高一学期末总结(精选40篇)

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高一期末总结(通用22篇)

高一期末总结(通用22篇)

高一期末总结(通用22篇)高一期末总结(通用22篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以使我们更有效率,是时候写一份总结了。

我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的高一期末总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高一期末总结篇1光阴似箭,日月如梭,似乎只是一眨眼,高一的学习生活便已宣告结束。

在这学期,我逐渐感受到高中学习的紧张气氛,我觉得自己在一天天的成长,一点点的懂得坚定执着与刻苦努力。

从学习方面讲,这学期分了文理,使学习的目的性更明确了。

我选择了文科,文科背诵的内容很多,并且需要灵活运用,这就要求我们要勤于背诵,并且多读书,在这方面我还有所不足,有待提高。

这学期的教课进度比之前要快,并且需要自己自主理解的内容更多了,学习不再是一味的听老师教受,而是学要自己钻研,理解。

对于文科的学习,起初我多少有些不适应,但伴随着一学期的学习,我也渐渐可以跟上老师的步调,并掌握一定学习方法。

对于考试,我主要存在两大不足,一是速度慢,这与我平时写作业就拖拖拉拉是分不开的,要想就这点有所改进,我首先就要提高自己的作业速度以及写字速度。

另外在考试时,我总热衷于死扣某道难题,所以一旦陷入某个难题中,就一定打不完卷,这也是急需改正的坏毛病。

而第二大不足就是马虎。

这是我从小传承下来的坏习惯,改正有一定难度,所以要想改正,只能循序渐进,考试时尽量保持镇定,仔仔细细答每一道题,尽量保证会的题不出错误。

除此之外,个别知识点的薄弱也急需改进。

考试的目的不是分数,而是检测我们一段时间内的学习情况,所以找到知识点的漏洞,加紧学习,弥补不足,才是我们真正的目的。

当然,提高成绩的基础还是将知识掌握牢固,否则再多的方法也是空谈、废话。

保证成绩的首要条件就是课堂听讲,消化了课堂知识,才能在此之上有所提高。

其次就是作业,尽量保证多思考才能锻炼思维,切忌糊弄,否则还不如不写。

在这学期的学习生活中,我惊异的发现了时间资源的短缺,太多知识要学习了,而自习时间又很少,所以我希望在以后我可以更好的利用小块时间,如食堂站队,课间午休等等,不让宝贵时间白白浪费掉。

高一学生期末总结汇报(通用18篇)

高一学生期末总结汇报(通用18篇)

高一学生期末总结汇报(通用18篇)高一学生期末总结汇报篇1期末考试已经结束了,同学们在考试中一定遇到很多问题,做一个期末总结,让自己知道不足与强项,假期里更好的学习。

在酷热的夏天中结束了期末考试,虽然我的成绩由期中的年级第五名跃居到年级第一名,我有些兴奋,可是当我得知初中同学在66中、14中的成绩时,我的成绩又算得了什么呢?静下心来,还是好好地想一想,好好地总结一下吧。

语文:虽然我拿到了高分,但是得力于这张考试试卷的简单,课外的一些知识没有很多,这正是我薄弱的环节。

据老师说,这张试卷和高考的试卷相差很远,所以在今后的学习当中,多读一些课外的书籍,了解一些课外的知识,这是我将来的努力方向。

数学:这次我的成绩极大出乎我的意料。

平时,我在数学方面下的工夫很大,问老师题、做题,而成绩告诉我“付出不一定有回报”。

可能是我的压力太大了,总是怕别人会超过我,其实问题的根源是我的知识仍然存在漏洞,不能将知识夯实和灵活运用,导致对自己的不自信,压力也由此产生,是我被我的不自信打败了。

要达到知识的扎实和灵活运用,有两种手段:一是聪明,二是勤奋,而我属于后者。

我的行动也证明了我比较勤奋,而且今后我也不放弃我的勤奋,因为聪明注定不可能战胜勤奋。

我付出了,而我得到的回报就是知识的不断丰富和积累!考试只是对知识是否丰富和扎实的检测,静下心来,平静地面对考试,这才是正确的选择!英语:英语考试拿了年级第一名,没什么值得骄傲的。

人要把目光放的长远些,出了63中86分的英语试卷或许就拿不出手了。

物理:我平时不怎么写物理作业,也不经常问老师题,而这次却考及格了。

也许是以平常心来面对考试发挥了重要作用。

化学:化学这次考80分比较令我满意,虽然80分和最高分90多分相差不少,但是付出和回报总是成正比的。

文综:高二分班我报的是文科,不用说,文综成绩自然是顶呱呱。

政治90、历史92位居年级第一,地理81也是名列前茅。

唯一需要努力的就是把数学成绩提上去,这样才能在文科班鹤立鸡群呀。

高一期末总结【优秀8篇】

高一期末总结【优秀8篇】

高一期末总结【优秀8篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高一期末总结20篇

高一期末总结20篇

高一期末总结20篇高一期末总结(一):岁月匆匆,转眼间高一就要结束了。

如今想起高一刚入学时的我和6班,一切都还历历在目。

时间,摧残人,也磨炼人。

重要的是在经历过时间的洗炼和冲刷中,我们学会了什么,领悟了什么,铭记了什么。

学习,是要我们经过不断努力奋斗而得到其精华所在,从而转成属于自我的东西。

所以,学习靠自我,也为自我;生活,是要我们经过在自主自立成长中学会维系自我身边的人际关系和事物,从而使自我懂得朋友和团结的重要性。

所以,学会理解生活比学会生活要重要;梦想,是连接现实与未来的纽带,有了梦想从而使我们朝着它不断走去,或许坎坷崎岖,可是坚定不移!高一,是初中对高中转折的一年。

告别了初中的幼稚青嫩,我们都要学会长大。

在新的团体,认识了新的朋友和同学,感受了新的学习情景和氛围,自身也得到了新的感悟和发展。

学习上,要学习的知识越来越丰富而却也越来越难。

刚刚开始的无所谓造成了之后赶不上的后悔,因为高中的学习需要理解的很多,并不能像以往初中一样,到考试之前才来个临时抱佛脚,那是无用的。

日常每一天的课程,都必须牢牢巩固且温故而知新。

“每节课,都要投入百分之百的认真,教师说的指示重点都要记住,或许教师的某句话就可能成为考试的重点。

别人没有记住而你认真记住了,你就可能成为赢家。

”这句话是我的一个成绩十分优异的朋友告诉我的,她告诉我学习最重要的就是课堂效应。

除了课堂,课外也有很多的各科作业和习题。

仅有经过不断的训练和应用,才能把知识点消化并应用自如。

生活上,体验了许许多多人际交往的方法。

高中是住校的,难免有时会与宿舍和周围的同学发生摩擦与争吵。

每次都需要冷静处理,避免事情更加恶化。

许多事情,都是初中的我不曾遇到过的,棘手得不明白如何处理。

可是经历过各种问题之后,慢慢也学会以双赢的方式妥善处理了。

这在未来踏入社会中,也是必不可少的一个环节。

经历过林林总总的各种事物,大到学生会带头组织活动,小到为身边的朋友和自我处理事情,我都在不断的锻炼与改善中。

高一期末自我总结通用[14篇]

高一期末自我总结通用[14篇]

高一期末自我总结通用[14篇]高一期末自我总结1仿佛时间总是在一眨眼之间就逝去了,转眼间自己进入到高中的校园也已经一年的时间了,在这一年的时间过程当中,我时常会觉得时间过得太慢,但是现在一旦时间已经过去之后,我又不禁的感叹时间的飞快了,高一一年的学习让我完全的融入到高中的学习当中了,不管是在思想还是学习当中,我也都已经适应高中的节奏和方式了,相信有高一学习作为基础,自己之后两年的学习也会更加的优秀向上。

高一是我从初中进入到高中的第一年,是从初中生到高中生的转变和跳跃的一年,起初刚开始进入到高中的时候,我还有很多的不习惯和不适应,高中的生活和学习都要比初中的紧张很多,节奏也要快很多,所以在刚开始进入到高一的学习的时候,我也存在很多的不懂和问题,但是这些都可以随着时间的`迁移慢慢的变好和解决。

经过这一年的学习,我也早已习惯高中校园的生活了,在学习上,也取得了不错的成绩,尽管高中的校园和初中会有很大的区别,但是学习的内容也都是循序渐进的,所以很多的时候我也有足够的能力跟上老师的教学进度,但是高中的学习都是一环接一环的,所以只要自己在课堂上面稍微的不注意或是分神,就需要花费更多的精力和时间去重新的跟上老师的脚步,在自己的学习当中,我也特别的注意自己全方面的发展。

我也知道自己高中三年的学习,在高三之后的高考当中都会有一定的检测,高考也是我们高中三年的学习的最好的检测方法,所以我们现在的学习不光光是为了更好的充实自己,还是为了自己在高考的时候可以不负众望,取得优异的成绩,所以很多的时候,我也需要尽自己的努力去完成自己的学业,去花费更多的精力和时间在学习上面。

作为一名高中生,作为一名学生,我最大的任务就是要好好的学习,学业应该排在自己的第一位,所以在自己进入到高中的学习当中之后,我就建立起自己的学习信念,相信自己在努力学习之下,我一定会取得优异的成绩,也会得到与自己的付出成正比的收获。

高一一整个学年,我也应该完全的熟悉高中的学习和生活,在学习上也为自己之后两年的学习奠定了一定的基础,也已经完全的适应且融入高中的学习当中,之后的两年的学习也会更加的努力,更加的上进,积极的去学习和生活。

高一期末总结(15篇)

高一期末总结(15篇)

高一期末总结高一期末总结 (15篇)高一期末总结 1高一的第一个学期就这样紧张而有趣的结束了。

光阴似箭,回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,对我来说真是飞跃的半年。

在这半年里,无论是学习方法、态度还是纪律都比原来更上了一层楼。

下面,我就这里简单的总结一下一)学习我学到了很多知识,懂得了许多的概念。

学习态度比较端正。

能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业,能够认真完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。

我还学会了许多学习方法,对电影有了极大的兴趣,看了许多各种类型的电影。

懂得了不同地区的文化,而且在欣赏中英语水平有了提高。

数学:立体几何掌握的不是很好,假期要努力提高,高考中这一方面占许多的分数,大约17-20分,所以这个不容忽视。

语文:能够很好的跟上老师思路,对高考的题型有较深刻的了解。

在选题上,我会选择实用类文本,我对这个题型还不是很熟悉,所以要多练习。

英语:对英语老师用英语讲课时有些重要的词汇听不到,所以要提高听力,多看英文电影。

物理,化学,生物:因为我以后是要学习理科的,所以理综合一定要认真听讲,本学期我有一点懒惰,在于不爱背化学方程式,物理是我的弱科,一定要多做题。

文综合:能够做到认真听讲,这样即可,会考时能够做到及格,跟上老师思路。

假期要把书都看一遍。

这学期的期末考试成绩不是很理想,离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习。

知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。

二)学习方法及态度高中的学习与初中有许多不同。

初中时代我们被老师催着赶着向前走。

而高中更注重自主学习,老师讲的不再满足我们的需要。

我能认真对待考试,考前认真复习。

另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面,有较强的求知欲,学会了自我反省,检查,提前预习的学习方法,但是错题本总结的并不是很好,下学期继续改正。

三)纪律与内务内务方面进步较大,基本上后期不被点名,但是还是没有做到好,没有被表扬,要努力。

高一期末总结(精选40篇)

高一期末总结(精选40篇)

高一期末总结(精选40篇)高一期末总结一、总结的释义1.总地归结。

2. 对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性的结论。

3. 指概括出来的结论。

二、高一期末总结(精选40篇)又即将迎来学期末,过去这个学期发生了不少事情,也得到了很多成长,快来写一份期末总结吧!相比很多人,不是不想写,而是不会写吧?以下是小编为大家收集的高一期末总结(精选40篇),希望对大家有所帮助。

高一期末总结1期末考试成绩公布了。

我的成绩是:语文96、数学79分。

语文成绩列全班第20 名,数学成绩列第一名——倒数第一名。

闭幕式后我把成绩册丢在班级不敢带回家给爸妈看。

回到家,我赶忙躲到自己的房间里关起门来,眼泪也不由自主的从眼角溜了出来……父亲下班回到家里,知道了我的期末考试情况,没有想到他没有责备我,他说:要为成功总结经验,不要为失败找借口。

语文能考96分是因为我将要求背诵的课文、抄写的生字都掌握了,而且还在父亲的辅导下做了三份期末模拟试卷。

而数学考试考成这个样子的原因就恰好相反:老师布置的作业没有完成,考试的时候粗心大意……。

知道这些使我落后的原因了,我一定会针对它们加以改正,争取当上“三好学生”。

高一期末总结2结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。

这批学生在初中没有系统的学习地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视。

对高一的学生来说,由于地理是综合文科目,在会考之后,多数选学理科的学生极不重视地理学习。

选学文科的学生由于在初中阶段成绩也很差,从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。

学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事。

针对这些情况,我在课堂上时通过激趣是学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识。

多从高中生活,地理学习等方面给以方法的指导,在教学中渗透先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养。

高一学期期末总结(精选30篇)

高一学期期末总结(精选30篇)

高一学期期末总结(精选30篇)高一学期期末总结高一学期期末总结写作思路1、你都做了哪些事,简明扼要2、这些事情中有哪些需要用你个人的技巧去解决,或需要你个人的脑子去解决3、遇到了哪些困难?自己最大的不足在哪里4、今后的任务你还要提高哪些能力或者需要再补充哪方面的知识,并已开始着手去做,去学了高一学期期末总结(精选30篇)光阴似箭,一个学期即将结束,回顾这一个学期的工作,倍感充实,收获良多,这也意味着,需要开始准备期末总结了!你知道优秀的期末总结都有哪些特点吗?下面是小编帮大家整理的高一学期期末总结(精选30篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

高一学期期末总结1在这学期里,数学组全体老师团结协作,奋力拼搏,在教育教学和教科研工作中取得了可喜的成绩,但在全面推进跨世纪的素质教育的形势下,在红旗学校面临的新的发展机遇面前,我们要进一步改变观念,为红旗学校的数学质量提高到新的水平而努力奋斗。

一.加强政治学习,提高思想认识在这个学期中,我们围绕学校工作的总体目标,按照教导处的具体布置和要求,以高度责任感,强烈的紧迫感,看到我们在教学、教研方面的不足,居安思危,继续努力,积极开展各项工作。

我们坚持抓学习,加强科组师资队伍建设,提高了全体教师的理论水平和业素质。

我们数学组通过多种方式组织学习了有关提高教师职业道德的相关文章,仔细学习了《项城市中小学教学工作常规》,提高了全体老师的思想素质,老师团结协作,安心教学。

二.积极开展教科研活动,加强师资队伍建设,提高教师队伍的政治理论水平和业务能力,坚持教学案的改革顺利进行。

1.我们组定期(每周一次)组织教师开展业务学习,认真学习有关教育改革和发展,中学数学教学改革(包括教材、教法、课本体系、考试内容、形式等)的一系列文件、文章等,尤其认真学习了《项城市中小学教学工作常规》,使同志们明白好多原来并不知道的道理,并认清了形势,转变了观念,自觉投身于教学改革之中。

在前半期的教学案改革的艰苦的过程,我已在月考总结和期中总结中,已作了陈述,在这不再多说,我只是向领导汇报一下后半期的教学案改革的过程。

我的高一期末总结范文(精选19篇)

我的高一期末总结范文(精选19篇)

我的高一期末总结范文(精选19篇)我的高一期末总结范文篇1通过在高一学得知识使我又成长了一步,转眼时间过去了,我还恋恋不舍得怀念。

我要感谢老师传授给我知识,感谢同学给予我得关怀。

让我在这个美丽得校园里茁壮成长,高一得第二个学期就这样结束了。

迎来了盼望已久得暑假。

时光飞逝,斗转星移。

转眼成为班级一员已半年多了。

回首这半年得点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。

这半年中经历得每一天,都已在我心中留下了永久得印记,因为这些印记见证我这样一个新生得成长。

在过去半年得内,通过不断地学习,我收获了很多。

时间就是这么无情头也不回得向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命得追赶着。

是得,谁都不想被时间丢下。

而我们也随着时间得流逝一点一点得成长。

而美好得纯真随着风雨得磨灭化成了成熟。

或许这正是成长得代价。

在学习上:我深知学习得重要性。

面对二十一世纪这个知识得时代,面对知识就是力量,科学技术是第一生产力得科学论断,我认为离开了知识将是一个一无是处得废人。

以资本为最重要生产力得“资本家”得时代将要过去,以知识为特征得"知本家"得时代即将到来。

而高中时代是学习现代科学知识得黄金时代,我应该抓住这个有利得时机,用知识来武装自己得头脑,知识是无价得。

在纪律方面,基本可以做到:尊重教师,同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好得卫生习惯,不乱扔废弃物。

以上是我对高一上学期期末一些方面得个人总结,我将结合这个小结回顾过去,确定未来得发展目标,我对未来充满信心。

自然,这需要老师们得精心培养和同学们得真诚帮助。

我的高一期末总结范文篇2今年我担任高一391班的班主任。

可以说,接到这个任务时,我忐忑不安,因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们初高中的衔接问题。

幸运的是,在学校领导、年级组、班级科任教师的帮助和支持下,我顺利完成了任务。

高一学生期末学习总结6篇

高一学生期末学习总结6篇

高一学生期末学习总结6篇高一学生期末学习总结 (1) 弹指一挥间,大学的第四个学期已经悄然开始,通过这学期的工作和生活,大学的轮廓在我的脑海里日渐清晰了。

这个学期是既充实而又富有挑战性的,做每件事,每一天都会有新收获,自己的能力也在一点一滴的日常学习和工作中积累起来。

回顾这学期的点点滴滴,我真的是收获很多,作为一名的学生和班委,我将在接下来的文章中对这一年半的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。

学习方面:学习方面,我克服了从高中到大学转变的种种不适,在大一的学习中在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩,但是由于大二过多的科目,难度相对较高的专业课程,再加上忙碌的班委工作,以及那颗慢慢懒惰的心,而我又还在高中的学习方法中没有改善,最终导致我大二成绩有所下滑。

这使我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别,并慢慢有了一点心得。

大学生直接面对社会,社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中,其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害:首先,学校方面的动力消失;其次,是家长方面动力的削弱。

最后,由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向,奋斗目标也不清晰,造成学习动力下降。

但是学生只要加强独立支配感,找到一种独立于从前的大学学习方法,就会有学习动力了。

生活方面:在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。

宿舍是一个大集体,四个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和好相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。

我们宿舍的融洽和谐关系归属于我们每一个宿友。

可最我觉得自豪的是,我在生活中,始终保持干净的作风,做到勤清洁,勤洗手,养成良好的卫生习惯。

思想方面:思想方面,由于加入思想道德修养和马克思主义理论的学习等课程,使我的思想道德水平得到了一定的提升。

高一期末考试总结优秀6篇

高一期末考试总结优秀6篇

高一期末考试总结优秀6篇篇一:高一期末考试总结篇一开学一个月了。

通过这一个月的高中生活学习,我也有了很多想法。

首先,在生活中,我第一次住在校园里,我不习惯。

直到现在,我还是很想家。

可能是父母曾经照顾过我,让我马上独立生活。

我真的很不舒服。

每次想家,我都告诉自己,过几天就可以回家了。

另外,从初中到高中,很多地方都变了,差别很大。

比如留下来,在食堂吃饭,照顾好一切。

我真的不能一下子接受这么大的改变。

但是,我知道,我既然来了高中,就应该遵守这里的要求,严格按照学校的规定办事,经学校许可的事情,不经学校许可的事情,这是我在学习的路上必须要经历的事情,因为到了高中,我不可能像初中那样什么都依赖父母。

他们中的许多人必须学会自己做这件事。

所以,即使想家,也要尽可能学会去做,时间长了也能做好。

第二点也是最重要的一点是学习。

到了高中,我的主要目的是学习。

如果我不学习,高中的。

一切都没有意义。

但是,适应了初中,突然进入了高中。

由于各种原因,我会不那么积极响应。

比如这里竞争更激烈,学习更激烈,学习的科目更多。

都需要我去接受,但我明白我来这里的主要目的是为了学习,为了将来考上一所理想的大学。

所以,即使变化很大,我不适应,我也会努力去适应,慢慢接受,努力学习。

虽然我的月考成绩并不理想,但我会找到自己的原因,然后努力改正自己的缺点,弥补自己的不足。

因为之前没有真正的努力,没有做到最好,可能现在还处于一种松懈的状态,但是通过这个小小的月考,我明白我不能再放松了,我要努力,我要尽快把自己放到高中的状态,我要尽快适应,无论是在学习上还是生活上,因为只有这样,我才能静下心来学习,才能进步。

其实我一直都是一个外向的女生,但是平时不爱主动说话,不爱和别人接触,所以从来没有主动和老师沟通过,在学习中,日程安排不合理,导致学习效率低下,所以这是一个很严重的问题,我必须纠正这个缺点。

为了自己的进步,我努力改变目前的不利局面,我知道在学校里,我必须和老师同学和睦相处,因为我们都生活在同一个环境里,就像我的另一个家一样。

高一学期末个人总结

高一学期末个人总结

高一学期末个人总结高一学期末个人总结(通用6篇)高一学期末个人总结篇1时间一声不吭,悄悄的溜走了。

转眼间,高一生活已经过半。

在这一学期里,是我很不平凡的一学期。

在过去半年的内,时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。

是的,谁都不想被时间丢下。

而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。

而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。

或许这正是成长的代价。

回想自己还是考生的那段日子,显得是那么的遥远。

我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。

突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小我们不得不笑着回首我们所走过的路。

出勤情况:我有过两次迟到。

其余好像没有。

在日常生活上:通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助,使我养成了独立性,,现在我已经可以自己做饭,洗衣服,自己照顾自己了。

在学习上:经过了一个学期的学习,我想大家都适应了高中的学习节奏。

在平时的学习中,除了要学会自主学习,提高学习效率,科学的安排时间外,有一套合适自己的学习方法也是非常重要的。

语文方面,我感觉我和期中相比,有了一些进步。

我还要继续努力,听老师的话,做好预习、复习。

数学方面,我还是听不懂,这个寒假我想我会好好补补数学,不要和别的同学落下差距。

我应该背会公式并且会熟练的应用,掌握解题技巧有好的解题思路。

英语方面,我的英语有所下降,不是一般的下降,这一学期我几乎不知道学了什么。

哎不知什么原因,好多同学都和我有一样的同感。

在接下来的日子,我要好好学英语,争取尽快适应英语老师的教学方式。

物理方面,不好。

一到考试,脑子就晕了,背的知识一下子就忘了。

我想我还是学的不够扎实。

在以后的学习生活中我要加油了。

化学方面,我想我的化学式背的不是特别的好,所以致使我考试卷上的一些不该错的题都错了。

高一学期期末个人总结(精选18篇)

高一学期期末个人总结(精选18篇)

高一学期期末个人总结(精选18篇)高一学期期末个人总结一、总结的常用分类根据内容的不同,可以把总结分为工作总结、生产总结、学习总结、教学总结、会议总结等等。

根据范围的不同,可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本单位总结、班组总结等。

根据时间的不同,可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等。

从内容和性质的不同,可以分为全面总结和专题总结两类。

二、高一学期期末个人总结(精选18篇)总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,是时候写一份总结了。

你想知道总结怎么写吗?以下是小编整理的高一学期期末个人总结(精选18篇),希望能够帮助到大家。

高一学期期末个人总结1一、总体分析总体来说,这次考试试卷难度较平时练习大点,重点考查学生应该掌握的英语基础知识和基本能力,旨在夯实学生的基础,注重阶段内知识的考查和消化。

从这一次考试能够反映出这一阶段学生的学习和掌握情况。

听力、阅读和语法填空得分率比较高,可以看出学生的基础还是比较扎实的;但完形填空、七选五、作文等题的得分率不高,可以看出学生的对能力提升方面的题还是不能够很好的把握。

二、考试成绩分析听力、阅读理解和语法填空的正确率都比较高,其中语法填空有的同学都能得到满分,可以看出平时的训练还是有效果的;完形填空的得分率较低,一方面是本次试题较难,里面有一些生单词、词组,另一方面也反映出了学生对语篇信息中的逻辑关系作出判断的能力还有待于提高,有的学生看着前面的题太难而自我放弃,有的学生甚至没看题就胡乱选上答案了。

书面表达学生表现一般,较上次期中考试,很多学生对英语的基本句式有初步的认识,运用能力也逐渐提高。

有的学生在表达中使用到定语从句或名词性从句等较高级的句式,我觉得对农村中学来说,高一上学期适宜搞一些紧扣教材的句子翻译。

三、教学反思针对本次考试反映出来的问题,我认为下学期主要抓以下几点:1、夯实语言基础知识从学生在单项填空、单词填空部分的反应可以看出,很多学生的词汇和语法知识仍不够扎实,因此,必须在下一阶段的教学中继续强化词汇和语法的灵活运用。

最新高一学期末总结(5篇)

最新高一学期末总结(5篇)

最新高一学期末总结(5篇)最新高一学期末总结【篇1】时光飞逝,又将结束,回顾这一个学期,与学生朝夕相处的一百多个日子,有苦有甜,教学的过程不管成功与否,都可总结为宝贵的经验。

以下就是我的几点心得体会1、语文教学无差生面向全体学生必然涉及“差生”问题,相当一部分教师总是按照学生考试成绩的好坏把学生分成若干层次,那些考试成绩不好的,理所当然的被划为“差生”之列。

而实际上,经过十几年的学习每一个学生都已具备了运用语言文字的基本能力,都有自己的闪光之处。

有人善于遣词造句,有人善于布局谋篇,有人长于书面表达, 有人善于口语传情。

在我的眼中语文学习无差生可言,有的只是语文能力处于不同层次上的一个群体,语文教学无差生。

按照布鲁姆的教育理论,只要给学生以正确的方法指导和足够的时间,他们都会在原来的基础上有所进步。

思想观念的转变会带来全新的教学方法,会收到意想不到的教学效果。

2、调动学生学习语文的兴趣兴趣是最好的老师,很难设想一个对语文不感兴趣的老师会教好语文,一个对语文毫无兴趣的学生能学好语文,激发调动学生学习语文的积极性是求得学生主动发展的前提。

首先是面向全体学生,紧扣教材内容,设计出灵活多样的教法吸引学生,生动、新颖、恰切的教法,让学生始终在新异刺激下投入学习。

其次是贯彻成功教育的原则,让每一个学生都享受到成功的喜悦。

因材施教,对不同学生提出不同的要求,甚至一开始可以普遍降低要求,让优秀生走向渊博,让大多数学生坚定学好的信心,让从没受过老师表扬的学生也体验到老师肯定性评价的愉快。

3、授之以“渔”,求得学生主动地发展“最好的学问是关于方法的学问”、“善歌者使人继其声,善教者使人继其志”、“善学者事半而功倍,不善学者事倍而功半rdq帮助学生掌握科学的学习方法就可以让他们在知识的海洋里遨游。

学生进入高中,首要的任务就是树立语文学习的“大语文”观,要放眼社会,放眼生活,处处留心皆学问,平时让学生坚持“多读、多听、多想、多写、多说”的“五多”做法,并严格要求,这样学生进入高中之后,普遍能够迅速掌握语文学习规律,形成自己独到的学习方法,进入语文学习的自由王国取得理想的成绩。

高一期末自我总结与反思(23篇)

高一期末自我总结与反思(23篇)

高一期末自我总结与反思(23篇)高一期末自我总结与反思篇1高一上半年的阶段性学习已经结束,期末考试给这一阶段的学习画了一个不算标准的逗号,回顾这一学年的种种,不免觉得有些无奈。

只是迷茫过天清醒之时;失意过于得意之时,从各个方面简单总结剖析一下,整个学期的生活、学习历程。

思想方面:总体上看是缺乏自信,没有一个正确的心态,现象上表明是不适应。

也许真的像《谁动了我的奶酪》书中所说,我非法随着变化而变化,无法适应变化、享受变化。

当然这一学期中不可能没有闪光点,当然前方或许充满迷雾,更多艰难。

但我仍会以那种坚韧不拔、坚持到底的心走完成任务段荆棘之旅。

学习方面:这只是一个开始,并不意味着结束,一两次失利并不能代表什么;但也不意味着我可以继续这样下去。

从各小点来讲,学习态度方面,我个人认为良好学习方法,仍有欠缺,也许这就是成绩总是提不上来的致命点,学习习惯并未形成一个完备体系,当然就我个来讲,我认为仍有无限的潜力,二万五千里“长征”才刚刚开始,我这只“笨鸟”可要先飞喽。

在生活方面,我认为生活自理能力有待提高,在学校组织一系列活动中,表现并不算突出,在今后要积极参加各项活动,我光要在学习上大展鸿途,在各个方面都要有所涉及,使自身的综合素质能有所提高。

相信力量,努力生出希望,让雄心和智慧在生成中无限闪耀。

高一期末自我总结与反思篇2高一的第一学期已经结束,心中会有很多感慨,会有对时光流逝的无奈,也有自己未能完成目标的遗憾……有时候会惊醒自己居然高一了,时间就是这样,无声无息、从指尖划过。

虚度了时间,荒废了光阴,所以要学会珍惜他,抓住它。

总的来说,第一学期学习不够努力,成绩不理想。

好像有点吃力,信心也不足。

上学期上课效率很低,有时候会走神,有时候会犯困。

晚自习的状态比教室好,但是不够认真。

有时候作业写不完。

总之,我好像还没有完全融入高中生活。

上一学期我似乎立了无数次志,但无知者常立志,有志者立长志,每次都没有实现,制定了无数次计划,也没有一次是认认真真完成,学习上显得有点力不从心,对于前方的道路我有点迷惘,不知方向,不像初中的时候,是班里的佼佼者。

高一学期期末总结(通用13篇)

高一学期期末总结(通用13篇)

高一学期期末总结高一学期期末总结(通用13篇)又到了学期末,回顾这一个学期的工作,倍感充实,收获良多,来写一份期末总结吧!帮助自己更好的成长!不过,你知道期末总结要怎么写吗?下面是小编收集整理的高一学期期末总结(通用13篇),希望能够帮助到大家。

高一学期期末总结篇1高一下半学期的期末考试结束了,今天我回学校领取了成绩单。

我看了看各科的成绩,发现既有进步的科目也有退步的科目。

一、期末考试进步的科目:语文:这次语文考试我发挥出了我的水平,考得不错。

比以前的语文考试分数高出了十多分,并且在班上处于第二名的位置。

我想这是因为我在平时上课认真的体现。

每一堂课我都把知识点弄清楚了,不懂的我也向同学、老师请教,所以在考试的前几天里我也没有拼命的复习语文,考试的时候反而得心应手。

但这次高分其中最重要的一个原因是,考试的作文是我以前写过的一篇文章,所以我不慌不忙,把以前的那篇文章稍作修改写在了试卷上。

生物:上一次的考试我的生物在班上是第五名。

这次我发挥得更好,在全班是并列第三。

这也是因为平时我花了许多功夫在这门学科上。

生物课上老师讲的每道题我都认真的听并且会做,在家中也时不时地翻出生物书看看。

虽然在考试前夕我有一些学过的知识忘记了,但是通过看书和看题目又将它们都记住了。

在考试时我非常有信心,所以我成绩自然会有所提高。

政治、历史、地理:这几门考试成绩都上了80分。

虽较上次考试都有所进步,但我认为这种进步是假象,因为我平时没有把它们全弄懂,而是在考试前通过老师发的考试提纲在短时间内把知识要点背记下来的。

所以这并不能算是我的真实成绩,如果我把它们没搞懂,而靠这种短期强化记忆,我很快就会再次忘记的。

所以在这个假期里我会将前面的知识巩固好,为后面所学的内容打下坚实的基础。

二、这次考试退步的科目:物理、化学:两门学科考试成绩都不怎么样,化学退步了,物理进步了6、7分,但是我还是把它归为考试退步的科目,因为我这两门都有同样的毛病,那就是平时没有用功,直到考试之前才抓紧看以前做过的题目,这样又怎么会考得好呢?数学:这次考试最差,竟然没及格!在考试前我所有的公式和定则全都记得一清二楚,但是为什么考试会考得这么差呢?原因就是我平时太缺乏做题目的经验,只要是稍微转点弯的题目我就糊涂了,并且我没有时常去回顾以前的知识,导致我把这些问题堆积在考试前夕,由于有那么多科目需要复习,所以只记忆公式和定则,没有熟练的做题技巧,所以数学成绩提高不上来。

高一期末总结【7篇】

高一期末总结【7篇】

高一期末总结【通用7篇】高一期末个人总结篇一本学期担任高一年段1--6六个班的政治学科教学任务。

一学期以来,自始至终以认真、严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

在教学中严格要求学生、尊重学生、发扬教学民主、使学生学有得。

同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。

现将一学期以来的具体情况总结如下:一、主要工作和成绩我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。

在教学中,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作。

作为科任教师的我不敢懈怠,一开始就认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动和备课组活动。

经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

在实施教育教学中,我始终坚持按照《高中思想政治课程标准》进行施教,尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。

培养学生的自觉性、创造性。

尊重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生让学生有自己的学习时间。

重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。

为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,层层善诱、多方面、多角度去培养,创造条件使学生创造力和潜能得以开发,形成良好的人格品质。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导。

对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上、再接再厉、再创佳绩。

通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。

在教育教学过程中,始终以自己的良好形象、人格品质、作学生的表率。

高一学期末学生个人总结

高一学期末学生个人总结

高一学期末学生个人总结•相关推荐高一学期末学生个人总结范文(精选11篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。

总结怎么写才是正确的呢?以下是小编收集整理的高一学期末学生个人总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

高一学期末学生个人总结篇1时光像水中的倒影,一晃一学年就过去了。

开学时的画面似乎还在脑际游移,而今新一个学年的生活正在向我们走来,蓦然回首,感慨颇多。

刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感,于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多。

不过“吃一堑,长一智”,高一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,充实自己。

现将我上一学年的总结如下:一、在学习学习是学生的基本,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位,努力扎实自己的文化功底,坚决做到不旷课不早退不迟到,珍惜每一次文化课。

在课余时间,我能充分利用自己身边有限的资源,完善、巩固自己的专业知识。

二、在生活上我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好习惯。

宿舍是一个大集体,八个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和平相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。

身为407的寝室长,很荣幸在辅导员李老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。

三、在实践中:(1)身为班上的一名班干部,在辅导员与班上全体同学的帮助和支持下,基本上完成了老师交予的各项任务,提高了自己在处理各种问题上的应变力。

(2)作为校报社秘书部副部长、电子商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员的我,能够较好的把握和利用这些平台,努力的锻造自我,成就自我,充实自我增强了自己的人际交往能力与工作协调能力。

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高一学期末总结(精选40篇)一、什么是心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。

二、高一学期末总结(精选40篇)时间一晃而过,一个学期的工作即将告一段落,回顾这个学期,在取得一定成绩的同时,也发现了很多不足和问题,该静下心来好好写一份期末总结了,分析这个学期的成长与不足。

你知道写期末总结需要注意哪些格式吗?下面是小编精心整理的高一学期末总结(精选40篇),希望能够帮助到大家。

高一学期末总结1本学期,我担任高一15、16班共2个教学班的化学教学,下面就本人的工作作一个小结。

化学教学是研究化学教学规律的一门学科。

它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。

它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。

怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?通过对学生的研究,发现学生差别很大,主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。

针对这种情况我采取以下分层教学对策:一、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。

若要求过高、过难,学生接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,学生会感觉太简单、无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退。

所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同,进行弹性调节,使每个同学都能得到很好的发展。

在分组探究式教学模式下,在课堂问题的设置时,难易结合,使不同层次的学生都能够满足二、加强方法指导对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生,重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生,重点是指导学生养成良好的阅读习惯,坚持由学生自己阅读,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和方法。

三、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,教师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。

在备课时坚持启发性和因材施教的原则,根据化学学科的待点,多做实验,联系生活,从各方面激发学生的学习兴趣,有时候适当利用课件加强教学直观性。

注重课堂的节奏、容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以学生为主体的教学模式,课后对不同的学生采取培优补差的方式。

四、积极抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展按照学校的要求,我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。

每周至少两次的学生作业,全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度。

以上是我进行化学教学中的几点做法,我会在以后的教学中不断总结,向老教师学习请教,争取更大的进步。

高一学期末总结2时间匆匆流逝,转眼我们高一第一学期即将结束了,首先,很感谢老师和同学们曾经的支持,让我成为班长,让我有机会为班级服务,尽管贡献不大,但我乐在其中,也很感谢那些曾经给我帮助以及对我提出批评知道的老师同学,是你们让我懂得如何更优秀。

回顾这高一的日子里,军训生活、篮球比赛、宿舍毽球比赛、英语小组、校运会、改制前期活动、欢送会、烈士林园和大夫山之旅等。

与同学们一起相处受益匪浅。

大家来自五湖四海,口音的不同也带来不少欢乐。

老师同学们都很值得我去学习。

作为班里的一员我拥有同学们而感到欢乐,在班上当上一名干部能为同学服务而感到荣幸。

在班里同学们教会我如何去学习各类体育项目,在这各不相同的项目里体验其欢乐之余还曾进我们的友谊。

在参加班内的和学院的活动中同学们的积极参与让班上添加很多色彩。

经历过高一的学习锻炼,我的另一大收获就是学到了不少组织活动的经验。

一年中各种评比、文艺活动都需要动员和选拔同学去参与,除此以外平时的一些展览、演出活动的组织安排也对我是一份锻炼。

经过了快一年的工作,我现在与从前的自己最大的不同就是:现在的我乐于做一个组织者奉献者,积极的参与到管理和组织活动中。

在这高一里,班里的气氛是和谐融洽的,这一点在各活动中都能体现出来的,另一方面,我的管理和处事方式中存在不少的问题,以致大家在后半段时间里对参加学校要求出席的活动里缺席,我没有协调好和各班干的工作,使得我班在系里被批评,大家对学校安排的活动抵触情绪比较严重,很多时候,同学们需要经过较长时间的说服才愿意去参加活动。

这个问题我认为主要是两个方面造成的:一方面,是我们班委会教育工作做的不够好,没有充分的提倡教育奉贤的精神。

另一方面:学校在安排某些活动时欠考虑,导致活动的进程和事前宣传的不一致,进而破坏了学生们各自的生活安排,产生抵触情绪,为了大家得到锻炼,班主任也采取了一些让大家可以参加的方法,以学号轮流制去让大家参与的。

从总体的工作上,我既看到了新的希望,也看到了一些失望。

新的希望是我班拥有很多积极向上的同学,一批乐于帮助、甘于奉献的同学。

每次在个不同的活动中都能看到他们的身影,不求回报、无私奉献。

我深深地被这些同学所感动。

他们也成为我班的砥柱中流,这也值得大家向他们学习。

存在的一点失望是同学们在学习方面,学习方面不单只是课本的或实践的。

作为一个高中学生的我们,应该多学习各门知识等,这些都是可以增进知识锻炼自我的一个台阶。

在今后的日子里,希望大家能够进步。

最后,我工作不足,希望同学们向我提议,给予我改正进步的机会。

高一学期末总结3这学期我继续担任高一(11)班班主任。

经过上一个学期的锻炼,我逐渐熟悉了××中学的班主任工作。

在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下,我圆满完成了这学期的工作。

总结起来,这学期主要开展了以下几个方面的工作。

一、完善班级管理规章制度结合上学期期末的班级调查,调整或明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,劳动,集会,自修,单车,学习小组的管理等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。

二、培训班干部开学初,通过民主选举,竞争上岗,产生新的班干部,每半学期改选一次。

每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,实行班级学习小组向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制。

班干部结合学校政教处的工作安排,每周负责组织一次主题班会,主题班会按计划,实施,班主任总结三环节实行,从而有力提高学生干部的工作能力。

三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后,要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。

一方面,每周召开一次班干部会议,了解同学们对班级的建议和意见;另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查自修纪律,值日劳动,出勤登记,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

四、加强学习方法指导当学生进入高一下学期后,学习成绩有两极分化的态势。

为了防止这一现象的产生和漫延,我想了很多办法。

利用主题班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生经验介绍等形式,从不同角度调动学生的学习积极性,促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

高一学期末总结4对化学平衡这节课,从教学目标的达成来看,我觉得授课教师李丽基本完成了教学任务。

而且网络资源的辅助性和必要性在这节课上得到了体现。

下面我从以下两点进行反思。

首先,处理较好的一些突发事件。

在用Excel做速率随时间变化的坐标图的时候,出现了很多情况,比如,有的组只取了一个点来做图;有的组没有从零点开始找点,有的组只找了起始点和变化点,从这点可以看出来,有些学生对如何选取点来做图还不清楚,也就是说他们对数学中的函数图像还根本没有理解。

有的组只做了正反应随时间变化的图像,那说明有的学生还没有理解可逆反应中存在着两个速率。

有的组把速率和浓度随时间变化的图像做到了一起,那说明有的学生还没有理解速率随时间变化的含义,事实上,还是在数学上的一些基本概念上不够理解。

对于这些突发事件的处理上,我采取先找到一张做的比较准确的图像,带大家一起来分析如何找点做图像和图像的含义。

在大家对准确的图像有了一定的认识和了解后,再找出一些有问题的图像让大家一起来分析问题所在。

一方面帮助学生纠正错误的概念,;另一方面,加深了同学们对做图的理解和记忆。

由于时间的关系,我只找了其中的几个例子来进行分析。

接下来谈谈这节课上出现的问题。

课件上出现的问题。

蔗糖溶解实验课件中,应该是不断向水中加入蔗糖,直到从宏观上看到加入的蔗糖不再溶解为止。

由于时间关系,这点做的不够完整、准确。

在蔗糖溶解的微观过程,开始溶解时和溶解一段时间后的课件中,小球逐渐减少的过程是不断重复的,这样容易给学生造成错误的印象,应该到最后画面停止,然后放个重来一次的按扭,让学生理解开始溶解时和溶解一段时间后,蔗糖的溶解速率都是大于结晶速率,所以加入的蔗糖最后都溶解了。

课前准备不够充分,课堂的应变能力不够。

整节课有点前松后紧。

在上课前应该预计到学生做图用的时间应该较多,而当时没有采取一定的变通措施。

比如可以由原来的每个人做一个图像变为两个人做一张图像;或者课前做一定的准备,在做第二张浓度随时间变化的图像的时候,可以由老师提供一个做好的c—t图来让学生观察和分析。

因为在做速率随时间变化的图像的时候,学生已经了解到了怎样用excel 做图了,已经实践过了。

还有一点,大家在课后分析和讨论时产生了争议,就是在讨论和分析蓄水池进水和出水平衡的时间分配问题上。

有的老师觉得课开头的引入加上这个内容相当于这节课有两个引入,而这个内容用时过多,所以致使这节课后边的内容较为紧张;而我认为,开场白是这节课的引入,那么化学平衡本身就是比较抽象的内容,所以让学生上来对化学平衡感兴趣是非常必要的。

那对于蓄水池进水—出水问题,那是学生第一次接触动态平衡,所以我觉得有必要在这里多花点时间让他们更好的理解什么是动态平衡。

高一学期末总结5一、全年级分数情况本次考试总分150分(100分水平测试+50分能力考查),年级平均分78.6分,优秀率6.62%,及格率34.6%,学生发挥正常,与预测成绩比较吻合。

二、当前学科存在的问题(一)学生对知识掌握存在的问题:1、知识基础底子薄弱,知识遗忘率高、各知识点掌握不透彻。

2、学生做题训练的时间很少,基础掌握不牢固。

3、难度稍大点的综合题,不会分析,对知识应用能力不够。

(二)答题情况所反映的问题是:1、基本物质的性质不记得。

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