人教版语文四年级下册同步练习及答案
部编人教版四年级语文下册句子同步练习及答案
部编人教版四年级语文下册句子同步练习及答案一、请按要求改写句子。
1.几座小山在云雾中若隐若现。
（缩句）________________________________2.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。
（修改病句）_________________________________3.在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）________________________________4.喂，世纪广场怎么走？（改成礼貌用语）_________________________________5.海塘大堤上早已人山人海。
（仿写句子）________________________________二、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．猎狗被麻雀吓得掉头就跑。
（改为“把”字句）_______________________________________2．普罗米修斯被火神押到高加索山上。
（改为“把”字句）_______________________________________3．女娲把五种颜色的石头找齐了。
（改为“被”字句）_______________________________________4．纪昌把模糊难辨的东西看得很清楚。
（改为“被”字句）_______________________________________5．蟋蟀搬掉较大的土块。
（1）改为“把”字句：_______________________________________ （2）改为“被”字句：_______________________________________三、按要求做题。
1．这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）______________________________2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（照样子仿写句子）____________________________3．爬呀爬，终于爬上了天都峰顶。
四年级下册语文同步练习普罗米修斯_人教版
人教版语文四年级下册第八组第31课《普罗米修斯》同步训练1．看拼音，写汉字。
huǒ yàn jìng pèi qū gǎnhěn xīn gān zàng suǒ zhù答案：火焰敬佩驱赶狠心肝脏锁住解析：分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“驱赶”的“驱”写成“区”。
驱赶：驱逐并赶走。
还有部分学生容易把“狠心”的“狠”字写成“很”。
敬佩：指敬重；佩服。
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
烧（）很（）漆（）饶（）狠（）膝（）答案：烧（烧水烧火）饶（饶恕得理不饶人）很（很多很美）狠（狠心狠毒）漆（油漆）膝（膝盖）解析：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。
在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
zāng( ) huán（) jǐn（)脏还尽zàng( ) hái( ) jìn（)答案：zāng(脏水) huán（归还) jǐn（尽管)脏还尽zàng(肝脏) hái(还有) jìn（尽情)解析：分析：脏：请你把这盆脏（zāng）水换掉吧。
肝脏（zàng）是人体器官中不可缺少的一部分。
还：请你把这本书归还图书馆。
我的零花钱还（hái）有几块钱就花没有了。
尽：尽（jǐn）管生活那么的不容易，我们还是要坚持下来。
我们每个人都在尽（jìn）情的玩耍。
人教部编版(统编)四年级语文下册全套同步课时练习(含答案)
人教部编版(统编)四年级语文下册全套同步课时练习(含答案)1、古诗词三首第一课时一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。
（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。
（）3.日长（cháng）篱落无人过。
（）四、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？第二课时一、一字多音我会选。
xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
2.“________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
第三课时一、给加粗字选择正确读音。
（画上“√”）清平乐（lèyuè）茅檐(yán yáng)剥莲蓬(bōbāo) 亡赖（wáng wú）相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo）二、填空。
《清平乐•村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。
词的作者是代词人。
这是一首描写的词作，词中通过描写、、、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。
人教版小学四年级语文下册同步训练与答案
新人教版四年级语文下册《古诗三首》同步试题及答案一、小朋友，你能区分下面的每组生字并组词吗？谙（）镜（）孤（）厌（）暗（）境（）狐（）压（）二、小朋友，你能帮小刚把下面的题完成吗？1.《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。
诗句中，能表现出“孤独”的词有_________________________________。
2.《望洞庭》的作者是_______代诗人_______。
诗人用“青螺”来形容_______ ________。
3.《忆江南》是_______牌名。
诗人通过回忆，写出了江南日出时_______的红和春天_______的绿。
这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人________ _的情感。
三、小朋友，你能解释一下下面这些古诗句吗？1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
________________________________________________________________________________________________________________________。
2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
________________________________________________________________________________________________________________________。
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
_______________________________________________________________________________________________________________________。
四、小朋友，相信你能很出色地默写出下面的两首古诗!参考答案一、谙（谙熟）镜（镜子）孤（孤独）厌（厌恶）暗（阴暗）境（境外）狐（狐狸）压（气压）二、1.诗人敬亭山孤云独去闲2.唐刘禹锡洞庭湖中的君山3.词江边的花朵江中的河流热爱祖国河山三、1.天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。
人教版小学四年级语文同步训练与答案
1.“这样的山着这样的水，这样的水这样的山”，桂林山的特点
是、、；漓江水的特点是、、。
2．把漓江水比作是“无暇的翡翠”，原因是：
。这句话抒发了作者对漓江水的情。3.“……一座座 拔地而起，各不相连……奇峰相连，形态万千。写出了桂林一带的山参考答案
一、
赏（ 欣赏）漓（漓江）桨（ 船桨）峦（ 山峦）
2.因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅 传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦
（）
3.父亲的教导使我一生受益。（ ）
1.“他还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。” 父亲“过去”是这样认真选料的：
。我是在第自然段读到的。
2.本文讲述了一位父亲真诚地为人做事的故事。故事是围绕
这件事，分两部分讲父亲。先讲，再讲_
的锦缎，像天边的霞光，像高空的彩虹。”
读 了 这 句 话 ， 我 发 现 作 者 用 了句 式 描 写 了 同一 个 实 物
——，我觉得这样写。
2.“虽然天山这时并不是春天， 但是没有一个春天的花园能比得过这时天山 的无边繁花。”这是一个陈述句，我能将其改为反问句来加强语气。
？
四、我能准备理解课文中的难句，并写出解析。
2.从远处看洞庭湖的山水青翠， 静静的水面没有一丝风， 就像银白色盘子里摆放 着一只小小的青螺。
3.春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地。遍地开放 的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧 的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿。
四、
略。
新人教版四年级语文下册《桂林山水》同步试题及答案
尝（ 品尝）璃（玻璃）浆（浆糊 ）恋（ 留恋 ）
波澜壮阔）
四年级下册语文同步练习-第七单元 人教版(含答案)
一、改正下面汉字的读音。
zìwěi wēi挚违徽piēzhīkáng憋痴筐二、读拼音，写同音字。
huībiàn chè（）手狡（）清（）（）煌（）别（）退（）色（）子（）底三、给下列汉字加部首，变成新字再组词。
例：布+（忄）=（怖）（恐怖）工+（）=（）（）句+（）=（）（）各+（）=（）（）旁+（）=（）（）四、从下列词语中找出两组近义词，两组反义词。
舒畅活泼端详违背死板打量遵守舒适近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）五、把下列词语和对应的解释连一连。
胆大妄为形容事出稀奇、无法理解或不合常理。
莫名其妙把全部力量或精力都投进去。
疑惑不解形容一个人胆量大，胡作非为。
全力以赴心里不明白，不理解。
六、句子百花园。
1.茨威格对这件事有很深的感触。
（换种说法，意思不变）2.难道你要违背人类的真理吗？（改为陈述句）3.我对她说：“鱼游到了你的纸上来啦！”（改为转述句）七、口语交际。
班里开展“夸夸我的同桌”主题班会，轮到你上台了，你会怎么夸你的同桌？把你想说的话写出来吧！八、阅读天地。
（一）课内阅读。
伽利略在斜塔顶上出现了。
他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。
两个铁球同时脱手，从空中落下来。
一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。
这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
1.“惊讶”说明了什么？2.选文运用的描写是（）A.侧面描写B.正面描写C.细节描写3.选文最后一句话是什么意思？（二）课内阅读。
执着的力量有这样一个孩子，因为父母早逝，自幼就开始了贫困交加、无依无靠的生活，尝尽了人生艰辛。
为了养活自己，他不得不到一家印刷厂做童工，（）环境很苦，（）喜爱看书读报的他还是非常珍视这份工作。
一天，他在一家书店的橱窗前看到一本书。
他伫立在橱窗前，贪婪地盯着那本书看，手不停地摸着口袋仅有的买晚饭的钱。
【分层训练】人教部编版四年级语文下册第14课《母鸡》同步练习(含答案)
【分层训练】第14课母鸡同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、用“√”给加点字选择正确的读音。
成绩．（jījì）忠．厚（zhēng zhōng）欺侮．（wū wǔ）一撮．毛（cuō zuǒ）聋．子（lǒng lóng）疙瘩．（dā da）啄．食（zhuó zuó）腔．调（qāng qiāng）可恶．（è wù）二、读拼音，写词语。
我一向tǎo yàn( )母鸡。
到fū dàn( )的时候，它差不多是发了狂，大声tí jiào( )，恨不能让全世界都知道它这点儿chéng jì( )。
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下dú shǒu( )。
三、拼写词语我最棒。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè四、形近字组词。
戒（）侮（）雏（）讨（）倔（）成（）海（）雄（）付（）掘（）五、动脑筋，找伙伴。
嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫狼（）鸡（）猿（）狗（）虎（）狮（）马（）鸟（）六、照例子给下列字加上部首构成新字，再组词。
例：乔—侨（华侨）娇（娇气）骄（骄傲）参—_____（）_____（）_____（）帝—_____（）_____（）_____（）屈—_____（）_____（）_____（）七、根据意思写出词语。
1.形容声音柔软轻细。
（）2.防敌袭击和侦察的警卫措施。
是战斗保障的内容之一。
（）3.堤岸旁边的田地。
（）4.指令人厌恶恼恨及憎恶。
（）5.预先准备。
（）八、选择关联词填空。
虽然……但是……不论……总是……因为……所以……如果……就……1.( )是在院里，还是在院外，它( )挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
2.( )我以前讨厌母鸡，( )，现在我改变了心思，我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡。
人教部编语文四年级下全册同步练习课后作业(含答案)
部编语文四年级下册1.古诗词三首一、读句子,看拼音写词语。
1.他深感自己cái shūxuéqiǎn(),因此学习特别用功。
2.大雨过后这里变得wàn lài jùjì(),天空变得如此的美丽。
3.地质工作者在野外工作,常会fēng cān lùsù(),十分辛苦。
二、解释诗句中的加点字。
1.树头新绿未成阴．阴:( )2.醉里吴音相媚好．．．相媚好:( )3.白发谁家翁媪．．翁媪:( )4.最喜小儿亡赖．．亡赖:( )三、根据古诗内容填空。
1.《四时田园杂兴(其二十五)》中“, ”两句诗写出梅黄杏肥,麦白菜稀,色彩艳丽。
2.《清平乐·村居》是代所写,“清平乐”是,“乐”这里读。
3.《清平乐·村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗句是“, 。
, 。
”四、课内阅读。
宿新市徐公店宋,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,。
1.将横线上的内容补充完整。
2.《宿新市徐公店》是由首诗歌构成的一组诗,这里选取的是其中一首。
新市: 。
3.“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是和,意思是,将儿童的的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上。
4.这首诗表达了诗人怎样的感情?5.试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧!2.乡下人家一、读句子,看拼音写词语。
1.这首动人的歌曲miáo huì()了人民辛勤劳动的场景。
2.gāo sǒng rùyún()的巨杉令我们惊叹不已。
3.这篇课文虽然言语pǔshíwúhuá(),感情却真挚动人。
二、我会写。
1.在括号里填上合适的动词。
( )瓜架( )南瓜( )尾巴( )旗杆( )桌椅( )梦乡2.在括号里填上合适的量词。
一( )小河一( )浓荫一( )石狮子一( )春雨一( )风景一( )农家风光3.在括号里填上合适的形容词。
人教版小学四年级语文下册同步训练及答案
新人教版四年级语文下册《古诗三首》同步试题及答案一、小朋友，你能区分下面的每组生字并组词吗？谙（ ） 镜（ ） 孤（ ） 厌（ ）暗（ ） 境（ ） 狐（ ） 压（ ）二、小朋友，你能帮小刚把下面的题完成吗？1.《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。
诗句中，能表现出“孤独”的词有 _________________________________。
2.《望洞庭》的作者是_______代诗人_______。
诗人用“青螺”来形容_______ ________。
3.《忆江南》是_______牌名。
诗人通过回忆，写出了江南日出时_______的红和春天_______的绿。
这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人______ ___的情感。
三、小朋友，你能解释一下下面这些古诗句吗？1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
________________________________________________________________________________________________________________________。
2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
________________________________________________________________________________________________________________________。
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
_______________________________________________________________________________________________________________________。
四、小朋友，相信你能很出色地默写出下面的两首古诗!参考答案一、谙（ 谙熟 ） 镜（ 镜子 ） 孤（ 孤独 ） 厌（厌恶）暗（ 阴暗 ） 境（ 境外） 狐（ 狐狸 ） 压（ 气压）二、1.诗人敬亭山孤云独去闲2.唐刘禹锡洞庭湖中的君山3.词江边的花朵江中的河流热爱祖国河山三、1.天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。
(完整版)人教版小学四年级语文下册同步训练及答案
新人教版四年级语文下册《古诗三首》同步试题及答案一、小朋友，你能区分下面的每组生字并组词吗？谙（）镜（）孤（）厌（）暗（）境（）狐（）压（）二、小朋友，你能帮小刚把下面的题完成吗？1.《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。
诗句中，能表现出“孤独”的词有_________________________________。
2.《望洞庭》的作者是_______代诗人_______。
诗人用“青螺”来形容_______ ________。
3.《忆江南》是_______牌名。
诗人通过回忆，写出了江南日出时_______的红和春天_______的绿。
这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人________ _的情感。
三、小朋友，你能解释一下下面这些古诗句吗？1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
________________________________________________________________________________________________________________________。
2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
________________________________________________________________________________________________________________________。
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
_______________________________________________________________________________________________________________________。
四、小朋友，相信你能很出色地默写出下面的两首古诗!参考答案一、谙（谙熟）镜（镜子）孤（孤独）厌（厌恶）暗（阴暗）境（境外）狐（狐狸）压（气压）二、1.诗人敬亭山孤云独去闲2.唐刘禹锡洞庭湖中的君山3.词江边的花朵江中的河流热爱祖国河山三、1.天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。
人教部编版(统编)四年级语文下册全套同步课时练习(含答案)
人教部编版(统编)四年级语文下册全套同步课时练习(含答案)1、古诗词三首第一课时一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。
（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。
（）3.日长（cháng）篱落无人过。
（）四、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？第二课时一、一字多音我会选。
xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
2.“________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
第三课时一、给加粗字选择正确读音。
（画上“√”）清平乐（lèyuè）茅檐(yán yáng)剥莲蓬(bōbāo) 亡赖（wáng wú）相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo）二、填空。
《清平乐•村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。
词的作者是代词人。
这是一首描写的词作，词中通过描写、、、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。
部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案(全册)
部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案〔全册〕《独坐敬亭山》导学案一、根本学习目的1、学会本课的生字、生词。
借助字典与注释理解诗句的意思。
有感情的朗读课文，背诵课文。
2、学生通过自己查阅课外资料、字典，朗读体会、小组合作来学习古诗。
3、想象古诗描绘的情景，体会诗人表达的情感。
二、重点难点预测体会诗人表达的感情，有感情的诵读古诗。
学生自读自悟，通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句意思。
三、新知预习1、有感情朗读背诵古诗。
2、理解“独” 的含义3、我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
体会诗人孤独寂寞之情。
四、课堂探究1、理解诗人。
2、自由诵读古诗、借助工具书理解古诗含义。
3、此诗是李白单独一人坐在敬亭山上，以山为伴，抒发了孤独寂寞之情。
4 背诵并默写古诗。
5、复习学习古诗方法：解诗题，知作者，抓字眼，明诗意，多诵读，悟诗情。
也可以简单总结为读通，读懂，读情。
五、达标练习一、查预习，扫生字1、给生字注音。
亭〔〕二、解诗题，知作者1、解题意：独〔〕独坐敬亭山：2、知《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________ ，被后人称为“ ”，他与杜甫并称为“ ”。
我们还学过他写的《》，《》。
三、抓字眼，明诗意1、联络上下文解释以下字词：众：闲：相：厌：2、理解诗意。
〔1〕“众鸟” 指什么？〔〕“尽” 是什么意思？〔〕“众鸟高飞尽” 的意思是〔〕(2) “孤云” 是什么意思?〔〕“孤云独去闲” 的意思是〔〕(3) “相看” 是指谁与谁“相看” ？〔〕“两不厌” 是什么意思？〔〕“相看两不厌，只有敬亭山” 的意思是〔〕四、多诵读，悟诗情〔1〕《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。
这首诗里，还有______、 _______、________这些词也表现出孤独的意思。
〔2〕诗人通过对_________的描写，抒发了因怀才不遇而产生______的感情。
新人教版四年级下册语文阅读理解同步练习及答案
新人教版四年级下册语文阅读理解同步练习及答案一、课外阅读。
有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1．选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。
2．文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。
3．我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头________，眼睛和耳朵________，牙齿________，门牙________。
它们的四条腿________，跑起来很快。
爪子________、________。
浑身长满了________。
4．选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
( )(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
( )5．想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？________________________________________________________________二、课内阅读。
蟋蟀的住宅（节选）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平稳平坦）。
部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案(全册)
部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案(全册)一、基本学习目标1、学会本课的生字、生词。
借助字典与注释理解诗句的意思。
有感情的朗读课文，背诵课文。
2、学生通过自己查阅课外资料、字典，朗读体会、小组合作来学习古诗。
3、想象古诗描绘的情景，体会诗人表达的情感。
二、重点难点预测体会诗人表达的感情，有感情的诵读古诗。
学生自读自悟，通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句意思。
三、新知预习1、有感情朗读背诵古诗。
2、理解“独”的含义3、我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
体会诗人孤独寂寞之情。
四、课堂探究1、了解诗人。
2、自由诵读古诗、借助工具书理解古诗含义。
3、此诗是李白独自一人坐在敬亭山上，以山为伴，抒发了孤独寂寞之情。
4背诵并默写古诗。
5、复习学习古诗方法：解诗题，知作者，抓字眼，明诗意，多诵读，悟诗情。
也可以简单总结为读通，读懂，读情。
五、达标练习一、查预习，扫生字1、给生字注音。
亭（）二、解诗题，知作者1、解题意：独（）独坐敬亭山：2、知作者：《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________ ，被后人称为“”，他与杜甫并称为“”。
我们还学过他写的《》，《》。
三、抓字眼，明诗意1、联系上下文解释下列字词：众：闲：相：厌：2、理解诗意。
（1）“众鸟”指什么？（）“尽”是什么意思？（）“众鸟高飞尽”的意思是（）(2)“孤云”是什么意思?（）“孤云独去闲”的意思是（）(3) “相看”是指谁与谁“相看”？（）“两不厌”是什么意思？（）“相看两不厌，只有敬亭山”的意思是（）四、多诵读，悟诗情（1）《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。
这首诗里，还有______、_______、________这些词也表现出孤独的意思。
（2）诗人通过对_________的描写，抒发了因怀才不遇而产生______的感情。
【分层训练】人教部编版四年级语文下册第26课《宝葫芦的秘密(节选)》同步练习(含答案)
【分层训练】第26课宝葫芦的秘密（节选）同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、熟读课文，用“√”画出下列字的正确读音。
介．(jèi jiè) 距．(jù jǚ) 烫．(fànɡ tànɡ) 拽．住（zuài zhuài）舔．(tǎn tiǎn) 葵．(kuí kíu) 翻．(tān fān) 撵．走（liǎn niǎn）二、读拼音，写汉字。
有一位叫阿fú（）的小yā（）头种了一棵向日 kuí（），但是它长得又shòu（）又小，她多么想要一个宝葫芦能帮助她把向日 kuí（）养得棒棒的。
三、拼写词语我最棒。
yāo ɡuài shòu xiǎo ɡuāi ɡuāi tiǎn liǎn四、形近字组词。
密（）膊（）掘（）脑（）蜜（）博（）倔（）恼（）五、仿照例子，写词语。
平平常常（AABB式）：可怜巴巴（ABCC式）：又瘦又长（又×又×式）：六、请给句子加标点。
1.什么□剪脚指甲啊□那不行□我光着脚丫□一下地就跑□2.□乖小葆□来□奶奶给你洗个脚□奶总是一面撵我□一面招手□3.公园里的花开了□红的□白的□黄的□五彩缤纷□美丽极了□七、连一连，把词语和相应的意思连一连。
规矩沟通使双方相识或发生联系；引入;推荐；使了解。
介绍除人类和神以外存在于天地中的超自然生命，即由于认知限制，人们暂时以科学解释的现象或事物。
妖怪一定的标准、法则或习惯。
八、选词填空。
幻想梦想1.人类从古至今就（）着飞向太空，登上火星。
2.经过不懈努力，他靠自己勤劳的双手终于实现了自己的（）。
普通普遍3.我和你们一样，是一个平平常常的（）人。
4.受热气团的影响，这几天北方地区（）高温少雨。
【能力提升篇】一、根据课文内容填空。
最新部编人教版四年级下册语文：同步练习2乡下人家(含答案)
部编人教版四年级下册语文：同步练习2乡下人家（含答案）2.乡下人家一、看拼音写字词，并用“\”画去加点字的错误读音。
1.她dūn（）下来，认真地观察着那朵鸡冠．(guān guàn)花。
2.在村主任的率．(lǜ shuài)领下，村民们闭结一致，共同建设hé xié( )美好家园。
3. tǎng ruò（）我是夜行者，母亲必是那盏朴．(pǔ bǔ)素而温暖的街灯，为我照亮前路。
4.今年春游的地点zhào lì( )选在学校附．(fù fú)近。
二、读句子，按要求完成练习。
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
这里运用的是的手法。
高楼门前一对石狮子会过于( )，竖两根大旗杆又显得( )，而用瓜、藤、叶进行装饰会使农家小屋看起来( )(填序号)。
①单调②别致生动，亲切可爱，质朴自然③成严，让人不由变得拘谨、胆怯2.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
句中说花“朴素“是因为它们，句中说花“华丽”是因为它们。
出头来。
句中把当作人来写，从中可以感受到。
这样的句子我也会写：4.从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
读句子，联系生活展开想象:雄鸡走来走去是在干什么?心里会想些什么?三、回忆课文，完成练习。
1.根据课文内容，判断下列说法的正(√)误(X)。
（1）附近的石头上有妇女在捣衣，鸭子们从不吃惊。
句中横线上可以分别填入关联词“无论”和“都”。
( )(2)课文是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。
( )(3)课文描写了乡下人家的几个生活场景，从中能感受到乡村生活朴实和谐，充满诗意。
人教版四年级语文下册同步练习(含答案)
古诗词三首一、给下面的汉字选择正确的读音。
y īn （ ）lu ó （ ） ān （ ） nu ó （ ） xi án （ ）cu ì （ ）xu án （ ） chu ì （ ）二、读拼音，把下面的诗句补充完整。
1山。
2、遥望洞。
3、江南好，风景旧曾。
三、比一比，再组词。
谙（）庭（）亭（）潭（） 暗（）廷（）停（）谈（）四、先解释带点的字词，再理解诗句的意思。
1、相看两不厌．，只有敬亭山。
厌： 句意：2、湖光秋月两相和．，潭面无风镜未磨．。
和： 磨：谙闲翠螺句意：3、江南好，风景旧曾谙．。
谙：句意：五、下列句子运用了什么修辞手法？把正确答案的序号填在括号里。
A、比喻B、拟人C、反问D、对比1、相看两不厌，只有敬亭山。
（）2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（）3、能不忆江南？（）六、按要求填写相应的诗句。
1、《独坐敬亭山》一诗中让我能体会到作者当时孤寂的心情的诗句是：2、《望洞庭》一诗中让我能想象到的洞庭山水秀美的诗句是：3、《忆江南》一诗中令我仿佛看到了江南色彩明丽的春光的诗句是：七、读下面的句子，回答问题。
在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭湖水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
1、这句话写的是刘禹锡《望洞庭》中的两句诗，这两句诗是：，。
2、诗人的笔下，秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色”比喻成，把“洞庭湖中的山水”比喻成。
部分答案：四、1、满足。
鸟儿飞走了，诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。
2、和谐。
打磨。
在月光皎洁的深秋，洞庭湖的波光和皎洁的月光互相映衬，显得那么和谐、宁静。
在月光的照耀下，无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子，带着宁静和柔和。
3、熟悉。
我对江南的美丽风景曾经是多么熟悉，多么了解。
五、1、B 2、A 3、C六、1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
人教版四年级语文下册句子同步练习及答案
人教版四年级语文下册句子同步练习及答案一、按要求完成句子练习。
1．蟋蟀在草地上鸣叫。
（改为拟人句）__________________________________2．胳膊比我的腿还粗的金奎叔是个结实的汉子。
（缩句）__________________________________3．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
（修改病句）__________________________________4．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（仿写设问句）__________________________________二、按照要求完成句子。
1．科学为人类发明了美好的生活。
（修改病句）________________________________________2．蝴蝶肯定有家。
（改为设问句）________________________________________3．仿写句子。
例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
盘古的身体变成了太阳、月亮、山和水。
_________________________________________4．我可以．．．归还火种！（请用上加点．．忍受各种痛苦，但决不会．．．．承认错误，更不会的词写一句话）_________________________________________5．当四周很安静的时候，蟋蟀就会在平台上唱歌。
（仿写句子）_________________________________________三、句子练习。
1.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（缩句）_________________________________2.扩写句子。
（1）小曹在读书。
（“怎样的”小曹在“怎样”读书？）_________小曹在_________读书。
（2）小曹在读书。
（“什么时间”？小曹在“哪儿”读书？）__________，小曹在___________读书。
四年级下册语文同步练习-第三单元 人教版(含答案)
人教版四年级语文下册第三单元同步练习及答案一、用“√”选出加点字正确的读音。
闯祸（huòhò）开垦（gěn kěn）土壤（rǎng rǎn）忽略（lüèluè）侵蚀（síshí）紧扣（kuòkòu）二、读拼音，写词语。
yúchǔn hǎi ōu fǎn huíchèdǐ（）（）（）（）biān fúduǒbìfáng ài jiēkāi（）（）（）（）三、比一比，再组词。
幼（）企（）铛（）荧（）幻（）全（）档（）莹（）四、把四字词语和对应的解释连一连。
鱼贯而出形容完全没有减少或走样。
不折不扣形容遇事沉着冷静。
轻而易举像游鱼那样一个接一个地出去。
若无其事形容事情容易做，不费力气。
五、选择引号的解释填入括号中。
①直接引用②突出强调③特殊含义④特定称谓1.黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
（）2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
（）3.家长、老师关爱着我们这些“祖国的花朵”。
（）4.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）六、按要求写句子。
1.我和同伴们在沙滩上慢慢地走着。
（缩句）2.这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）3.轮船的船头是尖的。
轮船总是开不快。
（用关联词语连成一句话）七、口语交际。
科技课上，老师让同学们介绍一种植物，并说一说这个植物和生活有怎样的关系。
轮到你了，快来说一说吧！八、阅读天地。
（一）课内阅读。
黄昏的海岛，阳光仍很明媚。
从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
“天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。
人教版小学四年级语文(下册)同步训练与答案
新人教版四年级语文下册《古诗三首》同步试题及答案一、小朋友，你能区分下面的每组生字并组词吗谙（）镜（）孤（）厌（）暗（）境（）狐（）压（）二、小朋友，你能帮小刚把下面的题完成吗1.《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。
诗句中，能表现出“孤独”的词有_________________________________。
2.《望洞庭》的作者是_______代诗人_______。
诗人用“青螺”来形容_______ ________。
3.《忆江南》是_______牌名。
诗人通过回忆，写出了江南日出时_______的红和春天_______的绿。
这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人________ _的情感。
三、小朋友，你能解释一下下面这些古诗句吗1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
________________________________________________________________________________________________________________________。
2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
________________________________________________________________________________________________________________________。
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
_______________________________________________________________________________________________________________________。
四、小朋友，相信你能很出色地默写出下面的两首古诗!参考答案一、谙（谙熟）镜（镜子）孤（孤独）厌（厌恶）暗（阴暗）境（境外）狐（狐狸）压（气压）二、1.诗人敬亭山孤云独去闲2.唐刘禹锡洞庭湖中的君山3.词江边的花朵江中的河流热爱祖国河山三、1.天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版四年级语文下册第一单元同步练习及答案一、根据语境，给句中的加点字注音。
1. 老师很重（）视这个问题，所以他又重（）新强调了一遍。
2. 比赛的最后关头，他猛踩油门，车轮飞转（）起来，他转（）败为胜，得了第一名。
3. 爷爷把画卷（）打开，轻轻地放在桌子上，欣赏完后，又慢慢地卷（）起来放好。
二、读拼音，写词语。
shān luán luò tuo wān yān bō lán（）（）（）（）pān dēng qīng luó tún bù tán shuǐ（）（）（）（）三、比一比，再组词。
谙（）泰（）浙（）暗（）秦（）淅（）四、给加点的字选择恰当的解释。
1. 相看两不厌（）A. 讨厌B. 满足C. 嫌弃2. 风景旧曾谙（）A. 熟悉B. 明白C. 认识3. 一座座高山拔地而起（）A. 抽，拉B. 吸出C. 超出五、补充下面的词语，再按要求完成练习。
（）峰（）立（）（）雄伟（）（）不断（）（）万千（）（）罗列变化（）（）1. 描写山峰的词语有：。
2. 形容“山势险峻”的词语是：。
3. 进了长江三峡，就好像走进了一幅的山水画卷。
六、句子乐园。
1. 船桨激起的波纹扩散出一道道水纹。
（缩句）2. 有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）3. 山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
（仿照此修辞手法写句子）4. 内洞比外洞大得多，大概估计有十来进房子那么大。
（修改病句）七、把下面的诗句和对应的作者连起来。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
辛弃疾湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
白居易浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
黄庭坚落木千山天远大，澄江一道月分明。
刘禹锡八、阅读天地。
（一）课内阅读。
独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
1. 本诗作者，号，唐代伟大的（浪漫主义现实主义）诗人，有“”之称。
2. 古诗前两句运用了的表现手法，这样写的好处是。
3. 古诗抒发了作者怎样的情感？（二）课外阅读。
五彩池藏龙山上漫山遍野罗（luó ló）列着大大小小的水池。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
大水池面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。
池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不相同了。
有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。
可是把水舀起来看，又跟普通的清水一样，什么颜色也没有。
明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇（cùzú）的珊瑚。
石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。
阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的颜色。
水池周围的树木花草也长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
原来，五彩的瑶池就在人间！1. 用“\”划去括号内不正确的读音。
2. 文中画线句运用的修辞手法是，这些石笋可以用一个词语来形容：。
3. 从哪些词语可以看出藏龙山上水池多？4. 为什么清水在水池里会显出不同的颜色来？九、写作。
以“校园一角”为题，写一写校园的美景。
要求：①按顺序描写景物；②内容真实、具体；③不少于350字。
一、1. zhòng chóng 2. zhuàn zhuǎn 3. juàn juǎn二、山峦骆驼蜿蜒波澜攀登青螺臀部潭水三、示例：谙熟黑暗泰山秦国浙江淅沥四、1. B 2. A 3. C五、危兀峰峦连绵形态奇峰多端1. 危峰兀立、峰峦雄伟、连绵不断、奇峰罗列2. 危峰兀立3. 连绵不断六、1. 波纹扩散。
2. 没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
3. 示例：阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
4. 提示：删去“大概”或“估计”。
七、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
——刘禹锡浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
——辛弃疾落木千山天远大，澄江一道月分明。
——黄庭坚八、（一）1. 李白青莲居士浪漫主义诗仙2. 以动衬静烘托了诗人心灵的孤寂，为后面“相看两不厌”作了铺垫。
3. 抒发了作者因怀才不遇而产生孤独寂寞的情感。
（二）1. 划去：ló zú2.比喻、排比姿态万千1. 漫山遍野、无数、大大小小。
2. 石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。
阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的颜色。
水池周围的树木花草也长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。
九、写作指导：到校园里走一走，看一看，找一个你认为最美的景物或给你留下深刻印象的地方写下来；把要描写的景物按照时间顺序、空间顺序或事情发展顺序等写清楚；可以适当加入一些写作方法、描写手法等，使文章更具有可读性。
人教版四年级语文下册第二单元同步练习及答案一、用“√”选出加点字正确的读音。
天津（jīn jīng）迷惑（hò huò）赚钱（zuàn zhuàn）削皮（xiāo xuē）拮据（jù jū）馈赠（guì kuì）二、读拼音，写词语。
shāo xìn bēn chí wéi hù huò wù（）（）（）（）xiàng jiāo mǎ tóu bō dǎ xíng shǐ（）（）（）（）三、选同音字组词。
【财材才】（）能（）料（）产【库酷裤】严（）短（）车（）【属暑薯】酷（）亲（）甘（）四、把下列词语补充完整。
（）（）以求（）（）不乐走（）串（）（）（）不解敞开（）（）（）心（）心五、选择恰当的关联词语填空。
只要……就…… 只有……才…… 无论……都……1. （）取得多好的成绩，我们（）不能得意忘形。
2. （）大量植树种草，（）能防止水土流失。
3. 夜间走路，（）认出北极星，（）能辨别出东西南北。
六、句子乐园。
1. 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名。
（给句子换种说法，使句子意思不变）2. 我们中奖得到汽车是道德的。
（改为反问句）3. 听了母亲的话，心里充满了温暖与幸福。
（修改病句）七、课文内容我知道。
1. 根据课文内容填空。
（1）《中彩那天》一课，让我们懂得了是人的精神财富，它比更珍贵。
（2）《万年牢》一课中，父亲因为而辞去工作。
2. 把句子补充完整。
（1）与朋友交，。
（2）爱人者，；敬人者，。
八、口语交际。
班级开展“如何让校园更美丽”主题班会，让同学们从环境保护的角度说一说自己的想法和建议。
如果你也是班级的一员，你有什么好的建议呢？把你想说的话写出来。
九、阅读天地。
（一）课内阅读。
第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。
父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。
是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
1. 根据意思从文中找出对应的词语。
（1）教训；教导。
（2）与众不同；不普通。
2. 父亲为什么“特别高兴”？3.谈一谈你对“深刻的体会”的理解。
（二）课外阅读。
诚信的力量尼泊尔是一个多山的小国，当地的生活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难。
有一次，几位摄影师想喝啤酒，就让村里的一个男孩去替他们买啤酒。
买啤酒得去很远的地方，孩子走了3个多小时才买到啤酒。
第二天，摄影队又让男孩去买啤酒，这次给了他很多钱。
整整一天过去了，男孩也没有回来。
摄影师们都认为男孩不会回来了。
后半夜，摄影师们已经睡下了，突然听到了敲门声。
他们打开门，只见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。
原来，男孩那天为了买够10瓶啤酒，他翻过了一座大山又趟过了一条大河。
可是在返回的路上，因为路远山陡，累极了的男孩连摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒。
摄影师们被深深地感动了，他们为自己对男孩的猜测感到十分惭愧。
摄影师们回国后，到处向人讲述这个小男孩的故事，日本的许多报刊都对此作了报道。
许多日本人不仅被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引，更被男孩淳朴的诚实深深地打动了。
从那以后，到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多，极大地推动了尼泊尔旅游业的飞速发展。
1. 结合短文填量词。
一（）大河一（）大山一（）啤酒2. 男孩为什么一天后的半夜才回来？3. 为什么到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多？4. 在表示“诚信”的名言后面打“√”。
（1）生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。
（）（2）生命不可能从谎言中开出鲜花。
（）十、写作。
以“我想对您说”为题，写一写自己的心里话。
要求：①内容完整；②情感真实；③不少于350字。
一、jīn√ huò√ zhuàn√ xiāo√ jū√ kuì√二、捎信奔驰维护货物橡胶码头拨打行驶三、才材财酷裤库暑属薯四、梦寐闷闷街巷迷惑心扉将比五、1. 无论……都…… 2. 只有……才…… 3. 只要……就……六、1. 在卖糖葫芦的人中出了名的是父亲的认真劲儿。
2. 难道我们中奖得到汽车是不道德的吗？3. 听了母亲的话，我心里充满了温暖与幸福。
七、1. （1）诚信物质财富（2）不满老板偷工减料、弄虚作假欺骗顾客的行为2. （1）言而有信（2）人恒爱之人恒敬之八、提示：①校园中的不文明现象；②针对这种现象的对策；③如何落实这些对策。
九、（一）1. （1）教诲（2）特别2. 父亲经过激烈的思想斗争，放弃了奔驰汽车，选择了诚实、守信用，心里觉得特别坦然、舒畅，因此他特别高兴。
3. 汽车被开走了，但是父亲得到的是人情和道义，是朋友，是心灵的快乐，这是物质财富无法比拟的。
（二）1. 条座瓶1. 男孩那天为了买够10瓶啤酒，他翻过了一座大山又趟过了一条大河。
可是在返回的路上，因为路远山陡，累极了的男孩连摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒。
2. 被尼泊尔的自然风光吸引，也被尼泊尔人诚实守信的美好品质吸引。
4.（2）√十、写作指导：先确定心里话诉说的对象，可以是家长，可以是老师，可以是朋友等；再说出自己内心想说的话，一定要是真实想法；适当加入一些写作方法或修辞手法等。
人教版四年级语文下册第三单元同步练习及答案一、用“√”选出加点字正确的读音。
闯祸（huò hò）开垦（gěn kěn）土壤（rǎng rǎn）忽略（lüè luè）侵蚀（sí shí）紧扣（kuò kòu）二、读拼音，写词语。