有关航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究
有关航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究
有关航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究航海类专业是指培养航海领域应用技术人才和专业人才，主要包括船舶驾驶技术、船舶电气与自动化、船舶建造与维修等方面的教学内容。
船舶电气与自动化是航海类专业中重要的一部分，涉及到船舶电气系统、船舶自动化设备、船舶通信设备等内容。
本文将重点研究船舶电气与自动化课程的教学内容、教学方法和教学研究，以期为相关教学提供一定的参考和借鉴。
一、船舶电气与自动化课程概述船舶电气与自动化课程主要涉及船舶电气系统的构成与原理、船舶自动化设备的应用与维护、船舶通信设备的使用与管理等内容。
在航海类专业中，学生需要通过学习这门课程，掌握船舶电气与自动化方面的理论知识和实际操作能力，为日后从事相关工作做好充分的准备。
具体来说，船舶电气与自动化课程主要包括以下几方面内容：1. 船舶电气系统：包括船舶发电系统、配电系统、照明系统、动力系统等。
学生需要了解船舶电气系统的构成原理、运行维护和故障排除等知识。
2. 船舶自动化设备：主要包括自动舵系统、自动测深仪、自动航向控制系统等。
学生需要学习船舶自动化设备的工作原理、使用方法和维护保养等内容。
3. 船舶通信设备：主要包括雷达、无线电通信设备、GPS定位系统等。
学生需要掌握船舶通信设备的操作技能、应急处理方法和安全操作规程。
在现代船舶领域，电气与自动化技术的应用已经成为船舶安全、节能和航行效率的关键。
船舶电气与自动化课程的教学内容具有非常重要的意义，不仅能够提升学生的专业素养，还能够满足航海行业对人才的需求。
针对船舶电气与自动化课程的特点和学生的实际需求，教学方法显得尤为重要。
在教学实践中，可以采取以下几种教学方法：1. 理论教学与实践相结合：船舶电气与自动化课程注重学生的实际操作能力，因此理论教学与实践相结合是非常重要的教学方法。
教师可以通过教学实验、模拟操作等形式，引导学生将理论知识转化为实际操作能力。
2. 教学案例分析：船舶电气与自动化领域存在大量的实际案例，教学过程中可以通过案例分析的方式，引导学生理解和应用相关知识。
有关航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究
主要问题出发，探讨课程教学方法及师资等方面的改进思路，并提出相关对策与建议，以期缓解该课程教学质
量下降的趋势。
［关 键 词］ 课程教学；船舶电气；自动化；11 规则
［中图分类号］ G642
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2019）19-0088-02
随着科学技术的飞速发展，船舶现代化、自动化及智能化技
和手段，学生认为教师教授手段及方法单一，且没有新意，缺乏 足这两职能部门的不同要求。
相应的教学艺术和启发，其“教学”仅完成“教”的过程而没有到
2.教材内容不能完全覆盖国家海事局下发的《海船船员适任
达“学”的目的。船舶电气与自动化这门课通过率低，这不得不引 考试与评估大纲》
起我们的重视。
由于《海船船员适任考试与评估大纲》是根据行业工作需求
实施“11 规则”以来，广州航海学院自 2013 年升本起，轮机 教学业绩，在此指导棒下，教师重科研轻教学，教学方法改革不
工程专业学生在船舶电气与自动化科目考证中一次通过率一直 被重视，教师的教学探索和研究得不到支持和鼓励，极大地损伤
比较低（与其他科目相比），2016 年作为本科生第一届考证，本课 教师研究教学、进行教学方法改革的积极性；（3）学校管理过分
专业教学
课题
有关航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究①
张志斌 1，滕宪斌 1，徐 敏 2，何煜旻 1，张俊爽 1，王明峰 1
（1.广州航海学院 轮机工程学院，广东 广州 510725；2.广州文冲船厂有限公司，广东 广州 510727）
［摘Biblioteka 要］ 以航海类专业船舶电气与自动化课程教学为例，从当前该课程开设现状及教学方法、教材、师资等方面存在的
有关航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究
有关航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究航海类专业是指以航海技术和船舶管理为主要内容的专业领域。
船舶电气与自动化课程是航海类专业中的重要课程之一，其教学研究对于培养具备船舶电气与自动化相关知识和技能的专业人才具有重要意义。
本文将从课程设置、教学目标、教学内容和教学方法等方面对船舶电气与自动化课程进行深入探讨，以期为相关教学研究提供借鉴和参考。
一、课程设置船舶电气与自动化课程通常设置在航海类专业的高年级，作为专业核心课程之一。
该课程旨在通过系统地讲解船舶电气系统和自动控制系统的原理、结构和应用，培养学生的电气与自动化技术知识和应用能力。
结合航海实际，使学生能够熟练掌握船舶电气设备操作和维护，具备对船舶自动化系统进行故障诊断和排除的能力。
二、教学目标1. 培养学生对船舶电气与自动化系统的基本理论和原理的理解和掌握；2. 培养学生熟练使用船舶电气设备和自动化控制系统的能力；3. 培养学生具备船舶电气与自动化系统故障诊断和排除的能力；4. 培养学生团队协作和沟通能力，能够在航海工程中发挥良好的职业素养。
三、教学内容1. 船舶电气系统（1）船舶电力系统的组成和工作原理；（2）船舶发电机和配电系统的结构和运行机理；（3）船舶照明、动力和驱动系统的设计和布局；（4）船舶电气设备的安装调试和维护管理。
四、教学方法1. 理论教学与实践教学相结合。
通过理论课程的讲解和实验课程的开展，使学生能够理论联系实际，掌握船舶电气与自动化系统相关知识和技能。
2. 课堂讲解与案例分析相结合。
运用真实案例分析，引导学生深入理解船舶电气与自动化系统的应用和运行。
3. 个人学习与团队合作相结合。
鼓励学生独立学习和思考问题，同时注重培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 实习实训与考核评价相结合。
通过校企合作实习实训基地，使学生能够在实践中提高船舶电气与自动化系统的操作和维护能力，同时通过考核评价，及时发现和纠正学生的不足之处。
在船舶电气与自动化课程的教学研究中，教学内容的更新迭代和教学方法的不断创新都是非常重要的。
船舶电子电气技术实践教学研究
船舶电子电气技术实践教学研究【摘要】本文旨在通过对船舶电子电气技术实践教学的研究，探讨其现状、方法、案例分析、效果评估及未来发展方向。
从研究背景和意义入手，分析船舶电子电气技术实践教学的问题与挑战。
随后探讨不同教学方法的应用及效果评估，结合案例分析具体实践。
最后总结研究成果，展望未来研究方向。
本研究旨在提高船舶电子电气技术实践教学的质量与效果，促进其持续发展与创新。
通过本文的研究，可为相关领域的教学实践提供借鉴与参考，推动船舶电子电气技术教学的进步与发展。
【关键词】船舶电子电气技术、实践教学、研究、教学方法、案例分析、效果评估、未来发展方向、总结、未来研究方向、结论、船舶电气设备1. 引言1.1 研究背景船舶电子电气技术实践教学研究背景：船舶电子电气技术在现代船舶中发挥着至关重要的作用，它涉及到船舶的安全性、可靠性和效率性，是船舶运行的关键环节之一。
随着科技的不断进步和船舶技术的不断发展，船舶电子电气技术也在不断更新和完善。
而在船舶电子电气技术领域的实践教学方面，也面临着一些挑战和问题。
船舶电子电气技术的发展速度较快，更新换代频繁，教学内容需要与时俱进，教师需要不断更新知识储备和教学方法，确保教学质量。
船舶电子电气技术的实践性很强，学生需要通过实际操作来加深理解，这对教学设备和实验条件提出了要求。
行业要求毕业生具备一定的实践能力和技术水平，因此如何在教学中培养学生的实际操作能力也是一个亟待解决的问题。
开展船舶电子电气技术实践教学研究，探索有效的教学方法和手段，提高教学效果，对于完善船舶电子电气技术人才培养体系，促进船舶电子电气技术教育的发展具有重要意义。
.1.2 研究意义：船舶电子电气技术实践教学的研究意义主要体现在以下几个方面：船舶电子电气技术作为船舶领域的重要组成部分，其在船舶设计、建造、维护和操作中扮演着关键的角色。
通过深入研究船舶电子电气技术实践教学，可以提高船舶电子电气技术相关专业人才的实际操作技能和解决问题能力，从而满足船舶行业对高素质人才的需求。
有关航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究
有关航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究
船舶电气和自动化技术已成为现代航海中不可或缺的重要组成部分。
作为船舶电气和
自动化课程的教师，我们需要根据学生的需求，制定适合船舶电气和自动化课程的教学计
划和教学方法，使学生能够理解和掌握该领域的基础知识和应用技术。
船舶电气和自动化课程的核心内容包括电气控制系统、配电系统、自动化控制系统、
通信及导航系统等。
在课程设置方面，应根据学生的实际需求和航海的实际情况来选择教材。
在教学计划中，应注重对电气与电子原理、电路、电气设备及控制器、计算机和自动
化控制系统等基础知识的学习，以及自动化控制系统的应用和维护。
此外，应注意培养学
生的实际操作技能，例如如何检测和调整电气设备以及如何维护自动化系统。
在教学方法上，可以采用教师讲授、案例分析、实验操作和实地考察等方法。
教师讲
授可以帮助学生了解理论知识，案例分析可以启发学生思考，提高其解决实际问题的能力，实验操作则可以帮助学生了解具体的设备和操作流程，实地考察则可以让学生亲身体验航
海中船舶电气和自动化技术的应用。
同时，还应对学生进行技术培训，使他们具备在航海中遇到问题时能够独立解决问题
的能力。
例如，如何利用电子仪器诊断和排除船舶电气和自动化系统故障，如何安装和调
试新的设备，如何进行船舶电气和自动化系统的维修保养等技能培训。
总之，船舶电气和自动化课程教学应注重基础知识的讲授和实际操作技能的培养，同
时采用教师讲授、案例分析、实验操作和实地考察等教学方法，并针对学生需求进行技术
培训，为他们今后的航海生涯打下坚实基础。
航海院校电气工程及其自动化专业培养模式研究
随着科 学技 术 的快 速 发 展 以及 计 算 机 和 电子
设备 在船舶 营运 中的 日益 广泛 运用 ， 求船 员具 备 要
０ ７年 １月 Ｉ ＭＯ在 伦敦 召开 养 的专 业人 才在 具 备 基本 的 电气 工 程及 其 自动 化 特殊 的知识 和技 能 。２ ０ Ｓ Ｗ 技 术素 质 的同时 ， 还能适 应本行 业 特色 专业 任 职要 的 国际海 事 组 织 培 训 和 值 班 标 准 分 委 会 （ ＴＣ ）
来， 电机 员一 度 在 一 些船 舶 上 消 失 。后 来 ， 随着 高 子 电气 专业 已经正 式 成 为一 个 新 的 专 业 方 向 。而
校专 业设 置 的调 整 ， 应 地 ， 校 也设 置 了通 用 的 这 一新 的专业 明确 表 明 了航 海高 校的专 业特 色 。 相 高
二 、 业特 色的形成 专
同时 又包括 船舶 报务 员及 驾驶 台上部 分 电气 航 海类 院校早 期多 为交通部 部 属 院校 ， 海类 部分 ， 航 ＭＯ在 Ｓ Ｗ７ ／０修正案 中规 定 ， ＴＣ ８１ 每 高 校早期 大都 有船 舶 电气 专业 ， 且设 有 相应 的船舶 设 备 。根据 Ｉ
大学电气工程及其 自动化专业培养 目标 ， 出专业培养 方案。根据 学校应 用型 专业教 学特点 ， 给 着重从课 程设 计、 课程 实验、
实验 室 建设 及 教 学 实 习等 方 面提 出做 法 及 建 议 。
关键词 ： 电气 工 程 及 其 自动 化 ； 海 院 校 ； 航 电子 电 气 员 ； 养 方 案 ； 培 实践 教 学
间的交 叉和 融合 已经 成 为新 世 纪 科 技 发 展 的 新 特 特色。
船舶电气专业《轮机自动控制技术》课程教学改革研究
船舶电气专业《轮机自动控制技术》课程教学改革研究摘要：通过调查研究，在该文中总结了目前船舶电气工程技术专业《轮机自动控制技术》课程教学的现状，针对出现的问题对课程教学模式改革进行研究，主要包括教学内容的改革、教学方法和教学手段的改革、考核方式的改革等内容。
新的教学模式已经得到实施推广，并取得很好的效果。
关键词：轮机自动控制技术教学方法教学手段考核方式The research on teaching reform of Marine engine automatic control technology course for Marine electrical professionalAbstract: Through investigation and study, this paper summarizes the current present teaching situation of Marine engine automatic control technology course for Marine electrical professional. The paper researches the reform of teaching mode in according to the current problems,including teaching materials reform,teaching ways and methods reform, teaching methods reform and specific evaluation methods. New teaching model has been implemented and achieved good results.Keywords：Marine engine automatic control technology teaching ways teaching methods evaluation methods船舶机舱自动化系统是机舱内重要机电设备与各种自动化设备的总成，是船舶动力装置和辅助机械设备控制核心。
有关航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究
有关航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究船舶电气与自动化是船舶工程技术领域中的一门重要学科，它主要研究船舶电气设备的设计、制造和安装以及自动化技术在船舶上的应用，是培养船舶专业人才的必备课程。
然而，目前国内对于船舶电气与自动化课程的教学还存在短板，本文就针对这一问题展开探讨。
一、教材体系建设船舶电气与自动化课程的教材体系建设是教学工作的基础。
目前，我国大多数高校的船舶电气与自动化课程教材都是以进口教材为主，并未形成自己的教材体系。
因此，应该积极推动国内船舶电气与自动化教材的编写和出版，建立完整的国内教材体系。
教材的编写应该围绕着船舶电气与自动化的实际应用展开，注重理论和实践相结合，使学生能够掌握基本理论和技能，适应实际工作需要。
二、教学方法改革船舶电气与自动化课程的教学方法应该根据不同的专业特点来制定。
在教学过程中，应该注重培养学生的创新能力和实际操作能力。
可以通过项目实践、教学比赛、模拟实验等方式提高学生的实践能力，同时也应该强化理论知识的讲解，建立起理论与实践相结合的教学模式，使学生更好地掌握知识。
三、教学资源共享船舶电气与自动化课程是一个综合性较强的学科，为了保证教学质量，需要借助各种资源。
因此，大力推行教学资源共享的理念，建立起行业内各高校、科研机构之间的良好合作机制。
通过共享教学资源，可以节约教学成本，也可以增强学生的实践能力。
四、实习实训环节的加强船舶电气与自动化课程的实习实训环节是非常重要的，能够直接提高学生的实践能力和创新能力。
在实习实训环节，应该积极引导学生实践操作，推动他们的自主创新，调动学生的积极性。
此外，应该加强与船舶公司之间的合作，为学生提供更多的实践机会，改善实习场地和设备，让学生更好地适应社会需求。
总结：船舶电气与自动化是一个不断发展的学科，随着技术的不断更新，课程的教学也应该与时俱进。
高校应该积极推动船舶电气与自动化课程的教学改革，在教材建设、教学方法改革、教学资源共享和实习实训环节的加强等方面积极发展，为学生提供更为丰富、实用的知识，使其更好地适应未来的职业发展。
船舶电气自动化的发展探究
船舶电气自动化的发展探究引言：船舶是航运经济、航运安全，以及航运方面劳动环境的最基本最重要的因素，要让航运的整体生产力都得到质的飞跃，那么就要将电气自动化技术应用到船舶中。
21世纪以来，我国对网络信息技术中各个专业技能水准的不断提高，促进了我国在船舶的电气自动化方面技术的发展。
从船舶工业上来看，机械和电子设备的相互联系的协同工作模式，加上我国船舶工业对外来技术的学习与借鉴，使得当下我国的船舶工业电气自动化水平出于国际领先地位。
一、自动化技术在船舶电气自动化领域中应用的几个重要技术船舶工业中的电气自动化融合了自动化多个领域的专业内容和技术。
各个国家在船舶工业自动化的前进方向趋于一致，所以对于船舶工业电气自动化关注的重点也大相径庭。
这些关于船舶工业电气自动化的研究，都和自动化技术综合应用的产物。
1.1电力电子技术的应用电力电子技术的轴带发电方面。
发电机的驱动是靠主轴的运转，主轴的运转又受到主机的影响，连同海况一起对整个发电机其控制的作用。
这样就构成了船舶电气自动化中的节能部分。
电力电子技术的电力传动方面。
关于电力传动有直流传动和交流传动，目前交流传动的发展前景较直流传动好，直流传动开始慢慢的淡出船舶工业的电气自动化。
1.2CNA电站测控系统CAN有发电机系统、控制系统和检测系统组成，他们三者相互联系有相互独立。
当三者联系在一起是，就是对船舶在互联网应用下的控制系统。
当三者相互独立时，发电及系统对船舶起到测量和控制的作用；控制系统能够读取发电机的测量结果，并将结果进行处理之后，再对船舶中相应的体统下达有效的控制命令；在上面两个过程进行时，检测系统都在细致的对过程中的各个环节进行监视，以便及时的发现问题，及时做出报告，从而得到最佳的处理结果。
1.3自动化系统可靠性保障技术船舶工业电气自动化领域可靠性保障技术的研究，就是对该领域的整个体统工作的安全性和可靠性进行技术性的研究。
大目前为止，这方面的研究成果还是很可观的，都能够技术性的对船舶工业电气自动化运行提供强有力的保障。
有关航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究
有关航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究航海类专业是一个涉及多个学科和领域的综合性专业，而船舶电气与自动化作为其中的一个重要专业方向，其课程教学研究对于培养高素质的航海人才具有重要的意义。
本文将对船舶电气与自动化课程的教学研究进行探讨，并提出一些相关建议。
一、课程教学内容船舶电气与自动化课程主要包括以下内容：船舶电气系统、船舶自动化系统、船舶电子设备、船舶通信设备、船舶控制系统等。
这些内容涉及到船舶电气设备的安装、调试和维护，船舶自动化系统的设计、应用和维护，以及船舶电子设备和通信设备的使用和维护等方面的知识。
在教学中，可以通过理论课、实验课和实习等教学方式来传授相关知识和技能。
二、教学方法在船舶电气与自动化课程的教学中，应该采用多种教学方法，例如讲授、实验、案例分析、实习等。
通过讲授，可以向学生介绍相关知识和理论；通过实验，可以让学生加深对知识的理解，并提高他们的动手能力；通过案例分析，可以让学生了解实际应用中的问题和解决方法；通过实习，可以让学生在真实的船舶电气与自动化系统中进行操作和维护。
三、教学改革随着船舶电气与自动化技术的不断发展，船舶电气与自动化课程的教学也需要不断改革。
在教学内容方面，应该及时更新课程内容，加入最新的技术和理论，让学生掌握最新的知识和技能；在教学方法方面，应该加强实验教学，提高学生的动手能力和实际操作能力，增强他们的实际应用能力；在教学资源方面，应该加大投入，更新实验设备和教学场地，提高教学条件和质量。
四、教学评估船舶电气与自动化课程的教学评估应该注重学生的实际能力和应用能力。
在课程设计中，应该设置多种考核方式，包括理论考核、实验报告、实习成绩等，以全面评价学生的学习情况和能力水平；在教学过程中，应该及时给予学生反馈，指导他们的学习和实践；在课程结束后，应该进行教学效果评估，总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
船舶电气与自动化技术探索船舶电气与自动化的最新进展
船舶电气与自动化技术探索船舶电气与自动化的最新进展随着科技的不断发展和应用，船舶电气与自动化技术在船舶行业中起着至关重要的作用。
它不仅提高了船舶的安全性和效率，还为航行带来了更多的便利和舒适。
本文将探索船舶电气与自动化技术的最新进展，以期为读者提供一个全面了解该领域的视角。
一、船舶电气与自动化技术的背景与概述船舶电气与自动化技术是指将电气、电子和自动控制技术应用于船舶上，实现船舶动力系统、船舶航行控制系统、船舶救生设备等关键系统的自动化控制和电气能源的优化利用。
其发展不仅贡献了航行的便利性和经济性，还提高了船舶的安全性和可靠性。
二、船舶电气与自动化技术的重要应用1.电力系统自动化控制船舶电力系统是船舶的重要组成部分，其稳定运行对于船舶的正常工作至关重要。
船舶电气与自动化技术可以实现电力系统的自动化控制，如用PLC控制系统对发电机组进行监测和控制，实现自动切换和负载分配。
这不仅提高了电力系统的可靠性，还减轻了船员的负担。
2.船舶航行控制系统船舶航行控制系统是指对船舶的导航、航向、速度、位置等进行精确控制的系统。
船舶电气与自动化技术在该领域的应用日益广泛。
例如，自动驾驶系统能够自动纠正偏航、调整航向，提高航行的精确性和安全性；自动锚泊系统能够利用卫星导航、遥感技术和传感器等自动控制船舶停泊位置和锚泊力度，提高锚泊的效率和安全性。
3.船舶救生设备在紧急情况下，船舶的救生设备是保证船员安全的最后防线。
船舶电气与自动化技术应用于救生设备的开发和改进，使得救生设备的运行更加可靠和高效。
例如，自动逃生滑梯、救生艇的装卸系统可以通过自动化控制实现快速打开和展开，提高了紧急逃生的速度和成功率。
三、船舶电气与自动化技术的最新进展近年来，随着科技的不断进步，船舶电气与自动化技术也在不断创新和发展。
以下是一些最新进展的例子：1.智能电气系统智能电气系统采用先进的传感器和控制装置，能够实时监测和分析船舶电气设备的运行状态，通过数据传输和处理实现自动化控制和故障诊断。
高职船舶电气工程技术专业课程体系研究与实践
高职船舶电气工程技术专业课程体系研究与实践船舶电气工程技术是船舶行业中的一项重要技术，在船舶的航行、导航和通讯等各个方面都发挥着重要作用。
为了培养这方面的专业人才，高职院校开设船舶电气工程技术专业，旨在为学生提供全面的学习和实践经验。
本文针对船舶电气工程技术专业课程体系进行研究和探讨，并结合实践经验进行探究和分析。
一、课程设置船舶电气工程技术专业涉及多个领域的知识，因此，课程设置较为复杂。
根据教学大纲，该专业主要课程包括电气技术基础、电子技术基础、控制技术基础、船用发电机组、船用电气设备、船用自动化设备、电气维修与保养、电气工程施工与管理等。
此外，该专业还会涉及到相关的实习和毕业论文等课程。
二、课程内容1.电气技术基础电气技术基础是该专业的基础课程之一，主要涉及电学基础、安全电压、电路和元器件基础等内容。
学生需要学习电路的搭建与分析，掌握电路的基本组成和运行原理。
2.电子技术基础电子技术基础是该专业的重要课程之一，主要涉及电子器件、电路与电子技术的基本知识，并介绍了基本的数字、模拟电子电路设计。
通过学习，学生可以全面掌握基本的分类、工作原理和组成电子电路的方法。
3.控制技术基础控制技术基础是该专业的另一重要课程，主要涉及控制理论与控制器硬件基础、PLC控制、现场总线技术等内容。
通过学习，学生将掌握数字传感器和信号处理技术，并了解各种控制器的工作原理和应用方法。
4.船用发电机组船用发电机组是该专业的核心课程之一，主要涉及船用发电机组的原理、工作机理、故障排除和维修等内容。
通过学习，学生将掌握各种技术指标、配电系统等相关知识，并能够进行设备的安装和调试。
5.船用电气设备船用电气设备是该专业的另一核心课程，主要涉及船舶电路设计、电气设备检修和维护等内容。
通过学习，学生将掌握各种电气设备的安装和应用、电路维护以及各种电气设备的熟悉使用方法。
三、课程实践为了让学生更加深入地掌握和实践课程，船舶电气工程技术专业还设置了实践课程。
有关航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究
有关航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究1. 引言1.1 研究背景航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究是当前航海教育领域中一个备受关注的课题。
随着科技的不断发展和航海业的不断壮大，船舶电气与自动化课程已成为航海类专业学生必修的重要课程之一。
目前对于船舶电气与自动化课程的教学研究还比较薄弱，存在着诸多挑战和问题。
船舶电气与自动化课程具有高度的专业性和复杂性，需要学生具备扎实的理论基础和实践技能，但目前存在着教学内容不够贴近实际航海业需求的问题。
由于航海类专业学生的学科交叉性较强，学生们接受船舶电气与自动化课程的兴趣和动力也存在较大差异，教学难度较大。
开展航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究，探索更合理有效的教学方法和手段，对于提高航海类专业学生的综合素质和实践能力具有重要意义。
本研究旨在深入探讨船舶电气与自动化课程的特点、教学现状、影响因素、优化方法及案例分析，为今后的教学改革和提升提供参考和借鉴。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨航海类专业中船舶电气与自动化课程的教学研究，分析该课程的特点和现状，探讨影响船舶电气与自动化课程教学的因素，提出优化教学方法，以及通过案例分析来验证这些方法的有效性。
通过研究船舶电气与自动化课程的教学，我们旨在为航海类专业的教学提供更好的指导和建议，促进学生的专业知识和技能的提升，为船舶电气与自动化领域的发展做出贡献。
通过本研究还可以总结出当前教学中存在的问题和不足，为进一步研究提供方向。
最终目的是优化船舶电气与自动化课程的教学，提高教学质量和学生的学习效果。
1.3 研究意义船舶电气与自动化课程在航海类专业中具有重要的地位，对培养航海人才具有十分重要的意义。
随着科技的不断进步，船舶电气与自动化技术的应用越来越广泛，航海人员需要掌握这方面的知识才能适应现代航海技术的发展。
对船舶电气与自动化课程进行深入研究，探讨其教学方法和内容设置，对于提高航海类专业的教学质量，培养高素质航海人才具有重要的意义。
轮机工程专业“船舶电气及自动化”课程教学问题与建议
作者简介 ： 张志斌（ １ ９ ８ ２ 一 ） ， 男， 讲师 ， 主要从事轮机 自动化与船舶 电气专业课教学与研究 。
根据 “ １ １规 则 ” ， 申请 操 作 级 轮 机 员 的考 试 项 目增 加 了轮机 自动 化 的相 关 内容 。我 国大 多 数航
船 舶 电气 及 自动化 ” 课 程 安 排 在 最 后 尼拉修 正案 新增 了船舶 电子 电气 员 （ Ｅ Ｔ Ｏ） ， 新 的 电 海类 院校把 “ 甚 至在学 生参 加 海 事 局 的理 论课 程 考试 时 ， 子 电气 员 的业 务 范 围有 所 扩大 ， 既包 括 老 的船 舶 电 进行 ，
中图分 类号 ： Ｕ ６ ７ ６ ． ２
文献标识 码 ： Ａ
文章编号 ： １ ０ ０ ６— ８ ７ ２ ４ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ４— ０ ０ ７ ３— ０ ２
一
、
引 言
教 学效 果也 不好 。
２ ． 课 程 设 和 自动 化程 度 的提 高及 Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 公 约 马尼拉 修正 案 的实施 ， 对 轮 机 工程 专 业 “ 船舶 电气及 自动化 ” 课 程 教 学 提 出新 的挑 战 。 马
如 有些 抽象 的 理论 课 需 要 到 实 验 室 里进 行 现场 教 学， 然 而在 目前 的教学 体制 下还 无 法顺 利 实现 。此
航 海类 专业 教 师 所 必 需 的 上船 实践 ， 也 需要 通 再 实践课 。理论课 程有 些 内容 比较抽 象 ， 学 生缺 少 外 ，
加之当前 航运市场不景气 ， 教 直观认识 ， 对理论理解不深 ， 遗忘率高； 而上实践课 过繁琐 的审批手续 ， 学 校没 有 相应 时， 由于理论 知识 已 经遗 忘 ， 实验 教 师 在 上 课 之 前 师上船 机会 相对 不多 且航期 不 固定 ，
船舶电子电气技术实践教学研究
船舶电子电气技术实践教学研究船舶电子电气技术实践教学研究引言：近年来，随着全球经济的迅速发展，航运业也得到了快速的发展与扩张。
船舶作为一种重要的交通运输工具，需要高度先进的船舶电子电气技术来确保航行的安全与效率。
然而，目前船舶电子电气技术实践教学研究仍存在一些问题，本文将对这些问题进行探讨，并提出相应的解决方案。
一、现状分析：目前，船舶电子电气技术实践教学存在以下问题：1.实践内容不足：传统的课堂教学往往只停留在理论层面，缺乏实际操作的环节。
学生缺乏真实船舶系统的实践经验，导致对于手动操作和故障排除的能力不足。
2.设备陈旧：部分高校的船舶电子电气技术实践教学设备过于陈旧，无法满足学生的实际需求。
这使得学生无法接触到最新的船舶电子电气设备，无法了解最新的技术发展趋势。
3.教学方法单一：传统的教学方法以讲解为主，缺乏实际操作和实验的环节。
学生只能通过听课和看图理解，难以真正掌握实践技能。
二、解决方案：为了改善船舶电子电气技术实践教学的现状，可以采取以下措施：1.更新实验设备：学校应当投入资金更新船舶电子电气实验室的设备，确保学生能够接触到最新的船舶电子电气设备。
这不仅可以提升学生的实践能力，还可以增强学生的学习动力。
2.增加实践环节：在课程设置中增加更多的实践环节，将实践与理论相结合。
例如，可以设置模拟船舶的实践操作，让学生亲自操作并排查故障，从而提升他们的实践能力和解决问题的能力。
3.引入虚拟实验技术：虚拟实验技术可以模拟真实的船舶电子电气系统，使学生能够在虚拟环境中进行实验操作。
这种方式不仅安全可靠，而且可以大大节约成本，并且方便学生进行自主实践与探究。
4.强化实习实训环节：学生在完成课堂学习后，还可安排参观实习和实训，亲身接触船舶电子电气设备并进行实践操作。
这样可以巩固学生的理论知识，并帮助他们更好地理解与运用综合技能。
三、效果评估：为了评估以上解决方案的效果，可以从以下几个方面进行评估：1.学生综合能力评估：通过开展实践任务与实验，考核学生在船舶电子电气技术方面的实践能力。
船舶电气与自动化系统设计研究
船舶电气与自动化系统设计研究第一章前言船舶作为一种重要的交通工具和运输工具，在经济发展和国际贸易中扮演着极为重要的角色。
船舶电气与自动化系统是船舶的核心设计之一，其正确性和有效性对于船舶的性能和安全性有着至关重要的影响。
本文将从船舶电气与自动化系统设计的角度，结合实际案例和文献资料，进行研究和探讨。
第二章船舶电气系统设计船舶电气系统是指船舶上各种电气设备所组成的系统，其主要作用是提供电力，控制设备和保护系统。
船舶电气系统设计需要考虑以下三个方面：1. 电源系统设计电源系统是指提供船舶动力所需的电源，一般包括发电机、蓄电池和变频器等。
在设计电源系统时，需要考虑船舶的用电负载以及航行条件，合理选择和配置电源设备。
2. 控制系统设计控制系统是指船舶各种设备的控制器和控制面板等，其主要作用是对船舶设备进行控制和调节。
在设计控制系统时，需要考虑不同设备的控制方式和船舶系统的整体协调。
3. 保护系统设计保护系统是指船舶电气设备的保护装置，其主要作用是监测和保护设备，预防过载、短路等意外故障的发生。
在设计保护系统时，需要考虑不同设备的参数和特性，选择合适的保护装置。
第三章船舶自动化系统设计船舶自动化系统是指采用计算机、自动控制技术对船舶各个系统进行集成和协调，实现船舶智能化和自动化运行。
船舶自动化系统设计需要考虑以下两个方面：1. 系统集成设计船舶自动化系统需要集成多种不同的设备和系统，需要有效地集成和协调。
在进行系统集成设计时，需要考虑各系统之间的信息传递、数据处理和控制逻辑等方面。
2. 系统优化设计船舶自动化系统是一个复杂的系统，需要对其进行不断优化和调整，以提高系统的性能和稳定性。
在系统优化设计时，需要考虑不同的算法和策略，对系统进行模拟和测试，并对结果进行分析和评估。
第四章应用案例分析本章将以一艘集装箱船为例，对船舶电气与自动化系统的设计和应用进行案例分析。
1. 发电机和变频器选择该船采用柴油发电机供电，为了满足船舶不同负载下的电力需求，需要选择合适的变频器对电力进行调节。
船舶电气自动化控制系统研究
船舶电气自动化控制系统研究船舶电气自动化控制系统是指利用计算机、自动化和通讯技术对船舶舱室的机电设备、灯光、舱门，以及船舶的动力、导航、通讯等方面的各种系统进行自动化集中控制。
随着科技发展和人们需求的不断增加，船舶电气自动化控制系统已经成为船舶上不可或缺的一部分。
本文将从船舶电气自动化的概念、应用、技术、优点和发展前景等方面进行阐述。
一、船舶电气自动化控制系统的概念船舶电气自动化控制系统是现代船舶上的必备系统，它主要是应用先进的计算机技术、控制技术和通讯技术，对船上的各种机电设备进行全自动化的控制和监测，以确保船舶在航行中能够充分发挥其性能和功能。
该系统的重要性主要在于，第一，可以大大提高船舶的安全性和航行效率，减少人为错误和操作不当引起的安全事故；第二，提高船员的工作效率和质量，降低船员的劳动强度和工作压力；第三，降低成本和节约能源，提高经济效益。
二、船舶电气自动化控制系统的应用船舶电气自动化控制系统的应用范围十分广泛，主要体现在以下五个方面：1. 机舱系统：船舶各种机电设备，如主机、辅机、冷却水泵和风机等，均可实现远程控制和监测。
2. 输电系统：包括主柜、配电柜、缆线系统等，采用计算机辅助设计，并采用保护继电器保证供电安全。
3. 动力系统：包括主发电机、副发电机、变频器等，可实现全自动控制和智能管理。
4. 航行系统：包括舵机、推进器、牵引电机等，可实现远程控制和航行状态监测。
5. 辅助系统：包括空调、冷藏、生活供水、供气系统等，可实现智能控制和集中管理。
三、船舶电气自动化控制系统的技术1. 中央处理器技术：即船舶电气自动化控制系统所采用的主要控制器，主要由主机和各个分机构成。
主机负责各种信号的输入、计算和判断，分机则负责信号的输出和执行。
2. 通讯技术：船舶电气自动化控制系统内部的各个控制器之间通过网络相互连接，以完成信息的交互和传输。
3. 传感技术：传感技术主要用于采集各个机电设备的实时数据，在主机进行分析和控制。
船舶电气与自动化课程设计
船舶电气与自动化课程设计1. 概述船舶电气与自动化是商船设计和管理中的重要课题，它涉及到电力系统、通信系统、导航系统及自动控制等多个学科领域。
在船舶领域，电气系统和自动化技术的发展已成为推动船舶建造、维护和管理的关键因素之一。
因此，船舶电气与自动化的课程设计至关重要，它不仅需要覆盖庞大的知识面，还需要结合实际船舶案例，使学生能够掌握基本的理论知识，并应用于实践中。
2. 课程设计目标该课程设计旨在帮助学生：•了解船舶电气系统和自动化技术的基本原理和应用；•学会设计船舶电气和自动化系统；•掌握船舶电气和自动化系统的运行维护技术；•了解船舶电气和自动化系统的最新发展。
3. 课程设计内容本课程设计分为以下几个部分：3.1 船舶电气系统•电气设备和电力系统；•基本电气理论；•船舶电气系统的组成和结构；•船舶电气系统的故障诊断和排故。
3.2 船舶自动化技术•船舶自动化系统概述；•控制系统原理；•PLC编程；•船舶自动化系统的应用与发展。
3.3 船舶电气与自动化整合•船舶电气与自动化整合；•船舶电气与自动化系统的设计与调试；•船舶电气与自动化系统运行维护。
3.4 实践案例分析•通过实践案例，进行系统设计与调试实践；•基于实际案例，分析船舶电气与自动化系统的故障案例，并解决实际问题；•设计并实现船舶电气与自动化系统运行日常维护计划。
4. 设计要求•学生需结合所学理论知识，完成船舶电气与自动化系统的设计，并能够调试和维护；•学生需通过实践案例分析，掌握系统故障排除的方法和技巧，并能够解决实际问题；•学生需撰写相关课程报告，对所学知识进行总结和反思。
5. 总结船舶电气与自动化课程设计是船舶工程领域重要的教学内容。
本课程旨在帮助学生全面深入地学习船舶电气与自动化系统的基本原理和应用，掌握设计、调试和维护技术，学会系统分析并解决实际问题。
通过实验实践，巩固所学知识，最终达到掌握和应用的目的。
五年一贯制大专船舶电气与自动化课程实践教学方法探索
五年一贯制大专船舶电气与自动化课程实践教学方法探索①李红卫（广东交通职业技术学院，广东广州510800）［摘要］分析了轮机工程技术专业五年一贯制学生学习船舶电气与自动化课程的学习效果及导致效果较差的原因，探索提出了实践教学方法。
阐述了实践教学方法的设计思路及实际情景教学、实践实训活动教学、任务驱动教学三种方式的具体实施方法，并将该方法应用于部分教学内容中。
应用结果表明，该方法相较于传统课堂教授、课堂与实训分离的教学方法的教学效果具有明显的优势。
同时也分析了新教学模式遇到的问题，并对其逐步完善需做的努力进行了展望。
［关键词］轮机工程技术；五年一贯制；船舶电气与自动化；实践教学［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）04-0112-02五年一贯制是国家进行人才培养模式改革的重要项目之一。
大专类轮机工程技术专业面向国际国内水路运输行业企业，培养掌握船舶机电设备基本知识和船舶机电设备安装及维护保养技术，具备船舶机电设备操作与管理技能，符合《STCW公约马尼拉修正案》和我国海船船员适任标准要求，能胜任无限航区船舶操作级岗位工作的航海类技术技能人才[1]。
船舶电气与自动化课程是轮机工程技术专业五年一贯制大专学生的专业核心课程。
该课程的主要内容有船舶电机与电力拖动系统的操作与管理；船舶发电机及配电系统操作、管理及维护；船舶照明及中高压电力系统的操作与维护；船舶电子电气设备的维修与功能测试；自动控制技术及其应用；船舶自动化仪表操作与管理；机舱监视与报警系统的操作与管理；机舱自动控制系统的操作与管理等内容。
传统教学以知识评价为主，最终是看学生掌握知识的程度，管理评价往往以书面考试评价为主。
实践教学是指通过示范模拟、案例分析等教学环节，引导学生在实际工作情景下解决问题。
实践教学与以“教师口述+板书说明，学生听+笔记”的理论教学方式相对但又相辅相成，属于一个教学过程的两种教学方式，但相比理论教学，实践教学更能使理论升华，促进学生从“懂”到“解决问题”质的飞跃[2]。
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有关航海类专业船舶电气与自动化课程教学研究
船舶电气与自动化课程是航海类专业中重要的一门课程，主要涉及船舶电气系统和自
动化控制系统的原理、安装与调试、维修与故障诊断等内容。
在船舶电气与自动化课程的
教学过程中，教学的目标是培养学生掌握船舶电气与自动化系统的基本知识和操作技能，
能够在实际工作中进行电气系统和自动化控制系统的安装、调试和故障处理。
航海类专业船舶电气与自动化课程的教学设计需要根据课程的特点和学生的实际需求
来确定。
教学内容应覆盖船舶电气系统和自动化控制系统的基础理论知识，包括电气与电
子基础知识、电气仪表和传感器、控制原理和方法等。
教学内容应注重理论与实践相结合，通过实验课程和实践操作，让学生能够熟悉电气设备和自动化系统的实际操作和应用。
教
学过程中应注重培养学生的综合能力，包括解决问题的能力、团队协作能力和创新能力。
在船舶电气与自动化课程的教学中，教师应采取灵活多样的教学方法和手段，以提高
教学效果。
可以采用传统的课堂讲授、互动讨论、案例分析等教学方法，帮助学生理解和
掌握相关知识。
还可以利用现代教育技术手段，如多媒体课件、虚拟实验等，增加教学的
趣味性和互动性。
还可以组织学生参观实际的船舶电气与自动化设备，实地体验和实践，
提高学生的实践能力。
在船舶电气与自动化课程的教学中，还需要进行教学评估和教学研究，以提高教学质
量和效果。
教学评估可以通过测试、作业和实验报告等方式进行，评估学生的学习效果和
掌握程度，及时发现和解决学生存在的问题。
可以进行教学反思和教学研究，总结和分享
好的教学方法和经验，不断改进和提高教学水平。