《机械效率》机械与人PPT课件
合集下载
初三物理《机械效率》ppt课件(原创)
进阶习题
进阶习题1
用动滑轮将重400N的物体提升5m，拉力F做的功是1000J，求动滑轮的机械效率．
进阶习题2
用滑轮组提升重物时，重物上升的高度为1m，拉力F做的功为200J，不考虑滑轮重和摩擦， 则拉力F的大小及动滑轮的机械效率分别为( )
进阶习题3
用滑轮组提升重物时，重物上升的高度为1m，拉力F做的功为200J，不考虑滑轮重和摩擦， 则拉力F的大小及动滑轮的机械效率分别为多少？
公式
01
机械效率的公式为：$eta
=
frac{W_{有用}}{W_{总}}$
02
其中，$eta$表示机械效率， $W_{有用}$表示有用功，$W_{总 }$表示总功。
单位
机械效率的单位是百分比，表示为百 分数。
例如，如果机械效率为80%，则表示机 械效率为80%。
02
机械效率的原理
有用功和总功
谢谢观看
高阶习题
1 2
高阶习题1
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮 组的机械效率为80%，拉力F做的有用功是多大？
高阶习题2
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮 组的机械效率为80%，拉力F做的总功是多大？
3
高阶习题3
用滑轮组提升重物时，物重G=6×10^3N，滑轮 组的机械效率为80%，拉力F的大小为多少？
提高生产效率
机械效率的提高意味着生产过程 中能量的利用率更高，从而提高
了生产效率。
降低能耗
机械效率的提高意味着生产过程 中能量的损耗更少，从而降低了
能耗。
增强市场竞争力
机械效率的提高可以降低生产成 本，提高产品质量，从而增强企
业的市场竞争力。
沪科版八年级物理第十章机械和人第五节机械效率精品课件(共27张PPT)
新课学习
常见机械的效率
水 泵
60%－80%
汽 油 机
起 重 机
40%－50%
柴 油 机
20%－30%
30%－50%
滑 轮 组
50%－80%
课堂小结
课堂检测
1.机械的机械效率能不能大于或等于100%？为什么？ 解：不能，因为使用任何机械都要做额外功。
2.从提高起重机的机械效率来看，你有哪些建议？ 解：减小吊钩等起吊部分机械自重，减小提升时需要克服的摩擦，提升重力较大的货物
W有 Gh G Sin 斜面的坡度 斜面越陡,机械效率越高
W总 FS F
斜面的光滑程度 斜面越光滑,机械效率越高
例6.工人师傅要将质量100kg的木箱搬到1.5m高的车厢里，他将一块5m长的长板搁在地面与车厢之间
构成斜面，然后站在车上用400N的拉力在10s内将物体从斜面底端匀速拉到车厢里，如图所示，
解：W有= Gh= 200 N×2 m = 400 J; W总= Fs= 120 N×4 m = 480 J. η = W有 100%
W总 = 400J 100%
480J 83.3%
答：动滑轮的机械效率约是83.3%.
F G
新课学习
二、机械效率
2.滑轮组机械效率的计算
竖直放置
水平放置
W有用＝ G物 h W总 ＝ F s S= n h
N．则在此过程中有用功为__1_0_0_0___J，总功为_1_2_0_0____J，杠杆的 机械效率为_8_3_._3_%___，如果克服摩擦做功40 J，则此杠杆的自重为
___1_6_0___N.
解：（1）货物的重力 G=1000N，h=1m
W有用=Gh=1000N×1m=1000J； （2）拉力做的总功 F=600N h=2m
机械效率(共30张PPT)
机械效率 在物理学中，将有用功与总功的比值，叫做机械效率。
机械效率通常用百分数表示：
机械效率＝有 总 用 功 功100
如用字母η表示机械效率，则上式又可写成：
＝W有用 100 W总
注意：（1）机械效率η没有单位是一个比值 ； （2）对于实际机械，由于额外功的存在，总有 W有用＜W总，因此η＜100％。
额外功 2520J
砂子重100N
桶重20N
地面到三楼高6 m
1对砂子 做功
600J
有用功 600J
人拉滑轮做功
总功 720J 2对桶做功
120J
额外功 120J
砂子重100N 桶重20N
动
滑轮重10N 地面到三楼高6 m
在物理学中，将有用功与总功的比值，叫做机械效率。 （2）对于实际机械，由于额外功的存在，总有
第五节 机械效率
思考：
如何帮助小明的爸爸把50 块木料顺利地搬到房上？
可以使用的方法：
（1）起重机（杠杆） （2）斜面 （3）轮轴 （4）动滑轮（滑轮组）
起重机（杠杆）
斜面
小明利用动滑轮把 木料拉上四楼时，
手拉绳子做的功与 动滑轮对木料做的
功相等吗？
活动 11．7 再探动滑轮
如图所示，用手通过一个弹簧测力计沿竖直 方向匀速拉一个动滑轮，使挂在动滑轮下面
1
2
10
1.5
20
2
5
5
3.0
10
⑴实验中应 匀速拉弹簧测力计．
⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为____6__6_.；7 ％
第二次实验时滑轮组的机械效率 大于(选填“大于”、“小于
或“等于”）第一次实验时的机械效率．
初三物理《机械效率》课件
物体质量对机械效率的影响
物体质量越大，所需的动力和能量就越大，机械效率也会相应提 高。但过大的质量会增加机械负担，导致机械效率降低。
提高物体质量的方法
增加负载、选择密度较大的材料等。
实例分析
以电梯为例，电梯在提升轻载时效率较低，而在提升重载时效率较 高。
提升高度
01
提升高度对机械效率的影响
提升高度越高，所需的能量和动力就越大，机械效率也会相应提高。但
和经济效益。
灌溉机械
灌溉机械如水泵和喷灌机等，通过 提高水的输送效率，为农业生产提 供稳定的水源，从而提高农作物产 量。
农业运输机械
如农用卡车和拖拉机等，用于农产 品的运输，其机械效率对于减少运 输时间和成本具有重要意义。
工业机械
采矿机械
采矿机械如挖掘机和矿用提升机 等，在矿产资源开采中发挥着重 要作用，提高其机械效率有助于 降低采矿成本和提高生产效益。
化工机械
化工机械如离心机和压缩机等， 在化工生产过程中需要高效率运 转，以确保生产流程的稳定性和
产品的质量。
流水线设备
流水线设备在制造业中广泛应用 ，提高其机械效率能够加快生产
速度，降低生产成本。
家用电器
空调和冰箱
空调和冰箱等家用电器在日常生活中不可或缺，其机械效率决定了 能源消耗量和制冷效果。
洗衣机和烘干机
实验器材
滑轮组装置
滑轮、绳子、重物。
测量工具
弹簧测力计、刻度尺。
实验步骤与数据记录
• 搭建滑轮组：选择合适的滑轮和绳子搭建滑轮组，确保装 置稳定。
实验步骤与数据记录
2. 测量数据 • 使用弹簧测力计测量重物的重力（G）。
• 测量绳子自由端的拉力（F）。
10.5《机械效率》ppt课件课件PPT
第十章 机械与人
机械效率
学习目标：
1、了解有用功、额外功和总功的概 念，知道它们之间的关系。
2、理解机械效率及公式。 3、知道影响机械效率大小的因素。
自学指导：
自学内容：P202----204 自学要求： 1、什么是有用功、额外功和总功？ 它们之间的关系是什么？ 2、什么是机械效率？公式怎样表示？ 3、影响机械效率大小的因素有哪些？
练习1、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉
力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，
绳重、摩擦不计。
求:（1）W总=？
（2）W有用=？
(3) W额外=?
(4)η=?
F
(5) G动=?
.
G
小结
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。 总功——动力对机械所做的功。 额外功——对人们无利用价值而又不得 不做的功。
小明家住在二楼，买了一批木料，可
以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑 轮，使用动滑轮的作用为了 省力 。
用手直接对木料做 功与手对机械做功相 等吗？
议一议：
要提升G，同 时必须将本滑 轮也提升。这 时要克服滑轮 重力和摩擦而 额外做功，否 则你不能完成 任务。本功无 利用价值而又 不得不做，是 额外功。
用 哪 种 方 法 好 ？
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
W有
W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
机械效率
学习目标：
1、了解有用功、额外功和总功的概 念，知道它们之间的关系。
2、理解机械效率及公式。 3、知道影响机械效率大小的因素。
自学指导：
自学内容：P202----204 自学要求： 1、什么是有用功、额外功和总功？ 它们之间的关系是什么？ 2、什么是机械效率？公式怎样表示？ 3、影响机械效率大小的因素有哪些？
练习1、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉
力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，
绳重、摩擦不计。
求:（1）W总=？
（2）W有用=？
(3) W额外=?
(4)η=?
F
(5) G动=?
.
G
小结
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。 总功——动力对机械所做的功。 额外功——对人们无利用价值而又不得 不做的功。
小明家住在二楼，买了一批木料，可
以直接用手拉到二楼，也可以使用动滑 轮，使用动滑轮的作用为了 省力 。
用手直接对木料做 功与手对机械做功相 等吗？
议一议：
要提升G，同 时必须将本滑 轮也提升。这 时要克服滑轮 重力和摩擦而 额外做功，否 则你不能完成 任务。本功无 利用价值而又 不得不做，是 额外功。
用 哪 种 方 法 好 ？
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
W有
W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
机械效率PPT课件
轻载时，机械效率高；重载时，机械效率低。因此，在实际应
用中需要根据负载情况选择合适的机械设备。
负载波动对机械效率的影响
03
负载波动会导致机械设备运行不稳定，增加能量损失和维修成
本，降低机械效率。
润滑对机械效率的影响
01
02
03
减少摩擦损失
良好的润滑可以减少机械 部件之间的摩擦和磨损， 降低能量损失和维修成本 ，提高机械效率。
健身器材效率
高效率的健身器材能够提供更好 的锻炼效果，提高运动效率。
办公用品效率
高效率的办公用品能够提高工作 效率，减少时间和资源的浪费。
THANKS
感谢观看
1. 确定研究对象和工作过程 。
01
3. 根据力的平衡条件和功的
定义，计算有用功和总功。
02
03
4. 利用机械效率的公式计算 机械效率。
04
05
5. 对计算结果进行分析和讨 论，提出提高机械效率的措
施和建议。
03
影响机械效率的因素
摩擦对机械效率的影响
摩擦损失能量
机械部件之间的摩擦会产生热量，导 致能量损失，降低机械效率。
运输效率。
车辆维护与保养
定期对车辆进行维护和保养，可以 确保车辆处于良好状态，减少故障 发生的可能性，提高运输安全性和 效率。
路况与交通状况
良好的路况和畅通的交通能够减少 运输过程中的延误和浪费，提高运 输效率。
日常生活中机械效率的应用
家用电器效率
高效率的家用电器能够减少能源 浪费，降低家庭开支。
润滑技术
在机械部件之间添加适量的润滑剂，如润滑油、润滑脂等 ，可以形成一层润滑膜，减少部件之间的直接接触，降低 摩擦损失。
沪科版八年级物理 (机械效率)机械与人教育教学课件
（a)
（b)
学习目标
1
知道什么叫有用功、额外功和总功。
2
知道什么叫机械效率，会进行有关机械效率的计算。
3
学会测量滑轮组的机械效率。
知识讲解
一、什么是有用功、额外功和总功？
克服动滑轮和绳子重力所 做的功，还有克服摩擦力
所做的功为额外功。
拉力所做的功为总功。
克服重物重力所做 的功为有用功。
知识讲解
知识讲解
对机械效率概念的理解
（1）机械效率是表示机械做功性能的一个重要指标。 （2）机械效率常用百分数表示，是一个没有单位的物理量。 （3）进行有关机械效率的计算时，要分清有用功、额外功和总功。 （4）机械效率总小于1 （5）进行有关机械效率的计算时，常用的公式：
知识讲解
机械效率、功率的区别和联系
答：起重机做的总功是1×105J，机械效率是60%。
第十章 机械与人
机械效率
新课引入
观察与思考 想一想：你会采用哪种方法将沙子运上三楼？
观察与思考 你知道生活中的“率”一词吗？
种子的发芽率
树的成活率
油烟净化率
工作效率
“率”=有用量/总量，表示事物某一方面的优劣.
新课目标
学习目标
1.知道有用功、额外功、总功的概念. 2.掌握机械效率的概念以及计算公式. 3.会测量滑轮组的机械效率. 4.了解如何提高机械效率.
1.有用功、额外功、总功的定义 有用功：对我们有用的，是我们需要做的功。（有利用价值） 额外功：利用机械做功时，克服机械自身重力以及摩擦力等所做的功。 （既没有利用价值而又不得不做的功） 总功：动力对机械所做的功（有用功和总功的总和） 2.有用功、额外功、总功的关系
强化训练
（b)
学习目标
1
知道什么叫有用功、额外功和总功。
2
知道什么叫机械效率，会进行有关机械效率的计算。
3
学会测量滑轮组的机械效率。
知识讲解
一、什么是有用功、额外功和总功？
克服动滑轮和绳子重力所 做的功，还有克服摩擦力
所做的功为额外功。
拉力所做的功为总功。
克服重物重力所做 的功为有用功。
知识讲解
知识讲解
对机械效率概念的理解
（1）机械效率是表示机械做功性能的一个重要指标。 （2）机械效率常用百分数表示，是一个没有单位的物理量。 （3）进行有关机械效率的计算时，要分清有用功、额外功和总功。 （4）机械效率总小于1 （5）进行有关机械效率的计算时，常用的公式：
知识讲解
机械效率、功率的区别和联系
答：起重机做的总功是1×105J，机械效率是60%。
第十章 机械与人
机械效率
新课引入
观察与思考 想一想：你会采用哪种方法将沙子运上三楼？
观察与思考 你知道生活中的“率”一词吗？
种子的发芽率
树的成活率
油烟净化率
工作效率
“率”=有用量/总量，表示事物某一方面的优劣.
新课目标
学习目标
1.知道有用功、额外功、总功的概念. 2.掌握机械效率的概念以及计算公式. 3.会测量滑轮组的机械效率. 4.了解如何提高机械效率.
1.有用功、额外功、总功的定义 有用功：对我们有用的，是我们需要做的功。（有利用价值） 额外功：利用机械做功时，克服机械自身重力以及摩擦力等所做的功。 （既没有利用价值而又不得不做的功） 总功：动力对机械所做的功（有用功和总功的总和） 2.有用功、额外功、总功的关系
强化训练
《机械效率》简单机械PPT课件 (共27张PPT)
已知：G=200N， h=2m,F=120N,s=2h=4m. 求：
解：W=Gh=200N×2m=400J
W总=Fs=120N×4m=480J
η=W有/W总×100℅
=400J/480J×100%
=83.3%
如图所示，某人用２００牛的推力沿高为２米， 长为１０米的粗糙斜面把重为５００牛的物体 推到斜面顶端，问有用功是多少？人的推力所做 的总功为多少？斜面的机械效率是多少？
24
2.某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功
（ B ）
A.总功是额外功的3倍 B.有用功是额外功的3倍 C.总功是有用功的3倍 D.额外功占总功的3/4倍
25
3.为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是 （ D ） A.以较快的速度匀速提升重物 B.以较慢的速度匀速提升重物
C.增加承担物重的绳子股数
G G G动
4、滑轮组的机械效率 使用同一滑轮组，所提物体 越重，机械效率越高。与滑轮组 的绕法无关
注：提高滑轮组机械效率的方法
1）增大物重
2）减小动滑轮的重，绳重 3）减小滑轮与绳间的摩擦----加润滑油
23
1.关于机械效率，以下说法正确的是（ A、D ） A.机械效率总小于1 B.单位时间里做功越多的机械，机械效率越高 C.做功越多的机械，机械效率越高 D.省力越多的机械，机械效率越高
17
斜面 斜面长 L 斜面高h
W有 Gh FL W总
器材：
长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺。
说一说你的设计思路？
19
探究斜面机械效率与斜面坡度的关系
1.测量小木块的重量，记录数据；
2.把小木块用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉；分
机械效率课件初中物理PPT课件
01 02功率表示做功的快慢，而机械效率表示做功的效果。
功率大并不意味着机械效率高，机械效率高也不一定功率大。
机械效率是有用功与总功的比值，而功率是单位时间内完成的功。
机械效率与功率的区别有用功与总功的计算有用功（W有）总功（W总）动力对机械做的功，即动力乘以动力作用点移动的距离。
计算公式为：W总=Fs，其中F为动力，s为动力作用点移动的距离。
机械效率的公式及计算步骤典型例题解析摩擦力的存在在机械运动中，相互接触的物体之间会产生摩擦力，阻碍物体的相对运动。
摩擦力的分类静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力，它们对机械效率的影响程度不同。
减小摩擦的方法采用光滑的表面、使用润滑剂、减小接触面的压力等，可以提高机械效率。
物重与机械效率的关系提高物重对机械效率的方法绳重和滑轮重对机械效率的影响绳重和滑轮重的影响减小绳重和滑轮重的方法选用光滑的材料润滑减少接触面积030201减小摩擦的方法增大物重的方法增加物体的质量改变物体的形状使用高密度材料减小绳重和滑轮重的方法优化设计选用轻质的材料通过优化绳索和滑轮的设计，例如减少不必要的结构或使用更高效的轴承，可以降低它们的重量。
减少附件和装饰实验目的和原理实验目的通过测量滑轮组的机械效率，了解机械效率的概念和计算方法，加深对机械能转化和守恒定律的理解。
实验原理机械效率是指有用功与总功的比值，用η表示。
对于滑轮组，有用功为克服物体重力所做的功，总功为拉力所做的功。
通过测量物体重力、拉力、物体上升高度和拉力作用点移动的距离，可以计算出滑轮组的机械效率。
实验步骤1. 组装滑轮组，将细线绕过滑轮组，一端固定在铁架台上，另一端连接弹簧测力计。
2. 在滑轮组下方挂上钩码，使滑轮组平衡。
3. 读取弹簧测力计的示数，记录拉力F的大小。
4. 使用刻度尺测量物体上升的高度h和拉力作用点移动的距离s。
5. 改变钩码的数量或位置，重复步骤3和4，进行多次测量。
数据处理与结果分析010*******自行车刹车系统刹车系统通过摩擦产生阻力，使自行车减速停车。
沪科版八年级物理 《机械效率》机械与人PPT课件
四、机械效率总是一定的吗？
如何提高机械效率？
1、增加物重 2、减小摩擦 3、减轻机械本身的重
一、使用任何机械都不省功。
二、功的分类 有用功:对人们有用的功. 额外功:对人们没有利用价值而又不得不做的功. 总 功:有用功与额外功的总和.
三、机械效率
定 义：有用功跟总功的比值.
公 式：η＝
Ｗ有用 Ｗ总 ＝
第十章 机械与人
机械效率
使用杠杆、滑轮这些简单机 械能够省力，是否在省力的 同时也能省功？
一、使用任何机械都不会省功
想一想：
有哪些办法可以将沙子运上三楼？
1对砂子做功 对人们有用的功
1对砂子做功
① 2对桶做功
②
不需要的，但又不得不做的功
3克服自重做功
2对桶做功
1对砂子做功 对人们有用的功
1对砂子做功
B、以较慢的速度匀速提升重物；
C、增加承担物重的绳子股数； D、把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程 中的摩擦；
③ 2对桶做功
④ 2对口袋做功
不需要的，但又不得不做的功
3对动滑轮做功
3对动滑轮做功
二、有用功、额外功和总功
1、有用功:对人们有用的功.
2、额外功:人们不需要而又不得不做的功. PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
3、总 功:有用功与额外功的总和.
沪科版八年级物理第十章机械与人第五节机械效率课件
机械与人
第五节
机械效率
新知•自主预习
知识点一
机械效率
1.有用功、额外功和总功
(1)总功: 拉力(或动力) 所做的功,用字母 W总
表示。
(2)额外功:为了达到某一目的,不得不克服
机械本身的重力 和 摩擦力
等因素而做的功,
用字母W额表示。
(3)有用功:对我们 有用
(4)关系:W = W有+W额
总
的功,用字母 W有 表示。
理解机械效率
【例题】 用如图所示滑轮组将货物缓慢提升3 m,已知货物重850 N,所用
拉力F为300 N。(不计摩擦和绳重带来的影响)求:
(1)有用功W有;
(2)总功W总;
(1)2 550 J (2)2 700 J
(4)50 N (5)94.4%
(3)额外功W额;
(4)动滑轮的重力;
(5)滑轮组的机械效率η。
基础•限时达标
知识点一 有用功、额外功和总功
1.小玲同学值日时用水桶提水,她做的有用功是( B )
A.对桶所做的功
B.对水所做的功
C.对水和桶所做的功
D.对水、桶和人所做的功
2.甲吊车比乙吊车的机械效率高,当它们分别把相同质量的物体匀速提升
相同高度时,则( B )
A.甲吊车的电动机做的有用功较多
B.乙吊车的电动机做的额外功较多
C.甲吊车的电动机做的总功较多
D.甲、乙两吊车的电动机做的总功相同
3.卖茶杯的人,从货架上拿起茶杯,喝茶水的人,从桌面上端起盛茶水的茶杯,
就两人克服茶杯重力做的功,下列说法正确的是( D )
A.都是有用功
B.都是额外功
C.对喝茶的人而言是有用功
第五节
机械效率
新知•自主预习
知识点一
机械效率
1.有用功、额外功和总功
(1)总功: 拉力(或动力) 所做的功,用字母 W总
表示。
(2)额外功:为了达到某一目的,不得不克服
机械本身的重力 和 摩擦力
等因素而做的功,
用字母W额表示。
(3)有用功:对我们 有用
(4)关系:W = W有+W额
总
的功,用字母 W有 表示。
理解机械效率
【例题】 用如图所示滑轮组将货物缓慢提升3 m,已知货物重850 N,所用
拉力F为300 N。(不计摩擦和绳重带来的影响)求:
(1)有用功W有;
(2)总功W总;
(1)2 550 J (2)2 700 J
(4)50 N (5)94.4%
(3)额外功W额;
(4)动滑轮的重力;
(5)滑轮组的机械效率η。
基础•限时达标
知识点一 有用功、额外功和总功
1.小玲同学值日时用水桶提水,她做的有用功是( B )
A.对桶所做的功
B.对水所做的功
C.对水和桶所做的功
D.对水、桶和人所做的功
2.甲吊车比乙吊车的机械效率高,当它们分别把相同质量的物体匀速提升
相同高度时,则( B )
A.甲吊车的电动机做的有用功较多
B.乙吊车的电动机做的额外功较多
C.甲吊车的电动机做的总功较多
D.甲、乙两吊车的电动机做的总功相同
3.卖茶杯的人,从货架上拿起茶杯,喝茶水的人,从桌面上端起盛茶水的茶杯,
就两人克服茶杯重力做的功,下列说法正确的是( D )
A.都是有用功
B.都是额外功
C.对喝茶的人而言是有用功
【教科版】八年级物理下册：11.4《机械效率》ppt课件(共17张PPT)
4.机械效率
1对砂子做功
人
人
提
拉
沙 子
2对桶做功
滑 轮
做
做
功
功
3克服自重做功
1对砂子做功
2对桶做功 3对动滑轮做功
1对砂子做功
人 拉 滑 2对口袋做功 轮 做 功
3对动滑轮做功
有用功 W 有用：对人们有用的功
额外功 W 额：人们不需要但又不 得不做的功
总功
W
：有用功与额外功的总和
总
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？幻灯片 4
1对砂子做功
1对砂子做功
1对砂子做功
人 提 沙 子 做 功
3120J
600J
2对桶做功
Hale Waihona Puke 人 拉 滑 7轮 做80J 2520J功
600J
2对桶做功
人 600J 拉 滑 6轮做功90J2对口袋做功
180J
90J
3克服自重 做功
3对动滑轮 做功
3对动滑轮 做功
你希望额外功多些还是少些呢？
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
用 哪 种 方 法 好 ？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 12:33:50 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
1对砂子做功
人
人
提
拉
沙 子
2对桶做功
滑 轮
做
做
功
功
3克服自重做功
1对砂子做功
2对桶做功 3对动滑轮做功
1对砂子做功
人 拉 滑 2对口袋做功 轮 做 功
3对动滑轮做功
有用功 W 有用：对人们有用的功
额外功 W 额：人们不需要但又不 得不做的功
总功
W
：有用功与额外功的总和
总
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？幻灯片 4
1对砂子做功
1对砂子做功
1对砂子做功
人 提 沙 子 做 功
3120J
600J
2对桶做功
Hale Waihona Puke 人 拉 滑 7轮 做80J 2520J功
600J
2对桶做功
人 600J 拉 滑 6轮做功90J2对口袋做功
180J
90J
3克服自重 做功
3对动滑轮 做功
3对动滑轮 做功
你希望额外功多些还是少些呢？
请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。
用 哪 种 方 法 好 ？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 12:33:50 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
《机械效率》PPT课件
想一想；议一议：
合作探究
如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分是额外功?
s
h
s=2h=20cm=0.2m
W1＝G·h＝2N × 0.1m=0.2J
W2＝ F·s＝ 1.2N × 0.2m= 0.24J
W1 < W2
?
探究：使用动滑轮是否省功？
使用动滑轮提升物体时，要克服动滑轮重力、绳子重及摩擦力等做功。
W总/J
1
2
3
实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力。
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
探究实验
G/N
h/m
F/N
s/m
W有/J
W总/J
1
2
2.条件：物重一定
实验2保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
探究滑轮组的机械效率：
一、影响滑轮组的机械效率的因素
次数
钩码重/N
钩码上升高度/cm
弹簧测力计示数/N
弹簧测力计移动距离/cm
1
2
10
0.8
40
2
5
5
1.5
20
3
2
62.5%
大于
练一练
有用功总功额外功
机械效率概念
机械效率测定
课堂总结
2.公式 ： η是没有单位的物理量，小于1，常用百分数表示。三、测量滑轮组的机械效率四、斜面的机械效率
一、有用功、额外功、总功1有用功W有：我们所需要的功2.额外功 W額：对于额外负担所不得不做的功。3.总功 W总：有用功与额外功。二、机械效率1.机械效率：有用功与总功之比。
合作探究
如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分是额外功?
s
h
s=2h=20cm=0.2m
W1＝G·h＝2N × 0.1m=0.2J
W2＝ F·s＝ 1.2N × 0.2m= 0.24J
W1 < W2
?
探究：使用动滑轮是否省功？
使用动滑轮提升物体时，要克服动滑轮重力、绳子重及摩擦力等做功。
W总/J
1
2
3
实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力。
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
探究实验
G/N
h/m
F/N
s/m
W有/J
W总/J
1
2
2.条件：物重一定
实验2保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
探究滑轮组的机械效率：
一、影响滑轮组的机械效率的因素
次数
钩码重/N
钩码上升高度/cm
弹簧测力计示数/N
弹簧测力计移动距离/cm
1
2
10
0.8
40
2
5
5
1.5
20
3
2
62.5%
大于
练一练
有用功总功额外功
机械效率概念
机械效率测定
课堂总结
2.公式 ： η是没有单位的物理量，小于1，常用百分数表示。三、测量滑轮组的机械效率四、斜面的机械效率
一、有用功、额外功、总功1有用功W有：我们所需要的功2.额外功 W額：对于额外负担所不得不做的功。3.总功 W总：有用功与额外功。二、机械效率1.机械效率：有用功与总功之比。
《机械效率》简单机械PPT优质课件
0.050 88.8%
实验结论：用同一滑轮组提升重力不同的物体时，机械效率不同，
被提升的物体越重，机械效率越高。
影响滑轮组机械效率的因素：
(1)物重：同一个滑轮组，提起的物体越重，机械效率越高。
(2)动滑轮重：提起的物重一样，动滑轮越重，机械效率越低。
(3)摩擦（轮与轴及轮与绳之间）、绳重。减小摩擦可以减少额外功，
。
总功
有
计算公式：η＝
总
＝
W有用
W有用+W额外
注意：对于实际机械，由于总是有额外功存在，一定有η＜1。
物理意义：机械效率是标志机械做功性能好坏的重要指标，机械效率
越高，机械的性能越好。
一些机械的机械效率
起重机
40%～50%
喷气发动机
50～60%
抽水机
60%～80%
柴油机:
28%～40%
滑轮或滑轮组竖直提升重物的机械效率
0.1298
0.35
36.7%
实验结论：斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度都影响了机械效率。
斜面的倾斜程度（光滑程度一样的斜面，斜面越陡，倾斜程度越大，
越不省力 ，机械效率越高）；
斜面的粗糙程度（倾斜程度一样的斜面，斜面越光滑，越省力，机
械效率越高）。
有
斜面的机械效率：η＝
＝ 。
总
课堂总结
实验记录表
滑轮组
钩码重 钩码上升 有用
/N
高度/m
功/J
弹簧测力 绳子自由端移 总功 机械
计示数/N 动距离/m
/J 效率
（a）
0.5
0.03
0.015
0.3
0.087
0.026 57.5%
初三物理《机械效率》ppt课件(原创)PPT课件
3、探究过程：
⑴组装器材 ⑵进行实验 ⑶分析数据，得到结论
17
⑴实验装置：
F S
h
18
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力
斜程度 G/N
h/m F/N
较缓
斜面长 有用功 总功 机械效率
s/m W有/J W总/J
℅
较陡
很陡
结论：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。
理论推导: W有 Gh G Sin
14
解：
起重机提高物体的力等于物体的重力 F=G=3600N
起重机提升重物所做的有用功 W有=FS=Gh =3600N×4m=14400J=1.44×104J
起重机做的总功
W总=W有+W额 =14400J+9600J=2.4×104J
因此，起重机的机械效率 η=W有/W总 = 1.44×104J/2.4×104J=60%
. 1
知识回顾
1、功的计算式是什么？ 2、你如何理解功的原理？
2
§15.2 机械效率
3
4
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢
5
1
对沙子做功
1 对桶做功
2
3
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
6
一、有用功、额外功、总功
有用功 W有用 ：使用机械时对人们有用的功
2．已知甲机器的机械效率是65％，乙机器 的机械效率是80％，那么下列说法中正确 的是 [ ]
A．甲机器一定比乙机器省力 B．甲机器一定比乙机器省距离 C．甲机器做的有用功一定比乙机器多 D．以上说法都不对
⑴组装器材 ⑵进行实验 ⑶分析数据，得到结论
17
⑴实验装置：
F S
h
18
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力
斜程度 G/N
h/m F/N
较缓
斜面长 有用功 总功 机械效率
s/m W有/J W总/J
℅
较陡
很陡
结论：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。
理论推导: W有 Gh G Sin
14
解：
起重机提高物体的力等于物体的重力 F=G=3600N
起重机提升重物所做的有用功 W有=FS=Gh =3600N×4m=14400J=1.44×104J
起重机做的总功
W总=W有+W额 =14400J+9600J=2.4×104J
因此，起重机的机械效率 η=W有/W总 = 1.44×104J/2.4×104J=60%
. 1
知识回顾
1、功的计算式是什么？ 2、你如何理解功的原理？
2
§15.2 机械效率
3
4
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢
5
1
对沙子做功
1 对桶做功
2
3
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
6
一、有用功、额外功、总功
有用功 W有用 ：使用机械时对人们有用的功
2．已知甲机器的机械效率是65％，乙机器 的机械效率是80％，那么下列说法中正确 的是 [ ]
A．甲机器一定比乙机器省力 B．甲机器一定比乙机器省距离 C．甲机器做的有用功一定比乙机器多 D．以上说法都不对
《机械效率》ppt课件
运动副与导轨
分析运动副（如滑动副、 滚动副等）和导轨在机械 系统中的运动传递效率。
润滑与磨损
研究润滑条件对运动传递 效率的影响，以及磨损对 运动传递精度和效率的影 响。
弹性变形与振动
探讨机械系统中弹性变形 和振动对运动传递效率的 影响及其控制措施。
能量转换效率
能量转换装置
01
分析机械系统中能量转换装置（如液压泵、马达等）的效率特
性。
热力学第二定律与熵增
02
阐述热力学第二定律在机械系统能量转换过程中的作用，以及
熵增对能量转换效率的影响。
能耗与节能措施
03
研究机械系统的能耗特性，提出降低能耗、提高能量转换效率
的节能措施。
03
提高机械效率的方法与措施
优化设计
采用先进的设计理念和方法，如拓扑优化、有 限元分析等，对机械结构进行优化设计，减少 材料浪费和重量，提高机械效率。
02
机械系统效率分析
动力传递效率
动力源与传递路径
分析动力源的性质，如电动机、内燃 机等，以及动力在机械系统中的传递 路径。
传动装置效率
轴承与密封件摩擦损失
探讨轴承和密封件在动力传递过程中 的摩擦损失及其对效率的影响。
研究齿轮、皮带、链条等传动装置的 效率，分析不同传动方式的优缺点。
运动传递效率
对比分析法
在同一条件下，对比不同机械设备的运行参数和性能表现，从而评估其 机械效率的高低。这种方法可以直观展现设备间的性能差异，但需要 确保对比条件的一致性和公平性。
评估指标
功率比
输出功率与输入功率的比值，反映机械系统能量转换的效率。功率 比越高，机械效率越好。
效率曲线
以输入功率或负载为横坐标，机械效率为纵坐标绘制的曲线图。通 过效率曲线可以直观地了解机械效率随负载或输入功率的变化情况 。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
—1—.对有沙子用做功功
2.对桶做功
人 做
2.对桶做功
人 做
2.对桶做功
不需要的，但功 又不得不做的功功 —3、对—动额滑轮外做功功
3.克服自重做功
3.克服摩擦做功
4.克服摩擦做功
机械的三种功
要提升沙，同时必
须将动滑轮和口袋
也提升，同时还要 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/
7.在测定滑轮组机械效率的实验中： （1）实验桌上有弹簧测力计、天平、重物、刻度尺、 细线，缺少的是__滑__轮__组__，多余的是__天__平___。 （2）为了能准确读出弹簧测力计的示数，应使重物 _匀__速__直__线___上升。
历史课件：/kejian/lish i/
克服摩擦做功。这
些功是对人们无用
但又不得不做的功：
额外功。
有用功和额外 功的和统称为 总功
W总= W有+ W额
W总=Fs
提升沙是目的， 有利用价值，对 沙做的功是对人 们有用的功：有 用功
W有=G沙h
1.利用机械工作时，对人们有用的功叫___有__用__功___， 对人们无用但又不得不做的功叫__额__外__功____，
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/
3.关于机械效率，以下说法正确的是（ A ） A.机械效率总小于1 B.单位时间里做功越多的机械，机械效率越高 C.做功越多的机械，机械效率越高 D.省力越多的机械，机械效率越高
4.某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功 （B）
A.总功是额外功的3倍 B.有用功是额外功的3倍 C.总功是有用功的3倍 D.额外功占总功的3/4
5.为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是 ( D)
A.以较快的速度匀速提升重物 B.以较慢的速度匀速提升重物 C.增加承担物重的绳子股数 D.把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦
6.利用定滑轮、动滑轮和滑轮组，分别匀速提升同一重物， 在不计绳重和摩擦的情况下机械效率最高的是
（ A） A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组 D.都一样
解：W有=Gh=200N×2m=400J W总=Fs=120N×4m=480J
h = W有 100% = 400J 100% 83.3%
W总
480J
机械效率总是一定的吗？ 提出问题：同一个机械，它的机械效率是否一定的？ 猜想：1.同一机械，机械效率是一定的。
2.同一机械的机械效率不总是一定的。
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
W总=__W__有__+__W__额_. 2.有用功为600J，总功为800J,则额外功是__2_0_0__J，
用 哪 种 方 法 好 ？
机械效率
有用功与总功的比值叫机械效率 η
公式： h = W有 ×100% W总
注意：1.机械效率没有单位，一般用百分数表示。 2.η＜1
起重机的机械效率是60% 它表示什么意思？
实验探究:滑轮组的机械效率与所挂物体的重力的关系
拉力F 绳的自由端 通过的距离s
物重G 提升高度h
结论：滑轮组的机械效率 与所挂物体的重量有关， 所挂物体越重，则滑轮组 的机械效率越大。
拉力 F/N
绳子自由 端移动的 距离s/m
总功 钩码重 钩码上升 有用功 机械效率η
W总/J G/N 高度h/m W有/J
1
2 3
结论：同一机械的机械效率不总是一定的。 机械效率没有大于1的。 滑轮组的机械效率与哪些因素有关？ 机械效率与物重有关。
机械效率还与动滑轮的自重和绳子的摩擦有关。
如何提高机械效率？
1.增加所挂物体的重量 2.减小摩擦 3.减小机械的自重
一些机械的机械效率：
起重机：40% ~ 50%
滑轮组：50% ~ 70%
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是 60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是
额外功．
例题
用一个动滑轮将200N的物体匀速提升2m，拉力F为120N， 此动滑轮的机械效率是多少？ 分析：解题的关键是要注意用动滑轮提 起重物时，动力F把绳子末端拉起的距 离是重物被提起高度的2倍，即s=2h。 已知：G=200N，h=2m,F=120N,s=2h=4m. 求：η
第十章 机械与人
机械效率
1.知道什么是有用功、额外功和总功，能区别有 用功和额外功
2.理解机械效率的定义及计算公式，并会进行简 单的计算
3.知道提高机械效率的意义和主要方法
4.通过实验探究过程，培养实事求是、尊重自然 规律的科学态度
① 人 做 功
1.对沙子做功
1.对沙子做功
必须做的，对② 我们有用的功③
抽水机： 60% ~ 80%
柴油机： 28% ~ 40%
1.当你用水桶从井中提水的时候，你对桶做的功是 __额__外__功___；如果桶掉进水里，从井里捞桶的时候，捞上 的桶里带了一些水，这时候你对水做的功是__额__外__功__。 （选填“总功”“有用功”或“额外功”） 2.一台起重机将重3600N的货物提升4m，如果该起重机的 机械效率是60%，则起重机做的有用功是__1_4__4_0_0_J，总 功是__2_4__0_0_0__J，额外功是___9__6_0_0____J。