隋唐政治制度的创新
【原创】隋唐制度的变化与创新
创新三：赋税制度
古代赋税制度演变： 春秋时期--- 相地而衰征、初税亩 汉代时期---编户齐民制度（赋税徭
役制度形成） 魏晋时期---租调制
（前期）租庸调制 隋唐时期---
（后期）两税法 北宋时期--- 募役法和方田均税法 明朝时期--- 一条鞭法
中国古代赋税制度的总体特 点：
积极：
1.相对公平公正，扩大统治基础；（为庶族开辟仕途，中央政 府得以网罗天下俊才） 2.有益于社会重学风气的形成； 3.破除了世家大族垄断官场的局面，加强中央集权； 4.提高了官员的文化素质； 5.有助于教育、文化的发展，是唐诗、宋词繁荣的重要原因； 以儒学为主要考试内容，推动了儒家思想和文化的传承； 6.推动世界文明进步，被东亚文化圈国家所采用，对西方产生 深远影响（西方近现代文官制度），体现了中国古代政治制度 的高度成熟。
征收的标准： 人丁→田亩、资产过渡； 征收的方式： 实物地租→货币地租； 征收的名目： 多种成分→单一货币 征收时间： 由不定时→定时 农民服役： 由必须服役→可以代役
清朝时期--- 地丁银
隋唐时期：
【前期】租庸调制
租调制是北魏孝文帝改革时期和均田制配套的税收法令， 上接魏晋南北朝户调制，下启唐代租庸调法。
会影响的代表性法典。
唐朝注重法律的制定。流
传到今天的《唐律疏议》，
在中国和世界法制史上都具
有重要影响。
创新二：中枢政务机构——三省六部制
请同学们思考，从秦汉经魏晋南 北朝再农到业隋发唐展表，现中国古代中枢政 务机构制度发生了怎样的变化？
所谓中枢政务机 构，即在中国古 代中央官僚机构 中参与决策、发 布政令、拥有实 权的部门。
——《资治通鉴》卷22
第7课 隋唐制度的变化与创新
随堂演练
二、三省制度的演变之三省六部制
唐朝初年出现的中央政府机构包括许多有汉代名称的官署,但这 一机构的许多方面是新的，已经预先呈现出唐代中央政府的轮 廓”。材料中的“轮廓”( )
A.加强了中央集权
B.扩大了官吏人才来源 C.保证了皇权独尊
C
D.体现了决策的民主性
新知讲解
三、三省制度的合流之中书门下省
法论。奈何岁月久，贪吏得因循，浚我以求宠，敛索无冬.....昨日输残税，
因窥官库门。缯帛如山积，丝絮似云屯，号为羡余物，随月献至尊。夺我身
上暖，买尔眼前恩，进入琼林库，岁久化为尘!
——白居易《重赋》
阅读上述材料，结合所学知识，谈谈你对两税法利弊的认识。
【参考答案】两税法保证增加了政府的财政收入，减轻了政府对 农民的人身控制；但地主千方百计地把赋税转嫁到农民身上，使 农民的负担更加沉重。
03 唐玄宗
任用高官主持考试，提高 了科举考试的地位，诗赋 成为进士科主要考试内容
唐朝科举制
02 武则天
扩大科举考试人数， 首创武举和殿试， 开“糊名法”的先河
新知讲解
三、门阀制度的衰落之科举制兴起
太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。
——唐·赵嘏《残句》
朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。 ——宋·汪洙《神童诗》
门阀贵族在各方面享受特权。
——唐长孺《门阀的形成及其衰落》
1、光元二年（公元前134年），汉武帝令郡国每年举孝、廉各一人，建立起 一种由下而上推荐人才为官的制度。
孝谓曰善事父母者，廉谓清洁有廉隅者。 ——班固《汉书·武帝纪》
歆谓之曰：“今当举六孝廉，多得贵戚书令，不宜相违。欲自用一名士，以
报国家，尔助我求之。”
第7课 隋唐制度的变化与创新
2、隋唐---清：科 举 制
隋文帝 开始采用分科考试的方式选拔官员
隋炀帝 始建进士科，科举制度形成
唐太宗 增加了考试科目，以进士和明经两科为主
武则天 扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试
唐玄宗 任用高官主持考试，提高了科举考试的地位
一、选官制度
材料一 科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化……它那“朝为田舍郎,暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 材料二 贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第……是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 ——邓嗣禹《中国考试制度史》
逐渐走向制度化，体现相对的公平公开。
由学院、推荐、地方评论演变为考试。
选官制度
选官标准
选官基础：
基础日益扩大，官员素质 不断提高。
二 中枢政务机构
中国古代中央官制分为中枢机构、行政和监察三大系统，其中的中枢机构是指协助皇帝处理军国大事和发号施令的机构，也称“枢机”、“机要”、“枢要”。
从三公九卿到三省六部制
第7课 隋唐制度的变化与创新
一、 选官制度
选官制度：官吏制度是政治制度的重要组成部分。由汉到元官吏制度的发展与完善，体现了中国古代政治制度的特点及其管理水平。
选官制度发展历程
பைடு நூலகம்
商周时期
战国—秦汉
汉武帝后
魏晋南北朝
隋唐—1905年
一、选官制度
1、九品中正制 （九品官人制）
历史纵横 汉末以来，战乱频仍，社会动荡不安，百姓背井离乡，“人士流移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。那时，选官操纵在地方大族名士手中。他们结交朋党，严重干扰了选拨。
第7课 隋唐制度的变化与创新
中国的四次制Biblioteka 革新春秋、战国隋唐、宋
晚清
部族国家过渡到了 华夏国家
大一统郡县制 国家的产生
制度更新奠定了后 面对外界压力进 世政治制度格局 行了社会变革
第7课 隋唐制度的变化与创新
课程标准：认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。
一.选官制度
选官制度：官吏制度是政治制度 的重要组成部分。
汉武帝：中外朝制度
隋唐：三省六部制
反映了怎样的趋势？ 皇权不断加强，相权不断削弱。
三.赋税制度
赋税是中国古代国家宏观管理经济 的重要手段。是统治者为维护国家机器 运转而强制征收的。赋税制度是随土地 制度或状况的变化而变化的。
叁
中国封建社会农民承担的赋税种类
丁税——人头税(主要)
调税——户税 租税——土地税 徭役和兵役
有田则有租， 有家则有调， 有身则有庸。
——（唐）陆贽
第7课 隋唐制度的变化与创新 一．选官制度——科举制 二．中枢政务（权力）机构/中央官制——三省六部制 三．赋税制度—— 从租庸调制，到两税法 1．发展历程： （1）唐初：租庸调制 以均田制为基础。除租、调外，农民可纳“庸”（纺织品）代役，
保障了农时和政府的赋税收入
谢生，出身名门 望族，父亲在朝中 担任大官。
欧阳生，出身寒微 ，高大俊朗，才学 渊博，能言善辩， 高中榜眼。
陈生，儒生，为人 正直，是当地有名 的孝子。
汉朝 魏晋南北朝
唐宋
中国古代选官制度的发展演变
时代 先秦时期 战国至秦朝 两汉时期 魏晋南北朝 隋唐至明清
选官制度 世卿世禄制 军功爵制 察举制 九品中正制
由汉到元官吏制度的发展与完善 ，体现了中国古代政治制度的特点及 其管理水平。
5隋唐制度的变化与创新 (1)
高中历史
如何评价隋唐三省六部制的影响？
有助于集思广益，提高决策的科学性和合理性。 提高工作效率。
3.三省六部制的影响
• 有助于集思广益，提高决策的科学性和合理性。 • 提高工作效率。
高中历史
高中历史
三、赋税制度
时期 魏晋南北朝
唐前期 唐中后期
赋税制度 租调制 租庸调制 两税法
高中历史
一、选官制度
1.知识梳理
朝代
制度 选拔方式 选拔标准
采 资魏用 格晋分 ，南科通北考过朝唐科试吏朝为九的部科主品方选举，中式官以进正选考进士制拔试士科官，和始官 朝员可明 以吏 廷正，经 试推 授式进两 策荐 予做士官及家。第才世可能、取→道得家德做世和官 隋中 共唐央分委九为玄注任等主宗重中，，时对科正朝后加儒举廷官加试家制依为试诗经各此帖赋典地授经；的分朝以人、明 记科 廷相才杂经 诵考 考应评文科 。核试的定，官等职级。，才学
吏户礼兵刑工
2.三省六部制的特点
秦朝三公九卿制
唐朝三省六部制
高中历史
与三公九卿制相比，三省六部制有何创新？ 三省职权分工明确，又彼此制约。 宰相人数增加，相权分散。
政事堂之设立
唐代宰相议政的地方称为政事堂……唐王朝之所以要设 立这样一个决策机构，是因为中书、门下分掌出令和封驳， 没有一个统一的机构，容易造成各持己见，争执不休，或者 互相依违，知错不改，都会对决策产生不良影响。因此，从 唐初开始，中书、门下和尚书三省首脑，就在一起议政决策， 形成了政事堂决策会议。
阅读教材，完成表格。
2.科举制的特点
朝代
制度 选拔方式 选拔标准
魏晋南北朝
九品中正制
官吏推荐 朝廷授予
第7课《隋唐制度的变化与创新》优秀教学案例高中历史统编版必修中外历史纲要上册
第7课《隋唐制度的变化与创新》优秀教学案例高中历史统编版必修中外历史纲要上册
一、案例背景
本节课为高中历史统编版必修中外历史纲要上册第7课《隋唐制度的变化与创新》，旨在让学生通过学习隋唐时期的制度变化与创新，了解中国古代政治制度的演变，认识制度创新对社会发展的推动作用。
隋唐时期，我国政治制度发生了重大变革，如科举制的创立与完善、三省六部制的确立等。这些制度变化与创新为我国封建社会的繁荣与稳定奠定了基础。通过本节课的学习，学生将掌握隋唐时期制度变化的主要内容，认识制度创新的重要性，培养历史学科核心素养。
3.小组合作：教师将学生分成若干小组，让他们选择一个制度变化案例进行深入研究。这种小组合作的方式，有助于培养学生的团队协作能力，提高他们的史料搜集和处理信息的能力。
4.反思与评价：教师引导学生对所学内容进行反思，总结隋唐时期制度变化的特点及其对后世的影响。这种反思与评价的教学策略，有助于培养学生的自我改进能力，提高他们的历史思维能力。
1.了解隋唐时期制度变化的主要内容，包括科举制的创立与完善、三省六部制的确立等。
2.掌握隋唐时期制度变化的原因、过程及其影响。
3.能够运用所学知识分析隋唐时期制度变化对当时社会发展的作用。
4.了解中国古代政治制度的演变，认识制度创新对社会发展的推动作用。
（二）过程与方法
《第7课 隋唐制度的变化与创新》教学设计教学反思-2023-2024学年高中历史统编版必修中外历史纲
《隋唐制度的变化与创新》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 理解隋唐时期政治制度的变化，如三省六部制、科举制等的发展与影响。
2. 掌握隋唐时期的经济、文化等方面的创新及其对当时社会的影响。
3. 培养批判性思考和解决问题的能力，以应对历史变迁。
二、教学重难点：1. 教学重点：隋唐政治制度的发展和创新，如三省六部制、科举制等。
2. 教学难点：理解隋唐时期的经济、文化等方面的创新及其背后的社会原因。
三、教学准备：1. 准备相关PPT课件。
2. 搜集相关历史资料，制作多媒体教学素材。
3. 安排教室讨论、小组合作等互动环节。
4. 提醒学生做好笔记，以便课后复习。
四、教学过程：本节课的教学设计主要分为三个环节：制度介绍、教室讨论和教室小结。
1. 制度介绍起首，我会详细介绍隋唐时期的政治制度，包括三省六部制、科举制、府兵制、均田制等，以及这些制度的特点和作用。
通过PPT展示和讲解，让学生们对隋唐制度有更深入的了解。
接着，我会介绍隋唐时期的经济发展，包括农业、手工业、商业等方面的发展，以及这些发展对制度的影响。
通过展示相关历史图片和数据，让学生们更好地理解历史背景。
2. 教室讨论在制度介绍之后，我会提出一些问题，让学生们进行讨论。
例如：* 三省六部制和科举制对隋唐政治制度的影响是什么？* 府兵制和均田制对隋唐社会经济的影响是什么？* 隋唐时期有哪些创新性的制度？这些制度对后世产生了什么影响？学生们可以自由发言，表达自己的观点和看法。
我会认真倾听，并给予适当的引导和反馈。
3. 教室小结最后，我会进行教室小结，总结本节课的重点内容，并强调隋唐制度的变化与创新对后世的影响。
同时，我也会鼓励学生们在课后继续深入钻研相关历史问题，拓宽自己的知识面。
在教学过程中，我会注重与学生们的互动和交流，关注他们的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法。
同时，我也会注重历史知识的趣味性和生动性，通过多种方式激发学生的学习兴趣和热情。
隋唐制度的创新与变化及三国至隋唐的文化
第5讲隋唐制度的创新与变化及三国至隋唐的文化课标要求通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的制度变化与创新、思想文化领域的新成就。
分解：（1）隋唐制度的变化与创新：从九品中正制到科举制、三省六部制的确立与完备、从租庸调制到两税法。
（2）三国至隋唐的文化：佛教、道教的盛行与儒学复兴运动；魏晋时期的文学和书法绘画成就；隋唐的诗歌与书法绘画成就；魏晋到隋唐的科技成就；魏晋至隋唐的中外交流。
第一部分：梳理教材主干知识知识储备一选官制度的变化一.察举制1.含义：是中国古代选拔官吏的一种制度，它的确立时间是汉武帝元光元年（公元前134年）。
察举制不同于以前先秦时期的世官制和从隋唐时建立的科举制，它的主要特征是由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。
2.依据：孝廉是汉代入仕的主要途径。
讲求孝行、廉洁；由地方官推荐取士；形式多样化3.评价：（1）积极：推动儒家思想成为汉代选拔官吏的标准；察举制相对扩大了下品、寒门晋升的可能，带有一些平民色彩，这对于扩大统治基础，维护社会秩序十分有利。
为两汉政权选拔了大批人才；察举注重德行在相当时期内促进了社会风气的改善，在一定范围内形成了重品行气节、讲仁义道德的社会风尚；察举制度在中国古代人才选拔历史的发展中占据着重要的位置，奠定了以后历代平民参政的基础，它还是是隋唐以后科举制度的滥觞。
（2）消极：容易任人唯亲；操纵在世家大族手中；难以选拔到真正的人才二.九品中正制1.背景：察举制不再符合当时的社会背景，失去了社会基础，被世家大族所操纵，干预选官的过程和结果；战争频繁，士人流散各地，察举制度事实上难以实行。
2.创立：___________创立了新的选官制度九品中正制。
3.内容：中央委任____________为各地人才评定等级,共分九等,朝廷依此授以相应的官职。
4.标准:选官标准从初创时期的重视家世、道德和才能,演变为西晋时期主要看重_______。
第7课 隋唐制度的变化与创新
——韦庆远《中国政治制度史》
问题4-4：结合材料和教材，指出科举制的意义。 4使出身中下层读书人通过相对公平的考试参与 政权，促进了社会阶层的流动，扩大了统治基础。 5加强了中央集权。
二、中央官制的创新
秦朝至汉初：三公九卿制。
温故知新：梳理秦汉以 来中枢机构的变迁过程。
汉武帝：设中朝，尚书令作用开始提升 (中外朝制) 东汉：增强尚书台作用
3.科举制
材料四：缙绅虽位及人臣，不由进士者终不为 美……其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。
——王定保《唐摭言》卷一《散序进士》
问题3-3：结合材料和教材，指出科举制的意义。 2社会地位高，考试难度大； 3提高了政府官员的文化素质。
3.科举制
材料四：朝士为人田可舍以郎不，经暮过登荐天举子，堂直；接报名考 试……由政府将择相优本录无取种，从男而儿纠当正自了强魏。晋以来世 家大族垄断用——人（做宋官）汪的洙情《况神童。诗（节选）》
吏户礼兵刑工
三省六部制的特点
问题5-5：与三公九卿制相比，三省六部制有何创新？
特点：三省职权分工明确，又彼此制约； 宰相人数增加，相权分散。
政事堂
材料五 唐代宰相议政的地方称为政事堂……所以要设 立这样一个决策机构，是因为中书、门下分掌出令和封驳， 没有一个统一的机构，容易造成，各持己见，争执不休或者 互相依违，知错不改都会对决策产生不良影响。因此……三 省首脑就在一起议政决策，形成了政事堂决策会议。
特点： 1扩大税收对象； 2征收标准：以财产为主； 3简化税收名目。
影响： 1保证了国家的财政收入； 2减轻了政府对农民的人身 控制。
赋税制度的演变趋势
征税 标准
征税 内容
（不租论庸土征调地税制、标）财以产准“的转人多变丁少”，，为都以本要人， 丁为主（→两税以不法以财）丁产“身唯为为以本主资。产”为宗，
第7课 隋唐制度的变化与创新
材料2：世胄（世家子弟）蹑高位，英俊（有 才能的人）沉下僚。
——（西晋）左思《咏史》
材料一 九品中正制是针对察举制带来的选举权流失的弊病，而采取 的选举改革，其目的就是将选举权收回中央，由乡里评议改为官方评议，削 弱地方化的倾向。具体方法是，每州设一大中正，每郡设中正，由当地出身 的朝官中“德充才盛”者担任，负责将本地士人状况考评定级，以供吏部选 官参考。中正编订的本地人材料，在技术操作上分为两项：一是“家世”， 二是“状”，即对本人道德状况、才能学识的评语。然后根据“状”，参考 家世，评定每个人的“品”。
面方 向式 更更 多加 阶公 层开 。和
公 平 ，
中央
行 政
制度 三 省 六 部 制
趋向科学规范
中央官制的沿革
秦朝 皇帝 三公 九卿
西汉 皇帝
东汉 皇帝
魏晋南北朝 皇帝
中朝
【决策】
三公 九卿
【执行】
尚书台
三公
【虽置三公，事归台阁】
中书省
尚书省
门下省
结合材料，谈谈三省六部制的确立有何影响？
三省六部制示意图
征税标准 征税项目 征税对象 征税次数
租庸调制
两税法
人丁
财产
田租、户调、 力役、杂税等
授田农民
户税、田税
不分主客农商， 一律纳税
一次
夏、秋两季
放松了人身控制 简化了税收名目 扩大了收税对象
历史的认识
隋唐五代时期是我国古代以皇权为中心的专制主义中央集 权制度承上启下、趋向完备的时期。隋唐统治者系统地总结了 秦汉以来的旧制，革弊创新，建立了一系列新的制度，极大地 加强国家的控制能力，从而也使皇权进一步加强，这是隋唐国 力鼎盛的重要原因之一。也因为如此，隋唐的制度对赵宋以降 的制度有深远影响。
说明隋唐时期的政治制度创新
隋唐时期有2项政治制度的创新，它们分别是三省六部和科举制。
三省六部
隋朝在政治上确立了重要的制度三省六部制，三省是指尚书省、门下省、内史省。
唐朝沿用隋朝制订的三省六部制，主要机构有三省、六部、一台、五监、九寺。
中书省的正副长官是中书令和侍郎，下设中书舍人，负责起草诏制。
门下省的正副长官是侍中和侍郎，下设给事中，负责审核中书省起草的诏旨，驳正违失，并审批尚书省的奏钞。
尚书省的正副长官是尚书令和左右仆射，下设左右丞；该省统辖吏、户、礼、兵、刑、工六部，负责贯彻执行中央拟定的政令。
因唐太宗曾任尚书令，以后臣下避居该职，形同虚设，故左右仆射实际上成为尚书省的最高长官。
唐初，三省的最高长官都是宰相。
当时在门下省还设政事堂，为三省宰相共议军国大事的场所。
科举制
唐代是科举制度的奠基期。
唐代科举的一个显著特征就是进士科的崛起，并成为了士子出身人仕的首要途径。
唐代开诗赋取仕之风，大大促进了诗歌的繁荣。
通过科举考试，把作诗投入仕之道，这必然促使世人对诗的努力学习和钻研。
当时整个知识分子阶层几乎都是诗歌作者，诗成了知识分子学习、钻研的必修科目。
第7课隋唐制度的变化与创新(教学设计)
第7课隋唐制度的变化与创新教学设计教学目标1.唯物史观：通过阅读教师出示的史料，并加以对比，全面、客观地认识隋唐选官制度、中枢政务机构、赋税制度的作用，学会辨证地看待问题，培养学生的唯物史观。
2.时空观念：通过史料，认识隋唐制度变化与创新所处的特定的时空环境。
3.史料实证：通过史料设置特定的情境和问题解读，分析隋唐制度变化的特点及影响，提高学生探究历史问题的能力。
4.历史解释：培养学生依据史料，对隋唐时期的选官制度、中枢政务机构、赋税制度等进行理性的分析和客观评判的态度、能力与方法。
5.家国情怀：通过学习这段历史，学生能够明白隋唐时期制度的创新性、培养学生一定的创新意识。
教学重难点1.重点：科举制度的创立、三省六部制的确立、租庸调制的进步作用和两税法的特点。
2.难点：汉唐间赋税制度的变化。
课前准备1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备。
2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程【导入新课】教师展示唐朝唐三彩文官俑的图片，并配文字：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”这是唐朝诗人孟郊考中进士后，欣喜之际写的一首诗《登科后》，描述了他登科后骑着马在京城游街时那种志得意满的情景。
设计意图：通过图文形式使学生对即将学习的内容有一个大致了解，激发学生的学习兴趣。
【新课讲授】一、选官制度1.曹魏时期——九品中正制【教师活动】请同学们阅读课本，找出九品中正制的背景、内容、影响。
【学生活动】阅读课本，找出问题。
（1）背景：汉末社会动荡，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。
（2）内容①选官方式：中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。
②选官内容：从初创时期的重视家世、道德和才能，演变为西晋时期主要看重家世。
【教师活动】PPT展示官员与九品中正制的对应关系，引导学生理解九品中正制的利弊。
PPT展示史料：材料一由于九品中正制使荐举之责不再属于中央和地方长宫，而由专职举士的中正官负责，这些州郡县的大小中正官大都由世家担任，他们的阶级本性决定了他们在品评人物时不看才德，主要看出身门笫，他们甚至根据族谱决定取舍，而对寒门庶族则百般挑剔，拒之门外，以至使官僚队伍里“上品无寒门，下品无势族”。
第7课 隋唐制度的变化与创新(中外历史纲要上)
相地而衰征
均田农民的赋税负担，以以一人夫丁一为妇标为准单位，
初税亩—履 亩而税
每“年调纳”帛以一布匹或，帛为调，粟二“石租，”为以租粮。食 ——张帆《中国古代简史》
编户齐民—租税轻，丁税重
魏晋、北魏 隋—唐初 唐中后期
租调制
租庸调制—只问丁身， 不问财产
成年男子负担徭役
两税法—唯以财产为宗，不以丁身为本
思考：结合历史纵横,归纳九品中正制产生的背景及其影响
政治之基 选官制度——核心素养落实
一、选官制度
察举虽由地咏方史官（掌左握思，）但前提往往是
1、九品中正制——曹魏创立
被至选南积拔郁北极人郁朝影当涧，响地底有：的松识士，者人离对舆离士论山族。上政中苗治正。以评及定九人
背景 （1）汉末动荡,察举制失去社会基础； （2）抑制地方大族，集权中央； （3）察举制自身弊端，不适应选拔需求 弊端
④征税时间：一年分夏秋两次征税
凡百役之费，一钱之敛，先度其数而 赋于人，量出以制入。户无主客，以见居为 簿；人无丁中，以贫富为差。不居处而行商 者，在所郡县税三十之一，度所与居者均， 使无侥利。居人之税，秋夏两征之，俗有不 便者正之。其租庸杂徭悉省，而丁额不废， 申报出入如旧式。其田亩之税，率以大历十 四年垦田之数为准而均征之。
2、史料实证：运用史料实证探究汉代察举制，魏晋时期的九品中正制，隋唐
时期的科举制，魏晋南朝和隋唐时期的中枢政务机构，唐朝租唐调制和两税法
3、历史解释：明确历史解释研思汉唐时期选官制度演变、“汉承秦 解 释 制”和隋唐时期中枢政务机构的变动，唐朝的纳绢代役 4、唯物史观：立足唯物史观认知三国两晋南北朝至隋唐时期的制度建 树体现了我国封建社会的繁荣
九品中正制 科举制
7 隋唐制度的变化与创新
特点：征收对 象以人为主
唐：两税法
背景：唐朝后期，由于土地兼并严重，政
府手里无地可分，均田制遭到破坏，租庸
调制也无法维持，国家财政收入减少。
土地 税收
土地 税收
平均 平均
兼并 平均
780年，唐德宗采用宰相杨炎建 议，颁行“两税法”
唐：两税法 分夏、秋两季征收
中央定出的总税额，分配到各地征收。
户税：按人丁和资产多寡缴纳
合作探究
此时的夏朝已经不是一个部落而是一个 国家。为什么？
部落是按血缘结合在一起的；国家按 地区来管理的，禹治水成功后，就把 天下分为九州，派“九牧”去管理， 这表明夏已具有国家的职能，而不是 靠氏族的血缘关系来维系。禹死之后， 由他的儿子启以世袭制而不是“禅让 制”的形式继承了王位。
材料引导
夏朝行政管理制度：
二里头出土 的玉器
二里头出土的绿松石龙形器
新知讲解
三、商和西周
(一）商朝建立及其制 度
公元前1600年，黄河 下游的商汤推翻夏朝 ，商建王立、商尹朝 “内服”指由商王直 接管辖的王畿之地。 “外服”指商王间接 控制的方国和部落。
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（二）商朝的文化
现存中国王朝时期最古老 的一种成熟文字，最早出 土于河南省安阳市殷墟。 甲骨文发现于中国河南省 安阳市殷墟，是商朝(约公 元前17世纪-公元前11世 纪)的文化产物,距今约 3600多年的历史。
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“禅”意为“在祖宗面前 大力推荐”，“让”指“让出 帝位”。禅让是指统治者把首 领之位让给别人，尧把部落联 盟首领位置让于舜，推舜为帝。 舜同样禅让给了治水有功的禹 这种让位，历史上称为“禅
材料引导
《竹书纪年》是春秋时期晋 国史官和战国时期魏国史官 所作的一部编年体通史。于 西晋咸宁五年(279年)，被 汲郡(今河南汲县)人不准盗 发战国时期魏襄王(或曰魏 安厘王)的墓葬发现，亦称 《汲冢纪年》、《古文纪年》 (秦以前文字)，对研究先秦
隋唐制度的变化与创新
第7课隋唐制度的变化与创新【课程标准】认识隋唐时期的制度变化与创新。
【教学目标】●了解隋唐时期的制度创设及其特点；●理解制度创设与隋唐兴衰的关联；●评判制度变革的利弊影响。
【教学重点与难点】重点：选官制度的流变与科举制度的设立；中央机构的变化及三省六部的确立；赋税制度设立的依据；租庸调制与两税法的作用与特点。
难点：制度变革的历史动力；从租庸调制到两税法变化的表现。
【内容主旨】隋唐时期在社会变革的推动下，以前代制度为基础进行改革和创新，开创了一系列的新制度。
选官制度方面，从九品中正制发展到科举制，更加公开和公平，中国选官制度逐渐走向成熟与完善。
在中央机构方面，三省六部制的确定和完善，使中央决策和行政体系日益完备。
唐代的赋税制度有着从租庸调制到两税法的转变。
征收赋税的主要标准，也从人丁转向了财产，减轻了政府对农民人身的控制。
制度与时俱进，逐步完善，促进了社会的发展，助推隋唐盛世的出现。
【教学过程】一、导入新课导入：同学们好，上节课我们学习了隋唐盛世。
盛世的产生，一方面是由于君主励精图治，另一方面也与这个时期制度的变化与创新有关。
励精图治依靠的是英明君主个人的努力，带来一代之兴盛。
而制度的创新则会带来结构性的影响。
现在就让我们一起学习第七课“隋唐制度的变化与创新”。
二、教学新课环节一：选官制度首先我们一起回顾一下已经学过的官员产生的方式。
大家还记得吗，在西周时期贵族的传承依据什么？没错，是血缘，以宗法制形成了世卿世禄制。
秦商鞅变法，打破了血缘的垄断，看重什么呢？对，是军功，由此产生了军功授爵。
再到汉武帝时期，实行了什么？很好，是察举制，举孝廉举贤良，依靠乡里的清议也就是口碑来评判人的品行。
察举制以才德选人，虽说才与德的标准不太好衡量，但至少体现了道德品质在选拔官吏中的地位。
到了魏晋时期，由于战乱，人口流动大，原本的乡里清议不再适用，那这一时期设立了什么呢？对，是九品中正制，那么大家还记不记得九品中正制中选官的实际依据是什么？非常好，是家世，因此造成了“上品无寒门，下品无势族”的景象。
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隋唐政治制度的创新
唐朝是中国历史上一段非常辉煌的时期，其政治制度的创新和
发展对现代中国的政治制度建设产生了深远的影响。
唐朝政府在
隋朝政治制度的基础上，进行了创新和完善，建立了许多新制度，推动了中国古代社会的进步和发展。
一、政治制度的创新
在隋唐时期，中国的社会、经济和文化都发生了深刻的变化，
政治制度也随之发生了创新。
在隋朝时期，随着王朝的发展和统一，随之而来的是一系列的政治制度创新。
唐朝时期，政治制度
进一步完善和发展，吸收了西域、中亚等外来的政治文化和制度，并进行了融合，构成了唐朝的政治制度体系。
1.科举制
随着唐朝的建立，科举制逐渐取代了唐代前期的官吏选拔方式。
通过科举制，人才得以胜任官职，也为社会低层次的人民提供了
进入仕途的途径。
至唐太宗时期，科举制已经成为了观念的通行
制度。
自此，中华民族在历史上享誉全球的科举制，奠定了发扬
国家人才选拔优良传统的基础。
2.三省六部制度
唐朝时期，随着中央集权的加强，国家行政机构也随之改革。
在唐朝初期，中央行政机构为三省，即尚书省、门下省、相府省。
六部制则在中央行政架构基础上进行了区分。
六部包括官员，刑法，民生，兵器、礼仪和文学。
这一制度在中国历史上产生了深
远影响，奠定了中央集权的基础。
3.州县制度
唐朝时期，设立了州、县和乡三级行政机构。
州县制度中，西
域军防制度也得到了进一步的加强和提升。
州官是唐朝时期行政
系统的基础，县官则管辖各县。
唐朝时期，州县行政制度逐渐完善，实现了较为中央集权的局面。
4.宰相制度
唐朝时期，宰相作为最高领导机构的头头，扮演了重要的角色。
宰相有权力制定国家大政方针，全面负责国家的各种事务。
同时，宰相还担任皇帝补助的咨询者。
宰相制度的建立，不仅推动了唐
朝政治制度的发展，也展示了唐朝权力机构对宰相角色的重视和
信任。
二、政治制度的完善
唐朝时期，随着科技、经济、文化等方面的不断发展，唐朝政
治制度也不断完善。
这些完善的制度，为唐朝历史的发展、人民
的生活、民族的团结和统一等大局做出了非常重要的贡献。
1.度支、户部制度
在唐朝时期，“天下归一”体制使得如何在各地使每一个地方成
为一个稳定运转的经济政策，成为了最大前提。
度支制度，分别
由大理寺、星夜两院，秉持通晓财计的大学士做为中心管理。
户
部制度，则由户部尚书负责全国人口的户口管理。
度支和户部制
度保持了国家财务的秩序，有利于唐朝社会经济的长足成长。
2.翰林院
唐朝的儒家思想、文化和学术具有非常重要的地位。
翰林科作
为国家智囊团队，负责编纂、存储唐朝的各种文献，力致于推动
科学、技术、文化、教育等方面的发展与进步。
唐朝翰林院的设立，为中国历史上的科学文化进一步推进打下了坚实的基础。
3.军事制度
唐朝时期，唐军武器装备先进，军队体系健全，制度完善，是
中国历史上的骄傲。
唐朝时期，设立了六军，士兵隶属于官府或
贵族。
唐朝军队的兵种和装备，涵盖了骑兵、步兵、战象、骆驼队、军旗等。
这些军事制度的创新和发展，为唐朝的经济、文化、社会和政治发展提供了重要的支持和保障。
三、隋唐时期的政治制度创新和发展
隋朝政治制度的创新和发展，奠定了唐朝制度的基础。
唐朝时期，在隋朝的基础上进行的创新和完善，构成了唐朝的政治制度
体系。
唐朝时期，通过政治制度的创新发展，实现了中国古代社
会的历史进步。
从中国的历史进程来看，隋唐时期的政治制度创新和发展对后
来的历史事件产生了重大影响。
唐朝时期巨大的科学和文化成就，是方方面面都积累了非常丰厚的知识储备。
它推动了中国历史不
断前进的步伐，并为后来的中国文化和思想作出了重要的贡献。