道德讲堂管理制度
学校道德讲堂管理制度
学校道德讲堂管理制度学校道德讲堂管理制度第一章总则第一条为加强学校道德教育，培养学生优良的道德品质，规范学校道德讲堂的开展，制定本制度。
第二条学校道德讲堂是学校开展道德教育的重要形式，是培养学生道德情操、道德素养和道德行为的基础。
第三条学校道德讲堂的宗旨是培养学生健康、阳光、积极向上的人格和道德品德，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造社会主义核心价值观的人生目标。
第四条学校道德讲堂应当突出思想性、艺术性、实践性的特点，注重教学形式的创新和互动，增强学生的主动性，激发学生参与道德实践的热情。
第二章讲堂设置第五条学校应当根据学生年龄特点和学校实际情况，设立小学、初中、高中三个阶段的道德讲堂。
第六条小学道德讲堂主要面向小学生，以踏实做人、尊师重道、友善待人为主要内容。
第七条初中道德讲堂主要面向初中生，以诚实守信、团结友爱、坚持正义为主要内容。
第八条高中道德讲堂主要面向高中生，以高尚情操、追求卓越、助人为乐为主要内容。
第三章讲堂组织第九条学校道德讲堂由道德教育课程组织开展，学校道德讲堂指导委员会负责制定讲堂计划和管理工作。
第十条学校可从师资队伍中选派具有一定道德教育经验的教师担任道德讲堂讲师。
第十一条讲堂讲师应具备以下条件：(一)具备扎实的专业知识和良好的职业道德。
(二)具有较强的演讲、表达和沟通能力。
(三)具备亲和力和感染力，能够激发学生的兴趣和主动参与性。
第十二条学校道德讲堂的时间应当安排在每学期的适宜时期，确保学生的听课时间。
第十三条学校道德讲堂可分为课外培训和课内教学两大形式，通过结合不同的教学手段和实践活动，综合培养学生的道德素养。
第四章讲堂内容第十四条学校道德讲堂的内容应当积极宣传社会主义核心价值观，培养学生正确的人生观、价值观和道德行为。
第十五条讲堂内容的具体安排应根据不同阶段的学生特点进行合理设计，兼顾知识性、情感性和实践性。
第十六条学校道德讲堂的主题应当多样化且贴近学生的生活实际，引导学生树立正确的道德观念，提高道德认知和道德感悟能力。
道德讲堂工作制度范文(3篇)
道德讲堂工作制度范文一、宗旨和目的为了加强员工道德修养，提升全体员工的道德素质和职业道德意识，营造和谐、积极、进取、奋发向上的工作氛围，特制定道德讲堂工作制度。
二、组织形式道德讲堂采取定期组织员工集体参与的形式，并由公司领导或特邀专家、模范员工等进行讲座和交流。
三、时间和地点道德讲堂将每月举行一次，具体的时间、地点将提前通知全体员工。
四、内容安排1. 职业道德教育：在道德讲堂中，相关领导、嘉宾将围绕公司行业特点，介绍相关的职业道德知识和规范，并给予员工相关案例分析和解答。
2. 处事原则教育：在道德讲堂中，重点强调遵守公平公正、诚实守信、积极向上的原则，指导员工正确处理工作中的各类难题和纠纷。
3. 道德品质培养：在道德讲堂中，鼓励员工积极向上、勇于创新、团结协作的道德品质，并分享成功案例和个人成长经历。
4. 互动交流：鼓励员工在道德讲堂中提问、交流和分享自己的经验和感悟，增强员工互动交流的意识和能力。
五、工作要求1. 全体员工必须按时参加道德讲堂，不得缺席或迟到。
2. 在道德讲堂中，员工应积极参与讨论和提问，并保持良好的纪律和风貌。
3. 在道德讲堂后，员工应针对讲座内容，自我反思和总结，并将培训的内容应用于实际工作中。
六、评估与奖惩1. 道德讲堂的参与情况将纳入员工绩效考核的一项重要指标，不参与或缺席者将视为不合格。
2. 在道德讲堂中，员工如果行为不端或违反规定，将会受到批评教育，并可能会影响员工的晋升和奖励。
七、保密要求道德讲堂中的内容和讨论应保密，不得外传或泄露。
以上即为道德讲堂工作制度的内容，希望能够通过道德讲堂的开展，提升员工的道德修养，推动企业的健康发展。
道德讲堂工作制度范文（2）1.“道德讲堂”有专人负责日常工作。
2.按“道德讲堂”工作任务要求，贴近本社区的实际需求，对“道德讲堂”工作作出安排，协调落实好各人员的工作，并有统一活动的计划。
3.“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、音像图片的收集归类保管。
小学学校道德讲堂管理制度
一、总则为了加强我校道德讲堂的管理，提高道德讲堂的教育效果，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、道德讲堂的宗旨道德讲堂以社会主义核心价值观为指导，以培养学生良好道德品质为核心，以提高学生道德素养为目标，通过开展丰富多彩的活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、道德讲堂的组织机构1.成立道德讲堂领导小组，负责道德讲堂的全面工作。
2.设立道德讲堂办公室，负责道德讲堂的具体事务。
3.各班级设立道德讲堂班主任，负责班级道德讲堂活动的组织与实施。
四、道德讲堂的内容与形式1.内容：主要包括道德模范事迹、中华优秀传统文化、爱国主义教育、法制教育、心理健康教育等。
2.形式：讲座、演讲、故事会、主题班会、社会实践、志愿服务等。
五、道德讲堂的管理制度1.道德讲堂活动应提前制定计划，报道德讲堂领导小组审批。
2.道德讲堂活动应严格按照计划进行，不得随意更改。
3.道德讲堂活动应注重实效，确保活动质量。
4.道德讲堂活动应充分利用学校资源，提高活动效益。
5.道德讲堂活动应注重学生参与，发挥学生主体作用。
6.道德讲堂活动应做好记录，及时总结经验，不断改进。
六、道德讲堂的考核与评价1.道德讲堂领导小组对道德讲堂活动进行定期检查，确保活动质量。
2.各班级道德讲堂班主任对本班级道德讲堂活动进行自评，并于每月底向道德讲堂领导小组汇报。
3.道德讲堂领导小组根据自评结果，对道德讲堂活动进行综合评价。
4.对在道德讲堂活动中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
七、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由道德讲堂领导小组负责解释。
3.本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
道德讲堂管理制度(6篇)
道德讲堂管理制度为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为中心干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。
一、“道德讲堂”由办公室负责日常管理工作。
二、“道德讲堂”要按照县____宣传部、县文明办的统一部署，紧密结合实际需求，听取宣讲员意见，认真制定方案计划。
三、“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划讲堂内容、形式，及时做好宣讲资料、音像图片收集归类入档。
四、“道德讲堂”要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，及时做好干部职工新风尚、新道德、新事物的采撷提炼，宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。
五、“道德讲堂”要为宣讲员提供条件，确保宣讲员专心备课、用心讲课、精心评课。
六、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为全体干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的第一堂课。
“道德讲堂”宣讲员守则一、宣讲员在党支部的统一安排下积极开展宣讲活动。
二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。
能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的____核心价值导向。
三、宣讲内容要积极向上，具有典型性。
要以全国、省、市、区道德模范事迹、资料汇编等材料为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。
四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。
五、宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。
六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。
“道德讲堂”学员管理制度一、学员要视“道德讲堂”学习为必修课，严格遵守时间按时上课，无特殊情况不得请假。
二、上课时须保持安静，不得大声喧哗、随意走动，将手机调至震动或关机。
道德讲堂管理规章制度范本
道德讲堂管理规章制度第一章总则第一条为了加强道德讲堂的管理，使之制度化、规范化、常态化，发挥其在弘扬社会主义核心价值观、传播正能量、促进社会和谐中的重要作用，特制定本制度。
第二条道德讲堂以“弘扬道德、传播文明、服务社会”为宗旨，以全体干部职工和广大居民为对象，以传授道德知识、培养道德情感、锻炼道德行为为主要内容。
第三条道德讲堂要坚持理论与实践相结合、教育与激励相结合、传统与创新相结合的原则，注重实效，注重质量，注重特色。
第二章组织管理第四条道德讲堂由各级文明单位、社区、企事业单位等组织举办，可以单独举办，也可以联合举办。
第五条道德讲堂设有一个固定的讲堂场所，讲堂内设施完善，环境优雅，适宜开展道德教育活动。
第六条道德讲堂设有一名负责人，负责讲堂的日常工作。
负责人应当具备一定的道德素养和组织能力。
第七条道德讲堂应当聘请一批道德讲师，讲师应当具备一定的道德素养、专业知识和社会影响力。
第三章活动管理第八条道德讲堂的活动内容应当贴近实际、贴近生活、贴近群众，注重传播社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，培养社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
第九条道德讲堂的活动形式可以多样化，如讲座、讨论、访谈、表演、参观等，注重参与性、互动性和实效性。
第十条道德讲堂应当定期举办活动，每季度至少举办一次。
活动前应当制定详细的活动方案，活动后应当做好总结。
第四章讲师管理第十一条道德讲师应当认真履行职责，精心准备讲座内容，注重启发思考，引导群众树立正确的道德观念。
第十二条道德讲师应当注重自身道德修养，以身作则，树立良好形象。
第十三条道德讲师应当积极参与讲堂的各项工作，提出意见和建议，促进讲堂的发展。
第五章听众管理第十四条听众应当遵守讲堂的规章制度，按时参加讲堂活动，积极参与互动。
第十五条听众应当尊重讲师，认真听讲，不打断讲座，不随意离场。
第十六条听众应当将所学应用于实际生活，将道德理念内化为自身行为。
第六章考核与激励第十七条道德讲堂应当建立考核制度，对讲师和听众进行考核，考核结果作为评优评先的依据。
道德讲堂规章管理制度
道德讲堂规章管理制度引言概述：道德讲堂是一种培养和提升个人道德修养的重要途径，为了保证道德讲堂的顺利进行，规章管理制度是必不可少的。
本文将从四个方面详细阐述道德讲堂规章管理制度的重要性和具体内容。
一、参预者管理1.1 参预资格：明确参预道德讲堂的资格，例如要求参预者必须是本单位员工或者组织成员，以确保讲堂的专业性和针对性。
1.2 报名程序：规定参预者报名的时间、方式和流程，包括填写报名表、提供相关证明材料等，以确保参预者的真实身份和合法性。
1.3 人员名单管理：建立参预者的名单管理制度，包括记录参预者的基本信息、参预的讲堂主题和时间等，方便管理和统计。
二、内容安排管理2.1 讲堂主题选择：确定讲堂的主题范围和内容，根据参预者的需求和实际情况进行选择，以提高讲堂的针对性和实用性。
2.2 讲堂时间安排：合理安排讲堂的时间，避免与其他重要活动冲突，同时保证参预者的参预度和学习效果。
2.3 讲堂形式设计：根据讲堂主题和参预者的特点，设计相应的讲堂形式，如讲座、小组讨论、案例分析等，以提高学习的互动性和实效性。
三、讲师管理3.1 讲师选拔：建立讲师选拔机制，要求讲师具备相关专业知识和丰富的实践经验，同时注重讲师的教学能力和沟通能力。
3.2 讲师培训：为讲师提供必要的培训和指导，提高其教学水平和讲堂管理能力，以确保讲堂的质量和效果。
3.3 讲师考核评估：建立讲师的考核评估制度，定期对讲师进行绩效评估，以激励讲师提高教学质量，并对不合格的讲师进行相应的调整或者淘汰。
四、纪律管理4.1 准时纪律：要求参预者和讲师必须按时参加讲堂，不得迟到早退，以养成良好的时间观念和纪律意识。
4.2 行为规范：明确参预者和讲师在讲堂中的行为规范，如不得发表辱骂、歧视等不当言论，不得干扰讲堂的正常进行等。
4.3 处罚制度：建立相应的处罚制度，对违反纪律的参预者和讲师进行相应的纪律处分，以维护讲堂的秩序和正常进行。
结论：道德讲堂规章管理制度的建立和执行，对于保证讲堂的质量和效果具有重要意义。
道德讲堂_日常管理制度
一、总则为加强道德讲堂的管理，使其制度化、规范化、经常化，提升全体员工的道德素质，营造和谐、文明的工作环境，特制定本制度。
二、组织与管理1. 道德讲堂由公司行政部门负责日常管理工作，设立道德讲堂领导小组，负责制定讲堂计划、组织讲座、协调各部门参与等。
2. 道德讲堂领导小组下设办公室，负责具体实施讲堂活动，包括场地安排、资料准备、活动记录等工作。
三、活动安排1. 道德讲堂每月举办一次，可根据实际情况适当调整。
2. 活动主题应围绕社会主义核心价值观、职业道德、家庭美德等方面，贴近员工生活和工作实际。
3. 活动形式可采用讲座、研讨、观看视频、互动交流等多种方式。
四、内容与要求1. 邀请道德模范、专家学者、优秀员工等担任主讲人，分享道德故事、工作经验和人生感悟。
2. 活动内容应具有教育性、启发性和实用性，引导员工树立正确的道德观念，提高道德修养。
3. 活动过程中，要注重互动交流，鼓励员工积极参与，分享心得体会。
五、宣传与推广1. 活动前，通过公司内部网站、微信公众号、宣传栏等渠道进行宣传，提高员工参与度。
2. 活动结束后，整理活动资料，包括讲座内容、图片、视频等，进行存档和推广。
六、考核与激励1. 对参与道德讲堂活动的员工进行考核，考核内容包括出勤率、参与度、学习效果等。
2. 对表现突出的员工给予表彰和奖励，激发员工参与道德讲堂活动的积极性。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行，由公司行政部门负责解释。
2. 各部门应积极配合道德讲堂活动，共同营造良好的道德氛围。
3. 本制度可根据实际情况进行修订和完善。
道德讲堂规章管理制度(精选)
道德讲堂规章管理制度(精选)《道德讲堂规章管理制度》第一章总则第一条为了维护和发扬我校道德讲堂的正常秩序，推动校园道德建设，培养学生良好的品德素养，特制定本规章管理制度。
第二条本规章适用于我校全体师生和参与道德讲堂活动的相关人员。
第三条道德讲堂是我校的宣传道德、教育学生的重要平台，旨在加强学生的道德认知、价值观培养和品德塑造。
第二章组织与管理第四条学校设立道德讲堂管理委员会，负责道德讲堂的组织、日常管理和评估工作。
第五条道德讲堂管理委员会由校领导担任主任，道德教育部门、教师代表、学生代表等组成。
第六条道德讲堂管理委员会根据需要，委派专职工作人员负责具体的活动组织和执行。
第三章活动内容与要求第七条道德讲堂活动内容应涵盖道德伦理、社会责任、优秀人物典范、文化传统等多个方面，兼顾各个年级和专业的不同需求。
第八条道德讲堂活动应注重形式多样，包括但不限于讲座、演讲、展览、影视展示、主题班会等。
第九条道德讲堂活动的主题应与时俱进，关注当代社会热点问题，引导学生正确认识和解决社会难题。
第四章日常管理与秩序第十条学生参与道德讲堂活动，应提前报名并按时参加，不得擅自缺席或迟到。
第十一条学生在道德讲堂活动中应遵守会场秩序，不得喧哗、乱扔垃圾等行为。
第十二条参与道德讲堂活动的学生应保持良好的学习态度，认真听讲，并积极参与讨论、提问等环节。
第五章教师与学生权利与义务第十三条教师有权制定并组织实施道德讲堂的教学计划，学生应配合完成相关学习任务。
第十四条学生有权向教师提出问题，教师有义务及时解答或引导学生寻找答案。
第十五条学生参与道德讲堂的积极表现可以纳入综合素质评价范畴，获得相应的学分和荣誉。
第六章违纪和处理第十六条学生违反本制度的规定，经核实属实的，将视情节轻重给予相应的纪律处分。
第十七条对于严重违纪行为，例如故意破坏讲座秩序、辱骂讲师等，将按校纪校规予以严肃处理。
第十八条在道德讲堂活动中发生可能构成违法行为的情况，将立即报警并移交相关部门处理。
小学道德讲堂管理制度(4篇)
小学道德讲堂管理制度第一章前言道德讲堂是小学教育中的一个重要环节，它旨在培养学生良好的道德品质，提高他们的道德素养。
本管理制度的制定是为了规范和优化道德讲堂的管理，确保其有效实施。
第二章办学理念1.1 强调继承和发扬中华传统道德文化，注重培养学生的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品质。
1.2 鉴于小学生年龄特点，道德讲堂要注重寓教于乐，采用多元化的教育形式，激发学生的学习兴趣。
1.3 道德讲堂要与校本课程和班级管理相结合，相互补充，形成有机整体，促进学校的全面发展。
第三章组织架构2.1 道德讲堂主任道德讲堂主任负责组织、协调和推动道德讲堂的各项工作。
他/她要具备良好的道德素质和教育管理能力，担任此职务需经学校领导同意。
2.2 道德讲堂教师道德讲堂教师是道德讲堂的主要教育工作者，他们要具备扎实的教学能力和丰富的教育经验，能够灵活运用多种教育方法，引导学生积极参与。
2.3 道德讲堂义工道德讲堂义工由学生自愿参加，负责协助教师组织和管理道德讲堂活动。
他们应经过选拔，具备良好的道德品质和组织能力，并得到指导教师的指导。
第四章活动内容3.1 道德讲堂的主题根据学校和班级的实际情况，道德讲堂的主题可以选择社会公德、职业道德、家庭美德、个人品质等方面的内容。
同时，也可以结合当前的热点事件，引导学生进行相关的讨论和思考。
3.2 道德讲堂的形式道德讲堂可以采用讲座、讨论、剧场演出、角色扮演、小组活动等多种形式，以满足不同学生的学习需求。
同时，也要鼓励学生参与社区服务和社会实践活动，将道德教育与实际生活相结合。
3.3 道德讲堂的评估为了确保道德讲堂的有效实施，可以采用学生问卷调查、教师评价、家长意见反馈等多种评估方式进行评估，及时发现问题并改进。
第五章管理流程4.1 道德讲堂计划制定每个学期开始前，道德讲堂主任要与道德讲堂教师和班级教师进行协商，确定本学期的道德讲堂主题和活动计划。
4.2 活动组织与筹备根据道德讲堂计划，道德讲堂教师要提前准备教案、教材和教具，并与班级教师协商，确定活动的具体时间、地点和参与人员。
道德讲堂管理制度范本(三篇)
道德讲堂管理制度范本第一章总则第一条为了加强道德讲堂的管理，促进道德教育工作的开展，营造良好的道德氛围，制定本管理制度。
第二条道德讲堂是指通过一系列讲座、讲演、培训等形式，开展道德教育活动，提高员工的道德素质和思想道德修养。
第三条道德讲堂的活动主题应紧密结合企业实际，突出道德教育的针对性和实效性。
第四条道德讲堂的活动要坚持科学性、公正性、公开性的原则，不得以个人或小团体的利益违背公众利益。
第五条道德讲堂的活动应遵守相关法律、法规和政策，不得违法违纪。
第六条企业依法保护员工参与道德讲堂的权利，员工也应积极参与，共同维护道德讲堂的正常秩序。
第七条企业应加强对道德讲堂管理的组织领导，制定相应的管理措施和流程，确保道德讲堂工作的顺利推进。
第二章组织机构第八条企业应设立道德讲堂工作组，负责道德讲堂的活动组织、策划和宣传工作。
第九条道德讲堂工作组由企业相关部门、人力资源部门和企业文化部门等组成。
第十条道德讲堂工作组应设立专门的组织机构，明确各成员的职责和任务。
第三章活动策划第十一条道德讲堂的活动策划应根据道德教育的需要和员工的需求，确定讲座的主题、针对的对象和形式。
第十二条活动策划应提前制定详细的计划和安排，包括讲座的时间、地点、嘉宾等信息。
第十三条活动策划应注重培养员工的道德意识、责任感和团队合作精神，引导员工积极投身企业的发展。
第四章活动组织第十四条道德讲堂的活动组织应做好场地、设备和材料的准备工作，确保活动的顺利进行。
第十五条活动组织应邀请具有专业知识和实践经验的专家、学者或知名人士担任讲座嘉宾，并提前与其进行沟通。
第十六条活动组织应制定详细的运行流程和安全措施，确保活动现场的秩序和安全。
第五章活动宣传第十七条活动宣传应采取多种形式，包括海报、通知、微信公众号等，扩大活动的影响力和知名度。
第十八条活动宣传应重点宣传讲座的主题、嘉宾的背景以及参与的方式和要求。
第十九条活动宣传应注意信息的准确性和时效性，确保员工及时获得相关信息。
道德讲堂规章管理制度
第十九章：经费管理
第二十六条 经费管理
（一）讲堂组织委员会应建立健全经费管理制度，规范讲堂活动经费的使用；
（二）经费使用应符合国家相关规定，确保专款专用，不得截留、挪用或侵占；
（三）定期对经费使用情况进行审计，确保经费使用效益，接受社会监督。
第十一ห้องสมุดไป่ตู้ 讲堂评估
（一）讲堂应定期开展自我评估，总结经验，查找不足，不断优化讲堂工作；
（二）上级主管部门应定期对讲堂进行评估，对优秀讲堂给予表彰和奖励；
（三）讲堂评估结果应作为讲堂组织委员会成员和相关人员考核的重要依据。
第六章：法律责任
第十二条 讲堂的法律责任
（一）讲堂活动应遵守国家法律法规，不得传播违法信息；
（三）讲堂活动应邀请具备相应资质的讲师进行授课，确保授课质量；
（四）讲堂活动期间，应做好活动现场的组织、协调和保障工作。
第四章：讲师管理
第八条 讲师资格
（一）讲师应具备良好的政治素质、道德品质和专业素养；
（二）讲师应具有一定的道德教育、研究和实践经验；
（三）讲师应取得相应资格证书，方可从事讲堂授课活动。
（二）讲堂活动档案应包括活动计划、实施方案、讲师资料、活动总结等；
（三）加强讲堂活动档案的保管和使用，确保档案安全，为讲堂活动提供历史资料和经验借鉴。
第十四章：国际合作与交流
第二十一条 国际合作与交流
（一）讲堂组织委员会应积极开展国际道德教育合作与交流，借鉴国外先进经验，提升我国道德教育水平；
（二）邀请国外道德教育专家和学者来华讲学，促进国际道德教育理念的交流与碰撞；
（三）讲堂评估结果应作为讲堂组织委员会成员和相关人员考核的重要依据。
学校道德讲堂管理制度
第一章总则第一条为加强学校道德讲堂建设，提高全体师生的道德素质，营造良好的校园道德风尚，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生。
第三条道德讲堂以社会主义核心价值观为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以传承中华民族优秀传统文化为基础，以提高师生道德素质为目标，努力打造一个具有教育性、示范性、互动性的道德教育平台。
第二章组织机构第四条学校成立道德讲堂领导小组，负责道德讲堂的总体规划和组织实施。
第五条道德讲堂领导小组下设办公室，负责道德讲堂的日常管理工作。
第六条道德讲堂领导小组办公室设主任一名，副主任若干名，负责道德讲堂的具体工作。
第三章讲堂内容第七条道德讲堂内容主要包括：（一）党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求；（二）国家法律法规、校规校纪；（三）中华民族优秀传统文化；（四）道德模范、先进典型事迹；（五）心理健康教育；（六）其他有利于提高师生道德素质的内容。
第八条道德讲堂内容应注重针对性、实用性和可操作性，确保师生能够学以致用。
第四章讲堂形式第九条道德讲堂形式多样，主要包括：（一）专题讲座；（二）座谈讨论；（三）案例教学；（四）现场教学；（五）文艺演出；（六）其他形式。
第十条道德讲堂可根据实际情况，灵活运用多种形式，提高师生参与度和教育效果。
第五章讲堂活动第十一条道德讲堂活动应定期举行，每月至少一次。
第十二条道德讲堂活动可邀请专家学者、道德模范、先进典型等人士担任主讲人。
第十三条道德讲堂活动应注重师生互动，鼓励师生积极参与讨论、提问、分享心得体会。
第十四条道德讲堂活动结束后，应及时总结经验，改进不足，不断提高活动质量。
第六章奖励与处罚第十五条对在道德讲堂活动中表现突出的师生，给予表彰和奖励。
第十六条对违反道德讲堂管理制度的行为，视情节轻重给予批评教育、通报批评、纪律处分等处罚。
第七章附则第十七条本制度由学校道德讲堂领导小组负责解释。
道德讲堂工作管理制度
第一章总则第一条为加强道德讲堂建设，规范道德讲堂工作，提高道德讲堂的吸引力和影响力，促进社会主义核心价值观的传播和实践，根据国家有关法律法规和政策，结合本单位的实际情况，制定本制度。
第二条道德讲堂是以传播道德、弘扬正气、培育文明为目的，面向全体员工开展道德教育、道德实践和道德建设的活动平台。
第三条道德讲堂工作坚持党的领导，坚持以人为本，坚持教育与实践相结合，坚持创新发展，努力营造崇德向善、见贤思齐的良好氛围。
第二章组织机构与职责第四条道德讲堂设立管理委员会，负责道德讲堂的全面工作。
第五条管理委员会组成人员如下：1. 主任：由单位主要负责人担任；2. 副主任：由单位相关部门负责人担任；3. 成员：由单位相关部门负责人和员工代表组成。
第六条管理委员会职责：1. 制定道德讲堂工作规划和年度计划；2. 审批道德讲堂活动方案；3. 组织协调道德讲堂活动；4. 监督检查道德讲堂工作；5. 建立健全道德讲堂工作制度；6. 完成上级领导交办的其他工作。
第七条道德讲堂设立办公室，负责道德讲堂的日常管理工作。
第八条办公室职责：1. 负责道德讲堂活动的组织实施；2. 负责道德讲堂资料收集、整理和归档；3. 负责道德讲堂活动的宣传报道；4. 负责道德讲堂活动的场地、设备等后勤保障；5. 负责道德讲堂活动的经费管理；6. 完成管理委员会交办的其他工作。
第三章活动内容与形式第九条道德讲堂活动内容主要包括：1. 学习道德模范的先进事迹；2. 开展道德知识讲座；3. 举办道德实践活动；4. 组织道德故事分享会；5. 评选道德标兵；6. 开展道德文化宣传等。
第十条道德讲堂活动形式多样化，主要包括：1. 专题讲座；2. 主题班会；3. 座谈交流；4. 观看道德电影；5. 参观道德教育基地；6. 举办道德知识竞赛等。
第四章活动管理与实施第十一条道德讲堂活动实行申报审批制度。
1. 活动组织者应提前向办公室提交活动方案；2. 办公室对活动方案进行审核，符合要求的予以批准；3. 活动组织者根据批准的活动方案组织实施。
2024年小学道德讲堂管理制度
2024年小学道德讲堂管理制度第一章：总则第一条: 为了全面培养小学生良好的道德品格和行为习惯，增强他们的社会责任感和自我管理能力，树立正确的世界观、人生观和价值观，制定本管理制度。
第二条: 道德讲堂是小学道德教育的重要组成部分，是培养学生道德品格和行为规范的重要场所。
第三条: 道德讲堂的宗旨是培养学生良好的道德修养和行为习惯，推动学生自觉遵守校纪校规，培养他们自律、自爱、自强、自立、自主、自信的品质。
第二章：组织管理第四条: 学校设立道德讲堂，并配备专职或兼职的道德教育教师，负责相关活动的组织和管理。
第五条: 学校根据小学生年龄特点和实际情况，制定适宜的道德课程内容和教学计划，并定期组织道德讲堂活动。
第六条: 道德教育教师应具备较高的道德修养和教育教学水平，能够与学生进行深入的心灵沟通，引导他们正确看待自我、他人和社会。
第三章：活动内容第七条: 道德讲堂活动内容包括但不限于以下几方面：品德培养、行为规范、社会责任、思想道德修养等。
第八条: 道德讲堂活动应结合学生实际情况和年级特点，灵活选取内容和形式，增强学生的参与度和兴趣。
第九条: 学校应鼓励学生参与道德讲堂的组织和实施，培养他们的主动性和创造性，并给予适当的表扬和奖励。
第四章：管理措施第十条: 学校应建立健全道德讲堂的考核机制，对道德教育教师进行绩效评估，督促其认真履行职责。
第十一条: 学校应定期召开道德讲堂专题会议，总结经验，深入交流，提高教师的教育教学水平。
第十二条: 学校应加强和家长的沟通联系，让家长了解道德讲堂的活动内容和效果，共同参与学生的道德教育。
第十三条: 学校应建立学生综合评价制度，将学生的道德品德和行为习惯纳入考核的重要内容，为学生成长提供有效的反馈和指导。
第五章：奖惩制度第十四条: 学校应建立奖惩制度，对在道德讲堂中表现突出的学生进行表扬和奖励；对违反课堂纪律和行为规范的学生进行批评和惩罚。
第十五条: 奖励措施包括但不限于：表扬信、奖状、奖品等；惩罚措施包括但不限于：批评教育、修正习惯、检讨行为等。
道德讲堂规章管理制度
道德讲堂规章管理制度引言概述：道德讲堂作为一种培养和提升道德意识的教育平台，对于社会的和谐发展起着重要的作用。
为了更好地管理和规范道德讲堂的运行，制定一套完善的规章管理制度势在必行。
本文将从五个方面详细阐述道德讲堂规章管理制度。
一、组织机构管理1.1 设立道德讲堂管理委员会，由相关部门负责人及专家学者组成，负责制定道德讲堂的整体规划和管理政策。
1.2 设立道德讲堂办公室，负责具体的日常管理工作，包括活动策划、场地安排、人员配备等。
1.3 设立道德讲堂评估小组，定期对道德讲堂的运行情况进行评估，提出改进建议。
二、讲堂活动管理2.1 制定讲堂活动策划方案，明确每次讲堂的主题、时间、地点和讲师等信息。
2.2 确定讲堂活动的形式，可以是专题讲座、座谈会、小组讨论等，根据不同的需求和参与者群体进行选择。
2.3 加强讲堂活动的宣传，通过各种渠道推广讲堂内容，吸引更多的人参与。
三、讲师管理3.1 确定讲师资格要求，要求讲师具备相关专业知识和丰富的实践经验，能够准确传达道德理念。
3.2 设立讲师培训机制，定期组织培训班，提升讲师的教学能力和专业水平。
3.3 建立讲师评估机制，对讲师进行定期评估，对表现优秀的讲师给予奖励，对表现不佳的讲师进行指导和培训。
四、参与者管理4.1 制定参与者准入标准，要求参与者具备一定的道德素养和学习意愿，并进行相应的申请和审核程序。
4.2 加强参与者的宣传教育，通过宣传活动和宣传资料，向社会大众普及道德讲堂的意义和价值。
4.3 建立参与者档案管理制度，记录参与者的学习情况和表现，对积极参与者进行表彰和激励。
五、监督与评估5.1 建立监督机制，设立监督小组，对道德讲堂的运行情况进行监督，及时发现问题并提出解决方案。
5.2 定期开展满意度调查，了解参与者对道德讲堂的满意度和改进建议，以进一步完善管理制度。
5.3 建立绩效评估体系，对道德讲堂的运行效果进行评估，根据评估结果进行调整和改进。
道德讲堂管理制度
道德讲堂管理制度第一章总则第一条为了规范参加道德讲堂的学员行为，传承中华传统美德，提高道德修养，制定本管理制度。
第二条道德讲堂是一个以培养学员良好品行、传承中华优秀传统文化、提升学员道德修养为宗旨的教育活动。
第三条道德讲堂的管理遵循公正、公平、公开、自愿的原则。
第四条道德讲堂管理制度适用于所有参加道德讲堂的学员，包括学习、考核以及其他相关活动。
第二章学员的基本权利和义务第五条学员享有参加道德讲堂的权利，有权利接受来自讲师的教育和培训。
第六条学员有义务尊重讲师和其他学员，遵守讲堂规定，并积极参加讲堂活动。
第七条学员有权利根据自己的实际情况，申请请假或退学。
第八条学员有义务保守讲堂内外的学习秘密，不得随意泄露学习内容。
第九条学员有义务积极参加道德讲堂组织的各种公益活动。
第十条学员有权利提出对道德讲堂工作的建议和意见。
第三章讲师的基本权利和义务第十一条讲师有权利对学员进行教育和培训。
第十二条讲师有义务尊重学员，与学员平等相待。
第十三条讲师有权利对学员在道德讲堂的言行进行指导和约束。
第十四条讲师有义务规范自己的言行，为学员树立良好的榜样。
第十五条讲师有权利对不遵守讲堂规定的学员进行批评和纠正。
第十六条讲师有义务不得泄露学员的个人隐私信息。
第四章讲堂活动的管理第十七条道德讲堂的学习内容由讲师组织编制，学员应按时参加学习。
第十八条学员不得在讲堂内外进行违反社会公德的行为。
第十九条学员应按时完成学习任务，并参加讲堂内外相关活动。
第二十条学员不得在讲堂内外进行赌博、吸毒、吸烟等违法行为。
第二十一条学员应保持讲堂内外的卫生环境整洁。
第五章考核和奖惩第二十二条学员应按照讲堂规定参加考核，合格者可以相应的奖励。
第二十三条学员如违反讲堂规定，轻者警告，重者可以取消学习资格。
第二十四条学员如发生违法行为，讲堂将按照法律法规处理，并取消其学习资格。
第六章附则第二十五条本制度由道德讲堂管理委员会负责解释。
第二十六条本制度自发布之日起生效。
学校 道德讲堂 管理制度
学校道德讲堂管理制度一、学校道德讲堂管理制度的制定目的学校道德讲堂管理制度的制定目的在于明确道德讲堂的活动目标、内容设置、活动安排、管理责任等，规范学校道德讲堂的运行，提高教育质量，保障学生的身心健康发展。
二、学校道德讲堂管理制度的内容1.道德讲堂的活动目标：学校道德讲堂的活动目标是培养学生的正确价值观、道德观和行为规范，提高学生的综合素质和道德修养。
2.道德讲堂的内容设置：道德讲堂的内容包括道德讲座、品德故事会、道德观影、道德讨论等形式，内容涵盖道德修养、行为规范、心灵成长等方面。
3.道德讲堂的活动安排：学校道德讲堂的活动安排由学校道德教育委员会负责统筹，各班级、各科室负责具体执行。
活动时间、地点、讲者、主题等需要提前确定，并进行公布通知。
4.管理责任：学校道德讲堂的管理责任由学校道德教育委员会承担，包括监督活动开展、统筹资源配置、活动效果评估等。
5.活动评估：学校道德讲堂的活动需要进行评估，评估内容包括活动效果、学生反馈、讲者表现等，评估结果作为改进道德讲堂活动的参考。
6.其他规定：学校道德讲堂的活动需要遵守学校纪律和规定，活动中不得出现违背社会主流道德观念的内容，活动严禁有违道德伦理的行为。
三、学校道德讲堂管理制度的实施和监督学校道德讲堂管理制度的实施和监督需要学校全体师生的共同参与和配合。
学校领导层要重视树立正确的教育导向，为道德讲堂活动提供足够的资源和支持。
教师需要积极参与道德讲堂的活动，做好相关教学准备和讲解工作，引导学生正确的价值观和行为规范。
学生要自觉参与道德讲堂的活动，积极参与讲座、讨论等形式，倾听良好的道德故事，培养正确的品德情操。
同时，学校道德讲堂的活动需要建立健全的监督机制。
学校道德教育委员会要定期对道德讲堂的活动进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。
教师和学生要互相监督，发现活动中的不足和问题及时报告上级，共同完善道德讲堂的活动内容和方式。
四、对学校道德讲堂管理制度的完善建议1.完善活动内容：学校道德讲堂的活动内容要根据学生的实际需要进行调整和完善，引入更多丰富多彩的形式和内容，吸引学生的关注和参与。
道德讲堂管理制度
道德讲堂管理制度一、引言道德讲堂是培养和弘扬社会主义核心价值观的重要途径之一，具有促进道德建设的重要意义。
为了更好地发挥道德讲堂的作用，我们制定了一套科学合理的管理制度，以确保其正常运行和有效发展。
二、基本原则1. 依法合规原则道德讲堂的管理应遵循国家相关法律法规和政策规定，保证其合法合规运营。
2. 公开透明原则道德讲堂的活动应对外公开，内容应透明，接受社会监督，并确保信息的及时发布和传递。
3. 管理责任原则道德讲堂的管理应明确责任，各级组织和个人要承担相应的管理责任，并及时跟进、整改相关问题。
三、管理体制1. 领导机构设立道德讲堂领导小组，由相关主管部门领导担任组长，成员包括各级行政管理机构的负责人、专家学者、社会各界代表等。
领导小组负责形成政策、指导方针，协调、推动道德讲堂的工作。
2. 管理机构设立道德讲堂管理办公室，负责具体的组织实施工作。
管理办公室需设置相关岗位，包括组织策划、宣传推广、活动执行、后勤保障等，以确保道德讲堂的正常运行。
四、活动策划1. 定期策划针对不同的时间节点和主题，制定年度、季度、月度的活动策划，确保道德讲堂的持续运行和发展。
2. 多样化形式活动形式多样化，包括专题讲座、讨论会、经验分享等。
同时，利用现代科技手段，如网络直播、在线互动等，扩大道德讲堂的影响力。
五、活动组织1. 宣传推广制定宣传计划，通过各类媒体、宣传渠道广泛传播道德讲堂的活动信息，吸引更多的社会成员参与其中。
2. 活动安排活动按照时间、地点、主题等要素进行合理安排，确保参与者的方便以及活动的顺利进行。
六、评估考核1. 主体评估定期组织专家学者和相关行政管理部门对道德讲堂的开展情况进行评估，及时发现问题并提出整改建议。
2. 反馈评估活动结束后，及时征求参与者的意见和反馈，以评估活动的效果和满意度，不断改进提升。
七、经费保障1. 政府支持道德讲堂是公益性活动，应得到政府的大力支持，包括财政拨款、场所提供等方面的支持。
小学道德讲堂管理制度范文(4篇)
小学道德讲堂管理制度范文第一章总则第一条为加强小学道德教育，在全体教师和学生中弘扬良好道德风尚，规范道德讲堂的管理，特制定本管理制度。
第二条道德讲堂是指小学校内举行的定期道德教育活动，旨在引导学生树立正确的价值观、发展良好的道德品质。
第三条道德讲堂的具体内容和形式由道德教育工作组负责制定，并报请学校相关部门审定。
第四条教职工及学生有权参与道德讲堂，应积极参与并做到自觉遵守本管理制度。
第五条学校将加强道德讲堂的宣传，提高教职工和学生对道德讲堂的认识和重视程度。
第二章组织机构第六条学校设立道德教育工作组，由校领导组织，并由相关教师和学生代表组成。
第七条道德教育工作组负责全校道德讲堂的组织、策划和宣传工作。
第八条学校领导应高度重视道德讲堂的开展工作，并给予必要的支持和指导。
第九条道德讲堂由道德教育工作组统筹安排，具体的实施由相关年级或班级负责。
第三章内容选择第十条道德讲堂的内容选取应紧密结合小学生的实际情况和学习生活经验，注重情境引导和互动交流。
第十一条道德讲堂的内容应包括但不限于以下议题：爱国主义、集体主义、助人为乐、诚实守信、友善待人、公平正义、责任意识、勤奋学习、独立自主等。
第十二条道德讲堂的内容可以通过实例讲解、故事传递等方式进行，注重激发学生的思考和参与。
第十三条道德讲堂的教材可由教师自行撰写，也可以参考教育部发布的相关教材和素材。
第四章实施方式第十四条道德讲堂的形式包括但不限于课堂讲授、小组活动、角色扮演、互动游戏等。
第十五条道德讲堂应注重启发式教学，通过情境设置、问题引导等方式激发学生的思考和表达能力。
第十六条道德讲堂的教学环节应合理安排，加强教师和学生之间的互动，提高教学效果。
第十七条道德讲堂的评价方法应综合考虑学生的参与度、课堂表现和讨论质量等因素，注重发现和引导学生的优点和不足。
第五章管理约束第十八条学校将对道德讲堂的开展进行全程监督，及时发现和解决问题。
第十九条学校将建立健全学生参与道德讲堂的奖惩制度，鼓励学生积极参与，提高道德意识。
道德讲堂工作制度范文(四篇)
道德讲堂工作制度范文一、宗旨和目的为了加强员工道德修养，提升全体员工的道德素质和职业道德意识，营造和谐、积极、进取、奋发向上的工作氛围，特制定道德讲堂工作制度。
二、组织形式道德讲堂采取定期组织员工集体参与的形式，并由公司领导或特邀专家、模范员工等进行讲座和交流。
三、时间和地点道德讲堂将每月举行一次，具体的时间、地点将提前通知全体员工。
四、内容安排1. 职业道德教育：在道德讲堂中，相关领导、嘉宾将围绕公司行业特点，介绍相关的职业道德知识和规范，并给予员工相关案例分析和解答。
2. 处事原则教育：在道德讲堂中，重点强调遵守公平公正、诚实守信、积极向上的原则，指导员工正确处理工作中的各类难题和纠纷。
3. 道德品质培养：在道德讲堂中，鼓励员工积极向上、勇于创新、团结协作的道德品质，并分享成功案例和个人成长经历。
4. 互动交流：鼓励员工在道德讲堂中提问、交流和分享自己的经验和感悟，增强员工互动交流的意识和能力。
五、工作要求1. 全体员工必须按时参加道德讲堂，不得缺席或迟到。
2. 在道德讲堂中，员工应积极参与讨论和提问，并保持良好的纪律和风貌。
3. 在道德讲堂后，员工应针对讲座内容，自我反思和总结，并将培训的内容应用于实际工作中。
六、评估与奖惩1. 道德讲堂的参与情况将纳入员工绩效考核的一项重要指标，不参与或缺席者将视为不合格。
2. 在道德讲堂中，员工如果行为不端或违反规定，将会受到批评教育，并可能会影响员工的晋升和奖励。
七、保密要求道德讲堂中的内容和讨论应保密，不得外传或泄露。
以上即为道德讲堂工作制度的内容，希望能够通过道德讲堂的开展，提升员工的道德修养，推动企业的健康发展。
道德讲堂工作制度范文（二）1.“道德讲堂”有专人负责日常工作。
2.按“道德讲堂”工作任务要求，贴近本社区的实际需求，对“道德讲堂”工作作出安排，协调落实好各人员的工作，并有统一活动的计划。
3.“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、音像图片的收集归类保管。
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道德讲堂”管理制度
为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规
范化，成为我单位干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。
一、“道德讲堂”由*** 同志负责日常管理工作。
二、“道德讲堂”要按照市文明办的统一部署，紧密结合实际需求，听取宣讲员意见，认真制定方案计划。
三、“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划讲堂内容、形式，及时做好宣讲资料、音像图片收集归类入档。
四、“道德讲堂”要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，及时做好干部职工新风尚、新道德、新事物的采撷提炼，宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。
五、“道德讲堂”要为宣讲员提供条件，确保宣讲员专心备课、用心讲课、精心评课。
六、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为全体干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的第一堂课。
道德讲堂”宣讲员守则
一、宣讲员在党支部的统一安排下积极开展宣讲活动。
二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。
能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主义核心价值导向。
三、宣讲内容要积极向上，具有典型性。
要以全国、省、市道德模范事迹、资料汇编等材料为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。
四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。
五、宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。
六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香” 的高尚的人。
道德讲堂”学员管理制度
一、学员要视“道德讲堂”学习为必修课，严格遵守时间按时上课，无特殊情况不得请假。
二、上课时须保持安静，不得大声喧哗、随意走动，将手机调至震动或关机。
三、课堂上学员要专心听讲，认真做好笔记，讨论时积极发言，按照要求撰写学习心得。
四、学员进入“道德讲堂“要衣着整洁，严禁穿衣冠不整进入道德讲堂。
五、严禁在“道德讲堂”内吸烟。
六、学员要爱护“道德讲堂”内各种设施，不得随意损坏
道德讲堂”建设领导小组
组长：
副组长：
成员：
道德讲堂“六个一” 建设标准
一、形成一套规范有序、运作便捷的管理机制；
二、编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义；
三、建立一支认真负责、责质过硬的宣讲队伍；
四、选树一批来自群众、事迹感人的先进人物；
五、营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围；
六、打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。
道德讲堂“六字”活动模式
一、听，听取先进事迹宣讲；
二、看，观看短片、情景剧表演等；
三、讲，群众自我宣讲道德故事；
四、议，讨论现象，评议行为；
五、选，由群众推荐选树先进人物；
六、行，引导群众在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效
仿，转化行为。