氮循环PPT课件
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氮循环 PPT课件
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对策: 合理施肥 (有机肥与无机肥联合使用) 减少汽车尾气的排放 (节能车,低碳环保)
(2)NO3根与有机化合物的反应 NO3由下面的反应生成: NO2+03一N03+02 N03+RH—HN03+R (3)N205与水的反应 N205是上述NO3和NO2按下面的再结合反 应生成: N03+NO2 =N205 N20 也称为硝酸的无水物,加水即分解成 硝酸: N205+H20—2HN03
人为因素对大气NO 排放的影响是很大的,其后果 是导致严重的酸沉降;而土壤作为酸沉降的汇, 这种影响便导致或加重了土壤的酸化作用
施用化肥导致土壤酸化的机制是很复杂的,其中 最为重要的反应是NH4 的硝化
化石燃料的大量燃烧而导致的酸雨以及人 工固N而导致的化肥的大量使用,对N的自 然循环产生了严重干扰,进入生态系统的N 素超过了植物所需,使H 的循环严重脱节 而使土壤酸化。
(好养,产能,自养需氧型)
1.5反硝化作用
(反硝化作用维持了氮循环的平衡,其损失 的氮因固氮过程增加的氮而得到平衡,同时 提高了水的饮用性)
人为因素
(1)化石燃料燃烧产生的NOx 导致 酸沉降 (2)化肥的大量施用等N循环的人 为扰动对H的转化产生很大影响
人为活动对氮循环的影响
氮氧化物(NOx)在大气中生成硝酸的反应主要 有以下3条途径: (1)与OH的反应 OH引起硝酸反应,是由于OH根对NO2的附加反 应:NO2+OH+M— HN03+M
人为干扰对氮循环和 土壤酸化的影响
1.氮循环的环节
1.1固氮作用:
生物固氮、工业固氮、高能固氮
1.2氮同化作用
生产者对氮的吸收和利用 消费者对氮的摄取和利用
氮的循环PPT课件11 鲁科版优质课件
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2.制取氨气并完成喷泉实验(图中夹持装置已略去)。
(1)写出实验室制取氨气的化学方程式: _____________________________________。
(2)收集氨气应使用________法,要得到干燥的氨气 可选用________作干燥剂。
(1)图甲为 化学教学中所用的喷泉实验装置。在 烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯 中分别盛有液体。下列组合中不可能形 成喷泉的是( ) A.HCl和H2O B.O2和H2O C.NH3和H2O D.CO2和NaOH溶液
(2)某学生积极思考产生喷泉的其他办法,并设计了如 图乙所示装置。
①在图乙的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质,反 应后可能产生喷泉的是( )
(1)强酸性:硝酸具有酸的通性。
(1)钝化是一种化学反应,是形成了一层致密的 氧化膜。
(2)浓HNO3中的黄色物质为NO2,可充入O2除去, 发生如下反应:4NO2+O2+2H2O===4HNO3。
1.氮的氧化物的性质 (1)氮的氧化物都是大气污染物。 (2)NO既具有氧化性又具有还原性,以还原性为主, 它能与人体内血红蛋白作用引起中毒。 (3)NO2既具有氧化性又具有还原性,以氧化性为主, 空气中的NO2是造成光化学烟雾的主要因素。 (4)NO2、NO均能与NH3反应生成N2,还能被NaOH溶液吸 收。
②与碱反应 在水溶液中(如NH4Cl溶液和NaOH溶液反应),离 子方程式分别为:
五、硝酸
1.物理性质
(1)纯净硝酸为 无 色、 易 挥发、有刺激性气味的 液体。
(2)硝酸低沸点(83°C),在空气中遇水蒸气呈白 雾状。
(3)95%以上的浓硝酸称为“发烟 硝酸”,69%的硝 酸称为 浓 硝酸。
பைடு நூலகம்.化学性质
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氮的循环
联想•质疑
雷电交加时,空气中的氮气和有关的
含氮化合物发生了哪些化学反应? 产生了哪些物质? 这些化学反应和所产生的物质对于 人类的生产和生活有什么意义?
天上
自 然 界 中 氮 循 环
N2
NO NO2 HNO3
人间
NH3
地下
NH3 、NH4
+、 NO
—
3
氮循环中重要物质
• (1)氮气
放电
• •
B、与氢气反应
工业合成氨:
•
N2+3H2
催化剂 高温高压
2NH3
• 可逆反应:在相同条件下,能同时向正反两个
• 方向进行的反应。
把单质氮转化为氮的化合物叫氮的固定
高能固氮 自然固氮 氮的固定 生物固氮 人工固氮
及时巩固
下列过程属于人工固氮的是( C ) A、分离液态空气制氮气 B、闪电时N2转化为NO
3
某集气瓶中装有NO然后倒置在水槽中再 向瓶内通入21mlO2时最后集气瓶中的液面 还在原来位置.则原集气瓶中NO 的体积为 ( B )ml • A 6 ml B 12 ml C 16 ml D 18ml
3 A ,B .C三种气体,A为无色,在一定条 件下A能与氧气反应生成B,B不溶于水 它能与氧反应生成C, A,C气体均溶于水, 其水溶液分别呈碱性和酸性.推断 A ,B ,C的化学式. NO 2 NH 3 A C
课堂练习
1、导致下列现象的主要原因 与排放NO2有关的是:(A B)
A、酸雨 B、光化学烟雾 、 C 臭氧空洞 D、温室效应
•2 一定条件下,将等体积的 NO 和O2混和气置于试管中,并 将试管倒立于水槽中充分反应后 剩余气体的体积为原总体积的 ( C ) •A D
联想•质疑
雷电交加时,空气中的氮气和有关的
含氮化合物发生了哪些化学反应? 产生了哪些物质? 这些化学反应和所产生的物质对于 人类的生产和生活有什么意义?
天上
自 然 界 中 氮 循 环
N2
NO NO2 HNO3
人间
NH3
地下
NH3 、NH4
+、 NO
—
3
氮循环中重要物质
• (1)氮气
放电
• •
B、与氢气反应
工业合成氨:
•
N2+3H2
催化剂 高温高压
2NH3
• 可逆反应:在相同条件下,能同时向正反两个
• 方向进行的反应。
把单质氮转化为氮的化合物叫氮的固定
高能固氮 自然固氮 氮的固定 生物固氮 人工固氮
及时巩固
下列过程属于人工固氮的是( C ) A、分离液态空气制氮气 B、闪电时N2转化为NO
3
某集气瓶中装有NO然后倒置在水槽中再 向瓶内通入21mlO2时最后集气瓶中的液面 还在原来位置.则原集气瓶中NO 的体积为 ( B )ml • A 6 ml B 12 ml C 16 ml D 18ml
3 A ,B .C三种气体,A为无色,在一定条 件下A能与氧气反应生成B,B不溶于水 它能与氧反应生成C, A,C气体均溶于水, 其水溶液分别呈碱性和酸性.推断 A ,B ,C的化学式. NO 2 NH 3 A C
课堂练习
1、导致下列现象的主要原因 与排放NO2有关的是:(A B)
A、酸雨 B、光化学烟雾 、 C 臭氧空洞 D、温室效应
•2 一定条件下,将等体积的 NO 和O2混和气置于试管中,并 将试管倒立于水槽中充分反应后 剩余气体的体积为原总体积的 ( C ) •A D
《氮的循环》课件
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平衡的重要性
硝化作用和反硝化作用之间的平衡对于维持自然界的氮素循环和 生态平衡具有重要意义。
影响因素
影响硝化作用和反硝化作用的平衡的因素包括环境条件、微生物活 性、土壤和水域的特性等。
平衡的维护
维护硝化作用和反硝化作用的平衡需要采取一系列措施,包括合理 使用化肥、控制土壤和水域的污染等。
05
氮的循环与环境
细菌完成。
氨化是将含氮有机物转化 为氨的过程,是许多植物 和微生物的重要营养来源
。
氮的循环的重要性
氮的循环对维持地球生态平衡具有重要意义 ,是生物圈中氮素循环的重要环节。
氮的循环对农业生产也具有重要意义,通过 合理利用和管理氮肥,可以提高农作物的产 量和质量。
同时,氮的循环也对全球气候变化产生影响 ,如过量排放含氮气体可能导致温室效应加 剧。
感谢您的观看
THANKS
应加剧,进而影响全球气候。
减少氮气排放、改善氮的循环利 用是减缓全球气候变化的重要措
施之一。
氮的循环与水体富营养化
水体富营养化是指水体中营养物质(如氮、磷等)过多,导致水生生物大量繁殖的 现象。
氮的循环过程中,过量的氮气排放和流失会导致水体富营养化。
控制氮的排放和合理利用是防治水体富营养化的重要措施之一。
硝酸盐
氨在有氧条件下被氧化成硝酸盐 ,这是植物生长所需的氮肥之一
,对农业非常重要。
硝酸
氨氧化成硝酸的过程会产生大量能 量,这是人类利用能源的一种方式 ,如通过汽车尾气中的一氧化氮和 氧气反应生成硝酸。
氮气
在自然环境中,氨通过生物固氮作 用和闪电等自然现象转化成氮气, 重新回到大气中,完成氮的循环。
04
反硝化作用
01
硝化作用和反硝化作用之间的平衡对于维持自然界的氮素循环和 生态平衡具有重要意义。
影响因素
影响硝化作用和反硝化作用的平衡的因素包括环境条件、微生物活 性、土壤和水域的特性等。
平衡的维护
维护硝化作用和反硝化作用的平衡需要采取一系列措施,包括合理 使用化肥、控制土壤和水域的污染等。
05
氮的循环与环境
细菌完成。
氨化是将含氮有机物转化 为氨的过程,是许多植物 和微生物的重要营养来源
。
氮的循环的重要性
氮的循环对维持地球生态平衡具有重要意义 ,是生物圈中氮素循环的重要环节。
氮的循环对农业生产也具有重要意义,通过 合理利用和管理氮肥,可以提高农作物的产 量和质量。
同时,氮的循环也对全球气候变化产生影响 ,如过量排放含氮气体可能导致温室效应加 剧。
感谢您的观看
THANKS
应加剧,进而影响全球气候。
减少氮气排放、改善氮的循环利 用是减缓全球气候变化的重要措
施之一。
氮的循环与水体富营养化
水体富营养化是指水体中营养物质(如氮、磷等)过多,导致水生生物大量繁殖的 现象。
氮的循环过程中,过量的氮气排放和流失会导致水体富营养化。
控制氮的排放和合理利用是防治水体富营养化的重要措施之一。
硝酸盐
氨在有氧条件下被氧化成硝酸盐 ,这是植物生长所需的氮肥之一
,对农业非常重要。
硝酸
氨氧化成硝酸的过程会产生大量能 量,这是人类利用能源的一种方式 ,如通过汽车尾气中的一氧化氮和 氧气反应生成硝酸。
氮气
在自然环境中,氨通过生物固氮作 用和闪电等自然现象转化成氮气, 重新回到大气中,完成氮的循环。
04
反硝化作用
01
第二节 氮的循环(共53张PPT)
![第二节 氮的循环(共53张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/f5ab689871fe910ef12df8db.png)
2NO+O2 3NO2+H2O
2NO2 2HNO3+NO
(二)、铵态氮肥(铵 盐)
种类
铵 态 氮 肥
化学式
NH4HCO3 NH4Cl NH4NO3 (NH4)2SO4
含氮量
17.7% 26.2% 35% 21.2% 46.7%
性
状
白色结晶,吸湿性很 强,易潮解,溶于水,弱碱性 白色或淡黄色结晶,有吸湿性, 溶于水,酸性. 白色结晶,易潮解,溶于水, 微酸性, 白色粒状结晶,吸湿性不大, 不易结块 白色或浅黄色针状结晶或小颗 粒,溶于水,中性
3、若试管中为一氧化氮气体,通入的氧气与 一氧化氮的体积比要为多少可使试管中无气体 剩余?
4NO+ 2H2O +3O2 = 4HNO3 O2:NO的体积比为 3:4
练习巩固: 1、起固氮作用的反应是( A ) A、N2和H2在一定条件下合成NH3
B、NO与O2反应生成NO2 C、NH3催化氧化生成NO D、由NH3造硝酸铵
【联想· 质疑】
氨中氮元素的化合价是 -3 ,请从 化合价的角度分析,氨还可能具有什 么性质?它能与哪些物质发生反应?
(3) 氨跟氧气的反应(氨的催化氧化)
高温 4NH3+5O2 催化剂
还原剂 氧化剂
4NO+6H2O
工业制硝酸的基础
请写出以氨为原料制取硝酸的化学方程式?
4NH3+5O2
高温 4NO+6H2O 催化剂
2、下列过程属于人工固氮的是( C ) A、分离液态空气制氮气 B、闪电时N2转化为NO C、工业合成氨 D、豆科植物根瘤菌固氮
3、有一句谚语叫“雷雨发庄稼” , 请写出有关化学方程式 N2+O2
氮的循环完整ppt课件
![氮的循环完整ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8fe7116ebdd126fff705cc1755270722192e59e5.png)
①2NH3+ 3Cl2= N2+ 6HCl (氨气不足) ② 8NH3+ 3Cl2= 6NH4Cl+N2(氨气过量)
NH3在纯氧中点燃即可燃烧,通常产物是N2和水
4NH3+3O2=2N2+6H2O
氨在纯氧中燃烧 氨氧化炉(中间是铂铑合金网)
4、氨的实验室制法
1. 原理:
2NH4Cl+Ca(O△H)2==
3NO2+H2O
2HNO3+NO
上述两个反应可多次循环,综合两式,整理得总反应式
4NO +3O2 +2H2O
4HNO3
NO 和O2的体积比为4:3,等体积混和,剩余O2 ¼
体积,为原混合气体的 1/8
迁移
将NO2和O2混和气体同时通入水中发生的反应?
3NO2+H2O
2HNO3+NO
①
2NO +O2
法是
。
3.浓硝酸都有氧化性的原因是
。
4.将浓硝酸分解的气体收集在一支试管中,再
将试管到插在水中,可能出现的现象
是
,原因是:
化学方程式为
。
5.向FeCl2溶液中,滴加KSCN溶液,产生的现象
是
,再滴加几滴硝酸的现象
是
,原因是
,离子方
程式为
。
N2+O2 放电 2NO +O2 3NO2+H2O
2NO (无色,难溶于水) 2NO2 (红棕色,有刺激性气味) 2HNO3+NO
练习
一定条件下,将等体积的NO和O2的混合气体置 于试管中,并将试管倒立于水槽中,充分反应后,
剩余气体的体积约为原体积的多少?
分析: 2NO +O2
2NO2
答案:1/8
稀硝酸中,有无色气体, 溶液变黄或浅绿;浓硝酸 中,无明显现象
NH3在纯氧中点燃即可燃烧,通常产物是N2和水
4NH3+3O2=2N2+6H2O
氨在纯氧中燃烧 氨氧化炉(中间是铂铑合金网)
4、氨的实验室制法
1. 原理:
2NH4Cl+Ca(O△H)2==
3NO2+H2O
2HNO3+NO
上述两个反应可多次循环,综合两式,整理得总反应式
4NO +3O2 +2H2O
4HNO3
NO 和O2的体积比为4:3,等体积混和,剩余O2 ¼
体积,为原混合气体的 1/8
迁移
将NO2和O2混和气体同时通入水中发生的反应?
3NO2+H2O
2HNO3+NO
①
2NO +O2
法是
。
3.浓硝酸都有氧化性的原因是
。
4.将浓硝酸分解的气体收集在一支试管中,再
将试管到插在水中,可能出现的现象
是
,原因是:
化学方程式为
。
5.向FeCl2溶液中,滴加KSCN溶液,产生的现象
是
,再滴加几滴硝酸的现象
是
,原因是
,离子方
程式为
。
N2+O2 放电 2NO +O2 3NO2+H2O
2NO (无色,难溶于水) 2NO2 (红棕色,有刺激性气味) 2HNO3+NO
练习
一定条件下,将等体积的NO和O2的混合气体置 于试管中,并将试管倒立于水槽中,充分反应后,
剩余气体的体积约为原体积的多少?
分析: 2NO +O2
2NO2
答案:1/8
稀硝酸中,有无色气体, 溶液变黄或浅绿;浓硝酸 中,无明显现象
氮的循环PPT课件14(8份)
![氮的循环PPT课件14(8份)](https://img.taocdn.com/s3/m/4c909361852458fb770b5676.png)
总反应: 4NO + 2H2O +3 O2 = 4HNO3
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
《氮的循环改》PPT课件
![《氮的循环改》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/403f92cca76e58fafbb0039c.png)
泼
B.1 mol N2可与3 mol H2完全反应生成2 mol NH3 C.电闪雷鸣的雨天,雨水中会含有一定量的硝酸,其中发
生的反应之一是N2+2O2 =放==电= 2NO2
D.NO、NO2在一定条件下可相互转化,且二者都是引起光化 学烟雾的大气污染物
【易错选项】B
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20
联想·质疑
1.闪电时空气中会发 生哪些化学反应?
地面
天空
N2
NO NO2
NH3 硝酸盐等
HNO3
地底
—
NH3 、NH4+、 NO3
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8
二、氮循环中的重要物质
1、氮气
(1)氮气的物理性质
纯净的氮气通常是无色无味无毒的气体.
密度比空气略小
氮气在水中的溶解度很小,通常状况下,1 体积水中只能溶解0.02体积的氮气.
—即难溶于水
(2)氮气的化学性质
1.氮气
(1)氮气的物理性质
(2)氮气的化学性质
A.氮气和氧气反应
B.氮气和氢气合成氨
2、氮的氧化物
N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5
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17
NO 和 NO2
NO
物理 无色气体 性质 难溶于水,剧毒!
NO2
红棕色有刺激性气味 气体,易溶于水,剧毒!
化学
性质
2NO+O2=2NO2
0
0
-3 +1
在反应中氧化剂为 N2 ,还原剂 为 H2 ;体现了氮气 具有 氧化
性
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15
高温、高压
N2+3H2
催化剂 2NH3
可逆反应:相同条件下,能同时向正反两 个方向进行的反应
《生态系统氮循环》PPT课件
![《生态系统氮循环》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/49d399390812a21614791711cc7931b765ce7bee.png)
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小组小结
1、各个生态系统中氮的循环和转化都可分为氮的输入、转 化和输出三个部分。
2、各个生态系统氮循环的主要反应都是固氮作用、氨化作 用、硝化作用和反硝化作用。
3、不同生态系统中氮循环的主导反应不同。
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参考文献
[1]胡晓霞,丁洪等。菜地氮素循环及其环境效应研究进展[J].中国农学通报. 2010,26(10):287-294. [2]刘淼,梁正伟.草地生态系统氮循环研究进展[J].中国草地学报. 2010,32(5):91-95. [3]王晓姗,刘杰.于建生.海洋氮循环细菌研究进展[J].科学技术与工程. 2009,9(17):5057-5062. [4]张玉树,丁洪,秦胜金.农业生态系统中氮素反硝化作用与N2O排放研究进展[J]. 中国农学通报.2010,26(6):253-259. [5]陈伏生,曾德慧,何兴元.森林土壤氮素的转化与循环[J].生态学杂志. 2004,23(5):126-133. [6]周念清,王燕,钱家忠等.湿地氮循环及其对环境变化影响研究进展[J]. 同济大学学报.2010,38(6):865-869.
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森林生态系统中的氮循环
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森林生态系统中氮循环的特征
1、在森林生态系统中,土壤中贮存的氮是整 个生态系统氮的主体,而且最为活跃。
2、森林土壤氮的转化与循环可以分为氮的 输入、转化和输出三个部分,具体包括凋落 物的归还、施肥、大气沉降、自生固氮、 氨化、硝化、反硝化、植物吸收、NH3 的 挥发、NO3、淋溶等过程和途径。
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生态系统中氮素循环
生态系统中的氮循环主要由四部分组成:
氮循环
固氮作用
反硝化作用
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小组小结
1、各个生态系统中氮的循环和转化都可分为氮的输入、转 化和输出三个部分。
2、各个生态系统氮循环的主要反应都是固氮作用、氨化作 用、硝化作用和反硝化作用。
3、不同生态系统中氮循环的主导反应不同。
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参考文献
[1]胡晓霞,丁洪等。菜地氮素循环及其环境效应研究进展[J].中国农学通报. 2010,26(10):287-294. [2]刘淼,梁正伟.草地生态系统氮循环研究进展[J].中国草地学报. 2010,32(5):91-95. [3]王晓姗,刘杰.于建生.海洋氮循环细菌研究进展[J].科学技术与工程. 2009,9(17):5057-5062. [4]张玉树,丁洪,秦胜金.农业生态系统中氮素反硝化作用与N2O排放研究进展[J]. 中国农学通报.2010,26(6):253-259. [5]陈伏生,曾德慧,何兴元.森林土壤氮素的转化与循环[J].生态学杂志. 2004,23(5):126-133. [6]周念清,王燕,钱家忠等.湿地氮循环及其对环境变化影响研究进展[J]. 同济大学学报.2010,38(6):865-869.
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森林生态系统中的氮循环
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森林生态系统中氮循环的特征
1、在森林生态系统中,土壤中贮存的氮是整 个生态系统氮的主体,而且最为活跃。
2、森林土壤氮的转化与循环可以分为氮的 输入、转化和输出三个部分,具体包括凋落 物的归还、施肥、大气沉降、自生固氮、 氨化、硝化、反硝化、植物吸收、NH3 的 挥发、NO3、淋溶等过程和途径。
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生态系统中氮素循环
生态系统中的氮循环主要由四部分组成:
氮循环
固氮作用
反硝化作用
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《高二化学氮的循环》课件
![《高二化学氮的循环》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b1270b51f08583d049649b6648d7c1c708a10b00.png)
氮的循环包括生物固定氮、氮的生物转化 过程、化学氧化以及细菌还原和反硝化作
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用。
氮的来源
了解氮的来源对于理解其循环过程至关重要。本节将介绍氮的三个主要来源。
大气固态氮
大气中的氮气是氮的一个重 要来源。
氨的深度氧化
氨的深度氧化也是氮的来源 之一。
合成氨工业
合成氨工业也为氮的循环提 供了来源。
氮的形式
高二化学氮的循环
本PPT课件介绍了高二化学中氮的循环过程、来源、形式、循环过程、污染物 的处理以及氮在生态系统中的重要性和环保管理。
概述
氮在生态系统中发挥着重要的作用,而氮的循环是一个复杂的过程。本节将介绍氮的作用以及氮的循环过程。
1
氮的作用
氮是生物体合成蛋白质和核酸的基本元素,
氮的循环过程
2
也是农作物生长的重要养分。
循环过程的关系
大气、土壤、水体等循环过程 中的氮相互作用,共同维持了 生态系统的平衡。
环保对氮的管理
加强对氮污染的管理和控制, 有助于保护生态环境和人类健 康。
参考文献
• 文献1 • 文献2
人工湿地、生物滤池等处 理方法可以有效减少氮污 染。
政府应制定相关政策,加 强对氮污染的管理和控制。
总结
氮在生态系统中扮演着重要的角色,同时与大气、土壤、水体等循环过程紧密相连。环保对氮的管理至关重要。
氮在生态系统中的重 要性
氮是生物体合成蛋白质和核酸 的重要元素,对生物和生态系 统的运行起着至关重要的作用。
氮存在于不同的形式中,这些形式对氮的循环过程有重要影响。本节将介绍氮的不同形式。
氮气的分子式和结构
氨的性质
硝酸盐和硝酸盐
氮的循环过程
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氮循环中虽然虽然有一部分氮经由上述途经流失,但是这种损失得到了生物固氮和高 能固氮的补偿。因此,氮循环是一个相当完全的、具有自我调节和反馈机制的系统。
氮循环
水体中氮的收支平衡
1.氮的来源
水体中氮的来源主要有水体中的固氮作用和外界输入。前者主要是固氮蓝藻和固氮 细菌进行的生物固氮。后者包括水面氮的降落,氮从地表或地下水流入。
草地流经含氮量叫森林较高。草地作为牧场后养分明显增高。沼泽和湿地水也能积 累养分进湖泊,其数量有时相当可观。落叶、划分等输入的氮在河流中可能起明显作
氮循环
氮的支出
(1) 离开水体:氮从水体外流的过程包括水流流出、渗漏到地下水中、水生昆虫的羽 化、鱼虾类等水生生物被捕捞以及随气体溢出水面(嫌气性分解时产生氮气逸失、氨在 高ph时的逸出等)。这些方面所消耗氮的数量因具体情况而差别很大。
(2) 沉积水底:有很大分量的氮随有机悬浮物的下沉而积累在水底,此外泥沙等无机质 粒还能吸附氨而沉积水底,因此水底沉积物是水体内氮的主要储存处。通常湖底沉积物 10cm厚度,每公顷可含氮50~200kg。这些氮多数是稳定的。
(3)由于反硝化作用而逸出:范消化作用使硝酸盐氮转化为分子氮逸出水面,这个过程是 在一些特殊的杆状细菌的作用下进行的。所有反硝化细菌都属于异养性腐生菌。它们具 有两种氧化有机质(呼吸)的能力。一是和其他异养性生物一样地利用水中溶解氧,一 是利用硝酸盐和也硝酸盐还原时放出的氧。因此,在好气性条件下,因此利用溶解氧呼 吸,范消化作用虽然还可以进行,但很微弱,反之在嫌气性条件下则进行强烈。反硝化 细菌进行硝酸盐还原时需要含碳有机物,缺少这些物质时它们不能繁殖,也失掉反硝化 能力。当缺少硝酸盐时反硝化细菌虽然繁殖但不能进行反硝化作用。反硝化作用与水的 ph有密切关系,最适ph范围 7.0~8.2 ,ph低于6.1和高于 9.6时反硝化过程完全停止。反 硝化的最适温度超过天然水常有的水温,在低温下2摄氏度反硝化作用降低。反硝化产 物在高温时为氮气,在低温下以N2O很快还原为N2,在自然界很难测出。范消化细菌的 数量和范消化率在湖底淤泥中远高于水层。
固氮作用是水体内的自生性氮源。固氮蓝藻是技能进行光合作用又能进行固氮作用 的生物。在固氮作用时,他们直接利用二氧化碳和分子氮合成糖类和蛋白质,光在蓝藻 的光合作用和固氮作用中都是能量的来源,因此固氮作用主要在油光的条件下进行。固 氮菌在水中浮游或在沉水植物上和水底土壤中生活。在沉水植物上其数量特别丰富。细 菌利用植物分泌的有机质,植物则利用植物固定的氮,两者存在着共生关系。固氮菌在 水底土壤的数量又超过水层,通常集中于淤泥表层2cm中,浮游生活的种类多以湖心。异 养性细菌的固氮率远低于蓝藻,但在缺氧的湖下层对氮的输入起相当大的作用。
水面降落的氮包括雨雪溶解的氮和烟尘、落叶以及各种混杂腐质中的氮,其数量因气 候和地方性条件而有很大差别。雪的含量较水为多,其中氨和硝酸盐都有相当分量。
从地表水或地下水流入的氮量,因流域的地质化学、流域面积大小、水文情况等不 同而不同。一般来说,森林地区的流经地区的径流带进的氮较少,但森林砍伐后水中氮 含量开始增加,
张珊珊、陈政、王雪飞、曾宪 亮
氮循环
一、氮循环的过程 二、水体中氮的收支平衡
1、氮的来源 2、氮的支出 3、氮的 收支平衡 三、水体中的氮的内循环
1、氨化作用——有机氮转化为氨氮 2、硝化作用——氨氮转化为硝酸盐氮 3、无机氮同化为有机氮 4、一种形式的有机氮转化为另一种形 式的有机氮
氮循环过程
氮循环
根瘤菌
巴氏梭菌
氮循环
氮循环定位另一个重要环节是,生态系统中的死亡有机质包括动植物的尸体和排泄 物,来自其他系统(外源)的有机质,以及人排放的污水和施入的有机肥料,经过腐生 生物(细菌、真菌等)的分解而释放出氨基酸,这些氨基酸再经过氨化菌的作用而形成 氨。有一部分可能以铵盐的形式被植物吸收,其余的氨则经过亚硝化菌和硝化菌的相继 作用,进一步被转化成亚硝酸盐和硝酸盐。铵盐和硝酸盐都是植物能利用的无极氮化 物,但是当这两种氮素同时存在时植物往往对他们有不同的选择,其结果通常决定于所 在环境的酸碱度及其他某些离子的影响,同时也与植物体内碳水化合物的积累状态有一 定的关系。
在植物吸收无极氮化物合成蛋白质的同时,也有一部分无极和有机氮化物白分解成游 离氮而返回大气。原因:1、自然界广泛的存在着一类反硝化细菌,它们可以使已经形成 的硝酸盐还原成游离氮;2、在燃烧矿物原料、木材(包括森林火灾)及其他作为燃料的 有机物质时,都会使一些有机氮化物分解而产生游离氮;3、在死亡有机质被腐生生物分 解的过程中,也会释放出一部分的游离氮,。此外,生态系统中一些动植物尸体,可能 被埋入地层深处或成为深海沉积物,其中的有机氮化物将暂时脱离氮循环。
利用。 固氮菌包括共生固氮菌(根瘤菌)和自生固氮菌(巴氏梭菌、褐色球菌等),作用:
可以同化大气中的游离氮,直接或间接地给植物提供可利用的硝酸盐,从而被植物用 来合成蛋白质。
固氮藻类全是有异形胞的蓝藻,常见有念珠藻属、鱼腥藻属、管链藻属、眉藻属、 筒胞藻属、单歧藻属等。这些藻类所合成的有机氮,除了大部分是在藻类细胞死亡后 经分解而转变为无机氮之外,还有少量的是在藻类细胞生长繁殖时就被排泄至体外, 经过分解后被其它植物所利用。
氮是水生动物的营养物质。
氮是重要的生源物质,它是蛋白质的基本成分,是一切生命的原料。 大气中游离氮78%,还有各种不同的无机物和有机氮化物存在于土 壤、水域和生物体内。
水体生物生产力通常以氮化合物的数量和质量为转移。因此,研究水 体中氮循环过程是最引人注意的一个问题。天然水中氮化合物可以存在 于细胞、无生命质粒、溶解有机质、离子状态中。溶解无机氮主要以硝 酸盐氮、亚硝酸盐、铵氮和分子氮(溶解氧)形式存在;溶解有机氧主要 以氨基酸、酰胺酸以及嘌呤、嘧啶等形式存在。 各种形式的氮,包括 溶解和颗粒的无机的无机氮和有机氮统称总氮。各种状态的氮通过一系 列的反映而相互联系着,组成了氮循环。在这个循环过程中,氮从土 壤、大气和水中的无机形式转入生命系统中以后,又从生命系统返回无 机形式。某一时间内水体中氮额溶度和存在形式决定于氮的输出率、水 体内的转化反映以及因输出、反硝化作用和沉积水底所引起的氮的消 耗。
氮循环
氮循环
氮循环
氮循环
氮循环
氮循环
氮循环
生态系统的固氮途径有三种
1、 高能固氮 ,即经电化学作用或光学作用(闪电、宇宙射线、陨星)所形成
的硝酸 盐,以及火山爆发时所产生的氨,所雨水进入生物圈。
2、工业固氮, 20世纪末全世界工业固氮能力可达1*10(8)t 。
3、生物固氮,大气中的游离氮,只能被某些具有固氮能力的细菌和藻类所
氮循环
水体中氮的收支平衡
1.氮的来源
水体中氮的来源主要有水体中的固氮作用和外界输入。前者主要是固氮蓝藻和固氮 细菌进行的生物固氮。后者包括水面氮的降落,氮从地表或地下水流入。
草地流经含氮量叫森林较高。草地作为牧场后养分明显增高。沼泽和湿地水也能积 累养分进湖泊,其数量有时相当可观。落叶、划分等输入的氮在河流中可能起明显作
氮循环
氮的支出
(1) 离开水体:氮从水体外流的过程包括水流流出、渗漏到地下水中、水生昆虫的羽 化、鱼虾类等水生生物被捕捞以及随气体溢出水面(嫌气性分解时产生氮气逸失、氨在 高ph时的逸出等)。这些方面所消耗氮的数量因具体情况而差别很大。
(2) 沉积水底:有很大分量的氮随有机悬浮物的下沉而积累在水底,此外泥沙等无机质 粒还能吸附氨而沉积水底,因此水底沉积物是水体内氮的主要储存处。通常湖底沉积物 10cm厚度,每公顷可含氮50~200kg。这些氮多数是稳定的。
(3)由于反硝化作用而逸出:范消化作用使硝酸盐氮转化为分子氮逸出水面,这个过程是 在一些特殊的杆状细菌的作用下进行的。所有反硝化细菌都属于异养性腐生菌。它们具 有两种氧化有机质(呼吸)的能力。一是和其他异养性生物一样地利用水中溶解氧,一 是利用硝酸盐和也硝酸盐还原时放出的氧。因此,在好气性条件下,因此利用溶解氧呼 吸,范消化作用虽然还可以进行,但很微弱,反之在嫌气性条件下则进行强烈。反硝化 细菌进行硝酸盐还原时需要含碳有机物,缺少这些物质时它们不能繁殖,也失掉反硝化 能力。当缺少硝酸盐时反硝化细菌虽然繁殖但不能进行反硝化作用。反硝化作用与水的 ph有密切关系,最适ph范围 7.0~8.2 ,ph低于6.1和高于 9.6时反硝化过程完全停止。反 硝化的最适温度超过天然水常有的水温,在低温下2摄氏度反硝化作用降低。反硝化产 物在高温时为氮气,在低温下以N2O很快还原为N2,在自然界很难测出。范消化细菌的 数量和范消化率在湖底淤泥中远高于水层。
固氮作用是水体内的自生性氮源。固氮蓝藻是技能进行光合作用又能进行固氮作用 的生物。在固氮作用时,他们直接利用二氧化碳和分子氮合成糖类和蛋白质,光在蓝藻 的光合作用和固氮作用中都是能量的来源,因此固氮作用主要在油光的条件下进行。固 氮菌在水中浮游或在沉水植物上和水底土壤中生活。在沉水植物上其数量特别丰富。细 菌利用植物分泌的有机质,植物则利用植物固定的氮,两者存在着共生关系。固氮菌在 水底土壤的数量又超过水层,通常集中于淤泥表层2cm中,浮游生活的种类多以湖心。异 养性细菌的固氮率远低于蓝藻,但在缺氧的湖下层对氮的输入起相当大的作用。
水面降落的氮包括雨雪溶解的氮和烟尘、落叶以及各种混杂腐质中的氮,其数量因气 候和地方性条件而有很大差别。雪的含量较水为多,其中氨和硝酸盐都有相当分量。
从地表水或地下水流入的氮量,因流域的地质化学、流域面积大小、水文情况等不 同而不同。一般来说,森林地区的流经地区的径流带进的氮较少,但森林砍伐后水中氮 含量开始增加,
张珊珊、陈政、王雪飞、曾宪 亮
氮循环
一、氮循环的过程 二、水体中氮的收支平衡
1、氮的来源 2、氮的支出 3、氮的 收支平衡 三、水体中的氮的内循环
1、氨化作用——有机氮转化为氨氮 2、硝化作用——氨氮转化为硝酸盐氮 3、无机氮同化为有机氮 4、一种形式的有机氮转化为另一种形 式的有机氮
氮循环过程
氮循环
根瘤菌
巴氏梭菌
氮循环
氮循环定位另一个重要环节是,生态系统中的死亡有机质包括动植物的尸体和排泄 物,来自其他系统(外源)的有机质,以及人排放的污水和施入的有机肥料,经过腐生 生物(细菌、真菌等)的分解而释放出氨基酸,这些氨基酸再经过氨化菌的作用而形成 氨。有一部分可能以铵盐的形式被植物吸收,其余的氨则经过亚硝化菌和硝化菌的相继 作用,进一步被转化成亚硝酸盐和硝酸盐。铵盐和硝酸盐都是植物能利用的无极氮化 物,但是当这两种氮素同时存在时植物往往对他们有不同的选择,其结果通常决定于所 在环境的酸碱度及其他某些离子的影响,同时也与植物体内碳水化合物的积累状态有一 定的关系。
在植物吸收无极氮化物合成蛋白质的同时,也有一部分无极和有机氮化物白分解成游 离氮而返回大气。原因:1、自然界广泛的存在着一类反硝化细菌,它们可以使已经形成 的硝酸盐还原成游离氮;2、在燃烧矿物原料、木材(包括森林火灾)及其他作为燃料的 有机物质时,都会使一些有机氮化物分解而产生游离氮;3、在死亡有机质被腐生生物分 解的过程中,也会释放出一部分的游离氮,。此外,生态系统中一些动植物尸体,可能 被埋入地层深处或成为深海沉积物,其中的有机氮化物将暂时脱离氮循环。
利用。 固氮菌包括共生固氮菌(根瘤菌)和自生固氮菌(巴氏梭菌、褐色球菌等),作用:
可以同化大气中的游离氮,直接或间接地给植物提供可利用的硝酸盐,从而被植物用 来合成蛋白质。
固氮藻类全是有异形胞的蓝藻,常见有念珠藻属、鱼腥藻属、管链藻属、眉藻属、 筒胞藻属、单歧藻属等。这些藻类所合成的有机氮,除了大部分是在藻类细胞死亡后 经分解而转变为无机氮之外,还有少量的是在藻类细胞生长繁殖时就被排泄至体外, 经过分解后被其它植物所利用。
氮是水生动物的营养物质。
氮是重要的生源物质,它是蛋白质的基本成分,是一切生命的原料。 大气中游离氮78%,还有各种不同的无机物和有机氮化物存在于土 壤、水域和生物体内。
水体生物生产力通常以氮化合物的数量和质量为转移。因此,研究水 体中氮循环过程是最引人注意的一个问题。天然水中氮化合物可以存在 于细胞、无生命质粒、溶解有机质、离子状态中。溶解无机氮主要以硝 酸盐氮、亚硝酸盐、铵氮和分子氮(溶解氧)形式存在;溶解有机氧主要 以氨基酸、酰胺酸以及嘌呤、嘧啶等形式存在。 各种形式的氮,包括 溶解和颗粒的无机的无机氮和有机氮统称总氮。各种状态的氮通过一系 列的反映而相互联系着,组成了氮循环。在这个循环过程中,氮从土 壤、大气和水中的无机形式转入生命系统中以后,又从生命系统返回无 机形式。某一时间内水体中氮额溶度和存在形式决定于氮的输出率、水 体内的转化反映以及因输出、反硝化作用和沉积水底所引起的氮的消 耗。
氮循环
氮循环
氮循环
氮循环
氮循环
氮循环
氮循环
生态系统的固氮途径有三种
1、 高能固氮 ,即经电化学作用或光学作用(闪电、宇宙射线、陨星)所形成
的硝酸 盐,以及火山爆发时所产生的氨,所雨水进入生物圈。
2、工业固氮, 20世纪末全世界工业固氮能力可达1*10(8)t 。
3、生物固氮,大气中的游离氮,只能被某些具有固氮能力的细菌和藻类所