无土栽培技术课程介绍(精品).doc
无土栽培技术简介共17页
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪ห้องสมุดไป่ตู้
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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无土栽培技术》教案
第一周《无土栽培技术》教案授课教师：陈宏伟
第二周《无土栽培技术》教案
第三周《无土栽培技术》教案
第四周《无土栽培技术》教案
第五周《无土栽培技术》教案授课教师：陈宏伟
第六周《无土栽培技术》教案授课教师：陈宏伟
第七周《无土栽培技术》教案授课教师：陈宏伟
第八周《无土栽培技术》教案授课教师：陈宏伟
第九周《无土栽培技术》教案授课教师：陈宏伟
第十周《无土栽培技术》教案授课教师：陈宏伟
第十一周《无土栽培技术》教案授课教师：陈宏伟
续上表：
第十二周《无土栽培技术》教案授课教师：陈宏伟
第十三周《无土栽培技术》教案授课教师：陈宏伟
第十四周《无土栽培技术》教案授课教师：陈宏伟
第十五周《无土栽培技术》教案授课教师：陈宏伟
第十六周《无土栽培技术》教案授课教师：陈宏伟
第十七周《无土栽培技术》教案授课教师：陈宏伟
第十八周《无土栽培技术》教案授课教师：陈宏伟
第十九周《无土栽培技术》教案授课教师：陈宏伟
第二十周《无土栽培技术》教案授课教师：。
项目11无土栽培技术
项目11无土栽培技术无土栽培技术简介无土栽培技术，又被称为水耕种植或水培种植，是一种在没有土壤的条件下利用水培养植物的技术。
随着城市化进程的加快和土地资源的有限性，无土栽培技术逐渐受到广泛关注和应用。
本文将介绍无土栽培技术的原理、优势以及在不同植物种类中的应用。
一、无土栽培技术的原理无土栽培技术是通过将植物的根部悬浮在水中，并给予适当的养分供应，使植物能够正常生长。
在无土栽培系统中，通常使用一种称为“营养液”的水溶液来代替传统的土壤。
这种营养液中含有植物所需的全部营养元素，包括氮、磷、钾等微量元素。
植物的根部将直接接触到这个水溶液中的营养元素，并吸收所需的养分。
二、无土栽培技术的优势1. 节约土地资源：无土栽培技术不需要使用大量的土壤，可以节约土地资源，特别适用于城市农业和屋顶种植等空间有限的场所。
2. 节省水资源：无土栽培技术使用的水量较少，通常情况下可以减少水耗费50%以上，有助于解决水资源短缺问题。
3. 提高生产效率：无土栽培技术可以提供优质的环境控制，如温度、湿度、光照等，有利于植物的生长。
同时，营养液中的养分供应也比土壤更加精确，能够满足植物的需求，从而提高了生产效率。
4. 减少农药和化肥使用：由于无土栽培技术中的水环境可以精确控制，这减少了土壤中的病虫害发生。
此外，也可以减少农药和化肥的使用量，对环境更加友好。
三、无土栽培技术在不同植物种类中的应用无土栽培技术可以适用于多种不同的植物种类，包括蔬菜、水果、花卉等。
以下是主要的应用案例：1. 蔬菜类：叶菜类（如生菜、菠菜等）、茎菜类（如芹菜、葱）以及根茎类（如萝卜、胡萝卜）等蔬菜类均可使用无土栽培技术进行生产，提供高品质、无农药残留的蔬菜。
2. 水果类：草莓、番茄、葡萄等水果类也可以利用无土栽培技术进行栽培，不仅能够提高产量，还可以控制果实的品质和口感。
3. 花卉类：种植花卉通常需要土壤的特定环境，但无土栽培技术使得种植更为灵活，可以在屋顶、城市花坛等地方进行花卉种植，美化环境。
12.无土栽培(一)(教案)-六年级下册劳动教育“小农庄”(校本课程)
12.无土栽培（一）（教案）-六年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）教学内容本节课将向学生介绍无土栽培的概念、分类、优缺点，以及其在现代农业中的应用。
我们将重点讨论无土栽培的原理，包括营养液的配制、植物生长的必要条件，以及无土栽培中常见的问题及解决方法。
教学目标1. 让学生理解无土栽培的概念、分类和优缺点。
2. 培养学生掌握无土栽培的基本原理和技能。
3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
4. 培养学生的环保意识和创新精神。
教学难点1. 无土栽培的原理和技术。
2. 营养液的配制。
3. 无土栽培中常见问题的解决方法。
教具学具准备1. 无土栽培的实物或图片。
2. 无土栽培的实验设备。
3. 营养液的配制材料。
4. 植物种子或幼苗。
教学过程1. 引入：通过实物或图片展示无土栽培的成果，引发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍无土栽培的概念、分类和优缺点。
3. 讨论：让学生讨论无土栽培的原理和技能。
4. 实验：进行无土栽培的实验，让学生亲身体验。
5. 分析：分析实验结果，总结无土栽培的经验和教训。
6. 应用：让学生思考无土栽培在现代农业中的应用。
板书设计1. 无土栽培的概念、分类和优缺点。
2. 无土栽培的原理和技能。
3. 营养液的配制。
4. 无土栽培中常见问题的解决方法。
作业设计1. 让学生撰写一篇关于无土栽培的实验报告。
2. 让学生设计一个无土栽培的实验方案。
课后反思本节课通过实物或图片展示、讲解、讨论、实验、分析、应用等环节，让学生全面了解了无土栽培的概念、分类、优缺点，以及其在现代农业中的应用。
在教学过程中，学生积极参与，表现出强烈的求知欲和动手能力。
通过实验，学生亲身体验了无土栽培的乐趣，提高了他们的实践能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，也存在一些问题，如学生对无土栽培的原理理解不够深入，实验过程中出现了一些问题等。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行改进，以提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
无土栽培技术教学课件(全套完整版)
➢ 无土栽培由于具有作物生长快、产量高、周期短、产品质 量好，同时节省劳力、节肥、节水，以及克服土壤连作障 碍和不受土壤条件限制等优点，已成为西方园艺发达国家 园艺作物工厂化生产的重要形式。
2020/7/3
✓ A级绿色食品标准要求： 生产地的环境质量符合《绿色食品产地环境质量标准》，
生产过程中严格按绿色食品生产资料使用准则和生产操作规 程要求，限量使用限定的化学合成生产资料，并积极采用生 物学技术和物理方法，保证产品质量符合绿色食品产品标准 要求。
2020/7/3
A
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二、绿色食品的标准
（一）产地环境质量标准 （二）生产技术标准 （三）产品标准 （四）包装标签标准 （五）贮藏、运输标准
无公害食品生产过程的控制是无公害食品质量控制的关键环节，无公害 食品生产技术操作规程按作物种类、畜禽种类等和不同农业区域的生产 特性分别制订的，用于指导无公害食品生产活动，规范无公害食品生产， 包括农产品种植、畜禽饲养、水产养殖和食品加工等技术操作规程。 从 事无公害农产品生产的单位或者个人，应当严格按规定使用农业投入品。 禁止使用国家禁用、淘汰的农业投入品。
无公害食品生产技术标准与绿色食品生产技术标准的主要区别是：无公 害食品生产技术标准主要是无公害食品生产技术规程标准，只有部分产 品有生产资料使用准则，其生产技术规程标准在产品认证时仅供参考， 由于无公害食品的广泛性决定了无公害食品生产技术标准无法坚持到位。 绿色食品生产技术标准包括了绿色食品生产资料使用准则和绿色食品生 产技术规程两部分，这是绿色食品的核心标准，绿色食品认证和管理重 点坚持绿色食品生产技术标准到位，也只有绿色食品生产技术标准到位 才能真正保证绿色食品质量。
无土栽培技术课件
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核心素养
1.通过实验设计与实践活动培养我们 的实践能力。 2.通过无土栽培技术的学习，培养我 们的科学精神和对社会的责任意识。
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探索发现
【互动讨论】无土栽培技术的科学含 义是什么？
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探索发现
一、无土栽培技术的科学含义
（1）无土；
（2）营养液（含有一定种类和数量的 该植物所必需的营养成分）。
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探索发现
无土栽培技术：是指不用天然土壤，用营养 液进行灌溉的栽培方法。
问题1.你认为什么是营养液？
问题2.如何配制营养液？
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探索发现
视频：配制营养液。
（二）配制营养液的步骤 1.配制母液（A、B、C）； 2.母液的溶解稀释（依次稀释）。
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探索发现
【练习】你认为下列有关营养液含义的说 法是否正确
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拓展延伸
作业（二）【研究性学习】对无土栽培 技术（设施农业）进行实地考察，查阅 资料分析无土栽培技术的利与弊，完成 考察报告。上传至QQ群。
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拓展延伸
“三农”问题是中国的第一大问题， 农业现代化是解决“三农”问题的一 条捷径，只有我们掌握无土栽培技术 等一系列的现代农业核心技术，才能 够助力现代农业发展，为建设富强文 明和谐美丽的现代化国家做出自己应 有的贡献！
1.营养液就是含有各种化学物质的溶液。
2.营养液含有植物正常生长和发育必需 的元素。
3.营养液中所含元素要以植物能够吸 收的离子状态存在。
4.营养液中离子之间的比例要合适。
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探索发现
（三）营养液的科学含义
1.含有植物正常生长和发育必需的元素。 2.所含元素要以植物能够吸收的离子 状态存在。 3.离子之间的比例要合适。
《无土栽培技术》教学大纲
《⽆⼟栽培技术》教学⼤纲⽆⼟栽培技术教学基本要求⼀、课程的性质、地位、任务⽆⼟栽培技术是研究在不同的栽培模式下，⽤营养液和基质取代⼟壤及肥料栽培作物的科学，是⽣物技术及应⽤专业的专业主⼲课程之⼀。
通过对本门课程的学习，能够使本专业的学⽣掌握⽆⼟栽培的基础理论知识和基本实践技能，学会分析和解决⽣产中常见的问题，并了解⽆⼟栽培技术在我国以及国外的发展状况和发展前景，从⽽拓宽知识视野，增强知识应⽤能⼒，扩⼤就业门路。
⼆、教学基本要求1．掌握⽆⼟栽培的概念、类型和优点；2．掌握表观吸收成分组成浓度的含义和作⽤；3．基本掌握营养液组成的确定⽅法；4．掌握营养液的组成原则、种类及其含义；5．熟练掌握营养液的配制技术和管理⽅法；6．掌握⽆⼟栽培常⽤基质的作⽤和消毒⽅法；7．掌握⽆⼟栽培基地规划与布局的设计⽅法；8．掌握⽆⼟栽培环境保护设施内主要环境因素的调控技术；9．掌握⽆⼟育苗的作⽤、⽅式和环境调控技术；掌握⽆⼟育苗的直播技术；10．掌握DFT和NFT栽培⽅式的设施组成、优缺点和栽培技术；11．掌握槽培等常见基质栽培的设施组成与管理技术；12．掌握⽴柱盆钵式⽆⼟栽培等⽴体栽培的类型和技术要点；13．掌握有机⽣态型⽆⼟栽培的概念与优点；基本掌握其技术实施步骤；14．掌握⼏种代表性蔬菜和花卉的⽆⼟栽培技术；15．掌握芽苗菜的含义、⽣产的优点及其关键技术；16．掌握⼏种常见芽苗菜⽣产的操作步骤与管理技术。
说明本⼤纲是根据我院2006级三年制⽣物技术及应⽤专业教学计划⽽制定的。
⽆⼟栽培技术是⽣物技术及应⽤专业⼀门重要的专业必修课。
也是⾼等农林院校植物⽣产类教学计划中主要的专业或专业基础课程之⼀，是为本专业及其相关专业作物栽培、⽣产⽆公害蔬菜、推⼴和发展农业⾼新技术奠定基础的课程。
本课程以课堂理论讲授、实验和实习三种教学形式进⾏。
其中理论授课56学时，实验24学时，共计80学时，实习3.0周。
理论和实验安排在第⼆、第三学期进⾏；实习安排在第三、第四和第五学期进⾏。
无土栽培技术全套完整讲课文档
无土栽培技术全套完整讲课文档封面：目录：（略）引言：无土栽培技术作为一种创新的农业种植方式，近年来受到越来越多的关注。
它以省水、减少农药使用、提高种植效率等优势，成为可持续发展的重要选择。
本文档将为您全面介绍无土栽培技术，包括其原理、应用、种植管理等方面的内容，帮助您更好地了解和应用无土栽培技术。
一、原理无土栽培技术是利用一系列特殊的栽培介质，如岩棉、蛭石、腐殖质等，替代传统的土壤作为植物生长的基质。
这些介质具有良好的通气性和保水性，可以为植物的根系提供适宜的环境。
同时，通过供给适宜的营养液，满足植物生长所需的营养元素。
无土栽培技术有效解决了传统种植中土壤质量不稳定、病虫害易发等问题。
二、种植材料1. 岩棉岩棉是一种以矿物岩石为原材料制成的栽培介质，具有良好的保水性和通气性。
岩棉不仅可以保持稳定的水分含量，还能为植物根系提供充足的氧气。
在无土栽培中，岩棉广泛应用于叶菜类、草莓等作物的种植。
2. 蛭石蛭石是一种火山岩矿石，可加工成颗粒状的介质。
它具有独特的孔隙结构，可以保持适宜的水分和气体流动性，并能吸附营养元素，为植物提供生长所需的养分。
蛭石在无土栽培中常用于瓜果类、花卉等作物的种植。
3. 腐殖质腐殖质是一类形成于土壤中的有机物质，经提取后可用作无土栽培的介质。
腐殖质富含有机酸、微生物和营养元素，具有良好的保水性和蓄肥性。
无土栽培中常用腐殖质种植叶菜类、茄果类等作物。
三、栽培管理1. 温度控制不同作物对温度有不同的要求，根据作物的特性，合理调节环境温度。
通常，无土栽培适宜温度为20-30摄氏度，过高过低都会影响植物生长。
2. 光照管理光照是植物进行光合作用的重要因素，无土栽培中需要提供充足的光照。
通过合理安装人工光源或利用天然光线，使植物能够获取所需的光合有效辐射。
3. 营养供应无土栽培中的植物生长依赖于提供适宜的营养液。
根据不同作物的生长需求，调配不同组分的营养液，满足植物对营养元素的要求。
4. 水分管理无土栽培中的介质保水性较好，但仍需合理控制水分供应。
《无土栽培学》课程简介
《无土栽培学》课程简介 课程名称
无土栽培学 课程编号 1440218 英文名称
Soilless Cultural Science 课程类型 专业核心课 学时
36 其中其中：：理论学时 28 实验学时 8 实践学时 0 学分 2 预修课程 植物生理学 适用对象 农学类
课程简介课程简介
（200字左右） 无土栽培学是一门多学科交叉的现代农业应用性课程，主要介绍无土栽培技术的发展概况及其在农业中的地位，营养液的组成及其配制和管理，无土栽培固体基质的种类、性能和应用，常用无土栽培设施的结构、组成及管理，主要蔬菜、花卉等园艺作物的无土育苗和栽培技术，无土栽培技
术在家庭园艺中的应用等。
旨在提高大学生无土栽培技术方面的基本知识，
更好地适应现代农业发展的需要，提高就业率；又可以应用于家庭园艺，指导阳台种花、种菜等。
《无土栽培技术》教学大纲
无土栽培技术教学基本要求一、课程的性质、地位、任务无土栽培技术是研究在不同的栽培模式下，用营养液和基质取代土壤及肥料栽培作物的科学，是生物技术及应用专业的专业主干课程之一。
通过对本门课程的学习，能够使本专业的学生掌握无土栽培的基础理论知识和基本实践技能，学会分析和解决生产中常见的问题，并了解无土栽培技术在我国以及国外的发展状况和发展前景，从而拓宽知识视野，增强知识应用能力，扩大就业门路。
二、教学基本要求1．掌握无土栽培的概念、类型和优点；2．掌握表观吸收成分组成浓度的含义和作用；3．基本掌握营养液组成的确定方法；4．掌握营养液的组成原则、种类及其含义；5．熟练掌握营养液的配制技术和管理方法；6．掌握无土栽培常用基质的作用和消毒方法；7．掌握无土栽培基地规划与布局的设计方法；8．掌握无土栽培环境保护设施内主要环境因素的调控技术；9．掌握无土育苗的作用、方式和环境调控技术；掌握无土育苗的直播技术；10．掌握DFT和NFT栽培方式的设施组成、优缺点和栽培技术；11．掌握槽培等常见基质栽培的设施组成与管理技术；12．掌握立柱盆钵式无土栽培等立体栽培的类型和技术要点；13．掌握有机生态型无土栽培的概念与优点；基本掌握其技术实施步骤；14．掌握几种代表性蔬菜和花卉的无土栽培技术；15．掌握芽苗菜的含义、生产的优点及其关键技术；16．掌握几种常见芽苗菜生产的操作步骤与管理技术。
说明本大纲是根据我院2006级三年制生物技术及应用专业教学计划而制定的。
无土栽培技术是生物技术及应用专业一门重要的专业必修课。
也是高等农林院校植物生产类教学计划中主要的专业或专业基础课程之一，是为本专业及其相关专业作物栽培、生产无公害蔬菜、推广和发展农业高新技术奠定基础的课程。
本课程以课堂理论讲授、实验和实习三种教学形式进行。
其中理论授课56学时，实验24学时，共计80学时，实习3.0周。
理论和实验安排在第二、第三学期进行；实习安排在第三、第四和第五学期进行。
五年级综合活动实践教学设计《无土栽培》
五年级综合活动实践教学设计《无土栽培》一. 教材分析《无土栽培》这一课题旨在让学生了解和掌握无土栽培的基本原理和方法，培养学生的实践操作能力和探究精神。
教材内容主要包括无土栽培的概念、无土栽培的优点、无土栽培的方法和注意事项等。
通过本节课的学习，学生能够了解无土栽培的相关知识，并在实践中学会运用。
二. 学情分析五年级的学生具有一定的观察能力和动手能力，对于生活中的植物生长过程有一定的了解。
但无土栽培这一课题较为抽象，需要学生通过实践来更好地理解和掌握。
在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，激发学生的探究欲望，引导学生主动参与实践活动。
三. 教学目标1.知识与技能：了解无土栽培的概念、优点以及方法，学会无土栽培的基本操作。
2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的实践操作能力和探究精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对植物生长的兴趣，增强环保意识，提高学生珍惜资源的观念。
四. 教学重难点1.重点：无土栽培的概念、优点以及方法。
2.难点：无土栽培的操作技巧和注意事项。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.实践教学法：学生动手操作，培养学生的实践能力。
3.小组合作学习法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教具：多媒体课件、无土栽培实验器材、植物生长激素等。
2.材料：学生分组实验所需的植物种子、肥料、容器等。
3.场地：实验室或户外空地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示无土栽培的图片和视频，引导学生关注无土栽培这一课题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍无土栽培的概念、优点以及方法，让学生对无土栽培有基本的了解。
3.操练（15分钟）分组进行无土栽培实验，教师引导学生动手操作，讲解无土栽培的具体步骤和注意事项。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，总结无土栽培的优点和不足，分享实验过程中的心得体会。
无土栽培技术全套完整讲课文档
第八页，共464页。
第九页，共464页。
第十页，共464页。
一、优点
二、应用范围
第十一页，共464页。
优点：
产量高、品质好、效益大；
水分和养分利用率高；
减轻病虫害，节省费用；
省工、省时、省力，节省土地；
易于实现工厂化、现代化生产。
想想看：无土栽培有缺点吗？
第十二页，共464页。
缺点：
开始时投资较大
第五页，共464页。
一、含义
不用土壤
营养液和基质
营养液
栽培植物
第六页，共464页。
定义
➢ 无土栽培是指不用或部分不用天然土壤，而用营养液或固 体基质加营养液直接向植物提供生长发育所必需的营养元 素栽培作物的方法。
➢ 无土栽培目前已成为设施农业的重要内容，也是农业作物工 厂化生产的重要形式，是发展高效农业的新途径。
2.1999年，日本1056 hm2，岩棉培约占45%，水培约占 30%，雾培约占11%。蔬菜约占72.5%，花卉约占27.4%。
第三十一页，共464页。
图1－1 Sachs 和 Knop 的水培装置
第三十二页，共464页。
图1－2 格里克的水培植物装置
无土栽培课程标准
《园艺植物无土栽培》课程标准一、前言（一）课程定位无土栽培技术是研究在不同的栽培模式下，用营养液和基质取代土壤栽培作物的科学，是园艺专业的主干课程之一。
通过对本门课程的学习，能够使本专业的学生掌握无土栽培的基础理论知识和基本实践技能，学会分析和解决生产中存在的问题，并了解无土栽培技术在我国以及国外的发展状况和发展前景，从而拓宽知识视野，增强知识应用和岗位竞争能力，从而扩大就业门路，培养适应蔬菜、花卉无土栽培生产、管理、销售与服务需要的高技术技能型人才。
（二）课程设计1.课程设计理念坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的课程改革理念，根据课程对应的职业岗位的工作任务、职业标准，以及本课程在专业人才培养目标中的定位与课程目标，以先建立实践教学体系，后建立理论教学体系，理论教学为实践教学服务的原则，将园艺专业毕业生应具备的职业知识目标、职业能力目标和职业道德目标，分别定位于实践教学各环节中，并构建由实验实训、专业综合实训、企业体验性实训、企业顶岗实训（习）和就业实习等五个模块组成的实践教学体系，理论教学从属于实践教学，以必需和够用为度，注重理论知识的灵活运用。
素质教育融入理论与实践教学中。
以协会小组或项目小组形式为单位，按照教学和认识规律，螺旋式递进训练，先易后难，先简单后复杂，先基本后综合，循序渐进，分层次分阶段有针对性地进行技能反复强化培养，而且做到全程跟踪、动态培养。
2.课程设计思路对传统演示性、验证性实验项目精选和淘汰，增加研究性、设计性、探索性、综合性训练内容，实践教学内容融入最新科研成果、来自生产一线的实用成熟技术，注重先进性、设计性、实用性、综合性和针对性，并明确素质教育内容，以培养学生理论联系实际、团队精神和分析解决实际问题的能力。
除基本技能项目外，单项技能与部分综合技能项目一般是在教师明确实训目的要求及注意事项后，由学生自选材料，自主设计试验方案，征得指导老师和基地老师同意后，以项目教学法的形式开展学研结合的实训活动。
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《无土裁轄技*》礫程建敘礫程简介
主讲：杨勋
课程类型:学校特色课——专业必修课,试点双语教学课程
修课专业：园艺技术、设施技术
开课时间：第四学期
总学时数：70 72学时
学分：2
授课形式：⑴利用多媒体课件以课堂讲授为主，占总学时的60亂20学时
⑵实验室实验20%。
8学时
⑶校外基地生产参观。
6学时
⑷看录象教学。
2学时
耍求：理论与实践相结合，多媒体教学与现场生产实践相结合
考试形式：实验、实习报告及生产课题设计和期末考试各占50%
本课程试行双语教学，结合所选用的外语教材和原有的中文参考教材进行授课，增大信息量。
教学课件部分采用屮英文对照，课堂讲授以屮文为主。
期末考试试卷屮文，但可出现英文专题名词。
(详细参阅电子教案)
第一章绪论
Chapter 1 General Introduction
1.无土栽培的定义和分类(The definition and classification of soilless culture)
2.无土栽培的发展简史(A brief history of soilless culture)
3.无土栽培的优缺点、应用范围及评价(The advantages and disadvantages, the appl icat ion ranges and evaluation of soilless culture)
课堂讲授，课后参观无土栽培基地。
2学时
第二章无上栽培的理论基础
Chapter 2 The Basic Principles of Soilless Culture
1.植物的矿质营养学说与无土栽培(The Theory of Mineral Nutrition and Hydroponics)
2.植物的根系及其功能(Plant Roots and their Functions)
3.无土栽培的生理学基础(Basic Biology of Soilless Culture)
4.植物对矿质营养的吸收(The Absorption of mineral nutrients)
5.植物根系对氧的要求(The requirement of oxygen for plant roots)
6.杭物根系对温度的要求(The Requirement of Temperature for Plant Roots)
课堂结合学生已经学习过的相关知识边复习、边讲授，重点讲解新概念。
2学时
第三章无土栽培的营养液
Chapter 3 Nutrient Solutions for Soilless Culture
1.营养液配制的水质要求(Quality requirements of water)
2.营养液配制的原料及其性质(Raw materials for nutrient solution and their characters)
3.营养液浓度的表示方法和计算(Expression and calculation of solution concentration)
4.营养液的配方组成(Composition of nutrient solution formulae)
5.营养液的配制技术(Making up of nutrient solutions)
6.营养液的管理(Management of nutrient solutions)
7.营养液配方选集(Selection of solution formulae)
本课程的重点,课堂讲授与丛地现场实践(营养液的配制与管理)相结合。
6学时
第四章无土栽培的固体基质
Chapter 4 Solid Medium
1.固体基质的作用及其有关的性质(Functions and Characteristics of Medium)
2•固体基质的选用原贝(Principles of Medium Selection )
3.常用固体基质的主要理化性能(Primary Physical and Chemical Characteristics of Common Sol id Med
i a)
4.基质的消毒方法等(Sterilization of Medium)
课堂讲授，结合H前常用的基质突出重点，观看基质标本。
3学时
第五章常用水培和喷雾培生产设施及管理
Chapter 5 The facilities and managements of solution culture and spray culture
1.深液流水培技术(Deep Flow Technique, DFT)
2.浮板毛管水培技术(Floating capi 1 lary hydroponics, FCH)
3.营养液膜技术(Nutrient Film Technique, NFT)
4.喷雾栽培技术(Spray Culture Technique, SCT)
5.设施结构、建设及管理(The structures, constructions and management of the facilities)
课堂讲授，结合河南地区的气候与立地条件特点，重点讲述深液流水培技术和基质无土栽培技术，外出基地现场参观与讲解。
6学时
第八章常用基质培生产设施及管理
Chapter 6 The facilities and managements of aggregate culture
1.砾培生产设施及管理(The faci lilies and managements of Gravel Cui lure)
2.砂培生产设施及管理(The facilitics and managements of Sand Culture)
3.岩棉培生产设施及管理(The facilities and managements of Rockwool Culture)
4.简易基质袋培、槽培和立体栽培生产设施及管理(The facilities and managements of simple aggregate culture in troughs or in bags and stereoscopic culture)
课堂讲授，重点介绍简易基质袋培和槽培的生产设施及管理，基地现场参观。
4学时
第七章无土栽培的环境调节控制设施
Chapter 8 Regulation and Control Facilities for the Environment of Soilless Culture
1.环境调节控制概述(Brief Introduction of Environmental Regulation and Control)
2.常用环境调控设施的结构与性能(Structures and Performances of Familiar Environmental
Regulation and Control Facilities)
3.设施环境对植物生长的影响及其调控技术(Effects of Facility Environment on Plant Growth and its
Regulating and Controlling Techniques )
4.-------------------- 植物T•厂21 世纪的农业生产技术(Plant Factory Agricultural Production Technique of 21st
Contury)
课堂作简单介绍，基地现场参观现有的调控设施。
3学时
第八章植物工厂与育苗技术
1.植物工厂的概念和前景
2.植物工厂的主要设施和调控
3.工厂化育苗技术
第九章无土栽培各论
Chapter 9 Soilless Culture for Some Familiar Plants
1.无土育苗技术(Soilless Seedlings Techniques)
2.几种蔬菜的无土栽培(Soilless Culture for Some Vegetables)
3.丿L种花卉的无土栽培(Soilless Culture for Some Flowers)
4.水果及其他植物的无土栽培(Soilless Culture for Some Fruits and Others)
课堂讲授，各班分别在基地进行蔬菜(慕菜)的无土栽培实践。
3学时
第十章无土栽培常见病虫害防治
Chapter 10 Prevention and Cure for Some Diseases and Pests of Soilless Cultures
1.无土栽培常见病害防治(Prevention and Cure for Some Diseases of Soi 1 less Cultures)
2.无土栽培常见虫害防治(Preventio n and Cure for Some Pests of Soilless Cui lures) 课堂讲授，通过图片介绍促进的病虫害。
2学时课堂简单介绍无土栽培生产的成本构成和进行经济效益分析。
1学时。