八年级语文下册作文序列化训练2写简单议论文教案

写简单议论文

一、学情（教情）分析：

对八年级学生来讲，写议论文的确是个难点。他们尽管容易弄懂什么是论点、论据、论证，但真正在写作实际中，仍很难写出一篇像样的议论文来。主要表现在：①学生拿到题目，开头发几句议论，接着写几个与论题有关的故事，结尾再讲几句道理。这其实只能算是一种变相的记叙文。②重举例论证而轻道理论证，成了“论据＋论据”的格局，论点与论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系桥梁，论据失去了应有的作用。

议论文不像记叙文和说明文那样是对客观事物具体形象的描摹、叙述或客观的介绍和说明，它已脱离了具体形象的依托，是在理性概念的范围内对某一道理进行抽象的思考。而初中学生的认识水平主要处于从感性向理性的过渡阶段，思想不成熟，逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度，对社会的认识也不深刻。因而使初中学生产生畏难心理，觉得难写。再一个原因就是学生缺少生活的积累，导致作文时有观点而缺充足论据。

从教师的角度来看，教师往往局限于讲解议论文要这么写，而没有讲清要怎样去写；学生听到的或看到的只是论据要为论点服务，议论文要分析说理之类的话，而得不到如何实现这些目标的具体的指导。因而学生即使知道自己在写作议论文时存在这些毛病，也无法从根本上加以改正。

二、采取措施：

采用议论片断法是消除学生畏难心理的较为有效的方法，让学生写作二三百字的片断作文，来掌握按一定层次展开论述的写法，并注意对事例进行分析，使事与理有机结合——片断作文，学生可能更易于把握。

其次，教师要帮助学生建立论据资料库，让学生搜集新颖的论据，整理在读书摘抄卡（或读书笔记）上，并定期在学习小组或班级内交流。为了激发学生搜集的兴趣，可以把搜集信息与议论文（片断）写作结合起来，让学生尝到学以致用的甜头，从而更自觉地搜集信息。

另外，教师还要教给学生掌握一定的切实可行的分析问题的方法，使他们知道什么是分析和怎样进行分析。

三、训练目标：

1．了解写简单议论文常用的两种方法：举例论证、道理论证。

2．说说议议练练写写，指导学生初步尝试用举例论证、道理论证相结合的方法证明观点，写简单议论文。

四、训练重点：

在论证过程中能够“议起来”“议开去”“议下去”。

五、训练流程

（一）议论文片断的写作指导

“说理”是写好议论片断的最重要的环节。要写好“说理”，首先要使片断的层次清晰。我们一般可以围绕论点，先阐明“是什么”，再议论“为什么”，最后提出“怎么样”

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。如下面的例文中作者就先说明诚信是什么，再阐述要讲诚信的理由，最后要求大家做诚信的人，一步步推进阐明观点。

其次，要针对论点进行多角度说理。围绕论点从不同角度阐述“为什么这样”。如例文的论点是“我们的社会需要这样讲诚信的人”，作者从两个角度摆出了理由：①诚信是做人的一个起码要求；②诚信也是人类社会发展、进步的要求。理由十分充分，且作者用“首先”“其次”加以排列，使之重点突出，主次分明。

再次，还要运用各种论证方法来突出论点。如例文中就以对比论证来证明了“诚信是做

人的一个起码要求”：如果做人不讲诚信，那么我们周围的社会就将是一个尔虞我诈、彼此设防、充满虚伪的社会，生活在这样的社会中不会快乐，使论点更加鲜明。

【例文】

我们的社会需要讲诚信的人

诚信是一个涉及人的道德修养和做人准则的问题。做人要讲诚信，就是说做人要有表里如一、不虚假和言而有信、不欺瞒的态度。这种态度既应该表现在人际关系上，也应该表现在工作、生活的每一个角落。

诚信首先是做人的一个起码的要求，是人人都应具有的品质。试想，如果我们做人不讲诚信，那么我们周围的社会就将是一个尔虞我诈、彼此设防、充满虚伪的冷漠社会，生活在这样的环境中会快乐么？

其次，诚信也是人类社会发展、进步的要求。随着经济的飞速发展，人们的生活水平日益提高，对生活的质量也就提出了更高的要求，一个高度文明的社会大环境正是人们所期待的，而诚信毫无疑问是精神文明的重要标志之一。

学生练习：以“宽容”为题，写一片断作文。

要求：①层次清晰，举例论证与道理论证相结合。②200字左右。

【学生例文】

宽容是如水的温柔，是理解，它让人的心灵更美丽。

前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事：他小时候住在一间杂货铺附近，每天都看到大人将一种东西交给杂货铺老板，就能换回自己需要的物品。于是，他一天将一块石头递给老板“买”糖，老板迟疑片刻后收下了这块石头，然后把糖“卖”给了他。杂货铺老板用宽容呵护了一个充满好奇的孩子的尊严。苏霍姆林斯基回忆此事说：“这个老人的善良和理解影响了我一生。”

宽容是爱的化身，她向世间万物撒下爱的种子，在心灵深处生根发芽。（李琰）

【同学点评】

…………

（二）简单议论文的写作引导

1．开头：提出论点，简练鲜明

论点是作者提出的主张、看法，在文中担负着回答“要证明什么”的任务。提出论点的语言要精练，三两句点明观点或议论的话题即可。

①开门见山提出论点，这种方法在议论文中很常见。如“宽以待人，是中国人的传统美德。宽容有着强大的感化力。”直接提出论点，使文章更显精练、简洁。

②以简练

．．论点。如“自然界的万物总能给人们．．的语言叙写一件事、一种现象，以此引出

以重要的启示：大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。大海这种无限的包容力，正是启示人们要有宽大的胸怀，去包容、宽恕别人。我们应该学会宽容。”由自然现象引申拓展，谈到学会宽容，形象生动，引发读者的阅读兴趣。

了解议论文常见的开头的方法，拓展学生的思路，培养他们辩证思维能力。议论文写作的关键在于写作时是否思路清楚，要引导学生先要对所议论的问题认识清楚。

2．主体：论据充分，论证严密

论证过程是议论文的主体，是“以理服人”的具体展现，担负着“如何用论据证明论点”的任务。论证的过程可按“为什么——怎样做”的思路展开，如课文《多一些宽容》，先论述提倡宽容的意义，再论述怎样才能做到宽容，最后补充论述。还可以采用正反对比式的结构，如可先从正面论述宽容在生活中的重要作用，再从反面论述不宽容的危害与后果。

如果说论证结构是从宏观角度搭建了议论文的骨架，论证方法则从微观角度充实议论文的血肉。