电路思考题答案
电路实验报告思考题答案
电路实验报告思考题答案【篇一：线性电子电路实验思考题答案】t>实验一常用电子仪器的使用1．什么是电压有效值？什么是电压峰值？常用交流电压表的电压测量值和示波器的电压直接测量值有什么不同？答：电压峰值是该波形中点到最高或最低之间的电压值；电压有效值等于它的瞬时值的平方在一个周期内积分的平均值再取平方根。
常用交流电压表的电压测量值一般都为有效值，而示波器的电压直接测量都为峰值。
2．用示波器测量交流信号的幅值和频率，如何尽可能提高测量精度？答：幅值的测量：y轴灵敏度微调旋钮置于校准位置，y轴灵敏度开关置于合适的位置即整个波形在显示屏的y轴上尽可能大地显示，但不能超出显示屏指示线外。
频率测量：扫描微调旋钮置于校准位置，扫描开关处于合适位置即使整个波形在x轴上所占的格数尽可能接近10格（但不能大于10格）。
实验二晶体管主要参数及特性曲线的测试二极管的工作极限电流时就会使二极管损坏。
2．用mf500ha型万用表的不同量程测量同一只二极管的正向电阻值，其结果不同，为什么？入特性曲线为一条非线性曲线。
用mf500ha型万用表测量二极管的正向电阻值的等效电路如右图所示，当量程小时，ro的阻值小，流过二极大，流过二极管的电流变小，其所测的阻值变大。
实验三单级低频放大器的设计、安装和调试1．rc和rl的变化对静态工作点有否影响？答：rc的变化会影响静态工作点，如其它参数不变，则rc↑==vce↓。
rl的变化对静态工作点无影响，原因是c2的隔直作用。
2．rc和rl的变化对放大器的电压增益有何影响？???rl 答：本实验电路中au?，rl′= rc // rl ，rl′增加时，∣au∣的值变大，反之rbe则减小。
3．放大器的上、下偏置电阻rb1和rb2若取得过小，将对放大器的静态和动态指标产生什么影响?答：上、下偏置电阻rb1和rb2取得很小时，静态稳定性提高，但静态功耗大增而浪费能源，而且还会使放大器的输入动态电阻减小以致信号分流过大。
电工电子基础实验思考题答案
❖ R减小：不影响fo；Q变大；B变窄； I—f串 联谐振曲线变瘦高
4.可以根据半功率点Vrt=0.707Vrto的结论，用 交流毫伏表测量电压的方法确定半功率点的 频率。简要叙述测试方法。
❖ 调节频率，保证Vs=1V，找到Vrt=0.707Vrto 的两个半功率点
1.改变图电路中电容、电感、电阻的值， 会产生什么结果
C L R 结果 增大 ---- ---- f0变小,通带变宽,且幅频曲线整体向低频区域平移 减小 ---- ---- f0变大,通带变窄,且幅频曲线整体向高频区域平移 ---- 增大 ---- f0变小,通带变窄,且幅频曲线整体向低频区域平移 ---- 减小 ---- f0变大,通带变宽,且幅频曲线整体向高频区域平移 ---- ---- 增大 f0不变,通带变宽,幅频曲线变矮胖 ---- ---- 减小 f0不变,通带变窄,幅频曲线变瘦高
概念：
零输入响应：是输入为0，仅由电路非零初始状态所引起的响 应。
零状态响应：零状态响应即零初始状态响应是电路仅有外激励 引F电容上的电压响应包含
了哪些响应(按对应方波信号前、后半周分别分析)
答:前半周期(0<t<T/2)，0.047μf和1μf有外激励和 内激励（当输入信号和初始状态不为零时，电路的响 应是输入激励信号和初始状态共同产生的），所以即 有零输入响应，又有零状态响应,即为全响应；后半周 期(T/2<t<T)， 0.047μf和1μf只有内激励而无外激 励，所以只有零输入响应。
电工电子基础实验思考题答案
1.调整函数信号发生器的“AMPLITUDE”(幅度)旋 钮或双踪示波器的“VOLTS/DIV”(垂直偏转灵敏度) 旋钮都能使显示波形的垂直幅度发生变化。请说明 其实质性差别及分别适用于什么情况。 答：其实质性差别是：调整函数信号发生器的 “AMPLITUDE”(幅度)旋钮可以改变输出信号的幅 度。调整双踪示波器的“VOLTS/DIV”(垂直偏转灵 敏度)旋钮只对输出波形的幅度进行放大和缩小， 并不会改变输出信号的幅度。 适用情况：调整函数信号发生器的 “AMPLITUDE”(幅度)旋钮是根据技术指标获得所 需的输出信号的幅度。调整双踪示波器的 “VOLTS/DIV”(垂直偏转灵敏度)旋钮是为了更好 地观察输出波形。
电路原理实验思考题答案
实验一电阻元件伏安特性(d e)测绘1、设某器件伏安特性曲线(de)函数式为I=f（U）,试问在逐点绘制曲线时,其坐标变量应如何放置在平面内绘制xOy直角坐标系,以x轴为电压U,y轴为电流I,观察I和U(de)测量数据,根据数据类型合理地绘制伏安特性曲线.2、稳压二极管与普通二极管有何区别,其用途如何普通二极管(de)主要特性是单向导电性,也就是在正向电压(de)作用下,导电电阻很小；而在反向电压作用下导电电阻极大或无穷大.正因为二极管具有上述特性,电路中常把它用在整流.稳压二极管(de)特点就是加反向电压击穿后,其两端(de)电压基本保持不变.稳压二极管用来稳压或在串联电路中作基准电压.普通二极管和稳压二极管都是PN半导体器件,所不同(de)是普通二极管用(de)是单向导电性,因为电压源有一定内阻,随着负载(de)增大,内阻(de)压降也增大,因此外特性呈下降趋势 . 电流源实际也有一个内阻,是与理想恒流源并联(de),当电压增加时,同样由于内阻(de)存在,输出(de)电流就会减少,因此,电流源(de)外特性也呈下降(de)趋势. 不是.当负载大于稳压源对电压稳定能力时,就不能再保持电压稳定了,若负载进一步增加,最终稳压源将烧坏. 实际(de)恒流源(de)控制能力一般都有一定(de)范围,在这个范围内恒流源(de)恒流性能较好,可以基本保持恒流,但超出恒流源(de)恒流范围后,它同样不具有恒流能力了,进一步增加输出(de)功率,恒流源也将损坏.实验三叠加原理实验U1、U2分别单独作用,应如何操作可否直接将不作1、在叠加原理实验中,要令U1或U2）置零连接用(de)电源（在叠加原理实验中,要令U1单独作用,则将开关K1投向U1侧,开关K2投向短路侧；要令U2单独作用,则将开关K1投向短路侧,开关K2投向U2侧.不能直接将不作用(de)电源置零连接,因为实际电源有一定(de)内阻,如这样做,电源内阻会分去一部分电压,从而造成实验数据不准确,导致实验误差.2、实验电路中,若有一个电阻器改为二极管,试问叠加原理(de)叠加性与齐次性还成立吗为什么成立.当电流沿着二极管(de)正向流过二极管时,叠加原理(de)叠加性与齐次性都成立,但当反向流过二极管时,会由于二级管(de)单向导电性而使得无法验证叠加原理(de)正确性,但这只是由于二极管(de)性质造成(de).实验四戴维南定理和诺顿定理(de)验证——线性有源二端网络等效参数(de)测定1/f=2ms,假设两个周期共占据4格,则2ms/4==500μs,即“t/div ”应置于500μs(de)位置.实验六 一阶动态电路(de)研究1、什么样(de)电信号可作为RC 一阶电路零输入响应、零状态响应和完全响应(de)激励源阶跃信号可作为RC 一阶电路零输入响应激励源；脉冲信号可作为RC 一阶电路零状态响应激励源；正弦信号可作为RC 一阶电路完全响应(de)激励源,2、已知RC 一阶电路R=10K Ω,C=μF,试计算时间常数τ,并根据τ值(de)物理意义,拟定测量τ(de)方案.()ms s RC 111.010*******63=⨯=⨯⨯⨯==--τ.测量τ(de)方案：如右图所示电路,测出电阻R(de)值与电容C(de)值,再由公式τ=RC 计算出时间常数τ.3、何谓积分电路和微分电路,他们必须具备什么条件它们在方波序列脉冲(de)激励下,其输出信号波形(de)变化规律如何这两种电路有何功用积分电路：输出电压与输入电压(de)时间积分成正比(de)电路；应具备(de)条件：⎰≈dt RC u u S C 1.微分电路：输出电压与输入电压(de)变化率成正比(de)电路；应具备(de)条件：dt d RC u u SR≈.在方波序列脉冲(de)激励下,积分电路(de)输出信号波形在一定条件下成为三角波；而微分电路(de)输出信号波形为尖脉冲波.功用：积分电路可把矩形波转换成三角波；微分电路可把矩形波转换成尖脉冲波.实验七 用三表法测量电路等效参数1、在日常生活中,当日光灯上缺少了启辉器时,人们常用一根导线将启辉器(de)两端短接一下,然后迅速断开,使日光灯点亮；或用一只启辉器去点亮多只同类型(de)日光灯,这是为什么当开关接通(de)时候,电源电压立即通过镇流器和灯管灯丝加到启辉器(de)两极.220伏(de)电压立即使启辉器(de)惰性气体电离,产生辉光放电.辉光放电(de)热量使双金属片受热膨胀,两极接触.电流通过镇流器、启辉器触极和两端灯丝构成通路.灯丝很快被电流加热,发射出大量电子.这时,由于启辉器两极闭合,两极间电压为零,辉光放电消失,管内温度降低；双金属片自动复位,两极断开.在两极断开(de)瞬间,电路电流突然切断,镇流器产生很大(de)自感电动势,与电源电压叠加后作用于管两端.灯丝受热时发射出来(de)大量电子,在灯管两端高电压作用下,以极大(de)速度由低电势端向高电势端运动.在加速运动(de)过程中,碰撞管内氩气分子,使之迅速电离.氩气电离生热,热量使水银产生蒸气,随之水银蒸气也被电离,并发出强烈(de)紫外线.在紫外线(de)激发下,管壁内(de)荧光粉发出近乎白色(de)可见光.路问电路(de)总电流增大还是减小,此时感性原件上(de)电流和功率是否改变总电流减小；此时感性原件上(de)电流和功率不变.3、提高线路功率因数,为什么只采用并联电容器法,而不用串联法,所并(de)电容器是否越大越好采用并联电容补偿,是由线路与负载(de)连接方式决定(de)：在低压线路上（1KV 以下）,因为用电设备大多数是电机类(de),都是感性负载,又是并联在线路上,线路需要补偿(de)是感性无功,所以要用电容器并联补偿.串联无法补偿.电容器是无功元件,如果补偿过头,造成过补偿,线路中(de)容性无功功率过大,线路(de)功率因数一样会降低.所以补偿要恰到好处（适量）,不是越大越好.1.参阅课外资料,了解日光灯(de)启辉原理.工作原理是：当开关接通(de)时候,电源电压立即通过镇流器和灯管灯丝加到启辉器(de)两极.220伏(de)电压立即使启辉器(de)惰性气体电离,产生辉光放电.辉光放电(de)热量使双金属片受热膨胀,两极接触.电流通过镇流器、启辉器触极和两端灯丝构成通路.灯丝很快被电流加热,发射出大量电子.这时,由于启辉器两极闭合,两极间电压为零,辉光放电消失,管内温度降低；双金属片自动复位,两极断开.在两极断开(de)瞬间,电路电流突然切断,镇流器产生很大(de)自感电动势,与电源电压叠加后作用于管两端.灯丝受热时发射出来(de)大量电子,在灯管两端高电压作用下,以极大(de)速度由低电势端向高电势端运动.在加速运动(de)过程中,碰撞管内氩气分子,使之迅速电离.氩气电离生热,热量使水银产生蒸气,随之水银蒸气也被电离,并发出强烈(de)紫外线.在紫外线(de)激发下,管壁内(de)荧光粉发出近乎白色(de)可见光.支路,试问电路(de)总电流是增大还是减小,此时感性元上(de)电流和功率是否改变感性元件上(de)电流和功率不变,因为对感性负荷并联电容器(de)目(de)就是减少原来供电回路上(de)工作电流,从而达到减少线损、减少对变压器功率(de)占用、提高工作电压(de)目(de).并联上电容器后,有一部分电流在感性负荷与电容器之间来回流动,所以感性负荷上(de)电流没有任何减小,它(de)功率也不受任何影响.电路(de)总电流有变化,在欠补偿条件下是使电流减小(de),在严重过补偿时电流是增加(de).负载(de)功率不会变化,只是总(de)输入电流会降低.提高了电路(de)功率因数,用得比不并电容更少(de)电能.4.提高线路功率因数为什么只采用并联电容器法,而不用串联法并联(de)电容器是否越大越好在并联电容之前,电感单独于电源进行能量交换,它所消耗(de)无功功率全部由电源供给.并联电容后,电感与电容也进行着能量交换,或者说电容“产生”(de)无功功率部分(de)补偿了电感所“消耗”(de)无功功率.从而减少了电源提供(de)无功功率,这样就提高了功率因数.而串联电容会改变日光灯(de)工作电压可能使日光灯无法点亮电容器也是无功元件,如果补偿过头,造成过补偿,线路中(de)容性无功功率过大,线路(de)功率因数一样会降低.所以补偿要恰到好处（适量）,不越大越好.实验九三相交流电路(de)研究1、试分析三相星形联接不对称负载在无中线(de)情况下,当某相负载开路或短路时会出现什么情况如果接上中线,情况又如何三相星形联接不对称负载在无中线(de)情况下,当某相负载开路或短路时负载重(de)那相(de)电压就变低；如果接上中线,三相电压趋于平衡.2、本次实验中为什么要通过三相调压器将380V(de)市电线电压降为220V(de)线电压使用这是为了用电安全,因为实验台是金属做(de),为了防止漏电,导致威胁到实验操作者(de)人身安全,也为了保护电路,使得电路作三相不对称负载时,不会因电压过大而烧坏电路,所以要通过三相调压器将380V(de)市电线电压降为220V(de)线电压使用.。
西南大学《数字电路》复习思考题及答案
（9006）《数字电路》复习思考题一、 名词解释1、 反演定理2、 最大项3、 BCD 代码4、 卡诺图5、 补码6、 单稳态触发器电路7、 施密特触发器电路8、 时序逻辑电路9、 位权10、 最小项的性质11、 卡诺图12、 竞争冒险13、 计数器14、 寄存器二、 简答题1、时序电路在电路结构上的两个特点2、 最小项的性质3、 分析同步时序逻辑电路的一般步骤？4、 险什么是竞争冒？消除竞争-冒险现象的方法？5、 常用逻辑函数的表示方法是什么？6、 什么是无效状态和无效循环？如何判断某个时序逻辑电路是否能够自启动？7、 简述不同类型的触发器之间的转换步骤。
8、 简述时序逻辑电路的分类。
9、 触发器的定义和基本特点？10、 时序逻辑电路的特点是什么？11、 组合逻辑电路的设计步骤是什么？12、 将下列十六进制数转换为十进制数：(1) 103.2H (2) A45D.0BCH13、 一数字信号的波形如下图所示，试问该波形所代表的二进制数是什么？三、 综合题1、 求证：C A AB BC C A AB +=++。
2、 试化简逻辑函数：Y ABC ABC ABC =++3、 试化简逻辑函数Y AB AB BC BC =+++4、 用卡诺图表示逻辑函数Y ABCD ABD ACD AB =+++5、 用卡诺图表示逻辑函数C B C B C A C A Y+++=6、 证明：B A B A A +=+7、 证明：()E CD A E D C CD A C B A A ++=++++8、 证明：AC AB C AB C B A ABC +=++9、 求题中给出的逻辑函数的最小项表达式：BC A Y += 10、(10110010.1011) 2=( )8=( )16 11、(11010.011) 2 =(__________) 10 12、用公式化简逻辑函数: B A B B A Y ++= 13、用公式化简逻辑函数: C B A C B A Y +++= 14、用公式化简逻辑函数: CD D AC ABC C A Y +++= 15、 设：AB Y 1=，B A Y 2+=。
电路基础思考题答案
1-1 实际电路器件与理想电路元件之间的联系和差别是什么？答：（1）联系：理想电路元件是对实际电路器件进行理想化处理、忽略次要性质、只表征其主要电磁性质的所得出的模型。
（2）差别：理想电路元件是一种模型，不是一个实际存在的东西；一种理想电路元件可作为多种实际电路器件的模型，如电炉、白炽灯的模型都是“电阻”。
1-2 （1）电流和电压的实际方向是怎样规定的？（2）有了实际方向这个概念，为什么还要引入电流和电压的参考方向的概念？（3）参考方向的意思是什么？（4）对于任何一个具体电路，是否可以任意指定电流和电压的参考方向？答：（1）电流的实际方向就是正电荷移动的方向；电压的实际方向（极性）就是电位降低的方向。
（2）对于一个复杂电路，电流、电压的实际方向事先难以确定，而交流电路中电流、电压的实际方向随时间变化，这两种情况下都无法准确标识电流、电压的实际方向，因此需要引入参考方向的概念。
（3）电流（或电压）参考方向是人为任意假定的。
按电流（或电压）参考方向列有关方程，可解出电流（或电压）结果。
若电流（或电压）结果数值为正，则说明电流（或电压）的实际方向与参考方向相同；若电流（或电压）结果数值为负，则说明电流（或电压）的实际方向与参考方向相反。
（4）可以任意指定电流和电压的参考方向。
1-3 （1）功率的定义是什么？（2）元件在什么情况下是吸收功率的？在什么情况下是发出功率的？（3）元件实际是吸收功率还是发出功率与电流和电压的参考方向有何关系？答：（1）功率定义为单位时间内消耗（或产生）的能量，即()dWp t dt=由此可推得，某二端电路的功率为该二端电路电压、电流的乘积，即()()()p t u t i t =（2）某二端电路的实际是吸收功率还是发出功率，需根据电压、电流的参考方向以及由()()()p t u t i t =所得结果的正负来综合判断，见下表（3）元件实际是吸收功率还是发出功率与电流和电压的参考方向无关。
电路理论复习思考题期末复习题及答案
第1章复习思考题1-1．图1-1所示电路，试写出各电路所标出的未知电压和电流的数值。
图1-11-2．根据图1-2所示参考方向和数值确定各元件的电流和电压的实际方向，计算各元件的功率并说明元件是电源还是负载。
(a) (b) (c)图1-21-3．直流电路如图1-3所示，求电感电流和电容电压。
图1-31-4．如图1-4所示，电路中包含的各个元件的电压和电流参考方向如图所示，其中100P 1=W ，10P 2-=W ，50P 3=W ，20P 4=W ，求5P ，元件5是电源还是负载？图1-41-5．求图1-5所示电路中的电压1u 和1i 。
图1-51-6．求图1-6所示电路中的电压u 。
3Ω2Ω4Ωi10 V图1-61-7．求图1-7所示电路中的电压U 。
2ΩU4Ω+ -+ -+- +- 5V2V 5V 1Aa bde图1-71-8．图1-8所示电路中，已知5u ab -=V ，求电压源电压s u 。
图1-81-9．电路如图1-9所示，试求电压U X 。
图1-91-10．如图1-10所示的图，如果选1、2、3、4、8支路为树，则其基本回路组是什么？如果选择自然网孔为基本回路组，则其对应的树由哪些支路组成？②⑤1 2 3 4610 ④89 ⑥57 ③图1-10第2章复习思考题2-1．写出题2 1图所示各电路的端口电压电流的伏安特性方程。
(a) (b)图2-12-2．电路如图2-2(a)、(b)、(c)、(d)、(e)和(f)所示，试计算a、b两端的电阻，其中电阻R=8。
(a) (b)(c)(d)(e) (f)图2-22-3． 利用电源等效变换，化简图2-3(a)和(b)的一端口网络。
(a) (b)图2-32-4．利用电源的等效变换求图示2-4电路中的电流I 。
图2-42Ω6V+I2Ω 2A7Ω6A2Ω2-5．求图2-5电路中的受控电流源的功率。
图2-5 2-6．求图2-6各电路的输入电阻R in。
图2-6第3章复习思考题3-1．用支路电流法求图3-1所示电路中各支路电流及各电阻上吸收的功率。
电路基础思考题（开放性题）
电路基础思考题（开放性题）思考题1.电路的基本作⽤是什么？答：作⽤是电能的传输、转换与分配，信号的传递与处理2.什么是理想电路元件？电路模型能完全表⽰实际电路吗？或者说，能否对⼀个实际电路建⽴多套电路模型？试举例说明。
答：理想元件是实际器件理想化、抽象化的模型；不能，电路模型只能表⽰实际电路的主要电磁特性；可以，例如⼀个线状电阻在低频时主要表现为电阻特性，⾼频时会显⽰出电感特性3.什么是集总参数电路？为什么⼯作在很⾼频率的集成电路或电⼦系统，通常也有很⾼的集成度或较⼩的体积？答：由集总参数元件构成的电路称为集总参数电路；集总电路的假设是：电路或元件的尺⼨远⼩于电路⼯作信号的波长。
由c=λv知，当v很⼤时，λ就会很⼩，这是较⼩体积的电路元件也可以满⾜集总假设，构成集总参数电路4.如果⼀段通信电缆（结构如下图所⽰）的长度⼤于信号波长，则电缆导线上各处的电流及1-1'、2-2'、…、n-n'处的电压是否相等？若不等，你能否对该电缆建⽴⼀个较有说服⼒的等效电路模型？答:电流电压均相等（若不满⾜集总假设则电压处处都不相等）5.你怎样理解电路的“正常⼯作”与“⾮正常⼯作”？如果⼀个电路不能正常⼯作，可能是哪⼏⽅⾯的问题（对不同原因归纳出3种以上类别）？答：当电路满⾜正常⼯作的条件时可以正常⼯作，⽐如说，电流不能超过电流表的额定电流值，当部分电路元件不能正常⼯作时电路即“⾮正常⼯作”；⼀个电路不能正常⼯作的原因是多⽅⾯的，如下⾯三种类型：①结构变化：断路，开路，元件烧坏②环境因素：环境过于潮湿，灰尘多③内部因素：电源没电了6.举例说明什么是电压、电流的实际⽅向、参考⽅向、关联参考⽅向。
实际电压与电流有正负之分吗？电功率正负的意义是什么？答：电压的实际⽅向是元件两端的电流的实际⽅向；电流的实际⽅向是⽀路中的电⼦定向移动的反⽅向；实际的电压和电流没有正负之分；电功率的正负表⽰的是电能的吸收或释放。
电路实验相关思考题答案
实验八1、三相负载根据什么条件作星形或三角形连接答：三相负载星形或三角形连接，是根据绕组（如电动机）或用电器的额定电压连接的。
负载额定电压是220V的星形连接；额定电压是380V的三角形连接。
2、试分析三相星形连接不对称负载在无中线情况下，当某相负载开路或短路时会出现什么情况？如果接上中线，情况又如何？答:1;当某相负载开路时,就相当于另外两组串联在380V电压下使用,那么电阻大的那组,分得的电压高,如超过其额定电压就会烧毁.2;如某相负载短路,那么另外两组都处于380V电压下,都将烧毁.3;如接上中线,可正常使用,中线有电流.3、本实验通过三相调压器将线电压380V降压使用，为什么要如此操作答：防止绕组烧坏4、三项电路中不对称负载星星连接时中线的作用答：在不对称负载中中线的作用是使各个不对称负载分得的电压相等，如果无此中线，负载中中性点电位就要发生位移了。
中性点电位位移的直接后果就是三相电压不平衡了，有的相电压可能大大超过电器的额定电压(在极端情况下会接近380V)，轻则烧毁电器，重则引起火灾等重大事故，所以此时中线不能缺省。
5、如果电动机的三角形联接误接成星形，或者星形连结误接成三角形，其后果如何三角形联接误接成星形,电动机转矩不够（也就是通常说的没有力），只有原来的三分之一，星形连结误接成三角形，电压过高导致电流猛增，烧毁电动机实验六1、改善电路功率因数的意义和方法？一、提高功率因数意味着：1) 提高用电质量，改善设备运行条件，可保证设备在正常条件下工作，这就有利于安全生产。
2) 可节约电能，降低生产成本，减少企业的电费开支。
3) 能提高企业用电设备的利用率，充分发挥企业的设备潜力。
4) 可减少线路的功率损失，提高电网输电效率。
5) 因发电机的发电容量的限定，故提高cosØ也就使发电机能多出有功功率。
在实际用电过程中，提高负载的功率因数是最有效地提高电力资源利用率的方式。
二、提高功率因数的几种方法可分为提高自然功率因数和采用人工补尝两种方法：提高自然因数的方法：1). 恰当选择电动机容量，减少电动机无功消耗2). 对平均负荷小于其额定容量40%左右的轻载电动机，可将线圈改为三角形接法（或自动转换）。
电路各实验思考题
电路各实验思考题戴维宁定理1.举例说明测量一个线性有源二端网络的开路电压U oc和等效入端电阻R o的两种方法。
答：测开路电压U oc : 方法一：直接测量在有源二端网络输出端开路时，直接用电压表接开路两端，即可测其输出端的开路电压U oc 方法二：零示法（如右图所示）在有源二端网络输出端外加一个与U oc反向的可调的稳压源U。
一慢慢调节稳压源U使被测电路中的电流表U oc示数为零。
根据补偿法可知U oc等于稳压电源电压U（如右图所示）测等效入端电阻R o方法一：开路电压、短路电流法在有源二端网络输出端开路时，用电压表直接测其输出端的开路电压U oc，然后再将其输出端短路，用电流表测其短路电流I SC，则等效内阻为：R o *1 SC因此，只要测出有源二端网络的开路电压U oc和短路电流I SC, R o就可得出，这种方法最简便。
但是, 对于不允许将外部电路直接短路的网络（例如有可能因短路电流过大而损坏网络内部的器件时），不能采用此法。
方法二：外加电源法令含源一端口网络中的所有独立电源置零，然后在端口处加一给定电压U测得流入端口的I （如右图）,贝V ： R o *也可以在端口处接入电流源 U （（如右图），则：R o 匕 2. 通常直流稳压电源的输出端不允许短路， 直流 恒流源的输出端不允许开路，为什么？如果电压源短路，会把电源给烧坏，相当于负载2无限小，功率P UR为无穷大。
R如果电流源开路，相当于负载无穷大，那么功率 P I 2R 为无穷大，也会烧坏电流源。
3. 电压源与电流源的外特性为什么呈下降趋势， 稳压源和恒流源的输出在任何负载下是否保持 恒值?因为电压源有一定内阻，随着负载的增大， 内阻的压降也增大，因此外特性呈下降趋势。
电流源实际也有一个内阻，是与理想恒流源并联 的，当电压增加时，同样由于内阻的存在，输出 的电流就会减少，因此，电流源的外特性也呈下 降的趋势。
电流 电源 无源网络 I /，测得端口a ①U不是。
电工实验思考题答案
自锁作用
实训十一 思考题（新书p73）
实训十 思考题
1. 单相电动机为什么要用电容启动？ 当主绕组与副绕组的物理参数相等时，为了使两绕组中的电流有一个相位差，在两绕组间接入电容，才能使转子获得旋转磁场，转动起来。 2. 单相电动机用什么方法调速？ 一般用调速线圈，还有电抗器调速。 3. 断路器有什么功能和作用？ 接通和切断电源，漏电保护。 4. 单相电度表的相线与零线为什么不能接反？ 反接使电度表反转。 5. PE线与N线各起什么作用？能否共用？ PE是接地保护线，N是中线。不可共用。
实训八 思考题 (请同学们记录以下思考题！)
１．稳压管在电路中起什么作用？整流 ２．简述该电路的用途。提供稳压电源 ３．该电路由哪几部分组成？见P64图8-2 ４．简述稳压过程。见P63 ５．若R3接触不好，有一端断开，会出现什么情况？（选做）UAB=0 ６．图中VT1、VT2管各起什么作用？ VT1管调压、VT2 管比较放大（选做） ７．图中R1起什么作用？ 调压（选做） ８．图中C2、R5起什么作用？ 滤波导流（选做）
06
实训四、三相负载思考题
当电动机转速异常或有嗡嗡声时，应怎样处理？
立即停机,缺相运行可能性较大。
若按下按钮SB1，接触器吸合而电动机不转，
是什么原因？ 电机部分接触不良，或热继电器的发热元件有问题。
连续运行时，若合上电源开关后，按下SB1，
电动机转，手一松机停，是哪个部位未接好？ KM常开触头没接好
01
整流二极管起什么作用？交流变直流
02
测量时应注意什么？不可用欧姆档测电压，不可带电压切换量程。
03
实训七 思考题
电机发出嗡嗡声，并且继续转动。
课后思考题参考答案
课后思考题参考答案1. 在举行叠加原理实验中，每一自立电源单独作用于电路时，其他电源如何处理？在试验中应当如何操作？可否直接将不作用的电源（E1或E2）置零（短接）？答：其他电源要从电路中拆除并用一根导线替代其本来在电路中的位置。
详细操作是在电路板上把不作用的电源对应的开关摆到短路侧。
不行以直接将不作用的电源短接，由于这样会烧坏电压源。
2. 按照试验数据说明各电阻器所消耗的功率能否用叠加原理计算得出？答：不行以，由于功率是电压与电流的乘积，属于非线性数据，不能用叠加原理计算。
3. 通过表2-3数据你能得出什么结论？答：二极管是非线性元件，它的特性是单向导通。
在非线性电路中，KCL,KVL 仍然成立，叠加原理不再成立。
试验三1. 要使有源二端网络的负载获得最大功率，其负载电阻L R 与电源内阻0R 的关系如何？负载获得的最大功率是多少？答：L R 与0R 应相等，最大功率为()24L Uoc R试验五1. 在50HZ 沟通电路中，测得一只铁芯线圈的P 、I 和U ，如何算得它的阻值和电感量。
答：等效电阻R=2P I 等效电感L=||sin 2z f φπ(这题需要记住几个基本公式，然后去推导)2. 为什么在被测网络两端并上电容可以判定被测网络的性质？试用向量图说明之。
答：在被测网络两端并上小电容，当被测网络电流增大，说明其原电路为容性，当被测网络电流减小，说明其原电路为感性。
向量图如下：1.日光灯点亮后，启辉器还会有作用么？为什么？假如在日光灯点亮前启辉器损坏，有何应急措施？答：日光灯点亮后，启辉器不再有作用。
应为当日光灯点亮后，启辉器动静弹片断开，电流不再从启辉器流过。
假如启辉器损坏，可以用一个按钮开关代替，延续按下弹起按钮来模拟启辉器动静弹片的作用。
2.为什么用并联电容。
字太多不写了反正你们看得懂就好。
答：串联电容不可，会分走负载电压，使负载无法工作在额定电压下。
3.是否C越大越好，cosφ越高？答：不是，由于cosφ最大不会超过1，当电容为感性时，并联适当电容可以使cosφ增强，当并联的电容容性与原电路感性相互抵消时，电路中cosφ达到最大，为1，若继续增强并联电容值大小，电路会从感性变为容性，此时cosφ又会随着并联电容的增大而减小。
电路各实验思考题答案
虚拟实验1. 在中，如何使读数及其波形定格？答：是读数及其波形定格有两种方法。
一是在接通电源进行仿真前进行一下设置：“analysis ”→“Analysis Options ”→“Instruments ”→选定“Pause after each screen ”；另一是在接通电源进行仿真后按下“Pause ”按钮。
2. 在中，如何使示波器中已经定格的波形上下左右移动？答：在示波器界面上调整“X position ”的数值即可使已定格的波形左右移动，调整“Y position ”的数值即可使已定格的波形上下移动。
伏安特性的测绘1. 图2中，R 的作用是什么？如果取消R ，会有什么后果？答：图2中，电阻R 为限流电阻，其作用是保护二极管。
二极管加正向电压超过其导通电压时相当于导线，如果取消电阻Ｒ，接通电源时当加在二极管两端的正向电压超过二极管的导通电压时，流过二极管的电流就会很大，可能会击穿二极管。
２．记下二极管、稳压二极管的型号、符号，理解其含义。
答：本实验中使用的半导体二极管型号为2CP15。
“２”表示二极管、“Ｃ”表示二极管为硅材料二极管、“Ｐ”表示二极管为普通二极管、“１５”是二极管的出厂编号。
其符号如右图所示。
本实验使用的稳压二极管型号为2CW51。
“２”表示二极管、“Ｃ”表示二极管为硅材料二极管、“Ｗ”表示二极管为稳压二极管、“５１”是二极管的出厂编号。
其符号如右图所示。
3．试说明磁电系测量机构的转动力矩是如何产生的？磁电系测量机构的偏转角与被测电流是否成正比？答：磁电系测量机构是机械电表的一部分。
固定部分的永久磁铁和放于磁极间的圆柱形铁芯可在空间形成辐射的匀强磁场。
产生力矩的线圈置于匀强磁场中，当无电流通过线圈时，线圈由于弹力的作用可使机械表的指针置于最左端处。
当有电流通过线圈时，通电线圈在磁场中受到安培力的作用，从而产生转动力矩。
通电导体在磁场中受到的安培力大小与流过导体的电流成正比，故磁电系测量机构的通电线圈在磁场中产生的转动力矩与流过线圈的电流成正比，即磁电系测量机构的偏转角与被测电流成正比。
电工技术(第四版高教版)思考题及习题解答：第一章 电路的基础知识 席时达 编.doc
Ⅰ.思考题与习题解答第一章 电路的基础知识 1-1-1 图1-1中的电炉发生碰线事故时，有什么后果？如果熔断器没有熔断，电炉中的电热丝会烧断吗？为什么？[答] 图1-1-10中的电炉发生碰线事故时，由于短路电流I S 很大，正常情况下线路上的熔断器会被熔断。
如果熔断器没有熔断，则电源和线路上的其它设备（例如电源、开关、电线等）可能被烧毁，但由于负载被短路，负载上的电流Ｉ＝0，故电炉中的电热丝不会被烧毁。
1-2-1 计算电路中某点的电位可否“反走”。
即从该点出发，沿着任选的一条路径“走”到参考点？这样走如何计算电位？[答] 计算电路中某点的电位可以“反走”。
即从该点出发，沿着任选的一条路径“走”到参考点，遇到电位降低取正值，遇到电位升高取负值，累计其代数和就是该点的电位。
1-2-2 指出图1-2所示电路中A 、B 、C 三点的电位。
[答] A 、B 、C 三点的电位分别为：(a) 图：6V 、3V 、0V ； (b)图：4V 、0V 、-2V ； (c)图：开关S 断开时6V 、6V 、0V ；开关S 闭合时6V 、2V 、2V ； (d)图：12V 、4V 、0V ； (e)图：6V 、-2V 、-6V 。
1-2-3 在检修电子仪器时,说明书上附有线路图，其中思考题解答图1-2图1-3图图1-1某一局部线路如图1-3所示。
用电压表测量发现ＵAB ＝3V ，ＵBC ＝1V ，ＵCD =0，ＵDE ＝2V ，ＵAE ＝6Ｖ。
试判断线路中可能出现的故障是什么？[答] 由ＵBC ＝1V ，ＵDE ＝2V 可知电阻R 2、R 4支路上有电流通过，而ＵCD =0，故判定电阻R 3短路。
1-2-4 上题的线路故障可否用测量电位的方法进行判断？如何测量？最少需要测量几点电位？ [答] 可以用测量电位的方法进行判断。
只需测出Ｂ、Ｃ、Ｄ三点的电位，就可知R 3支路上有电流，而R 3电阻短路。
1-2-5 在图1-4所示电路中，已知U ＝－10V ，Ｉ＝2A ，试问Ａ、Ｂ两点，哪点电位高？元件Ｐ是电源还是负载？[答] 因U 为负值，电压的实际方向与参考方向相反，故b 点电位高。
电工电子技术思考题及解答
习题解答
1.23 用叠加定理求图1.58电路中的电压ab U 。
答案：431ab ab
ab U U U V '''=+=-= 1.24 用叠加定理求图1.59电路中各支路的电流及各元件的功率。
答案：按图示所选参考方向，由叠加定理得I 1=-2A ，
I 2=-1A ，I 3=3A ，I 4=0，U=21V
42V 电压源发出84W 功率，
21V 电压源功率为0，
12Ω电阻吸收48W 功率，
3Ω电阻吸收3W 功率，
6Ω电阻吸收54W 功率，
1A电流源发出21W功率。
1.25 求图1.60所示各电路的戴维南等效电路。
答案：
1.26 在图1.61（a）所示情况下，问负载电阻L R为多大时可以获得最大功率？获得的最大功率为多少？如果将滑线变阻器的滑动触头向上或向下移动，负载的功率将如何变化？为什么？如果接成图（b）呢？
答案：（a）图中R L=4Ω，Pmax=16W,滑动触头向上或向下移动，负载功率都将变小。
接成（b）图R L=7.89Ω，Pmax=25.56W。
电路实验报告思考题答案
电路实验报告思考题答案电路实验报告思考题答案在进行电路实验时，我们常常会遇到一些思考题，需要通过分析实验结果和理论知识来回答。
这些思考题旨在帮助我们深入理解电路原理和实验过程，提升我们的实验能力和思维能力。
本文将针对一些常见的电路实验思考题进行回答，帮助读者更好地理解电路实验的相关概念。
1. 为什么在电路实验中要使用导线连接电子元件？导线在电路中起到连接电子元件的作用，能够传递电流和电压。
导线的材料一般采用导电性能较好的金属材料，如铜、铝等。
导线的截面积越大，电流通过的能力越强，电阻越小。
因此，在电路实验中使用导线连接电子元件，可以确保电路中的电流和电压能够正常传递，保证实验的准确性和可靠性。
2. 在电路实验中，我们常常需要使用电阻器。
请解释电阻器的作用和原理。
电阻器是一种用来限制电流流动的元件，通过增加电路中的电阻来降低电流的大小。
电阻器的作用主要有两个方面：首先，电阻器可以用来调节电路中的电流大小。
通过选择不同阻值的电阻器，我们可以改变电路中的电阻，从而控制电流的大小。
这在实验中非常有用，特别是在需要控制电流大小的实验中。
其次，电阻器可以用来分压。
当我们需要将电压分成不同的比例时，可以通过串联或并联电阻器来实现。
串联电阻器能够将电压分成不同的比例，而并联电阻器则能够将电压分到不同的分支上。
电阻器的原理是基于欧姆定律，即电流与电压成正比，与电阻成反比。
电阻器的阻值越大，通过的电流越小，反之亦然。
这是因为电阻器内部的导体材料对电流的阻碍程度不同，导致电流大小的差异。
3. 为什么在电路实验中要使用电容器？电容器是一种用来存储电荷的元件，能够在电路中储存电能。
电容器由两个导体板和介质组成，当电容器接通电路时，会在导体板之间形成电场，导致电容器带有电荷。
电容器的作用主要有两个方面：首先，电容器可以用来储存电能。
当电容器充电时，电荷会在导体板之间积累，形成电场能量。
当电容器放电时，储存的电能会转化为电流，供应给电路中的其他元件。
电路分析实验思考题答案
电路分析实验思考题答案实验一基尔霍夫定律的验证1. 答：应选择200mA 档。
若使用20mA 档将会因超出量程而无法测量，而使用2A 档则会带来较大的测量误差。
2. 答：改变电流电压参考方向不会影响基尔霍夫定律的验证。
当参考方向改变时，方程中该量的符号会发生变化，同时参考方向的改变也会使该量自身的符号改变（例如原来i=5A ，参考方向改变后变成i=-5A ），这样两个变化的符号削去，实际上方程中的量是没有变化的，不会影响定律的验证。
实验二电阻Y 形与△连接的等效变换1. 答：可以用恒流源代替恒压源，只要保证电源的端电压不变，根据替代定理，整个电路的工作状态是不会受到影响的。
2. 答：用输出阻抗为1k Ω的15V 恒压源代替15V 恒压源，会使各个支路的电压、电流发生变化，但并不影响Y-△等效变换公式的验证。
实验四 电压源、电流源的串联、并联及等效变换1. 答：不是任何实际电源都能等效成电压源与线性电阻串联的电路模型。
电压源与线性电阻串联模型的VCR 为线性关系，若两者等效，则要求实际电源的VCR 也必须成线性关系。
而大多数实际电压源的VCR 特性是非线性的还具有时变性，因此严格说来是不能等效成电压源与线性电阻串联的模型的。
等效电源模型只是一种理想的近似。
2. 这种说法不正确。
如图两个端口等效时，内阻相等，R s *i s =u s ，理想电压源与电流源输出功率分别为sR u ui p 22+=若21p p =，则iu R s =，此时应满足u s =i s =0。
因此21p p ≠，即两个理想源的输出功率不等。
但接相同负载时，两个端口的输出功率是相等的。
实验五 叠加定理的验证1. 答：电源内阻不能忽略时，应先测出电源内阻，当该电源被置零时，用阻值等于内阻的电阻取代置零电源即可。
测量电源内阻的方法：给电源外接不同负载，分别测出电源电压和电流，作出电源的VCR 特性曲线，曲线斜率即电源内阻。
2. 答：叠加定理只能应用于线性电路中，并且功率计算不能使用叠加定理。
电路实验预习思考题
1、受控源和独立源相比有何异同点？答：独立电源：电压源的电压或电流源的电流不受外电路的控制而独立存在的电源称为独立电源。
受控电源：电压源的电压或电流源的电流是受电路中其他部分的电压或电流控制的。
当控制源的电压或电流消失或等于零时，受控源的电压或电流为零。
但独立源和受控源都是统称电源。
都是向外电路提供电能的准置。
2、受控源的控制特性是否适合于交流信号？答：受控源的控制特性是不适合于交流信号的。
3、叠加原理中E1、E2分别单独作用，在实验中应如何操作？可否直接将不作用的电源（E1或E2）置零（短接）？答：要令E1电源单独作用，只要将开关K1投向U1侧，开关K2投向短路侧，即可。
同样，要令U2电源单独作用，只要将开关K1投向短路侧，开关K2投向U2侧；不可以，将不作用的电源（E1或E2）置零（短接），会造成电源短路。
4、将S3开关投向二极管，E2单独作用时，I1、I2、I3会得出什么结果？为什么？答：将S3开关投向二极管，E2单独作用时，I1、I2、I3均为0；E1不作用，则I1为0，同时，二极管具单向导电性，，E2单独作用时，二极管的正极接在低电位端，负极接在高电位端，导致PN结处于反偏截止状态，形成断路。
5、在叠加原理实验中，将实验板上的故障键1按下，判断这在电路中是什么故障？将实验板上的故障键2按下，判断这在电路中是什么故障？将实验板上的故障键3按下，判断这在电路中是什么故障？答：故障键1按下，故障是I1断路，故障键2按下，故障是I3短路，故障键3按下，故障是R5断路。
6、在求戴维南等效电路时，作短路实验，测Isc的条件是什么？在本实验中是否可直接做负载短路实验？答：在求戴维南等效电路时，作短路实验，测Isc的条件是R L=0 可以直接作负载短路实验。
7、在戴维南定理的实验中，测试等效参数R0还有一种方法，请写出名称？答：外施电源法。
8、简述开路电压、短路电流法中Uoc、Isc的操作过程及R o如何计算？答：在有源二端网络输出端开路时，用电压表直接测其输出端的开路电压Uoc，然后再将其输出端短路，用电流表测其短路电流Isc，则R0可用以下公式算出：R0＝Uoc/Isc9、什么样的电信号作为RC一阶电路零输入响应、零状态和完全响应的激励信号？答：方波信号。
电路原理实验思考题答案
电路原理实验思考题答案实验一电阻元件伏安特性的测绘1、设某器件伏安特性曲线的函数式为I=f（U），试问在逐点绘制曲线时，其坐标变量应如何放置？在平面内绘制xOy直角坐标系，以x轴为电压U，y轴为电流I，观察I和U的测量数据，根据数据类型合理地绘制伏安特性曲线。
1、什么样的电信号可作为RC一阶电路零输入响应、零状态响应和完全响应的激励源？阶跃信号可作为RC一阶电路零输入响应激励源；脉冲信号可作为RC一阶电路1、在日常生活中，当日光灯上缺少了启辉器时，人们常用一根导线将启辉器的两端短接一下，然后迅速断开，使日光灯点亮；或用一只启辉器去点亮多只同类型的日光灯，这是为什么？当开关接通的时候，电源电压立即通过镇流器和灯管灯丝加到启辉器的两极。
220伏的电压立即使启辉器的惰性气体电离，产生辉光放电。
辉光放电的热量使双金属片受热膨胀，两极接触。
电流通过镇流器、启辉器触极和两端灯丝构成通路。
灯丝很快被电流加热，发射出大量电子。
这时，由于启辉器两极闭合，两极间电压为零，辉光放电消失，管内温度降低；双金属片自动复位，两极断开。
在两极断开的瞬间，电路电流突然切断，镇流器产生很大的自感电动势，与电源电压叠加后作用于管两端。
灯丝受热时发射出来的大量电子，在灯管两端高电压作用下，以极大的速度由低电势端向高电势端运动。
在加速运动的过程中，碰撞管内氩气分子，使之迅速电2、为了改变电路的功率因数常在感性负载上并联电容器此时增加了一条电流支路问电路的总电流增大还是减小，此时感性原件上的电流和功率是否改变？总电流减小；此时感性原件上的电流和功率不变。
3、提高线路功率因数，为什么只采用并联电容器法，而不用串联法，所并的电容器是否越大越好？采用并联电容补偿，是由线路与负载的连接方式决定的：在低压线路上（1KV以下），因为用电设备大多数是电机类的，都是感性负载，又是并联在线路上，线路需要补偿的是感性无功，所以要用电容器并联补偿。
串联无法补偿。
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第八章思考题第八章思考题第1题魏明洋Q：直流电路与正弦交流电路有什么区别？答：直流电，简称DC，是指方向不作周期性变化的电流或电压，大小可变；交流电，简称AC，是指方向和大小做周期性的变化的电流或电压。
直流电路中电感相当于直导线，电容相当于开路，而在交流电路中，电感是通低频阻高频，其大小与频率有关，电容是隔直流通交流，大小也与频率有关，在交流电路中由于频率的影响会使一些元件有质的变化，如电容电感在交流电路中起很大的作用。
第八章思考题第2题王泽东Q：何为正弦量的三要素？A：正弦量的三要素是指幅值，角频率和相位。
第八章思考题第3题李鸿儒Q：在交流电路中，相位、初相位和相位差各表示什么？他们之间有什么不同，又有什么联系？初相位的大小与什么有关？A：在其正弦表达式中出现的(ωt+ψ)称为正弦电压在某一时刻的相位，决定了那一时刻的瞬时值，也随时间而变化；初相位是ψ（即t=0）,只由计时起点位置的选择而决定，与时刻无关。
相位差只有在同频率的两个正弦量之间初相位的比较才有意义（老式相位差用sin,现代用cos）。
要求比较相位差时均用U=UmCOS（ωt+ψ）的形式（Um 有负号，把负号给角度值；sin变cos减90度，且要求相位差大小不超过π）第八章思考题第4题龙涛Q：正弦量的有效值是如何定义的？A：一个周期为T的正弦电流i(t)流过电阻R产生的热量与直流电流I在T内流过该电阻产生的热量相同，称I为正弦交流电流i(t)的有效值。
第八章思考题第5题李唯Q:日常白炽灯上的额定电压为220V，实际上它承受的最大电压是多少？A:220V为白炽灯工作时的有效值；则它的实际承受的最大电压为220乘以根号2等于311V.第八章思考题6 左翔Q：两个正弦量之间的超前和滞后如何判定？A：首先，两个正弦量必须同频率。
u1和u2的相位差ψ=ψ1-ψ2.若ψ<0，则称u1滞后于u2。
若>0,则称u1超前于u2。
相等则同相。
|ψ|<=π.不在范围则加减2nπ.第八章思考题第7题陈慧丽Q:为什么电容器两端加直流电压时电路中没有电流，而当交流电压时就有电流？A:当电容两端电压u(t)=Ucos(wt+&),由Ic(t)=Cdu(t)/dt得Ic=wCUc,令1/wC=Xc（容抗）,显然频率越低，容抗越大，当w趋近于0（直流）时，Xc趋近于无穷，这说明电容在直流电路中表现为开路，而加交流电压时w不等于0，于是就有电流。
第八章思考题第8题张煜容抗表示电容对通过其电流的阻碍作用的大小，与频率ω和电容C有关。
当ω和C一定时，Xc是恒量，而由i=Cdu/dt可以看出，u/i不是恒量。
所以，Xc≠u/i。
第八章思考题第9题龚心元Q:下列各式中那些正确，那些不正确？答：正确的有（5）；不正确的有（1），（2），（3），（4）。
第八章思考题第10题周海霞Q:感抗表示什么？它与什么因素有关？为什么Xl不等于U/i?A:令WL=Xl,称Xl为感抗，它与频率和电感有关，因为u和i随时间变化，是瞬时变量，所以不等于第八章思考题第11题李本慧Q:判断各式正确与否A:3正确，1,2,4,5都错第八章思考第12题刘云峰Q:什么是相量？为什么要用相量来表示正弦量？A:代表正弦量的复数成为相量，后面隐含了e^(jωt)。
频率相同的正弦量叠加后频率不变，复数e^(jωt)并未参与运算，用相量|A|*e^(jθ)表示正弦量便于计算。
第八章思考题第13题熊华实旋转因子是一种特殊的复数，任何一个复数乘以旋转因子相当于将该复数旋转相应的角度。
例如j是90度的旋转因子，它乘以一个复数将该复数逆时针旋转90度，类似的有-j，-1旋转因子。
第八章思考题第14题刘甲Q:相量与复数有何相同之处？有何不同之处？A：相同之处：相量属于复数。
不同之处：相量是特殊的复数，与普通的复数并不一样，后面隐藏了一个e^jωt.第八章思考题第15题答：将正弦量变换为复数域的相量，通过相量进行计算，而后再将结果还原成时间域的正弦量，这种分析方法被称为“相量法”。
显然，相量只是正弦量的一种表示，或者是正弦量的一个符号。
因此，有时又将相量法称为“符号法”。
第九章思考题第九章思考题第1题洪雁翔Q：在R、L、C串联的正弦稳态电路中，各元件的电压有效值分别为Ur、Ul、Uc，串联电路的总电压为U，是否有U=Ur+Ul+Uc？为什么？A：否。
由KVL知，串联的正弦稳态电路满足u（t）=ur（t）+ul（t）+uc（t）。
等式两边代表的是电压瞬时值之间的关系，而对于有效值而言，不满足这样的等效关系。
第九章第2题刘超Q ：在R、C、L并联的正弦稳态电路中，各元件的电流有效值分别为Ir，I （l） Ic ，并联电路的总电流I，是否有I=Ir+I(l)+Ic?为什么？A: 没有，应为在这三个元件的并联电路中，只有它们的向量和等于总电流向量，代数和就不一定了了，它们之间能画出一个电流三角形，一般有I>Ir+Ic+I （l）第九章思考题第4题肖晓军Q：并联电路的导纳三角形，电流三角形和功率三角形是否为相似三角形？为什么？A：是。
因为导纳角，功率因素角及I与IR夹角数值相等。
第9章思考题第5题王鸣q:何谓串联谐振？发生串联谐振的条件是什么？串联谐振电路有哪些基本特点？a:在电阻、电感及电容所组成的串联电路内，当容抗XC与感抗XL相等时，即XC＝XL，电路中的电压U与电流I的相位相同，电路呈现纯电阻性，这种现象叫串联谐振。
条件：容抗XC与感抗XL相等。
特点：电路呈纯阻性，电容电感串联电路相当于短路。
第九章思考题第6题彭亮Q：何谓并联谐振？发生并联谐振的条件是什么？并联谐振电路有哪些基本特点？A：在电感和电容并联的电路中，当RLC并联电路在端口呈现纯阻性，端口电路相量与端口电流相量同相位时，在电气技术领域中，称此时RLC并联电路发生了并联谐振。
条件：RLC并联电路中，容纳=感纳。
基本特点：谐振时，电感和电容并联电路相当于开路。
第九章思考题第7题卢超Q：为何有功功率只发生在电阻R和电导G上？A：对于纯电感，功率因素角为0，功率因素为0，P=0，纯电感不消耗能量；对于纯电容，功率因素角为90，功率因素也为0，P=0，纯电容也不消耗能量。
所以有功功率只能发生在电阻R和电导G上。
第十章思考题第十章第1题刘勇Q:什么叫互感的同名端？怎样按同名端符号分析电路？A1:两耦合线圈中，一个电感线圈上电流的流入端与该电流在另一线圈上产生的互感电压的参考方向正极性端称为同名端A2：一个电感线圈上电流的流入端与该电流在另一线圈上产生的互感电压的参考方向正极性端处于同名端时，互感电压取正，否则取负第十章思考题第2题隆亚杰如何测互感？举例说明开路电压法：设互感器两线圈分别为L1、L2,则测出L1支路的空载电流I1及L2支路的图1开路电压法接线图开路电压U2,由公式U2=ωMI1即可求出互感系数M (其中ω为交流电圈频率),第十章第3题Q：为什么要将此耦合系数k定义为M与根号下L1与L2的乘积之比？这样定义的耦合系数反应了线圈耦合的紧密程度吗？A：磁耦合系数与两线圈的相互作用强弱都有关，可以第十章第4题魏明洋Q:图10-19所示电路中出现了“-M”，这是否说明可以获得负电感？A：不可以，因为电路中出现的负电感时方便计算而假想的的电感，由于电感是储能元件，若电感值小于0，则会变成耗能元件，实际中是不会有负电感的。
第十章第5题Q：图10-16和10-18中，如果电流i2反向，会得出什么样的T型等效电路？A:16中电流反向，等效电感变为L1+M，M-L2，M；18中电流反向，等效电感变为L1+M，L2-M，M。
第十章第6题李鸿儒Q：含有耦合电感线圈的电路可以采用节点法进行分析吗？为什么？A：不大方便。
因为互感的影响，各节点的电压表示比较复杂，节点电压方程表示很不方便。
第十一章思考题第十一章第1题三相电源的两种基本连接方式：星形连接和三角形连接。
三相负载的两种基本连接方式：星形连接和三角形连接。
第十一章第2题龚心元Q:三相电源的相和相序是指什么？有哪两种相序？A:三相电源的相是指正弦电源的相位，三相电源的相序就是三相电压和电流达到最大值的先后次序。
相序有顺序（正序）和逆序两种。
第十一章第3题Q:发电机发出三相电压的相序受哪些因素影响？A：受幅值，频率，相位的影响。
第十一章思考题第4题Q:一台电动机的相序接错了会出现什么问题？A:电动机将会反转。
第11章思考题第5题刘云峰Q：什么叫对称三相电源？什么叫对称三相负载？什么叫对称三相电路？A：对称三相电源：由三个频率相同，幅值相等，相位互差120度的电源组成。
对称三相负载：与三相电源相配套，接成星形或三角形的三个阻抗满足两两相等时称为对称三相负载。
对称三相电路：对称三相电源与对称三相负载按Y/Y、△/△、三相四线制中任一种连接的电路称为对称三相电路。
第11章思考题第6题刘甲Q：三相电路有哪些连接方式？A：三相电路的连接方式有Y/Y、Y0/Y0、Y/Δ、Δ/Y、Δ/Δ等五种连接方式。
第11章思考题第十题Q：三角形联结的对称三相电路如何计算？A：线电压等于相电压。
各线电流滞后于其相应的相电流30°。
各线电流的有效值是其相应的相电流有效值的根号3倍。
各线电流是对称的。
第十一章思考题第12题彭亮Q：对称三相电路的有功功率、无功功率、视在功率如何计算？A:P=3UpIpcosΨp;Q=3UpIpsinΨp;S=3UpIp，其中，Up,Ip分别为负载相电压和相电流，Ψp为两者相位差;即，有功功率、无功功率、视在功率分别等于其对应的一相的功率的3倍。
第十一章第十四题Q：三相电路的有功功率如何测量？第十二章思考题第十二章第1题王璐Q:什么叫谐波分析法？谐波分析法的理论依据是什么?A:周期变化的非正弦信号作用于线性电路时，其稳态响应可看成是由组成激励信号的各简谐分量分别作用于电路所产生的响应的叠加。
每一简谐分量都是正弦量，针对每一简谐分量作用于电路的稳态响应的求解，都可分别使用正弦稳态分析中的相量法，叠加原理是非正弦周期信号激励下电路分析的理论基础，相量法是非正弦信号激励下电路分析的基本方法第十二章第3题Q：非正弦周期函数f(t)在什么情况下可以分解为傅里叶级数？所分解的傅里叶级数具有什么形式？A:非正弦周期函数在满足狄里赫利条件的情况下可以展开成傅里叶级数；所分解的傅里叶级数具有三角函数或指数两种形式。
第十二章第4题Q:在一个非正弦周期函数分解成傅里叶级数时，函数的奇偶性与计时起点有关吗？A:无关第十二章思考题第5题Q ：指数形势下的振幅频谱中的谱线的高度为什么是三角级数展开式下的振幅频谱发的一半A：指数形式下的 C为根号下的aa+bb的一半，而三角级数下的A为根号下的aa+bb，所以指数形势下的振幅频谱中的谱线的高度是三角级数展开式下的振幅频谱发的一半思考题12-8Q：对非正弦周期信号激励的电路进行稳态分析时，可否使用相量法？如何使用？A：可以，步骤如下：1.将时域中给定的周期函数按照傅里叶级数展开，得到一系列不同频率的谐波分量；2.若激励为电压源，则分解后的各次谐波视为串联，若为电流源，视为并联；3.对于直流激励，运用直流电路的分析方法进行求解，对于各次谐波激励，运用正弦交流电路的相量法分别计算电路对各次谐波的响应；4.将各次谐波激励的响应写成时域形式后，再根据叠加定理在时域内进行叠加，即得到电路的稳态响应。