化学实验室实验室简介
实验室简介化学实验室
实验室简介化学实验室化学实验室是一个专门用于进行化学实验的场所。
它提供了一个安全的环境，让科学家和学生能够进行各种实验，以探索和研究不同化学现象和反应。
在这个实验室里，我们能够学习化学的基本概念、实验技巧和实验室安全规定。
本文将为您详细介绍化学实验室的基本概况、实验器材和常用实验方法等。
一、实验室概况化学实验室通常由实验室管理员管理和维护，确保实验室的设备和物品的完好和安全。
实验室通常分为不同的区域，包括试剂存放区、实验操作区和仪器台。
每个区域都有特定的功能和使用规定。
试剂存放区是用于储存化学试剂和溶剂的地方，通常配备有防火柜和防腐涂层，以确保试剂的安全使用。
实验操作区用于进行实验操作，配备有实验台、灯具和实验室通风系统，以保证实验操作的安全性和实验环境的卫生。
仪器台是用于放置各种化学实验所需的仪器和设备的地方，例如平衡器、显微镜、分光光度计等。
二、实验器材化学实验室配备了各种各样的实验器材，以供不同类型的实验使用。
这些器材包括试管、烧杯、漏斗、容量瓶、滴定管等。
试管是最基本的实验器材之一，用于进行小规模的实验操作。
而烧杯则用于加热物质或进行较大规模的反应。
漏斗主要用于过滤固体杂质和液体等。
容量瓶是用于准确配制溶液的器材，具有固定的体积。
滴定管则用于进行滴定分析，以测定物质的浓度。
除此之外，还有许多其他的实验器材，可以根据实验需要进行使用。
三、常用实验方法化学实验涉及到许多实验方法，以下介绍几种常用的实验方法。
1. 酸碱中和反应实验酸碱中和反应实验是化学实验中最基本的实验之一。
这种实验通过加入酸液和碱液来观察两者相互中和的反应。
实验中会使用酸碱指示剂来检测反应的终点，并用滴定法来测定反应物的浓度。
2. 沉淀生成反应实验沉淀生成反应实验主要用于观察和研究溶液中产生的沉淀。
在这个实验中，通常将两种溶液混合反应，形成一种或多种沉淀物质。
这种实验常用于分析和鉴定未知物质的成分。
3. 氧化还原反应实验氧化还原反应是指物质发生氧化或还原过程的反应。
走进化学实验室
沾污滴管或造成试剂的污染
4.取液后的滴管平放在实验台上
试液会倒流，腐蚀胶帽
介 绍 实 验 室 药 品 取 用 方 法
3、加热的方法：(仪器－试管 蒸发皿 烧杯 烧瓶 )
⑴ 加热前要先预热：移动试管或酒精灯.
⑵ 用试管夹夹持试管口中上部(试管口1/3处). ⑶ 擦干试管外壁的水. ⑷ 试管不能与灯芯接触 用外焰加热. ⑸ 加热液体时试管口不能对着自己或旁人.
6. 滴瓶（细口瓶、广口瓶：瓶口内磨砂）
用途：用于盛放液体药品。(广口瓶则用于盛放固体药品) 注意事项： ①瓶上的滴管与滴瓶要配套使用。 ②瓶塞取下后要倒放在桌面上（防止污染瓶塞）。
介 绍 实 验 室 仪 器
7. 铁架台(铁夹 铁圈)
用途：用于固定或放置反应容器，铁架台和铁圈 还可代替漏斗架使用。
介 绍 实 验 室
课题3 走进化学实验室
介 绍 实 验 室 规 则
化学实验室规则
进实验室：脚步要轻，说话低声。 实 验 前：预习内容，了解目的，明确步骤。 实 验 时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品， 细心观察，准确记录，注意安全，保持
整洁。
实 验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保，
不要在实验室內奔跑， 以免撞到其他同学造 成危险。
避免湿了手后接触电， 以免出现漏电意外。
没有及时清理打碎的试 管，会有潜在的危险。
学 生 练 习
用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管 破裂，可能的原因有： ⑴ 加热前试管外壁的水没有擦干
⑵ 没有进行预热，直接集中在试管底部加热 ⑶ 加热时试管底部触及了灯芯
介 绍 实 验 室 仪 器
托盘天平 用途：用于准确的称量物质（固体）的质量。
注意事项： ① 托盘天平的准确度是0.1克，最大称量是100克。 ② 使用前要调整好零点，方法是：先将游码移到 “ 0 ”刻度处，然后调整托盘下边的螺母，使 天平平衡，使指针指着中间。 ③ 称量时，被称物要放在左盘，砝码要放在右盘。 ④ 取用砝码要用镊子，不能直接用手拿砝码。 ⑤ 药品称量时不能直接放在托盘上，而应在两边 托盘上各放一张大小相同的纸片。易吸水潮解 及腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中称量。 ⑥ 称量完后,砝码要放回盒内,游码移回零刻度处。
化学实验室实验室简介
化学实验室实验室简介化学实验室是进行化学实验的专门场所，旨在提供一个安全、清洁、高效的环境，以支持学生和科研人员进行各种化学研究和实验工作。
本实验室简介将介绍实验室的设施、安全措施和常见实验项目，以及实验室管理和使用规定。
一、实验室设施化学实验室配备了先进的设备和仪器，以满足各种实验需求。
其中包括但不限于：1.试剂和溶液储存区：储存各种试剂和溶液，并按照化学品的特性进行分类和标记，以确保实验的安全和准确性。
2.实验台和仪器台：提供方便的工作台面，供实验人员进行实验操作和仪器使用。
实验台通常配有水槽和下部储物柜，以方便清洗和存放实验器材。
3.通风系统：实验室内设有通风系统，以确保实验室空气的流通和污染物的排除，降低实验操作带来的风险。
4.安全设施：实验室配备了紧急淋浴器、紧急止血装置、灭火器等安全设施，以应对紧急情况并保障实验人员的安全。
5.实验室设备：如恒温箱、离心机、分光光度计、pH计等可以支持各种化学实验的专业设备和仪器。
二、安全措施为了确保实验室中的安全，以下安全措施应被严格遵守：1.穿戴合适的实验服装和个人防护装备，如实验固定背心、安全眼镜、手套等。
2.遵守实验室的规定和操作程序，从事实验前应事先研读实验操作手册，并了解实验中存在的危险。
3.实验室内禁止食品和饮料，不得在实验台上存放私人物品。
4.保持实验室整洁，清理实验台面、洗净实验器材，并归还到指定位置。
5.严禁单独进入实验室，离开实验室时关闭水源、电源和气源等设备，确保实验室的安全。
三、常见实验项目化学实验室中进行的实验项目多种多样，例如酸碱中和实验、氧化还原反应实验、结晶实验等。
这些实验旨在帮助学生理解和应用化学知识，培养实验操作技能和科学思维能力。
1.酸碱中和实验：通过配制不同浓度的酸和碱溶液，学生可以观察并了解酸碱溶液的特性和反应规律。
2.氧化还原反应实验：通过观察金属与酸产生气体的反应，学生可以学习氧化还原反应的基本概念和相应的实验操作技巧。
实验室简介化学实验室(两篇)
引言概述化学实验室是一个用于进行化学实验的专门场所。
该实验室的主要目标是为学生提供一个安全、干净和有序的环境，以进行各种类型的实验。
本文将详细介绍一个化学实验室的简介，包括实验室的设备、安全措施、实验流程、实验材料和实验结果的处理与分析。
正文一、实验室设备1. 基本设备化学实验室有一些基本设备，如实验台、实验槽、实验椅、实验器具等。
实验台通常由耐酸碱材料制成，以方便化学试剂的操作。
实验槽是用于清洗实验器材的场所，常用的清洗剂包括酸碱中和剂和清洗剂。
实验椅需要具备调节高度的功能，以适应不同身高的人使用。
2. 仪器设备化学实验室还配备了一系列仪器设备，如离心机、分光光度计、气相色谱仪等。
离心机用于离心分离样品，分光光度计用于测量样品的吸光度，气相色谱仪用于分离和检测化合物的混合物等。
这些仪器设备的使用需要经过专业的培训和操作。
二、安全措施1. 实验室规章制度化学实验室必须有严格的规章制度，以确保实验人员的安全。
实验人员需要遵守实验室的入场规定、实验须知等，严禁私自进出实验室、未经许可擅自进行实验。
2. 实验室安全装备化学实验室需配备一系列安全装备，如防护眼镜、实验手套、实验服等。
防护眼镜用于保护眼睛不受化学品的飞溅，实验手套用于保护手部不受化学物质的腐蚀，实验服则用于避免化学物质直接接触皮肤。
三、实验流程1. 实验准备在进行实验之前，需要对实验材料进行准备，如配制溶液、称取物质等。
此外，还需要核对实验步骤和注意事项，确保实验的顺利进行。
2. 实验操作实验操作是指按照实验步骤进行化学实验的过程。
在进行实验操作时，需要注意反应物的配比、温度、时间等关键参数，并严格按照实验步骤进行操作。
同时，需要记录实验所观察到的现象和数据。
3.实验结果的处理与分析实验结果的处理与分析是实验的重要环节。
首先，需要整理和汇总实验数据，然后可以使用统计学方法对实验数据进行分析，例如计算平均值、标准差等。
最后，根据分析结果可以得出实验结论，并与理论值进行比较，寻找实验中可能存在的误差。
化学实验室简介
化学实验室简介
化学实验室是中学自然学科基础实验室之一，包括学生实验室、药品仪器室、准备室三部分，室内宽敞明亮，设备先进，硬件配套符合国家标准，实验室各项规章制度齐全、专业管理，可同时开设24组学生分组实验。
实验室工作以教学为中心，以提高教学质量为目的，结合新课程标准，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，实验开出率达100%。
实验让学生在动手、动脑、合作学习的过程中感悟知识并认识客观事物的本质，通过实验教学，使学生掌握基本的实验仪器使用方法、基本的实验操作技巧和基本的实验方法，会初步设计实验、改进实验、自制教具，并会处理实验中的突发问题。
在这里，学生们在老师的指导下完成化学实验，培养学生大胆创新、勤于实践、严谨科学的态度，全面提高学生的素质。
化学实验室功能简介
化学实验室功能简介化学实验室是一个专门用于进行化学实验和研究的工作空间。
它的设计和功能旨在提供一个安全、高效、有序的工作环境，以支持科学家们进行各种实验、分析和研究工作。
本文将对化学实验室的基本功能进行简要介绍。
一、实验室安全设施化学实验室的首要任务是保障实验人员的安全。
因此，实验室内应配备一系列的安全设施和装备。
其中包括：1.紧急出口和逃生通道：实验室应设置多个紧急出口和符合安全要求的逃生通道，以确保在紧急情况下人员的安全撤离。
2.安全警示标识和标示牌：各类危险品和化学物品应标明名称、危险性，设立明显的警示标识，警示人们注意风险，并作出相应的措施来防范。
3.消防设施：实验室应配备消防器材、灭火器和自动喷水灭火系统等，以防范火灾事故的发生。
4.安全柜和存储设施：化学品应妥善进行分类、包装和标识，并存放在专门的安全柜和仓库内，以确保危险物品不会对人员和环境造成伤害。
二、试剂和设备化学实验室是进行各类化学实验和化学研究的场所，因此需要配备各种试剂和设备。
它们的功能多种多样，有助于实验的开展和有效的数据采集。
常见的试剂和设备如下：1.实验试剂：实验试剂是进行化学实验所必需的物质，包括酸、碱、盐、溶液等各种化学品。
它们通常用于反应、变色、生成气体等实验过程中。
2.实验仪器：实验室内常见的实验仪器有：显微镜、天平、热水浴、离心机、分光光度计、pH计等。
这些仪器有助于实验数据的准确测量和实验结果的分析与判断。
3.安全设备：除了前面提到的安全设施，如洗眼器、紧急淋浴器、防护面罩和实验耐酸碱手套等，也是化学实验室中必不可少的安全设备。
三、实验室操作规范为了确保实验顺利进行，化学实验室应该有一套行之有效的操作规范。
这些规范通常涉及以下几个方面：1.个人防护要求：实验人员在进行实验前应穿戴适当的防护装备，如实验服、实验手套、护目镜等，以保护自己不受试剂和化学品的伤害。
2.实验准备与计量：在进行实验前，必须对试剂进行准确的计量和混合，以确保实验结果的可信度和准确性。
化学实验室简介研究新型有机合成反应的开发
化学实验室简介研究新型有机合成反应的开发化学实验室简介：研究新型有机合成反应的开发化学实验室是一个专门进行化学研究和实验的地方，在这里，科学家们不断努力探索、发现和开发新型有机合成反应。
本文将介绍化学实验室的基本情况及其研究内容。
一、实验室设备及基本概况化学实验室是一个安全、高效的研究环境，为科学家们提供了必备的仪器设备和实验条件。
实验室配备了各类试剂、烧瓶、试管、热板、显微镜等常用的实验器材，同时还配备了先进的分析仪器，如气相色谱-质谱联用仪、核磁共振仪等。
实验室一般分为不同的功能区域，包括试剂存放区、仪器操作区、实验台和仪器放置区等。
每个区域都有严格的安全规范和操作流程，以确保实验过程的安全性和准确性。
二、研究内容及方法化学实验室的主要研究内容是开发新型有机合成反应。
有机合成是化学领域的重要分支，通过有机合成反应可以合成出多种有机化合物，包括药物、农药和高分子材料等。
在开发新型有机合成反应时，科学家们会根据需要设计合成路线和反应条件，通过反应试验不断优化反应效果。
实验室中进行的合成反应基本上都是微观层面的小规模试验，如加热、搅拌、调节温度和压力等。
在实验过程中，科学家们不断收集数据，如原料消耗情况、反应速率和产物收率等。
通过对实验数据的分析和比较，他们可以得出结论，并进一步优化合成反应的效果。
三、研究意义和应用前景化学实验室的研究对于推动有机化学的发展具有重要意义。
通过研究新型有机合成反应，科学家们可以合成出更多种类的有机化合物，并拓宽有机化学的应用领域。
新型有机合成反应的开发还有助于提高化学反应的效率和环境友好性。
尤其是在药物合成领域，开发新型合成反应可以提高药物的合成效率，并减少废弃物的产生，从而降低成本、减少环境污染。
此外，新型有机合成反应还可以为其他领域的研究提供基础。
比如在材料科学领域，合成新型的高分子材料可以应用于电子器件、光学材料和催化剂等。
四、总结化学实验室是一个重要的科研平台，为科学家们提供了开展有机合成反应研究的条件和设备。
1.3走进化学实验室
二、物质的加热
1、酒精灯的使用方法
使用酒精灯时，要注意以下几点：
a、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；
b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯； c、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 d、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来， 不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
1、酒精灯的使用－－加热
2、液体药品的取用:
细口瓶 液体药品通常盛在________
里. ⑴倾倒液体药品
Ⅰ.瓶盖倒放在实验台 Ⅱ.倾倒液体时，应使标签向 着手心 Ⅲ.瓶口紧靠试管口，缓缓地 将液体注入试管内 Ⅳ.倾注完毕后，立即盖上瓶 塞，标签向外放回原处。 瓶塞倒放口紧挨， 塞倒放.试管倾. 标签防腐向手心， 口相靠.签向心 试管倾斜注药液， 盖塞向外放原处。
一横二放三慢竖
(2) 粉末状药品的取用
一斜二送三直立
思考: 1.密度较大的块状药品或金属颗粒放入 容器时,怎样操作?为什么? 横口立 操作:用镊子夹取1小粒锌放入试管中, 并将试管放在试管架上.
2.往试管里装入固体粉末时,怎样操作? 为什么? 斜底立
操作:用药匙取少量碳酸钠粉末放入试 管中,并将试管放在试管架上.
P22[实验1-10]现象：
(1)试管中有蓝色沉淀出现； (2)试管中的蓝色沉淀转化为黑色不溶物。
练习： 1． 在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶⑧试管等仪器中， 不能加热的是_________________________，能直接放在火焰上加热的是 __________________，要放在石棉网上加热的是 ________________________________。 2.下列试剂中①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸。可以用药 匙取用的是____________，可以用镊子取用的是_________，可以用滴管取 用的是________ 3．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（ ） A、用镊子 B、用玻璃棒 C、用药匙或纸槽送入 D、直接倒入 4．实验时，不宜用作反应容器的是（ ） A、烧杯 B、烧瓶 C、试管 D、量筒 5．下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握 试剂瓶（标签向手心）慢慢将液体倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水 冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体， 为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（ ） A、只有①正确 B、只有②正确 C、只有③正确 D、全部错误 6．用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂，可能原因是：①用酒精灯的 外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及 灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试 管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部。其中 与之相关的 是（ ）。 A、①③⑤⑥ B、②④ C、②③⑥ D③④⑤
实验室简介研究物质结构与性质的关系
实验室简介研究物质结构与性质的关系实验室简介：研究物质结构与性质的关系实验室简介本实验室旨在研究物质的结构与性质之间的关系。
通过分析物质的组成、原子间的相互作用以及它们在不同环境条件下的行为，我们希望揭示物质结构对其性质与功能的影响。
我们的研究领域涵盖了无机物、有机物以及材料等不同类型的物质。
研究目标我们的研究目标主要包括以下几个方面：1. 确定物质的化学成分和结构。
我们通过使用各种分析技术，如X 射线衍射、红外光谱、质谱等，来确定物质的组成和结构。
通过了解物质的化学成分和结构，我们可以深入研究其性质和行为。
2. 研究物质的性质与结构的关系。
我们将重点关注物质的性质与其分子结构、晶体结构或材料结构之间的联系。
通过对不同物质的比较研究，我们可以揭示结构对物质性质的调控作用。
3. 探索物质在不同条件下的变化和响应。
我们将研究物质在不同温度、压力、湿度等条件下的性质变化和响应行为。
通过模拟和分析这些条件下的物质结构变化，我们可以预测和解释物质的行为和性质变化。
研究方法为了实现这些研究目标，我们使用了一系列的实验方法和技术手段：1. X射线衍射分析：通过测量物质对X射线的散射模式，我们可以得到物质的晶体结构信息。
X射线衍射技术是确定无机晶体结构和材料结构的重要方法之一。
2. 红外光谱分析：通过测量物质对红外光的吸收和散射，我们可以了解物质的化学组成和功能基团的存在情况。
红外光谱技术在有机物和生物分子的研究中具有重要的应用价值。
3. 质谱分析：通过对物质中离子和分子的质量-电荷比进行测量，我们可以确定物质的化学组成和结构。
质谱技术是分析物质组成和结构的重要工具。
4. 热分析：通过对物质在不同温度下的热性能进行测试，如热膨胀、热导率等，我们可以了解物质的热行为和相变过程。
5. 表面分析：通过对物质表面的形貌和组成进行观察和分析，我们可以了解物质的表面性质和表面反应行为。
研究应用我们的研究对于许多领域都具有重要的应用价值，包括材料科学、生物医学、能源领域等。
实验实训场所介绍
实验实训场所介绍南通体臣卫生学校NANTONG TICHEN HEALTH SCHOOL目录一、化学实验中心1．无机化学实验室 (2)2．有机化学实验室 (3)二、基础实验实训中心1．解剖准备室 (4)2．解剖标本室 (5)3．显微镜室 (7)4．显微镜互动实验室 (8)5．生理实验室 (10)6．生物实验室 (11)7．病理标本陈列室 (12)三、药学制剂实训中心1. 制剂实训室 (13)四、药学仪器分析中心1. 天然药物化学实验室 (15)2.色谱实验室 (16)3.紫外、红外 (17)4.分析化学、药物分析实验室 (18)5.药理实验室 (19)五、药用植物园1.药用植物园简介 (20)2.中药标本室 (21)六、临床检验实训中心1.临床检验实训室 (22)七、临床生化检验实训室1.临床生化检验实训室 (24)八、护理专业教学病区1.护技实训室 (26)2.模拟病房、监护室、抢救室、手术室 (28)3.护技实训中心 (31)4.儿科护理实训室 (33)九、护理专业第二教学病区（附属医院）1.护理专业第二教学病区 (34)十、针推实训中心1.针推实训室 (35)1．无机化学实验室无机化学实验室配备有两间教学实验室，现有电子精密天平、分光光度计、酸度计、循环水真空泵、电热鼓风干燥箱、水浴锅等各种实验仪器设备，可同时容纳24组学生进行实验（每组2-3人）。
无机化学实验室面向全校护理、药学、医学检验、医药营销等专业800多名学生开出实验课程，总课时约300课时，教学计划上所列实验开出率100%。
无机化学实验是一门基础实验课程，它是以实验为手段来研究无机化学中的重要理论和元素知识以及相应的基本操作的一门课程，它为学生进一步学习后继专业课程，培养初步的科研能力打下基础。
无机化学实验内容包括无机化学实验基本操作、无机化学基本原理、元素及其化合物的性质、无机化合物的制备、综合设计实验等20余个实验。
通过无机化学实验课程的学习，学生可以加深对无机化学中基本概念、基本理论、元素及其化合物的性质理解，逐步学会准确地观察和分析化学反应现象的方法，熟悉常用仪器的性能、构造和操作，使学生掌握无机化学的基本实验方法和规范的操作技能，培养学生理论联系实际、严谨求实的科学态度，培养学生独立工作、思考和创新的能力，提高学生的综合素质。
1.3 走进化学实验室
化学实验称量的药品，常是一些粉末或是 易潮解的、有腐蚀性的药品，为了不使天平受到 污染和损坏，使用时还应特别注意： （1）称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放 一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上 称量。 （2）易潮解的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、 表面皿）里称量。
六、物质的加热
小结：1）防止容器炸裂、破裂，需注意以下几点：
①容器外壁有水，加热前擦干。
②加热时不要使玻璃容器底部跟灯芯接触。
③烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗。 ④给试管里的固体或液体加热均需预热。 ⑤对烧杯、烧瓶加热要垫上石棉网。 ⑥给试管里的固体加热要略向下倾斜。
2）防止伤人，
需注意：
①给试管里的液体加热，液体不超过试管容积的 1/3液体加热时，试管与桌面成45°角。
课题3
学习目标
走进化学实验室
1.认识一些常用的仪器和药品 2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装 置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 3.认识实验是科学探究重要手段， 知 道 严 谨 的 态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验 规则，初步养成良好的实验习惯。
实 验 室
实 验
仪
器
药 品 柜
三、药品的取用
固体药品的取用
（1）储存：广口瓶。 （2）取用工具：药匙、镊子、纸槽 （3）取用方法：
粉末状——药匙或纸槽 一横（斜）、二送、三直立（防沾）； 块状———镊子 一横、二放、三慢竖（防破） 注：使用后的镊子和药匙应用干净的纸擦净。
2.液体药品的取用
① 液体较多量——倾倒 取盖、倒放；试管倾斜、标签向手心、与瓶口紧挨； 缓慢倒入（防腐蚀标签）
常见化学危 险品图标：
禁止吸烟
《走进化学实验室》精品课件
4、试管要倾斜约45o加热时，试管口切不可 对着自己或旁人。（防止液体飞溅伤人）
2、块状药品的取用 先把容器横放，用镊子把药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢 竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器底部。（一横二放三慢 竖）
（二）液体药品的取用
液体药品通常保存在细口瓶中 1、倾倒液体药品
口诀：瓶塞倒放口对口，缓慢倒液签向手。
轻刮残液塞紧塞，放回原处签朝外。 注意：
（1）、试剂瓶塞要倒放（防止污染药品）
五、认识常见危险的加热仪器：酒精灯、酒精喷灯、电炉
酒精灯结构： 灯帽、芯头、 灯芯、灯座 观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
外焰温度最高
使用酒精灯时，要注意以下几点：
a、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；（未燃烧前借助漏斗）
b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯； （要用火柴点燃）
注意事项 1、加热时外壁应该擦干； 2、加热后不能骤冷，防止炸裂
用
途： 用于夹持试管
1、从试管底部向上套，夹在试管 注意事项 的中上部； 2、使用时，用手握在试管夹的长 柄，不能把拇指按在短柄上。
二、常见仪器的用途及注意事项
用 途： 用于搅拌、过滤或转移液体， 也可用于蘸取试液。
注意事项 1、搅拌不可用力过猛，碰撞容 器壁； 2、注意随时洗涤。
（2）、试管要倾斜，
（3）、试管口和试剂瓶口要紧挨着（防止试剂外流或溅落） （4）、标签要对手心（防止药品腐蚀标签）
XX职业技术学院生物化学实验室简介
XX职业技术学院
生物化学实验室简介
一、主要仪器设备
柱层析，凝胶成像分析系统，超低温冰箱，层析冷柜，旋转蒸发仪，离心机等
二、主要功能
食品营养与检测、食品加工（安全与检测）技术、食品质量与安全等专业实验教学以及教师教科研项目
三、开设实验课程（主要核心必修课或主干选修课）
1生物化学课程
2分析化学课程
四、主要实验项目
1、蛋白质的两性电离和等电点
2、氨基酸纸层析法
3、糖的薄层层析
4、聚丙烯酰胺凝胶电泳
5、过氧化氢含量的测定
6、EDTA标准溶液的配制和标定
1。
初中化学实验室简介
初中化学实验室简介化学实验室是初中化学教学的重要场所之一，也是学生们进行实践操作的地方。
本文将对初中化学实验室进行简要介绍。
一、实验室设施初中化学实验室通常包括实验室主体、仪器设备室、试剂储存室等区域。
实验室主体一般设有操作台、实验台、排气系统等设施，以满足学生进行实验操作的需求。
仪器设备室则存放着各种实验所需的仪器和设备，如烧杯、试管、酒精灯等。
试剂储存室则用于储存各种化学试剂，保证实验所需的试剂能够及时供应。
二、实验安全实验室安全是至关重要的，学生应严格遵守实验室的安全规定，如佩戴实验室服和安全眼镜、手套等。
在实验过程中，要注意实验物品的正确使用方法，避免发生事故。
同时，实验室也应配备应急设备和消防器材，以应对突发情况。
三、实验内容初中化学实验室的实验内容包括多个方面，如溶液的制备与性质、气体的制备与性质、化学反应的观察、实验室常见仪器的使用等。
通过这些实验，学生能够深入了解化学原理，培养实际操作的能力和实验设计的能力。
四、实验指导学生在实验中需要得到老师的指导，老师会根据学生的实际情况，给予合适的实验指导。
在实验指导中，老师会告诉学生实验的目的、步骤和注意事项，帮助学生顺利完成实验。
五、实验记录学生在实验过程中需要进行实验记录，记录实验数据和实验结果。
通过实验记录，学生可以更好地理解实验过程和实验结果，也方便老师对学生的实验情况进行评价。
六、实验成果展示学生完成实验后，可以将实验成果进行展示。
展示形式可以是实验报告、实验展板等。
在展示中，学生可以通过文字、图片等形式，展示实验的目的、过程和结果，加深对实验内容的理解。
初中化学实验室是学生学习化学知识的重要环节，通过实验，学生可以更加深入地了解化学原理，培养实际操作的能力和实验设计的能力。
同时，实验室的安全也是至关重要的，学生应严格遵守实验室的安全规定，避免发生事故。
通过实验室的实践操作，学生能够更好地掌握化学知识，提高实验技能，为将来的学习和科研打下坚实的基础。
实验室简介化学工程实验室
实验室简介化学工程实验室化学工程实验室简介化学工程实验室是一个专门从事化学工程研究和实验的场所。
为了更好地介绍这个实验室的特点和设备，本文将从实验室概述、实验室设备和实验项目三个方面来详细介绍我们的化学工程实验室。
一、实验室概述我们的化学工程实验室位于学校主楼的地下一层，面积约为200平方米。
实验室设置了各类化学工程实验设备和仪器，是学校化学工程专业的重要实践教学基地。
实验室采用了现代化的设计理念，环境舒适，设施齐全，为学生提供良好的学习和实验环境。
二、实验室设备1. 实验台和工作台：实验台是实验室最基本的设备之一，而工作台则用于处理实验样品和材料。
我们实验室拥有多个实验台和工作台，供学生进行实验操作。
每个实验台上都配备了热板、酸溶解槽、PH计等常用设备，以满足不同实验需求。
2. 实验仪器：实验室配备了多种化学工程实验常用的仪器设备，包括高效液相色谱仪、紫外可见分光光度计、电解槽等。
这些仪器设备不仅在理论研究中起到关键作用，也广泛应用于化工生产和检测领域。
3. 安全设施：实验室的安全设施是保障学生安全的重要因素。
我们的实验室配备有紧急洗眼器、安全淋浴器、消防器材等，以应对实验过程中可能出现的意外情况。
此外，实验室还设置了通风系统和防爆装置，确保实验过程中的安全性。
三、实验项目1. 化学反应实验：在实验室中，学生们将学到各种化学反应的基本原理和实验操作技巧。
他们会以酸碱中和、氧化还原、沉淀反应等为重点，在实验中探究各种反应条件对反应速率和产物选择性的影响。
2. 材料分析实验：材料分析是化学工程中的重要环节之一。
学生们将通过实验学习常用的物质分析方法，如质谱分析、红外光谱等。
他们会学到如何准确测量样品的成分和结构，并对不同材料进行比较和评估。
3. 工艺模拟实验：在工程实践中，工艺模拟是非常重要的一环。
学生们将利用实验室的设备，模拟和优化不同的化工工艺流程，如萃取、结晶和蒸馏等。
通过这些实验，他们将深入理解化工工艺的原理和操作要领。
走进化学实验室(最新)
走进化学实验室(最新)化学实验室，一个充满神秘与探索的地方，是科学研究的摇篮，也是培养未来科学家的重要基地。
在这里，分子与原子交织成绚丽的画卷，化学反应揭示着物质世界的奥秘。
本文将带领大家走进化学实验室，深入了解其设备、操作规范、实验流程及安全注意事项，揭开化学实验的神秘面纱。
一、化学实验室的基本构成1. 实验室布局化学实验室通常分为多个区域，包括实验操作区、试剂存放区、仪器设备区、废物处理区等。
每个区域都有其特定的功能和布局要求，以确保实验的顺利进行和安全性。
实验操作区：这是进行化学实验的主要区域，通常配备有实验台、通风橱、水槽等。
试剂存放区：用于存放各种化学试剂，需严格按照试剂的性质分类存放，避免交叉污染。
仪器设备区：放置各种精密仪器，如光谱仪、色谱仪、离心机等。
废物处理区：用于处理实验过程中产生的废弃物，需符合环保要求。
2. 常用设备与仪器实验台：是进行实验操作的平台，通常由耐腐蚀材料制成。
通风橱：用于进行有害气体实验，确保实验者的安全。
水槽：用于清洗实验器材和排放废水。
天平：用于精确称量试剂。
加热设备：如酒精灯、电热炉等，用于加热反应物。
玻璃仪器：包括烧杯、试管、量筒、滴定管等，用于盛装和反应试剂。
精密仪器：如光谱仪、色谱仪、pH计等，用于分析和检测实验结果。
二、化学实验室的操作规范1. 实验前的准备查阅资料：在进行实验前，需详细查阅相关文献和实验指导书，了解实验原理、步骤和注意事项。
制定实验方案：根据实验目的和要求，制定详细的实验方案，包括实验步骤、所需试剂和仪器等。
检查设备：确保所有实验设备处于良好状态，特别是精密仪器的校准和使用。
2. 实验操作佩戴防护装备：进入实验室需佩戴实验服、手套、护目镜等防护装备，确保个人安全。
规范操作：严格按照实验方案和操作规程进行实验，避免随意改动。
记录数据：及时、准确地记录实验数据和现象，为后续分析提供依据。
3. 实验后的处理清理实验台：实验结束后，及时清理实验台，确保干净整洁。
走进化学实验室
容器_______， 横放 把药品放在
慢慢竖起 将容器________
药品缓缓滑
到底部
________ 容器口
一横二放三慢竖
(2) 粉末状药品的取用
药匙或纸槽 取用粉末状药品通常用___________
把容器 横放 →把药品用药匙或纸槽_____到容器底 送
部→把容器___________ 竖立起来
（2）量取一定量的液体药品 量取一定量的液体药品通常用 量筒 ，吸取和滴加少量 液体用 胶头滴管 。 【注意事项】
①量筒必须放 平 。
②读数时视线要与量筒内 凹液面的最低处 保持水平。 ③定量量取时，首先向量筒内 倾倒 液体，离刻度还 有1mL～2mL时，改用 胶头滴管滴加 。
√
俯视读数会使读数 大于 偏_____实际值
C )
2.（2010·中考）下列实验操作正确的是(
)C
3.下列做法符合操作要求ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是（ C ） A．为了节约药品，可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶中
B．用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯 C．称量时，用镊子取放砝码 D．给试管里的液体加热时，液体量可占试管容积的2/3
4、用数字填空：
（1）向试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管 容积的 。
课题3
走进化学实验室
通过上节课的学习我们知道，实验探究是化学解决问 题的一般方法。这节课我们将一起走进化学实验室，去认 识一下初中化学实验常用的仪器，掌握使用它们的正确方 法。
常见仪器
石棉网 蒸发皿 坩埚钳 锥形瓶 长颈漏斗
药匙
铁架台
试管 酒精灯
集气瓶
漏斗 胶头滴管
干燥管
水槽
烧杯
量筒
几种重要仪器的使用 用作少量试剂的反应容器，在常温或加热 时使用 注意：加热后不能骤冷,防止炸裂 用于夹持试管
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民勤县第三中学化学实验室简介
民勤三中现有化学实验室1个，其中仪器室1个，准备室一个，学生实验室2个。
各室的水电到位，布局合理，有防火、防盗、换气设备，双人双锁管理，仪器设备按省级标准配置齐全。
实验室完全达到两名学生一组进行分组实验的条件。
实验室设有演示台，供电到位，实验室的演示台和学生实验桌采用防酸碱阻燃面板，长、宽、高及材质符合要求。
教师演示台有电源总控制设备，集中控制学生实验电源，配有触电保护器。
化学实验室演示台和学生实验桌旁设置水槽，实验室内悬挂有名言警句。
仪器室与实验室毗邻设置，配备满足仪器存放的仪器橱。
对危险品和毒品有完整的管理和领用制度，配有准备台、工具箱（常用类）等。
所有仪器按配备标准顺序上架、入柜。
教学演示实验及学生分组实验能全部开出。
此外，学校还经常及时增补教学实验材料及仪器设备，满足教师演示及学生分组实验的需求。
所有实验室采光良好，灯管垂直黑板安装；保持自然通风。
实验室实物流水账、管理明细账记录规范；仪器存放、分类、编号、贴签入柜，摆放科学有序，存取方便；药品、仪器分室存放。
实验教学坚持做到期初有计划、期末有总结，各项制度、实验员工作职责都张贴在墙上，以便经常对照学习。
实验的周计划，每学期初就公布上墙，做到合理安排，一周工作早知道。
学生进入实验室必须遵守学生实验规则，实验结束要填好实验记录单。
仪器损坏按有关制度赔偿。
各室登记台帐，既有电子台账，又有纸质台账，做到帐、
物、卡相符，并及时做好新增仪器的登记和仪器的报损工作。
实验室工作以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。
保证紧密配合教学工作。
服务教学一线，结合新课程要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，演示实验开出率达100%，分组实验的开出率达85%以上。