部编版三年级语文上册《语文园地六》教学PPT
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《语文园地六》(课件)三年级上册语文部编版
添加标题
自我评价和互评：引导学生进行自我评价和互评，促 进自我反思和相互学习。
添加标题
作业评价：对学生的作业进行批改和评价，包括作业 的完成情况、正确率、书写等方面。
添加标题
口头表达评价：通过学生的口头表达，评价其语文能 力和表达能力。
评价内容全面性
知识技能评价： 评价学生对语文 园地六中涉及的 知识和技能的掌 握情况。
日积月累：积累与秋天有关的成语和名 言警句。
趣味识字：通过字谜、绕口令等方式帮 助学生记忆生字。
展示台：展示学生的书法作品和阅读记 录卡等。
03
语文园地六知识点
汉字书写
内容1：汉字书 写的基本规则
内容2：汉字书 写的笔画顺序
内容3：汉字书 写的占中格、上 留天、下留地、 左右留空的原则
内容4：汉字书 写的美观与实用 相结合的原则
引导学生进行语言实践和运用
创设情境， 激发兴趣
结合文本， 理解运用
拓展延伸， 提高能力
注重评价， 激励学生
06
语文园地六教学评 价
评价方式多样化
添加标题
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括回答 问题、小组讨论、朗读等，给予及时的反馈和评价。
添加标题
测验或考试评价：通过测验或考试的方式，对学生的 语文知识掌握情况进行评估和评价。
评价结果及时反馈
评价目的：及时了解学生的学习情况，发现问题并改进教学方法 评价方式：采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等 反馈方式：及时向学生和家长反馈评价结果，提出改进建议 效果：通过及时反馈，学生能够更好地了解自己的学习情况，提高学习效果
07
语文园地六教学资 源利用
教材资源利用
自我评价和互评：引导学生进行自我评价和互评，促 进自我反思和相互学习。
添加标题
作业评价：对学生的作业进行批改和评价，包括作业 的完成情况、正确率、书写等方面。
添加标题
口头表达评价：通过学生的口头表达，评价其语文能 力和表达能力。
评价内容全面性
知识技能评价： 评价学生对语文 园地六中涉及的 知识和技能的掌 握情况。
日积月累：积累与秋天有关的成语和名 言警句。
趣味识字：通过字谜、绕口令等方式帮 助学生记忆生字。
展示台：展示学生的书法作品和阅读记 录卡等。
03
语文园地六知识点
汉字书写
内容1：汉字书 写的基本规则
内容2：汉字书 写的笔画顺序
内容3：汉字书 写的占中格、上 留天、下留地、 左右留空的原则
内容4：汉字书 写的美观与实用 相结合的原则
引导学生进行语言实践和运用
创设情境， 激发兴趣
结合文本， 理解运用
拓展延伸， 提高能力
注重评价， 激励学生
06
语文园地六教学评 价
评价方式多样化
添加标题
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括回答 问题、小组讨论、朗读等，给予及时的反馈和评价。
添加标题
测验或考试评价：通过测验或考试的方式，对学生的 语文知识掌握情况进行评估和评价。
评价结果及时反馈
评价目的：及时了解学生的学习情况，发现问题并改进教学方法 评价方式：采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等 反馈方式：及时向学生和家长反馈评价结果，提出改进建议 效果：通过及时反馈，学生能够更好地了解自己的学习情况，提高学习效果
07
语文园地六教学资 源利用
教材资源利用
部编三年级语文上册第六单元《语文园地(六)》 PPT课件
部编版小学语文三年级上册
语文园地（六）
老师：xxx
时间：20XX.XX
CONTENTS
01/交流平台 02/课堂讨论 03/字词学习 04/延伸拓展
01
交流平台
今天我们学习语文 园地六的内容。
上21世纪教育网 下精品教学资源
1.西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息 着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常 宝贵的肥料。
用的中心句一般在段的开头；起承上启下作用的中心句 一般在段的中间；起归纳和总结作用的中心句一般在段 的末尾；起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开 头和结尾。）
学生仿写。 参考答案。
秋天是收获的季节。田野里到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色的 笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀，打谷机的声音和着人们的欢声笑语……池塘里 的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐的鱼装上车。好一派丰收的繁忙景象！
池塘中央有许多碧绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花都开了，一朵朵含苞欲 放像一位仙女。池塘里游着许多可爱的小鱼，这些小鱼就像一群调皮的小ห้องสมุดไป่ตู้友，它们 有的跃出水面像是在鲤鱼跳龙门；有的在水中窜来窜去；有的正在睡懒觉呢！多么美 丽的池塘！
02
字词释义
识字加油站
读一读，认一认，想想每行加点的字有什么 共同特点。
下江中仰望仿佛耸入云间。 （3）江陵：今湖北荆州市。 还：归，返回。 （4）猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。 （5）万重山：层层叠叠的山，形容有许多。 译文：清晨朝霞满天我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，
景色绚丽。千里之遥的江陵一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断回荡不绝。猿猴的啼声还回 荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
语文园地（六）
老师：xxx
时间：20XX.XX
CONTENTS
01/交流平台 02/课堂讨论 03/字词学习 04/延伸拓展
01
交流平台
今天我们学习语文 园地六的内容。
上21世纪教育网 下精品教学资源
1.西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息 着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常 宝贵的肥料。
用的中心句一般在段的开头；起承上启下作用的中心句 一般在段的中间；起归纳和总结作用的中心句一般在段 的末尾；起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开 头和结尾。）
学生仿写。 参考答案。
秋天是收获的季节。田野里到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色的 笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀，打谷机的声音和着人们的欢声笑语……池塘里 的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐的鱼装上车。好一派丰收的繁忙景象！
池塘中央有许多碧绿的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花都开了，一朵朵含苞欲 放像一位仙女。池塘里游着许多可爱的小鱼，这些小鱼就像一群调皮的小ห้องสมุดไป่ตู้友，它们 有的跃出水面像是在鲤鱼跳龙门；有的在水中窜来窜去；有的正在睡懒觉呢！多么美 丽的池塘！
02
字词释义
识字加油站
读一读，认一认，想想每行加点的字有什么 共同特点。
下江中仰望仿佛耸入云间。 （3）江陵：今湖北荆州市。 还：归，返回。 （4）猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。 （5）万重山：层层叠叠的山，形容有许多。 译文：清晨朝霞满天我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，
景色绚丽。千里之遥的江陵一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断回荡不绝。猿猴的啼声还回 荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
小学语文三年级上册 语文园地六 课件(共16张PPT)
语文园地六
交流平台 有的时候，一段话的开头就表达了
这段话的主要意思，后面的内容都是 环绕开头这句话来写的。
这样的句子也有可能 在一段话的末尾或中间。
找到这样的句子，可以 帮助我们更好地理解一段话 的意思。
我们习作的时候 也可以学着这样写。
识字加油
站 读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。
第一行加点字的偏旁都 是“虫”字旁。
第二行加点字的偏 旁都是“鱼”字旁。
带有虫字旁的我还知道： 蚊、蜂、蜻、蚂、蚁。
我知道带有鱼字 旁的字有：鲸、鲜、 鲈。
词句段运用 看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选
择一两个词语写句子。
懒洋洋 静悄悄
慢腾腾 空荡荡
颤巍巍 乱糟糟
பைடு நூலகம்
兴冲冲 闹哄哄
兴冲冲：六一节到了，那天早上，我一到学校就 兴冲冲地往教室里跑。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日n还。
yuán tí 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
作者简介： 李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被 后人誉为“诗仙”。有《李太白集》传世，诗作中 多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》 《蜀道难》《将进酒》等多首。
赏析：唐肃宗乾元二年（７５９），诗人流放夜郎，行至
白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。诗意在描摹自白帝 至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白 帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声 烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。
怪乎明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣！”
延展阅读
静悄悄：外面静悄悄的,好像只有雪花在轻轻飘落, 在上演着一场好戏,真像是一个粉妆玉砌的银色王 国。
交流平台 有的时候，一段话的开头就表达了
这段话的主要意思，后面的内容都是 环绕开头这句话来写的。
这样的句子也有可能 在一段话的末尾或中间。
找到这样的句子，可以 帮助我们更好地理解一段话 的意思。
我们习作的时候 也可以学着这样写。
识字加油
站 读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。
第一行加点字的偏旁都 是“虫”字旁。
第二行加点字的偏 旁都是“鱼”字旁。
带有虫字旁的我还知道： 蚊、蜂、蜻、蚂、蚁。
我知道带有鱼字 旁的字有：鲸、鲜、 鲈。
词句段运用 看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选
择一两个词语写句子。
懒洋洋 静悄悄
慢腾腾 空荡荡
颤巍巍 乱糟糟
பைடு நூலகம்
兴冲冲 闹哄哄
兴冲冲：六一节到了，那天早上，我一到学校就 兴冲冲地往教室里跑。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日n还。
yuán tí 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
作者简介： 李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被 后人誉为“诗仙”。有《李太白集》传世，诗作中 多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》 《蜀道难》《将进酒》等多首。
赏析：唐肃宗乾元二年（７５９），诗人流放夜郎，行至
白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。诗意在描摹自白帝 至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白 帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声 烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。
怪乎明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣！”
延展阅读
静悄悄：外面静悄悄的,好像只有雪花在轻轻飘落, 在上演着一场好戏,真像是一个粉妆玉砌的银色王 国。
三年级上册第六单元语文园地六课件(共36张PPT).ppt
chàn wēi
慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 （动作）
静悄悄 空荡荡
乱糟糟
hōnɡ
闹哄哄 （环境）
颤巍巍：抖动摇晃的样子，哆哆嗦嗦的。（多用来形容老人或病人）
选一选，说一说。
chàn wēi
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
懒洋洋——小猫懒洋洋 地趴在树上晒太阳。
慢腾腾——蜗牛慢腾腾地向 前爬。
选一选，说一说。
交流平台
读一读，说说这段话是围绕哪一句写的?？ 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂
密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是 鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常 宝贵的肥料。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热 闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
找到这样的关键句，可以帮助我们 更好地理解一段话的意思。
我们习作的时候也可以学着这样写。
kē dǒu
蝌蚪
飞蛾
螃蟹
é
pánɡ xiè
jì
鲫鱼
lǐ
鲤鱼
shā
鲨鱼
带有虫字旁的字与昆虫、两栖动物、甲壳动物、 瓢虫动物有关。如：蛙、蝉、蜘蛛、虾等
kē dǒu
蝌蚪
é
飞蛾
pánɡ xiè
螃蟹
部首：虫
带有鱼字旁的字与鱼类有关。如：鳞、鳃、鲈、鲜等。
部编版小学语文三年级下册
洞西庭天湖湖（门（浙湖山江南（））安徽）
《富饶的西沙群岛》（海南）
《海滨小城》（广东）
《美丽的小兴安岭》（黑龙江）
交流平台
有的时候，一段话的开头就表达了 这段话的主要意思，后面的内容都是 围绕开头这句话段话的关键句？
慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 （动作）
静悄悄 空荡荡
乱糟糟
hōnɡ
闹哄哄 （环境）
颤巍巍：抖动摇晃的样子，哆哆嗦嗦的。（多用来形容老人或病人）
选一选，说一说。
chàn wēi
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
懒洋洋——小猫懒洋洋 地趴在树上晒太阳。
慢腾腾——蜗牛慢腾腾地向 前爬。
选一选，说一说。
交流平台
读一读，说说这段话是围绕哪一句写的?？ 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂
密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是 鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常 宝贵的肥料。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热 闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
找到这样的关键句，可以帮助我们 更好地理解一段话的意思。
我们习作的时候也可以学着这样写。
kē dǒu
蝌蚪
飞蛾
螃蟹
é
pánɡ xiè
jì
鲫鱼
lǐ
鲤鱼
shā
鲨鱼
带有虫字旁的字与昆虫、两栖动物、甲壳动物、 瓢虫动物有关。如：蛙、蝉、蜘蛛、虾等
kē dǒu
蝌蚪
é
飞蛾
pánɡ xiè
螃蟹
部首：虫
带有鱼字旁的字与鱼类有关。如：鳞、鳃、鲈、鲜等。
部编版小学语文三年级下册
洞西庭天湖湖（门（浙湖山江南（））安徽）
《富饶的西沙群岛》（海南）
《海滨小城》（广东）
《美丽的小兴安岭》（黑龙江）
交流平台
有的时候，一段话的开头就表达了 这段话的主要意思，后面的内容都是 围绕开头这句话段话的关键句？
部编版三年级语文上册语文园地六PPT课件(共11张PPT)
古朗月行
miànxiànɡtàiyánɡ
你知道还有哪些动物会飞、
diàn yǐnɡ yuàn miànxiànɡtàiyánɡ
时不识月，
时候不认识月亮，把它称为白玉盘。
ɡōnɡ jiāo zhàn
wèishēnɡyuàn
呼作白玉盘。
时候不认识月亮，把它称为白玉盘。
时候不认识月亮，把它称为白玉盘。
miànxiànɡtàiyánɡ miànxiànɡtàiyánɡ
左面是北，右面是南。
展示台
ɡōnɡ jiāo zhàn
tái
公交站台
wèishēnɡyuàn
卫
生
院
展示台
xiǎomàibù 卖部
bàokāntínɡ
报刊 亭
展示台
diàn yǐnɡ yuàn 电影院
• 你还在什么地方认识了新字？
你知道还有哪些动物会飞、
时候不认识月亮，把它称为白玉盘。
人教版部编版三年级语文上册 你知道还有哪些动物会飞、
wèishēnɡyuàn 时候不认识月亮，把它称为白玉盘。 人教版部编版三年级语文上册 你知道还有哪些动物会飞、 你知道还有哪些动物会飞、 你知道还有哪些动物会飞、
前后左右
chén
早晨起来，面向
东南西北
miànxiànɡtàiyánɡ
太阳。
前面是东，后面是西。
miànxiànɡtàiyánɡ
miànxiànɡtàiyánɡ 时候不认识月亮，把它称为白玉盘。 你知道还有哪些动物会飞、
语文园地六
人教版部编版三年级语文上册 授课老师：
连一连。
字词句运用
字词句运用
wèishēnɡyuàn
ɡ时ō候nɡ不认jiā识o 月z亮hà，n把它称读为一白玉读盘，。 背一背。
部编版小学三年级语文上册《语文园地六》优质课件(共73张PPT)
我喜欢夏天的夜晚。夏天的夜晚 散去了白天的炎热，一阵阵凉风轻轻 拂面，吹得人们把所有的烦恼都通通 扔在脑后，心情变得舒畅，变得愉快。 那黑色的天空，像无边无际的大海， 安静，广阔，而又神秘。
日积月累
早发白帝城
(唐)李白
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
作者简介
教学目标
1.找出中心句及其在文中可能出现的位置。 2.认识表示动物的词语，认识带有虫字旁 和鱼字旁的字。
3.学习积累ABB式的词语，练习说话，根 据提示写一段话。
4.诵读古诗，积累诗文。
交流平台
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树 林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆 积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
20 美丽的小兴安岭 这是一篇写景散文，展示了小兴安岭
一幅幅精美的画面，描绘出了小兴安岭的 _美__丽__景__色___和__丰__富__物__产__，抒发了作者对 __祖__国__山__河__的__热__爱__之__情_______。
交流平台
有的时候，一段话的开头就表达 了这段话的主要意思，后面的内容都 是围绕开头这句话来写的。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片茂 密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都 是鸟蛋。树下堆积着 一层厚厚的鸟粪，这 是非常宝贵的肥料。
这样的句子也有可能在一段话的 末尾或中间。
找到这样的句子，可以帮助我 们更好地理解一段话的意思。
我们习作的时候也可以学着这样写。
本次交流内容是围绕中心句写 作。“中心句”就是“中心思想”， 能够概括文章主要内容的句子就是 “中心句”。中心句一般放在开头 或结尾，有时也放在中间。
这段话是围绕哪句 话来写的？
语文园地六(课件)2023至2024学年语文三年级上册(统编版)
实施步骤：制定学习计划、选择学习资源、进行自我评估和调整学习策略。
优势：培养学生的自主学习能力，提高学习效果，增强学生的自信心和兴趣。
合作学习法
合作学习法的定义：指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工 的互助性学习。
合作学习法的特点：小组合作学习将个人之间的竞争转化为小组之 间的竞争，有助于培养学生的合作精神和竞争意识。
激发学生的学习兴趣和积极性，培养良好 的学习习惯
单击此处输入你的正文，请阐述观点
感谢观看
汇报人：
语文学习论坛：学生可以在论坛上交流学习心得和体会，互相帮助，共同提高。
语文学习工具推荐：介绍一些实用的语文学习工具和应用，如词典、语音识别等，帮助 学生提高学习效率。
图书馆学习资源
图书馆藏书：提供丰富的语文学 习书籍，包括经典名著、现代文 学、儿童文学等
图书馆设施：介绍图书馆的设施 和服务，如自习室、阅读区、多 媒体学习室等
语文园地六内容
交流平台：总结归 纳阅读方法，如带 着问题读、边读边 想象等。
识字加油站：通过 字形、字音、字义 等方面，帮助学生 巩固语在不同 语境中的用法，并 练习运用。
日积月累：提供经 典古诗文，让学生 积累传统文化知识， 提高文化素养。
针对薄弱环节加强练习 单击此处输入你的正文，请阐述观点
布置有针对性的作业，提高作业质量 单击此处输入你的正文，请阐述观点
课堂表现：学生在课堂上的表现和参与 度
单击此处输入你的正文，请阐述观点
学习态度：学生对语文学习的态度和积极 性 改进建议 改进建议
鼓励学生积极参与课堂讨论 单击此处输入你的正文，请阐述观点
习成果
个人展示：学 生个人通过朗 读、背诵、表 演等方式展示
学习成果
优势：培养学生的自主学习能力，提高学习效果，增强学生的自信心和兴趣。
合作学习法
合作学习法的定义：指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工 的互助性学习。
合作学习法的特点：小组合作学习将个人之间的竞争转化为小组之 间的竞争，有助于培养学生的合作精神和竞争意识。
激发学生的学习兴趣和积极性，培养良好 的学习习惯
单击此处输入你的正文，请阐述观点
感谢观看
汇报人：
语文学习论坛：学生可以在论坛上交流学习心得和体会，互相帮助，共同提高。
语文学习工具推荐：介绍一些实用的语文学习工具和应用，如词典、语音识别等，帮助 学生提高学习效率。
图书馆学习资源
图书馆藏书：提供丰富的语文学 习书籍，包括经典名著、现代文 学、儿童文学等
图书馆设施：介绍图书馆的设施 和服务，如自习室、阅读区、多 媒体学习室等
语文园地六内容
交流平台：总结归 纳阅读方法，如带 着问题读、边读边 想象等。
识字加油站：通过 字形、字音、字义 等方面，帮助学生 巩固语在不同 语境中的用法，并 练习运用。
日积月累：提供经 典古诗文，让学生 积累传统文化知识， 提高文化素养。
针对薄弱环节加强练习 单击此处输入你的正文，请阐述观点
布置有针对性的作业，提高作业质量 单击此处输入你的正文，请阐述观点
课堂表现：学生在课堂上的表现和参与 度
单击此处输入你的正文，请阐述观点
学习态度：学生对语文学习的态度和积极 性 改进建议 改进建议
鼓励学生积极参与课堂讨论 单击此处输入你的正文，请阐述观点
习成果
个人展示：学 生个人通过朗 读、背诵、表 演等方式展示
学习成果
人教部编版语文三年级上册第六单元《语文园地六》优秀教学课件
交流指导
（1）结合本单元课文，说说哪些文段用了关键句。 （2）准确地在文中找到并留心观察关键句的位置。 （3）读书时，注意找出关键句；写作时，运用关键句， 可以让我们的表达更加清楚，更有条理。
交流范例
我发现这个单元的课文大多有中心句，有的在课文的开 头，有的在课文的结尾。《富饶的西沙群岛》的中心句 是“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。
[唐]李白
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
赏析：首句是写诗人离开白帝城。 “彩云间”三字既说明白帝城地势的 高峻，又表现出其间景色的绚丽多彩。 次句是写诗人回江陵的情况。“千里” 二字写出了路途之遥，“一日还”三 字说明了旅途用时之短。第三句是诗 人心情欢愉的表现。第四句从对舟行 之速的描写中，我们感受到诗人欢乐 轻松的心情。
拓展阅读
渡荆门送别
每行加点的 字有什么共 同的特点？
这些字都是左右结构或者上下结构的， 偏旁由两部分组成，一部分跟字的形状、 意义有关，叫“形旁”，另一部分跟字 的拼音有关，叫“声旁”。
（1）形旁相同的汉字，意义有一定的联系。同一个形旁和 不同的声旁组合可以构成许多意义相关的字，根据形旁可以 推测出汉字的意义。
蝌蚪 蛾 螃 蟹（虫字旁） 鲤 鲫 鲨（鱼字旁）
（2）声旁一般可以推测其读音，但是，由于古今读音有 变化，因此，不能完全根据声旁来读，还要勤查字典。加点 字的读音如下：
蝌（kē） 蚪（dǒu） 蛾（é） 螃（páng） 蟹（xiè） 鲤（lǐ） 鲫（jì） 鲨（shā）
我会认
蝌蚪
kē
蝌 黑蝌蚪
蝌蚪
dǒu
蚪 小蝌蚪
我会认
部编版三年级上册 语文园地六课件(共73张ppt)
可以利用形声字“形旁表义、声旁表声”的规律 猜出生字的意思或读音。
这些字代表的都是动物，只是分别为鱼字旁和虫 字旁，我也可以这样分类识字，通过一个偏旁认识一 类生字。
请将词语与图片连线。
kē
蝌dǒ蚪u
é
飞蛾
螃蟹
lǐ
鲤鱼
jì
鲫鱼
shā
鲨鱼
请将词语与图片连线。
kē
蝌dǒ蚪u
é
飞蛾
螃蟹
lǐ
鲤鱼
jì
鲫鱼
02 词句段运用（二）
读一读下面的词语，读准字音。
懒洋洋 静悄悄
慢腾腾 空荡荡
chàn wēi
颤巍巍
乱糟糟
兴冲冲
hōng
闹哄哄
读一读第一行词语，说说你联想到了谁，看到了怎样 的画面。
懒洋洋
慢腾腾
c颤hcàhnàw巍n wēiē巍i
兴冲冲
这些词语让 你想到了谁？
你眼前浮现 出什么样的 画面？
读一读第一行词语，说说你联想到了谁，看到了怎样 的画面。
确定关键句
通过把握段落中各个句 子的意思和关系，可以 确定段落的关键句。
分析句间关系
理解每句话的意思， 把握关键句和其他 句子的关系。
理解段落意思
·语段二 ①小城里每一个庭院都栽了很多树。②有桉树、椰子树、
橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。③初夏，桉树 叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。④凤凰树开了花， 开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
接送的人
人 ……
车站工作人员 店铺里的人 排队检票的人
你会从哪些方面描绘“车站的人可真多”？在“我喜 欢夏天的夜晚”这一语境中，你的关注点是什么？
统编版语文三年级上册语文园地六课件(共31张PPT)
我会说
我喜欢夏天的夜晚。
明亮的月光洒在大地上，地上好像被洒上 了一层淡淡银粉。萤火虫提着小灯笼在草地上 巡逻，天上的星星眨着眼睛，好像在对我们说 “晚上好”！夏天的夜晚还可以听见许多声音, 有蟋蟀的㘗㘗声，有青蛙的呱呱声，还有蝈蝈 的唧唧声，各种声音交杂在一起，交错成了一 场大自然的音乐会。夏天的夜可真美！
我知道
描写神态——笑呵呵、喜滋滋、气呼呼。 描写环境——黑漆漆、光秃秃、阴森沉。 描写颜色——绿油油、白茫茫、红XXX。
挑战二—我是小小演说家
用下面的句子开头，试着说一段话。
车站的人可真多…… 我喜欢夏天的夜晚……
我会说
车站的人可真多。
进站口前的广场上人山人海，川流不息。 有的正排队买票，有的等着火车，还有的正在 上车。候车室里坐满了候车的人，角落里传来 孩子的哭声，加上人们的笑声、说话声……特 别喧闹。
我会说
我喜欢夏天的夜晚。
明亮的月光洒在大地上，地上好像被洒上
了一层淡淡银粉。萤火虫提着小灯笼在草地听上到的
巡逻，天上的星星眨着眼睛，好像在对我们说 “晚上好”！夏天的夜晚还可以听见许多声音, 有蟋蟀的㘗㘗声，有青蛙的呱呱声，还有蝈蝈 的唧唧声，各种声音交杂在一起，交错成了一 场大自然的音乐会。夏天的夜可真美！
尾的万里长城。
这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。
交流平台
找到这样的句子，可以帮助我们更好地 理解一段话的意思。
我们习作的时候也可以学着这样写。
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读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点？
螃蟹
kē dǒu
蝌蚪
é
飞蛾
加点字：左半部分的部首“虫”是形旁，表义， 而右半部分的字“科、斗、我”是声旁，表音。
语文园地六(课件)部编版语文三年级上册
06
语文园地六教学反思
教学反思一
教学目标达成情况：评估本节课是否达到 了预期的教学目标，包括知识、技能和情 感方面的目标。
教学内容和方法：反思教学内容是否符 合学生的认知水平和学习需求，教学方 法是否得当，是否能够激发学生的学习 兴趣和主动性。
教学效果评估：通过课堂练习、小组讨论、 提问等方式评估学生的学习效果，了解学 生的学习情况和问题所在。
形式多样：语文园地六采用多种形式，如填空、选择、判断等， 让学生通过多种方式巩固所学知识。 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
注重实践：语文园地六注重学生的实践操作，如口语交际、写 作等，让学生在实际运用中提高语文能力。 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
强调文化：语文园地六还注重文化的传承和弘扬，通过介绍传 统文化、名著欣赏等内容，让学生了解中华文化的博大精深。 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
04
语文园地六教学方法
教学方法介绍
情景导入法：通过创设具体的情境，引导学生进入学习状态。 小组合作法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的合作精神和沟通能力。 任务驱动法：布置具体的任务，让学生通过完成任务来掌握知识和技能。 案例分析法：通过分析具体的案例，帮助学生理解语文园地六中的知识点和难点。
教学方法特点
合作学习：采用小组合作、 讨论等方式，培养学生的合 作精神和沟通能力
情景导入：通过创设情境， 激发学生的学习兴趣和好奇 心
互动教学：通过师生互动、 生生互动等方式，增强学生
的参与感和互动性
多媒体辅助：利用多媒体技 术，丰富教学手段，提高教
学效果
05
部编版三年级语文上册《语文园地六》优质课件(共41张PPT)
小城的公园更美。这里栽着许许多多 榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒 大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风 雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石 凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路， 都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响 ，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫 得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
hōnɡ闹哄哄读第一组词Fra bibliotek，你想到了什么？
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍
兴冲冲
读第二组词语，你想到了什么？
静悄悄 空荡荡 乱糟糟
闹哄哄
用一两个词语写句子。
小猫懒洋洋地躺在窗台前晒太阳。
人们上了火车以后，闹哄哄的站台一下子变得空 荡荡的。
词语拓展（ABB式词语）
描写神态：笑呵呵 描写环境：黑漆漆 描写颜色：绿油油 灿
语文园地六
交流指导
本次写作是交流一段话的中心句，这个中心句就 点明了这段话的主要意思。中心句可以在一段话的开
状元成才路
头，也有可能在一段话的末尾或中间。我们在阅读时，
状元成才路
找到这样的关键句就可以帮我们理解这段话的意思， 写作中，我们也可以用这种写法，让主题更鲜明。
状元成才路 状元成才路
读一读，认一认，想想每行加点的字有什么 共同特点。
用下面的句子开头，试着说一段话。
车站的人可真多…… 我喜欢夏天的夜晚……
我会说：车站的人可真多。售票处早就排起了一条
状元成才路
条长龙，整个售票大厅被挤得水泄不通。进站口人 头攒动，人们拖着状、元成才路 提着、背着行李，慢慢向站内 移动。
状元成才路 状元成才路
我喜欢夏天的夜晚。凉风徐徐地吹拂，驱散了 白天的炎热，萤火虫提着灯笼在夜空中飞舞。深蓝 的夜空中，星星在快活地眨着眼睛。我和爷爷坐在 院子里，听他讲他小时候的各种趣事。
人教部编版小学三年级语文上册《语文园地六》课堂教学课件PPT公开课
2.例 ：老奶奶颤巍巍地走进了闹哄哄的菜 市场。
下课铃一响 ，同学们就 场上玩了起来。
跑到操
放学后 ，校园里一个人也没有了 ，
的。
眼看要迟到了 ，我只好顶着
头发
冲出了家门。
火车驶出站台后 ，人满为患的站台一下子就
变得
。
素材库
描写神态的词语 ：笑呵呵 喜滋滋 气呼呼 描写环境的词语 ：黑漆漆 光秃秃 阴沉沉 描写颜色的词语 ：绿油油 白茫茫 黄澄澄
我的眼前浮现出山村的夜晚一片寂静的画面； 看到“空荡荡”时 ，我的眼前浮现出校园里一 个人也没有的画面；看到“乱糟糟”时 ，我的 眼前浮现出自己的房间没有整理的画面；看到 “闹哄哄”时 ，我的眼前浮现出火车站人声鼎 沸的画面。
演练台
从上面的词语中任选一个词语写一句话 ，再 选词填空。
1.例 ：小猫懒洋洋地趴在墙角晒太阳。 他平时话不多 ，说起话来总是慢腾腾的。
议方法 本单元几篇课文都有关键句。如 ，《富饶的
西沙群岛》中第5自然段的关键句是“西沙群 岛也是鸟的天下” ，《海滨小城》的第4～6自 然段的关键句都在段首。抓住关键句 ，能很快 把握这一段话的意思。
演练台
有些段落的关键句在段中或段尾。你能找到 下面这段话的关键句吗？用横线画出来。
读一读 ，认一认 ，想想每行加点的字有什
么特点。
kē dǒu
é
lǐ
jì
shā
·
·
·
第一行加点的字都是虫字旁 ， 说明这些字与“虫”有关；第 二行加点的字都是鱼字旁 ，说 明这些字与“鱼”有关。这些 加点字都是形声字 ，体现了形 旁表义 ，声旁表音的规律。
kē dǒu
é
lǐ
jì
shā
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有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内 容都是围绕这句话来写的。
小城的每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、 凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香 味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像 笼罩在一片片红云中。
校园的东墙边，有一张乒乓球台 。球台的四周围满了同学，不时传来 喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多 认真啊！他们你追我挡，一个球常常 打了几十个回合还不分胜负。
站在在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城 的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时 候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一 步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结 成这前不见头、后不见尾的万里长城。
春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃 花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐， 鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满 人间。
秋天是收获的季节。田野里到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色 的笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀，打谷机的声音和着人们的欢声笑语……池 塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐的鱼装上车。好一派丰收的繁忙景象 ！
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西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林 里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟 粪，这是非常宝贵的肥料。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄 树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发 出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热 闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
日积月累
诗歌赏析：
这首诗从内容上给人最突出的美感，就是“快”，全诗四句 都洋溢着高速行驶的速度美。为了突出舟快，首句以“彩云间” 写出出发地白帝城地势之高，为下面写舟快埋下伏笔。第二句用 “千里”与“一日”搭配，用距离的遥远和时间的短暂作悬殊对 比；第三句用猿声啼不住反衬舟快。
第六单元
语文园地
鲤鲫
虫+旁
虫+斗
鱼+里
虫+科
虫+我
鱼+即
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形声字的分类。
2.下形上声
解 蟹
虫
解 鲨
虫
我知道：还有右形左 声、上形下声、外形内声 、内形外声、形在一角、 声在一角。同学们在课下 找找吧！
识字加油站
kē
蝌
易错提示： 一声
组词：蝌蚪
é
蛾
易错提示：
二声。
组词：飞蛾 飞蛾扑火
dǒu
蚪
易错提示： 三声。
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站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的 劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候 没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步 一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成 这前不见头、后不见尾的万里长城。
这段话都是围绕这句话来写的。
这段话中开头一句表达了这段话的主要意思，后 面的内容都是围绕这句话写的。
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这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。
校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周围满 了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多 认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还 不分胜负。
这段话是围绕中间这句话来写的。
海参在 静悄悄的海底 老奶奶从 空荡荡的房间里
懒地蠕洋动洋。 地颤走巍出巍来。
词句段运用
用下面的句子开头，试着说一段话。
车站的人可真多…… 我喜欢夏天的夜晚……
词句段运用
例句欣赏
车站的人可真多。连插脚的地都没有了。人们都在焦急望 着公交车驶来的方向。“车来了” 不知是谁喊了一声。我一看 真来了一辆公交车，谁知车还没停稳，人们就一窝蜂地 挤了过 去，顿时大人的叫喊声和孩子的哭声连成一片。车里的人使劲 喊着，别上了，站不下了。车下的人拼命地叫着，我们要上班 让我们上去……
词句段运用
例句欣赏
我喜欢夏天的夜晚。夕阳刚刚溜走，月亮姐姐就来了，她 挽着一个篮子，装满了亮晶晶的星星。她撒下一把一把的星星 ，把天空装扮的好漂亮啊！我躺在院子了，小星星们眨着眼睛 ，好像在和我打招呼。夏天的夜晚真美呀！
日积月累
早发白帝城 唐 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
交流平台
我的发现
起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。 起承上启下作用的中心句一般在段的中间。 起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。 起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
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我的仿写
池塘中央有许多碧绿的荷叶，像一 个个碧绿的大圆盘，荷花都开了，一朵 朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游着许 多可爱的小鱼，这些小鱼就像一群调皮 的小朋友，它们有的跃出水面像是在鲤 鱼跳龙门；有的在水中窜来窜去；有的 正在睡懒觉呢！多么美丽的池塘！
组词：蝌蚪
lǐ
鲤
易错提示： 三声。
组词：鲤鱼
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jì
鲫
易错提示： 四声
组词：鲫鱼
shā
鲨
易错提示： 一声。
组词：鲨鱼
词句段运用
看到下面的词语，你的眼前浮出了怎样的画面？选择一 两个词语写句子。
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
词句段运用
我发现：第一行的这些词语都是描写 行为动作的；第二行的词语都是描写 环境的。
日积月累
朗读指导：
小喇叭朗读开始了 ，点一点音箱，一起听 。
日积月累
作者介绍： 李 白 (701—762) ， 字 太 白 ， 号 青 莲 居 士 。 唐 代著名诗人。其主要作品有《蜀道难》《将 进酒》《梦游天姥吟留别》等。
日积月累
创作背景： 公元759年，唐肃宗乾元二年春天，李白
因永王李璘案流放夜郎，取道四川赶赴被贬 谪的地方，行至白帝城的时候忽然收到赦免 的消息，惊喜交加随即乘舟东下江陵，写下 《早发白帝城》。
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读一读，认一认，想想每行加点的字有什么共同的特点。
螃蟹
kē dǒu
蝌蚪
é
飞蛾
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lǐ
鲤鱼
jì
鲫鱼
shā
鲨鱼
识字加油站
我的发现：加点字都是由两个汉字 组成的，其中的一个汉字表示事物的 类别，另一个表示事物的读音。这样 的汉字叫做形声字。
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形声字的分类。
1.左形右声 螃蝌 蚪 蛾
交流平台
有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内 容都是围绕这句话来写的。
小城的每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、 凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香 味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像 笼罩在一片片红云中。
校园的东墙边，有一张乒乓球台 。球台的四周围满了同学，不时传来 喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多 认真啊！他们你追我挡，一个球常常 打了几十个回合还不分胜负。
站在在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城 的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时 候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一 步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结 成这前不见头、后不见尾的万里长城。
春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃 花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐， 鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满 人间。
秋天是收获的季节。田野里到处是金黄色的，稻谷成熟了，谷穗绽开了金色 的笑脸，农民伯伯在田野里挥动着镰刀，打谷机的声音和着人们的欢声笑语……池 塘里的鱼儿肥了，池塘边人们正忙着把一筐筐的鱼装上车。好一派丰收的繁忙景象 ！
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西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林 里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟 粪，这是非常宝贵的肥料。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄 树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发 出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热 闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
日积月累
诗歌赏析：
这首诗从内容上给人最突出的美感，就是“快”，全诗四句 都洋溢着高速行驶的速度美。为了突出舟快，首句以“彩云间” 写出出发地白帝城地势之高，为下面写舟快埋下伏笔。第二句用 “千里”与“一日”搭配，用距离的遥远和时间的短暂作悬殊对 比；第三句用猿声啼不住反衬舟快。
第六单元
语文园地
鲤鲫
虫+旁
虫+斗
鱼+里
虫+科
虫+我
鱼+即
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形声字的分类。
2.下形上声
解 蟹
虫
解 鲨
虫
我知道：还有右形左 声、上形下声、外形内声 、内形外声、形在一角、 声在一角。同学们在课下 找找吧！
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kē
蝌
易错提示： 一声
组词：蝌蚪
é
蛾
易错提示：
二声。
组词：飞蛾 飞蛾扑火
dǒu
蚪
易错提示： 三声。
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站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的 劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候 没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步 一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成 这前不见头、后不见尾的万里长城。
这段话都是围绕这句话来写的。
这段话中开头一句表达了这段话的主要意思，后 面的内容都是围绕这句话写的。
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这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。
校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周围满 了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多 认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还 不分胜负。
这段话是围绕中间这句话来写的。
海参在 静悄悄的海底 老奶奶从 空荡荡的房间里
懒地蠕洋动洋。 地颤走巍出巍来。
词句段运用
用下面的句子开头，试着说一段话。
车站的人可真多…… 我喜欢夏天的夜晚……
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例句欣赏
车站的人可真多。连插脚的地都没有了。人们都在焦急望 着公交车驶来的方向。“车来了” 不知是谁喊了一声。我一看 真来了一辆公交车，谁知车还没停稳，人们就一窝蜂地 挤了过 去，顿时大人的叫喊声和孩子的哭声连成一片。车里的人使劲 喊着，别上了，站不下了。车下的人拼命地叫着，我们要上班 让我们上去……
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例句欣赏
我喜欢夏天的夜晚。夕阳刚刚溜走，月亮姐姐就来了，她 挽着一个篮子，装满了亮晶晶的星星。她撒下一把一把的星星 ，把天空装扮的好漂亮啊！我躺在院子了，小星星们眨着眼睛 ，好像在和我打招呼。夏天的夜晚真美呀！
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早发白帝城 唐 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
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起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。 起承上启下作用的中心句一般在段的中间。 起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。 起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
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我的仿写
池塘中央有许多碧绿的荷叶，像一 个个碧绿的大圆盘，荷花都开了，一朵 朵含苞欲放像一位仙女。池塘里游着许 多可爱的小鱼，这些小鱼就像一群调皮 的小朋友，它们有的跃出水面像是在鲤 鱼跳龙门；有的在水中窜来窜去；有的 正在睡懒觉呢！多么美丽的池塘！
组词：蝌蚪
lǐ
鲤
易错提示： 三声。
组词：鲤鱼
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jì
鲫
易错提示： 四声
组词：鲫鱼
shā
鲨
易错提示： 一声。
组词：鲨鱼
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看到下面的词语，你的眼前浮出了怎样的画面？选择一 两个词语写句子。
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
词句段运用
我发现：第一行的这些词语都是描写 行为动作的；第二行的词语都是描写 环境的。
日积月累
朗读指导：
小喇叭朗读开始了 ，点一点音箱，一起听 。
日积月累
作者介绍： 李 白 (701—762) ， 字 太 白 ， 号 青 莲 居 士 。 唐 代著名诗人。其主要作品有《蜀道难》《将 进酒》《梦游天姥吟留别》等。
日积月累
创作背景： 公元759年，唐肃宗乾元二年春天，李白
因永王李璘案流放夜郎，取道四川赶赴被贬 谪的地方，行至白帝城的时候忽然收到赦免 的消息，惊喜交加随即乘舟东下江陵，写下 《早发白帝城》。
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读一读，认一认，想想每行加点的字有什么共同的特点。
螃蟹
kē dǒu
蝌蚪
é
飞蛾
识字加油站
lǐ
鲤鱼
jì
鲫鱼
shā
鲨鱼
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我的发现：加点字都是由两个汉字 组成的，其中的一个汉字表示事物的 类别，另一个表示事物的读音。这样 的汉字叫做形声字。
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形声字的分类。
1.左形右声 螃蝌 蚪 蛾