浅析合作原则的违反与幽默的产生
浅析郭德纲相声违反合作原则产生的幽默语用效果
浅析郭德纲相声违反合作原则产生的幽默语用效果郭德纲是中国著名相声表演艺术家，以其幽默风趣的表演风格和独特的语言技巧而闻名。
在相声表演中，他经常运用违反合作原则的手段来制造幽默的语用效果，使观众产生笑声和笑点。
本文将从合作原则和幽默语用效果入手，分析郭德纲相声中违反合作原则产生的幽默语用效果。
合作原则是美国语言学家格里斯1981年提出的一种论述交际的理论。
简而言之，它是指在交际过程中，交流双方能够相互合作遵守一系列的规则和原则，以确保交际的顺利进行和有效传达信息。
其中包括量力原则、合作原则、公认原则和效率原则。
违反合作原则是指在交际过程中，有意或无意地打破交际规则，制造一种词语和句子之间的冲突或不和谐，从而产生幽默效果。
首先，郭德纲相声的幽默语用效果来自于他的幽默表演风格。
他以其机智幽默的口才和灵活的身体语言，能够迅速抓住观众的注意力，引起观众的兴趣。
他善于运用夸张和比喻等修辞手段，使观众在听到他的相声时感到非常滑稽和搞笑。
例如，在相声《编发》中，郭德纲通过夸张的动作和比喻的言辞，逗乐了观众。
另外，在《黄粱梦》相声中，他戏仿了老北京话，将一段普通的对话演绎成了一场精彩的相声表演。
其次，郭德纲相声中的违反合作原则产生的幽默语用效果也来自于他的调侃和讽刺。
他往往通过戏谑和讽刺的方式去揭示社会现象和人性弱点，引起观众的共鸣。
他巧妙地运用语言的反话和互文，使得观众在听到相声时会设想一种反差的情景，激发观众的笑点。
例如，在相声《演员》中，郭德纲揭示了演员行业的虚伪和浮夸，通过夸张的语言和讽刺的口吻，引起了观众的笑声。
此外，郭德纲相声中违反合作原则的幽默语用效果还来自于他的说话方式和用词技巧。
他经常使用平常话中不常用的词语，以起到意外和出乎意料的效果。
他还常常改变正常的语序和语法结构，使得观众在听到他的表演时感到新奇和有趣。
例如，在相声《唐僧解馋》中，郭德纲改变了正常的句子语序，并且运用了俏皮的言辞，使观众在听到他的表演时产生了笑声。
浅析《老友记》违反合作原则而产生的言语幽默介绍
浅析《老友记》违反合作原则而产生的言语幽默介绍摘要：在文学领域中，言语幽默是围绕语言形成的幽默，属于幽默形式。
对言语幽默的分析，一般可将语言学作为基础，将多分支作为出发点。
其中，语用研究是近些年来可对言语幽默展开分析的重要方向。
会话交际中，违反合作原则可产生多种不同的语言效果。
言语幽默，就是比较常见的语言效果。
文章以《老友记》为例，一方面阐述合作原则，另一方面分析该文章违反合作原则产生的言语幽默。
关键词：《老友记》；违反合作；言语幽默前言：在现实生活中，幽默是常见的现象，是民众快乐的源泉。
幽默作为语言现象比较特殊，不仅能够将说话人的智慧凸显出来，同时也可提高民众生活质量。
在化解人际矛盾中，发挥着至关重要的作用。
就现阶段语言学发展现状，大量学者对幽默的研究多集中于语用学角度。
在该研究方向下，幽默的产生，与语言规则、规律有密切相关性。
受多种因素的影响，读者在阅读文章时虽然能够体会到幽默，但是并未能够了解幽默是如何产生的。
从此种角度来看，本研究有现实价值和意义。
一、合作原则Grice是美国哲学家，提出了合作原则。
其认为，谈话会有条件约束。
谈话的连贯性，是对话者相互配合，遵循相同目的。
合作原则，就是对话双方共同遵守的准则。
其一，数量准则；其二，关系准则；其三，质量准则；最后，方式准则。
二、《老友记》违反合作原则而产生的言语幽默分析《老友记》是一部情景喜剧，讲述6个住在纽约的好友从相识，到共同历经10年生活的系列故事。
该剧以“美式”幽默，为研究者提供了比较丰富的言语幽默研究素材。
（一）违反数量准则产生的言语幽默合作原则中的数量准则，要求说话者将交谈目的中足够信息提供出来。
有很多种情况，会话者提供的信息存在多余或是不足的现象，容易出现语用误解，形成幽默。
举例来说：Rachel:All right.What’s your news,Amy?Amy:Ah!Um...Well...I’mgetting married.Rachel:What?Oh my God!To who?Amy:This guy!通过对上述幽默对话的分析，是Amy向姐姐诉说自己即将结婚，姐姐问结婚对象是谁，Amy回答是一个男人。
合作原则的违反与语用幽默的产生——以情景喜剧《家有儿女》为例
第２ ５卷第 ２期
２１ ０ ２年 ２月
湖 北 函 授 大 学 学 报
Ｊ ｕ ａ ｆ Ｂ ＩＣ ｒｅｐ ｎ ｅ ｃ ｉｅｓｔ ｏｒ ｌ ｎ ｏ ＨＵ Ｅ ｏｒｓ ｏ ｄ ｎ ｅＵｎｖｒｉ ｙ
Ｖ０． ５．ＮＯ． １２ ２
Ｆ ｂ２ １ ｅ．０ ２
在第一个会话 中 ， 小雨故意不说是语音 提示而说是一个 女 的接 的电话 ， 一开始没 有给 出足够 的信 息 ， 违反 了信息不 足的 准则 ， 以制造紧 张气氛 。第 二个会 话 中， 根据我 们对刘 星 的 了 解， 他肯定在 学校又做 了什 么错事老师让请 家长 ， 然而会话 开 始故 意提供不 足的信息 ， 后的结果 出人 意料 ， 最 使观众会 心一
（） ２ 刘星 ： 爸妈 ， 要是有个人死 乞白赖 的非要找你们去 跟他
谈谈 ， 你们去吗 ？ ？
东海 ： 谁要找我们谈谈啊？ ？
刘梅 ： 人 ？ 病 刘星 ： 不是 ， 是……我们 班主任 ……？ 笑声 ） 。（
作者简介 ： 苏莉杰 （９ ５一 ， ， １８ ） 女 河南周 口人 ， 口师范学院外语学院教师 ， 周 主要从事大学综合英语的教学及应用语言学方向的研究 。
勃发 展 ， 卫生 队的故事》 《 如《 、 生活大爆 炸》 《 、 炊事 班 的故事》 等。在众多的独特特征中 ， 含有大 量使观众频繁 发笑 的幽 默对
话是 情景喜剧最显著的特征 。
二 、 默 幽
量的准则要求我们 在交 谈时提 供的信息 量既不 能 比需 要 的多 ， 也不能信息不 足 ， 即既不 能少说 也不应 多说。信息 不足 会使语义 模糊或产生 歧义 ， 信息过 量会显得哆 唆 ， 同时有 可能 在表达一些弦外之音 。然而在具体 的会话 中 ， 说话者有 时会故 意违 背量的准则 的边 界 ， 提供 比所需 要过多或过少 的信息 ， 违
浅析郭德纲相声违反合作原则产生的幽默语用效果
浅析郭德纲相声违反合作原则产生的幽默语用效果相声是中国传统的一种文艺形式，历经多年的发展和演变，已经成为了国家级非物质文化遗产，其中郭德纲是相声界的代表人物之一。
他具有独特的表演风格和幽默的语言方式，并且使用了大量的演艺技巧和语言表达方式来驾驭观众的情感。
在他的相声表演中，常常采用违反合作原则的方法来营造幽默。
本文将从语用学的角度探讨郭德纲相声如何利用违反合作原则产生的幽默效果。
违反合作原则是指在交流过程中，讲话者不遵循合作原则中的一项或多项要求，以达到获取表达目的的目的。
合作原则指的是说话者在交流过程中，遵循语言交流合作的原则，包括最小化言语和迎合听者期望的原则。
合作原则包括语用学的整体原则和谓语论原则。
整体原则包括MAXIM量的原则、MAXIM的质量原则、MAXIM问题的相关原则和MAXIM的方式原则；谓语论原则包括话语行为原则、言外之意原则和顺序原则。
在相声中，演员需要通过言语表达来与观众沟通，因此合作原则也是相声表演中必须遵守的基本规则。
但是，郭德纲在相声表演中却采用了违反合作原则的表达方式来获取观众的注意力和情感共鸣，通过诙谐幽默的话语来打破观众的预期，产生出令人捧腹的效果。
一、破坏量的原则破坏量的原则是指在交流过程中，讲话者尽量使用尽可能多的信息，达到信息的最大限度，从而产生不同寻常的效果。
在相声表演中，郭德纲通常使用破坏量的原则来产生幽默效果。
他在表演中双关语、爆笑语言和夸张的动作来突破观众的预期。
例如，在《太亲了》相声中，郭德纲用黄色的文化衫侮辱自己的妻子，说她不仅难看，而且还有臭脚。
观众能够听到这个笑话，因为它是违反了合作原则的。
郭德纲使用了破坏MAXIM原则的方法，他在量的原则中使用了尽可能多的信息，将观众的注意力引至一个意想不到或甚至是无关紧要的地方，这样就可以产生出令人捧腹的效果。
破坏问题的相关原则是指在交流过程中，讲话者使用与话题无关的信息来引起听者的注意。
在郭德纲的相声中，他常常以夸张的方式描绘事物，用有趣的逗趣方式说话，以此来引起观众的共鸣。
浅析郭德纲相声违反合作原则产生的幽默语用效果
浅析郭德纲相声违反合作原则产生的幽默语用效果郭德纲是一位备受喜爱的相声演员，他以其幽默风趣的相声表演和独特的艺术风格在观众中赢得了广泛的认可。
在他的相声作品中，经常会通过违反合作原则来制造幽默效果。
本文将从语言学的角度，对郭德纲相声中违反合作原则产生的幽默语用效果进行浅析。
郭德纲在相声表演中经常违反合作原则，即言语合作原则。
言语合作原则是指在交际过程中，对话双方要相互尊重、诚实相待，遵循共同的交际准则，以实现交际的有效性和效率。
郭德纲在相声表演中却经常通过夸大、夸张和荒诞的手法来违反言语合作原则，从而制造出让观众捧腹大笑的幽默效果。
郭德纲常常在相声中运用夸大和夸张的手法来违反言语合作原则。
在他的相声作品中，他经常会夸张地描述一些人物或事件，让观众感到荒诞可笑。
这种夸大和夸张的手法正是违反了言语合作原则中的诚实原则，但却正是这种违反让他的表演更加幽默，观众笑声不绝于耳。
郭德纲还通过自嘲和反讽的手法来违反言语合作原则。
在他的相声作品中，他会对自己进行自嘲，虽然违背了言语合作原则中的自尊原则，但却能让观众感到亲近和和谐。
他还经常通过反讽的方式来表达对一些事件的不满和不认同，这同样违反了言语合作原则中的尊重原则，但却能引发观众的共鸣和笑声。
郭德纲在相声表演中通过违反言语合作原则来制造幽默效果，这在一定程度上体现了他的艺术魅力和表演功底。
他的幽默语用效果不仅源于他对语言的巧妙运用，还源于他在表演中对言语合作原则的巧妙违反。
这种违反既不是毫无章法的胡闹，也不是毫无底线的无礼，而是站在艺术的高度上对言语合作原则进行了一种颠扑不破的颠覆，从而让他的相声作品更具幽默和趣味。
希望郭德纲在今后的表演中能够继续发扬这种精神，为观众带来更多的快乐和欢笑。
浅析合作原则的违反与幽默的产生
浅析合作原则的违反与幽默的产生作者：高宏来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》2013年第04期摘要：日常会话中有时会产生很多幽默，幽默在某种程度上会改变交际气氛，达到预期的交际目的。
合作原则中的质量准则、适量准则、关系准则和方式准则的违反可引发意想不到的幽默效果。
关键词：语用学；合作原则；幽默；会话含义中图分类号：H030 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）04-0166-03幽默，从广义上讲是会话过程中能引人发笑的话语、动作或表情等。
幽默是日常交际的一种调节工具，调节着会话氛围及交际者的关系，它能够使人通过风趣的语言委婉的批评别人，或者巧妙的开脱自己的罪责。
但是由于人们的交际活动主要依靠话语完成，所以幽默多产生于话语之中。
因此，幽默的产生与语言的内在规则和固有规律是分不开的。
本文尝试从语用学的角度，对幽默言语进行实例分析，通过会话过程中4个准则的违反，分析幽默产生的原因，从而帮助人们分析、理解幽默言语的特点，提高人们在交际中更好地运用幽默言语的能力，达到预期的交际目的。
一、文献综述语用学是语言学的一个新领域，它主要研究的是特定场景中特定话语的意义，以及如何通过语境来理解和使用语言。
格莱斯是美国语言学家、哲学家、政论家，他所提出的会话合作原则已经成为语用学中的重要理论。
会话合作原则是会话含义理论的核心部分，要求语言交流的参与者需要根据交流的意图和环境采取合作态度。
一方面，说话人总是遵循合作原则，另一方面，听话人也总是相信说话人不会违背合作原则，这样交际就会顺利进行。
会话合作原则包括4条准则：即质量准则、适量准则、关系准则和方式准则。
二、合作原则的违反与幽默的产生如果交际双方都采取合作态度，严格遵循合作原则，交际会顺利进行；但是在日常生活中，人们并不总是遵循合作原则，有时为了达到交际目的，会有意违反合作原则。
如果交际一方违反合作原则中的一条准则或者多条准则，其表达就会产生歧义或会话含义，这时交际活动就可能产生幽默效果。
合作原则的违反与言语幽默
合作原则的违反与言语幽默作者：王宁来源：《青年文学家》2012年第12期摘要：幽默是一种普遍的语言现象。
现在，幽默理论的研究已经成为一门独立的专门学科。
随着语言学理论的发展和繁荣，尤其是语用学理论的成熟，为我们研究幽默提供了更广阔的视野和新的角度。
本文从关联理论的角度对言语幽默进行分析。
通过本次研究人们可以更好的理解当听到幽默语言时是什么他们发笑和怎样让他们发笑。
关键词：英语幽默;合作原则;语用学[中图分类号]：H31 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2012)-12-0124-02介绍幽默是生活的调味剂，它在人们的日常生活中扮演者非常重要的角色。
幽默是一种智慧，他能反映一个人的性格、思想以及受教育程度。
幽默感可以反映一个人运用语言的能力，改善社会关系，并且能够为他人创造轻松地工作环境。
广义上讲，幽默就是在会话过程中使人发笑的东西。
在牛津高阶英汉词典中对幽默一词是这样定义的：(1) The quality in sth. that makes it funny or amazing; the ability to laugh at things that are amusing.(2) The state of your feelings or minds at particular time. [1]P836英语中的幽默可以通过多种方式表现出来，比如说行为，面部表情，话语等。
由于人们的交际活动主要是依赖语言进行的，所以话语多产生于语言中。
正因为如此，幽默的产生一方面语言本身的内在规律，另一方面，在很大程度上也取决于在具体语境中的使用情况。
因此，幽默从根本上讲就是语言问题。
一、合作原则的内容合作原则是美国语言哲学家Herbert Paul Grice于1967年在哈佛大学首次提出。
Grice发现人们的交际活动都是通过合作实现的。
为了使谈话继续下去或是达到共同的目的，谈话的参与者必须进行合作，相互配合。
笑话中的语用学——关于合作原则的违反和幽默的产生
制 约 ， 们 的交 谈 之 所 以不 是 一 连 串互 不 相 关 的话 ． 因 为 会 我 是 话 者 们 的 互 相 合作 。 人 们 交 际过 程 中 ． 话 双方 似 乎 在 有 意 在 对
笑 话 是 我 们 生 活 中的 调 味 品 ， 默 则 是 笑话 的灵 魂 。 多 幽 很 人 认 为 幽默 是 一 种 感 觉 ， 其 实 它 只 是 一 种 交 流 方 式 ， 交 流 但 使 变 得妙 趣 横 生 ，意 味 深 长 。从 语 用 学 角 度 来 说 ，幽默 违 背 了 Ｇ ｉ 的 “ 作 原 则 ” 通 过 对 合 作 原 则 的 分 析 ． 们 可 以 找 出语 ｒｅ 合 ｅ 。 我 言 中 幽 默 系统 如 何 运 作 。 究 语 用 规 律 和 幽 默之 间 的关 系 对 探 英语 学 习者 而 言 ， 这不 仅 可 以促 进英 语语 青 学 习 ． 且 可 以加 而 深 对英 语 幽 默 语 言 现 象 的 理解 。 合 作 原 则 著 名 哲 学 家 Ｐ ｕ Ｇ ｉ 指 出 。 们 的 会 话 受 到 一 定 的条 件 ａｌ ｒ ｅ ｃ 人
一
无意地遵循着某一原则 ， 以求 有 效 地 配 合 从 而完 成 交 际任 务 。 这 一 原 则 被 称 为 “ 作 原 则 ” ｃｏ ｅａ ｖ ｒ ｃｐｅ ， 是 保 障 合 （ｏｐｒｔ ｅ ｉ ｉ ）它 ｉ ｐｎ ｌ 会 话 顺 利 进行 的前 提 。Ｇ ｉ 在 “ ｏ ｉ ａ ｄＣ ｎ ｅｓｔ ｎ （ ９ ５ ｒ ｅ Ｌ ｇｃ ｎ ｏ ｖ ｒ ｉ ” １ ７ ） ｃ ａｏ 文 中将 合 作 原则 分 为 了 四个 范 畴 ：
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笑 话 中 的 语 用 学
关 于合 作 原 则的 违 反 和 幽 默 的 产 生
合作原则的违反与幽默的产生
则 ”， 出 于 需 要 ， 人 们 会 故 意 违 反 合 作 原 则 。格 赖 斯 把 这 种 通 过 表 面 上 故 意 违 反 “合 作 原 则 ”而 产 生 的 言 外 之 意 称 为 “特 殊 会 话 含 义 ”。“特 殊 会 话 含 义 ”解 释 了 听 话 人 是 如 何 透 过 说 话人话语的表面含义而理解其言外之意的， 由此来表达另 外一种意思， 幽默也就时常在这时产生。
上 ， 反 而 是 焦 点 之 外 的 汤 勺 和 筷 子 。正 是 这 种 似 乎 风 马 牛 不 相及的回答， 使这则对话充满了幽 ○ 文学语言学研究
４．违 反 方 式 准 则 例 （ ７） 甲 ： “待 业 ， 你 干 什 么 来 了 ？ ” 乙： 我来意思意思。 甲 ： “意 思 意 思 ？ ” 乙： 嗯。 甲 ： “你 什 么 意 思 ？ ” 乙： 我没意思。 甲 ： “没 意 思 你 这 是 什 么 意 思 ？ ” 乙： 呕， 有意思…… 甲 ： “有 意 思 说 清 楚 了 是 什 么 意 思 ？ ” 乙： 你这个……我这个意思呢恐怕你还不大了解我这 个意思。 甲 ： “嗯 。 ” 乙： 原来呢我是不好意思到你这儿来意思意思， 哦， 可 是 要 不 来 意 思 意 思 ， 我 又 怕 你 说 我 不 够 意 思 。结 果 到 这 儿 一 看 ， 你 这 意 思 还 有 点 不 像 是 那 个 意 思 。其 实 我 知 道 这 意 思 意 思也没什么意思。我这意思你明白了吧？ 例７中乙违反了方式准则。乙并不情愿去贿赂甲， 但是 为了找到一份工作他又不得不这么做。在这里他的话充分 展 示 了 他 内 心 的 无 助 、矛 盾 和 尴 尬 。用 幽 默 的 手 段 讽 刺 了 当 今社会贿赂腐败的不良风气。 例 （ ８） Ｂｏｙ： Ｍｏｍ， ｃｏｕｌｄ Ｉ ｅａｔ ｏｎｅ ｐｅａｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｂｒｅａｄ ｉｎ ｔｈｅ ｂｏｘ？ Ｍｏｍ： Ｄｅａｒ， ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ．Ｂｕｔ ｗｈｙ ｄｏｎ’ｔ ｙｏｕ ｅａｔ ｉｔ ｉｎ ｔｈｅ ｄｉｎ－ ｉｎｇ ｒｏｏｍ？ Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｂｏｘ ｉｓ ｂｉｇ ｅｎｏｕｇｈ ｆｏｒ ｙｏｕ， ｄｅａｒ． 在这则笑话中， 小男孩并非有意却说了一句带有歧义 的话， 违反了合作原则的方式准则， 引起妈妈的误解。其本 意是要吃在盒子里的面包， 而妈妈却理解为他要在盒子里 吃 面 包 ， 所 以 会 问 “为 什 么 不 去 餐 室 吃 ， 盒 子 不 够 大 装 不 下 你 ”。 四 、结 语 会话合作原则是语用学研究中最重要的原则之一， 在 人们交际过程中， 双方似乎在有意无意地遵守着合作规则， 相互配合， 相互理解， 以求有效地完成交际任务。但在实际 的交际中， 人们总会有意无意地违反其中的一些准则， 这样 我们的言语就带有言外之意， 会话言语也由此变得间接多 彩 。幽 默 即 是 违 反 合 作 原 则 而 产 生 的 会 话 效 果 之 一 。希 望 通 过本文的分析， 能让读者更加了解幽默产生的语用原因， 更 好的了解幽默， 了解语言的魅力。
从合作原则违反看校园生活中言语幽默
从合作原则的违反看校园生活中的言语幽默摘要：在日常校园生活交际中，为了确保与他人的交流准确、有效，说话人和听话人均遵循“合作原则”。
但是，学生经常有意无意地违反这一原则，导致不同的会话含义，继而产生不同程度的幽默效果。
本文从语用学的角度谈谈由于违反了合作原则而产生的言语幽默。
;言语幽默;会话含义h059 文献标识码：a 文章编号：1006-026x （2012）07-0000-01一．合作原则(cooperative principle)是由牛津大学的一位哲学家格赖斯于1967年在威廉?詹姆斯讲座作演讲时提出来的。
该理论指出，交际双方存在一种默契，所说的话均符合所参与的交谈的公认目标或方向。
格赖斯进一步提出了合作原则的四条准则，即数量准则(quantity)、质量准则(quality)、关系准则(relation)、方式准则(manner)。
上述准则是使会话正常、顺利进行的基础，但是，在日常的校园生活中，学生总是有意无意地违反这些准则。
无意识的违反会引起误解，有意识的违反会使发话人达到特定的效果，二者均可产生言语幽默。
据pocheptson的划分，幽默分为情景幽默和言语幽默。
言语幽默是一种特殊的语言形式，本文研究的是校园生活中的言语幽默。
它通过语音、词汇、句法等多种语言手段，在一定的语言情境下产生喜剧效果。
在校园生活中，言语幽默在启发学生思考，增进相互理解，化解校园生活中遇到的尴尬等方面发挥着重大的作用。
1.数量准则的违反但不要提供多于谈话目的所要求的目的。
换言之，信息量不足或过多都是对数量准则的违反。
1:学生甲：你这次历史考得怎么样？够了。
但他却违反了数量准则中不应超出对话需要的信息量这一次则，说了后面多余的话。
很显然，学生乙这句话的言外之意就是历史不及格不是他没有好好学习，而是老师出题的错。
这样，幽默就不由自主地产生了。
2:student a:why don’t you study hard?student b:the more we study,the more we know.the more we know,the more we forget.the more we forget,the less we know.the less we know,the less we forget.the less we forget,the more we know.so why study?原则的违反。
浅析故意违反合作原则而产生的幽默
Ｂ： 是 很 好 。不 过 也 不 能 怪 他 ， 师 出 的地 点 他 可 从 来 没 不 老
去过 ， 不可能知道的。 他
在这个对话 中， 妈妈 说 的 “ 是 很 好 ” 已 经 回 答 了 问 题 ， 不 就 已
经符合数量准则 了， 但妈 妈又说 出 了理 由 ， 把儿子地理 考试 的 他 失 败 归 于 老 师 出 的题 是 关 于 小 明没 去 过 的地 方 ， 以 他不 知道 也 所 有情可原 ， 听起来很 可笑 ， 这 实际上妈妈是在维护 自己的儿子 ， 为 他推脱责任 。 Ｂ信 息 量 不 足 数 量 准 则 的违 反 有 时 会 使 你 的 回答 显 得 很 奇 怪 ， 比如 说一 夫 妇在朋友家做客 ， 晚饭 过 后 ， 子 对 丈 夫 说 ： 你 知 道 几 点 了 吗 ？ 妻 “ ” 丈夫 回答 ： 知道 。 在 此丈夫 违反 了数量 准则 的第一 个次 准则 ， “ ” 他 的回答并没有满足妻子 的需要 ， 妻子 不是真的问丈夫知不知道 几 点 了 ， 是想 暗 示 丈 夫 时 间 不 早 了 该 回 家 了 ， 为 自己 所 在 的 而 作 言 语 团 体 中 的一 员 ， 该 知道 怎样 正确 回答 说话 者 的 问题 。 应 （ ）质 量 准 则 的违 反 及 幽 默 ２ 在 日常 交 际 中 ， 量 准 则 显 得 更 为 重 要 ， 为 它 关 系 到 内 容 质 因 的真实性 ， 听话者假设或相信 说话者说 的是真 实的 ， 当说话者 为
了表 达 特 殊 的意 思 而 故 意 违 反 准 则 ， 些 虚 假 的 话 ， 么 幽 默 就 说 那
产 生了。
２文 献 综 述
格 莱 斯 认 为 ： 我 们 的 交 谈 通 常 不 是 由 一 连 串 无 不 相 关 的话 “
浅析合作原则与幽默效果
浅析合作原则与幽默效果作者：刘鹃来源：《考试周刊》2012年第96期摘要：本文主要阐述通过违反合作原则达到幽默的效果，分别给出例子进行分析，具体阐述在英语中如何违反合作原则中的四个要素达到幽默效果。
关键词：合作原则幽默效果技巧应用1.引言格莱斯首次提出的合作原则在语言学界产生了重大反响。
他在理论里提出，说话者说出一句话，人们所关注的不是话语本身的意义，更多注重的是说话者真正想表达的意义及听话者所接收到的真正含义。
本篇文章主要从合作原则的四个方面入手，探讨人们如何故意违反合作原则，从而达到一定的幽默效果。
2.合作原则的概念合作原则包括四条准则：质量准则、数量准则、关系准则和方式准则。
日常交流中，人们应该遵循这些准则，以便进行最有效的交流。
然而，人们为了达到某种幽默的效果会故意违反其中的一些准则。
3.违反合作原则达到幽默效果3.1违反质量准则格莱斯合作原则中的质量准则关注的是话语或信息的真实性，包含两个方面：不要说自知是虚假的话语或提供虚假的信息，不要说缺乏足够证据的话语或信息。
下面举几个说明人们为了达到幽默效果而故意违反质量准则的例子。
（1）Bob：I had a rough time this morning.The farmer caught me in one of his peach trees.Barbara：Gosh！What did you do？Bob：I told him one of his peaches fell down and I was trying to put it back！以上对话的结尾，Bob回答：“I told him one of his peaches fell down and I was trying to put it back！”实际上Bob对农夫所提供的就是虚假的信息，他的回答违反了合作原则中的质量准则。
因此，刚才的对话就变成了幽默。
（2）Butler： Professor，there’s a bill collector at the door.I told him you were out，but he wouldn’t believe me.Absent-minded professor：No？Then I suppose I’ll have to go out and tell him myself.在这个对话中，管家所传达的信息本身就是不真实的。
从合作原则角度探析喜剧小品中的幽默
从合作原则角度探析喜剧小品中的幽默幽默是我们生活中的一个高频词汇。
同时，这也是沟通交流和喜剧中的重要元素。
而合作原则是语用学中的一个重要的理论，最早由Grice提出。
他认为合作原则和我们的日常生活密切相关的，而幽默的产生则是由于违反其原则而产生的。
二、合作原则Grice认为，在日常会话中存在着某种特定的规则，也就是合作原则。
具体来说，它要求每一个参与谈话的人在交谈的过程中要说符合此会话要求的话，这样才能使得每次的语言交际有实在意义。
它包括以下四条准则：一是数量准则：让你说的话符合你当前谈话所需的信息。
二是质量准则：努力使你所说的话是真实的。
三是关系准则：要求话语内容要切题，要有关联。
四是方式准则：要求说话要简要、有序，避免歧义和晦涩的词语。
三、合作原则的违反及幽默的产生grice提出的合作原则被认为是人类交流的一般原则。
但同时，时他也指出，在实际交往中，人们不太可能完全遵守这一原则。
事实上，违反合作原则的现象在日常交际中，特别是喜剧小品中是非常普遍。
接下来，本文将利用合作原则来简要分析央视春晚中的小品是如何产生其喜剧效果的。
1.数量准则的违反与幽默的产生。
例1冯巩：明天啊，那老相好到咱家来。
张晓劳：啊！你有女朋友？我不同意，你多大了啊，你才51坠入爱河，你的脾气，自然，对权利的追求？冯：嘿！我是只鸡，他是只猪！我们在活禽市场认识彼此。
真是一团糟！“好老头”是一家收集公司，想要收集这件小棉袄。
例2刘：当我们的火炬手通过奥运火焰时，他們需要长跑。
这两个老人已经80岁了。
每个人都能跑多远？你必须说实话！赵：我跑二里地。
实话实说！宋：我认为这个问题应该不是问题。
因为它可以锻炼。
没有人天生会跑。
回答完毕。
例1中，“老相好”这词说的过于简单，提供的信息不够去理解此会话，所以才导致张小斐以为他谈恋爱了。
而最后的解释，则是使这个小品达到了喜剧效果。
而例2中，在他们三人的对话中，赵实话实说，合情合理。
而宋则故意多说，最后话语含义还是跑不远。
浅谈小品中合作原则的违反与幽默的产生
有提供足够 的信 息，进而幽默效果产生 了。
（ 二 ）质量准则的违反及其所产生的幽默
质量准 则要 求交际者在会话 中不说假话，不说缺乏足够 证据 的话 。但在 实际交际 中，交 际者可 能会故意违反这一准 则 ，当然 幽默也随之 产生。 例２ ：赵 ： 澳 洲 鲍 鱼 四 只 。
“ 谁呀 ”时，宋丹丹说 “ 张 惠妹” ，事实上并不 是张 惠妹 ， 她这样说就是为 了产生幽默效果 。 （ 三 ）关系准则 的违反及其产生 的幽默 关系准 则要 求交际者所说 的话要有关联 。但有 时故意 说 些答非所问的话也会产生强烈的幽默效果 。 例４ ：记 者：请 问你 当时在 天台 山救人 的时候 ，有 害怕
更加 努 力 的 ，刚 才 问题 是 什 么 ？
记者：请 问当时你怎 么想的 ，你有没有后 悔？ 对 话 中 ，当记者 让 张小 强说 一下 自己救人 时怎 么想 的 时候 ，张小强 没有 直接回答 问题 ，而是 问 “ 这个上 电视 吧这
宋：有人 花钱 吃 喝 ，有人 花钱 点歌 ，有人 花钱 美 容 ，有人花 钱按摩 ，今 天我雇个好活儿 ，有人花钱雇 我陪人
儿唠嗑儿 。 赵：哎呀 ，儿 子说找人 ，九点钟到位 。 宋：这地 方拐 弯抹 角的，这 才找对 。叮咚 赵：谁呀 ？ 宋 ： 张 惠妹 。 对 话 中 ，赵 本 山说 “ 幸 福就 是遭 罪 ”时 ，他违 反 了质 量准则 ，因为我们都知道幸福 不是遭罪 ，此外 ，当赵本 山问
一
吗？
张 小强 ：害怕 ，那个 时候 ，情 况非常的危急 ，但是 我 ，很 负责任告诉 大家，害怕，我 一点也没有 。 记者 ：各位观众 大家好 ，我是 火鸡早班 车的记者子
二、合作原则的违反与幽默的 产生
关于合作原则的违反和幽默的产生
关于合作原则的违反和幽默的产生作者：刘亚立来源：《文艺生活·文艺理论》2012年第08期摘要：合作原则是语用学的一个重要原则。
本论文以格赖斯的会话含义为基础来分析英语会话中的笑话。
通过介绍合作原则的四个准则，来分析违反合作原则如何导致幽默的产生以及如何理解文中的幽默含义。
关键词：合作原则；违反；幽默中图分类号：H08 文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2012）23-0270-01一、合作原则格莱斯在描述合作原则时，把合作原则具体体现为4条准则和9条次：（一）数量准则（Quantity maxim）。
（1）所说的话应当包含满足交流所需的信息。
（2）所说的话不应包含超过交流所需的信息。
（二）质量准则（Quality maxim）：努力使你说的话真实。
（1）不要说你认为是虚假的话。
（2）不要说你认为缺乏做够证据的话。
（三）关联准则（Relation maxim）：要有关联。
（四）方式准则（Manner maxim）：说话要清楚明白。
（1）避免晦涩。
（2）避免歧义。
（3）要简练。
（4）要有条理（Yule，2000）。
二、合作原则的违反及幽默的产生在很多时候，幽默是通过故意违反合作原则产生的。
它的一个显著特征是有趣、滑稽。
幽默显示出了一个轻松、快乐的态度和乐观的信念，也具有深远的意义。
幽默的另一个特征是含蓄。
它不会直接显示观点、评论、建议。
它通过语言的各种技巧，来揭示问题荒谬和可疑的问题，这些问题吸引人们去推理、推敲。
下面的例子将仔细的分析因违反合作原则而引起的幽默。
（一）数量准则的违反在人们的日常对话中，说话者经常提供过多或过少的信息，即偏离数量准则。
例如：甲：你儿子的历史考得怎么样？乙：不及格。
但不是他的错。
他们尽考一些孩子还没出世之前的问题。
例子中对于甲提出的问题，乙回答“不及格”就够了，可其却公然违反了数量原则，多说了“但不是他的错。
他们尽考一些孩子还没出世之前的问题”，其言外之意是考试不及格并不是他儿子的错，是老师的原因，这听起来很荒谬。
合作原则的违反与幽默效果的产生
2.2质量原则的违背
违背质量原则，是指通过缺乏依据，甚至完全不真实的话语来实现幽默的会话。
在《万万没想到》的开篇，演员王大锤都以自我介绍开场。比如：我叫王大锤，我是一只猫；我叫王大锤，我是一面镜子；在《万万没想到》第三季第五集中，演员王大锤扮演一只猫，正在看一本书，他自言自语道：“这本‘水许’真好看！”
比如在《万万没想到》第三季第二集中，场景是白雪公主的故事。恶毒的王后要求魔镜去刺杀白雪公主。魔镜见到白雪公主后，二人的对话如下：魔镜：“你就是白雪公主吧？你胆敢比我们王后还美，快自行了断吧！”白雪：“我美？哈哈哈哈，那是因为你不知道我以前的样子，其实我以前是长这样的。（白雪公主随即拿出了一张胖照）”魔镜：“哇，真的是一模一样，就是现在瘦了点。”白雪：“没错，我每天坚持健身，还坚持用我在朋友圈卖的面膜，然后我就变漂亮了。女人要漂亮，必须靠自己。不要做完媳妇做孕妇，做完孕妇做产妇，做完产妇又变成了悲催的家庭夫妇，之后把自己搞成了家中怨妇，恩！”魔镜若有所思的点点头。
参考文献
[1] Paul, Grice (1975).”Logic and Conversation”. In Syntax and Semantics, 3: Speech Acts, ed. P. Cole & J. Morgan. New York: Academic Press.
[2]何自然.语用学概论[Mபைடு நூலகம்.长沙:湖南教育出版社, 1988: 97
三、总结
幽默是喜剧中的亮点，也是人际交往中的润滑良剂，幽默的言语能够亲近人们之间的关系，活跃氛围，甚至化解尴尬。遵守格莱斯提出的“合作原则”固然能够保证对话正常的进行，但在活跃气氛，增添喜剧效果，化解尴尬方面，遵守合作原则的对话难免显得刻板老套。本文以违背合作原则为视角，通过对大家喜爱的网络红剧的幽默效果进行赏析，以帮助语言爱好者更好地理解和使用语言，达到幽默的效果。
语用学中合作原则的违反现象与幽默的解读
第34卷第4期Vol.34N o.4开封教育学院学报Journal of Kaifeng Institute of Education2014年4月20日A pr.202014·34·doi:10.3969/j.issn.1008-9640.2014.04.017在进行语言交流的过程中，会使用到语用学的合作原则。
所谓的合作原则，就是“在参与交谈时，要使你说的话符合你参与的交谈所公认的目标或者方向”。
为某种表达效果，很多人往往有意地违反这一原则。
笔者对此进行分析，并提出违反合作原则所产生的幽默及其与“笑”果的对应关系。
一、语用学语用学是20世纪70年代建立并逐渐发展起来的新兴起的一门语言学的独立学科。
它主要研究在特定的情景模式下的语言对话，研究在不同的语言环境下如何使用和理解语言。
目前在我国语言领域研究当中，语用学的地位在不断地提升，并且成为了语言研究的主导方向，是语言学中最具有意义、有非常大的开发价值的研究对象。
语言学家格莱斯认为，进行言语交际的双方均希望对方能够理解自己所表达的意思，同时彼此能够相互配合完成对话。
格莱斯指出，在交际过程中无论双方的家庭、背景、文化程度存在怎样的差异，在进行交际的过程中都必须遵守合作原则。
他将合作原则分成四个支点，分别是量准则、质准则、关联准则、方式准则，其中量准则要求使自己说的话达到交谈意图所需要的程度，既不少说也不多说。
质准则，要求不说自己认为不真实或缺乏依据的话。
关联准则，在讲话的过程中要求对话具有关联性并且和主题有关系。
方式准则，在讲话的过程中要清楚、简练、有条理，避免出现晦涩、歧义、颠三倒四。
一般情况下，只有双方都遵从合作性原则才能顺利地完成对话。
但违反这一原则，却能使交流变得妙趣横生。
二、合作原则的违反现象与幽默现实生活中，顺利交流是建立在遵守合作原则的基础上的，但为了变异创新，很多情况下会在对话中故意违反这项原则。
此时的对话就被赋予双层次的含义，一层是语言的本身含义，一层是隐藏在语言当中的隐性含义。
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浅析合作原则的违反与幽默的产生
违反合作原则是幽默产生的重要条件之一、合作原则是人际交流中的
基本准则，它规定了交流双方应该如何进行有效的信息交流和理解。
然而，当交流中出现了违反合作原则的行为，往往会产生幽默。
合作原则是Grice在他的合作原则理论中提出的，包括四个基本原则，即最大量准则、最大质准则、关系准则和方式准则。
最大量准则要求交流
双方提供足够的信息，不过多或过少；最大质准则要求提供真实、相关和
有用的信息；关系准则要求根据交流双方的关系选择适当的言辞；方式准
则要求用清晰、明确和恰当的方式表达信息。
当违反合作原则时，交流双方可能会采取一系列幽默的方式进行应对
和表达。
其中一个常见的方式是使用暗示和隐喻。
通过采用有意模棱两可
的措辞，违反合作原则的行为可以产生幽默效果。
例如，当人询问一个非
常私人的问题时，另一个人可能回答：“我告诉你，那绝对是任何人都不
想知道的。
”这种回答违反了最大量准则，没有提供足够的信息，但却通
过模棱两可的说法引起了对方的好奇心和幽默感。
另一种常见的违反合作原则的方式是采用反讽和讽刺的语言。
反讽是
通过说出与字面意义相反的话来表达自己的观点，而讽刺则是通过嘲笑或
嘲弄他人来表达自己的态度。
这种方式常常用于讽刺一些不合理或荒谬的
事情，从而引发人们的共鸣和笑声。
例如，当人在下雨天出门时，另一个
人可能会戏谑地说：“很好，今天正好是洗衣日。
”这种讥讽引起的幽默
效果是通过违反最大质准则和关系准则实现的。
此外，违反合作原则的行为还可以通过使用夸张和象征等修辞手法来
实现幽默效果。
夸张是通过对事实的夸大表达来吸引人们的注意力和笑声，
而象征则是通过用一个代表性的符号或词语来表达其中一种深层次的意义。
通过使用这些修辞手法，违反合作原则的行为可以创造出一种夸张、夸张
或象征性的效果，进而达到幽默效果。
例如，当人吃了一个巨大的汉堡包时，另一个人可能会开玩笑地说：“哇，你是在吃晚餐还是在吃整个奥林
匹克运动会？”这种夸张引起的幽默效果是通过违反最大量准则和方式准
则实现的。
总结起来，违反合作原则是幽默产生的重要条件之一、当交流双方违
反合作原则时，往往会采取使用暗示和隐喻、反讽和讽刺、夸张和象征等
方式来进行应对和表达，从而产生幽默。
这些幽默效果的产生与违反合作
原则的行为有着密切的关系，既彰显了违反合作原则的不合理性，又给人
们带来了笑声和共鸣。
因此，在幽默研究中，违反合作原则是一个重要的
话题，值得我们进一步探讨和研究。