2013中考英语试卷分析ppt课件

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2013年中考英语试卷分析

2013年中考英语试卷分析早胜初中晏文英一、题型与分值：本次考试是甘肃省2013年高中阶段教育学校招生统一考试，本次英语试题总分150分,考试时间120分钟，分为A卷和B卷，A 卷80分，B卷70分，试卷题型包括词汇,语法与情景会话,动词考察,句型转换,完型填空,阅读,改错,书面表达8个大题,从题型来看,既有对基础的考察又有对技能的检查,试题设置符合学生的思维习惯,由基础知识的检测入手到最后一道的书面表达,都符合英语考试的常规题型和学生的能力要求.二、试题特点1.综合考查，注重能力。

试卷注重在语境中考查考生运用所学英语知识与技能完成任务的能力，即通过听力、单项选择、补全对话、词语运用、完形填空、阅读理解和书面表达等题型，全面考查考生的听说读写综合语言运用技能。

2.结构合理，题型丰富。

根据课程标准的要求：测试应包括口试、听力测试和笔试等测试形式，全面考查学生综合语言运用能力（教育部2011）。

中考试卷分为听力、语言知识运用、阅读理解和写作四部分。

试卷考查内容比较全面，结构比较合理，考查形式丰富。

3.话题丰富。

试卷话题丰富，所选语言材料中有品德教育（Ⅰ卷的第Ⅲ题），较流行的九宫格日记（Ⅰ卷的第Ⅳ题A），生态村(Ⅰ卷的第Ⅳ题B),学生学习与休闲的关系（Ⅰ卷的第Ⅳ题C）,度假（Ⅱ卷的第Ⅴ题），和谐的师生关系（Ⅱ卷的第Ⅶ题），小组合作学习（Ⅱ卷的第Ⅸ题），如何正确评判他人（Ⅱ卷的第Ⅷ题），如何处理家长与孩子的矛盾（Ⅱ卷的第Ⅵ题）等话题，多数是与学生成长密切相关的话题，贴近学生生活，容易引起学生关注。

三、试题评析由于Ⅰ卷是机读卡作答，由计算机评卷，只对Ⅱ卷作简要的分析。

（一）听力。

要求考生不仅能听懂所给材料，而且在听懂录音内容的基础上提取关键信息，并把关键词语写在卷面上。

从这道题看出，学生拼写单词绝大部分不过关，有的同学甚至听懂了相关内容，但单词拼写错误失分，很是可惜。

（二）Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ题考查语言知识运用，主要考查学生在语境中恰当、灵活地运用词汇知识、语法知识和语用知识的能力。

2013年中考英语试卷分析

2013年中考英语试卷分析一，框架解剖
试题结构分析
二，语言知识应用
（1）选择题
（2）完形填空
三，阅读理解（
（2
四，填空
四，书面表达
作为一名小记者，给本校初三学生写一封公开信，就如何保持考前健康提出建议。

（注意要包括题目所给的内容再加上自己的意见）
五，分析
2012年开始，试卷的结构在非选择题上有了改变，从原来的解释句子变成了填空题，笔试试卷总分为85分。

从笔试部分的单项选择来看，冠词、介词、形容词、不定代词、固定搭配考得最多。

特别是词语的固定搭配还有语境的考查比例大，占了7.5分，所以学生平时应该多积累一些词语的固定搭配，还有多熟悉一些问句的特定回答，对考试的时候有帮助。

13年的完型填空考查了名词、动词、介词、代词、连词、副词，其中名词占了3分，动词占了3分，代词连词副词各占1分
13年的阅读理解题型题材主要是议论文、说明文和记叙文，难度不大，细节题可以在文中迅速找到答案，主要考查对细节的理解还有推断能力。

填空题考查的是把括号中的词语改成适当的形式，考点是序数词、反身代词、比较级、还有词语的转换。

写作题，是一份公开信，由于题目已经给好了格式，只需要写内容（已给出），所以难度并不大，注意句子与句子间的衔接词。

2013年天津市中考英语试题解析

天津市2013年初中毕业生学业考试英语试题第Ⅰ卷一、听力理解(本大题共20小题，每小题l分，共20分)A) 在下列每小题内，你将听到一个或两个句子并看到供选择的A、B、C三幅图画。

找出与你所听句子内容相匹配的图画。

B) 下面你将听到十组对话，每组对话都有一个问题。

根据对话内容．从每组所给的A、B、C三个选项中找出能回答所提问题的最佳选项。

5. Where is the gym?A. Behind the science lab.B. Behind the office.C. In front of the science lab.6. How does the boy go to school?A. By bus.B. By bike.C. By taxi.7. Who did the girl visit last summer holiday?A. Her aunt.B. Her uncle.C. Her grandma.8. When are they going to have a meeting?A. This afternoonB. This evening.C. Tomorrow.9. Where does the man live?A. In Hong Kong.B. In Tianjin.C. In Shenzhen.10. What are they going to do this Sunday?A. Go to the cinema.B. Go to the park.C. Go to the museum.11. Whose book is it on the table?A. It’s David’s.B. It’s Linda’s.C. It’s John’s.12. How does Jenny feel about the tigers?A. They are strong.B. They arc quiet.C. They are dangerous.13. What is the girl’s favo urite subject?A. Chinese.B. English.C. Maths.14. When will the concert start’?A. At 7:00B. At 7:30.C. At 8:00.C) 听下面长对话或独白。

2013年中考英语试卷分析.

2013年中考英语试卷分析雄县第二中学李芳河北2013年中考英语试题依据《课程标准》和2013年《考试说明》，符合新课标理念，体现了英语基础课程改革方向，结构合理，选材严谨，关注课堂，反应社会的主旋律，引导了教学方向。

今年的中考题题型、试卷结构与往年比没有大的变化，只在个别题上做了小变化，学生做起来并不陌生。

全卷中英文阅读量为3800多词，难度系数与往年基本持平，大约在0.65左右，主要以考察“学生综合语言运用能力”为核心，考点涵盖了初中阶段所需掌握的英语基础知识，功能意念项目及话题的80%以上，试题和学生实际、教学实际紧密相连，没给学生设置审题障碍，下面我根据试题内容对2013年试卷做一简单分析：听力试题30分：Ⅰ题与往年没有变化，听句子选信息（5分）1、单词语音（发音相近）A. luck B. work C. laugh2、字母数字（时间、电话、邮箱、价格、航班等）A. 7:45B. 7:15C. 6:453、相似短语（发音）A. putting up B. looking up C. picking up 4-5听句子、理解句意与原句相符，其中4、5小题略有难度。

4. A. Sam helped with the cooking.B. Sam did the cooking with some help.C. Sam finished the cooking by himself.5. A. Jenny takes the old man’s seat.B. The old man doesn’t want Jenny’s seatC. Jenny should let the old man take her seat.Ⅱ、听句子，选最佳答语（5分）没有变化，难度不大，都是日常交际中常见的对话。

6. A. Good idea! B. Well done! C. You’re welcome.7. A. Never mind B. All right. C. Thank you.8. A. Come on! B. OK, I will. C. No, I don’t care.9. A. I have no map. B. You can’t miss it. C. It’s over there.10.A. Help yourself. B. It’s so delicious. C. Some chicken, please.Ⅲ、听对话和问题，选答案（8分）有些变化，由原来一对一五个小题，变为11-13小题是一对一，包括两个图选，一个文字选项，14-15小题是一个一对二，16-18小题是一个一对三，试卷中不显示问题，录音材料中两段长对话的话题分别是学生非常熟悉的“给妈妈买礼物”“打电话”设项清晰明了，利于学生通过分析选项猜测到问题。

2013中考英语试卷分析

2013中考英语试卷分析徐艳俊今年我很荣幸地参与了英语中考试卷的阅卷工作，我很珍惜。

在工作中，我和其他11位老师负责的主要是书面表达一题，同时也接触了句子转换的复查工作。

对我今后自身工作有很大的指导性帮助。

现将阅卷工作中出现的问题作如下总结，以便于更好的在教学工作中积累经验。

一、书面表达存在如下几个问题：1.没有找出要点。

因为书面表达的采分点是以提示要点计数的，此次阅卷将本书面表达分成11个要点，共计13分，因此要点全是书面表达的第一要素。

2.分层不好。

有些学生找到了要点，但是没有认真的组织语言，想到一个要点写一个，看到一个要点在写一个，不分主次先后，不严谨，逻辑性层次感不强。

教育学生一定要先列提纲，打草稿，后誊抄，这样才能避免层次不清。

3.字迹凌乱，不工整。

一部分学生字大且乱，而且有出格现象，卷面不美观，另一部分学生字又写得过小，或过扁，阅卷时只得将文本放大好几倍方可，需格外仔细辨认。

两种字体均不值得提倡。

4.检查不认真，出现较为低级的错误。

如read book , have rest, help they , do some sport, housework/homework不分等，主要是冠词、代词主格宾格、形近词、单复数、动词变化等。

5 抄阅读理解现象。

有的全文抄袭，不得分；有的抄袭部分阅读理解，且与本书面表达风马牛不相及，不得分或得一、二分；有的学生能写出个别简单句子，中间穿插抄袭阅读理解的内容，且所抄内容也与作文内容无关，可适当得分，最高分值不超过三档（即0~8分）；还有的学生所写内容似乎脱离本篇作文要点，却又多少有些相关，是平常背诵的范文，学生没灵活运用，本着鼓励学生写作积极性的目的，得分二档或三档。

因此，在平时的教学工作中要多提倡学生，尤其是成绩差的学生多背诵范文。

6 作文要点写得较全的学生也存在一些语用能力方面的错误。

A)汉式思维严重。

如：I with my mothe watch TV. .......and my mother say say.B)动词使用不当。

2013年中考英语试卷分析_把握重难点_完胜中考

中考英语考点分布
科目
英语
分析人
陈毅
A卷Ⅰ（选择题，共85分）
一、听力部分（共25小题）
考点
所属知识板块
所占分数
1
日常用语的答语
听力
6分
2
图文一致
听力
4分
3
对话回答问题
听力
10分
4
短文回答问题
听力
5分
二、基础知识运用（共40小题）
1
划线同意选择，单选，补全对话
选择填空
25分
2
名词单复数，介词，副词，形容词及其比较级，动词时态及主谓一致
完形填空
15分
3
阅读理解
阅读理解
20分
A卷Ⅱ（非选择题，共15分）
1
固ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ搭配，时态，主谓一致
方框选词
5分
2
日常用语
看图填空
5分
3
单词
填单词
5分
B卷（共50分）
考点
所属知识板块
所占分数
1
单词
对话填词
10分
2
方框选填单词适当形式
短文填空
10分
3
选句补全短文，根据短文完成表格所缺信息
阅读理解
10分
4
英语的意译及固定词组的选择
汉译英
10分
5
格式，书写，单词，字数（80-100）,句型结构
书面表达
10分
综合分析（考察重点及难易度）
中考英语主要考察学生的听、读、写和理解能力，名词、动词等实词的考察、动词的时态及主谓一致是考察的重点，其次就是单词量的掌握是学好英语的基础，英语的考察越来越注重其实用性，呈现出分少量多的趋势。

江西省南昌2013年中考英语试卷分析

2013南昌中考英语试卷分析一、试题总体概况今年南昌市中考英语依旧坚持紧扣课本和大纲的要求，总体难度与去年基本持平。

今年难度偏大的题型为短语填空及补全对话，其他题型难度适中，作文偏易。

二、试题分析1、听力（共25小题，计25分，分三节）听力部分三个小节的设计由浅入深，由易到难，具有一定的梯度。

第二节、第三节试题比前两节难度要大。

小对话语句简短，题意清晰，问题直接，答案明显，极易把握；这里极其要注意的是第三节的听力部分并没有进行改革，依然沿用的是去年的表格形式而不是完成句子的形式。

2、英语基础知识运用（共两节，满分30分）A）单项选择（15小题，15分）：本题主要考查词汇知识、语法知识、习惯用语以及文化差异等在特定情景中的运用。

考查考生的英语词义的理解和运用、词组的搭配和习惯用法、基础语法知识和运用能力以及日常交际用语等。

今年中考的单选还是秉承了南昌市一贯的出题风格，考查重点仍然是动词，有关动词（含情态动词）的考题有6道之多（25,28,29,30,33,34），代词，名词，形同词，连词各1题（21,23，24,31），副词两题（22,32）情景交际两题（26,35）复合句1题（27）。

B）短语填空（10小题，共10分）短语填空相对平时的练习要简单点，大部分都是考生认识的，而且绝大部分都是在课本中学过的，比如thanks to是初三课本中unit 14的词组，work out是初三课本unit 8出现的词组，put off是初三课本unit 8出现的词组，concentrate on是初三Unit 3出现的词组，take after 是初三课本unit 8出现的词组， cut in line是初二下 unit 7出现的词组， mix up是初二上unit 7出现的词组，因此考生只要在平时的学习过程中能够把书本上的内容都掌握好，这些题是基本没问题的。

C）补全对话（5小题，共5分）要说今年中考英语让考生最意外，最难的恐怕是这一题了。

2013年中考英语试卷分析

重视双基，凸显语篇，注重能力——2013年江西省中等招生考试英语试卷质量分析李德志苏金萍谢庆华2013年江西省英语中考试卷，从试卷中所涉及到的内容及考查的形式来看，试题在命制的整个过程中紧扣课标要求，凸显语言的交际性、工具性和人文性。

特别注重将基本知识与基本技能的考查放在真实的语言情境中，注重考查学生综合语用能力，它对学生的学习过程与学习的实际效果进行了较全面、公正的考查与评价。

今年中考试题既体现了“2011版英语课程标准”的基本理念，也符合当前义务教育阶段初中英语课程的教学实际，对今后的英语教学有很好的导向作用。

整张试卷充分体现了“重视双基，凸显语篇，注重能力”的特点，试题走向为科学性，实践性，基础性、开放性，梯度性，引领性。

现对今年的江西省英语中考试卷及学生考试情况作如下分析：一、试卷基本情况1、试卷结构及分值2013年江西省英语中考试卷，除听力第21-25题，由原来的“填写表格”改为“补全填空”外，基本与往年相同，分试题卷和答题卷两部分，共5大题，86小题，全卷满分为120分, 其中听力25分, 笔试95分，考试时间为120分钟。

具体结构与分值如下表：2、试卷难易评价解析：从上表二（1）和表二（2），可以得知2013年的试题中容易题的比例在上升，较容易题的比例在下降，但二者之和同2012年的试题基本接近，均占40%左右。

2013年中等题的比例在减少，而较难题的比例在上升。

较难题集中在阅读理解题中的7选5这个大题中，其中81、82、83、84四个小题均为较难题。

但这篇文章生词量少，篇章结构清晰，话题为学生所熟悉的体育健身，反映了学生做题不仔细，缺少逻辑思辨能力，不能够把握好语篇中的细节。

3、近三年中考试题各大题平均分、难度值比较一致，命题稳定。

4.试卷基本特点：（1）试题设计科学严谨、结构合理。

依据中考兼具学业考试和选拔性考试的特性，试题设计立足基础、强调应用、注重实际，从不同角度测量考生的听、说、读、写能力，跨文化交际能力，交际策略和学习策略，以及词汇、词法、句法、语音、书写等方面的语言知识水平。

中考英语试卷分析2013 2014

中考英语试卷：满分120分，时间100钟试卷结构：一、听力理解。

（20道题，每题1分，共计20分。

第一小节、第二小节为对话，第三小节为短文）二、单项选择。

（15道题，每题1分，共计15分）三、完形填空。

（10道题，每题1分，共计10分）四、阅读理解。

（四篇短文，每篇5道题，每题2分，共计40分）五、词语运用。

（即为以单词的适当形式填空，10道题共计10分）六、补全对话。

（5道题，每题2分，共计10分）七、书面表达。

（要求80词左右，共计15分）2013年中考试卷分析：一、听力理解部分：1——5题相对简单，问题句型的问答都是比较常见熟悉的，但由于开考后的第一题，在此部分出现失误的现象往往是考生刚开考时的紧张心理所导致。

6——15题为听对话回答问题，本部分常考的即是一些疑问词的回答内容，例如时间when，根据对话内容推测地点where，分析推断原因why，判断性质、方法how等。

本部分答题要带着问题听录音，结合整个对话进行判断。

16——20题相对难度较大。

让学生根据录音在地图上找出所给地点。

这道题考察了学生思考、判断、观察等多方面的能力。

图形、图表或者地图类的题型在英语当中对很多学生是个难点，不容易理解，在做该类题一定要保持头脑清晰冷静，捕捉重点信息，环环相扣的找出答案。

二、单项选择部分：单项选择部分涵盖的语法点较多，将初中阶段所学的各种重要语法点集中在一起，语法掌握熟练的学生做起来会很顺畅，掌握不够扎实的学生可能会在各种穿插出现的语法题中出现混淆、似是而非的情况，影响对多道题的判断。

单项选择中一般考察的语法点有冠词、形容词比较级、最高级、情态动词，以及时态、句型和单词、短语辨析等。

例如35题---Miss Lee, I didn’t catch what you said. Could you tell me ______ again?A. what should we takeB. where shall we meetC. when we would startD. how we will get there考察了学生对于宾语从句的掌握情况；例如31题He thinks himself somebody, but we think him ______.A. nobodyB. anybodyC. somebodyD. everybody本题考查了不定代词的特殊用法。

2013河南英语中招试卷分析

2013年河南中招英语试卷分析2013年河南中考已经落下了帷幕。

当看到2013年河南中考英语试题时，总体感觉中考英语继续体现了“稳中求变，稳中求新”的命题原则，难度是稳中有升。

试题既保证了具有较高的信度、适中的难度和必要的区分度，又准确体现对中学英语教学的要求和对中学英语教学方面的导向作用。

考查方式较为灵活，着重考查了学生的基本能力、综合能力、应用能力和创新能力，同时提醒学生必须重视提高运用所学知识分析、解决问题的能力。

试题材料新颖，不落俗套；尤其是写作部分既贴近学生生活，使学生有话可写，切入点很好。

分析如下：本次考试试卷结构与往年相同，共七大题，试卷共10页，满分120分。

考试时间100分钟。

一、听力理解试题分析听力试题的设计考查考生的听辨能力以及整合推断的能力。

听力试题1--15细节考察，相对简单。

16--20篇章理解，要求考生根据短文内容，找出与图中每个题号所在位置相对应的地点，是一道集思考，判断，观察，动手，动脑于一体的综合性试题，尤其是地图的分析对学生来说本来就是个难点，因此这个题难度有点大。

抽样调查了210份，均为随机抽样，抽样结果如下：1.平均分：14.71分；2.优秀人数（大于16分）101人，优秀平均分18.18分, 优秀率为48.10%；3.及格人数（大于12分）162分，及格平均分为16.46分，及格率为77.14分。

根据学生的答卷情况，听力错题情况总结如下：1.选项A.B.C.D.书写不规范，16---20题中出现F选项；2.选项答案中出现两个答案，出现两种颜色的笔迹；3.16—20题，有些试卷没有填写A.B.C.D.字母答案，而用题目中的单词来作答，审题不清或平时缺乏规范训练；4.20个题目中错题主要集中在：1、8、10、11、12、16、18.备考策略【常考】时间when, what time, how long（具体点钟、时间段、日期等地点 where（根据说话内容推测说话地点）、原因 why（关注说话的人物，根据人物不同判定原因不同）、人物 who（人物与事件相匹配）、事件what （根据说话内容判定事件或观点）、数字how many, how much, what（注意数字间的关系，需整合信息）天气what、how（确认何时得天气状况）看法 what, how（确认是谁的看法）颜色what color、方式 how（注意同义词的提示）等。

2013英语中考试卷质量分析

2013年初中学业水平考试英语试题说明及质量分析报告蓬莱市教学研究室宫志羚一、中考英语学科考试标准要素中考英语学科考试标准的要素主要包括内容要素、能力要素、考核标准。

今年中考英语所考查的包括内容要素、能力要素由低到高确定为知识、理解、应用、分析、综合等五个层次。

依据中考英语考生的身心特点、中考英语的考试目的以及初中学段对学生掌握英语知识的目标要求，中考英语主要考查的能力要素为知识、理解和应用。

二、试题特点1、试卷体现对教学的正向引导。

今年的中考试题难度相对降低，注重对初中英语教学的导向作用。

2、试卷结构合理，试题科学、严谨。

本套试题充分体现了基础性、普及性和前瞻性，有利于学生创造力的发挥。

试卷严格依据《课程标准》的要求设计，不偏不怪，知识点覆盖率高，突出基础知识、重点知识考查。

文章选材体裁多样，题材丰富，体现了英语作为语言学科的特点；试题综合性强，语义明确干扰项设计合理，所设问题精炼、明确，不人为设置障碍。

3．力求语境完整、真实，突出实用性。

今年注意了试题题干情境化和生活化设计，在一定语言情境中对学生英语基础知识进行考查，避免出现为考试而考的试题，避免了单纯考语法知识的现象。

4.试卷主题积极健康、阳光向上。

所选用的句子和文章，都注意对学生积极正面的引导，引导学生关注生活、树立正确的人生观，这有利于学生形成积极向上的心态，健康阳光的性格，对社会充满爱心。

三、试题分析1．听力部分本题全面体现课程标准对初中毕业生听力的要求, 考生从有声材料中获取主要信息并处理信息的能力。

听力内容涵盖《课程标准》所要求掌握的功能意念项目中大部分主要内容。

听力部分共20个小题，分客观题和主观题两部分。

用四个题型通过句子、对话、语段、语篇四个层面来考查学生的听力。

考查方式主要包括捕捉句子中的关键信息；理解并准确、得体应答日常交际用语；对对话中的人物、时间、地点、原因、事件等做出明确判断；理解、归纳、概括语段、对话等听力材料的主旨大意；根据所听语篇的内容进行推断以及记录相关的信息等。

2013年英语中考试卷分析精选版.ppt

解析：A.梦想…；B.学习… C.看穿、识破 D.传递
8)被动语态:根据句子的主语及时态灵活运用be动词+过去分词。
9）连词的考核：because/whenever/although/unless
36.Kate’s Dad is getting old.She will go back home to see him it is convenient.
A
精品
听力测试
语言知识运用
完形填空
阅读理解
B
书面表达
精品
听力测试
a.识记题型（商场购物、数字辨析。天气情况等）
b.理解应用题
a.识记题（尤其是数字及电话号码的辨析）
b.理解型（户外活动的地点、时间、人员及乘坐的交通工具）
理解及应用型（日程活动的安排）
简短对话理解篇章对话理解
独白理解
精品
语言知识运用
6)时态的运用:现在完成时的用法
33．--Have you had your breakfast yet?
--Yes.Mom it for me.
A.was cooking B.is cooking C.will cook D.cooked
39.Tom wants to be a singer and he singing lessons to do it.
文化差异记叙文、议论
文
提炼文章关键信息或关键词（抓住人物、事件、地点、时间、主旨题）对知识点的理解与应用
对词、语法、固定搭配的用法及对文章的理解
说明文、记叙领悟文章的主旨；理解文章的具体细节；根据上下阅读理解文、议论文、文推测生词词义；做出简单的判断和推理；理清指

2013江西中考英语试卷解析

江西省2013年中等学校招生考试英语试题卷说明：1.本卷分为试题卷和答题卷，答案请涂写在答题卷上，不要在试题卷上作答，否则不给分。

2.本卷共有5大题、91小题，全卷满分120分，考试时间为120分钟。

一、听力测试（25分）（录入及核对：姚洪福）现在是试听时间。

请听一段对话，然后回答问题。

What is the boy going to buy?A. Some juice.B. Some oranges.C. Some apples.答案是C。

【2013江西南昌】A)请听下面5段对话。

每段对话后有一小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并在答题卷上将该项涂黑。

听完每段对话后，你都将有10秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话读两遍。

（每小题1分）1.What does Mike want to buy?A.A raincoat.B.A T-shirt.C.A sweater.2.How often does the bus run?A. Every ten minutesB. Every twenty minutes.C. Every thirty minutes.3.How's the weather tomorrow?A. Sunny. B Rainy. C. Windy.4.Whom did Jenny spend her holidays with?A. She threw away the old shoes.B. The old shoes are under the chair.C. She has never seen the old shoes.【答案】1-5 ACBCA听力材料1. W: Where are you going, Mike?M: TO the supermarket. I want a raincoat.2. M: Excuse me. How do I get to the airport?W: You can take the bus. It runs every thirty minutes.M: Thirty minutes! Thank you!3. M: We’re hiking in the countryside tomorrow. Why don’t you come with us?W: I’d like to, but it’s going to rain.4. W: Did Jenny stay with you during the summer holidays, John?M: No, she didn’t. She stayed with my grandma.5. M: Have you seen my old shoes? I thought they were under the chair.W: Not any more! They’re out with the other rubbish. I’ve been cleaning the room.【2013江西南昌】B)请听下面3段对话和2段独白。

2013年学业考试英语试题分析

2013年学业考试英语试题分析今年的中考题延续以往中考英语的命题思路，梯度把握得比较好，但难度有所增加，考查内容和方式有所变化。

不难看出，试卷依然重点考查考生对基础知识的掌握和语言的综合运用能力，考查得更细化了。

各种类型的题目符合新课标，强调基础、实用，对平时教学中的重难点知识做了全面考查，避免了偏、难、怪的现象，对初中英语教学起到良好的指导作用。

同时对我们今后的教学工作指明方向：在以后的教学中，不应只让学生单纯的背诵课文，也不要盲目追求难题、偏题，而要稳扎稳打，夯实基础，灵活运用，以不变应万变。

除此之外，培养学生良好的心态也是考试成败的关键。

中考试题具体解析如下：第一部分：听力第一节听下面五段对话,每段对话后有一个小题，从题中听给的A、B、C三个选项中选出最佳答案并标在试题的相应位置。

第二节听下面一段对话。

回答第6至10五个小题。

第二部分：英语知识运用（共两节，满分20分）第一节单项填空（共10小题，每小题1分，满分10分。

）16. 答案A。

考察进行时态和句意。

根据上下文可知是穿T-恤。

句意：你为什么穿T-恤，在这种寒冷的天气里你可能会感冒。

17. 答案D。

考察句子意思，与九年级第14单元p114也中的句子结构比较类似。

句意：在过去的十个月里，四月奇迹已经在中央电视台表演了五次以上，在全国大受欢迎。

18. 答案C。

考察九年级第13单元make后跟形容词的用法，根据上下文可知，周末回家父母不在家让我很生气。

在课本107页有类似的句子。

19. 答案B。

考察九年级第12单元be supposed to 的用法。

课本98页3a中有原文。

20. 答案A。

考察情景交际excuse me 的用法，三个年级都有涉及，其中九年级第11单元86页有此句型。

21. 答案D。

考察九年级第10单元过去完成时态，课本76页有此句型。

22. 答案A。

考察八年级的be going to 结构对于未来的职业计划，根据上下文可知，未了将来成为篮球运动员，我打算每天练习篮球。