大班我爱做家务的教案20篇
幼儿园大班爱劳动教案精选模板7篇
幼儿园大班爱劳动教案精选模板7篇幼儿园大班爱劳动教案精选篇1活动主题：《我劳动我快乐》活动时间：2023年4月29日全天活动地点：小区内园内活动目的：1知道5月1日是劳动节；2知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱她们的情感；3在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能分享劳动的感受；活动准备：1）提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿收集关于劳动节的图片（家里大人做家务社会劳动者）；2）提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通；3）各班根据情况可制作宣传小旗礼物（赠送劳动者）；4）通知家长为幼儿预备一份劳动工具（小水桶抹布小刷子等）供幼儿当天下午亲子劳作；5）“我劳动我快乐”横幅；（29日挂园内）活动内容流程及注意事项：1）内容：收集劳动者的图片流程：教学活动后布置作业---回家观察---手机图片资料---展示（我的观察劳动成果展示）备注：1时间：4月27日以前；2可收集家里大人社会劳作者小动物等劳动的图片；328日展示各班观察成果；2）内容：参观活动流程：对社区踩点---教师引导参观---访问---讨论（劳动与生活的关系）---操作参加力所能及的事---教师总结—照片收集---展示（我的劳动劳动成果展示）备注：1时间：29日上午9:20—10:30；2参观之前教师要对幼儿进行安全教育知识教育规则教育；3参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确；4教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受；5照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示”中；6各班组组织细节需有详细3）内容：亲子劳动体验流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜（教学主管）—班级执行任务（班长）（对园内进行劳作）--总结活动（分享）（班长）---延伸（绘画）备注：1时间：29日下午15:30分—16:30分；2提前通知家长参加亲子活动的时间；3各班组组织细节需有详细计划；幼儿园大班爱劳动教案精选篇2五一国际劳动节临近了，通过“五一劳动节”的活动，让幼儿走出幼儿园，走向社会，了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿懂得关心他们，关心身边的事，从而提高幼儿的责任感与社会适应能力。
《做家务》幼儿园大班教案
《做家务》幼儿园大班教案第一章：认识家务一、教学目标：1. 让幼儿了解家务的概念和意义。
2. 培养幼儿做家务的兴趣和意识。
二、教学内容：1. 讲解家务的种类，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。
2. 讨论家务的重要性，如保持家庭环境整洁、培养独立生活能力等。
三、教学活动：1. 教师通过图片、实物等方式展示家务的种类，引导幼儿认识家务。
2. 组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己对家务的看法和体验。
四、教学评价：1. 观察幼儿对家务的认识和理解程度。
2. 关注幼儿在讨论中的参与情况和表达能力。
第二章：学习家务技巧一、教学目标：1. 让幼儿掌握一些简单的家务技巧。
2. 培养幼儿动手操作的能力。
二、教学内容：1. 教授幼儿一些简单的家务技巧，如扫地、擦桌子、整理玩具等。
2. 指导幼儿正确使用家务工具。
三、教学活动：1. 教师演示家务技巧，让幼儿观看并模仿。
2. 组织幼儿进行实践操作，让幼儿亲身体验家务劳动。
四、教学评价：1. 观察幼儿对家务技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现和能力。
第三章：培养家务习惯一、教学目标：2. 培养幼儿的责任感和独立性。
二、教学内容：1. 讲解家务习惯的重要性，如培养自律、锻炼身体等。
2. 教授幼儿如何制定家务计划，如每天固定的家务任务等。
三、教学活动：1. 教师讲解家务习惯的重要性，引导幼儿认识到做家务的意义。
2. 组织幼儿制定自己的家务计划，并监督执行。
四、教学评价：1. 观察幼儿的家务习惯养成情况。
2. 关注幼儿在执行家务计划时的表现和态度。
第四章：家务安全常识一、教学目标：1. 让幼儿了解家务安全常识。
2. 培养幼儿自我保护意识。
二、教学内容：1. 讲解家务中可能存在的安全隐患，如使用家电、接触尖锐物品等。
2. 教授幼儿如何避免家务中的安全事故。
三、教学活动：1. 教师通过图片、实物等方式展示家务中的安全隐患，引导幼儿认识。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿学会如何处理家务中的安全事故。
大班劳动课教案20篇
大班劳动课教案
活动目标：
1. 知道劳动是光荣的，学做“小工人”，以自己能做的事情自己做，体验劳动的快乐。
2. 初步培养幼儿的劳动意识，初步学习自我服务能力，养成爱劳动的好习惯。
活动准备：
1. 歌曲录音带、照相机、相机、磁带。
2. 与大班老师取得联系，请一位会缝纽扣的老师。
3. 一块已穿好一只长尾巴的白色布玩偶小白兔。
活动过程：
一、导入部分。
小白兔的布尾巴变成小尾巴了，怎么会这样呢？引导幼儿回忆起小白兔的尾巴断了的情景，从而引出为小白兔缝尾巴这一主题。
二、操作部分。
1. 请大班会缝纽扣的老师来教幼儿怎样缝纽扣，从中培养幼儿自我服务的能力。
（1）教师缝纽扣示范，让幼儿边看边听边学。
（2）让幼儿自己动手尝试着在木板上练习。
2. 幼儿在木板上练习后，请在老师指导下的几名幼儿为玩具小兔缝尾巴，其余幼儿继续在木板上练习。
教师巡回指导。
3. 请几名缝好尾巴的幼儿到前面把玩具小兔放好，让幼儿欣赏自己劳动的成果。
并教育幼儿从小要自己的事情自己做。
4. 请会缝纽扣的老师与孩子们一起合影留念。
三、结束部分。
老师和孩子们一起听音乐跳舞“劳动最光荣”。
幼儿园优质课-我爱做家务劳动教案
我爱做家务劳动教案在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是为大家整理的我爱做家务劳动教案，大家一起来看看吧。
我爱做家务劳动教案1一、活动目标：1、情感与态度：培养儿童积极主动的劳动态度，使儿童体验到做家里小主人的愉快。
2、行为与习惯：培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，主动做自己力所能及的事，逐步培养乐于劳动的好习惯。
3、知识与技能：学会必要的、简单的劳动技能，在做家务劳动时注意安全。
4、过程与方法：在活动中充分肯定儿童参与家务劳动的热情与态度，鼓励他们为父母分担力所能及的家务劳动。
二、教学对象分析：家务劳动是儿童会做但不一定愿意去做的事情。
因为做家务是比较辛苦的，儿童吃不了苦。
经过调查了解，我班上的儿童都认识一些简单的家务劳动，大部分儿童对做家务活充满好奇，非常感兴趣，但也有少部分儿童家里的家务劳动由父母包办代替的、有的家长在指导时不够耐心的，家长不配合或没有时间指导儿童在家的活动，与儿童交往不够。
所以这些儿童不会做、很少做家务。
根据这些情况，我在活动过程中始终关注儿童参与家务劳动的热情，及时肯定他们的积极主动的劳动态度。
在课后，注意与家长沟通联系，为儿童提供做家务劳动的机会，给予指导，最终目的是使儿童在生活中养成良好的劳动习惯。
三、教学重难点：１、指导儿童学会做家务劳动，让儿童养成良好的劳动习惯。
２、激起儿童的劳动兴趣，让他们乐于参与家务劳动。
四、教学准备：照相、powerpoint课件、劳动材料（衣物、地拖、豌豆、文具、面粉等）、家务劳动调查表等。
五、教学过程：（一）谈话导入：在家里，你们会做家务吗？你都会做哪些家务？（生答：做饭、扫地、拖地、擦桌子、洗衣服、收拾房间、整理书报、浇花等等）小结：这些在我们家里经常要做的事情，都是家务。
板书：我爱做家务劳动［设计意图：让儿童认识到自己是家里的主人，有责任做家务劳动。
幼儿园大班教案《做家务》含反思
幼儿园大班教案《做家务》含反思教案名称：做家务适用年龄：幼儿园大班教学目标：1.认得家庭主妇的紧要性，感受家庭成员的劳动和爱。
2.培育幼儿酷爱劳动的意识，认得家务劳动的必要性和意义。
3.提高幼儿的自理本领和生活自理本领，把握家务劳动的技能。
教学准备：1.幻灯片课件2.视频材料3.实物呈现：家务清单，家务图片教学过程：一、前期准备（5分钟）1.老师通过幻灯片呈现家务图片，让幼儿察看并说出图片上的活动。
2.老师缩小图片呈现，幼儿们一起猜想家务名称。
3.老师发放家务清单，让幼儿们一起察看。
二、紧要环节（35分钟）1.家务搭档老师指定随机两位幼儿为家务搭档，并分发两份家务任务图，让幼儿完成本身的任务。
例如：搭档 A：打扫灰尘搭档 B：擦拭地面2.环保小卫士让幼儿拣起课堂内的废纸并分类，让幼儿明白回收利用的道理。
3.童心绘画用卡通画呈现家务场景，并让幼儿画出本身心中的家务场景。
三、课堂总结（10分钟）1.老师将课堂精华点进行总结并呈现。
2.老师带领幼儿讨论家务劳动的必要性和好处。
四、家庭作业（5分钟）1.让幼儿们回去帮忙家长做一个家务。
2.让幼儿们记录下家务任务和完成情况。
教学反思：本次课程设置了家务搭档、环保小卫士、童心绘画等多个活动形式，能够有效的调动幼儿的积极性，从而加强对家务劳动必要性的认得。
但是，部分幼儿在执行家务任务时缺少耐性和动手本领，需要老师在生活实践中进行引导。
同时，后续课程也可以通过循序渐进的方式，加强家务劳动技能的训练。
总体而言，本次课程让幼儿们明白了家务劳动的紧要性和好处。
做家务教案精选八篇
做家务教案做家务教案「篇一」教学目的：1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；2、从小培养爱劳动的好习惯；3、减轻父母的`负担，增强劳动观念。
教学重点：1、养成爱劳动的习惯；2、掌握劳动的技巧。
教学难点：经常做家务教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
二、质疑1、你们在家里做家务吗？经常做吗？2、能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？（2）不对的地方应怎么做？四、小品具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？五、小黑板出示判断1、小明帮助爸爸抱柴。
（）2、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
（）3、妈妈不在家，小红自己做饭。
（）4、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
（）5、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
（）六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？七、竞赛1、整理书包比赛；2、以小组为单位，选学生参加做菜比赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋。
八、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
教学反思：全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。
但要坚持下去，有一定困难，开家长会时跟家长交流，希望得到家长的配合。
板书设计：做家务的能手主动、经常做家务做家务教案「篇二」学情分析：本班有29名学生，18名男生，11名女生。
整体素质不太好，女生优于男生，这可能是低年段儿童的发育特点吧，再加上男孩调皮，不爱学习，成绩相对来说就能差一些。
关于大班《我爱劳动》教案【五篇】
关于大班《我爱劳动》教案【五篇】篇一大班《我爱劳动》教案活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动。
活动过程：1、激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么? (引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
)②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责)③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?(板书：我们爱劳动)2、情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等)3、怎样劳动?①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践，老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动)4、谈体会明道理。
为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该认真劳动。
)5、辨是非升华认识。
(图片出示题学生判断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。
强强说：我是摆桌椅的，我不去。
小兰跑过来说：我去。
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6、夸夸这些值日生。
①各小队讨论选出优秀值日生。
②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
《做家务》幼儿园大班教案
《做家务》幼儿园大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识到家务劳动的重要性，知道做家务可以帮助家人和自己的生活环境。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿做家务的基本技能，如扫地、擦桌子、整理物品等。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，激发幼儿参与家务劳动的积极性和主动性。
二、教学内容1. 家务劳动的意义：让幼儿了解家务劳动对家庭和自己的生活环境的重要性。
2. 家务劳动的基本技能：教授幼儿如何扫地、擦桌子、整理物品等。
3. 家庭责任：让幼儿认识到每个人都有承担家庭责任的重要性。
三、教学过程1. 导入：通过图片和故事引导幼儿思考家务劳动的意义。
2. 教授：老师演示如何扫地、擦桌子、整理物品等家务劳动，并讲解注意事项。
3. 实践：幼儿分组进行家务劳动实践，老师巡回指导。
4. 总结：让幼儿分享自己完成家务劳动的感受和收获。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对家务劳动的掌握程度。
2. 搜集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿家务劳动的效果。
3. 倾听幼儿的分享，了解幼儿对家务劳动的认识和感受。
五、教学资源1. 图片：家务劳动的图片，如扫地、擦桌子、整理物品等。
2. 故事：关于家务劳动的故事，引导幼儿思考家务劳动的意义。
3. 家务劳动工具：如扫把、拖把、抹布等。
4. 分组标志：用于将幼儿分组进行实践活动。
六、教学活动1. 情景模拟：设置一个家庭环境，模拟日常家务场景，让幼儿扮演家庭成员，实际操作完成家务任务。
2. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿理解不同家庭成员在家庭中的责任和分工，例如父母、孩子等。
3. 比赛活动：组织家务劳动比赛，激发幼儿参与家务的积极性，培养竞争意识和团队协作能力。
七、教学策略1. 直观演示：通过老师的直观演示，让幼儿易于理解和模仿家务劳动的技巧。
2. 分步骤教学：将家务劳动分解为若干步骤，逐步教授，帮助幼儿逐步掌握家务技能。
3. 正面激励：及时给予幼儿正面的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。
大班我爱做家务的教案20篇
《大班我爱做家务的教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班我爱做家务的教案20篇！活动目标1.锻炼孩子的观察能力，思维能力2.让孩子在活动中体会生活的乐趣。
3.让孩子明白知识的学习来源于生活，同时也服务于生活。
4.发展幼儿的动手能力。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点在鞋子中找出成双的，要孩子仔细注意观察鞋子的颜色和大小活动准备男鞋、女鞋、还有童鞋若干双活动过程一.创设情境快过年了，妈妈要在家搞一个大扫除，于是把家里的鞋子都拿出来了在外面晒一晒，混乱中妈妈把鞋子搞混了，小朋友，你的观察能力最强了，能不能帮妈妈把鞋子一双一双的找出来，放好呢？谁能帮帮妈妈？我，我、我...........孩子争先恐后的举起了小手。
二、活动开始活动开始的时候我讲了要找出成双的鞋子，还要说出你找到的鞋子是谁的。
很快，孩子们都各自出来找出了一双拿在自己的手中，并说出了找到的鞋子应该是爸爸的，或者是妈妈的，再或者是自己的。
活动刚开始进行的很顺利。
孩子们都以为自己找到的是成双的，彼此都很高兴，到最后轮到乐乐找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，却找不到和他一样的了。
她很着急，热心的孩子坐不住了，找到了一只和乐乐手中颜色一样的鞋子，可是乐乐却说“这两个不一样大呀，怎么可能是一双呢。
”经他这么一说，孩子们也注意到了这个问题，于是都开始审视起自己手中的鞋子，比起了大小，活动又重新开始了。
最后，大家都找到了成双的鞋子，非常高兴。
三．游戏小结在游戏中，为了增加游戏的难度，最重要的是锻炼孩子的比较大小的能力，我找了几双颜色一样，号码不同的鞋子放在了里面。
孩子，你们真是太棒了，观察力真强。
教学反思活动的内容来源于幼儿的生活，而活动中得到的经验又将服务于生活，这就构成了幼儿学习与生活循环往复。
通过对幼儿理论学习和实践，使我真正认识到生活经验在我们教学活动中的作用，它不仅能展现幼儿的能力还能使幼儿的潜能得到充分的发挥，让幼儿获得更多的成功的体验，同时也增强了幼儿的自信心，使幼儿变得更积极、主动。
大班我爱做家务的教案20篇
大班我爱做家务的教案20篇这是大班我爱做家务的教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班健康活动教案：家务劳动教案(附教学反思)活动目标：1.探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。
2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.发展幼儿的动手能力。
活动重点难点：活动重点：探索并尝试擦地板的多种方法。
活动难点：小组合作擦地板。
活动准备：音乐、大小毛巾、绳子椅子等。
活动过程：一.开始部分：用小毛巾进行热身活动。
跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。
（分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动）二.基本部分：尝试用不同的方法擦地板。
1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。
）先单人尝试。
2.集体尝试擦地板。
3.小组比赛擦地板。
幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。
4.教师总结。
（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！）三.结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。
现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿）太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了（左边的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，变成了一汪水（躺在地上变成水）活动延伸：幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。
活动反思：让孩子们在活动中，体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
其实，对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。
大班的孩子虽然动手能力相对较弱，但擦擦洗洗等劳动是孩子们最乐意干的。
所以整个活动中，孩子们都很投入。
第2篇、大班音乐《我的好妈妈》教案反思活动设计背景理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
大班劳动社会教案20篇
大班劳动社会教案20篇《大班劳动社会教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班社会活动教案《集体的事大家做》含反思教学目标：1、知道集体的事就是大家的事，萌发乐意为集体做事的意识。
2、养成爱劳动的习惯。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
环境与材料：小兔、小狗、小羊的木偶和头饰。
一次备课1、欣赏故事小朋友，今天老师为你们请来三位小客人，要给你们讲一个发生在他们身上的小故事。
教师边表演木偶边讲故事，幼儿欣赏。
2、理解故事提问：故事里都有谁？他们之间发生了什么事情？幼儿再完整地听一遍故事。
提问：小兔、小狗、小羊的家是什么样的？他们的家为什么那么脏？小兔、小狗、小羊躺在床上睡不着时是怎么想的？它们是怎样解决的？3、我能为集体做什么小朋友都是班集体中的一员，你能为我们的集体做些什么？组织幼儿进行擦桌椅和橱柜、清洗玩具、为植物浇水等实践活动。
活动反思1、两难案例的确定十分关键。
首先，这一案例应源自学生生后，是属于困扰学生的有代表性的案例，这样才能引起学生们的关注。
其次，这一案例要具备两难性，只有具备两难性，才能引起学生的思考与争辩，才能让学生在交流自己观点的同时明晰自己的想法，最终做出适合自己的选择!2、课堂上教师的定位至关重要。
首先，教师应该是一名促进学生真实表达自己观点的引导者。
在学生交流的过程中，教师不应过早地表露自己的观点，不能左右学生的表达倾向。
而应该认真倾听，并适时地帮助学生表达自己的观点，必要时还可以是一位“煽风点火”者，用智慧的语言，激发学生的表达欲望，拓展学生的表达思路，让学生尽情尽性地真实表达。
其次，教师也是一名学生价值观的诊断者。
在讨论过程中，教师应敏锐地关注到学生一些价值观错误的表达，并及时将问题抛给学生，引导大家讨论思辨。
最后，教师还应是学生讨论学习的参与者。
教师可以以一名学习者的身份投入学生的讨论之中，适时地介入一些学习资料，为帮助学生解决问题提供必要的支撑。
《做家务》幼儿园大班教案
《做家务》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识家务劳动的重要性，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 学会简单的家务技能，如收拾玩具、整理床铺、摆放餐具等。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。
二、教学内容：1. 认识家务劳动的重要性2. 学习简单的家务技能3. 培养团队合作精神三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识家务劳动的重要性，学会简单的家务技能。
2. 教学难点：培养幼儿的团队合作精神，让幼儿乐于参与家务劳动。
四、教学准备：1. 教具：家务劳动图片、视频、玩具等。
2. 环境：宽敞的活动室，便于幼儿进行家务劳动实践。
五、教学过程：1. 导入：教师出示家务劳动图片，引导幼儿说出自己会做的家务。
2. 讲解：教师通过视频或图片，讲解家务劳动的重要性，让幼儿认识到做家务的意义。
3. 实践：教师分组，让幼儿团队合作完成一项家务任务，如收拾玩具、整理床铺等。
5. 拓展：教师引导幼儿思考还有哪些家务可以做，鼓励幼儿在家中积极参与家务劳动。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿受伤。
2. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整家务任务的难度。
3. 鼓励家长参与，让家长了解幼儿园的教学内容，在家中也鼓励幼儿参与家务劳动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对家务劳动的认知和兴趣。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的合作能力和沟通能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中参与家务的情况，以评估教学效果。
七、教学延伸：1. 开展“家务小能手”评选活动，鼓励幼儿在家庭和学校中积极参与家务劳动。
2. 邀请家长来校，观摩幼儿做家务的表现，增进家长对幼儿园教学的了解。
3. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起完成家务任务，增进亲子关系。
八、教学反思：2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
《做家务》幼儿园大班教案
《做家务》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解家务的概念和意义，认识到家务劳动的重要性。
2. 培养幼儿自觉承担家务的习惯，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会与家人共同分担家务。
4. 培养幼儿的安全意识，掌握一些基本的家务操作技巧。
二、教学内容：1. 家务的定义和意义2. 家务的分类和基本操作3. 家务劳动的安全注意事项4. 幼儿家务能力的培养5. 团队合作在家务中的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解家务的概念和意义，掌握基本的家务操作技巧，培养自觉承担家务的习惯。
2. 教学难点：家务劳动的安全注意事项，团队合作在家务中的运用。
四、教学准备：1. 教具：家务图片、家务视频、安全注意事项图示、家务操作示范道具。
2. 环境：宽敞的教室，足够的活动空间。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示家务图片或播放家务视频，引导幼儿说出自己熟悉的家务，激发幼儿对家务的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解家务的定义和意义，介绍家务的分类和基本操作，强调家务劳动的安全注意事项。
3. 示范演示：教师进行家务操作示范，讲解操作要领，让幼儿跟随教师一起进行实践操作。
4. 小组活动：将幼儿分成若干小组，每组选择一项家务进行团队合作，教师巡回指导，纠正不当操作。
5. 总结与反馈：教师邀请幼儿分享自己的家务体验，总结家务劳动的重要性，强调团队合作在家务中的作用。
6. 课后作业：教师布置家务实践作业，让幼儿回家后与家人共同分担家务，培养幼儿的自觉性。
注意：本教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿的实际情况进行调整。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对家务概念的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在小组活动中的团队合作精神和家务操作技能。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家务实践中的表现，检验教学效果。
七、教学延伸：1. 开展“家务小能手”评选活动，鼓励幼儿积极参与家务劳动，培养他们的自信心和自尊心。
幼儿我爱做家务健康教案
幼儿我爱做家务健康教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解做家务的意义，培养热爱劳动的意识。
2. 引导幼儿学习一些简单的家务劳动技能，如擦桌子、整理玩具等。
3. 通过做家务的活动，锻炼幼儿的身体协调性和小肌肉群发展，促进健康成长。
二、教学重难点。
# （一）教学重点。
1. 激发幼儿做家务的兴趣。
2. 教会幼儿一些基本的家务劳动方法。
# （二）教学难点。
1. 如何让幼儿养成主动做家务的习惯。
2. 确保幼儿在做家务过程中的安全。
三、教学方法。
讲授法、演示法、实践操作法、游戏法。
四、教学准备。
1. 不同家务劳动场景（擦桌子、扫地、整理玩具等）的图片或视频。
2. 适合幼儿使用的小抹布、小扫帚、小簸箕、小收纳箱等清洁工具。
3. 奖励贴纸若干。
五、教学过程。
# （一）导入（3分钟）1. 教师神秘兮兮地说：“小朋友们呀，今天老师要带你们去一个超级有趣的魔法世界，这个魔法世界就在我们的家里，可是这个魔法世界有点乱乱的，需要我们用小手施展魔法，把它变得干干净净、整整齐齐的。
你们想不想去这个魔法世界呀？”2. 引出主题“我爱做家务”。
# （二）认识家务劳动（7分钟）1. 教师播放准备好的家务劳动场景图片或视频，如妈妈擦桌子、爸爸扫地、奶奶整理衣服等，一边播放一边简单讲解：“看，这是妈妈拿着小抹布在桌子上变魔法呢，一会儿桌子就亮晶晶啦；爸爸拿着扫帚，就像一个大将军，把地上的灰尘小怪兽都赶走了；奶奶把衣服叠得整整齐齐，像小方块士兵一样听话。
”2. 提问幼儿：“小朋友们，你们在家里看到过谁做这些家务呀？你们觉得做家务是一件好玩的事情吗？”鼓励幼儿积极回答，分享自己的经历。
# （三）学习家务技能（15分钟）1. 擦桌子。
（1）教师拿出小抹布，说：“现在呀，老师要教你们擦桌子的魔法。
首先呢，我们要把小抹布弄湿，就像给小抹布洗个澡。
”教师示范把抹布在小水盆里蘸湿，拧干一部分水分。
（2）接着说：“然后我们就从桌子的这边开始，轻轻地擦，就像给桌子按摩一样，一下一下的，桌子的边边角角也不能放过哦，那些小灰尘都躲在那里呢。
《做家务》幼儿园大班教案
《做家务》幼儿园大班教案一、教学目标：2. 技能目标：通过学习，让幼儿学会一些简单的家务技能，如收拾玩具、整理床铺、摆放餐具等。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动、自主独立的意识，增强家庭责任感。
二、教学内容：2. 家务技能的学习：教授幼儿一些简单的家务技能，如收拾玩具、整理床铺、摆放餐具等。
3. 家庭责任感的培养：让幼儿感受到自己是家庭的一员，增强家庭责任感。
三、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解家务劳动的意义和家务技能的方法。
2. 示范法：教师演示家务技能，让幼儿跟随学习。
3. 实践法：让幼儿亲自动手实践，提高家务技能。
四、教学准备：1. 教具：家务劳动图片、视频、实物等。
2. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿动手实践。
五、教学步骤：1. 导入：通过图片、视频等方式，让幼儿了解到家务劳动的意义。
2. 讲解：教师讲解家务技能的方法，如收拾玩具、整理床铺、摆放餐具等。
3. 示范：教师演示家务技能，让幼儿跟随学习。
4. 实践：让幼儿亲自动手实践，教师巡回指导。
6. 拓展：鼓励幼儿在家尝试做家务，家长协助记录，共同培养幼儿的家庭责任感。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对家务劳动的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在动手实践环节的表现，检验他们掌握家务技能的情况。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中做家务的情况，以便更好地引导他们养成良好习惯。
七、教学评价：1. 幼儿对家务劳动的认识有所提高，能理解家务劳动的重要性。
2. 幼儿掌握了一定的家务技能，能够在生活中自主完成一些简单的家务。
3. 幼儿家庭责任感有所增强，愿意参与家庭劳动，与家长共同维护家庭环境。
八、教学延伸：1. 开展“家庭小能手”评选活动，鼓励幼儿在家积极参与家务劳动，提高他们的实践能力。
2. 组织亲子活动，让家长参与进来，共同体验家务劳动的乐趣，增进亲子关系。
3. 开展家务劳动主题的绘画、手抄报等活动，让幼儿通过艺术形式表达自己对家务劳动的理解。
幼儿园大班教案：我们爱劳动（精选11篇）
幼儿园大班教案：我们爱劳动幼儿园大班教案：我们爱劳动（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案：我们爱劳动，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案：我们爱劳动 1活动目标：1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。
2、了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。
活动准备：阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。
活动过程：一、引发讨论1、今天老师给大家带来了一段录像，我们一起来看看，录像里有谁？他们在干什么？2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。
3、你看到阿姨们在干什么？（擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板）鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。
4、录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动，你见过吗？他们在做些什么呢？5、幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人们有许多。
二、跟随音乐动作1、听赏音乐：老师也很爱劳动，我喜欢一边劳动一边听音乐，这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲！今天，我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了，我们一起来听听。
2、教师随着音乐的'节奏表演清洁工阿姨擦窗，幼儿随着音乐的节奏拍手，感受歌曲旋律和节奏。
3、教师反复播放歌曲，请幼儿想象可能有谁也在劳动，试着用动作表示（教师适当提示，使动作更明显，并能符合音乐的节奏）。
4、交流自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。
三、表演创造1、自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。
2、轮换地为大家表演（教师可扮作主持人，分别介绍）。
3、欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈。
幼儿园大班教案：我们爱劳动 2一、活动生成：中大班幼儿已经有了一定的自理能力，他们喜欢做各种事情，更喜欢做一个勤劳的人。
大班社会做家务教案
大班社会做家务教案导言在幼儿园的教育中，培养孩子们的家务意识和实践能力非常重要。
通过参与家务活动，孩子们可以学会责任、合作和自理，从小培养良好的生活习惯。
本教案旨在引导大班学生养成积极参与家务的习惯，并通过简单有趣的活动，提高他们的动手能力和自理能力。
目标•培养学生积极参与家务的意识和习惯•提高学生的动手能力和自理能力•培养学生的责任感和合作意识教材准备•家务活动相关图片或卡片•家务工具模型（扫帚、拖把、拖把桶等）•家务活动道具（毛巾、抹布、拖把等）教学活动活动一：认识家务活动1.展示家务活动图片或卡片，与学生一起讨论家务活动的内容，如扫地、擦桌子、洗碗等。
2.让学生说出自己家中可能有哪些家务活动，帮助他们认识到家务活动的多样性和重要性。
活动二：家务活动角色扮演1.将家务工具模型放在课桌上，引导学生认识不同的家务工具。
2.分发家务活动道具给学生，组织他们分角色进行家务活动的角色扮演，如扫地、擦桌子等。
3.引导学生在角色扮演中体验家务活动的过程，并鼓励他们互相合作完成任务。
活动三：家务活动的实践1.将教室分成若干个区域，每个区域设置一个家务活动点，如扫地、拖地等。
2.将家务活动道具放在对应的区域，引导学生根据自己的兴趣选择家务活动点。
3.学生按照自己选择的家务活动点进行实践，教师在旁边指导和帮助。
活动四：家务活动总结1.引导学生围绕家务活动的重要性进行讨论，让他们认识到参与家务活动的好处。
2.让学生分享自己参与家务活动的经验和感受，并总结家务活动的收获。
3.鼓励学生向家长分享自己在学校参与的家务活动，并鼓励他们在家中积极参与家务。
结束语通过本教案中的一系列活动，大班学生将能够认识到家务活动的重要性，养成积极参与家务的习惯。
同时，他们还能够提高动手能力和自理能力，培养责任感和合作意识。
教师应鼓励学生将学到的知识和技能应用到日常生活中，与家人一起分享和参与家务活动。
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大班我爱做家务的教案20篇这是大班我爱做家务的教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班健康活动教案：家务劳动教案(附教学反思)活动目标：1.探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。
2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.发展幼儿的动手能力。
活动重点难点：活动重点：探索并尝试擦地板的多种方法。
活动难点：小组合作擦地板。
活动准备：音乐、大小毛巾、绳子椅子等。
活动过程：一.开始部分：用小毛巾进行热身活动。
跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。
（分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动）二.基本部分：尝试用不同的方法擦地板。
1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。
）先单人尝试。
2.集体尝试擦地板。
3.小组比赛擦地板。
幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。
4.教师总结。
（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！）三.结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。
现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿）太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了（左边的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，变成了一汪水（躺在地上变成水）活动延伸：幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。
活动反思：让孩子们在活动中，体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
其实，对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。
大班的孩子虽然动手能力相对较弱，但擦擦洗洗等劳动是孩子们最乐意干的。
所以整个活动中，孩子们都很投入。
第2篇、大班音乐《我的好妈妈》教案反思活动设计背景理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
活动目标1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》活动准备茶杯一只活动过程一、复习律动：听音乐节律，做动作。
二、学习歌曲：我的好妈妈。
1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、教师一边表演，一边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？他为妈妈做什么事？4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。
提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
三、音乐游戏：找小猫。
教学反思《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。
在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。
然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。
接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。
让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。
同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。
本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。
但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。
第3篇、大班社会活动我的好妈妈教案反思活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
活动准备：1、事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园活动过程：一、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
二、引导幼儿回忆妈妈的样子：1、你回家观察妈妈了吗？2、她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？3、请幼儿说一说。
三、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
四、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。
引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
活动反思：在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。
然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。
接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。
让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。
第4篇、大班音乐活动我的好妈妈教案反思活动目标1、初步感受歌曲中他*的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。
2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。
3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备茶杯一只活动过程1、介绍歌曲名称。
教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
2、教师一边表演，一边进行范唱。
3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？他为妈妈做什么事？4、按歌曲节奏学念歌词。
5、幼儿学习歌曲3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。
提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。
三、音乐游戏：找小猫。
活动反思《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱妈妈的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。
在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。
然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道**的平时工作的辛苦。
最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。
在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。
第5篇、大班主题不再麻烦好妈妈教案反思活动目标：1.初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。
2.创编歌词，知道自己的事情自己做。
3.尝试用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：PPT、磁带、图片活动过程：一、游戏：《欢迎你来我家》师：小朋友，来跟老师玩个游戏。
（请坐）二、观看PPT，体验妈妈和宝宝的爱师：你们爱妈妈吗？为什么？（你们的妈妈都很爱你）其实，当你们在妈妈肚子里的时候妈妈就把所有的爱都给了你（PPT大肚子的妈妈）宝宝出生了，妈妈逗你笑。
给你洗澡。
妈妈弯着腰教你学走路，带你看书讲故事。
早晨，妈妈帮你穿衣服，喂宝宝吃饭，还要送你上学校，回到家还要做许多许多的家务。
妈妈辛苦吧？提问：那你是怎样爱自己的妈妈的呢？你们都很爱自己的妈妈，帮妈妈做力所能及的事情，自己的事情自己做也是爱妈妈的一种方式。
今天老师带来一首关于爱妈妈的歌曲，名字叫做《不再麻烦好妈妈》。
三、学习新歌，表达对妈妈的爱1.听录音，熟悉旋律。
提问：你听到歌里唱了什么？2.教师清唱，了解歌词。
提问：还有哪一句是我们没有说到的？3.教师带领幼儿随音乐演唱两遍。
4.感受休止符并努力唱好。
教师：哎？你们有没有发现有两句和我不一样呢？“妈妈妈妈，你歇会儿吧”后面有个？停顿“自己的事儿我会做啦”因为两句的后面都有休止符。
“等一下小朋友唱的时候，要注意快速的停顿一下。
”注意休止符完整地来唱一遍。
5.老师希望你们把对妈妈的爱唱出来，想一想用什么样的表情、什么样的歌声唱呢？6.除了可以用表情、好听的声音表演歌曲，我们还可以加上动作呢。
表演1遍。
7.面向家长表演，提醒幼儿歌声中表现自己对妈妈的爱。
四、创编歌曲，扩展自己对妈妈的爱1.师：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋袜，还有哪些事情是我们自己可以做的呢？（幼儿自由创编，并鼓励幼儿用X X X X︳X X ︳的节奏型唱出来）2.小朋友会做的事情真多啊，我们选4件事情替换到歌曲里来唱一唱。
将创编的内容替代到歌中，边听音乐边创编演唱一遍。
五、表演歌曲，展示自己对妈妈的爱教师：家里除了妈妈爱你，还有谁也爱你呢？（爷爷奶奶爸爸）那么我们可以唱一首《不再麻烦好爸爸》《不再麻烦好奶奶》给我们家里每个人唱一首好听的歌。
活动反思：采用音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在愉快轻松的氛围中进行谈话引导，通过观看PPT感受妈妈的辛苦，层层递进地帮助孩子们进行学习。
在反复练唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀”的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。
在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完美，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。
这首歌曲的歌词对于大班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易记忆歌词掌握节奏了。
当然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是有些拐弯，不够直白，都是我要思考并在今后的实践中加以解决的问题。
第6篇、大班音乐不再麻烦好妈妈教案反思活动目标：1.初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。
2.学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。
3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动过程：一、谈话导入。
二、组织幼儿欣赏歌曲，学习歌词。
1.师：今天，老师给你们带来了一首好听的乐曲，名字叫《不再麻烦好妈妈》，2.示范演唱歌曲一遍。
3.提问：（1）你们觉得这首歌曲怎么样？（2）歌曲里的小朋友他是怎样爱好妈妈的？他会做哪些事情了？4.小结。
（根据幼儿回答的歌词出示相应的图标）5.师：现在我们一起来念一念歌词。
三、指导幼儿学唱歌曲。
1.进行弹唱。
2.鼓励幼儿轻声学唱。
3.重点示范附点音符与休止符。
4.提问：这首歌是唱给谁听的？我们应该用什么样的声音唱呢？5.小结：这首歌曲是唱给妈妈的，所以我们要用用亲切、愉快的声音演唱。
6.师：现在我们分组练习演唱这首歌曲吧。
四、组织幼儿进行歌表演。
活动反思：在本堂教学活动一开始我进行了谈话，妈妈给予孩子们的爱是很深的，孩子们对于妈妈的爱也非常的清楚，因此在讲述的时候孩子们的语言组织能力都不错。
通过谈话孩子们也对自己有了初步的认识，原来自己已经长大了，已经会做那么多的事情了。
在欣赏歌曲的时候孩子们听的很仔细，歌词内容也很快地理解了。
歌唱时我以图谱的形式进行的，孩子们很快就学会了歌曲并能跟着音乐唱起了。