呼吸道对空气的处理公开课讲课教案

课堂小练兵
3、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是
A、会厌软骨没能盖住喉的入口
B、气流冲击，喉腔扩大
C、气流冲击，声门裂开大
D、环状软骨扩大
4、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是
A、鼻 咽 喉 支气管 气管 肺
B、鼻 喉 咽 气管 支气管 肺
C、鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管
D、鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
2、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下， 早上醒来时会觉得嗓子非常干，这说明了什么？为 什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
这说明口腔在湿润吸入的空气的过程 中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对 吸入的空气起到充分的预热和清洁作用， 所以不如用鼻子呼吸好。
3、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样 传播的？急性支气管炎患者若不及时治疗，容易患 肺炎，这是为什么？
环境中，人们甚至要佩带防毒面具。
环境对呼吸系统有影响
呼吸道对空气的处理能力是 有限的，因此，保持环境中 的空气新鲜、清洁是非常重 要的。
保护环境，人人有责
哈……哈 ……
吃饭时大说大 笑会呛着！
你有没有吃饭或喝水时被呛到的 经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？
动动嘴唇，张张口， 我们就能说、能笑， 这是嘴巴的功劳吗？
5、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是
A 、口腔
B、鼻腔
C、咽
D、喉
1、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什 么要先清除他口、鼻内的污物？
进行人工呼吸之前，清除溺水者 口、鼻内的污物，目的是使溺水者的 鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出 肺部。否则，空气容易进入胃内，回 气时可能带动胃内食物反出，出现呼 吸道堵塞，造成窒息。
肺 炎
肺炎是一 种严重的疾病， 常表现为发烧、 胸部疼痛、咳 嗽、呼吸急促 等，是由细菌、 病毒等感染引 起的。
尘 肺
尘肺是长期在 粉尘比较多的场所 工作的人容易患的 一类职业病。这些 疾病发展到一定程 度时，患者会出现 胸闷、呼吸困难等 症状，目前还没有 令人满意的疗法。
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以 减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的
呼吸系统的组成: 呼吸道和肺
会厌 软骨
肺
鼻 咽
呼
喉
吸
气管 道
支气管
气体进
出肺
膈
的通道
呼吸道是气体进出 的通道。那么，呼 吸道仅仅是一个通 道吗？还有没有其 他作用？
下面请同学阅读课本 P44的资料分析，验 证一下你们的推测。
1、第一段资料告诉我们哪些 内容？ 2、第二段讲体温，这跟呼吸 有什么关系？ 3、鼻有什么作用？鼻有哪些 与功能相适应的结构？ 4、第四段资料讲气管的结构 与功能，这说明了什么？ 5、最后几段资料介绍了几种 呼吸系统的疾病，这说明了什 么？
鼻腔长一些，有利于预热寒冷的空气。
黏膜中分布的毛细血管还有预热空气的作用。
在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐 痰。这是为什么？
气管和支气管的结构图如下图
气管和支气管树（部分）
气管下端分成左右支 气管，分别通向左右 肺。支气管在肺叶中 一再分支，成为各级 支气管，越分越细， 越分支气壁越薄。
纤毛向咽喉方向不停地 摆动，把外来的尘粒、 细菌等和黏液一起送到 咽部，通过咳嗽排出体 外，这就是痰。
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼 吸、飞沫传播的。这些致病微生物达到 患者发病部位的“旅程”是：外界空气 →鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则 是到达肺）。如果不及时治疗支气管炎， 支气管处的细菌、病毒等可以通过气管 和支气管扩散到肺部，引发肺炎。
腺细胞分泌黏液，使气管内 湿润；黏液中含有能抵抗细 菌和病毒的物质。
气管壁纵切
气管也有清洁和湿润 吸入的空气的作用
有了呼吸道对空气的处理， 人体就能完全避免空气中有害 物质的危害吗？举例说明。
不能完全避免。因为呼吸道 处理空气的作用是有限的 。
哮 喘
哮喘是支气管 感染的一种疾病， 常由于吸入花粉、 灰尘、兽毛等物质 引起。患哮喘时， 由于气体进出肺的 通道变窄，病人呼 吸困难。
声带拉紧（左）和松开（右）
通过这节课的学 习，同学们有哪 些收获？
呼吸道
一、呼吸系统Hale Waihona Puke Baidu组成：
鼻 咽 喉
气管 支气管
肺
二、呼吸道的作用：
1. 气体进出肺的通道； 2. 对吸入的空气进行处理，使进入肺的空气
清洁、湿 润、温暖。
课堂小练兵
1、痰生成的部位是 A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁 C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜 2．下例各项试图论述用鼻呼吸的优点 有一项不正确，应该是 A、 鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的 B、鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温 入 的冷空气 C 鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D、鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸入 体
第一节 呼吸道对空气的处理
界牌中学 李艳
教学目标
1. 知识： ① 描述人体呼吸系统的组成； ② 了解呼吸道的作用;并认识到呼吸道对空气 的处理能力是有限的。
2. 能力： 通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的 能力。
3. 情感、态度、价值观： ① 认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的 ，自觉维护环境中空气的清新、清洁； ② 关注自身呼吸系统的健康，养成良好的生 活习惯。
呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是 如何实现的？
呼吸道都有骨和软骨作支架。
“C”状软骨
喉
呼吸道有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸 道内的气流通畅。
鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌， 鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在 赤道附近生活的人相比，推测一下他们的鼻 子的形状可能有什么特点？为什么？