小学心理健康教育教师招聘试卷
中小学教师招聘考试《心理健康教育》模拟题2(含解析)
中小学教师招聘模拟卷第一部分客观题一、选择题（50小题，每小题1分，共50分）1.某生做什么事情都感觉不到快乐，连最喜欢的唱歌都不感兴趣了，整体闷闷不乐，独自发呆，该生的情绪问题是（）。
A.抑郁B.羞怯C.焦虑D.嫉妒2.教师在进行心理健康教育工作时应谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不能强迫学生接受心理测试，禁止使用可能损害学生心理健康的仪器，要防止心理健康教育（）的倾向。
A.专业化B.心理化C.学术化D.医学化3.各地各校要制订规划，逐步配齐心理健康教育专职教师，专职教师原则上须具备心理学或相关专业（）学历。
A.专科B.本科C.硕士研究生D.博士研究生4.（）是学校开展心理健康教育的重要阵地。
A.教室B.办公室C.操场D.心理辅导室5.以下不符合心理健康标准的是（）。
A.与人为善B.对人怀有敌意，不愿与人交往C.亲子关系融洽D.师生关系和谐6.在交往中对于可能引起喜怒哀乐或与大家共鸣的事情无动于衷，或“喜怒不形于色”。
这是（）。
A.情绪情感反应过于冷漠B.情绪情感反应过于强烈C.自卑D.嫉妒7.某生发现好友小雨最近和玲玲走得很近，就觉得她们在说自己的坏话，不把自己当朋友。
该生的问题是（）。
A.抑郁B.猜疑C.焦虑D.嫉妒8.确立心理健康教育的目标，不仅要考虑学生需要，还要考虑（）。
A.学校领导需要B.家长需要C.社会要求D.教师喜好9.在一堂心理健康课上，张老师以《镜子里的我》为主题，引导学生正确的认识自己、接纳自己，提高自信心。
这堂课主要实现了学校心理健康教育的（）。
A.基础目标B.中间目标C.终极目标D.直接目标10.学校心理健康教育要把学生作为活动的主体，重视通过活动来促进学生的发展，体现了学校心理健康的（）原则。
A.活动性原则B.全体性原则C.差异性原则D.系统性原则11.个体对自己的认识是先从认识（）开始的。
A.自己B.别人C.别人的评价D.自己的评价12.（）不属于同伴交往的原则。
中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题-普通心理学(含解析)
第一部分普通心理学第一章心理学概述一、单选题1.下列关于心理现象的说法不正确的是。
（）A.心理现象包括心理过程和个性心理B.心理过程包括认识、情感、意志、注意C.个性心理包括个性倾向性和个性心理特征D.心理过程是心理现象的基础2.下列哪位学者及他的著作是历史上第一部论述各种心理现象的著作？（）A.柏拉图的《理想国》B.弗洛伊德的《梦的解析》C.亚里士多德的《论灵魂》D.普莱尔的《儿童心理》3.科学心理学的诞生年份是（）。
A.1889年B.1882年C.1879年D.1956年4.科学心理学在哪所大学诞生？（）A.明尼苏达大学B.莱比锡大学C.彼得堡大学D.哈佛大学5.被心理学界认为是“心理学的独立宣言”的著作是哪一部？（）A.普莱尔的《儿童心理学》B.斯金纳的《科学和人类行为》C.阿德勒的《自卑与超越》D.冯特的《生理心理学原理》6.构造心理学派的代表人物是（）。
A.冯特B.詹姆斯C.考夫卡D.埃里克森7.构造心理学派的主要研究方法为（）。
A.实验法B.梦的解析C.实验内省法D.信息加工8.机能主义心理学派的代表人物不包含（）。
A.詹姆斯B.奈瑟C.安吉尔D.杜威9.行为主义学派的主要研究方法为（）。
A.实验法B.梦的解析C.内省法D.信息加工10.下列属于行为主义学派代表人物不包括（）。
A.铁钦纳B.华生C.桑代克D.斯金纳11.认知心理学成为一个独立的流派的标志是（）。
A.奈瑟《认知心理学》的出版B.加涅的信息加工理论C.皮亚杰的认知发展阶段理论D.计算机的出现12.被称为心理学发展史上的“第二次革命”是下列哪个学派？（）A.精神分析学派B.行为主义学派C.现代认知学派D.人本主义学派二、多选题1.现代心理学的诞生和发展有哪两个历史渊源？（）A.古希腊哲学B.近代哲学思潮C.实验生理学D.建构主义2.心理学发展史上的两次革命分别为（）。
A.精神分析学派的兴起B.行为主义学派的兴起C.现代认知学派的兴起D.人本主义学派的兴起3.机能主义心理学派的研究内容是（）。
完整版小学心理健康教育教师招聘试卷
difficult, not hating; blueprints, not rhetoric; words and simple, but full of love, truth, passion, entrepreneurial passion. Take this opportunity, my inspirational quotes Li Dazhao's classic iron specialise in uplifting blend with the article gave everyone, with a view on how to do well under the new situation of township and village leaders inspire and help, and also share with you. A good play to create iron shoulders strong arms, to assume the burden be passed; only specific qualities, will it be possible in specific areas to create a world. In my view, village chiefs in the new situation, we must first have five basic quality. One ambition is to pioneer. Who is handsome. People only high-minded can stimulate the flow of momentum to become brave and persistent, become quiet and powerful. Township and village party leaders, within their respective jurisdictions, political stability and economic and social development issues, decisions and orientation depends to a large extentbecause of your. Everybody in village chiefs and the positions, both the trust of the masses, the Organization's trust, more ability to you, fully affirmed the moral and other qualities. Therefore, we must always maintain the historical mission and social responsibility, and our ideal tree rooted in the hard work of the soil, with indomitable spirit, indomitable courage to open up a new situation of villages and towns. To have a feeling of closeness to the second. The people and country. Our business foundation in the people's blood in the people power people. Advanced decisions of the party cadres to the feelings of the people is an eternal theme. Fan Zhong-yan, calledirst, and enjoy comfort about others, Zheng Banqiao's also wrote a Ya Chai lay listening to the rustling of bamboo, the suspect is suffering. Cao County officials, little my, a total turn off. Old of feudal official even has so feelings, alone we is to servingor purposes of people servant does? we more should alwayshold with on people of deep feelings, heart Department masses of leading visited tea, care masses of emotions thoughts complained, always insisted put masses of interests put in first, consciously from itself do up, from small do up, from masses most care, and most directly, and most reality of interests problem grabbed, real do love for people by Department, and right for people by with, and Lee for people by conspiracy to. Three with the fame of mind.Non-indifferent not insist your dream, without serenity not go far. Ascension to fame is morality,is the sublimation of the soul. As ownship and village, be sure to maintain a normal state of mind, establish a correct viewpoint on power, position and values and Outlook, as fame is light like water, depending ... 50 km, also red and like hundreds of thousands of the KMT military combat, but he went on to collect a variety of newspapers and magazines, and then race against time to pore over. As long as the study of mind, it is not necessary tocome to the library, workshops, into the villages, people learned farming techniques,problem-solving methods, participation in2013年福建教师招聘考试——小学心理健康教育真题一、选择题（20题，每题2分）1、小学生学完了汉语拼音对学习英语字母的发音形成干扰，这是知识学习的（）A、正向迁移B、负向迁移C、前摄抑制D、倒摄抑制2、学生严格遵守班主任制定的班规，这种现象是（）A、依从B、从众C、服从D、认同3、学生掌握一类事物共同的本质属性，这学习是（）A、命题学习B、概念学习C、表征学习D、程序学习4、“罗森塔尔”效应又被称为（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、预言自动实现效应5、某餐厅开业时故意让人等候，制造生意隆重的假象，商家利用了从众动机中的那一种现象？（）A、减少压力B、行为偏差C、行为参照D、偏离恐惧6、“秀色可餐”这种现象反映了人际吸引因素是（）A、熟悉B、相似性C、才能D、外貌7、“入芝兰之室久而不闻其香”说的是哪种感觉现象？（）A、联觉B、感觉对比C、感觉后像D、感觉适应8、一般意义上，10-12岁儿童保持注意力集中的时间平均为（）A、15分钟B、20分钟C、25分钟D、30分钟9、提出情绪“评定-兴奋”说的心理学家是（）A、阿诺德B、艾利斯C、巴普洛夫D、艾宾浩斯10、小青向朋友透露了一点小秘密，两人的沟通也越来越广泛，但彼此间仍保持一定的行为界限，他们的人际关系进入了（）A、稳定交往阶段B、交往定向阶段C、感情交流阶段D、情感探索阶段11、美国一位亚裔母亲因打自己的孩子被起诉，她很不理解，这种认知失调源于（）A、逻辑违背B、文化价值冲突C、观念层次冲突D、新旧经验矛盾12、在心理测验中，可以对称名变量进行差异检验的是（）A、T检验B、F检验C、X2检验D、方差分析13、在标准化测验中，含有E、N、P、L分量表的测验是（）A、艾森克人格问卷B、明尼苏达多相人格测试C、卡特尔16PFD、爱德华个性偏好量表14、团体心理咨询中，团体巩固与稳定的特征是（）A、团体气氛B、团体类型C、团体凝聚力D、团体人数15、实验发现，老鼠为了逃避电击，除了习得铃声预示电击痛苦外还要习得（）A、适应电击的痛苦B、回避痛苦和恐惧C、形成对电击的联想D、辨conferences, learned superiors policies; reports, you can learn to deal with problems, art, just wanted to learn, to learn at any time. To continuously expand the scope of the study. The complexity and comprehensiveness of our work, decided to not only do we want to be professionals, or if generalists, to dabble in different areas of knowledge. Mastery of knowledge not only to have knowledge to rational analysis. This on requirements we, not only to learning national of route, and approach, and policy, also to learning national of legal, and regulations; not only to with political theory armed mind, also to with economic theory guide work; not only to read history, also to read history; not only to absorption SM of mirror, also to gets is of road; not only to from local learn, also to to outside learn; not only to to books learn, also to field study learn. Therefore, I would encourage you, and more to the outside world when I have time to take a look at, take a stroll, outsi de dev elopments,learn other people's development approach, and then come back to guide our work. Second, we must think. Learning without thought to overshadow, thinking without learning is perilous. We want to foster the character of advancing with the times, forge ahead, often reflect themselves in adapting to the new situation on whether there are delays, have anything to fear in the reform and innovation, whether in terms of accelerating the development of a relaxation, keep promising State of mind. In order to do investigations, investigations is the road to heaven, God disposes of the base. To wants to real heard truth, and justice to truth, and get truth, received effectiveness, on must in-depth actual, and outreach, and in-depth masses, worship masses for Division, and masses heart, with masses with discussion everyone care of problem, listening hey of calls, understand they of mood, feel they of suffering, summary they of experience, concentrated they of wisdom, especially on masses mosthope, and most urgent, and most worries, and most complained of hot, and difficulties and focus problem, more to active research, caught not put. Dare to innovate, in our work, often remain he old way doesn't work, the new approach would not situation, the reason, the key is that many people know that copying other people's ideas, mechanically, using someone else's old ways. To change this predicament, requires us to break the shackles of traditional concepts to overcome conservative, conformist, good at finding new problems and to accept new things, summarize new experience, new ideas, developing new programmes and Maverick, a new approach to solve problems, speed up development. Especially in implement superior policy spirit of process in the, both implementation, and cannot mechanically, to to extraordinary of courage and develop enterprising of spirit, put flexibility and principle combined up, put superior of spirit and local reality combined up, Yong conspiracy tos ofcomeoots welorks of, and grass-rdevelopment wd out se innovation of lift,developend exercicy, abreakthrough of polidifficult, not hating; blueprints, not rhetoric; words and simple, but full of love, truth, passion, entrepreneurial passion. Take this opportunity, my inspirational quotes Li Dazhao's classic iron specialise in uplifting blend with the article gave everyone, with a view on how to do well under the new situation of township and village leaders inspire and help, and also share with you. A good play to create iron shoulders strong arms, to assume the burden be passed; only specific qualities, will it be possible in specific areas to create a world. In my view, village chiefs in the new situation, we must first have five basic quality. One ambition is to pioneer. Who is handsome. People only high-minded can stimulate the flow of momentum to become brave and persistent, become quiet and powerful. Township and village party leaders, within their respective jurisdictions, political stability and economic and social development issues, decisions and orientation depends to a large extentbecause of your. Everybody in village chiefs and the positions, both the trust of the masses, the Organization's trust, more ability to you, fully affirmed the moral and other qualities. Therefore, we must always maintain the historical mission and social responsibility, and our ideal tree rooted in the hard work of the soil, with indomitable spirit, indomitable courage to open up a new situation of villages and towns. To have a feeling of closeness to the second. The people and country. Our business foundation in the people's blood in the people power people. Advanced decisions of the party cadres to the feelings of the people is an eternal theme. Fan Zhong-yan, calledirst, and enjoy comfort about others, Zheng Banqiao's also wrote a Ya Chai lay listening to the rustling of bamboo, the suspect is suffering. Cao County officials, little my, a total turn off. Old of feudal official even has so feelings, alone we is to servingor purposes of people servant does? we more should alwayshold with on people of deep feelings, heart Department masses of leading visited tea, care masses of emotions thoughts complained, always insisted put masses of interests put in first, consciously from itself do up, from small do up, from masses most care, and most directly, and most reality of interests problem grabbed, real do love for people by Department, and right for people by with, and Lee for people by conspiracy to. Three with the fame of mind. Non-indifferent not insist your dream, without serenity not go far. Ascension to fame is morality, is the sublimation of the soul. As ownship and village, be sure to maintain a normal state of mind, establish a correct viewpoint on power, position and values and Outlook, as fame is light like water, depending ... 50 km, also red and like hundreds of thousands of the KMT military combat, but he went on to collect a variety of newspapers and magazines, and then race against time to pore over. As long as the study of mind, it is not necessary tocome to the library, workshops, into the villages, people learned farming techniques, problem-solving methods, participation in别电击的痛苦和恐惧16、一般而言，神经性贪食患者最常见的补偿行为是（）A、对食物的强迫性关注B、对食物的限制C、内疚和自我否定D、导泻行为17、根据艾里克森人格发展阶段理论，小学儿童的主要发展任务是（）A、基本信任对不信任B、勤奋和自卑C、主动对内疚D、自主对羞怯与怀疑18、行为治疗理论认为，个体在习得行为的工程中并未直接得到强化，学习产生的过程大多数是（）A、观察模仿B、适应C、行为塑造D、自我调控19、认知疗法认为，人的内心痛苦源于（）A、人的自我实现倾向B、认知偏差的结果C、应激事件的创伤D、刺激-反应的联结20、老师批改学生作业后及时告知学生批改结果，这种激发学习动机的方法是（）A、利用反馈激发学习动机B、创设情境激发动机C、外部动机为辅D、内部动机为主二、多选题（5题，每题3分）21、中小学心理教育的主要内容包括（）A、认识自我B、情绪调适C、人际交往D、开学择业E、学会学习22、教师采用下面哪些做法会让学生态度更容易发生转变（）A、站在自我牺牲的立场B、能操控学生C、教师树立自己的威信D、对学生有同理心E、找来学生认同的教师一起来说服23、下列反映数据分布集中趋势的有（）Ａ、均值Ｂ、标准差Ｃ、中位数Ｄ、众数Ｅ、方差24、小学儿童的人际关系主要包括（）A、上下级关系B、同伴关系C、师生关系D、同事关系E、亲子关系25、在团体心理咨询实施过程中，出现团体成员不投入行为的原因有（）A、性格问题B、被迫参加C、内心不安全感D、注意力集中E、不愉快的团体经历三、填空题（10题，每小题2分）26、个体在长期职业压力下，因缺乏应对资源和应对能力而产生身心耗竭状态被称为职业倦怠。
小学心理健康教育教师招录试卷(全面)
小学心理健康教育教师招录试卷(全面)小学心理健康教育教师招录试卷(全面完整版)题目一：心理健康教育概念题（20分）1. 请简要解释心理健康教育的含义和目的。
答案：心理健康教育是指通过系统的教学和辅助活动，培养学生的心理健康水平，使其具备良好的心理素质和适应能力。
其目的是帮助学生的情绪和需求，提高自我管理与解决问题的能力，以促进其全面发展。
题目二：心理健康问题识别与解决题（30分）2. 请列举三种常见的小学生心理健康问题，并提出相应的解决方法。
答案：- 研究压力过大：建立适当的研究计划，设置合理的研究目标，通过合理的休息和放松方式减轻研究压力。
- 社交困难：提供孩子与同伴交往的机会，培养良好的沟通与合作能力，鼓励参与集体活动，建立良好的人际关系。
- 自卑心理：关注并赞扬孩子的优点和成就，帮助孩子树立正确的自我价值观，培养自信心，鼓励积极参与各种活动。
题目三：心理健康教育实施例题（50分）3. 请以小学生小芳为例，描述如何开展心理健康教育活动。
答案：根据小芳的年龄特点和实际问题进行分析，采取以下步骤进行心理健康教育活动：- 第一步：了解小芳的心理健康状况，通过问卷、观察和谈话等方式获取信息。
- 第二步：与小芳进行个别辅导，倾听她的内心感受，帮助她认识和表达自己的情绪，解决问题。
- 第三步：组织集体活动，让小芳与其他同学互动，促进他们的社交能力和合作意识。
- 第四步：开展心理健康教育课程，讲解心理知识和技巧，引导小芳培养积极心态和健康的生活方式。
- 第五步：定期跟进和评估，了解小芳的进展情况，调整教育策略和辅导方案。
题目四：心理健康教育实践反思题（20分）4. 请自我反思过去一次开展心理健康教育活动的经验，总结得失和改进措施。
答案：在上次心理健康教育活动中，我发现以下问题：- 缺乏充分了解学生的心理健康问题，导致教育方案不够针对性。
- 活动设计缺乏趣味性，学生参与度不高。
- 对于活动效果的评估不够全面和科学，无法准确评估学生的进展情况。
中小学教师招聘考试《心理健康教育》章节分类练习题(2)-心理咨询(心理辅导)(含解析)
第八模块心理咨询（心理辅导）一、单项选择题1.按咨询的时程，心理咨询可分为（）。
A.门诊咨询、电话咨询合互联网咨询B.健康咨询与发展咨询C.短程、中程和长期的心理咨询D.个体咨询与团体咨询2.各类心理咨询中，（）属于按咨询的形式的分类。
A.个体咨询与团体咨询B.短程、中程、长期的心理咨询C.健康咨询与发展咨询D.门诊咨询、电话咨询和互联网咨询3.下列表述对心理咨询理解有误的是（）。
A.心理咨询是一种专业性的助人活动B.心理咨询提供的帮助在于解决来访者具体的生活问题C.心理咨询遵循的是“无病假设”，咨询对象中没有病人D.心理问题被看作是个体发展过程中的困扰——将疾病正常化4.下列哪一项表述能够较深入地体现心理咨询的特点？（）A.解决来访者提出的最急迫的问题B.心理咨询是一个独特的专业领域C.给来访者提供需要的资料和信息，给予他们客观建议D.对来访者进行安慰和劝解，化解其痛苦5.下列对心理咨询和治疗的助人性质和目标理解有误的是（）。
A.提供的都是一种心理帮助B.都是在人际互动中进行C.总体目标都是解决当事人现实生活中的问题D.解决的都是人在心理和行为上的困难6.下列关于咨询师与来访者的关系中哪一类人最适合建立咨询关系？（）A.陌生人B.师生C.朋友D.亲属7.我国现代意义上的心理咨询的形成与发展的主要影响者是（）。
A.我国古代心理学思想B.我国改革开放后的教育政策C.我国素质教育的提倡与发展D.西方心理咨询的发展8.精神分析疗法的创始人是（）。
A.弗洛伊德B.阿德勒C.艾里斯D.罗杰斯9.精神分析理论认为，人在根本上是（）。
A.积极的B.消极的C.性善的D.性恶的10.不符合以人为中心疗法的人性观是（）。
A.人能掌握自我命运B.人对现实的解释比客观现实更重要C.人的行为受到自我概念的影响D.人只有在文化的引导下才能成长11.完形疗法强调的咨询过程的焦点是（）。
A.来访者过去的情况与经验B.来访者现在的情况与经验C.咨询师现在的技术与经验D.来访者过去的咨询经验12.对完形疗法中的“未完成事件”的理解正确的是（）。
教师资格考试小学心理健康面试2025年上半年测试试题及答案解析
2025年上半年教师资格考试小学心理健康面试测试试题及答案解析一、结构化面试题（10题）第一题题目：在小学心理健康课堂上，你遇到了一位经常在课堂上表现出明显焦虑情绪的学生，他（她）常常因为害怕回答问题而紧张得说不出话来。
作为心理健康教师，你会如何应对这种情况，以帮助学生缓解焦虑情绪并积极参与课堂活动？答案：面对这位在课堂上表现出明显焦虑情绪的学生，我会采取以下策略来帮助他（她）缓解焦虑，促进积极参与：1.建立信任关系：首先，我会在课后或私下找机会与学生进行一对一的沟通，以温暖、接纳的态度倾听他（她）的感受，让学生感受到被理解和支持，从而建立起信任关系。
这是后续干预的基础。
2.了解原因：通过非评判性的对话，深入了解学生焦虑的具体原因，是担心回答错误被嘲笑、还是对公众场合的普遍恐惧等。
了解原因有助于制定更有针对性的干预措施。
3.教授放松技巧：在课堂上或个别辅导时，教授学生一些简单的放松技巧，如深呼吸、肌肉放松法等，帮助学生在紧张时能够迅速调整情绪状态。
4.设置小目标：与学生共同设定一些逐步达成的小目标，如先尝试在课堂上举手但不要求回答问题，再到回答一些较为简单的问题，逐渐增加难度，让学生在成功中建立自信。
5.积极反馈与鼓励：对学生的每一点进步都给予积极的反馈和鼓励，让学生感受到自己的努力和改变是被看见的，从而增强参与课堂活动的动力。
6.创造包容氛围：在班级中营造一种包容、接纳的氛围，让学生明白每个人都有可能犯错，重要的是勇于尝试和学习。
同时，教育其他同学以同理心对待有焦虑情绪的同学，避免嘲笑或排斥。
7.家校合作：与家长保持沟通，了解学生在家中的情况，共同制定支持计划。
家长的支持和配合对于缓解学生的焦虑情绪至关重要。
解析：这道题目考察的是心理健康教师在面对学生焦虑情绪时的应对策略。
通过建立信任关系、了解原因、教授放松技巧、设置小目标、积极反馈与鼓励、创造包容氛围以及家校合作等多方面的努力，可以有效帮助学生缓解焦虑情绪，增强自信心和参与度。
安徽省中小学教师招聘-心理健康教育(小学)笔试真题2023
安徽省中学校老师聘请-心理健康教育(小学)笔试真题2023(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先供应了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于()教学策略?A.先行组织者B. 复述C.变式D.分解性【答案】:A2.同学在教育过程中，处于()。
A.主导地位B. 主体地位C. 被动地位D.帮助地位【答案】: B3.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不行食的果实(如棉籽等),这样才有利于同学精确地把握“果实”概念。
这是运用了()。
A.变式法B. 正例与反例协作法C. 直观法D. 比较法1/16【答案】: A1/164.选择教学方法、进行教学评价的依据是()。
A. 同学的成果B.培育目标C. 教学目标D.教育目的【答案】: C5.表示传统师德格外重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是 ( ) 。
A. 三人行必有我师焉B.学而时习之C. 见贤思齐D. 躬自厚而薄责于人【答案】: D6.()是同学在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。
A. 名誉权B.人身权C. 受教育权D. 性的不行侵害权【答案】: C7. “建国君民，教学为先”这句话反映了()。
A. 教育与文化的关系B.教育与科技的关系C. 教育与政治的关系D.教育与经济的关系【答案】: C8.在“犯错误效应”试验中，最有吸引力的人是()。
A.力量非凡而犯错误的人2/16B. 力量平凡而犯错误的人C.力量非凡而未犯错误的人D. 力量平凡而未犯错误的人【答案】:A9.某初级中学为追求升学率，将班级成果最差的三名同学除名，该中学侵害了未成年同学的()。
A. 受教育权B.人格尊严C. 公民权D. 隐私权【答案】:A10.同学临考的怯场属于()。
A. 心境B. 理智感C.激情D.应激【答案】: D11. “木桶理论”可以很好地说明品德进展的()。
福建招教小学心理历年试卷
福建招教小学心理历年试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 根据皮亚杰的认知发展理论，小学阶段儿童的思维属于以下哪一种？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段2. 以下哪项不是小学生常见的心理问题？A. 学习焦虑B. 社交恐惧C. 网络成瘾D. 语言障碍3. 小学生在自我意识发展过程中，以下哪项描述是不正确的？A. 自我评价逐渐客观B. 自我意识逐渐增强C. 自我中心性逐渐减弱D. 自我控制能力迅速提高4. 以下哪种教学方法更符合小学生的心理特点？A. 讲授法B. 讨论法C. 游戏法D. 案例分析法5. 根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，小学阶段儿童主要解决的危机是：A. 信任与不信任B. 自主与羞耻C. 勤奋与自卑D. 认同与角色混淆6. 小学生在同伴关系中，以下哪种行为更能促进其社会性发展？A. 竞争B. 合作C. 孤立D. 依赖7. 以下哪种方法可以有效提高小学生的注意力？A. 长时间单一任务B. 多任务同时进行C. 定时休息与活动D. 增加任务难度8. 小学生在学习过程中，以下哪种动机属于内在动机？A. 获得奖励B. 避免惩罚C. 兴趣驱动D. 社会认可9. 以下哪种情绪调节策略适合小学生使用？A. 压抑B. 转移注意力C. 合理化D. 情绪宣泄10. 小学生在面对挫折时，以下哪种应对方式更有助于其心理健康成长？A. 逃避B. 求助C. 积极面对D. 责怪他人二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述小学生心理发展的特点及其对教育的影响。
2. 描述小学生常见的心理问题及其可能的原因。
3. 阐述如何通过家庭教育和学校教育促进小学生的心理健康。
三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 案例：小明是一名小学三年级的学生，最近在课堂上经常分心，作业完成情况也不理想。
老师发现他最近情绪低落，与同学的互动也减少了。
请分析小明可能遇到的心理问题，并提出相应的教育建议。
教师招聘考试《小学心理健康学科专业知识》真题
教师招聘考试《小学心理健康学科专业知识》真题教师招聘考试《小学心理健康学科专业知识》真题单选题（共42题，共42分）1.小学低年级学生基本的交往技能是（）。
A.换位思考B.相互信任C.礼貌友好D.悦纳自己2.儿童怕黑，不敢独处一室，这种恐惧属于（）。
A.特殊物体恐惧B.特殊情境恐惧C.与人交往恐惧D.人格障碍3.如果儿童的父母出现抑郁,……（）。
A.你可以改善父母的抑郁B.你有任何情绪都是正常的C.你的父母不会再爱你了D.你考100分,他们就会好了4.如果儿童常常以各种借口请假不上学,……该生表现的心理行为问题是（）。
A.欺凌B.网瘾C.注意缺陷多动障碍D.厌学5.儿童常常不自觉地做出和……,这一心理现象称作（）。
A.从众B.服众C.权威效应D.社会处境6.儿童模仿老师的舞蹈动作,这种学习属于（）A.观察学习B.操作性条件反射C.适应D.经典性条件反射7.造成学生网络依赖的原因不包括（）A.自我控制能力较弱B.获得心理补偿C.学习网络课程D.逃避学习生活挫折8.学生可以用命题形式……这时思维处在（）。
A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.前运算阶段D.具体运算阶段9.关于儿童说谎行为……是（）A.儿童说谎一般不会造成较大的社会危害B.满足虚荣心或逃避惩罚是儿童说谎的常见原因C.随着年龄的增长,儿童说谎会慢慢消失,无需干预D.部分说谎行为与父母的教育不当和不良的榜样示范有关10.关于“习得性无助”表述不正确的是（）。
A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出的B.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为C.“习得性无助”是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为的心理状D.“习得性无助”的学生认为失败是永久的、弥漫的以及个人化的11.近年来校园欺凌事件增多,下列表述不正确的是（）。
A.可以通过认知改变策略,帮助学生矫正认知缺陷和认知扭曲B.攻击性行为可能由于不能控制自己的过激情绪所致C.攻击性行为是个人行为,对学校教育教学没有影响D.可以通过爱的教育冲淡对同学紧张、敌对的情绪12.预防青少年抑郁,可采取的措施是（）。
2024年教师招聘小学心理健康考试真题
选择题小学心理健康教育中，下列哪项内容不属于常见的心理健康教育主题？A. 情绪管理B. 学习方法C. 学科知识D. 社交技能在小学心理健康教育中，关于情绪调节的教学策略，以下哪项描述是正确的？A. 鼓励学生忽视负面情绪B. 要求学生必须按照教师的方法调节情绪C. 帮助学生识别和理解情绪，学习积极应对方式D. 禁止学生表达任何负面情绪小学阶段，心理健康教育的重点之一是培养学生的：A. 竞争意识B. 学术成绩C. 社交能力D. 身体健康在小学心理健康课堂上，以下哪种教学方法更为适宜？A. 单纯讲授理论知识B. 案例分析结合学生实际C. 大量布置课后作业D. 侧重于学生间的竞赛活动关于小学心理健康教育，以下哪项表述是错误的？A. 应注重学生的全面发展B. 应忽视学生的个体差异C. 应培养学生的积极心态D. 应注重预防与干预相结合小学心理健康教育中，对于挫折教育的正确理解是：A. 尽可能避免学生遇到挫折B. 强调挫折的负面影响C. 帮助学生正确认识和应对挫折D. 要求学生忽视挫折，继续前行填空题小学心理健康教育的目标是促进学生的________发展。
在小学阶段，情绪管理的教学应着重于帮助学生建立________的情绪调节机制。
心理健康教育中，社交技能的培养包括________、表达、建立和维护友谊等。
小学心理健康教育中，教师应成为学生的________者和支持者。
在进行小学心理健康教育时，应注重学生的________体验，避免单纯的理论灌输。
心理健康教育不仅关注个体的心理健康，还关注个体与________的和谐关系。
简答题请简述小学心理健康教育的重要性。
在小学心理健康教育中，如何有效培养学生的自我认知能力？简述小学心理健康教育中的情绪管理教学策略。
在小学心理健康教育中，教师如何运用积极心理学理论？请谈谈你对小学心理健康教育与学科教学相结合的理解。
2025年教师资格考试小学面试心理健康试题及解答参考
2025年教师资格考试小学心理健康面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何在小学生的心理健康教育中，有效地运用游戏法帮助学生缓解焦虑情绪？第二题题目：在小学心理健康教育中，你认为应该如何帮助学生克服学习焦虑？第三题题目：请谈谈你对小学心理健康教育课程中，如何有效地开展小组合作学习的看法。
第四题题目：如果你在课堂上发现一位学生情绪低落，不愿意与同学交流，你会如何处理这种情况？第五题题目：近年来，有越来越多的小学生面临学习压力，尤其是在考试面前。
作为小学心理健康教师，在学生面临考试压力时，你会如何帮助他们？第六题题目：请结合心理学理论，谈谈您如何通过心理咨询帮助一位成绩下降的小学生重拾学习信心。
第七题题目：请谈谈你对“学生心理健康教育”重要性的认识，并结合实际案例谈谈如何有效开展心理健康教育工作。
第八题题目：请谈谈在小学心理健康教育中，你认为最重要的是什么，并简要说明理由。
第九题题目：在心理健康教育中，遇到一个学生在课堂上突然情绪失控，大声哭闹，影响了其他学生的学习。
作为教师，你该如何应对这一突发事件？第十题题目：假设你在课堂上发现一名学生突然情绪失控，大声哭闹，其他学生也受到惊吓。
你会如何处理这种情况？二、教案设计题（3题）第一题题目背景：随着社会的发展，小学生面临的心理压力逐渐增加，包括学业压力、家庭期望、同伴关系等多方面的问题。
为了帮助学生更好地适应学校生活，提高他们的心理健康水平，作为心理健康教育老师，你需要设计一个适合小学生的心理健康课程。
题目要求：请设计一份以“情绪管理”为主题的小学心理健康课程教案，该课程旨在帮助学生认识和理解自己的情绪，并学会合理表达和调节情绪的方法。
教案应包含以下几个部分：1.教学目标：明确本节课的学习目标。
2.教学重点与难点：指出本节课的重点和难点。
3.教学准备：列出上课前需要准备的教学材料。
4.教学过程：•导入新课（5分钟）•新课讲授（20分钟）•课堂活动（15分钟）•课堂总结（5分钟）5.作业布置：给学生布置有助于巩固课堂知识的作业。
安徽教师招聘《小学心理健康教育》真题及答案
安徽教师招聘考试《小学心理健康教育》真题及答案一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1.5分,共45分)1.2017年秋季开始,全国中小学教师资格考试中新增加的学科有()A.幼儿教育B.小学语文C.心理健康教育D.小学科学【答案】C2.某心理健康老师对不同年级学生的心理健康状况,采用不用的评价标准,这遵循了心理健康评价的()A.客观性原则B.实用性原则C.可行性原则D.差异性原则【答案】D3.在升学考试前突击开展一两次大规模的心理辅导讲座,就可达到心理健康教育的效果,这种观点违背了心理健康教育的()A.常规性和持续性B.主导性和主体性C.全体性和个体性D.全面性和活动性【答案】A4.右图显示的实验装置是()A.巴普洛夫的经典性条件反射实验B.斯金纳的操作性条件反射实验C.班杜拉的观察学习实验D.桑代克的“试误说”实验【答案】B5.”帮助学生认识青春期的生理特征和心理特征”这一心理健康教育内容应出现的学段是()A.小学中年级B.小学高年级C.初中年级D.高中年级【答案】C6.教师对小学生合作行为,分享等社会性行为给与注意和表扬的做法属于()A.角色扮演B.认知重建C.行为强化D.榜样示范【答案】C7.下列做法属于学科教学中渗透心理健康教育的是()A.设立班级心理健康委员B.营造积极向上的班级文化氛围C.组织丰富多彩的学生课外活动D.注意在体育课上对学生合作精神的培养【答案】D8.人逢喜事精神爽反映的心理现象是()A.性格B.情绪C.情感D.意志【答案】B9.以下不属于初中生心理发展阶段的一般特征是()A.“成人感”开始出现B.关注自己身体外形C.强烈的自尊需求D.对老师有一种特殊的尊重和依赖【答案】D10.中小学心理健康教育最基本、最经常的渠道是()A.心理健康活动课B.心理健康主题讲座C.各学科课堂教学渗透D.团体及个体心理辅导【答案】A11.灵活运用心理健康教育原理,对学生因材施教、因势利导,体现了心理健康教育要针对()A.学生年龄特点B.学生的时代特点C.学生的性别特点D.学生的个性特点【答案】D12.中小学心理健康教育课的形式应该是()A.以活动为主B.以传授心理学知识为主C.以传授医学知识为主D.以学生自主探究为主【答案】A13.在个体心理辅导中,右图的位置关系是()A.理想的位置关系B.容易产生紧张的位置关系C.容易产生亲密的位置关系D.容易产生对立的位置关系【答案】B14.某青春期少年考试时经常出现焦虑,出现吮吸手指,咬指甲的行为,按照佛洛依德的防御机制理论,这种表现属于()A.退化B.反向形式C.否认D.投射【答案】A15.对于攻击性强的学生,让他们换位体验挨打者被人欺负的滋味,从而减少其欺负弱小同学的行为这种教学方法是()A.游戏活动法B.角色扮演法C.行为训练法D.价值澄清法16.下列关于中小学生心理健康活动课描述正确的是()A.以发展和预防为主要功能B.以对心理学感兴趣的学生团体为对象C.以心理学和发展心理学知识为主要内容D.以帮助和治疗有心理障碍的学生为目的【答案】A17.《水浒传》的李逵和《红楼梦》的林黛玉,他(她)们的气质类型分别是()A.胆汁质和多血质B.多血质和粘液质C.粘液质和抑郁质D.胆汁质和抑郁【答案】D18.在整理学生心理健康信息资料过程中,要做到实事求是不加评论,这体现学生心理健康教育档案建立的原则是()A.客观性原则B.系统性原则C.多样性原则D.保密性原则【答案】A19.下列不属于学校心理健康教育的督导工作方式是()A.个别督导B.小组督导C.领导督导【答案】C20.小明在心理辅导室里长时间沉默,一直不回答心理老师的问题,他的表现是()A.正移情B.负移情C.阻抗D.压抑21.“能告诉我发什么事了吗?”个体心理咨询中这样提问使用的技术是()A.开放式提问B.封闭式提问C.面质D.倾听【答案】A22.心理辅导老师往往说出来访学生“心中所有,意识中所无”的东西,给学生顿悟的感觉,从咨询技术看,该老师()A.倾听能力强B.评价能力强C.共情能力强D.解释能力强【答案】D23.在团体心理辅导中,事先有充分的计划和准备,有预定的目标,安排有固定程序和活动的团体属于()A.结构式团体B.非结构式团体C.开放式团体【答案】A24.通过同桌、心理委员等力量对有困惑的学生进行帮助和辅导,这属于()A.个体辅导B.团体辅导C.朋辈辅导D.心理辅导【答案】C25.教师利用网络平台,及时告知学生每次作业情况和考试结果,这种激发学生学习动机的方式是()A.利用反馈激发动机B.创设问题情境激发动机C.利用恰当的表扬与批评激发动机D.利用适当的竞赛激发动机【答案】A26.学校开展生命教育活动,引导学生理解生活的意义,追求生活的信仰,提升生命质量的做法,在心理辅导中属于()A学习心理辅导B.人际关系辅导C.情绪情感辅导D.生活和职业生涯辅导【答案】A27.要比较不同测量单位的原始数据(比如身高和体重数据)在各自团体位置的高低,可计算()A.平均数B.标准差C.相关系数D.标准分数【答案】D28.下列常见的心理测验中,属于人格测验的是()A.90项症状清单(SCL)B.联合型瑞文测验(CRT)C.生活事件量表D.主题统觉测验TAT【答案】D29.在学校心理辅导过程中需要及时识别并转介到相关心理诊治部门的学生是()A.辅导一段时间没有改善的学生B.因家庭原因导致心理障碍的学生C.有严重心理疾病的学生D.学习焦虑且同学关系紧张的学生【答案】C30.中小学心理健康教育要坚持教师主导性与学生的主体性相结合的原则,下面选项符合这一要求的是A.全体教师都要树立心理健康教育的意识B.教师要用发展的眼光看学生C.要根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育D.教师要指导学生积极主动关注自身的心理健康【答案】D二、判断题(本大题共10小题,每小题1.5分,共15分)31.为了客观描述学生心理健康水平,可以结合具体情况适当组织考试。
2022江西教师招聘小学心理健康真题
一、单项选择题：
1. 心理健康教育的核心是（）。
A. 提高学生的社会能力
B. 培养学生的情感表达能力
C. 改善学生的心理素质
D. 训练学生的思维能力
2. 在小学心理健康教育中，要注重什么方面？( )
A. 积极情感体验
B. 自我实现
C. 适当竞争 D .正向思考
3、下列不属于小学心理健康教育内容的是( )。
A .发展正向人格特征 B .强化对失败情况的反应 C .保护未成年人权益 D .运用大量测试工具
二、问答题：
1、请介绍小学心理健康教育在保障未成年人权益方面所作出的努力?
小学心理健康教育在保障未成年人权益方面所作出的努力主要包括三个方面:一是强化对未成年人权利义务意识,使之明白如何去遵守规则,如何去行使权利;二是强化对法律文明常识,使之明白法律文明常识;三是强化寶物與他人关系,使之明白如何與他人相处。
教师招聘--心理健康教育 真题及答案
《小学心理健康教育》真题及参考答案一一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1.5分,共45分)1.世界精神卫生日是每年的哪一天?( )A.5月25日B.12月1日C.6月6日D.10月10日2.在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是( )A､电话咨询B､面对面C､专题咨询D､互联网咨询3.( )不是心理咨询的适应症｡A､精神分裂症B､焦虑症C､恐怖症D､抑郁症4.“君子坦荡荡”,体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面?( )A､具有良好的人际关系B､保持情绪的平衡与稳定C､抱有积极的生活态度D､完善的自我发展目标5.“走极端､以偏概全､消极思维､敏感多疑､自卑心理､自罪自责､自我评价过低”主要表现为（）的心理问题。
A､抑郁症B､自负C､躁狂症D､强迫症6.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即( )A､从社会自我到生理自我,最后到心理自我B､从生理自我到心理自我,最后到社会自我C､从生理自我到社会自我,最后到心理自我D､从心理自我到社会自我,最后到生理自我7.( )是人的主要应激源｡A､人格因素B､应对方式C､生活事件D､社会支持系统8.心理咨询的基本原则之一是( )A､替来访者做决定B､有条件的尊重来访者C､为来访者保密D､对来访者的行为作道德判断9.自我效能感是指（）A、相信自己具有能力可以达到多个目标B、相信自己具有能力可以达到某个目标C、相信他人具有能力可以达到某个目标D、相信他人具有能力可以达到多个目标10.进行合理的职业生涯规划的前提是（）A、乐观自信B、具有良好的职业适应能力C、做事要有耐性D、明确专业技术人员职业生涯规划的内容11.气质类型为( )的人，承受外界刺激的能力较低，所以容易在不良因素的刺激下产生心理障碍或心身疾病，如神经衰弱、抑郁症或胃溃疡等。
A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质12.初中生可以利用（）作为学习的工具。
A.语言B.动作C.文字D.抽象符号13.关于小学阶段心理健康教育的具体内容表述不正确的是（）A.着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机B.建立正确的角色意识，培养学生对不同社会角色的适应C.把握升学选择的方向，培养职业规划意识D.建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围14.“你对此感到伤心”是（）会谈技术。
2025年上半年教师资格考试小学心理健康面试试题及答案解析
2025年上半年教师资格考试小学心理健康面试试题及答案解析一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对在小学阶段开展心理健康教育重要性的认识，并分享一个你认为有效的心理健康教育活动案例。
答案：在小学阶段开展心理健康教育至关重要，这一时期的儿童正处于身心快速发展的关键期，他们面临着学习压力、同伴关系、自我认知等多方面的挑战。
心理健康教育不仅有助于提升学生的心理素质，还能促进他们全面发展，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
重要性认识：1.促进情绪管理能力：小学生情绪波动大，通过心理健康教育，可以帮助他们学会识别、表达和管理自己的情绪，减少冲动行为，增强自我控制能力。
2.增强自信心与自我认知：通过活动让学生更全面地认识自己，发现自己的优点和潜力，从而树立自信心，形成积极的自我认同。
3.培养人际交往能力：小学阶段是形成良好人际关系的重要时期，心理健康教育能教会学生如何与人相处，解决冲突，建立和谐的人际关系。
4.应对压力与挫折：面对学习、生活中的压力和挑战，心理健康教育能帮助学生建立正确的应对机制，提高抗压能力，培养坚韧不拔的品质。
有效活动案例分享：活动名称：“情绪小侦探”——情绪识别与表达工作坊活动目标：•帮助学生识别不同的情绪。
•学习用适当的方式表达自己的情绪。
•增强情绪管理能力。
活动流程：1.情绪脸谱展示：首先，通过PPT展示各种情绪的脸谱（如开心、生气、伤心、惊讶等），让学生猜测并说出对应的情绪词汇。
2.情绪故事分享：分组让学生轮流讲述自己最近经历的一件与某种情绪相关的事情，其他同学尝试猜测并说出该同学当时的情绪。
3.情绪角色扮演：选取几个典型的情绪场景，让学生分组进行角色扮演，通过表演来体验不同情绪下的感受，并讨论如何更好地表达这些情绪。
4.情绪调节小技巧分享：引导学生分享自己或他人成功调节情绪的方法，如深呼吸、数数、找朋友倾诉等，并鼓励学生尝试将这些方法应用到日常生活中。
5.情绪日记制作：最后，鼓励学生每天记录自己的情绪变化，以及自己是如何应对这些情绪的，以此作为自我反思和成长的记录。
小学心理健康教育教师招聘试卷
小学心理健康教育教师招聘试卷1、小学生学完汉语拼音后，对研究英语字母的发音产生了干扰，这是知识研究的哪种迁移？A、正向迁移B、负向迁移C、前摄抑制D、倒摄抑制2、学生严格遵守班主任制定的班规，这种现象是哪种？A、依从B、从众C、服从D、认同3、学生掌握一类事物共同的本质属性，这种研究是哪种？A、命题研究B、概念研究C、表征研究D、程序研究4、“XXX”效应又被称为哪种效应？A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、预言自动实现效应5、某餐厅开业时故意让人等候，制造生意隆重的假象，商家利用了从众动机中的哪种现象？A、减少压力B、行为偏差C、行为参照D、偏离恐惧6、“秀色可餐”这种现象反映了人际吸引因素是哪种？A、熟悉B、相似性C、才能D、外貌7、“入芝兰之室久而不闻其香”说的是哪种感觉现象？A、联觉B、感觉对比C、感觉后像D、感觉适应8、一般意义上，10-12岁儿童保持注意力集中的时间平均为多久？A、15分钟B、20分钟C、25分钟D、30分钟9、提出情绪“评定-兴奋”说的心理学家是谁？A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX10、XXX向朋友透露了一点小秘密，两人的沟通也越来越广泛，但彼此间仍保持一定的行为界限，他们的人际关系进入了哪个阶段？A、稳定交往阶段B、交往定向阶段C、感情交流阶段D、情感探索阶段11、美国一位亚裔母亲因打自己的孩子被起诉，她很不理解，这种认知失调源于哪种情况？A、逻辑违背B、文化价值冲突C、观念层次冲突D、新旧经验矛盾12、在心理测验中，可以对称名变量进行差异检验的是哪种？A、T检验B、F检验C、X2检验D、方差分析13、在标准化测验中，含有E、N、P、L分量表的测验是哪个？A、XXX人格问卷B、XXX多相人格测试C、XXX16PFD、爱德华个性偏好量表14、团体心理咨询中，团体巩固与稳定的特征是哪个？A、团体气氛B、团体类型C、团体凝聚力D、团体人数15、实验发现，老鼠为了逃避电击，除了得铃声预示电击痛苦外还要得什么？A、适应电击的痛苦B、回避痛苦和恐惧C、形成对电击的联想D、辨别电击的痛苦和恐惧16、一般而言，神经性贪食患者最常见的补偿行为是什么？活动目标】通过本次活动，让小学五年级学生了解自己的情绪，学会控制自己的情绪，提高情绪管理能力。
小学心理学教师招聘考试真题
小学心理学教师招聘考试真题选择题杜威所主张的教育思想被称作是（）A. 存在主义教育思想B. 要素主义教育思想C. 实用主义教育思想D. 永恒主义教育思想答案：C下列哪项内容不属于小学常见的心理健康教育主题？（）A. 情绪管理B. 学习方法C. 学科知识D. 社交技能答案：C教师在教育工作中要做到循序渐进，这是由于（）A. 学生只有机械记忆的能力B. 教师的知识、能力是不同的C. 教育活动中要遵照人的身心发展的一般规律D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：C在17世纪，对班级授课制进行了系统理论描述和概括，从而奠定了其理论基础的教育家是（）A. 北欧的尼德兰B. 捷克的夸美纽斯C. 法国的斯图谟D. 德国的福禄培尔答案：B下列哪项描述是正确的关于小学心理健康教育中情绪调节的教学策略？（）A. 鼓励学生忽视负面情绪B. 要求学生必须按照教师的方法调节情绪C. 帮助学生识别和理解情绪，学习积极应对方式D. 禁止学生表达任何负面情绪答案：C影响暗示效果的主要因素不包括（）A. 环境B. 被暗示者的人格C. 暗示者的个人魅力D. 暗示者的血型答案：D填空题早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家_____撰写的《普通教育学》。
答案：赫尔巴特小学阶段，心理健康教育的重点之一是培养学生的_____能力。
答案：社交现代教育的特征主要有国际性、_____、终身性和未来性。
答案：公益性在心理健康教育过程中，教师应成为学生的_____者和支持者。
答案：引导心理健康教育的目标是促进学生的_____发展。
答案：全面在小学阶段，情绪管理的教学应着重于帮助学生建立_____的情绪调节机制。
答案：积极有效简答题简述小学心理健康教育的重要性。
答：小学心理健康教育对学生个人成长至关重要。
它有助于培养学生的情绪管理能力，帮助他们面对挫折和压力；增强自我认知，促进学生自信心和自尊心的建立；提高社交技能，使学生能够更好地与他人交往；并促进学生的全面发展，包括情感、认知和行为等各个方面。
中小学教师招聘考试《心理健康教育》真题(含解析)
中小学教师招聘考试《心理健康教育》密押卷一第一部分客观题一、选择题（50小题，每小题1分，共50分）1.关于心理健康教育的目标，下列说法正确的是（）。
A.避免消极情绪B.提高学习成绩C.正确认识自我D.掌握心理学专业知识与技能2.根据学生心理发展的特点和自身发展规律，有针对性地实施教育，使每个学生的心理健康水平得以提高，体现了学校心理健康教育的（）。
A.系统性原则B.全体性原则C.差异性原则D.活动性原则3.心理健康教育说法不正确的是（）。
A.以提高学生心理素质为目的B.以教师讲授为主C.以学生活动为主D.有教师指导4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生面临的主要矛盾是（）。
A.自卑对勤奋B.主动对内疚C.自我同一性D.自主对羞怯5.健康不仅仅是不虚弱和没有疾病，还包括生理、心理和（）方面的完满状况。
A.意志B.社会适应C.心理D.情感6.认为意识的作用是适应环境，是哪个心理学流派？（）A.机能主义B.行为主义C.构造主义D.人本主义7.女孩的身高、体重、第二性征等在（）为快速增长阶段。
A.9-11岁之间B.9-13岁之间C.11-15岁之间D.13-15岁之间8.自我意识的基本成分不包括（）。
A.自我认识B.自我体验C.自我决定D.自我监控9.青春发育期的主要特点是（）。
A.身心稳定发展B.心理发展无显著变化C.身心发展迅速而又不平衡D.心理迟缓发展10.在突然出现异常紧张情况时所产生的情绪状态，属于（）。
A.激情B.应激C.心境D.挫折11.（）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化做出相应的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。
A.同化B.适应C.异化D.成熟12.能力水平在整个人群中的分步呈现出（）分布。
A.正态B.正偏态C.负偏态D.T分布13.桑代克早期提出的三大学习定律是（）。
A.学习律、复习律、效果律B.准备律、练习律、效果律C.准备律、巩固律、效果律D.准备律、复习律、效果律14.自从期中考试成绩退步了十几名，张宇已经半个月都不太开心，以前一下课就和同学打打闹闹，现在他都不愿意搭理同学，别人主动和他聊天，他也兴致不高。
小学心理教师招聘笔试试卷(带答案)
2014年春*****实验学校心理教师招聘笔试试卷（满分100分考试时间45分钟）姓名＿＿＿＿毕业院校＿＿＿＿专业＿＿＿＿得分＿＿一、填空题（每空2分，共计20分）1．皮亚杰认为，儿童的认知发展分四个阶段：感知运算阶段、_____、具体运算阶段、形式运算阶段。
2．我国心理学家主张把学习分为：知识的学习、_____、行为规范的学习3.班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的_____。
4．英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上的一只虎”，这种方法叫作 _____，是记忆术的一种。
4．安德森的心智技能形成三阶段论：认知阶段、______、自动化阶段。
6．元认知策略是于l976年由_____提出来的，它由三个部分组成，即_____、元认知体验和______。
7．在维纳提出归因的三维度六因素模型中，三维度是指______、______与可控性。
二、名词解释（每题5分，共计20）1.定势：2.知觉：3.发散思维：4：自我中心：三、简答题（每题15分，共计30分）1.简述学校开展心理健康教育的基本途径。
2.影响问题解决的因素有哪些？四、论述题（30分）什么是性格？举例说明影响性格形成与发展的因素？参考答案一、填空题1．前运算阶段2．技能的学习3．成败经验4．联想法5．联结阶段6．弗拉维尔，元认知知识，元认知监控7,稳定性，内在性二、名词解释1.定势：个体按照某种比较固定的方式去解决问题的一种心理倾向。
2.知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映3.发散思维：也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。
4.自我中心：自我中心指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到的世界正如他自己所看到的一样。
三、简答题1.学校开展心理健康教育的基本途径有：(1)开设心理健康教育有关课程。
(2)开设心理辅导活动课。
(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容。
(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学心理健康教育教师招聘试卷Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】2013年福建教师招聘考试——小学心理健康教育真题一、选择题（20题，每题2分）1、小学生学完了汉语拼音对学习英语字母的发音形成干扰，这是知识学习的（）A、正向迁移B、负向迁移C、前摄抑制D、倒摄抑制2、学生严格遵守班主任制定的班规，这种现象是（）A、依从B、从众C、服从D、认同3、学生掌握一类事物共同的本质属性，这学习是（）A、命题学习B、概念学习C、表征学习D、程序学习4、“罗森塔尔”效应又被称为（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、预言自动实现效应5、某餐厅开业时故意让人等候，制造生意隆重的假象，商家利用了从众动机中的那一种现象（）A、减少压力B、行为偏差C、行为参照D、偏离恐惧6、“秀色可餐”这种现象反映了人际吸引因素是（）A、熟悉B、相似性C、才能D、外貌7、“入芝兰之室久而不闻其香”说的是哪种感觉现象（）A、联觉B、感觉对比C、感觉后像D、感觉适应8、一般意义上，10-12岁儿童保持注意力集中的时间平均为（）A、15分钟B、20分钟C、25分钟D、30分钟9、提出情绪“评定-兴奋”说的心理学家是（）A、阿诺德B、艾利斯C、巴普洛夫D、艾宾浩斯10、小青向朋友透露了一点小秘密，两人的沟通也越来越广泛，但彼此间仍保持一定的行为界限，他们的人际关系进入了（）A、稳定交往阶段B、交往定向阶段C、感情交流阶段D、情感探索阶段11、美国一位亚裔母亲因打自己的孩子被起诉，她很不理解，这种认知失调源于（）A、逻辑违背B、文化价值冲突C、观念层次冲突D、新旧经验矛盾12、在心理测验中，可以对称名变量进行差异检验的是（）A、T检验B、F检验C、X2检验D、方差分析13、在标准化测验中，含有E、N、P、L分量表的测验是（）A、艾森克人格问卷B、明尼苏达多相人格测试C、卡特尔16PFD、爱德华个性偏好量表14、团体心理咨询中，团体巩固与稳定的特征是（）A、团体气氛B、团体类型C、团体凝聚力D、团体人数15、实验发现，老鼠为了逃避电击，除了习得铃声预示电击痛苦外还要习得（）A、适应电击的痛苦B、回避痛苦和恐惧C、形成对电击的联想D、辨别电击的痛苦和恐惧16、一般而言，神经性贪食患者最常见的补偿行为是（）A、对食物的强迫性关注B、对食物的限制C、内疚和自我否定D、导泻行为17、根据艾里克森人格发展阶段理论，小学儿童的主要发展任务是（）A、基本信任对不信任B、勤奋和自卑C、主动对内疚D、自主对羞怯与怀疑18、行为治疗理论认为，个体在习得行为的工程中并未直接得到强化，学习产生的过程大多数是（）A、观察模仿B、适应C、行为塑造D、自我调控19、认知疗法认为，人的内心痛苦源于（）A、人的自我实现倾向B、认知偏差的结果C、应激事件的创伤D、刺激-反应的联结20、老师批改学生作业后及时告知学生批改结果，这种激发学习动机的方法是（）A、利用反馈激发学习动机B、创设情境激发动机C、外部动机为辅D、内部动机为主二、多选题（5题，每题3分）21、中小学心理教育的主要内容包括（）A、认识自我B、情绪调适C、人际交往D、开学择业E、学会学习22、教师采用下面哪些做法会让学生态度更容易发生转变（）A、站在自我牺牲的立场B、能操控学生C、教师树立自己的威信D、对学生有同理心E、找来学生认同的教师一起来说服23、下列反映数据分布集中趋势的有（）Ａ、均值Ｂ、标准差Ｃ、中位数Ｄ、众数Ｅ、方差24、小学儿童的人际关系主要包括（）A、上下级关系B、同伴关系C、师生关系D、同事关系E、亲子关系25、在团体心理咨询实施过程中，出现团体成员不投入行为的原因有（）A、性格问题B、被迫参加C、内心不安全感D、注意力集中E、不愉快的团体经历三、填空题（10题，每小题2分）26、个体在长期职业压力下，因缺乏应对资源和应对能力而产生身心耗竭状态被称为职业倦怠。
27、婴儿根据奶嘴不同而改变自己的吮吸行为以适应环境，这是无条件反射。
28、抽样分为简单随机抽样、系统抽样、分组抽样和整群抽样。
29、早上起床看到窗外的雪，判断是昨晚下雪了，这是思维的间接性。
30、小学儿童思维的基本特点是从集体形象思维过渡到抽象思维。
31、在教学与发展的关系上，维果斯基提出了三个重要的问题：最近发展区、教学应走在发展前面和学习的关键期。
32、团体心理咨询是团体情境中提供心理帮助和指导的一种心理咨询与治疗的形式。
33、皮亚杰曾用“三座山”实验证明了幼儿思维的自我中心，即幼儿习惯于把自己的想法和体验投射到他人身上。
34、经历异乎寻常威胁性或者灾难性应激事件或者情境导致出现并且长时期存在的精神障碍称为创伤后应激障碍。
35、精神分析学派代表人物弗洛伊德将焦虑分为现实焦虑、神经症焦虑、道德焦虑。
四、简答题（共三题，每题5分，共15分）36、简述影响效度的因素。
（1）测验题目的质量（难度、区分度等）（2）施测的条件（环境、被试等）（3）测验长度（4）被试自身的影响因素37、简述心理咨询的一般程序。
（1）信息的收集（2）心理的诊断（3）信息的反馈（4）确立咨询目标（5）帮助和改变（6）结束38、简述导致人们放弃合作而走向竞争的原因。
（1）竞争与合作各有特点（2）人们倾向于竞争（3）合作与竞争的关系五、材料分析题（共三题，每题20分）39、阅读材料，回答问题某城乡结合一所小学聘请心理健康教育专家指导“心理健康教育周”，发现一些“有趣”的现象：心理咨询室与德育合二为一；把学生好动，注意力不集中，上课爱说话等行为，认为是心理问题；学科教学渗透心理健康教育，内容单一化，片面化；心理健康教育活动课上，老师以讲解为主，较少进行师生互动。
因担心早熟，保卫处干脆拒绝社区工作人员进校开展青春期心理知识宣传，在家长座谈会上，很多家长承认自己是用暴力手段逼迫孩子学习……问题：（1）对该校心理健康教育存在的问题进行原因分析。
（6分）（2）根据学校心理健康教育的理念，针对该校存在的问题，提出解决办法。
（12分）1、存在问题的原因：（结合材料回答）（1）、学校的误解：没有根据学生的身心发展特点、将德育等同于心理辅导（2）、心理老师：教学方法不够灵活（3）、学校与社区：（4）、家长的粗暴：2、心理健康教育的理念：（结合材料回答）（1）、理念之一——学校心理健康教育不是关注“健康”与“不健康”的教育，而是关注人的教育，是以促进人的发展为其根本宗旨的教育。
（2）、理念之二——学校心理健康教育的对象不是专指有心理障碍的学生，而是全体成长中的、正常的、健康的幼儿和中小学生。
认识误区——（3）、理念之三——心理健康教育同德育既有联系，又有区别，两者不能相互替代。
在中国目前的国情之下，心理健康教育是纳入德育系列的，但这不等于说，两者存在着包含关系。
（4）、理念之四——研究学生心理发展规律，按照学生的心理特征和成长规律去教书育人，是每一位学校领导和教师的本分与天职。
（5）、理念之五——教育不是万能的，德育也不是万能的，心理健康教育同样不是万能的。
对心理健康教育功能、作用的过高估价是不恰当的；同样的道理，对心理健康教育的成效提出苛求也是不切实际的。
总结：学校家长老师的相互协调才能更好的促进学生的心理健康教育。
40、某小学五年级一名男生，自从得知自己期中考试成绩不理想后，一反常态，开始几天上课时常说肚子疼，头疼，要请假回家，家长带他到医院检查没有查出病症。
后来，他就以肚子疼，头疼为由，拒绝上学。
被家长逼着送进学校后，又哭又闹，不听课，也不做作业，要求回家。
在家看书，不写作业，也不出去玩耍，总是睡觉或者看电视，这种情况已持续了三周，为此，家长和老师都很焦虑。
问题：（1）对该生的心理问题作出诊断，并简要说明理由。
（6分）（2）对该生心理问题产生的原因做简要分析（6分）（3）用适合的心理咨询方法对该生进行心理辅导。
（8分）1、为小学生厌学症。
理由：（1）带去医院检查无碍，无器质性问题；（2）智力正常，非学习困难；（3）对学习不感兴趣，厌学症的表现。
2、有以下几方面原因：（1）学校：看重分数，使学生学习也只看分数，并容易因成绩不好而产生挫败感。
（2）教师：没有及时关注学生，疏导学生。
厌学问题不是一下子出现，而是经多次受挫后的累积效应。
（3）家长：不站在孩子的角度体谅孩子的心理，强制要求去学校。
（4）孩子：认知偏差，抗挫能力低。
3、咨询辅导措施：（1）老师：合理情绪疗法；放松训练强化法；建立信任；学习策略等（2）家长：家庭咨询，改变教养方式。
可采用绘画疗法、箱庭疗法等，增加孩子的自我掌控能力。
（3）总结：学校家长老师的共同努力。
41、阅读下面材料，回答问题。
以下是某教师设计的一堂小学心理健康活动课，请仔细阅读后作答：【活动主题】我的情绪我做主【活动目标】……【活动对象】小学五年级学生【活动时间】40分钟【活动场所】团体心理辅导室【活动过程】一、热身导入：“情绪招牌”（5分钟）1、教师制作卡片若干张，卡片上分别写上高兴、愤怒、恐惧、悲伤等等。
2、请几位学生上台随机抽取卡片并表演卡片上描述的情绪，要求表演者尽可能夸张地把这种情绪用肢体语言表达出来，并将最后的动作定格3分钟。
3、请台下的学生判断台上的学生所表达的情绪。
4、教师小结：……（过渡语：……）二、主题活动：“我的心情我来画”（15分钟）1、请学生讲自己所画的作品与组内的同学进行交流，并说说作品中自己的情绪状态。
2、请几位学生上台分析自画作品中的情绪（喜、怒、哀、惧……）3、教师提问：……四、总结延伸（5分钟）……问题：（1）写出本节课活动的目标。
（4分）（2）写出热身导入环节的活动形式，并列举3个其他的活动形式。
（4分）（3）写出热身导入环节与主题活动间的过渡语。
（6分）（4）在交流分享环节中，设计教师提问的3个问题。
（6分）1、学习目标：（1）了解积极情绪、消极情绪。
（2）体验各种不同情绪，提高情绪的掌控能力，保持快乐情绪。
（3）学生能真正体验到自己是情绪的主人。
2、采用的是角色扮演。
另外三种：游戏法、故事法、行为训练法3、（过渡语注意：夸赞学生、老师的口气）4、分享环节的问题：（1）同学们看看身边同学画的是什么。
（2）自己的情绪是好的还是坏的。
（3）情绪的主人是谁怎样对待。