小数的意义和性质课件苏教版
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苏教版五年级上册数学《求一个小数的近似数》小数的意义和性质说课教学课件
解析： 首先我们能测的最大重量是所有砝码的和，就是31，对于小于31的每一
个数字我们都可以用剩下的砝码组合而成，所以就可以测31种。 换成二进制来解释的话，1，2，4，8，16五种重量，代表的是一个5位二
进制数的5个位数，放入这个砝码那么这位就是1，不放入就是0，那么他们可 以组成的二进制数的种类就是2的5次方-1，就是31 。
（2）精确到百分位大约是多少亿千米 1.496精确到百分位，要看哪一位？又怎样取近似 值呢？
1．496精确到百分位，就要看千分位，千分位满5，要向百 分位上进1，百分位上是9，加上进上来的“1”，又满十， 再向十分位上进1，求得的结果是1.50。
1.496亿千米 ≈1.50亿千米
1.50百分位上的“0”不能去掉，它表示精确到百分 位，1.50比1.5更精确。
三、巩固练习 求下面小数的近似数。 （1）精确到十分位
7.54 ≈ 7.5
0.365 ≈ 0.4
2.692 ≈ 2.7
（2）精确到百分位：
0.158 ≈ 0.16
6.454 ≈ 6.45
0.503 ≈ 0.50
写出各小数的近似数。
3.8215 9.9674 1.0495
保留整数 3 10 1
保留一位小数 3.8 10.0 1.0
课堂练习： 地球和月亮之间的平均距离大约是38.44万千米，保留 一位小数大约是多少万千米？
38.44万千米 ≈38.4万千米
小结：
(1)要根据题目要求取近似值，保留整数，就看十分位上的数； 保留一位小数，要看百分位上的数……，再按“四舍五入”法 决定是舍还是入。
(2)取近似值时，在保留的小数位数里，小数末位是0的，0 应保留，不能去掉。
第3单元 小数的意义和性质
个数字我们都可以用剩下的砝码组合而成，所以就可以测31种。 换成二进制来解释的话，1，2，4，8，16五种重量，代表的是一个5位二
进制数的5个位数，放入这个砝码那么这位就是1，不放入就是0，那么他们可 以组成的二进制数的种类就是2的5次方-1，就是31 。
（2）精确到百分位大约是多少亿千米 1.496精确到百分位，要看哪一位？又怎样取近似 值呢？
1．496精确到百分位，就要看千分位，千分位满5，要向百 分位上进1，百分位上是9，加上进上来的“1”，又满十， 再向十分位上进1，求得的结果是1.50。
1.496亿千米 ≈1.50亿千米
1.50百分位上的“0”不能去掉，它表示精确到百分 位，1.50比1.5更精确。
三、巩固练习 求下面小数的近似数。 （1）精确到十分位
7.54 ≈ 7.5
0.365 ≈ 0.4
2.692 ≈ 2.7
（2）精确到百分位：
0.158 ≈ 0.16
6.454 ≈ 6.45
0.503 ≈ 0.50
写出各小数的近似数。
3.8215 9.9674 1.0495
保留整数 3 10 1
保留一位小数 3.8 10.0 1.0
课堂练习： 地球和月亮之间的平均距离大约是38.44万千米，保留 一位小数大约是多少万千米？
38.44万千米 ≈38.4万千米
小结：
(1)要根据题目要求取近似值，保留整数，就看十分位上的数； 保留一位小数，要看百分位上的数……，再按“四舍五入”法 决定是舍还是入。
(2)取近似值时，在保留的小数位数里，小数末位是0的，0 应保留，不能去掉。
第3单元 小数的意义和性质
苏教版五年级上册数学小数的意义和性质整理与练习课件(共21张)
写出下面各小数的近似数:
1.87 ≈ 1.9 (保留一位小数) 9.999≈ 10.00 (精确到0.01)
6.95 ≈ 7.0 (省略十分位后面的尾数) 2.100 =2.10 (保留两位小数)
按要求写出表中小数的近似数
保留整数
4.808 5
保留 一位小数
4.8
保留 两位小数
4.81
20.256 20 1.995 2
小数的性质
小数的末尾添上“0”或去 掉“0”，小数的大小不变。 这叫做小数的性质。
选择：
（1）0.7与0.700相比，（B）
A、大小相等，意义相同 B、大小相等，意义不同 C、大小不等，意义相同 D、大小不等，意义不同
（2）下面各数，把0去掉大小不变的是
（ B ）。
A、650
B、6.50
C、0.20
1.光每秒传播299792km，改写成以“万千米”
做单位的数是（ 29.9792万千米 ）。
2.2002年，亚洲人口约3769000000人，改写为
“亿人”做单位的数是（ 37.69亿人 ）
3.2003年，我国公路客运量为1464335万人，改
写成以“亿人”做单位的数是（146.4335亿人 ）
自我检测：
小数的大小比较
把下列小数按从小到大的顺序连接起来。 0.7、0.07、0.17、0.701、0.171
0.07 < 0.17 < 0.171 < 0.7 < 0.701
判断：
1、四位小数一定比三位小数大。（ ） 2、四位数一定比三位数大。（ ）
请你按高矮顺序给下面的小朋友排排队。
80厘米
1米45厘米
计数单位: 十分之一 百分之一 千分之一
【精品课件】五年级数学上册第三单元小数的意义和性质第7课时整理与练习教学课件苏教版
〔
〕。
练习与应用
6．在○里填“＞〞“＜〞或“＝〞。 8.16 ＝ 8.160 1.70 ＞ 1.071 0.09 ＜ 0.8 3.76 ＞ 3.67
练习与应用
7．按从小到大的顺序排列下面各数。
＜＜＜＜
练习与应用
8．下面是我国林地和森林面积。先把表 中的数改写成用“亿〞作单位的数，再 按要求求近似数。
练习与应用
2．在 里填上适宜的小数。
练习与应用
3．写一写，读一读。
练习与应用
4．读一读，再说说每个数中的“5〞各 表示多少。
3.56
5
5
50
15.207
5
5
5
500
练习与应用
5． 〔1〕小数点右边第〔二 〕位是百分位， 计数单位是〔 百分之一 〕。里面有 〔84 〕个这样的计数单位。
〔2〕3个十和5个千分之一组成的数是
探索与实践
9．量出自己的身高是多少厘米，并说说 用“米〞作单位是多少；再用“米〞作 单位量出自己目前跳远的最好成绩。
探索与实践
10．了解每吨自来水和每千瓦·时电的 价格，了解自己家最近几个月的水电费 各是多少，与同学交流。
谢 谢 观 看！
回忆与整理
2.小数和整数的计数方法有什么联系？
小数和整数的计数方法一样， 相邻计数单位间的进率都是10， 写小数和整数都要从高位写 起。
பைடு நூலகம்
回忆与整理
3.小数的性质是什么？你能联系实际说 一说吗？
小数的末尾添上0或去掉0，小数的 大小不变。
回忆与整理
4.怎样把整数改写成用“万〞或“亿〞作 单位的数？
只要在“万位〞或“亿位〞的右 边点上小数点，再在数的后面写 上“万〞字或者“亿〞字；改写 成的小数如果末尾有0，要化简； 有时，还要添上单位名称。
五年级上册数学提升课件-第3单元 小数的意义和性质(苏教版)
苏教版五年级上
第1课时 小数的意义和读写
4.在(
分 数(1)与来自小数的
关
系
)里填合适的分数或小数。
4.在( (2)
)里填合适的分数或小数。
5.把下列分数改写成小数。
2
27
10
100
0.3
0.27
4 1000
0.004
通
过 6.地球上最深的海沟是马里亚纳海沟,深约11034
单
位 米,是多少千米呢?
(4)读一个零的两位小数。 13.02 12.03 31.02 32.01 21.03 23.01
4.在(
)里可以填哪些两位小数?
68 100
>（0.66或0.65或0.67 ）>
64 100
5.有一棵1000多岁的树,号称“目前还活着的世界上 最高的树”,据美国地质学家测量,树高是一个一位小 数,百位和十位上的数字相同且是最小的正整数,个位 上是5,十分位上是最小的非零偶数,你能写出树高吗?
较 小
年这三位选手中,“亚洲飞人”的称号花落谁家呢?
数 大
姓 名 山县亮太 托辛·奥古诺德 苏炳添
小
国 家 日 本 卡托尔 中 国
解 决
成绩/秒 10.2
10
9.92
实 际
因为10.2>10>9.92,所以选手苏炳添的速度最
问
题
快,他能得到“亚洲飞人”的称号。
用 正
4.在□里填数字,使□3.□7分别符合下列要求。
法
解
决 问
近似数为4的小数有:3.709,3.790,3.970,3.907
题 近似数小于1的小数有:0.379,0.397
【提示】 近似数为4的小数,整数部分一定是3, 小数部分的十分位可能是7或9,近似数小于1的 小数,整数部分一定是0,如果十分位是7或9,就 要向前一位进1,此数将变成近似数等于1的数, 因此,十分位一定是3。
第1课时 小数的意义和读写
4.在(
分 数(1)与来自小数的
关
系
)里填合适的分数或小数。
4.在( (2)
)里填合适的分数或小数。
5.把下列分数改写成小数。
2
27
10
100
0.3
0.27
4 1000
0.004
通
过 6.地球上最深的海沟是马里亚纳海沟,深约11034
单
位 米,是多少千米呢?
(4)读一个零的两位小数。 13.02 12.03 31.02 32.01 21.03 23.01
4.在(
)里可以填哪些两位小数?
68 100
>（0.66或0.65或0.67 ）>
64 100
5.有一棵1000多岁的树,号称“目前还活着的世界上 最高的树”,据美国地质学家测量,树高是一个一位小 数,百位和十位上的数字相同且是最小的正整数,个位 上是5,十分位上是最小的非零偶数,你能写出树高吗?
较 小
年这三位选手中,“亚洲飞人”的称号花落谁家呢?
数 大
姓 名 山县亮太 托辛·奥古诺德 苏炳添
小
国 家 日 本 卡托尔 中 国
解 决
成绩/秒 10.2
10
9.92
实 际
因为10.2>10>9.92,所以选手苏炳添的速度最
问
题
快,他能得到“亚洲飞人”的称号。
用 正
4.在□里填数字,使□3.□7分别符合下列要求。
法
解
决 问
近似数为4的小数有:3.709,3.790,3.970,3.907
题 近似数小于1的小数有:0.379,0.397
【提示】 近似数为4的小数,整数部分一定是3, 小数部分的十分位可能是7或9,近似数小于1的 小数,整数部分一定是0,如果十分位是7或9,就 要向前一位进1,此数将变成近似数等于1的数, 因此,十分位一定是3。
第3讲 小数的意义和性质(思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练)苏教版(1)
第3讲 小数的意义和性质（思维导图＋知识梳理＋例题精讲＋易错专练）一、思维导图二、知识点梳理知识点一：小数的意义和读、写方法1、小数的意义：分母是10、100、1000…的分数都可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……2、小数的写法：写小数时，小数点写在右下角，小数部分顺次写出每个数位上的数字。
3、小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字。
知识点二：小数的计数单位及计数单位间的进率1、小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）。
小数中每相邻两个计数单位间的进率都是10。
2、小数的组成：小数由整数部分、小数点和小数部分组成。
3、小数数位顺序表。
整数部分小数点小数部分亿级万级个级数位……千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位十分位百分位千分位万分位……计数单位……千亿百位十亿亿千万百万十万万千百十一（个）十分之一百分之一千分之一万分之一……知识点三：小数的性质和大小的比较1、小数的性质。
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
2、小数大小比较的方法。
先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的数就大；十分位上的数相同，再比较百分位上的数，以此类推。
知识点四：小数的近似数1、把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。
把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数时，先在万位或亿位的右下方点上小数点，再在数的后面添上一个“万”字或“亿”字。
2、求一个小数的近似数的方法。
求一个小数的近似数的方法同求整数的近似数的方法相似，根据要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数即可。
三、例题精讲考点一：小数的意义、读写法和性质1.0.4与0.5之间的小数有（）。
新苏教版五年级上册数学小数的意义和性质(一)
2、写小数时，小数点写在个位的右下角，小数部分按从左到右的顺序依次写在每个数位上的数字。
模块一 小数的性质和小数的大小比较
例1选择题
（1）把1元平均分成100份，其中的8份是（ ）元。
A. B. C.
（2）大于0.4且小于0.6的小数有（ ）个。
A.1 B.2 C.无数
（3）3角5分写成小数是（ ）元。
A.0.35 B.0.035 C.3.50
例2读出或写出横线上的数。
一度电可以炼钢一点四一千克，一度电可以生产化肥22.72千克，一度电可以采掘原煤二十七点四零五千克，一度电可以供电车行驶零点八四千米，一度电可以供机器10.1米，一度电大约可以供40瓦的电灯泡使用二十四小时······电的用处很大，我们应该节约用电。
2、写出下面各数，并且写出各数是几位小数。
（1）零点九 （2）零点三二 （3）零点四八 （4）二十点七零零
写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ）
（ ）为小数（ ）为小数 （ ）为小数 （ ）为小数
3、照样子在 里填合适的分数或小数。
4、填一填。
（1）0.276是由（ ）个十分之一、（ ）个百分之一和（ ）个千分之一组成的。
（ ）元（ ）角（ ）分 （ ）元（ ）角（ ）分
8、用2个“0”1个“2”1个“3”和小数点，按要求组成小数。（数字都用上，且不重复使用）
（1）制做一个“零”的两位小数。
（2）一个“零”都不读的一位小数。
变式8马小虎读一个小数时，没有看到小数点，结果都成了四万零九。原来的小数要读两个“零”，原来的小数是（ ）。
课后习题
1、读出下面各数，并且写出各表示几分之几。
（1）0.37 （2）0.205 （3）0.008 （4）0.6
模块一 小数的性质和小数的大小比较
例1选择题
（1）把1元平均分成100份，其中的8份是（ ）元。
A. B. C.
（2）大于0.4且小于0.6的小数有（ ）个。
A.1 B.2 C.无数
（3）3角5分写成小数是（ ）元。
A.0.35 B.0.035 C.3.50
例2读出或写出横线上的数。
一度电可以炼钢一点四一千克，一度电可以生产化肥22.72千克，一度电可以采掘原煤二十七点四零五千克，一度电可以供电车行驶零点八四千米，一度电可以供机器10.1米，一度电大约可以供40瓦的电灯泡使用二十四小时······电的用处很大，我们应该节约用电。
2、写出下面各数，并且写出各数是几位小数。
（1）零点九 （2）零点三二 （3）零点四八 （4）二十点七零零
写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ）
（ ）为小数（ ）为小数 （ ）为小数 （ ）为小数
3、照样子在 里填合适的分数或小数。
4、填一填。
（1）0.276是由（ ）个十分之一、（ ）个百分之一和（ ）个千分之一组成的。
（ ）元（ ）角（ ）分 （ ）元（ ）角（ ）分
8、用2个“0”1个“2”1个“3”和小数点，按要求组成小数。（数字都用上，且不重复使用）
（1）制做一个“零”的两位小数。
（2）一个“零”都不读的一位小数。
变式8马小虎读一个小数时，没有看到小数点，结果都成了四万零九。原来的小数要读两个“零”，原来的小数是（ ）。
课后习题
1、读出下面各数，并且写出各表示几分之几。
（1）0.37 （2）0.205 （3）0.008 （4）0.6
苏教版五年级上册数学《求一个小数的近似数》小数的意义和性质培优说课教学复习课件
三、巩固练习 求下面小数的近似数。 （1）精确到十分位
7.54 ≈ 7.5
0.365 ≈ 0.4
2.692 ≈ 2.7
（2）精确到百分位：
0.158 ≈ 0.16
6.454 ≈ 6.45
0.503 ≈ 0.50
写出各小数的近似数。
3.8215 9.9674 1.0495
保留1.0
0.158 ≈0.16 6.454 ≈6.45 0.503 ≈0.50
写出各小数的近似数。
4 10 1
3.8
10.0 1.0
3.82
10.00 1.05
王强参加飞行员体检时，量得身高1.748米，体重是65.25 千克。他的身高精确到百分位是多少米？体重精确到个位是 多少千克？
1.748米≈1.75米 65.25千克≈65千克
答：他的身高精确到百分位是1.75米，体重精确到个位是65千克。
在 里填“＝”或“≈”。
324000 ＝ 32.4万 324000 ≈ 32万 4090000000 ≈ 41亿 4090000000 ＝ 40.9亿
我国陆地各种地形的面积如下表。先把表中的数改写成用 “万”作单位的数，再保留一位小数。
课堂练习： 地球和月亮之间的平均距离大约是38.44万千米，保留 一位小数大约是多少万千米？
38.44万千米 ≈38.4万千米
小结：
(1)要根据题目要求取近似值，保留整数，就看十分位上的数； 保留一位小数，要看百分位上的数……，再按“四舍五入”法 决定是舍还是入。
(2)取近似值时，在保留的小数位数里，小数末位是0的，0 应保留，不能去掉。
练一练
求下面小数的近似数。
（1）精确到十分位：
7.54 ≈7.5 0.365 ≈0.4 2.692 ≈2.7
苏教版五年级上册数学 《认识小数》小数的意义和性质PPT教学课件
3.8元 2.4元 8.2元 25.6元
2020/11/08
6
你会自学吗？
我们以前学过的表示物体个数的1、2、3、 4 … …是（自然数），0也是（自然数）。它们 都是（ 整数）。 像上面的0.5、0.4、1.2、3.5都是（小数）。 小数中间的点叫做（ 小数点），小数点的左边是 （ 整数部分），右边是（小数部分）。
苏教版五年级数学上册
2020/11/08
1
教学目标
本节课我们主要来学习认识小数， 同学们通过学习要在分数的基础上 认识小数，知道什么是小数，小数 的意义，学会分数、小数的互化。
2020/11/08
2
书桌的宽是4分米 书桌的长是5分米
2020/11/08
3
看图先写分数再写小数。
（3） 10
（0.3 ）
自学课本第100页最后一自然段。
2020/11/08
7
你能在 里填上合适的小数吗？
0.1 0.5
0
1.2 1.7
2.3 2.8
21
3
2020/11/08
8
你能接着写下去吗？
（1） 0.1、 0.3、 0.5、（0.7）、（0.9）； （2） 0.3、 2.3、 4.3、（6.3）、（8.3）； （3） 1.2、 2.3、 3.4、（4.5）、（5.6）；
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/08
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
12
2020/11/08
9
丹顶鹤体长 约一点二米
1.2
2020/11/08
鸵鸟蛋约重 一点五千克
1.5
苏教版五年级数学上册3.11第三单元《小数的意义和性质》单元复习课件
知识梳理
练习
知识点5：求小数的近似数
写出各小数的近似数。
4
3.8
3.82
10
10.0
9.97
1
1.0
1.05
课后作业
完成练习册本课时的习题。
掉小数末尾的0，再在数的后面
加上“万”字或“亿”字即可。
5800000＝（0.058）亿 注意：当把不是整万或整亿的数
改写成用“万”或“亿”作单位
的数时，如果原数的位数不够，
改写时要用0补齐。
知识梳理
知识点4：小数的改写
练习 把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
40200＝（ 4.02 ）万
分析
读：先读整数部分，整数 部分按整数的读法来读， 再读小数点，最后读小数 部分。 写：先写整数部分，然后 在整数部分的右下角点上 小数点，最后依次写出小 数部分每一位上的数字。
知识梳理
知识点2：小数的读写
练习 读出或写出下面各数。
0.802读作（ 零点八零二 ）
0.39读作（ 零点三九 ）
零点二八写作（ 0.28 ） 零点四零六写作（ 0.406 ）
直到比较出小数的大小。
知识梳理
练 习 知识点3：小数的性质和大小比较
按从大到小的顺序排列排列下面各数。0.7Fra bibliotek0.607
0.067 0.76 0.706
0.76＞0.706＞0.7＞0.607＞0.067
知识梳理
知识点4：小数的改写
分析
把较大的数改写成用“万”或
176500＝（ 17.65）万
“亿”作单位的数，只要在万位 或亿位的右下角点上小数点，去
35290000＝（0.3529 ）亿
苏教版数学五年级上册小数的意义和性质课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
巩固练习
4.6291 3.9502 19.8146 8.5093
保留 整数
5 4
20 9
保留一 位小数
4.6 4.0
19.8 8.5
保留两 位小数
4.63 3.95 19.81 8.51
保留三 位小数
4.629 3.950 19.815 8.509
完成练习册本课时的习题。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
九
整理与复习
第3课时 小数的意义和性质
优 翼
知识梳理
学习目标： 理解小数的意义，会读、写小数；知道小数的 数位名称及顺序，知道小数的计算单位及相邻 单位之间的进率；理解并掌握小数的性质，会 进行化简，能正确比较小数的大小；会把较大 的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数， 会根据要求用“四舍五入”法求一个小数的近 似数。
小学数学苏教版五年级上册《小数的意义和性质》课件
写作：3.99 写作：0.856
如果小学部分有零， 怎么办？
写小数数，小数部分读了几个零， 就写几个零。
《小数点的代价》 1967年8月23日，前苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故 --减速速降落伞无法打开。前苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。 当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船两个小时后将坠毁，观众将目睹宇航
苏教版数学五年级上册
小数的意义
第三单元 · 小数的意义和性质
小数的意义和读写
江苏教育出版社 五年级 | 上册
教学目标： 1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。 2.掌握小数的读、写方法，会正确读、写小数。 3.经历小数的读写过程，体验迁移、比较的学习方法。 4.感受生活处处有数学，培养自主学习的意识和创新精神。
（ 1） （ 10 ）
千万 分分 位位
千万 分分 之之 一一
（ 1 ） （ 1） （ 1பைடு நூலகம்） （ 100） （ 1000） （ 10000）
练一练
你能说出这些数里面“3”所表示的意义吗？
30.38 3.43 3.203 1.304
价格表：
钢 笔：12.68元 文具盒：18.98元 水笔：0.85元 水彩笔：9.25元 笔记本：8.05元 书包：36.50元
. . 一瓶酱油：8.35元 一瓶醋：8.3元
. . 一盒咖啡：7.87元 一盒桶面：6.59元
请大家仔细观察这些数有什么共同特征？它们和原来学 的数有什么不同？都是由哪几部分组成的?
1
8.35
8在哪个数位上？你还记得吗？
3表示什么意义呢？5又表示什么意义呢？
万 千百 十 位 位位 位 万 千百 十
苏教版五年级数学上册第三单元小数的意义和性质课件全套
23 100
） ）元，写成小数
是(0.23 )元。
13
2．看图填空。
分数( 7 )
10
小数( 0.7 )
分数( 7 )
100
小数( 0.07 )
分数( 7 )
1000
小数(0.007)
从上图可以看出，分母是10、100、1000的分数都可以用(小数)
表示，一位小数表示(十分之几)，两位小数表示(百分之几 )，三
2
1 课堂探究点
小数的意义与读写法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
3
探究点 小数的意义与读写法
1分米等于几分之几米？写成小数是多少米？3分米呢？ 你是怎样想的？说一说，填一填。
1
10
0.1
3
10
0.3
把1米平均分成100份，每份是1厘米。
看着米尺想一想，1厘米是1米的几分之几？是几分之几米？
位小数表示(千分之几 )。
14
3．先涂色表示分数，再写出相应的小数。
略
15
16
4．写出下面各数，并说出各是几位小数。 零点三三八写作( 0.338 )，是( 三 )位小数。 零点二九写作( 0.29 )，是( 两 )位小数。 零点零四二写作( 0.042 )，是( 三 )位小数。
17
5．读出下面各数，并说出表示几分之几。
1．填一填。
(1)1分米＝
（ （
1 10
） ）
米，写成小数是(
0.1
)米。
7分米＝（ （
7 10Leabharlann ） ）米，写成小数是(
0.7 )米。
(2)把1米平均分成100份，每份是( 1 )厘米。
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小数的意义和性质课件苏教版
小数的意义和性质是小学数学中的重要内容之一。
本文将介绍苏教版小学数学教材中关于小数的意义和性质的教学内容，并结合教材中的课件来说明。
首先，小数的意义是指小数和分数是相互关联的。
小数是指整数之间的数，而分数是指整数和小数之间的数。
小学数学教材通常从分数的概念出发，引入小数的概念。
在苏教版小学数学教材中，小数的意义是通过“相等的部分”引入的。
课件中
往往会给出一些图形或实物，用来表示分数，例如用图形表示
1/4、1/2和3/4等。
然后，通过将图形分割成较小的部分，引入分数的小数形式，例如1/4可以表示为0.25，1/2可以表示
为0.5。
通过这样的方式，让学生理解小数和分数的关联，明
白小数是分数的另一种表达形式。
其次，小数的性质是指小数的位数、大小和大小比较的规律。
苏教版小学数学教材中，小数性质的教学内容主要包括小数的位数、大小比较和小数的四则运算。
在小数的位数方面，课件中通常会给出几个小数，要求学生发现小数中小数点后面位数的规律。
例如，给出0.1、0.01、0.001等小数，要求学生
总结出小数点后移动一个位置，小数位数增加一个的规律。
在小数的大小比较方面，课件中通常会给出两个小数，要求学生比较大小。
通过比较大小的活动，引导学生发现小数中小数点后面位数多的小数更大的规律。
在小数的四则运算方面，课件
中通常会给出一些小数的加减乘除运算题目，通过计算活动，让学生掌握小数的四则运算规则。
此外，在小数的意义和性质的教学过程中，教材还注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
课件中常常会设计一些思维导图、探究活动和应用题，引导学生通过观察、实践和思考，探索小数的规律和解决问题的方法。
例如，在探究活动中，课件可能会给出一些分数，要求学生将其转化为小数，并观察小数形式的规律；在应用题中，课件可能会给出一些实际问题，要求学生运用小数的意义和性质解答问题。
总而言之，小数的意义和性质是小学数学中非常重要的内容，也是数学思维和解决问题能力的重要基础。
苏教版小学数学教材通过精心设计的课件，引导学生理解小数和分数的关联，掌握小数的位数、大小和大小比较的规律，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过合理运用教材中的课件，教师能够更好地展示小数的意义和性质，提高学生的学习效果。