2021最新幼儿教师成长档案模板汇总

幼儿教师成长档案模

板汇总

教师姓名：

*****幼儿园

基本信息

我的三年规划

教师成长记录袋制作的参阅资料

教师成长档案是记载教师对各项工作、活动和培训的记录、反思、见解和思考，字里行间深刻反映教师思想意识的深化和提高，凸现教师成长的足迹。同时也是教师自身专业成长一种激励手段，让教师感受成长、体验成功的途径，是激发教育智慧的平台。为此幼儿园将建立教师成长档案。那么教师成长档案包括哪些板块，每个板块包揽些什么，又该如何去建立一个成长档案？对于老师们是个盲点。在这里我收集到了一些关于“教师成长档案”方面的信息，经过自己的思考编辑出来。或许对你创建一个凸显自身特色的档案带来一些启发，一些灵感。

“教师成长档案”你我他

前期准备及思考：

一、教师成长档案袋可能涵盖的板块

1.教学（教师作为教学者的角色）

2.学习（教师作为学习者的角色）

3.研究（教师作为研究者的角色）

4.反思（教师作为反思者的角色）

5.评价（教师作为评价者的角色）

二、确定可以表现每一个内容板块的作品

1.教学（教师作为教学者的角色）

资料可以包括：①自我推荐的教案；②自我推荐的课件；③承担的公开课的影像等。

2.学习（教师作为学习者的角色）

资料可以包括：①参与的进修或培训活动；②正在或已经阅读的书目；③从同伴或管理者或专家那里获得的经验；④故事与叙事；⑤其它的学习机会与收获；⑥随笔与杂记等。

3.研究（教师作为研究者的角色）资料可以包括：①发现和研究的教学问题及过程；②

参与或申请的课题及成果；③发表的论文或著作（包括章节）及摘要；④课堂观察记录；⑤个人的教育教学理论等。

4.反思（教师作为反思者的角色）

资料可以包括：①教学反思笔记；②自我的成长史分析；③名师传记分析等。

5.评价（教师作为评价者的角色）资料可以包括：①阶段工作的自我评价；②对学校教学管理工作的评价；③对教研组同行的评价等。

三、确定每一个内容板块下呈现作品的格式

（一）规范化的格式

1.维度（以教学板块为例，可以细分出多个维度：①基于学生的经验教学；②学生参与与课堂互动；③教学计划与情境变化等。）

2.目标（以“教学计划与情境变化”这个维度为例，可以设计“创造真实情境的教学”这样一个具体的目标。）

3.标准（以“创造真实情境的教学”这样一个具体的目标为例，可以设计“能够把课堂突现事件与情景灵活融入到教学过程之中”。）

4.作品（以“能够把课堂突现事件与情景灵活融入到教学过程之中”这样一个具体标准为例，可以呈现自己亲身经历的一段课堂活动插曲。）

（二）个性化的格式

这种个性化的呈现格式不胜枚举，在此略举几例：

1.经历的精彩剪辑（例如，以时间为序依次呈现工作过程中的精彩与成就。）

2.研究的主题线索（例如，以一个个研究的主题串联进程中相关的工作和成果。）

3.平凡的岁月传记（例如，把每一个学期的常规工作串联起来成为岁月的记录。）

后期档案建立

一份完整的教师成长档案袋可以包括以下几个部分：

一、成长档案目录：根据档案袋里的内容按先后顺序编号。

二、个人基本信息：

个人基本信息包括：所学专业、最后学历、教师资格类型、专业技术资格级别及相应聘书、教育教学岗位或管理岗位、从教年限、工作经历、个人特长和喜好等。可以以表格的形式呈现也可以创新方式以其他形式呈现。

三、个人成长系列：

个人成长系列包括：

1、个人成长三年规划及阶段性目标；

2、与专业发展有关的奖励证书复印件；

3、发表的教科研文章复印件；

4、参与课题研究、开设研究课、讲座等活动的记录、报告、证明、评价表等；

5、反映个人教育水平的代表性作品、成果；

6、反映个人教学水平（专业水平）的代表性作品、成果；

7、专业成长要事活动和典型事件记录；

8、教师专业学习、培训作业及考试考核记录、继续教育证书等；

9、教育教学案例及个人反思的相关材料；

10、所教幼儿学习和活动情况；

11、幼儿园规定的其他必须收录的资料；

12、教师个性化发展记录。

可以将内容进行梳理归纳形成主题如“我的教育理想”，“我的教育追求”，“回顾我的专业成长之路”等。

四、评价系列

1、阶段性自我评价；

2、阶段性幼儿评价；

3、阶段性家长评价；

4、阶段性同行评价；

5、教育教学情况评价记录。

好点子引路：

点子一：

档案袋内容分为“自我介绍、求学之路、工作之路、演义之路、最珍贵的礼物、荣誉证书、发表文章集萃、研究之路、主题探究活动研究、家庭之路“等10大版块。也可自己的基本简历、教改论文、教学案例、教学反思、荣誉证书、各种评价信息等。还可以“我的各类计划、我的公开教学、我的经验反思、我的环境创设、我的观察记录、我的主题活动、我设计制作的教玩具、我的家长工作、其他等”板块

点子二：

档案袋内容除了文字记载外，教师们还可精心设计画面，图文并茂，除了装饰的花边、图饰外，有的贴有反映出外学习的照片、门票、邀请函、邮票等，有的镶嵌着手工制作的刺

绣、珠片绣和手工饰品，有的张贴孩子或家长的来信。

点子三：

教师专业成长档案袋目录

1、自我简介

2、读与思

＊学习计划＊学习笔记＊点滴感悟

3、课改路上

＊我满意的教学设计＊我的行动研究＊印象最深的一次评课＊我的培训材料

4、因你而精彩

＊童谣，带给我许许多多…（主题设计、动手创编、点滴体会）

＊童谣，活跃了学生生活…（学生日志）

＊童谣，给孩子插上创新的翅膀…（收集、创编的童谣集）

5、一路呓语

＊我的教学随笔＊我的教学总结＊我的论文集

6、携手共进

＊结对子听课＊常规互评表＊课堂教学评课表

7、有你的话

＊孩子给我信＊孩子对我的评价＊家长对我的评价＊幼儿园对我的评价

8、梅花香自苦寒来

＊共享习作乐园＊个性化作品＊我的获奖情况

点子四：

一份老师的成长档案(2007年上半学期)

(一)我的各类计划这个文件夹里除了常规的“学期计划”和“周日计划”，张老师还新增了一个“体育计划”，这些计划均吼表格形式呈现。

(二)我的公开教学收集了公开教学活动的集体活动方案，以及用于说课和交流的影像等资料。

(三)我的经验反思包括教养随笔(记录一日生活中的小感悟)经验反思（基于案例对某一具体教育教学问题的分析与反思)、专题小结(围绕某一专题开展的专题研究报告，如某老师对幼儿成长档案的建立与使用做了专题研究．学期结束后整理成“运用幼儿成长档案促进幼