农业种植相关的研究生专业
0951 农艺与种业领域农业硕士专业学位基本要求
文章标题：深度探讨0951 农艺与种业领域农业硕士专业学位基本要求引言在当今社会，农业科技的发展已经成为国家发展战略的重要组成部分。
农艺与种业领域农业硕士专业学位基本要求涉及到了农业科技的前沿知识和技能，对培养高水平专业人才、推动农业现代化起着十分重要的作用。
本文将从深度和广度两方面探讨0951农艺与种业领域农业硕士专业学位的基本要求，带您深入了解这一专业领域。
一、专业课程设置0951农艺与种业领域农业硕士专业学位涉及的专业课程设置十分丰富。
学生需要学习植物学、植物遗传学、植物生理学等基础课程，打下坚实的理论基础。
还需要学习作物遗传育种、植物病虫害防治、植物营养与施肥等前沿专业课程，掌握最新的科研进展和技术应用。
还需要学习统计学、农业生态学、农业信息技术等交叉学科课程，培养综合素质和跨学科的能力。
0951农艺与种业领域农业硕士专业学位的课程设置注重理论与实践相结合，注重培养学生的创新意识和实践能力。
二、专业实践要求0951农艺与种业领域农业硕士专业学位的实践要求非常严格。
学生需要参与科研项目或农业生产实践，进行实地调查和采样，开展独立或合作的科研课题。
还需要参加实验课程，熟练掌握各种农业实验技术和操作方法。
还需要进行实习或外出学习，积累实践经验，了解国内外相关领域最新动态。
这些实践要求旨在培养学生的动手能力和团队协作能力，让他们在毕业后能够胜任农业科技研发、生产管理和技术推广工作。
三、学位论文要求学位论文是考核0951农艺与种业领域农业硕士研究生毕业的重要环节。
学生需要根据自己的科研方向选择合适的课题，展开系统的文献综述和实验研究，阐述自己的研究成果和创新成果。
学位论文的要求包括选题新颖、研究深入、论证充分、表达清晰等方面，体现了学生在农业科技领域的学术水平和创新能力。
学位论文还需要具有一定的社会实用价值，能够为农业生产和科技创新提供理论支撑和技术支持。
四、个人观点和理解以0951农艺与种业领域农业硕士专业学位的基本要求为例，我个人认为，这一专业在培养学生系统掌握农艺与种业领域的核心知识和技能的还注重学生的综合素质和创新能力的培养，有助于学生在毕业后从事农业科技创新、科研管理、行业推广等工作。
内蒙古农业大学作物栽培学与耕作学专业考研
内蒙古农业大学作物栽培学与耕作学专业考研1.简介作物栽培学与耕作学学科创建于1958年，我校首批重点学科之一。
1980年开始招收研究生，1984年经国务院学位委员会批准成为我校首批硕士学位授权点。
本学科自创建以来，始终面向内蒙古自治区的农业生产建设，以作物高产、优质、高效为中心，实行教学、生产、科研三结合，不断深化教学改革，更新教学内容，努力提高教学质量。
已为研究生、本科生、专科生、成人教育等不同类级教育、专业开出了学位课、专业课、专业基础理论课、专题课等20余门课程。
为农学类专业的教育、教学改革做了大量卓有成效的工作，取得了丰硕的教学成果，曾先后获国家级优秀教学成果一等奖，自治区级优秀教学成果一、二等奖，校级优秀教学成果一、二等奖共6项。
1980年以来为国家培养硕士研究生40余名。
本学科面向自治区农业生产实际，建立教学与科研相结合的运行机制，已形成了作物（玉米、小麦、大豆、马铃薯）高产优化栽培生理基础与计算机决策、马铃薯栽培生理、燕麦栽培生理及新品种选育、油料作物栽培生理、耕作制度与农业生态系统等相对稳定的研究方向；并在基础研究、应用基础研究上取得了一批具有重要学术和应用价值的重大成果，为我区“科教兴区”和农业生产发展做出了重要贡献。
1991年以来，先后承担完成国家自然科学基金项目3项，自治区科技攻关项目4项，自治区自然科学基金项目12项。
国家农业部丰收计划项目2项，自治区丰收计划项目3项，自治区科技扶贫开发项目4项，自治区农业综合开发科技推广项目6项。
各项科研、开发项目经费累计近400万元。
先后获区部级和厅局级科技奖近20项。
其中，玉米高产优化栽培生理基础决策支持系统研究、旱地玉米马铃薯地膜覆盖栽培技术推广获自治区科技进步二等奖2项；马铃薯高产生理、高淀粉生理研究、烤烟产质量形成生理基础、烤烟优质适产规范化栽培技术推广等4项研究，获自治区科技进步三等奖；内蒙古平原灌区优质高效吨粮田技术开发、玉米覆膜栽培大面积推广项目获农业部丰收计划二等奖2项；此外，还获自治区星火科技三等奖1项，自治区丰收计划一等奖2项、二等奖3项。
作物领域(095101)
作物领域（095101）一、学科简介作物学是整个农业科学的核心，是农业发展的战略基础学科。
作物学科涵及作物种质资源与遗传育种学、作物生理生态学、作物栽培与耕作学、作物种子学等分支学科。
作物科学的任务是研究作物重要性状的遗传规律和育种技术，培育优良品种，实现良种化、种子标准化；同时揭示作物生长发育和产量、品质形成规律及其与环境关系，采取相应的耕作、栽培、管理技术，将良种的增产潜力转化为现实生产力，实现持续高产、优质、高效、生态、安全的生产目标。
宁夏大学作物学学科是一个有50多年深厚积淀的具有明显西北区域特色的传统优势学科。
多年来，学科紧紧围绕两大特色农区（绿洲和干旱）和作物抗逆生存（旱、冷、薄、蚀、盐）等现实条件，结合区域粮食安全、农民增收与主导产业发展需要，在西北特色农作物（春小麦、早粳稻、枸杞、特色中药材等）的高产栽培理论与技术、作物生态生理、农作制度理论与技术、作物遗传育种等方面开展了大量卓有成效的研究，逐步凝练成作物高产优质高效栽培、作物逆境生态生理、区域农作制、作物遗传育种与种质资源创新利用4个在全国同类学科中有明显学科专长和特色研究领域的学科方向。
二、培养目标1、培养目标作物领域农业硕士专业学位是与该领域任职资格相联系的专业学位，主要为西北特色农作物（春小麦、早粳稻、枸杞、特色中药材、小杂粮等）的高产栽培、遗传特性与新品种选育、作物逆境生理、绿洲农区耕作制度改革和旱区保护性耕作体系、作物设施栽培理论与技术研究、应用、开发及推广，农村发展、农业教育等企事业单位和管理部门培养具有作物生产与管理、种子生产与管理、区域农业规划与设计等综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。
2、培养要求（1）作物领域农业硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；树立科学发展观，为我国经济建设和社会发展服务。
（2）作物领域农业硕士专业学位获得者应掌握作物领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和知识传授技能，具有创新意识和新型农业推广理念，能够独立从事作物领域的研究或开发、推广、管理和农村发展工作。
湖南农业大学837园艺植物栽培和育种学2020年考研专业课初试大纲
全国硕士研究生招生考试园艺植物栽培学与育种学考试大纲一、考试性质湖南农业大学农业硕士研究生入学考试（《园艺植物栽培学与育种学》）是为招收园艺学研究领域及相关专业的硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试。
它的主要目的是测试考生对园艺植物生物学特性、栽培技术、生产管理、育种技术及新品种培育等内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。
二、考查目标园艺植物栽培学与育种学考试涵盖园艺植物栽培学概论、园艺植物生长与发育、园艺植物种植园的土肥水管理、园艺植物的植株管理、育种目标及育种途径、园艺植物的种质资源、引种、选择育种、有性杂交育种、杂种优势育种、诱变育种、植物离体培养育种、分子育种等内容。
要求考生：1. 准确地再认或再现学科的有关知识。
2. 准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关知识。
3. 运用有关知识和技术于生产实践。
三、考试形式和试卷结构（1）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（2）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（3）试卷内容结构园艺作物栽培学为50％园艺作物育种学为50％（4）试卷题型结构名词解释（15小题，每小题3分）简答题（13小题，每小题5分）论述题（2小题，每小题20分）四、考查内容（一）园艺植物栽培学概论1. 园艺的概念和特点，园艺生产在人民生活和国民经济中的重要作用。
2. 园艺作物的植物学分类。
3. 园艺业发展简史和现状：园艺植物的原产地、中国现代园艺产业的发展历史及现状等。
4. 园艺业当前的热点与未来的发展趋势：园艺业发展前景和当前热点。
5. 园艺植物栽培的重要意义：在食品与营养品、工业原料、绿化与环境、园艺文化等方面园艺生产的重要性。
6. 园艺植物资源与分类（二）园艺植物的生长与发育1. 园艺植物的营养生长：园艺植物营养生长的特点及作用。
2. 园艺植物的生殖生长：园艺植物生殖生长的特点及作用。
3. 园艺植物的生长发育与环境条件：园艺植物生长发育特性与环境条件之间的关系。
作物生产技术可以考哪些专业的研究生
作物生产技术可以考哪些专业的研究生每年都会有很多作物生产技术专业的同学选择考研提升学历，那么本专业主要考研方向有哪几个呢?下面是由编辑为大家整理的“作物生产技术可以考哪些专业的研究生”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
作物生产技术专业考研方向作物学作物科学是农业科学的核心学科之一，本科学的两个主要二级学科分别为作物育种学和作物栽培学。
作物科学的根本任务是研究作物重要性状的遗传规律和育种技术，培育优良品种，实现良种化、种子标准化;同时揭示作物生长发育和产量、品质形成规律及其与环境关系，采取农艺措施将良种的遗传功能转化为现实生产力，实现高产、优质、高效、生态、安全的生产目标，为保障我国粮食安全和农产品有效供给、生态安全、现代农业可持续发展提供可靠的技术支撑。
培养要求作物专业为专业硕士。
作物专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。
作物专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
作物遗传育种作物遗传育种是作物学下设的一个二级学科，此专业主要对作物种质资源创新、作物育种原理与方法、作物基因组学等方面的研究的一门科学。
培养目标作物遗传育种专业的毕业生通过学习作物学的基本理论和基本知识，受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练，应具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识，掌握生物学科和农学学科的基本理论、基本知识;具备农业生产，特别是作物生产的技能和方法。
植物学植物学是生物学的分支学科。
研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。
目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。
随科学的发展，人们开始把对植物的知识系统化，并且记录下来成为植物学。
以后，进一步注意到它们的结构、化学组成、各部分的功能和繁殖方式。
培养要求植物学研究生要求具备扎实的生物学理论基础和宽广的知识面。
掌握本学科的基础专业知识，具有与本学科相关的知识和科学文化修养。
作物栽培学与耕作学专业硕士研究生培养方案(090101)
作物栽培学与耕作学专业硕士研究生培养方案（090101）一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的作物栽培学与耕作学高级专门人才。
要求硕士研究生：1、掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务。
2、掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识和技能；具有从事作物栽培学和耕作学学科科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3、较熟练地掌握一门外国语，具有较好的外语听说和科学论文写作能力。
4、身心健康，吃苦耐劳，勤奋工作。
二、研究方向本学科主要以作物（尤其是热带作物）为研究对象，在以下3个研究方向开展科学研究。
1、作物栽培生理生态：主要研究群体结构、环境条件和营养状况对产量、品质的影响，通过光合生理、水分生理、营养生理、逆境生理等研究，揭示作物产量和品质的形成过程与机理。
2、作物栽培技术：主要研究热带北缘地区的作物生长发育规律，作物生产与环境的关系，作物高产、优质、高效、环保的栽培技术及其生产模式。
3、土壤肥力与养分资源管理：主要研究热带土壤肥力特征及可持续利用，热带地区土壤培肥的机理和措施，栽培作物的营养规律与需肥特性，作物高产、高效、优质的养分综合管理技术。
三、学制和学习年限硕士研究生学制为3年。
个别因特殊情况，不能按期完成培养计划者，须按规定提出延长学习年限的书面报告，经研究生处批准，可适当延长，但在学年限最长不得超过4年。
延长学习期间的一切费用自理。
四、培养方式1、本专业硕士研究生采取全日制培养方式。
2、本专业硕士研究生采取课程学习和科学研究相结合、以及导师指导和集体培养相结合的办法。
在培养过程中，导师（组）起主导作用，鼓励研究生独立思考、勇于创新。
在保证基本培养目标及培养质量的前提下，可采取灵活多样的培养方式。
五、课程设置与学分要求硕士研究生课程学习实行学分制，总学分26学分（不包括学术活动、教学实践或社会实践、文献综述及开题报告等必修环节），其中学位课18学分。
专业学位类别名称代码农业095
专业学位类别名称代码农业095随着社会发展的需求和对人才素质的提升，越来越多的学子开始考虑研究生阶段的学习进阶规划。
其中，专业学位成为研究生考虑的重要方案之一。
而在专业学位类别中，农业科学领域的专业学位是备受青睐的选择，那么今天就来介绍一下农业领域专业学位类别名称代码：农业095。
一、农业095专业学位类别的概述专业学位是培养和提高服务经济社会发展的行业和领域应用型高层次专门人才的一种硕士研究生教育类型。
它在培养过程中注重学生职业能力的培养，针对特定领域的技能应用能力、管理能力、实践创新能力等方面进行深入探究，以培养高素质、高水平的应用型专门人才为目标。
农业095专业学位类别是针对农业科学领域而设立的专业学位，旨在培养具有农业科技创新能力、高素质的骨干人才和推动农业可持续发展与现代化的管理人才。
二、农业095专业学位类别的招生条件专业学位对于学生的招生条件要求相对严格，考生需要满足以下条件才能够报考：1. 具有相应的学士学位或专科学历，本科毕业后工作满两年；同时需要具备相应的工作经验、实践能力和创新意识。
2. 具备全国普通高等学校硕士研究生入学考试(简称"全国硕士研究生考试"或"全国研究生入学考试")的报名及考试所要求的原有条件。
3. 满足招生单位制订的其他报考条件。
三、农业095专业学位类别的就业前景农业科技是推动农业可持续发展的关键，而农业095专业学位类别正是培养这个领域的专门人才。
毕业后，学生可以在农业科研机构、农产品加工企业、农村经济组织等部门工作，担任农业技术咨询、农业管理、农业科研开发等工作。
同时，还可以在农业政策制定、农业信息化等方向中发挥重要作用。
对于拥有农业095专业学位的专业人才来说，在职业发展过程中，他们更加具有优势比如：1. 在专业领域拥有扎实的理论基础和专业技能能力。
2. 具备前沿知识、较强的敬业精神和进取心。
3. 可以在跨领域合作中发挥自身专业特长。
中国农业大学考研农学专业介绍
中国农业大学考研辅导班-中农大考研农学专业介绍2016考研已经进入了复习备考阶段，尚考为大家整理了考研学科及专业介绍：农学篇，希望对大家有所帮助。
作物栽培学与耕作学本专业从解决粮食、环境等重大宏观问题着眼，从生理生化与分子生物学等微观研究入手，充分利用现代生物技术和信息技术等基础研究成果，研究农作物全面高产、优质、高效及农业持续发展的理论与技术。
作物栽培学以研究作物生长发育规律、产量品质形成规律及其与环境条件的关系为基础，通过栽培措施等环境调控手段实现作物高产、优质和高效生产。
耕作学从作物布局等耕作制度的改革，研究实现农业全面持续高产的理论与技术。
作物遗传育种作物遗传育种是作物学之下的一个二级学科硕士点，作物遗传育种是研究作物遗传改良及种子生产的理论、方法与技术的科学。
果树学果树学是园艺学的一个分支，主要研究果树栽培与生理、果树遗传育种、果树生物技术、果品采后生理与保鲜技术等。
蔬菜学“蔬菜学”是“园艺学”一级学科的二级学科，本学科是以生物学为理论基础，研究蔬菜作物生长发育和遗传规律的一门学科，也是研究蔬菜种质资源、遗传育种、栽培、病虫害防治及采后处理、贮藏、加工等应用技术与原理的综合性专业学科。
茶学“茶学”是“园艺学”一级学科的二级学科茶学研究的内容，从大的方面来划分，可以划分作两大部分，茶科学和茶文化学主要研究方向为茶树遗传育种与资源综合利用、茶叶品质与加工、茶叶经济贸易与茶文化等。
土壤学“土壤学”是“农业资源利用”一级学科的二级学科，本学科是以地球表面能够生长绿色植物的疏松层为对象，研究其中的物质运动规律及其与环境间关系的科学，是农业科学的基础学科之一。
土壤学是界于地球科学与生命科学之间的一门独立的学科，与环境科学也有密切的联系。
除农业外，它又可服务于水利以及工业、矿业、医药卫生、交通和国防事业等。
植物营养学植物营养学是研究植物对营养物质的吸收，运输，转化和利用的规律及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的学科。
作物栽培学与耕作学,考研
作物栽培学与耕作学专业介绍1、专业特色本专业从解决粮食、环境等重大宏观问题着眼，从生理生化与分子生物学等微观研究入手，充分利用现代生物技术和信息技术等基础研究成果，研究农作物全面高产、优质、高效及农业持续发展的理论与技术。
作物栽培学以研究作物生长发育规律、产量品质形成规律及其与环境条件的关系为基础，通过栽培措施等环境调控手段实现作物高产、优质和高效生产。
耕作学从作物布局等耕作制度的改革，研究实现农业全面持续高产的理论与技术。
2、培养目标培养能从事作物生产关键技术问题研究、作物学基础研究、农村资源环境综合研究和农业生产系统分析与耕作制度设计的专业人才。
要求具备较深的现代植物生理与生物化学知识，对重大作物生产与作物生理生化研究的前沿要能融会贯通，具备开展相关实验的设计和操作能力。
能熟练运用一门外国语阅读本专业的书刊文献，并能撰写科学论文摘要;自觉遵守科学道德，有严谨的治学态度和诚挚的合作精神。
3、研究方向目前，各大院校与作物栽培学与耕作学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。
以南京农业大学为例，该专业硕士研究方向主要有：01作物生理生化02作物生态03作物栽培理论与技术04作物生长监测与诊断05作物化控理论与技术06耕作制度07作物系统模拟08精确农业与数字农业09生态农业与持续农业10设施农业技术4、研究生入学考试科目①101思想政治理论②201英语一③314数学(农)或315化学(农)④414植物生理学与生物化学(注：各院校在考试科目中有所不同，以上以南京农业大学为例)课程设置(以福建农林大学为例)1、学位课程英语、现代科技革命与马克思主义、作物栽培专题、植物环境生理、分子生态学、作物发育生物学;2、选修课程种植制度的系统分析与优化、农业生物技术应用、生物信息学与芯片技术、农业发展战略、植物次生代谢;3、补休课程作物栽培生理学、作物高产理论与实践、作物生态学。
就业方向毕业后可面向农业管理、农业技术推广和科研、教育以及农业贸易等党政企事业单位从事作物生产、教学、科研和技术开发，种子生产、加工和经营，作物病虫害的防治等工作。
中草药种植研究生专业
中草药种植研究生专业
中草药种植研究生专业是指研究生阶段的专业学术研究，主要研究中草药的种植技术、药材质量评价、种植管理与标准化、药剂学等相关领域。
该专业的学习内容通常包括中草药种植技术、药用植物栽培学、生药学、药用资源与开发、药材鉴定、药物分析与质量评价等。
学生需要掌握中草药的生长习性、种植技术、养分管理、病虫害防治、采收与加工等。
同时，还需要熟悉中草药质量评价的方法和标准，了解药用植物的药理学、药物代谢过程等。
在研究生阶段，学生通常需要进行科学实验和课题研究，探索中草药种植领域的新知识、新技术，并为中草药产业的发展提供科学依据。
毕业后，中草药种植研究生可在中草药种植企业、科研机构、药品生产企业、农业部门等单位从事中草药种植技术研究、中草药质量控制和评价、新品种选育、生产标准制定等工作。
农学专业考研有哪些选择的专业
农学专业考研有哪些选择的专业考研也可以选择专业，考研的小伙伴们你们了解过农学专业考研吗？那么农学专业考研有哪些专业呢下面是由小编为大家整理的“农学专业考研有哪些选择的专业”，仅供参考，欢迎大家阅读。
农学专业考研专业农学考研专业包括：林木遗传育种、森林经理学、园林植物与观赏园艺、作物栽培学与耕作学、作物遗传育种。
基本介绍：林木遗传育种是一级学科林学下的二级学科，本专业主要是利用林木遗传学基础理论和林木改良技术，对林木进行改良和培育新品种。
森林经理学科属于资源管理领域，是林学的主要分支，它是研究森林区划、调查、评价，森林生长与收获、经营决策与控制调整等理论、方法及技术的学科。
园林植物与观赏园艺专业是园林的二级学科之一，毕业生可在城建部门、园林部门、科研机构、大专院校等企事业单位从事城市绿地系统、各类公园、风景区、工矿区、庭院的规划设计。
作物栽培与耕作学是研究作物生长发育规律及其与外界环境的关系，探讨作物高产、优质、高效的理论和措施，研究农作物的合理种植制度，创造优良农业生态环境的技术科学。
作物遗传育种是作物学下设的一个二级学科，此专业主要对作物种质资源创新、作物育种原理与方法、作物基因组学等方面的研究的一门科学。
农学考研复习方法由农学考研专业课近几年考题特点，以及新大纲的要求，可以发现：1、基础知识和基础理论的重要性2、加强了学科内与学科间的知识交叉3、强调了应用知识和实验内容的考查专业课80%以上的还是以考查记忆为主。
冲刺复习时要把前一学习阶段做的笔记和画出来的要点突击记忆，利用专业课目录来回忆复习内容，尽可能的把要点内容回忆出来，让知识在脑子里系统化、归整化。
有了前面的积累之后，可以按照考试的要求做些习题查缺补漏，也可以按照真题的出题模式给自己出一些有跨度的题，把平时看书的内容都融和进去。
这时候要再拿出往年试题来看，在对试题的出题方式（包括内容、角度）有了更加清晰的认识的基础上，可以对考试内容进行一定程度的预测。
植物科学与技术专业考研方向
植物科学与技术专业考研方向有很多植物科学与技术专业的同学选择考研提升学历，增加就业竞争力。
下面是由编辑为大家整理的“植物科学与技术专业考研方向”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
植物科学与技术专业考研方向作物遗传育种专业介绍作物遗传育种(学科代码：090102)是作物学下设的一个二级学科，此专业主要对作物种质资源创新、作物育种原理与方法、作物基因组学等方面的研究的一门科学。
研究方向01作物种质资源创新;02作物育种原理与方法;03作物杂种优势机理及利用;04作物分子育种及细胞工程;05作物基因组学。
作物栽培学与耕作学专业介绍作物栽培学与耕作学(学科代码：090101)是作物学下设的一个二级学科。
作物栽培与耕作学是研究作物生长发育规律及其与外界环境的关系，探讨作物高产、优质、高效的理论和措施，研究农作物的合理种植制度，创造优良农业生态环境的技术科学，是农业科学中重要的主干学科之一。
植物病理学专业介绍植物病理学(学科代码：090401)是植物保护下设的二级学科。
它是研究植物病害的病原、发生、发展以及防治的一门应用学科。
它以植物病害为研究对象，探讨发病的原因，或在解剖学、生理学或生物化学上，探讨感染和症状出现的过程。
为了确立防病和治病的方法，还研究形成病原的环境条件、病原体传染途径以及病害的诊断法等，另外还研究防病的药剂对病原体或植物体的药理作用，以及包括所有与植物病害有关的广阔领域。
农药学专业介绍农药学(学科代码：090403)是植物保护学科下的二级学科，部分院校可颁发理学学位，在此主要以农学学位内容进行解析。
此专业研究农药化学及农药生产工艺学、农药毒理学、农药制剂学、农药使用技术、农药环境毒理学的一门综合性科学。
在19世纪末已初具雏形。
随着农药学的发展，特别是20世纪中期有机合成农药的迅速发展和应用范围的迅速扩大、逐步形成一门内涵广泛并涉及多重边缘学科的综合性科学。
国家重点学科(植物保护)：中国农业大学、南京农业大学、浙江大学国家重点学科(农药学)：南开大学、华中师范大学、贵州大学研究方向1. 绿色农药的分子设计及合成;2. 快速、灵敏、微量的新农药筛选模型的建立及应用;3. 天然源农药的研究。
作物学研究生
作物学研究生作物学是研究农作物的发育、生长、生理、病虫害防治等方面的科学，是现代农业的重要学科之一。
作物学研究生在学习过程中，需要掌握作物学的基本理论和实践技能，具备独立开展作物科学研究和解决作物生产问题的能力。
作物学研究生需要熟练掌握作物生长发育的基本知识。
作物的生长发育是作物学研究的基础，只有了解作物生长发育规律，才能更好地进行作物品种选育、栽培管理、施肥调控等工作。
在实践中，作物学研究生需要根据不同的作物特点，选择合适的生长调节剂、激素等，促进作物生长发育，提高产量和品质。
作物学研究生需要掌握作物生理学方面的知识。
作物生理学研究作物各个器官的生理特性及其相互关系，是作物学研究的重要内容。
作物学研究生需要学习作物生理生态学、作物逆境生理等方面的知识，了解作物与环境的相互作用关系，开展作物的逆境研究，提高作物的抗逆性和品质。
第三，作物学研究生需要熟悉作物病虫害的防治技术。
作物病虫害是制约作物生产的主要因素之一，作物学研究生需要学习作物病虫害的识别、防治和管理等方面的技术，掌握作物病虫害的防治方法，提高作物的产量和品质。
作物学研究生需要具备独立开展科学研究和解决实际问题的能力。
作物学研究生在学习过程中需要积极参与科研项目和实践活动，了解作物生产的实际问题，掌握科学研究方法和技能，提高独立思考和解决问题的能力。
在实践中，作物学研究生需要通过实验、调查等手段，对作物生长发育、病虫害防治、施肥调控等方面进行深入研究，为农业生产提供科学依据和技术支持。
作物学研究生需要掌握作物生长发育、生理、病虫害防治等方面的知识，具备独立开展科学研究和解决实际问题的能力。
随着农业生产的不断发展和科技的进步，作物学研究生将在农业生产中发挥越来越重要的作用，为农业现代化进程做出积极贡献。
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农业种植相关的研究生专业
农业种植相关的研究生专业有：
1.学术型硕士（学硕）：主要包括作物学（有作物学、作物栽培学与耕作学、作物遗
传育种三个专业）和农业资源与环境（农业资源与环境、土壤学、植物营养学）等专业。
2.专业学位硕士（专硕）：涉及农业（农业、农艺与种业、资源利用与植物保护、畜
牧、渔业发展、食品加工与安全、农业工程与信息技术、农业管理、农村发展）等专业。
此外，还有一些具体的研究方向，如农艺与种业、资源利用与植物保护、畜牧、渔业发展、食品加工与安全等。
这些专业和研究方向都旨在培养学生的研究能力和实践技能，以适应农业领域不断变化的需求。