋由于惯性还会保留在原位，但 由于下面没有硬纸片的支持而掉到杯子中。
12/3/2019
5
3.鸡蛋，我主沉浮！
• 材料：生鸡蛋一个，大玻璃杯两个，食盐若干， 小勺一个，玻璃棒或筷子一根
原来如此
• 1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气 球吸起来的。
• 2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的 空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把 气球吸起来。
13
7.吹不灭的蜡烛
• 材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
• 步骤：
•
1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
•
2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗
16
原来如此
• 胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量
比盐巴轻。 创造： 你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？ 。
17
9.带电的气球
• 带电的气球 思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥? 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张 操作： 1 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 用线将两个气球连接起来。 3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板
汁在水面上Байду номын сангаас展成一个圆形。 2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。 3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。 4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？
12/3/2019
4
原来如此
• 硬纸片被突然弹出时，鸡蛋由于惯性还会保留在原位，但 由于下面没有硬纸片的支持而掉到杯子中。
12/3/2019
5
3.鸡蛋，我主沉浮！
• 材料：生鸡蛋一个，大玻璃杯两个，食盐若干， 小勺一个，玻璃棒或筷子一根
原来如此
• 1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气 球吸起来的。
• 2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的 空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把 气球吸起来。
13
7.吹不灭的蜡烛
• 材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
• 步骤：
•
1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
•
2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗
16
原来如此
• 胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量
比盐巴轻。 创造： 你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？ 。
17
9.带电的气球
• 带电的气球 思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥? 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张 操作： 1 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 用线将两个气球连接起来。 3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板
汁在水面上Байду номын сангаас展成一个圆形。 2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。 3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。 4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？
26个经典科学小实验(课堂PPT)
就会悬浮在水中，水的密度大于鸡蛋时鸡蛋就会漂浮在水 中。
7
4. 带电的报纸
• 材料：1支铅笔；1张报纸（或塑料薄膜）。
• 步骤：
•
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
•
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，
报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
•
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角
会被墙壁吸回去。
28
原来如此
• 讲解： 垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较
大，垫板就不会掉下来。 创造： 如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你
试一试?
29
15.手绢的秘密
• 思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过
手帕而流下去呢？ 材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条 流程： 1、 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。 2、 让水冲在手帕上。 3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。 4、 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
• 步骤：在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片 上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地 掉进玻璃杯。
5/31/2020
4
原来如此
• 硬纸片被突然弹出时，鸡蛋由于惯性还会保留在原位，但 由于下面没有硬纸片的支持而掉到杯子中。
5/31/2020
5
3.鸡蛋，我主沉浮！
• 材料：生鸡蛋一个，大玻璃杯两个，食盐若干， 小勺一个，玻璃棒或筷子一根
5/31/2020
2
原来如此
• 温度高的水分子的移动速度比温度低的水分子快，使水发 生膨胀，密度变小，所以。热水的密度比冷水小，所以热 水在冷水中会上浮。
• 钢笔水瓶中的红色的水是热水，广口瓶中的水是冷水，所 以红色的水会上浮到广口瓶水面上。
7
4. 带电的报纸
• 材料：1支铅笔；1张报纸（或塑料薄膜）。
• 步骤：
•
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
•
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，
报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
•
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角
会被墙壁吸回去。
28
原来如此
• 讲解： 垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较
大，垫板就不会掉下来。 创造： 如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你
试一试?
29
15.手绢的秘密
• 思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过
手帕而流下去呢？ 材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条 流程： 1、 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。 2、 让水冲在手帕上。 3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。 4、 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
• 步骤：在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片 上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地 掉进玻璃杯。
5/31/2020
4
原来如此
• 硬纸片被突然弹出时，鸡蛋由于惯性还会保留在原位，但 由于下面没有硬纸片的支持而掉到杯子中。
5/31/2020
5
3.鸡蛋，我主沉浮！
• 材料：生鸡蛋一个，大玻璃杯两个，食盐若干， 小勺一个，玻璃棒或筷子一根
5/31/2020
2
原来如此
• 温度高的水分子的移动速度比温度低的水分子快，使水发 生膨胀，密度变小，所以。热水的密度比冷水小，所以热 水在冷水中会上浮。
• 钢笔水瓶中的红色的水是热水，广口瓶中的水是冷水，所 以红色的水会上浮到广口瓶水面上。
科学创新实验ppt课件
9
实验创新（改进）意图
10
实验创新（改进）意图
11
实创新（改进）意图
弹簧受到的拉力越大，弹簧也就伸得越长， 且每增加相同的拉力，弹簧就会伸长对应 的长度。
12
6
实验创新（改进）意图
四、实验器材
铁架台 、展示板、弹簧1-2条，50克钩码1-2盒以及白 板笔一支。
7
实验创新（改进）意图
五、实验目的
（1）引导学生在观察实验现象，记录实验数据的基础 上，得出实验结论。 （2）培养学生严谨的求知态度，激发学生探索知识的 兴趣。
8
实验创新（改进）意图
六、实验步骤
（1）安装铁架台和展示板，并调整它们的位置。 （2）安装带有发光二极管的弹簧，打开发光二极管开 关，并记录此时弹簧的原始长度。 （3）在挂钩上挂一个钩码，记录此时弹簧的长度，并 计算弹簧挂一个钩码后增加的长度。。 （4）分别挂二、三、四、五个钩码，并记录每次弹簧 的长度，计算弹簧增加的长度。 （5）引导学生总结实验结论： 弹簧受到的拉力越大，弹簧也就伸得越长，且每增加 相同的拉力，弹簧就会伸长对应的长度。 （6）整理器材复位，并做好清洁。
二、原实验存在的问题 原实验在每次挂上钩码以后，都要拿刻度
尺去测量弹簧的长度，这样既浪费时间，又影 响测量的准确性，还有，实验记录方面，每次 都需要上课教师在黑板上或白板上设计表格， 这样增加了授课教师的工作量。
4
实验创新（改进）意图
5
实验创新（改进）意图
三、实验创新（改进）点
针对原实验存在的问题，经过考虑， 其一，在支架上安装等比例的刻度尺，这样，每次把 钩码挂在支架上后，就可以直接读出此时弹簧的长度， 不再需要直尺去测量，减少了实验的步骤。 其二，在弹簧的下面安装了发光二极管装置，用以引 导读数，这样操作起来既简便又能减少读数的误差， 便于引导学生得出实验结论。 其三，在支架前面安装了一块设计有实验记录表格的 白板，可以用白板笔记录实验数据，便于授课教师引 导学生总结本次试验的结论。 最后，支架安装和拆卸比原实验简便，能节约实验的 时间。
实验创新（改进）意图
10
实验创新（改进）意图
11
实创新（改进）意图
弹簧受到的拉力越大，弹簧也就伸得越长， 且每增加相同的拉力，弹簧就会伸长对应 的长度。
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6
实验创新（改进）意图
四、实验器材
铁架台 、展示板、弹簧1-2条，50克钩码1-2盒以及白 板笔一支。
7
实验创新（改进）意图
五、实验目的
（1）引导学生在观察实验现象，记录实验数据的基础 上，得出实验结论。 （2）培养学生严谨的求知态度，激发学生探索知识的 兴趣。
8
实验创新（改进）意图
六、实验步骤
（1）安装铁架台和展示板，并调整它们的位置。 （2）安装带有发光二极管的弹簧，打开发光二极管开 关，并记录此时弹簧的原始长度。 （3）在挂钩上挂一个钩码，记录此时弹簧的长度，并 计算弹簧挂一个钩码后增加的长度。。 （4）分别挂二、三、四、五个钩码，并记录每次弹簧 的长度，计算弹簧增加的长度。 （5）引导学生总结实验结论： 弹簧受到的拉力越大，弹簧也就伸得越长，且每增加 相同的拉力，弹簧就会伸长对应的长度。 （6）整理器材复位，并做好清洁。
二、原实验存在的问题 原实验在每次挂上钩码以后，都要拿刻度
尺去测量弹簧的长度，这样既浪费时间，又影 响测量的准确性，还有，实验记录方面，每次 都需要上课教师在黑板上或白板上设计表格， 这样增加了授课教师的工作量。
4
实验创新（改进）意图
5
实验创新（改进）意图
三、实验创新（改进）点
针对原实验存在的问题，经过考虑， 其一，在支架上安装等比例的刻度尺，这样，每次把 钩码挂在支架上后，就可以直接读出此时弹簧的长度， 不再需要直尺去测量，减少了实验的步骤。 其二，在弹簧的下面安装了发光二极管装置，用以引 导读数，这样操作起来既简便又能减少读数的误差， 便于引导学生得出实验结论。 其三，在支架前面安装了一块设计有实验记录表格的 白板，可以用白板笔记录实验数据，便于授课教师引 导学生总结本次试验的结论。 最后，支架安装和拆卸比原实验简便，能节约实验的 时间。
小学各年级, 创新科学实验,主题班会ppt
了解太阳能热水器的工作原理。 培养动手能力和团队合作精神。 培养节约能源的意识。
实验材料
透明塑料盒 黑色卡纸
水
温度计
镜子
胶带和剪刀 等工具
实验步骤与观察
步骤一
准备材料。将黑色卡纸剪成适当大小，以便能够紧密地覆 盖住塑料盒的顶部。
步骤三
观察记录。在盒子底部放入水，并在旁边放置温度计。每 隔一段时间记录下水的温度。观察并记录下在阳光照射下 水的温度变化情况。
步骤二
组装太阳能热水器。将黑色卡纸放在透明塑料盒上，用胶 带固定。将镜子放在黑色卡纸上，调整角度，使阳光能够 反射到盒子内部。
步骤四
分析结果。比较在阳光照射下和阴凉处水的温度变化，分 析实验结果，理解太阳能热水器的工作原理。
06
六年级：电路连接实验
实验目的
了解电路的基本组成和连接方 式。
掌握串联和并联电路的特点。
实验步骤与观察
步骤1
准备土壤和花盆，将土壤放入花盆中 ，用标签标记花盆中的植物种类和种 植日期。
步骤5
在实验结束后，将植物的生长情况与 其他同学进行比较，分享自己的观察 结果和经验。
01
02
步骤2
将种子放入花盆中的土壤中，轻轻覆 盖一层土壤，保持土壤湿润。
03
步骤3
将花盆放置在阳光充足的地方，每天 保持适量浇水，观察植物的生长情况 ，并记录下来。
7. 清理现场
实验结束后，让学生们一起清理实验 现场，培养他们的责任感和良好的实 验习惯。
04
四年级：自制望远镜
实验目的
了解望远镜的基本原理和构造。 培养动手能力和创造力。
培养观察和思考能力。
实验材料
两个放大镜（不同焦距）。 纸筒（或硬纸板）。
实验材料
透明塑料盒 黑色卡纸
水
温度计
镜子
胶带和剪刀 等工具
实验步骤与观察
步骤一
准备材料。将黑色卡纸剪成适当大小，以便能够紧密地覆 盖住塑料盒的顶部。
步骤三
观察记录。在盒子底部放入水，并在旁边放置温度计。每 隔一段时间记录下水的温度。观察并记录下在阳光照射下 水的温度变化情况。
步骤二
组装太阳能热水器。将黑色卡纸放在透明塑料盒上，用胶 带固定。将镜子放在黑色卡纸上，调整角度，使阳光能够 反射到盒子内部。
步骤四
分析结果。比较在阳光照射下和阴凉处水的温度变化，分 析实验结果，理解太阳能热水器的工作原理。
06
六年级：电路连接实验
实验目的
了解电路的基本组成和连接方 式。
掌握串联和并联电路的特点。
实验步骤与观察
步骤1
准备土壤和花盆，将土壤放入花盆中 ，用标签标记花盆中的植物种类和种 植日期。
步骤5
在实验结束后，将植物的生长情况与 其他同学进行比较，分享自己的观察 结果和经验。
01
02
步骤2
将种子放入花盆中的土壤中，轻轻覆 盖一层土壤，保持土壤湿润。
03
步骤3
将花盆放置在阳光充足的地方，每天 保持适量浇水，观察植物的生长情况 ，并记录下来。
7. 清理现场
实验结束后，让学生们一起清理实验 现场，培养他们的责任感和良好的实 验习惯。
04
四年级：自制望远镜
实验目的
了解望远镜的基本原理和构造。 培养动手能力和创造力。
培养观察和思考能力。
实验材料
两个放大镜（不同焦距）。 纸筒（或硬纸板）。
小学科学老师创新实验比赛PPT模板
小学科学教师 创新实验大赛
光的传播方向 会发生改变吗
教材： 新教科版小学科学 五年级上册第一单元《光》
科学探究目标：能通过实验观察现象， 通过对比发现光从空气到水中发生的 光线变化
本节课实验至关重要！
教材中的实验原型
原实验设计的不足之处：
1.实际操作中看不见清晰的光 路，实验现象不明显。
2.激光笔需要学生手持，不稳， 光线一直在晃动，不便于现象 的观察。
实验效果评价
实验现象明显，受外界干扰较少。 操作方便，材料容易获取，成本低 廉。装置可一举多用。
请各位评委老师 批评指正
感谢大家聆听！
2.牛奶的量？多少合适？
经过反复实验，个人建议：以800ml的水为例的实验装置
实验创进要点：
1.向装置内空气中增加烟雾，向
水中加适量牛奶，使光路清晰可
见。
2.激光笔固定放置，亦可调节 方向，便于学生观察分析实验 现象。 3.装置五面遮光处理，留一 面观察面，尽可能减少了外 界光线的影响，无需在上课 过程中关灯拉窗帘
3.受外界光线影响大，需要上 课关灯拉窗帘，影响实验现象 的记录和上课的氛围。
改进后所需的实验材料
四面遮光的水槽 橡皮泥
带孔KT板
线香
激光笔
牛奶
改进后的实验装置
实验创进要点：
1.向装置内空气中增加烟雾，向 水中加适量牛奶，使光路清晰可 见。
两点个人建议
1.加面粉或粉笔灰可以吗? 可以，但经过实验对比发现：面粉和粉笔灰颗粒相对较大，容易沉淀， 没有牛奶稳定时间长，所以个人觉得选择牛奶更好。
光的传播方向 会发生改变吗
教材： 新教科版小学科学 五年级上册第一单元《光》
科学探究目标：能通过实验观察现象， 通过对比发现光从空气到水中发生的 光线变化
本节课实验至关重要！
教材中的实验原型
原实验设计的不足之处：
1.实际操作中看不见清晰的光 路，实验现象不明显。
2.激光笔需要学生手持，不稳， 光线一直在晃动，不便于现象 的观察。
实验效果评价
实验现象明显，受外界干扰较少。 操作方便，材料容易获取，成本低 廉。装置可一举多用。
请各位评委老师 批评指正
感谢大家聆听！
2.牛奶的量？多少合适？
经过反复实验，个人建议：以800ml的水为例的实验装置
实验创进要点：
1.向装置内空气中增加烟雾，向
水中加适量牛奶，使光路清晰可
见。
2.激光笔固定放置，亦可调节 方向，便于学生观察分析实验 现象。 3.装置五面遮光处理，留一 面观察面，尽可能减少了外 界光线的影响，无需在上课 过程中关灯拉窗帘
3.受外界光线影响大，需要上 课关灯拉窗帘，影响实验现象 的记录和上课的氛围。
改进后所需的实验材料
四面遮光的水槽 橡皮泥
带孔KT板
线香
激光笔
牛奶
改进后的实验装置
实验创进要点：
1.向装置内空气中增加烟雾，向 水中加适量牛奶，使光路清晰可 见。
两点个人建议
1.加面粉或粉笔灰可以吗? 可以，但经过实验对比发现：面粉和粉笔灰颗粒相对较大，容易沉淀， 没有牛奶稳定时间长，所以个人觉得选择牛奶更好。
小学科学实验的ppt课件
三四班 钱骏、吴悦洋、 万静瑶 制作
最新版整理ppt
1
最新版整理ppt
2
小蚕刚从蚕卵中探出小脑袋
最新版整理ppt
3
全身黑黑的还有绒毛
最新版整理ppt
4
然后开始猛吃桑叶迅速成长
最新版整理ppt
5
大约一个月就要结茧了
最新版整理ppt
6
不停的吐丝
最新版整理ppt
7
把自己包裹起来
最新版整理ppt
15
蚕卵很小比一粒米还还要小的生命在卵中孕育这就是生命的延续
最新版整理ppt
16
这就是蚕的一生
• 谢谢观赏！
最新版整理ppt
17
8
盖了一间金色或白色的屋子
最新版整理ppt9 蚕在蚕茧里变成了蚕蛹最新版整理ppt
10
把茧咬破钻出来蛹再变成蛾
最新版整理ppt
11
终于出来了
最新版整理ppt
12
它有一对美丽的翅膀但是不会飞
最新版整理ppt
13
是咬破这的蚕茧
最新版整理ppt
14
刚产下的卵是黄色的慢慢变成深 褐色
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2
小蚕刚从蚕卵中探出小脑袋
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3
全身黑黑的还有绒毛
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4
然后开始猛吃桑叶迅速成长
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5
大约一个月就要结茧了
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6
不停的吐丝
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7
把自己包裹起来
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15
蚕卵很小比一粒米还还要小的生命在卵中孕育这就是生命的延续
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16
这就是蚕的一生
• 谢谢观赏！
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8
盖了一间金色或白色的屋子
最新版整理ppt9 蚕在蚕茧里变成了蚕蛹最新版整理ppt
10
把茧咬破钻出来蛹再变成蛾
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11
终于出来了
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12
它有一对美丽的翅膀但是不会飞
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13
是咬破这的蚕茧
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14
刚产下的卵是黄色的慢慢变成深 褐色
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创新实验ppt
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实验记录
现象一：有气泡生成，说明有气体生成。
现象二：生成的气体不支持燃烧
现象三：澄清石灰水变浑浊
实验效果
1、使用澄清的石灰水代替浇灭蜡烛，操作更 加方便，简单使用，降低了学生的操作难 度，减少实验误差，实验结果一目了然。 2、实验过程绿色环保、安全性能更高，由实 验所得的结果更加准确，实验现象更加直 观、学生课外亲自 动手实验的可能。 2、改进后的实验现象明显，大大提高了科学课 堂的演示率。 3、改进后的实验装置将原来的实验难度降低， 节约了课堂教学时间，提高了教学效率。 4、实现了实验的理念创新，真正以学生为主体， 使学生不再把课本知识看成是专家，让学生在 日常生活中亲自动手验证，并可以大胆地去创 新。既培养了学生的探究意识和创新精神，又 关注了学生的多元化发展。
教科版小学《科学》六年级下册第二单元第4课
实验过程
• 将准备好的塑料瓶中放入适量的小苏打，再在 塑料瓶子加入一定量的白醋，并在塑料瓶上盖 上毛玻璃片，观察白醋与小苏打的反应。 点燃一根火柴，迅速移开盖玻片，将火柴小心 地伸入集气瓶中，此时火柴的火焰会熄灭。 将准备好的放有适量小苏打的、带瓶盖的塑料 瓶，用玻璃管与放有澄清石灰水的瓶子连接好， 再把注射器里的白醋放入塑料瓶中，与小苏打 混合，观察瓶中石灰水的变化。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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创新实验
.精品课件.
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实验原型
.精品课件.
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创新实验
.精品课件.
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.精品课件.
10
.精品课件.
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1．材料环保无污染，对实验器材或 物品的消耗少。
2．实验装置极具趣味性、易于操作， 实验现象及效果直观明显；
3．实验装置一举多用。稍加改装还 可以服务于其他实验。
.精品课件.
12
谢谢！
.精品课件.
.精品课件.
1
教材
苏教版小学科学四年级上册 第二单元 冷和热
.精品课件.
2
教材
教学目标
知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观：
.精品课件.
3
教材 教学目标 设计思路
安全性、可操作性、趣味性及实验的效果。
.精品课件.
4
教材 教学目标 设计思路 实验的改进
.精品课件.
5
实验原型
.精品课件.