实验报告---被子植物果实的结构观察
花、果实与种子的结构观察
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------花、果实与种子的结构观察实验七、生殖器官的形态与结构一、实验目的 1、进一步认识单、双子叶植物花的组成、类型和花芽分化的规律； 2、理解和掌握雌、雄蕊的发育及其结构； 3、认识开花传粉受精与果实和种子发育形成的过程与意义；二、实验要求 1、通过切片观察，认识双子叶植物花芽分化的过程和特征，理解与掌握花药、胚珠及贝母型胚囊的发育过程与特征； 2、以荠菜、小麦为例，理解和掌握单、双子叶植物胚和胚乳的发育形成方式与特征； 3、了解子房的结构组成，认识果实类型； 4、了解花粉粒的形成过程及其结构。
三、实验仪器、材料和试剂 1、仪器用具：生物显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、擦镜纸、吸水纸； 2、材料：油菜或荠菜花、小麦幼穗系列切片、油菜花芽系列切片、棉花花芽系列切片、百合花药幼期横切片、百合花药成熟期横切片、小麦花药（花粉母细胞时期）横切片、百合子房横切片、苹果子房纵切片、小麦花系列切片、荠菜子房系列纵切片、荠菜果实、小麦子房系列纵切片、小麦颖果纵切面、棉子房系列横切片。
四、实验内容和方法（一）花芽分化 1．棉花花芽分化过程图7-1 棉花芽分化过程苞片原基分化图 9-5 棉花芽分化过程（ iii）花瓣、雄蕊原基分化房，子1 / 11房内胎座上生有许多胚珠（图7-4B）。
图 7-2 棉花芽花萼原基分化取不同发育时期的棉花纵切片，在低倍镜下观察，可见其花芽分化过程为由外向内顺序进行，从苞片原基分化期（图 7-1），花萼原基分化期（图 7-2），花瓣和雄蕊原基分化期（图 7-3），最后分化出 3-5 个心皮原基分化期（图7-4A），心皮原基从分离逐渐到基部愈合成子2．油菜花芽分化过程取油菜不同发育时期的花芽纵切片，在低倍镜下可观察到，油菜花芽分化过程与多数双子叶植物的花芽分化过程一样，其分化顺序为：花萼原基分化期、花瓣原基分化期、雄蕊原基分化期、心皮原基分化期（图 7-6）。
被子植物果实的形态结构及胚的发育实验报告
被子植物果实的形态结构及胚的发育实验报告一．目的及内容（1）通过对百合子房横切面的观察，认识胚囊的发育过程；（2）通过整体染色与透明技术观察垂柳幼胚、荠菜胚或其他植物，了解植物发育过程中各时期胚的形状变化及种子的形成。
（3）通过对典型果实类型的观察，对分类有一个初步的了解，为学习植物分类学打好基础。
二．实验材料（1）百合子房横切片（单核期，双核期，四核期）。
（2）垂柳幼嫩果序、荠菜不同发育时期的新鲜角果，校园其他植物幼果，番茄、柑桔、黄瓜（瓜类）、苹果、梨、桃或李、向日葵、八角、板栗、菠萝等各类新鲜或贮存的果实标本。
三．用具及试剂显微镜、凹玻片、盖玻片、镊子、解剖刀等。
爱氏苏木精、45%醋酸、50%乙醇、无水乙醇、蒸馏水四、步骤与方法（一）百合子房横切片的观察单核期（二）校园植物胚的观察双核期四核期1.垂柳1 胚珠的获取从果序摘下一个幼嫩的果实，剖开，取出受精后的胚珠2 胚珠染色1）浅染将胚珠放入稀释后的爱氏苏木精染液中染色2-10 min, 然后用蒸馏水冲洗。
2）脱水冲洗后,将胚珠转入凹玻片的凹槽内，加上1-3滴无水乙醇与香柏油的混合液进行脱水，待乙醇挥发至胚珠周围几乎无液体时，再次滴加无水乙醇与香柏油的混合液，约重复3-5次。
3）透明在凹槽内滴上数滴香柏油对受精后的胚珠进行透明。
4）封片透明后放置一会或不经放置，盖上盖玻片即完成制片。
5）观察将片子置于光学显微镜下观察幼胚的发育时期。
胚发育时期染色5min 染色10min 染色15min幼胚效果较好，黑色较少，透明度好效果一般，黑色较多，透明度差效果较好，黑色较多，透明度一般中胚效果较好，黑色较少，透明度好效果较好，黑色较少，透明度一般效果一般，黑色较多，透明一般（二）荠菜分离：从果序摘下一个幼嫩的果实，在解剖镜下用解剖针把胚珠从果实中解剖出来，放在普通载玻片上。
透明：每个幼果越有20-23个胚珠，滴上1-2滴5%KOH溶液，10分钟左右胚珠的珠被和珠心组织变得松软易碎，而胚完好。
植物学实验报告个人实习小结
在本次植物学实验中，我深入学习了植物分类、形态识别、标本制作等方面的知识，并通过实地实习，提高了自己的实践操作能力。
以下是我在实习过程中的个人小结。
首先，实验课程让我对植物分类有了更深刻的理解。
在实验报告中，我们学习了花序类型和果实的结构，通过对不同植物的花序和果实进行观察、比较，使我掌握了被子植物分类的基本依据。
此外，我们还学习了裸子植物和被子植物的分类，了解了它们之间的区别和联系。
这些知识将对我今后从事植物学研究和工作具有重要意义。
其次，实验过程中的标本制作训练提高了我的动手能力。
在老师的指导下，我学会了如何采集植物标本，包括选择合适的植物部位、制作方法等。
通过亲自操作，我掌握了标本制作的基本技能，也为今后从事植物采集和研究奠定了基础。
此外，实地实习让我对植物的形态特征有了更直观的认识。
在福建农林大学中华植物园的实习过程中，我认真观察了各种植物的叶、花、果实等部位，记住了它们的形态特征和生长环境。
通过对比分析，我学会了如何识别不同植物，并了解了它们的生活习性和分布规律。
这些经验对我今后在野外工作和研究植物具有很大的帮助。
在实习过程中，我还锻炼了自己的团队合作能力。
与同学们一起采集标本、观察植物，共同探讨植物学问题，使我学会了与他人合作、分享和交流。
这种团队合作精神在我今后的学习和工作中具有重要意义。
最后，实习使我认识到植物学知识的广泛性和实用性。
在实习过程中，我了解到植物学不仅是一门科学，也是一门艺术。
植物学家不仅要关注植物的科学分类和形态特征，还要关注植物在生态环境中的作用和人类生活息息相关。
这使我更加热爱植物学，并决心在今后的工作中为保护植物资源和生态环境做出贡献。
总之，本次植物学实验实习使我受益匪浅。
通过学习植物分类、形态识别、标本制作等方面的知识，提高了自己的实践操作能力。
同时，实地实习锻炼了我的团队合作能力，使我更加热爱植物学，并坚定了从事植物研究的决心。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为保护植物资源和生态环境贡献自己的力量。
植物的繁殖器官实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除植物的繁殖器官实验报告篇一：植物学实验报告植物学实验实验一、植物学实验的基本研究方法1、简述光学显微镜的使用方法1）取镜放置准备：a、取时右手握镜臂，左手托镜座。
小心轻放，放置实验台中部略偏左位置，距桌3-4cm。
b、插电源c、旋转物镜转换器，低倍镜就位e、使虹彩光圈调到最大，聚光器转到最高2）放装片，准备观察：a、放载玻片b、从左侧观察，调至最中心c、用双手调节粗准焦螺旋d、调节目镜3）观察：a、调节粗准焦螺旋，下降载物台至最低，使其清晰，上调b、调节细准焦螺旋c、用推进器使物体于视野中央d、左眼观察，右眼画图4）高倍镜观察：a、侧面转动转换器（不换油镜）b、调节光源亮度c、调节细准焦螺旋使像清晰d、画图5）换载玻片：a、载物台放至最低b、调节至最低物镜c、换新片d、用低倍镜观察6）结束整理：a、关闭电源b、载物台放至最低c、取下载玻片d、4倍，10倍物镜内呈八字形放置e、电源线缠绕2圈半（至镜筒上）2、常用的植物制片技术有哪几种？共5种——临时水封片、徒手切片法、压片法、石蜡切片法、离析法3、详细说明生物绘图的具体步骤与要求a、观察：细心观察，对各部分的位置、比例、特征等有完整的认识b、起稿：勾画轮廓，用软铅笔（hb）勾勒观察对象的轮廓和结构c、定稿：用硬铅笔（2h或3h）将全图绘出。
用线条表示结构，线条要均匀，光滑，用圆点表示各部分的对比度，点要圆。
d、标注名称：一般为直接标注，标出指示部位的名称，最好在右侧e、核实全图：核实绘图内容，保持图画整洁，并在下方写图名称实验二、植物细胞的基本结构1、根据观察简述植物细胞的基本结构，你都观察到了那些细胞器？植物细胞：细胞壁——纹孔和胞间连丝原生质体——细胞质——细胞器和胞机制后含物细胞核细胞膜观察到的细胞器有：质体（叶绿体、白色体、有色体）液泡2、植物细胞中后含物包括哪些，通常位于细胞的什么细胞器内？1）淀粉——以淀粉粒的形式在造粉体内形成并贮藏2）蛋白质——通常位于细胞的核糖体、高尔基体、内质网中3）脂肪和油——存在于白色体4）晶体——液泡实验三、植物分生组织和细胞分裂1、从根尖分生组织的类型、位置和细胞特点等方面说明分生组织的特点根尖分生组织的类型：1）原生分生组织：位于根和茎的最前端，是从胚胎中保留下来的，具有永久分裂能力的细胞群，由原始细胞组成，细胞分化少2）初生分生组织：由原生分生组织刚衍生的细胞组成的，位于原生组织后方，细胞已出现初步分化，其又可划分成三部分即原表皮、基本分生组织和原形成层，随后依次发育成表皮，维管柱，皮层分生组织细胞的特点：细胞小，壁薄，原生质丰富，细胞核大并位于细胞中央，没有液泡或会有分散的小液泡，细胞排列紧密2、做好根尖压片的关键是什么？1）固定液要迅速杀死正在分裂的细胞使其保持分裂状态2）解离时注意解离时间3）染色时间充分4）轻压盖玻片使细胞分散实验四、植物组织观察1、比较导管和筛管在结构和功能上有何异同？结构：同：都由长管状细胞上下连接而成，均无细胞核异：导管：以端壁形成的穿孔相互连接，上下贯通：由有花纹的死细胞构成，有五种类型筛管：细胞连接处稍微膨大，连接端壁即筛板上有许多筛孔；由活细胞构成功能：同：都有运输功能异：导管运输水和无机盐筛管运输有机物2、机械组织有何类型，简述其在植物体内的分布规律机械组织：厚角组织：细胞壁在细胞角隅加厚，一般存在于幼茎和叶柄内厚壁组织——纤维：以尖端交错连接，多成束，成片分布于植物体中，根据存在部位可分为韧皮纤维和木纤维石细胞：可单个或成群分布，或形成连续的坚硬组织，在植物的茎、叶、果实和种子中均存在，少数植物的根中也有发现实验五、藻类植物1、根据绿藻门中各类群植物形态结构特征，探讨生物在自然中的演化趋势1）从低级到高级，有简单到复杂衣藻属是单细胞生物，有鞭毛无液泡、细胞质水绵属则由一系列细胞构成不分枝的丝状体，无鞭毛但有液泡与细胞质2）由水生到陆生衣藻属有鞭毛进行无性生殖产生游动孢子，可见其生活在水中水绵属合子耐旱性强，水涸不死小球藻属能在土壤中存在丝藻属有固着器，能进行营养繁殖，可生活在岩石上实验六、菌物观察1、黑根霉和青霉形态结构有何不同？黑根霉是匍匐生长的无隔菌丝，有垂直向上的孢子囊梗，孢子囊及向下生长的假根青霉是有隔菌丝，营养菌丝上生有长而直立的分生孢子梗且分生孢子梗能经2—3次分枝形成扫帚状，分子孢子小梗顶端产生多个圆形，成串的分子孢子2、异层地衣和同层地衣的结构有何不同？异层地衣有上皮层、藻胞层、髓层、下皮层同层地衣有上皮层、髓层、下皮层（衣藻细胞在髓层中均匀分布）实验七、苔藓植物观察实验八、蕨类植物观察1、怎样从显微镜下识别蕨类植物的精子器和颈卵器精子器位于假根附近呈球状突出于配子体表面，外层细胞是精子器的壁，较厚颈卵器位于原叶体腹面凹刻处，位于生长点下方精子器上方且比精子器大颜色较深实验九、种子植物的营养器官（一）以小麦为例比较禾本科植物与双子叶植物根、茎、叶的解剖结构有何异同？根：1）禾本科植物不产生维管形成层和木栓形成层，且只有初生结构2）禾本科植物外皮层由机械组织细胞构成，内皮层细胞五面加厚，有通道细胞3）2者在其他方面并无太大差别，它们的初生构造都由表皮、皮层、维管柱构成茎：叶：双子叶植物叶的结构：1）叶片——上表皮表皮毛，气孔器下表皮2）叶肉——海绵组织栅栏组织3）叶脉——维管束鞘木质部韧皮部禾本科植物叶的结构：1）表皮：a、由长细胞和短细胞构成b、细胞排列整齐规则c、气孔器(:植物的繁殖器官实验报告)——保卫细胞副卫细胞d、刚毛e、泡状细胞2）叶肉：等面叶3）叶脉：a、平行脉序b、无维管形成层c、木质部“V“形实验十、种子植物营养器官（二）木本植物旱生环境植物叶的解剖结构有何特点？1）降低蒸腾：外形上——叶片小而硬结构上——表皮细胞小，且外壁增厚，外壁外面有厚的角质层，表皮外常密生表皮毛，气孔下陷或局限在气孔窝内，表皮下面常有下皮层，形成复表皮。
实验五-被子植物营养器官的形态和结构观察
茎
茎是支撑植物的主要结构，呈圆 柱形。木质部发达，负责水分和 养分的运输。韧皮部位于木质部 的外侧，负责光合产物的运输。
叶
叶子呈绿色，由叶片和叶柄组成。 叶片是光合作用的主要场所，叶 柄连接叶片和茎，起到支撑作用。
对观察结果的分析和解释
根系发达
茎的结构功能
被子植物的根系发达，能够深入土壤 吸收水分和养分，满足植物生长的需 求。这表明被子植物具有较强的生存 能力和适应性。
察工具。
观察和记录
比较和分析
总结和报告
使用显微镜和放大镜观 察样本，记录观察到的
形态和结构特点。
比较不同植物营养器官 之间的形态和结构差异，
进行分析和归纳。
整理实验数据和观察结 果，撰写实验报告，总
结实验结论。
03
实验结果
观察到的被子植物营养器官的形态和结构
根
观察到被子植物的根系发达，具 有吸收水分和养分的功能。根毛 密集，能够扩大植物与土壤的接
文献2
植物解剖学，作者：XXX，出版社：XXX，出版时间： XXXX年XX月。
文献3
植物形态学研究方法，作者：XXX，出版社：XXX，出版 时间：XXXX年XX月。
感谢您的观看
THANKS
02
显微镜、放大镜、刀片、镊子等 观察工具
实验方法
观察法
通过显微镜和放大镜观察被子植 物营养器官的形态和结构特点。
描述法
记录观察到的形态和结构特点，并 进行描述和分类。
比较法
比较不同植物营养器官之间的形态 和结构差异，找出共性和特性。
实验步骤
准备实验材料
采集不同被子植物的营 养器官样本，并准备观
结果的可靠性。
实验十五 被子植物分类观察
实验十五被子植物分类观察被子植物是植物界最高级、分布最广的一个类群。
被子植物具有真正的花、具有雌蕊、能形成果实、具有双受精现象，其孢子体高度发达、配子体进一步退化。
被子植物在分类系统中作为被子植物门，通常分为双子叶植物纲和单子叶植物纲。
一、实验目的与要求1.掌握被子植物的主要特征及其分类地位2.通过解剖植物的花、果，掌握花图式的绘制及花程式的编写。
3.了解植物检索表的制定原则，并掌握其使用方法。
二、仪器、药品与材料（一）实验材料白玉兰（Magnollia? denudata?? Desr.）、青菜（Brassica chinensis L.）、蜀葵（Althaea rosea CaVan.）、桃花（Amygdalus persica L.）、梨花（Pyrus pyrifolia Nakai）、向日葵（Helianthus annuus L.）、百合（Lilium brownii var. viridulum Baker）、小麦（Triticum aestivum L.）。
（二）仪器与用品解剖镜、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、擦镜纸、培养皿、滴管。
三、实验内容与方法（一）被子植物的分类特征根据克朗奎斯特分类系统，双子叶植物纲分为64目，318科；单子叶植物纲分为19目，65科。
被子植物的分类主要是依据形态学的特征，尤其是花的形态学特征。
而花程式、花图式是各种花的形态学特征的描述。
1.花程式取蚕豆花观察，可见花两性，两侧对称；萼片合生，5裂；花瓣5，离生；雄蕊10枚，成二体，其中9枚合生；子房上位，一心皮构成，一室，内生多数胚珠。
蚕豆的花公式可写为：↑K（5）C5 A（9）+1 G 1：1：∞分别取白玉兰、青菜、蜀葵、桃花、梨花、向日葵、百合、小麦等植物的花解剖，并写出它们的花公式。
2.花图式分别取白玉兰、青菜、蜀葵、桃花、梨花、向日葵、百合、小麦等植物的花解剖，并写出它们的花图式。
植物学实验报告
实验1 植物细胞的结构一、实验目的1. 观察植物细胞在光学显微镜下的基本结构；2. 认识植物细胞的结构特点；3. 掌握临时装片的制作技术。
二、实验材料1. 洋葱、番茄、红辣椒、黑藻、柿胚乳切片2. 碘－碘化钾溶液三、实验内容与方法1、植物细胞的基本结构（1）洋葱表皮的制作和观察（2）番茄果肉离散细胞观察（选做）2、质体类型的观察（1）叶绿体观察：黑藻（2）有色体观察：红辣椒果实表皮3、胞间连丝观察（1）胞间连丝：柿胚乳切片（2）初生纹孔场：红辣椒果实表皮四、观察结果1、记录不同样品观察的结果和自己的分析2. 绘图（要求注明各部分名称、放大倍数）（1）洋葱表皮细胞（2）辣椒果实表皮的纹孔实验2植物细胞的后含物、植物的组织一、实验目的1 了解细胞后含物的主要类型。
2 掌握植物分生组织、薄壁组织的形态构造特点。
二.实验材料马铃薯块茎、蓖麻种子纵切玻片、桔皮、蚌花的叶、洋葱鳞叶、黑藻、洋葱根尖纵切面玻片、水王荪（黑藻）茎顶端纵切面玻片、夹竹桃叶横切玻片、水稻叶横切玻片、眼子菜叶横切玻片三.实验内容与方法1.细胞的后含物淀粉粒：马铃薯块茎脂肪：蓖麻种子纵切玻片、桔皮液泡后含物（花青素和晶体）：蚌花的叶、洋葱鳞叶2.植物细胞中的原生质流动（选做）黑藻3 .分生组织根尖分生组织：洋葱根尖纵切面玻片茎端分生组织：水王荪（黑藻）茎顶端纵切面玻片4.薄壁组织贮藏组织：马铃薯块茎同化组织：夹竹桃叶横切玻片通气组织：水稻叶横切玻片、眼子菜叶横切玻片四作业绘图：两种类型的淀粉粒。
思考题：1.试比较根尖分生组织与茎端分生组织的构造特点。
2.薄壁组织在植物体内的分布及功能如何？实验3 植物的成熟组织一、实验目的1.了解植物成熟组织的类型及分布；2.掌握各种组织的基本结构和细胞特点；3.熟练掌握徒手切片方法二、实验材料蚕豆叶下表皮、玉米叶下表皮、南瓜茎纵切片、南瓜茎横切片、松一年生茎横切片 梨、芹菜、白菜叶、矮牵牛叶、桔皮、土豆浓盐酸、5％间苯三酚、氯化锌碘试剂、1％番红溶液三、实验内容与方法1. 保护组织（1）双子叶植物的表皮：观察蚕豆叶下表皮装片（2）单子叶植物的表皮：观察玉米叶下表皮装片（3）表皮附属物－表皮毛：供试材料：矮牵牛叶的分枝毛用撕取下表皮的方法制成临时装片，观察番矮牵牛叶的分枝毛。
被子植物---果实和种子
投影：各种类型的果实，让学生观察并认识各种类型果实的特点及常见种类。
过渡：根据果实成主熟时果皮的性质可以分为肉果和干果。
投影：各种果实
学生观看，分清果实各部分组成。并说出这类果实的区别。
学生观察投影或阅读课本：认识单果、聚合果、聚花果的特点
学生对照投影认识各种果实并识记常见果实的类型。
二、种子的结构
投影或出示实物：玉米和大豆
指导学生观察两种植物的种子在结构上的异同点。
师生共同总结种子的结构。
子叶——有两片，肥厚贮存营养物质.
胚芽——生有幼叶的部分
胚根——在与胚芽相对的端.
胚轴——连接胚芽和胚根的部分
作业
总结果实和种子的结构。
板书设计
一、果实的结构
1、结构
果皮：外果皮、内果皮、中果皮
种子
2、类型
二、种子的结构
胚、胚乳和种皮
学生阅读课本P38，思考并讨论回答问题。
休眠是植物在长期进化过程中形成的一种对不良环境的适应，处于休眠状态的种子抗性增强，所以休眠有利于种族的生存和延续。
四、果实和种子对传播的适应
投影：几种常见果实对种子对传播适应的例子
学生对照课本P39和投影了解果实和种子对传播的适应。
总结新课
果实和种子都是被子植物的生殖器官，其结构和被子植物的生殖是密切相关的。
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课
复习：花的组成及花的结构。
思考并回答问题
一、果实
1、结构
2、类型
出示实物或投影：
植物学实训实验报告总结
一、实验背景与目的植物学是研究植物形态、结构、生理、生态和分类等基本理论的学科。
通过植物学实训，学生可以深入了解植物的基本特征，培养观察、实验、分析等能力，为将来从事相关领域工作打下坚实基础。
本次植物学实训旨在通过一系列实验，使学生掌握植物学的基本理论和实验技能，提高学生的综合素质。
二、实验内容及方法本次实训共分为以下几个部分：1. 植物细胞结构观察：通过显微镜观察植物细胞的结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
采用碘碘化钾溶液染色，以便更清晰地观察细胞结构。
2. 植物器官形态观察：观察植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官的形态和结构。
通过观察不同植物的器官，了解植物器官的多样性。
3. 植物分类实验：根据植物的特征，对植物进行分类。
实验内容包括被子植物和裸子植物的分类，以及植物类群的特征比较。
4. 植物生理实验：通过实验了解植物的生理过程，如光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。
实验内容包括测定植物的光合速率、呼吸速率和蒸腾速率。
5. 植物生态实验：观察植物在自然环境中的生长状况，了解植物与环境的关系。
实验内容包括调查植物群落的结构、组成和分布。
6. 植物标本制作：学习植物标本的制作方法，包括采集、压制、干燥和保存等步骤。
三、实验结果与分析1. 植物细胞结构观察：通过显微镜观察，我们发现植物细胞具有明显的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞壁具有支持和保护作用，细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，细胞质是细胞内的生命活动场所，细胞核是细胞的遗传中心。
2. 植物器官形态观察：观察不同植物的器官，我们发现植物器官具有多样性。
根、茎、叶等器官在形态、结构和功能上都有所不同。
例如，根的主要功能是吸收水分和养分，茎的主要功能是支持和输送物质，叶的主要功能是进行光合作用。
3. 植物分类实验：通过实验，我们掌握了被子植物和裸子植物的分类方法，并了解了植物类群的特征。
例如，被子植物具有花和果实，裸子植物具有种子但无果实。
植物花果实_实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过对植物花和果实的观察，了解其形态结构和发育过程。
2. 学习植物分类学的基本知识，掌握花和果实的分类方法。
3. 培养实验操作技能，提高观察和思考能力。
二、实验材料1. 典型被子植物的花和果实样本（如苹果、梨、桃、杏、西红柿等）。
2. 显微镜、解剖镜、放大镜等观察工具。
3. 刀片、镊子、剪刀、酒精灯、酒精、盐酸等实验用品。
三、实验方法1. 观察植物花和果实的整体形态，包括颜色、大小、形状等。
2. 使用显微镜和放大镜观察花和果实的微观结构，如花瓣、雄蕊、雌蕊、果实壁等。
3. 解剖果实，观察其内部结构，如种子、果肉、果皮等。
4. 对比不同植物的花和果实，分析其异同点。
四、实验步骤1. 观察整体形态- 观察不同植物的花和果实，记录其颜色、大小、形状等特征。
- 分析不同植物花和果实的异同点。
2. 观察微观结构- 使用显微镜观察花瓣、雄蕊、雌蕊等花器官的微观结构。
- 使用放大镜观察果实壁、种子、果肉等果实的微观结构。
3. 解剖果实- 使用刀片将果实切开，观察其内部结构。
- 分析果实内部结构的功能和特点。
4. 分类对比- 根据花和果实的特征，对观察到的样本进行分类。
- 分析不同植物花和果实的分类依据。
五、实验结果与分析1. 整体形态观察结果- 观察到不同植物的花和果实具有不同的颜色、大小、形状等特征。
- 例如，苹果花为白色，梨花为白色或粉红色，桃花为粉红色等。
2. 微观结构观察结果- 观察到花瓣、雄蕊、雌蕊等花器官具有不同的形态和结构。
- 例如，花瓣多为对称，雄蕊由花丝和花药组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。
- 观察到果实壁、种子、果肉等果实的微观结构。
- 例如，苹果果实的果肉由多个细胞组成，种子藏于果肉内部。
3. 解剖果实结果- 解剖果实后发现，果实内部结构具有不同的层次和功能。
- 例如，苹果果实由果皮、果肉、种子等组成，果皮起到保护作用，果肉富含营养物质，种子是植物的繁殖后代。
4. 分类对比结果- 根据花和果实的特征，将观察到的样本分为不同类别。
植物教学标本实验报告
一、实验目的1. 通过观察植物教学标本，了解植物的结构和功能。
2. 认识不同植物器官的特征和相互关系。
3. 培养学生的观察能力和分析能力。
二、实验材料与工具1. 植物教学标本：双子叶植物、单子叶植物、裸子植物、被子植物等。
2. 显微镜、放大镜、解剖刀、镊子、解剖盘、酒精、清水等。
三、实验步骤1. 观察植物整体结构（1）观察植物的整体形态，包括植物的高度、叶子的形状、花和果实的特征等。
（2）识别植物的器官，如根、茎、叶、花、果实和种子。
2. 观察根（1）用放大镜观察根的横切面，观察根的结构，包括表皮、皮层、维管束等。
（2）识别根的类型，如直根系、须根系、块根等。
3. 观察茎（1）观察茎的横切面，观察茎的结构，包括表皮、皮层、维管束等。
（2）识别茎的类型，如直立茎、匍匐茎、缠绕茎等。
4. 观察叶（1）观察叶的形态，包括叶的形状、大小、叶缘等。
（2）识别叶的类型，如单叶、复叶、掌状复叶等。
5. 观察花（1）观察花的整体结构，包括花柄、花托、花瓣、雄蕊和雌蕊等。
（2）识别花的类型，如单被花、两被花、无被花等。
6. 观察果实和种子（1）观察果实的形态和结构，包括果皮、种子等。
（2）识别果实的类型，如浆果、核果、蒴果等。
7. 显微镜观察（1）用显微镜观察植物的细胞结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
（2）识别植物细胞的类型，如表皮细胞、维管束细胞、叶肉细胞等。
四、实验结果与分析1. 通过观察植物教学标本，学生能够识别不同植物器官的特征和相互关系。
2. 学生了解到植物的生长发育过程，包括根、茎、叶、花、果实和种子等器官的发育。
3. 学生掌握了植物细胞的结构和功能，以及不同细胞类型的特点。
五、实验讨论1. 植物的器官是如何协同工作的？2. 植物细胞的结构和功能有何特点？3. 如何通过观察植物教学标本来了解植物的生长发育过程？六、实验总结本次实验通过观察植物教学标本，使学生了解了植物的结构和功能，掌握了不同植物器官的特征和相互关系。
被子植物胚胎发育和果实的构造与类型
实验12 被子植物胚胎发育和果实的构造与类型一、目的与要求1．掌握典型被子植物胚胎发育过程与特点，学习荠菜胚整体压挤方法。
2．通过果实解剖了解胎座的类型，真果与假果的区别。
3．了解果实的结构，识别果实的主要类型。
二、用品与材料L用品：显微镜、电视显微镜、解剖镜、扩大镜、镊子、刀片、载玻片、盖玻片、表面皿、擦镜纸、纱布块、蒸馏水、5％KOH、10％甘油等。
2．材料：荠菜和小麦果实(胚各个不同发育时期)纵切片和幻灯片或照片；荠菜不同发育时期的新鲜角果，番茄、柑桔、黄瓜(瓜类)、苹果、梨、桃或李、豌豆(豆类)、油菜(或菜心)、棉、百合、石竹、向日葵、八角、水稻、小麦、板栗、榆或槭、胡萝卜、草莓、莲、桑、菠萝等各类新鲜或贮存的果实标本。
三、内容与方法(一)胎座类型的观察胚珠在子房内心皮愈合处着生的部位称胎座。
结合各类果实的解剖(横、纵切)进行观察，常见的胎座有下列几种类型(图)：1．边缘胎座：单雌蕊，子房一室，胚珠着生在心皮边缘，即腹缝线上，如大豆等豆科植物。
2．侧膜胎座：复雌蕊，子房一室或假数室，胚珠着生在两个心皮相连的腹缝线上。
其胎座数目和心皮数目一致，如白菜，南瓜、冬瓜、紫花地丁等。
3．中轴胎座：复雌蕊，子房多室，胚珠着生在两个心皮愈合的中轴上，其子房数目和心皮数目相等，如棉、龙葵、柑橘、百合等。
4．特立中央胎座：复雌蕊，子房一室，胚珠着生在隔膜消失后留下的独立中轴周围。
此胎座初期多发育为中轴胎座，以后各室隔膜消失，中轴上部也消失，而成1室，如石竹、马齿苋、报春花等。
5．基生胎座；由1—3个心皮组成，子房一室，胚珠一枚生于子房基部，如紫茉莉(一心皮)、向日葵(二心皮)、大黄(三心皮)。
6．顶生胎座：由1～3个心皮组成，子房一室，胚珠一枚生于子房室的顶部，如眼子菜(一心皮)、瑞香(二心皮)、樟(三心皮)。
（二）胚和胚乳的发育1、双子叶植物荠菜胚和胚乳的发育(1)荠菜短角果的形态结构(图)：取新鲜荠菜未成熟短角果观察，其形状呈三角形或倒心脏形，由两个心皮组成，其边缘互相连接形成一室，心皮边缘连接处着生两行胚珠，为侧膜胎座。
植物学实习实验报告
一、实验目的通过本次植物学实习，使学生了解植物的基本形态结构，掌握植物分类的基本方法和技能，培养学生观察、分析、归纳和总结的能力，提高学生的实践操作技能。
二、实验时间2023年X月X日至X月X日三、实验地点XX大学植物学实习基地四、实验内容及步骤1. 实验内容（1）植物标本的采集与制作（2）植物形态结构的观察与描述（3）植物分类的基本方法与技能2. 实验步骤（1）植物标本的采集与制作1）采集工具：采集袋、剪刀、标签纸、记录本等。
2）采集方法：根据实习基地的植物种类，选择合适的植物进行采集。
在采集过程中，注意观察植物的生长环境、形态特征等，做好记录。
3）标本制作：将采集到的植物标本进行整理，去除杂质，然后按照以下步骤制作：a. 将植物标本放入采集袋中，标明采集日期、地点、采集人等信息。
b. 将植物标本平铺在纸上，用剪刀剪去多余部分，使标本整齐。
c. 在标本背面贴上标签纸，注明植物名称、科属等信息。
d. 将制作好的标本夹在标本夹中，进行干燥处理。
（2）植物形态结构的观察与描述1）观察植物根、茎、叶、花、果实、种子等器官的形态特征。
2）使用放大镜、显微镜等工具，观察植物细胞、组织等微观结构。
3）记录观察结果，进行描述。
（3）植物分类的基本方法与技能1）学习植物分类的基本原则和方法。
2）根据植物形态特征，对采集到的植物进行分类。
3）记录分类结果，并进行讨论。
五、实验结果与分析1. 植物标本的采集与制作本次实习共采集到植物标本XX份，其中被子植物XX份，裸子植物XX份，蕨类植物XX份，苔藓植物XX份。
制作完成的标本已按照要求进行分类和标注。
2. 植物形态结构的观察与描述通过对植物根、茎、叶、花、果实、种子等器官的观察，发现植物具有丰富的形态结构。
例如，被子植物的果实形态多样，有浆果、蒴果、坚果等；裸子植物的种子裸露在果实外，具有种子叶；蕨类植物的叶为羽状复叶，具有明显的孢子囊群等。
3. 植物分类的基本方法与技能本次实习学习了植物分类的基本原则和方法，通过对采集到的植物进行分类，掌握了植物分类的技能。
【精品】植物及植物生理学实验实习实训大纲
《植物及植物生理学》实验实习实训大纲适用专业：现代农艺技术、设施农业生产技术和植物保护等专业一、课程的性质与任务《植物及植物生理学》实验在生物科学的发展中起着很重要的作用，它与工业、农业、食品、医药和环保等各领域都有着十分广泛而又密切的联系，并且它已成为生命科学研究中非常重要的手段。
《植物及植物生理学》实验是现代农艺技术专业的主干课程之一，属于专业基础课，也是必修实验课。
《植物及植物生理学》实验课程主要是培养学生的实践能力和创新能力。
它的作用不仅仅是以形象生动的实验现象帮助学生加深理解与掌握理论知识，而且是培养学生将理论知识应用于生产实践，提高学生的动手操作能力，在实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力和培养开拓创新精神的有效途径。
二、实验的目的与基本要求《植物及植物生理学》是一门实验性学科，它之所以能够得到迅速发展，与《植物及植物生理学》实验的突飞猛进密切相关。
因此，《植物及植物生理学》实验课程是《植物及植物生理学》教学的重要组成部分，加强和改进实验教学是提高《植物及植物生理学》教学质量的重要环节。
要求中职现代农艺技术相关专业学生熟练掌握以下三种基本功：1．通过实验，增加感性认识，印证和强化基本理论知识。
2．掌握重要《植物及植物生理学》指标的测定方法及相关的仪器使用方法。
3．训练观察实验现象，记录、分析实验数据和写作实验报告的能力。
培养学生严肃认真、实事求是的科学态度和科学作风；提高学生分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，要求学生每次实验前预习好实验指导的有关内容；掌握实验的目的和实验设计原理；了解实验操作的基本过程及注意事项。
上实验课时教师必需认真讲解实验内容和操作要点，细心指导和演示操作步骤；学生应仔细观察实验中出现的各种现象，如实记录实验结果和数据，并联系有关理论内容积极思考，力求理解每一实验步骤及实验结果的意义；书写实验报告要求简明扼要、字迹清楚、规范整洁、结果正确；实验过程中应注意勤俭节约，安全有序。
8.实验八果的形态与结构
（一）胎座类型的观察 1.边缘胎座（如大豆） 2.侧膜胎座（如瓜类） 3.中轴胎座（如柑橘、龙葵） 4.特立中央胎座（如石竹） 5.基生胎座（如向日葵） 6.顶生胎座（如樟树）
三.实验内容
三.实验内容
（二）胚和胚乳的发育 荠菜胚和胚乳的发育
三.实验内容
（三）果实的结构 (1).外果皮 (2).中果皮 (3).内果皮 (4).种子
实验八 被子植物胚胎发育和果实的 的构造与类型
一.实验目的和要求
• 1.掌握典型被子植物胚胎发育过程与特点； • 2. 通过果实解剖了解胎座的类型，真果与 假果的区别； • 3.了解果实的结构，识别果实的主要类型。
二.实验仪器与材料
1.仪器
显微镜、解剖镜、刀片、载玻片、盖玻片、 镊子、蒸馏水、吸水纸、纱布等。 2.材料 荠菜（胚各个不同发育时期）幻灯片、番茄、 柠檬、黄瓜、李、豆角、葵瓜子、酢酱草、 臭荠、桑葚等
（四）果实的类型 1.单果（一朵花，单雌蕊或复雌蕊） (1).肉质果 浆果、柑果、核果、瓠果、梨果 (2).干果 蓇葖果、荚果、角果、蒴果； 瘦果、颖果、坚果、翅果、分果
三.实验内容
（四）果实的类型 2.聚合果（一朵花，多个离生心皮） (1).聚合蓇葖果 (2).聚合瘦果 (3).聚合坚果 (4).聚合核果 3.聚花果（花聚果，一个花序）
三.实验内容
四 .作业
• 1.绘制荠菜胚发育的草图（书p.236页）； • 2.绘制各种果实的线图 （书图4-65-B；图4-66-B ；图4-68-A,B ;图4-69B ;图4-70-B ;图4-71-C;图4-72-A;图4-73-C;图474-A;图4-75-E）
Hale Waihona Puke
普通生物学二实验报告(定稿)
专业：学号：姓名：分数：批阅老师：实验一、花的形态与结构一、实验目的与要求1、掌握花的基本结构，比较不同植物的花在形态结构上的差异。
2、理解花程式和花图式。
二、实验主要仪器用品放大镜、解剖刀、镊子、解剖针、刀片、绘图纸、铅笔等、油菜花、蚕豆花，各种花的PPT。
三、实验内容1、观看花的形态与结构PPT。
2、解剖A、油菜花：别名：芸苔，植物学分类：被子植物门，双子叶植物纲，五桠果亚纲，白花菜目，十字花科，芸苔属。
形态特征：十字花科属双子叶植物纲。
一年生草本。
基生叶旋叠状，茎生叶，一般是互生，没有托叶。
花两性，辐射对称，花瓣4枚，呈十字形排列，雄蕊通常6枚，4长2短，通常称为“四强雄蕊”，雌蕊由二心皮构成，子房位置靠上。
茎圆柱形，多分枝；叶互生，叶大，浓绿色，无叶柄及托；三、四月间，茎梢着花，总状花序，花萼片四片，黄绿色，花冠四瓣，黄色，呈十字形。
果实为长角果，到夏季，成熟时开裂散出种子，紫黑色，也有黄色。
中国栽培较广，以长江流域和以南各地为最多。
十字型的花朵是十字花科的植物特征之一，高丽菜及小白菜等很多蔬菜都和油菜花一样属“十字花科”。
B、蚕豆花：总状花序腋生或单生，总花梗极短；萼钟状，膜质，长约1.3cm，5裂，裂片披针形，上面2裂片稍短；花冠蝶形，白色，具红紫色斑纹，旗瓣倒卵形，先端钝，向基部渐狭，翼瓣椭圆形，先端圆，基部作耳状三角形，一侧有爪，龙骨瓣三角状半圆形，有爪；雄蕊10，二体；子房无柄，无毛，花枝先端背部有一丛白色髯毛。
荚果长圆形，肥厚，长5-10cm，宽约2cm。
种子2-4颗，椭圆形，略扁平。
花期3-4月，果期6-8月C\、练习花程式和花图式的绘制，利用分科、分属、分种检索表对其进行分类。
四、作业绘制油菜花解剖结构。
专业：学号：姓名：分数：批阅老师：专业：学号：姓名：分数：批阅老师：一、实验目的1、了解馒头的制作过程。
2、了解酵母菌发酵的原理。
二、实验原理：酵母菌生长的最适宜温度在20~30 ℃之间,在0-40度也能生长。
实验四 植物繁殖器官外部形态与内部结构观察
实验四植物繁殖器官外部形态与内部结构观察一、目的1、观察植物繁殖器官的外部形态与内部结构；2、了解植物繁殖器官在植物生长发育和繁殖过程中的作用；3、提高自己的观察能力和实践能力。
二、原理：植物体通过一定的方式从它本身产生新的个体来延续生命称为繁殖。
1、花：是种子植物特有的适于生殖的变态短缩枝。
①无性花：指种子植物中有时雌蕊和雄蕊完全退化消失，或由于发育不完全不能结出种子的花。
②单性花：被子植物的一类，与两性花相对。
指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花。
③两性花：指被子植物的一朵花中，同时具有雌蕊和雄蕊。
a.完全花：一朵花中如果同时具有花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群。
b.不完全花：一朵花中缺少花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群其中一部分的花。
被子植物的两性花由花柄、花托、花被（花萼、花冠）、雄蕊和雌蕊5个部分组成。
①花柄：营养枝的末端，也是花与果的营养输送通道与支持者。
（营养枝：又叫直立枝，为一株植物伸长的枝条。
）②花托：花柄的顶端，花被和雌蕊、雄蕊着生其上。
③花被：花的包被，包括花萼和花冠两部分。
a.花萼位于花的最外层，大多革职，具保护作用。
有些花萼细胞含有叶绿体，呈绿色，能进行光合作用。
b.花冠位于花萼内侧，由若干纤嫩的花瓣构成。
④雌蕊：位于花的中央，是花的核心部分。
多数花只有一个雌蕊，少数较原始的被子植物可有多个雌蕊。
⑤雄蕊：是被子植物花冠内侧能产生花粉的变态叶，是花的重要组成部分之一。
一朵花中常有多枚雄蕊，形成雄蕊群。
构成雌蕊的心皮实际上是一种变态的叶。
它在特化过程中形成了柱头、花柱和子房三个部分：a.柱头的表面能分泌出水分、各种糖类、脂类、激素、蛋白质和酶等物质。
因此，柱头不仅能承接花粉，而且可保证同种花粉的识别和花粉管的萌发。
b.花柱位于柱头和子房之间，其长短因种而异。
花柱不仅是花粉管进入子房的通道，还能为花粉管伸长提供所需营养。
c.子房是雌蕊基本膨大的部分，外周为子房壁，壁内有一至多个子房室。
每一株由胚珠和胎座构成，胚珠着生于胎座之上。
解剖并观察花和果实的结构(实验)
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
初果期
初果期
解剖并观察花的结构
一.实验目的:
• 1.初步学会解剖被子植物花的基本方法 • 2.知道花的基本结构,理解结构与功能适应
二.实验内容:
• 1.解剖并观察被子植物花的结构 • 2.贴图
• 这是一朵花吗？
以风信子为例，分析其花色对植物的生存、 繁殖有何意义？
总结、课外实践
调查校园植物，为优化校园蜜源植物提 建议。
以风信子为例，分析其花色对植物的生 存、繁殖有何意义？
三.实验过程:
1.复习花的结构
花托
2.解剖并观察花的结构 1）观察花的自然生长状态、花的外观与整体结构。 2）用镊子或解剖针由外向里拨动花的各部分，观 察花萼的萼片、花冠的花瓣、雄蕊和雌蕊，用镊 子逐一摘下观察它们的形态结构。
3）辨认雄蕊的花丝和花药。 4）辨认雌蕊的柱头、花柱和子房。 5）用刀片竖切剖开花药和子房，借助放大镜观察 花粉和胚珠。
*(如操作难度大可用百合花药和子房替代) 6）解剖镜下进一步观察花药和胚珠。 7）交流展示各小组结果。
3.贴图
1）将摘下来的萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊逐 一用胶水粘在实验报告上，写出各部分名称。
2）将观察结果记录在表格内
植物名称 片数 花瓣数 雄蕊数 雌蕊数
4.交流汇总
调查校园植物，为优化校园蜜源植物提建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验 4 被子植物果实的形态结构及胚的发育
14级生物科学1班李明 320140926541 2014.4.27
一、实验目的
（1）通过对百合子房横切面的观察，认识胚囊的发育过程；
（2）通过整体染色与透明技术观察垂柳幼胚、荠菜胚或其他植物，了解植物发育过程中各时期胚的形状变化及种子的形成。
（3）通过对典型果实类型的观察，对分类有一个初步的了解，为学习植物分类学打好基础。
二、实验材料
（1）百合子房横切片（几个不同时期）。
（2）垂柳幼嫩果序、荠菜不同发育时期的新鲜角果。
（3）番茄、柑桔、梨、桃、向日葵、花生、香蕉、草莓、菠萝等各类新鲜或贮存的果实标本。
三、用具及试剂
显微镜、解剖镜、凹玻片、盖玻片、镊子、解剖刀、
爱氏苏木精、5%KOH、50%乙醇、无水乙醇、蒸馏水、香柏油
四、实验内容
（1）百合子房横切面的永久切片观察。
略
（2）荠菜的整体透明法
分离：从果序中摘下一个幼嫩的果实，在解剖镜下（可以不用，直接用肉眼）用解剖针把胚珠从果实中解剖出来，放在普通载玻片上。
透明：每个果实有20—30个胚珠，滴上1-2滴5%KOH溶液，10分钟左右以后胚珠和珠心组织变得松软易碎，而胚则完好。
清洗：用吸水纸吸取KOH溶液，再滴上1-2滴蒸馏水，盖上盖玻片。
观察：可在显微镜下观察到芥菜的胚。
（3）垂柳的整体染色与透明
分离：从果序中摘下一个幼嫩的果实，在解剖镜下（可以不用，直接用肉眼）用解剖针把受精后的胚珠从果实中解剖出来，放在凹玻片上。
（因为垂柳的胚珠太大，发在普通载玻片上就无法盖盖玻片）
浅染：滴加稀释后的苏爱氏木精，染色5-20min，然后用蒸馏水冲洗。
脱色：冲洗后，加上1-3滴无水乙醇与香柏油的混合液进行脱水，呆乙醇挥发至胚珠周围几乎没有液体时，再次添加无水乙醇与香柏油的混合液，约重复3-5次。
透明：在凹槽内滴上数滴香柏油对受精后的胚珠进行透明。
封片：透明后放置一会或不经放置，盖上盖玻片。
观察：放在显微镜下观察即可。
五、实验结果
荠菜
垂柳
六、结果分析 （1）荠菜
荠菜的 胚 只看到了球形胚和心形胚，而且 胚 都被挤了出去，可能是在用KOH 透明时的时间太长，可以适当的缩短时间，还有在盖盖玻片时可以轻些，或者可以不盖盖玻片观察。
在实验的时候，可以多做几个不同果实位置的胚珠观察，这样可
以观察到更多胚胎的发育时期。
（2）垂柳
垂柳的染色通过不同的几个染色时间的现象，可以发现幼胚染色20分钟，中胚染色10分钟的效果不错。
不过在脱色的时候加入香柏油后可以稍微静止一会。
在脱色的时候，可以适当多进行两次。