【人教版七年级历史下册教案】第8课金与南宋的对峙

第 8 课金与南宋的对峙

1教课解析

【教课目标】

知识与能力认识女真族兴起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金、宋金对峙等史实

观察图片《女真人像》，认识女真族的活动地区和生活特色；识读《金、南

宋、西夏对峙图 (1142 年 ) 》，认识金与南宋对峙的形势；在此基础上，采集过程与方法

我国东北地区的一些民风民俗和宋代军民抗金的故事，试试对这一期间的历史事

件进行解析和谈论

认识我国各族人民亲近交往、互相依存，形成了中华民族多元一体化的格局；

感情态度

领悟国家一致、民族团结对国家和社会发展的重要性；学习岳飞严正治军、

与价值观

精忠报国的精神和清廉正直的品行

【要点难点】

教课要点：女真建立金和岳飞抗金。

教课难点：如何谈论岳飞。

2教课过程

一、导入新课

( 播放岳飞《满江红》朗诵音频)

怒气冲天，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待

从头、整理旧河山，朝天阙。

岳飞 20 岁从军，到 39 岁遇害，在短短十几年的时间里，从一个一般的士兵成长为一员赫赫有名的抗金

大将。他领导的“岳家军”也逐渐从小到大，由弱变强，成长为抗金战争中的一支劲旅。郾城大战后，

面对大好的抗金形势，岳飞不由自主地对手下说：“直捣黄龙府，与诸君痛饮耳！”表现了他异常豪迈的

英豪魄力。今日我们来学习《金与南宋的对峙》，学习岳飞伤时感事的崇敬情操。

二、新课解说

目标导学一：女真族的兴起

1．仔细观察图片，从中你能获得哪些信息？

提示： (1) 女真人头戴兽皮帽，身穿窄袖长袍，束腰带，穿长靴；(2) 女真人生活的环境比较严寒；(3)图片中，女真人腰挂箭筒，肩挂长弓。他们英勇勤劳，善于骑射。

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完颜部的领袖阿骨打逐渐一致女真各部。今后，女真族的力量不停加强。

2．阅读教材“女真族的兴起”一目，概括关于女真族的发展壮大过程。

提示：第一步：完颜阿骨打完成女真各部的一致；第二步：1115 年，完颜阿骨打在抗辽的过程中正式

建立女真政权，国号大金；第三步：金太祖仿汉制，改革女真军政系统，发展农牧生产。

目标导学二：金灭辽及北宋

1．阅读教材“金灭辽及北宋”一目，谈谈金灭辽的大要。

提示：女真兴起、金军攻陷辽的一些地区后，北宋代廷想借金的权利光复被辽占据的失地，遣使与

金相约夹攻辽朝。 1125 年，辽被金消亡。

2．史料解读

靖康二年四月，金军攻破东京 ( 今河南开封 ) ，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大批赵氏皇族、后宫妃嫔与

贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私存储为之一空。

3．教师鼓舞学生表达为何金会在灭辽以后对北宋着手。

提示：金看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争。

4．指引学生表达金灭北宋的基本状况。

提示：面对金军的强盛攻势，宋徽宗、宋钦宗没心抵抗，只想着妥协乞降。1127 年，金军攻破开封，

北宋消亡。

5．深入思虑：结合所学知识，解析北宋消亡的原由。

师生共同总结：(1) 皇帝对形势认识不清，缺少决断能力，用人不妥，压制主战派，一味乞降；(2) 重文轻武的政策以致军队战斗力不强；(3) 政治腐败影响军队士气，与金开战时常常不战而逃。

目标导学三：南宋的偏安

1．指导学生阅读教材《金、南宋、西夏对峙图(1142 年 ) 》，指出南宋建立和南宋国土范围等基本状况。

提示：北宋消亡后，赵构登上皇位，赵构就是宋高宗，此后定都临安，史称南宋。

2．图片展现

3．人们为何要秦桧跪在岳飞眼前呢？

提示：人们用这类方式激烈训斥杀戮功臣的奸贼。

4．依据课本知识回答岳飞抗金的成就。

提示： (1) 光复失地：岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中光复好多失地。(2) 郾城大捷：岳飞统率

的“ 岳家军” 在郾城大败金军主力，迫使金军后撤。

5．岳飞是如何被杀戮的，分组谈论宋金讲和的历史背景与内容是什么。

提示： (1) 背景：在有望光复中原之时，宋高宗和权臣秦桧惧怕抗金力量壮大，危及他们的统治，命令

岳飞凯旋，并以“莫须有” 的罪名杀戮了岳飞。(2) 内容：南宋向金称臣，并给金岁币，两方以淮水至大散

关一线划定分界线，宋金对峙场面形成。

6．岳飞被视为抗金英豪，我们该如何谈论他呢？

提示：岳飞是大忠良，历史上有岳母刺字“ 精忠报国” ，因此，岳飞即使被冤死，也不造反；岳飞是

有名将领，岳家军“ 冻死不拆屋，饿死不打劫”，金军惋惜“ 撼山易，撼岳家军难” ；岳飞是个好官，他

说“ 文臣不爱钱，武将不惜死，天下可太平” 。

三、课堂总结

金朝在我国历史上也有侧重要的地位。谈论岳飞抗金，要看他的行为能否吻合广大人民的利益，能否

有益于社会发展。女真贵族在对南宋的战争中打劫残杀，对北方经济造成严重的破坏。岳飞抗金，保卫了

人民的生命财富，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，吻合广大人民的利益，这是正义的。

3板书设计

4教课反思

要对民族战争的性质形成正确的认识，谈论时不可以用外族、侵略的说法，应该从正义和非正义的角度来解析，建立正确的民族观，即中国历史上的任何民族都属于中华民族的构成部分。在谈论岳飞时也要注意角度，不可以以民族英豪称号之，可以称号其为抗金英豪。注意指引学生形成正确的感情导向。