整十数的加减法
人教版数学三年级上册《整十数的加减法》练习(含解析)
人教版三年级上册2.2 整十数的加减法一、选择题1．壮壮去年的眼镜度数是200度，今年的眼镜度数是250度，今年比去年增加了（）度。
A．50B．400C．4502．37＋94＝（）。
A．121B．131C．1413．一个数减56得34，求这个数．正确求法是()．A．56－34＝22B．56＋34＝100C．56＋34＝90D．90－56＝344．比最小的四位数少100的数是（）A．800B．900C．1005．1米和8厘米加在一起是（）A．18厘米B．108厘米C．180厘米6．下面算式中，计算结果比60大的是()．A．100-39B．28+28C．92-39D．32+28 7．1时50分等于多少分？（）A．150分B．110分C．650分二、填空题8．100比一个数多3，这个数是( )．9．把下面的数填在相应的横线上．（1）420；609；511，498，399，582接近400_____接近500_____接近600_____（2）563；552；547；536；541；558；559接近540_____接近550_____接近560_____10．填表．11．面粉有26袋，比大米少17袋，大米有________袋。
12．用①①①分别列算式计算，并将计算结果记下来。
________13．王芳比张明少( )张画片。
张明送给王芳( )张后，两人画片的张数同样多。
三、判断题14．在计算三位数加三位数时，十位满10时，不需要向百位进1位．( ) 15．一、二年级一共要做300面小红旗，一年级做了156面，二年级做了163面，已经完成了任务。
( )16．一个数比51少28，这个数是79。
( )17．红花比黄花多20朵，就是黄花比红花少20朵．( )四、解答题18．国庆节快到了，小明做了一些灯笼，挂了26个，还剩15个．小明一共做了多少个灯笼？19．这是今天某工厂运出的各种球类的个数：（1）今天运出去篮球和足球一共有多少？（2）运出的足球比排球少多少个？20．超市购进34把香蕉，准备用大、小两种筐装。
整百数、整十数的加减法(教案)-二年级下册数学沪教版
整百数、整十数的加减法（教案）二年级下册数学沪教版今天，我要为大家带来的是二年级下册数学沪教版中的一节教案：整百数、整十数的加减法。
一、教学内容本节课的教学内容涉及到第三章第四节，主要讲解整百数、整十数的加减法运算。
学生们将学习如何在没有进位或借位的情况下进行简单的加减运算，以及如何在有进位或借位的情况下进行运算。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握整百数、整十数的加减法运算方法，能够熟练地进行计算，并理解其背后的数学原理。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握整百数、整十数的加减法运算方法，难点在于如何让学生们理解并在实际运算中运用进位和借位的原理。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解课程内容，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、练习本、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：我先给学生们展示一些实际生活中的情景，比如购物时如何计算价格，让学生们感受到数学在生活中的实际应用。
2. 讲解知识点：接着，我会在黑板上讲解整百数、整十数的加减法运算方法，通过具体的例题来解释进位和借位的原理。
3. 随堂练习：讲解完知识点后，我会给出一些随堂练习题，让学生们当场进行练习，巩固所学知识。
4. 作业布置：我会布置一些相关的作业，让学生们回家后进行练习。
六、板书设计板书设计主要包括整百数、整十数的加减法运算方法和进位、借位的原理，我会用简洁明了的图示和文字来呈现这些内容。
七、作业设计300 + 200 =400 100 =500 + 300 =600 400 =小明有500元，他买了一本书300元，他还剩下多少钱？小红有400元，她买了一支笔200元，她还剩下多少钱？答案：1. 300 + 200 = 500400 100 = 300500 + 300 = 800600 400 = 2002. 小明还剩下：500 300 = 200元小红还剩下：400 200 = 200元八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对于整百数、整十数的加减法运算有了更深入的理解，但在实际应用中还需要加强练习。
整十数加减整十数课件
这是多少根小棒？
10
20
30
像10、20、30…这样的数，我们叫他们整十数。
整十数 加减整十数
白道子小学 杨爱军
你能提出一个用加法 解决的问题吗？
红花有10盆
a．红花和黄花一共有多少盆？
10+20= 30 盆） （
b．红花和紫花一共有多少盆？
黄花有20盆
10+30= 40 盆） （
c．黄花和紫花一共有多少盆？
40+50＝
60－40＝
6－4＝
3. （书本P58页，第3题）
____+____=____
____+____=____
做 加 法Biblioteka 试一试， 你准行！50
60
70
80
90
做 减 法
试一试， 你准行！
50
40
30
20
10
我们班男同学有 30名。
女同学有20名。
（1）男同学比女同学多多少名？ （名） （2）我们一共有多少名同学？
整十数 加减整十数
白道子小学 杨爱军
一、复习10以内的加减法。 3+2= 5 7－3= 4 2+7= 9 9－4= 5 4+5= 9 6－3= 3 3+4= 7 8－2= 6
二、复习数的组成。 （1）、8个十是（ 80 ）；5个十是（ 50 ）； （2）、60里面有（ 6 ）个十； 90里面有（ 9 ）个十。
20+30= 50 盆） （ 紫花有30盆
我要搬走 10盆。
还有多少 盆紫花？
摆一摆，算一算。（数学书P57，做一做）
30+40= 70
7个十是70
整十数加减整十数的计算方法
整十数加减整十数的计算方法加减整十数的方法可以分为两种情况:1. 加减法运算符加减法运算符可以使用十进制数中的加减运算符来进行计算。
具体的计算方法如下:- 加法运算：将两个数相加，得到结果。
例如:10 + 20 = 30。
- 减法运算：将一个数减去另一个数，得到结果。
例如:30 - 10 = 20。
2. 加减法运算符与小数点当加减法运算符与小数点同时出现的时候，需要使用四则运算法则来进行计算。
具体的计算方法如下:- 加法运算：将两个数相加，得到结果。
例如:1.5 + 3.5 = 5.0。
- 减法运算：将一个数减去另一个数，得到结果。
例如:5.0 - 3.5 = 1.5。
- 乘法运算：将一个数乘以另一个数，得到结果。
例如:3.0 × 5.0 = 15.0。
- 除法运算：将一个数除以另一个数，得到结果。
例如:5.0 ÷ 3.0 = 1.667。
加减整十数的方法非常简单，只需要按照相应的运算法则进行计算即可。
在计算过程中，需要注意避免出现错误或者漏掉小数点等问题。
拓展：加减整十数的相关应用加减整十数在日常生活中有着广泛的应用，例如:- 计算家庭开支：每个家庭都需要计算自己的开支，包括收入和支出。
加减整十数可以帮助我们计算出家庭开支的大小和是否合理。
- 计算年龄：人们的年龄可以用整十数表示，加减整十数可以帮助我们计算出一个人的年龄是多大。
例如，如果一个人今年 30 岁，那么可以计算出他加减30 岁，就是 10 岁。
- 计算路程和时间：在日常生活中，我们经常需要计算路程和时间的关系。
加减整十数可以帮助我们计算出路程和时间的比值，从而判断路程是否过长或者时间是否过短。
一年级下4整十数加减整十数
一年级下4整十数加减整十数《一年级下 4 整十数加减整十数》对于一年级的小朋友来说，数学学习是一个充满新奇和挑战的旅程。
在一年级下册的数学学习中，“整十数加减整十数”是一个重要的知识点。
什么是整十数呢？整十数就是个位上是 0 的两位数，比如 10、20、30、40 等等。
那整十数的加减法又该怎么算呢？我们先来看看加法。
比如说 30 ＋ 20，小朋友们可以这样想：30 就是 3 个十，20 就是 2 个十，3 个十加上 2 个十，就等于 5 个十，5 个十就是 50，所以 30 ＋ 20 ＝ 50。
再比如 40 ＋ 30，同样的道理，4 个十加上 3 个十等于 7 个十，也就是 70。
那减法又是怎么回事呢？比如 50 20，50 是 5 个十，20 是 2 个十，5 个十减去 2 个十，就剩下 3 个十，3 个十就是 30，所以 50 20 ＝ 30。
又比如 70 40，7 个十减去 4 个十，还剩下 3 个十，结果就是 30。
为了让小朋友们更好地掌握整十数的加减法，老师和家长可以通过一些有趣的方法来帮助他们。
比如，利用小棒。
让小朋友们先拿出 3 捆小棒表示 30，再拿出 2 捆小棒表示 20，然后把它们合在一起，数一数一共有 5 捆，也就是 50 根小棒，这样就能直观地理解 30 ＋ 20 ＝ 50 了。
还可以通过画图画的方式。
画 3 个大圆圈表示 30，再画 2 个大圆圈表示 20，数一数一共 5 个大圆圈，也就是 50，来帮助理解加法。
在做减法的时候，可以先画 5 个大苹果表示 50，然后划掉 2 个，表示减去 20，剩下 3 个大苹果，就是 30，这样就能明白 50 20 ＝ 30 啦。
在生活中，也有很多可以用到整十数加减法的地方。
比如去超市买东西，一包糖果 20 颗，另一包糖果 30 颗，一共多少颗糖果？这就用到了 20 ＋ 30 ＝ 50。
又比如，妈妈给了小朋友 50 元零花钱，花了 20 元买文具，还剩下多少钱？这就需要用 50 20 ＝ 30 来计算。
100以内整十数加减法100道口算题(18套)
习题一Байду номын сангаас第 1 页
100以内整十数加减法计算题
姓名: ___________ 成绩: ___________
一、直接写出得数
60+20=
50+20=
50+30=
60+10=
90-40=
20+40=
10+60=
30-10=
70+10=
60-50=
80-10=
90-50=
30-20=
70-30=
90-80=
60-10=
90-40=
10+10=
40-30=
90-60=
20-10=
20+60=
40-20=
70-50=
80-50=
50+30=
20+30=
70-10=
30+20=
80-70=
40+50=
50+40=
30+10=
10+70=
70+20=
90-30=
60-30=
10+50=
50-40=
10+30=
10+50=
10+60=
30+60=
30+50=
60-40=
90-30=
80-60=
10+20=
60+20=
40-30=
60+30= 50-20= 90-30= 50+20= 90-80= 40+20= 80-30= 80-20= 90-20= 10+70= 40-20= 80+10= 30-10= 60-50= 50+40= 60+10= 60+20= 50-30= 30-20= 90-50= 50+10= 70+20= 20-10= 80-20= 30+10=
整十数加减知识点详细教案
整十数加减是小学数学学习的重要内容，它是孩子们数学基础知识的构建中起着至关重要的作用。
然而，对于一些孩子来说，整十数加减可能存在着一些难点和学习困难。
本篇文章将详细介绍整十数加减的知识点，帮助家长和老师更好地辅导孩子掌握这一内容。
一、整十数加整十数的加减法1.十位数相同，个位数相加（减）例1：35+40=（）解：十位数都为3，个位数5+0=5，所以答案为75。
例2：46+33=（）解：十位数都为4，个位数6+3=9，所以答案为79。
2.个位数加10，十位数加1例3：28+10=解：个位数加10得到8+10=18，十位数加1得到2+1=3，所以答案为38。
3.十位数加1，个位数减10例4：37+30=解：个位数减10得到7+0=7，十位数加1得到3+1=4，所以答案为67。
4.举一反三例5：26+40=（）解：首先将26和40拆分为20+6和40，这样就可以应用例1的原则，20+40=60，6+0=6，所以答案为66。
二、整十数减整十数的加减法1.十位数相同，个位数相减例6：60-30=解：十位数都为6，个位数0-0=0，所以答案为30。
例7：84-23=解：十位数都为8，个位数4-3=1，所以答案为61。
2.个位数减10，十位数减1例8：48-10=解：个位数减10得到8-10=-2，十位数减1得到4-1=3，所以答案为38。
3.十位数减1，个位数加10例9：37-20=解：个位数加10得到7+10=17，十位数减1得到3-1=2，所以答案为17。
4.举一反三例10：85-50=（）解：拆分成85和50，这样就可以应用例6的原则，答案为35。
三、应用对于整十数加减的应用，一些常见的例子包括：1.选购商品时的计算：如果一件衣服原价为120元，现在打八折，应该花费多少钱？解：首先减去原价的八成，得到120*0.2=24（如不会计算，请参考小学数学教材），然后用此结果减去原价，得到120-24=96，所以现在的价格为96元。
整十数的加减法
提高训练
40 +（30）=70 （60）+ 20 =80
90 - （50）=40 （70）- 10 =60
课堂总结
哪位同学能和大家说说我们 今天学到了什么？
方法1 数小棒
方法2 十个十 个地数
方法3 数的组 成
方法4 利用计 数器
思考题
※把10、20、30、40、50 五个数填在 下图的○中，使横行、竖行的3个数相加 的和相等。
小兔请客
小兔请客
小兔请客
每盘10个果子
又端来2盘果子 先端来3盘果子
一共有多少个果子？
30 + 20 = 5？0（个）
十个十个的数
30 + 20 = 5？0（个）
20 40
30 10
50
利用数的组成
30 + 20 = 5？0 （个） 3个十加 2个十得5个十
利用计数器
30 + 20 = 5？0（个）
认识加法算式各部分的名称：
30 + 20 = 50（个）
加
加
和
数
数
我们把“+”前后的两个数 叫作“加数”，“=”后面的 数叫作“和”。
考考你 10+30= 40 50+20= 70 30+60= 90 20+60= 80
小兔请客
小兔请客
原来有5盘果子
背走了1盘果子
还剩多少个果子？
50 - 10 = ？40（个）
利用数的组成
50 - 10 = 4？0（个） 5个十 减 1个十 得 4个十
利用计数器
50 - 10 = ？40（个）
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整十数的加减法
整十数的加减法是我们在日常生活中经常需要应用的一种算术运算。
它是指以10为基数进行加法和减法运算，即在数字的个位上进行进位
和退位。
本文将介绍整十数的加减法的方法和技巧，以及一些实际应
用的例子。
一、整十数的加法
整十数的加法是指两个整数中至少一个是10的倍数的运算。
其计
算方法如下：
1. 当两个整十数相加时，直接在个位数上进行相加。
例如，20 + 50 = 70。
2. 当一个整十数和一个个位数相加时，将个位数加到整十数的个位上。
例如，30 + 8 = 38。
3. 当一个整十数和一个多位数相加时，先将个位数加到多位数的个
位上，然后再进行进位。
例如，60 + 25 = 85。
在进行整十数的加法时，我们可以通过将数字在心中进行计算，不
一定需要写下所有的计算步骤。
这样可以提高计算效率，也减少出错
的可能性。
二、整十数的减法
整十数的减法是指一个整十数减去另一个整十数的运算。
其计算方
法如下：
1. 当减数和被减数的个位数相等时，直接在个位数上进行相减，结果为整十数。
例如，70 - 40 = 30。
2. 当减数的个位数小于被减数的个位数时，需要进行退位。
也就是从减数的十位上借1，然后在个位数上进行相减。
例如，60 - 35 = 25。
3. 当减数和被减数的十位数相等，而个位数不相等时，先将减数的个位数与10相减得到差值，然后再与被减数的个位数相减。
例如，60 - 23 = (60 - 20) - 3 = 40 - 3 = 37。
在进行整十数的减法时，我们同样可以在心中进行计算，只写下必要的计算步骤，以提高计算效率。
三、整十数的加减法的实际应用
整十数的加减法在日常生活中有着广泛的应用。
以下是一些实际应用的例子：
1. 购物计算：在购物时，如果我们知道商品的价格是整十数，并且需要计算多个商品的总价，可以使用整十数的加法。
例如，如果我们购买了三件价格分别为30元、40元和50元的商品，可以直接在心中计算出总价为120元。
2. 零钱计算：在进行零钱计算时，如果我们知道某种面额的硬币或纸币是整十数，可以使用整十数的加减法。
例如，如果我们有一张100元的纸币，买了一件价值30元的商品，我们可以直接计算出还剩下70元。
3. 时间计算：在进行时间计算时，整十数的加减法同样适用。
例如，如果我们知道某个活动从10点开始，持续2小时，我们可以直接计算
出活动将在12点结束。
四、小结
整十数的加减法是我们在日常生活中经常使用的一种算术运算。
它
可以帮助我们快速准确地进行计算，提高计算效率，同时也培养了我
们在心中进行数学思考的能力。
通过灵活运用整十数的加减法，我们
可以更好地应对实际生活中的各种计算问题。
通过以上的介绍，相信大家对整十数的加减法有了更深入的理解和
掌握。
在日常生活中，我们可以通过多加练习来提高我们的计算能力，使整十数的加减法成为我们处理数字运算的得力工具。
让我们在实践
中不断探索和应用，提高数学运算的效率和准确性。