崔允漷教授的课堂观察框架：4个要素20个视角68个观察点

崔允漷：课堂观察评价的4维度20视角68点

课堂观察、记录、评议的四个维度是：学生学习、教师教学、课堂性质、课堂文化。

【崔允漷】男，1963年生，浙江临海人，教育学博士；现任华东师范大学课程与教学研究所副所长，课程与教学系教授、博士生导师；国家基础教育课程改革专家组核心成员；全国课程专业委员会副理事长。专业领域是课程与教学理论、课程规划与设计、课程评价、教师专业发展；人生格言是做好自己想做且能做的事情。