高校师德师风建设与学风建设

高校师德师风建设与学风建设作为社会的承载者和国家的未来，高校教育在传承文化、培养

人才、引领时代等方面功不可没。而教育的核心是教师，高校的

师德师风建设以及学风建设是保障高质量教育的基础和保障。然而，在当今的高校教育中，师德师风建设和学风建设依然存在一

些问题，需要我们以积极的态度和有力的措施去解决。

一、高校师德师风建设的重要性

高校教师是学生成长的引领者，他们是学生的榜样与激励。优

秀的教师能够引导学生发展正确的人生观、价值观和世界观，潜

移默化地影响学生的成长。而师德师风则是高校教师能够取得成

效的基石，只有有了良好的师德师风，教师才能更好地引导学生。

首先，师德师风可以树立高校教师的良好形象。作为专业人士

和学术领袖，高校教师承载着社会赋予的权威和尊贵，因此，必

须展示出高尚的思想和正确的言行举止，建立良好的个人形象。

其次，师德师风可以提高教师的教育教学水平。要想做好教育

工作，教师必须具备高超的教育教学水平和严谨的学术态度。只

有具备优秀的师德师风，教师才可能有更加专业、科学、及时的

教育教学方法和手段，从而让学生感受到更加深刻的知识和思想

的渗透。

最后，师德师风可以加强教师之间的沟通和合作。师德师风问

题是指教师在工作中受到的道德污染和熏染，对于一个团队而言，危害性更大，不仅会传染给其他教师，还可能对学生产生消极影响；而一流的师德师风能够让教师之间建立起崇高的教育情怀和

友好的合作关系，从而保证教育质量的提高。

二、高校师德师风建设现状

尽管高校师德师风修养一直是高校教育人才培养的关键之处，

但仍然存在很多的问题。

首先，师德师风问题依然存在。学术不端、贪污腐败、违反纪

律等问题是当今高校教育中较为突出的师德师风问题，这既危及

着教育品质，也威胁着社会信任。值得注意的是，师德师风问题

在现代高校教育中不再简单地停留在个别教师的行为上，更多的

是相关教育主管部门曝光。

其次，师德师风意识不足。高校教师作为学生的引路人，他们的言传身教对学生乃至整个社会都具有重要意义。如果教师缺乏正确的师德师风观念，将会产生错误和不合适的语言和行动，影响学生的成长并伤害社会信任。

最后，师德师风的缺失将对高校的声誉和信任产生不可估量的损害。诚信是社会的共同信仰和义务，而高校作为诚信教育的重要阵地，只有教师在立足于自身做好师德师风修养的基础上，高校的声誉和信任才会得到更大的提升。

三、高校学风建设的意义

然而，保障教学质量不只是师德师风建设的事情，同样重要的还有学风建设。学风是指学生的学术思想习惯和行为方式，是学校文化特色的体现，是高校教育中的核心价值观之一。学风与教风、校风、社会风尚等密系相连，是一所高校成败所在的关键。

首先，学风建设对学生乃至整个社会的发展具有积极的推动作用。在发掘学术潜力、引导学生产生更多独到观点、开展精细化探究等方面发挥着积极的作用。对于学生而言，好的学风可以增强个人自律意识以及耐心和自信心。

其次，优秀的学风有益于高校创新人才的培养。学风建设可以引导学生走向科学、规范、有效的学习、探究和思考，促进知识和思维的进步。一流的学风能够激励学生自我激励、自我提高，使其在学术上呈现出更为专业和有创新力的一面，这也是高校创新人才培养的基石。

最后，学风建设的基础是团队协作和交流。学生个体之间的相互影响和协同合作是学风建设的重要成份。好的学风必须建立在广泛的沟通和合作基础上，建立一种以“学习”为核心的共同价值观和为共同目标努力的团队意识。

四、高校学风现状与问题

尽管高校学风建设具有如此重要的意义，但目前，学校、学生和社会在学风建设方面还存在着不少问题。

首先，学生的学习态度和学习环境都需要加强。能够凸现这个问题的是学生的独立学习能力和学习兴趣。独立思考能力和虚心调研能力是学风基础，另外，对于提高学生的兴趣和动力，学校

可以从课程设置、教学方法、思想引领等方面入手，营造更加浓

郁的学术氛围。

其次，课程质量与标准化融合不充分。当前，随着社会发展，

不同高校的课程设置、评价标准不同，导致了学风建设的质量不

充分，学生的信心产生疑惑，也导致教学效果的弱化。这个问题

需要高校在制订相关政策的同时，各高校之间建立更加紧密的课

程标准化合作，以便更加合理和公平地设置课改内容。

最后，处理好学术压力与认识误区的关系。学术压力是现代大

学生必经之路，但对于有些学生，学习压力可能会致使学业贪得

无厌，极易执行比较抑制、灰暗，乃至极度焦虑的行为。这个问

题需要高校注重理性心理健康的培育，让学生明白学习的本意是

为了自我进步而不是过分的索性追求，从而让学术氛围更加健康。

总之，高校师德师风建设和学风建设虽然存在很多问题和困难，但是我们不能因此而望而却步。只有加强师德师风的修养，树立

正确的教育价值观，注重学生成长，高校教育才能始终保持着鲜活、有活力的特色和个性，才能满足复杂多变的社会需求。