《洋娃娃和小熊跳舞》教案
《洋娃娃和小熊跳舞》优质教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》优质教案完整版一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》小学二年级上册第五单元《洋娃娃和小熊跳舞》。
具体内容包括：学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，理解歌曲中的节奏、音高、歌词，通过演唱、动作表演等形式，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏、音高、歌词，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲中的欢乐氛围，激发学生对音乐的热爱。
3. 培养学生的团队协作意识，通过集体表演，提高学生的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏、音高、歌词的学习。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、黑板、卡片、视频播放设备。
2. 学具：歌词单、动作图解、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放《洋娃娃和小熊跳舞》的视频，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习：a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
b. 教师示范演唱，学生跟唱，注意指导学生的音准和节奏。
c. 分组练习，互相纠正，确保每个学生都能正确掌握歌曲。
3. 动作学习：a. 教师示范动作，学生模仿。
b. 分组练习，互相指导，确保动作的准确性。
c. 集体表演，培养学生的团队协作能力。
4. 随堂练习：a. 学生自主练习歌曲和动作。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
a. 学生集体演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。
b. 学生分组进行动作表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：以卡片形式展示，便于学生跟唱。
3. 动作图解：展示歌曲中的关键动作，帮助学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并录制视频。
2. 答案：学生提交的视频中，能正确演唱歌曲，动作表演准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动作表演方面还需加强指导，提高学生的表现力。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选13篇)
《洋娃娃和小熊跳舞》教案（精选13篇）《洋娃娃和小熊跳舞》教案篇1【教学目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，熟悉新的节奏记号。
2、能够在老师的引导下为歌曲进行简洁的歌词创作和舞蹈创作。
3、能够乐观参加音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的欢乐。
【教学重点、难点】：1、有表情演唱、表演，并且进行简洁的歌词创作。
2、熟悉十六分音符节奏。
【教学过程】：组织教学1、师生问好！2、故事导入：师：告知大家一个好消息，住在大森林里的洋娃娃今日晚上，要进行一个盛大的舞会。
她向小动物和伴侣们发送了舞会的邀请函。
（出示课件）我们班也收到一张赶快来看看吧！（老师阅读邀请卡内容）师：要参与舞会，还必需要完成两个任务哦。
大家想不想参与这个舞会呢？那还等什么抓紧来完成第一个任务。
二、舞会任务1、学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》1）师：在学习歌曲之前先来看几组节奏。
（出示课件）指名同学来演示拍节奏。
同学们拍得都非常好，今日我们再来熟悉一组新节奏。
老师讲解示范，同学仿照。
大家都把握了吗？2）师：我们来看看《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲有没有我们新学的节奏呢？请用笔在书上画出来。
下面我们来听歌曲，遇到今日新学的节奏大家就一起拍一拍。
3）听了这首歌曲大家觉得歌曲的心情是怎样的呢？看看导学案上的选项，完成预习自学的选择题。
师：我们都知道了歌曲的心情是欢快的活泼的，可以确定歌曲里讲的事情肯定很令人快乐，那么歌曲究竟讲了什么呢？大家认真再听一次，把答案写在导学案上。
4）师：听了这么多遍信任大家对唱曲旋律已经很熟识了，我们跟着轻声唱一遍吧。
同学跟唱师：我们跟着伴奏来一遍。
5）今日舞会要来许多小动物，大家都想和洋娃娃一起跳舞，可是却没有适合它们的歌词，老师这里替小鸭子写了一首大家来看看：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈我们来唱唱吧，播放伴奏。
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
2. 提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 增进幼儿之间的合作与交流。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：1. 音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 道具：洋娃娃、小熊玩偶、舞蹈垫3. 教学资源：舞蹈视频、图片三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿洋娃娃和小熊的动作，培养幼儿的节奏感和舞蹈感觉。
2. 教学内容（10分钟）：1. 教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作的学习。
2. 教师示范舞蹈动作，如洋娃娃的旋转、小熊的跳跃等，引导幼儿模仿并练习。
3. 教师结合舞蹈视频和图片，讲解舞蹈动作的细节和表现力。
4. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
3. 实践展示（5分钟）：每组选出一名代表进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。
4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结活动的亮点和需要改进的地方。
四、活动评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的节奏感和舞蹈感觉。
2. 评价幼儿在舞蹈动作的准确性和表现力。
3. 关注幼儿在团队合作中的沟通与协作能力。
五、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整舞蹈动作的难度。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们自由发挥。
3. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，提高幼儿的积极性。
4. 定期组织类似活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的舞蹈练习，鼓励家长与幼儿一起创作舞蹈动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置洋娃娃和小熊跳舞的主题装饰，增强幼儿的沉浸感。
3. 主题探究：组织幼儿进行关于洋娃娃和小熊跳舞的故事创作，培养幼儿的想象力和创造力。
七、安全注意事项：1. 确保舞蹈道具的安全性，避免尖锐物品造成伤害。
2. 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止意外事故的发生。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》教案完整版一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的学习和演绎。
本章通过生动有趣的歌词和简单易学的旋律，引导学生体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体协作能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊跳舞的故事，引起学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，互相纠正不足。
3. 节奏练习：（1）教师用节奏棒演示歌曲中的节奏。
（2）学生模仿教师，进行节奏练习。
4. 旋律练习：（1）教师用钢琴演奏旋律，学生跟随哼唱。
（2）学生独立演唱旋律，教师指导。
5. 集体演唱：（1）学生分角色进行集体演唱。
（2）教师点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：洋娃娃和小熊跳舞跳呀跳呀，一二一小熊小熊，快快跑洋娃娃，笑哈哈3. 节奏： | | | |七、作业设计1. 作业题目：演唱《洋娃娃和小熊跳舞》并录制视频。
2. 答案：演唱准确，节奏感强，表情生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较高，但部分学生在节奏和音高上仍需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）学习其他儿歌，如《两只老虎》、《小星星》等。
（2）了解儿歌创作背景，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。
2. 教学过程：节奏练习和旋律练习的细节。
3. 作业设计：作业的准确性和表现力要求。
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
2. 提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 增进幼儿之间的合作与交流。
二、活动准备：1. 音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 道具：洋娃娃、小熊玩具、舞蹈服装3. 场地：宽敞的舞蹈场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：跳跃、旋转、扭动等，让幼儿熟悉舞蹈场地和氛围。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，如：洋娃娃的优雅跳跃、小熊的可爱蹦跳等，带领幼儿一起练习，注意纠正动作不规范的地方。
3. 实践活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组有一个洋娃娃和一个熊玩具。
小组成员共同创作一段舞蹈，展示洋娃娃和小熊跳舞的情景。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4. 展示环节（5分钟）：每个小组轮流上台展示创作的舞蹈，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对每个小组的表现进行点评，强调优点和需要改进的地方。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习舞蹈，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置洋娃娃和小熊跳舞的主题画面，激发幼儿的舞蹈兴趣。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们积极参与活动。
4. 活动结束后，及时给幼儿进行放松运动，缓解疲劳。
六、教学内容：1. 舞蹈动作的学习：教师将教授舞蹈的基本动作，如旋转、跳跃、扭动等，使幼儿能够跟随音乐完成舞蹈。
2. 音乐欣赏：《洋娃娃和小熊跳舞》音乐的理解和欣赏，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。
2. 练习法：幼儿在教师的指导下，反复练习舞蹈动作，提高舞蹈技能。
3. 游戏法：通过舞蹈游戏，增加幼儿对舞蹈的兴趣和参与度。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极跟随教师学习舞蹈。
《洋娃娃和小熊跳舞》精品教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》精品教案完整版一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》，详细内容为经典儿歌《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，学生可以掌握简单的节奏和音准，培养音乐兴趣和集体协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音准，提高音乐表现力。
3. 培养学生集体协作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：培养学生集体协作演唱能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、卡片学具：音乐书、笔、作业本五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊的故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容展示（10分钟）：播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生感受歌曲的韵律美。
3. 歌曲学习（15分钟）：a. 教唱歌词，学生跟唱，注意指导音准和节奏。
b. 分组练习，每组演唱一句歌词，提高集体协作能力。
c. 全体学生共同演唱整首歌曲，教师进行指导。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解歌曲中的典型节奏和音准，通过实例分析，帮助学生掌握。
5. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习歌曲，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：完整展示歌曲歌词，标注节奏和音准要点。
3. 知识点：简要列出本节课学习的节奏和音准知识点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后练习演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并记录自己的演唱感受。
2. 答案：学生演唱感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和音准方面仍有困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：推荐学生课后观看相关音乐视频，了解其他儿歌的特点，拓宽音乐视野。
同时，鼓励学生参加学校音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：培养学生集体协作演唱能力。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选)一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级上册第六单元《洋娃娃和小熊跳舞》。
具体内容包括歌曲学唱、舞蹈动作创编、音乐理论知识及节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律、歌词及舞蹈动作。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 激发学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的八分音符节奏、舞蹈动作的协调性。
2. 教学重点：歌曲旋律、歌词的学习，舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、舞蹈道具。
2. 学具：学生用书、笔、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊跳舞的故事，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握八分音符节奏，强调歌词的发音准确性。
3. 舞蹈动作创编：教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
分组练习，互相纠正动作，提高协调性。
4. 音乐理论知识讲解：讲解八分音符的概念，结合歌曲实例进行分析。
5. 节奏练习：组织学生进行集体节奏练习，巩固所学知识。
6. 实践情景引入：邀请学生上台展示舞蹈动作，其他同学伴唱，增强实践操作能力。
7. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏，设计例题进行讲解。
8. 随堂练习：让学生自主练习歌曲及舞蹈动作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律，标注重点节奏。
3. 歌词：列出歌词，标注八分音符节奏。
4. 舞蹈动作：用简笔画展示舞蹈动作。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《洋娃娃和小熊跳舞》，创编舞蹈动作。
2. 答案：歌曲演唱流畅、舞蹈动作协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对八分音符节奏掌握不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主创编其他舞蹈动作，下节课进行分享展示。
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标1. 让学生通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受音乐的韵律和美感。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 通过活动，培养学生的团队合作精神和表达能力。
二、活动准备1. 教学材料：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲曲谱、录音机、音响设备。
2. 教学用具：洋娃娃、小熊玩偶，椅子两把。
3. 活动场地：宽敞的教室或舞蹈房。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让学生充分活动身体，调动学生的热情。
2. 歌曲学习（5分钟）教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
教师教唱歌曲，学生跟唱。
3. 分组活动（5分钟）学生分成两组，每组选出一个代表扮演洋娃娃和小熊。
其他学生为舞蹈者，跟随代表动作进行舞蹈。
教师指导学生动作，强调团队合作精神。
4. 展示环节（5分钟）每组学生进行舞蹈展示，其他学生观看。
教师对每个组的表演进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结环节（5分钟）教师总结本次活动的收获，强调团队合作和表达能力的培养。
学生分享自己的感受和体验。
四、教学评价1. 学生对《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲的掌握程度。
2. 学生在舞蹈活动中表现出的团队合作精神和表达能力。
3. 学生对活动的喜爱程度和参与度。
五、教学建议1. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整教学内容和过程，以满足他们的需求和兴趣。
2. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 鼓励学生在活动中发挥创意，可以让他们自己设计舞蹈动作，提高学生的参与度。
4. 教师要注重培养学生的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助、互相学习。
六、教学资源1. 教学材料：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲曲谱、录音机、音响设备。
2. 教学用具：洋娃娃、小熊玩偶，椅子两把。
3. 活动场地：宽敞的教室或舞蹈房。
4. 辅助材料：图片、卡片、贴纸等。
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计及反思
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计及反思•相关推荐《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计及反思在不断进步的社会中，教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。
反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计及反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计及反思篇1一、教学目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。
2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。
3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。
二、教学重点、难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作三、教学内容：学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》四、教具安排：多媒体课件、录音机五、教学过程（一）、律动学生（听着背景音乐：洋娃娃和小熊跳舞）律动进教室（教师同时进行表演）师：小朋友，今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信、是小洋娃娃邀请我们二年级的小朋友去参加她的Party，让我们排着整齐的队伍出发吧、（二）、音乐游戏：“猜一猜，学一学”1、师：“哎~走得好累哦。
我们休息一会！小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？”师：“让老师去问问哦，原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢、2、播放音乐片段A师：”小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么？生：因为音乐听上去速度快，活泼……师：你能用动作来表现吗？3、播放音乐片段B师：“仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友，你能用动作把你听到的小动物表现出来吗？（学生自由想像：大象、老虎、狮子……）师：”你为什么觉得是这种动物呢？“（学生：因为音乐很沉重，速度慢……）（三）、音乐游戏：模仿动物律动（背景音乐：洋娃娃和小熊跳舞）师：”小动物都到齐了，我们一起出发去洋娃娃家吧“学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律（四）、学唱歌曲1、看课件，听歌曲师：”洋娃娃家到了、听，她们家好热闹哦，洋娃娃在干吗呢？“（播放小熊和洋娃娃跳舞的课件）师提问（1）你听到了什么？（2）你感觉他们的心情是怎样的？从哪句歌词感觉的？（生：很快乐，很活泼……）2、用”la“”beng“进行模唱旋律师：让我们也来学学洋娃娃用”la“来感受一下快乐的心情吧师：再来学学小熊用”beng“来感受一下快乐的心情吧3、按节奏歌词接龙师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇
洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇为了提高教学效果，教案的制定是不可或缺的一步，要想让学生更好地理解知识，优秀的教案必须设计合理的教学活动，下面是本店铺为您分享的洋洋娃娃和小熊跳舞教案7篇，感谢您的参阅。
洋洋娃娃和小熊跳舞教案篇1活动目标：1、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱时做到吐字清楚、唱准曲调。
2、感受歌曲的愉快情绪，初步练习伴唱，体验并享受与同伴歌唱的乐趣。
活动准备：图谱一张；洋娃娃、小熊、头饰各一个，音乐活动过程：一、开始部分1、导入：律动进教室。
师：今天森林里要开音乐舞会，我们也去参加吧。
2、练声：小动物唱歌师：听听森林里来了谁，它们是怎样唱歌的，一起来学一学。
2、欣赏歌曲二、学习歌曲1、教师以舞蹈引出歌曲，激发幼儿学习兴趣。
（出示头饰）师：洋娃娃也和好朋友一起来参加音乐舞会了，让我们看看他们是怎样跳舞的？2、熟悉旋律，理解歌词（1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的动作。
（2）它们是在什么时候拍手的？唱一二一时有什么不一样？教师跟据幼儿的回答，把相关的图谱贴上黑板。
3、跟琴学唱（1）看看图谱上的什么地方看不明白的。
（2）师引导用欢快跳跃的声音，愉悦的心情来唱4、初步练习用啦伴唱，体验与同伴歌唱的乐趣三、结束部分师：让我们和洋娃娃小熊一起来跳舞吧，可以找一个好朋友，一个做洋娃娃，一个做小熊。
（一起跳一遍后出活动室）洋洋娃娃和小熊跳舞教案篇2一、教学目标1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼，明快的旋律。
2、尝试自编韵律动作，体验创造的乐趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
二、教学准备1、钢琴2、ppt课件三、重点难点幼儿学会用调音的方式演唱歌曲四、教学方法提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法五、教学过程(一)导入：播放幻灯片《森林舞会》幼儿观看森林舞会画面通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动兴趣，能让幼儿快速的进入活动中来。
洋娃娃和小熊跳舞教案含反思
洋娃娃和小熊跳舞教案含反思
教案一：洋娃娃和小熊跳舞
教学目标：
1.了解基本的舞蹈动作，包括转圈、踢腿、跳跃等；
2.培养孩子的节奏感和协调能力；
3.通过舞蹈的形式，促进孩子的身体发展和灵活性。
教学准备：
1.洋娃娃和小熊等舞蹈道具；
2.音乐播放器；
3.教学用纸；
4.音乐CD。
教学步骤：
Step 1：导入新知
教师将洋娃娃和小熊带到教室内，让孩子们观察它们。
Step 2：讲解舞蹈动作
教师根据准备好的教学用纸，在黑板上绘制舞蹈动作的示意图，并向学生解释每个动作的具体要领。
Step 3：示范舞蹈动作
教师带领学生逐个示范舞蹈动作，让学生们模仿跟随。
Step 4：分组练习
将学生分成小组，让他们在音乐的伴奏下，自由组合舞蹈动作。
Step 5：集体演出
每个小组有机会在全班面前展示他们的舞蹈表演。
Step 6：小结和反思
教师与学生一起总结本节课所学的舞蹈动作，提问学生对于舞蹈实践的感受和体验，并鼓励他们谈论如何配合舞伴，提高协作能力。
教学反思：
本节课通过洋娃娃和小熊的形象，引起了孩子们的兴趣，他们积极参与到舞蹈的学习中。
然而，在教学过程中，我发现学生的动作协调性和舞蹈节奏感需要进一步提高，因此，在以后的教学中，我会更加注重培养孩子们的节奏感和舞蹈的协调性。
同时，增加舞蹈动作的复杂性，可以更好地锻炼孩子们的身体发展和灵活性。
此外，我会鼓励学生提出自己的舞蹈动作并进行创作，以激发他们的创造力和想象力。
洋娃娃和小熊跳舞教案(精选
洋娃娃和小熊跳舞教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿音乐与舞蹈》教材第三单元《好朋友跳舞》，详细内容为第二章《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习，让幼儿了解舞蹈的基本步伐和节奏，培养他们的音乐感和协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握洋娃娃和小熊跳舞的基本步伐，并能跟随音乐跳出完整的舞蹈。
2. 培养学生音乐节奏感和协调性，增强团队协作能力。
3. 激发学生对舞蹈的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
2. 教学重点：洋娃娃和小熊的基本步伐及音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、舞蹈视频、洋娃娃和小熊玩偶。
2. 学具：舞蹈服装、头饰、手环。
五、教学过程1. 导入：通过讲述洋娃娃和小熊的故事，引发学生对舞蹈的兴趣。
讲述：在一个美丽的森林里，洋娃娃和小熊是好朋友。
他们经常一起跳舞，分享快乐。
今天，我们也要学习他们的舞蹈，和他们一起感受快乐。
2. 示范：播放舞蹈视频，让学生观察洋娃娃和小熊的舞蹈动作。
3. 讲解：分步骤讲解洋娃娃和小熊的基本步伐，引导学生模仿。
4. 练习：学生跟随音乐，分小组练习舞蹈动作。
5. 指导：教师巡回指导，纠正学生的动作，强调舞蹈的连贯性和协调性。
6. 展示：每组学生展示舞蹈成果，互相评价，教师点评。
7. 互动：邀请学生扮演洋娃娃和小熊，进行角色扮演，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 步骤：①洋娃娃步伐；②小熊步伐；③舞蹈连贯性；④音乐节奏感3. 要点：协调性、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习《洋娃娃和小熊跳舞》，并录制视频。
2. 答案：无标准答案，以学生实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加舞蹈比赛，提高他们的舞蹈水平，培养审美情趣。
同时，引导学生关注其他类型的舞蹈，丰富他们的舞蹈知识。
重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
2. 教学过程：讲解、练习、指导和展示环节。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案.doc教案第一章：课程简介一、课程目标1. 让学生通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，了解和感受波兰儿童歌曲的风格特点。
2. 通过学唱歌曲，提高学生的音准、节奏和合唱能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣，激发创造力，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2. 了解波兰儿童歌曲的风格特点。
3. 分析歌曲的节奏、旋律和合唱技巧。
三、教学方法1. 采用聆听、学唱、分析、实践等教学手段。
2. 运用分组讨论、集体演唱等形式进行教学。
四、教学资源1. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》乐谱。
2. 教学录音机、音响设备。
3. 投影仪、多媒体课件。
五、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度。
2. 学生对波兰儿童歌曲风格的理解和把握。
3. 学生在合唱中的团队协作能力。
教案第二章：歌曲分析一、歌曲背景1. 介绍歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的起源和背景。
2. 讲解歌曲在波兰儿童音乐中的地位和影响。
二、歌曲结构1. 分析歌曲的节奏、旋律和和声。
2. 讲解歌曲的ABA结构。
三、歌曲特色1. 介绍歌曲的民族特色和风格。
2. 分析歌曲中的装饰音和滑音。
四、教学目标1. 让学生了解歌曲的背景和结构。
2. 培养学生对歌曲特色的感知和理解。
五、教学方法1. 采用聆听、分析、讨论等教学手段。
2. 运用多媒体课件辅助教学。
教案第三章：音准训练一、教学目标1. 提高学生的音准能力。
2. 培养学生对音高的敏感度。
二、教学内容1. 音阶练习。
2. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的音准分析。
三、教学方法1. 采用练习、分析、反馈等教学手段。
2. 运用音响设备辅助教学。
四、教学评价1. 学生音准练习的准确度。
2. 学生对歌曲音准的把握。
五、教学资源1. 音阶练习乐谱。
2. 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》乐谱。
教案第四章：节奏训练一、教学目标1. 提高学生的节奏感。
2. 培养学生对节奏的敏感度。
二、教学内容1. 节奏练习。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案
《洋娃娃和小熊跳舞》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受音乐的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌曲中的故事情节，培养学生的想象力和创造力。
3. 通过学习这首歌曲，让学生了解洋娃娃和小熊跳舞的场景，感受友谊的美好。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，理解歌曲中的故事情节。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
三、教学准备：1. 教师准备：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲的音频、视频资料。
2. 学生准备：歌词本、文具。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 新课教学：教师讲解歌曲的背景故事，引导学生想象洋娃娃和小熊跳舞的场景。
3. 歌词学习：教师带领学生学习歌词，注意歌曲中的一些音高和节奏的把握。
4. 歌曲练习：教师指导学生演唱歌曲，对学生的发音、节奏等方面进行纠正。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调友谊的美好。
五、课后作业：1. 学生回家后，和家长一起欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，分享学习心得。
2. 学生自主练习演唱歌曲，加强音高和节奏的把握。
3. 家长监督学生完成作业，并及时向教师反馈学习情况。
六、教学评价：1. 教师将在课后收集学生的课堂表现、作业完成情况以及家庭作业的反馈，以评估学生对歌曲的理解和演唱技巧的掌握程度。
2. 学生将在班级内进行一次小型表演，演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，以此评估他们的舞台表现力和团队合作能力。
3. 教师将根据学生的整体表现，给予积极的评价和鼓励，提出改进建议，以促进学生的进一步学习。
七、教学延伸：1. 教师可以组织一次角色扮演活动，让学生分组扮演洋娃娃和小熊，通过舞蹈和对话的方式，重新演绎歌曲中的故事情节。
2. 学生可以被鼓励创作自己的歌词，以这首歌曲的旋律为基础，创作出新的故事或表达自己的情感。
3. 教师可以邀请家长参与课堂，一起参与孩子们的音乐活动，增进家庭与学校之间的联系。
洋娃娃和小熊跳舞教案（15篇）
洋娃娃和小熊跳舞教案（15篇）洋娃娃和小熊跳舞教案(15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的洋娃娃和小熊跳舞教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
洋娃娃和小熊跳舞教案1活动目标：1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢快情绪。
并用打击乐器为乐曲伴奏。
2、用拍手动作表现节奏型。
3、学习看图谱进行打击乐器演奏。
活动准备：小熊和娃娃各一个人手一件打击乐器三、活动重点：学习用打击乐器为乐曲伴奏，并乐意参加表演。
活动难点：学习看图谱进行打击乐器演奏，并学习分组表演。
活动过程：一、在《小松树》的乐曲下进入教室。
二、复习歌曲《买菜》①齐唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢快的情绪。
①介绍乐曲名称②听音乐③随音乐合拍地拍手四、掌握节奏型。
[幼儿园教案]①洋娃娃与小熊按节奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的这么开心，忍不住跳起来了。
他们怎么跳的呢?”②幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏型。
五、看指挥进行打击乐器演奏。
①将全体幼儿分成两组，教师指挥幼儿一句一句轮流演奏。
②将全体幼儿分成四组，各组乐器看指挥先后进入，使音量渐增大。
六、在乐曲伴奏下，有序地摆放乐器走出教室。
洋娃娃和小熊跳舞教案2活动目标1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、培养幼儿的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐。
3、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动重点难点：活动重点：有感情地演唱歌曲。
活动难点：休止符和八分音符节奏的掌握。
活动准备：DVD播放器、电子琴、玩具小熊和洋娃娃、自制图谱等。
活动过程：一、故事导入（教师以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫。
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计1【教学目标】学会歌曲，并且让幼儿喜欢唱，在唱的过程中掌握跳音。
能促进幼儿用自己的演唱方式来进行歌唱，丰富儿童的内心世界。
让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
【教学重点】：能够正确的记住歌词，能够轻快地唱出这首歌，做到不拉长音。
【难点】学会正确运用跳音，用正确的方式进行跳音练习。
【教具安排】：洋娃娃、小熊的.图片、歌词的配图【教学过程】一、律动和发声练习发声练习《我爱我的小动物》二、学唱歌曲1、听歌曲老师：“现在到老师家了，我们的生日宴会马上就要开始了，让我们先听一下今天生日宴会要用的歌吧。
”(播放洋娃娃和小熊跳舞的音乐)老师提问(1)你听到了什么? (小朋友：“听到了小洋娃娃在唱歌，小熊在跳舞，他们很高兴。
(2)你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?(小朋友：很快乐，很活泼……)2.用“la””en”进行模唱旋律3、根据配图教小朋友歌词，重复几遍，使小朋友记住4、按节奏歌词接龙(轮唱)老师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
幼儿：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。
老师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。
幼儿：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
5、让幼儿跟录音机唱，附和录音三、结束部分(音乐游戏)老师：“今天老师很感谢小朋友来参加生日宴会，可是，天渐渐黑了，你们再不回去父母就担心了，所以所有的小朋友要找到自己的朋友，一起回家哦。
”幼儿做找朋友游戏，和自己的小舞伴拉着手(真正做到了洋娃娃和小熊跳舞)，在愉快的音乐声中离开教室。
歌曲：洋娃娃和小熊跳舞活动反思：《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。
结和幼儿年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标：通过引导幼儿参与多形式活动，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性;能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪;引导幼儿能够用欢快、愉悦的情绪歌唱;初步训练幼儿歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案作为一名辛苦耕耘的教导工，就不得不须要编写教案，编写教案助于堆积教学阅历，不断提高教学质量。
则优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家收拾的《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有须要的伴侣。
《洋娃娃和小熊跳舞》音乐教案1教学目标：1、在熟识歌曲节奏的根底上，学会演歌唱曲，感触歌曲活跃，明快的旋律。
2、尝试自编韵律动作，体验发明的乐趣。
3、在感触歌曲的根底上，理解歌曲意境。
4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
教学预备：1、钢琴2、PPT课件重点难点：幼儿学会用调音的方式演歌唱曲教学办法：提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法教学过程：(一)、导入：播放幻灯片《森林舞会》幼儿观察森林舞会画面通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动兴趣，能让幼儿迅速的进入活动中来。
(二)、练声T：今日，森林舞会喧闹的开场了，欢乐的氛围引来了许多小动物，我们一起看看是谁来?T：13|5—|5432|1—||呱呱呱呱呱呱呱呱T：谁来啦?(青蛙)T：小青蛙唱的真好听，那我们一起来学学小青蛙歌唱吧。
幼儿随琴声进行发声练习此环节要求幼儿进行发声开嗓练习，能够庇护幼儿正在发育的嗓子，为了接下来的歌唱活动做好铺垫。
T:这时，小鸡也来了。
(幼儿尾随老师，进行发声练习，分离再用小鸡的叽叽叫和小猫咪的喵喵叫进行练习)(设计意图：此环节要求幼儿进行发声开嗓练习，能够庇护幼儿正在发育的嗓子，为了接下来的歌唱活动做好铺垫)(三)、听一听，想一想1.T:舞会上，在这么多动物伴侣里有两个伴侣成为了这次舞会的主角，想不想看看是谁呀?(老师出示小熊与洋娃娃的PPT)2.T：想在请小伴侣闭上眼睛，听歌唱，从歌词中，看看小熊和洋娃娃是怎么跳舞的?你听到了什么?3.再次观赏歌曲，要求听出歌曲中浮现了几次121。
(四)、学歌唱曲1.用PPT出示歌词“121〞的图谱，引导幼儿理解四个121的音高特点：a:13|5—||b:13|1—||c:13|5—||d:13|1—||2.熟识歌词。
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《洋娃娃和小熊跳舞》名师教案
【教学内容】
本课学习的内容：人音版小学音乐第三册第六单元《洋娃娃和小熊跳舞》【教材解析】
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式，有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。
歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。
歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边演唱。
【设计思路】
唱歌教学应以情感审美为主线，通过感受、体验音乐，达到情感性、音乐性、技能性的完美统一。
本课主要教学内容是学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，歌曲是一首2/4拍、大调式，有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。
歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情教学过程设计中，老师让学生以唱、动、唱相结合的音乐形式来表达歌曲，以多种形式来演唱歌曲，重点、难点的乐句进行学习，在学生充分熟悉旋律的情感之后，让学生再来学唱歌曲的歌词，这就使歌曲的学唱水到渠成。
从而达到完整演唱的目的。
【课时安排】一课时
【教学目标】
1、能用活泼愉悦的歌声演唱歌曲，培养学生乐观活泼的情感
2、自信地为歌曲创编简单的动作，并乐于和小伙伴合作分角色舞
蹈
3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想象和创造能力
【教学重点、难点】
1、用活泼愉悦的声音演唱歌曲
2、八分休止符、歌词创编
【教学准备】
多媒体教学课件，电子琴、手偶
【教学过程】
根据教材特点，创造一种轻松、愉快的课堂氛围，让学生们在快乐的学习中感受音乐带来的乐趣。
一、由游戏环节，对学生进行发声练习。
教师：欢迎走进快乐的音乐世界，老师想请同学们做一个音乐游戏，模仿小动物的歌声（分别出示小猫、小鸡、小鸭图片）跟着老师的音乐来（电子琴弹奏，进行上、下行发声练习）带上动作就更美了（带上动作唱一遍）
【设计意图】通过音乐游戏、发声练习，让学生们在课堂刚开始的时候进入音乐状态，上、下行的发声练习为歌曲学习做铺垫
二、导入
师：同学们的歌声真好听，今天老师接到了一封来自森林的邀请函，小动物们要举办音乐舞会，邀请同学们去参加，同学们想不想去啊？那我们来看一看森林里都放生了什么？（播放视频熊大熊二版小苹果）森林里的小动物们在准备节目，同学们来和它们比一比（学生起立条小苹果）
师：爱跳舞的小熊还请来了它的好朋友洋娃娃，洋娃娃和同学们问好
洋：同学们好！
师：参见音乐舞会我们是不是也要准备一个节目呢？让我们来学一学音乐舞会的主题曲吧（播放视频）
师:瞧他们跳的多快乐啊！歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》
【设计意图】熊大熊二版小苹果导入让学生集中精力，尽快的进入到课堂中来
三、歌曲新授
师：下面同学们仔细的听一遍，洋娃娃和小熊跳舞时的心情是怎样的？（教师范唱）
师：听了这首歌你觉得洋娃娃和小熊跳舞的心情是？
师：高兴的、开心的
师：让我们跟着电子琴，学学洋娃娃用拉来哼唱旋律，感受一下快乐的心情吧（教师用电子琴弹奏第一乐段，学生哼唱旋律）
师：好，在来学一学小熊用lu来哼唱旋律，表达快乐的心情吧！（教师用电子琴弹奏第二乐段，学生哼唱旋律）
师：来看一看这首歌的旋律有什么不同，现在老师来哼唱旋律，边唱边划旋律线，同学们看看哪里不一样(多媒体出示乐句）
师：教师做对比演唱
师：我们这首歌一共几个乐句？
师：非常棒接下来咱们一起做一个歌词接龙，按节奏读歌词
师：同学们有没有发现歌曲中出现了一个音乐记号，谁知道是什么？
师：休止符的出现是让歌曲休息一下
师：在出现休止符的地方，我们用休息的手势来看着歌谱唱一唱
师：洋娃娃和小熊跳舞，舞步多轻盈啊，咱们的歌声也要轻巧一些，弹，弹，弹起来，伸出你的手。
教
师范唱一句加入手势同学们来试一试，对弹起来跟着音乐来
师：小熊鼓励我们把歌唱的再好一点，大家能不能做到
师：这次唱的太棒了，你们愿意和我们一起跳舞吗
【设计意图】通过分乐段学习歌曲，让学生更好地掌握歌曲两个部分的不同，对比两个乐句的变化，重难点节奏练习，是学生对歌曲节奏掌握更加深刻和准确
四、歌曲表演
师：那我们先来想一想洋娃娃怎么跳的
师：小熊的舞步是什么样的？
师：现在给同学们两分钟的时间，同学们自己找舞伴，分配好角色，一起跳舞吧！（老师先请一位同学表演）
师：请两组同学进行表演（师评价、学生评价）
【设计意图】通过歌曲表演更加形象的对歌曲进行理解，直观的抒发了对祖国妈妈的爱，提升学生的表演才华，让学生们感受音乐带来的快乐
五、歌词创编
师：同学们跳的开不开心呀！
师：小动物们看到我们跳的这么开心，他们也想来跳一跳，大家愿意和他们一起参与嘛？
师：那老师先请小鸭和洋娃娃跳舞（示范创作：把小熊的地方换成小鸭，把一二一换成嘎嘎嘎）
师：谁来唱一唱你改好的歌曲
师：真不错那咱们来请新加入的小动物跳支舞吧!
六、总结
师：今天这个音乐舞会，我们开不开心呀！老师更高兴，能认识我们班活泼可爱的同学们，在生活中同学们要爱护动物，今天的音乐舞会马上就要结束了，让我们唱着歌、跳着舞跟洋娃娃和小熊跳舞说再见吧！。