届物理高考一轮复习专题一运动图象追及相遇问题30页PPT
合集下载
高考物理一轮复习PPT课件_ 运动图像追及、相遇问题
(1)经过多长时间甲、乙两车间距离最大,最大距离是多少; (2)到达终点线前甲车能否超过乙车。 答案 (1)5 s 36 m (2)不能
【名校课堂】获奖PPT-高考物理一轮 复习课 件：第 一章运 动图像 追及、 相遇问 题（最 新版本 ）推荐
【名校课堂】获奖PPT-高考物理一轮 复习课 件：第 一章运 动图像 追及、 相遇问 题（最 新版本 ）推荐
2.图乙为质点在东西方向上做直线运动的速度v与时间t的关系图像,以向东 为正方向。 (1)三个质点的运动情况是:A 初速度为零的匀加速直线运动 , B 初速度为v1的匀加速直线运动 ,C 初速度为v2的匀减速直线运动 ; (2)A、B、C三个质点运动的加速度大小的关系为 aA=aC>aB ; (3)在0~t时间内,A、B、C三个质点运动的位移大小的关系为 xB>xA=xC 。
关键能力 · 突破 考点一 运动图像的分析与运用
一、如何从图像中提ห้องสมุดไป่ตู้信息?
一看“轴”,二看“线”,三看“斜率”,四看“面积”,五看“截距”,六看 “特殊点”。
【名校课堂】获奖PPT-高考物理一轮 复习课 件：第 一章运 动图像 追及、 相遇问 题（最 新版本 ）推荐
【名校课堂】获奖PPT-高考物理一轮 复习课 件：第 一章运 动图像 追及、 相遇问 题（最 新版本 ）推荐
1.某质点做直线运动的位移x和时间t的关系如图所示,那么该质点在 3 s 内通 过的位移是 ( C )
A.3 m
B.2 m
C.1 m
D.0.5 m
【名校课堂】获奖PPT-高考物理一轮 复习课 件：第 一章运 动图像 追及、 相遇问 题（最 新版本 ）推荐
2.某物体沿一直线运动,其v-t图像如图所示,则下列说法中正确的是 ( B ) A.第2 s内和第3 s内速度方向相反 B.第2 s内和第3 s内速度方向相同 C.第2 s末速度方向发生变化 D.第5 s内和第1 s内速度方向相同
【名校课堂】获奖PPT-高考物理一轮 复习课 件：第 一章运 动图像 追及、 相遇问 题（最 新版本 ）推荐
【名校课堂】获奖PPT-高考物理一轮 复习课 件：第 一章运 动图像 追及、 相遇问 题（最 新版本 ）推荐
2.图乙为质点在东西方向上做直线运动的速度v与时间t的关系图像,以向东 为正方向。 (1)三个质点的运动情况是:A 初速度为零的匀加速直线运动 , B 初速度为v1的匀加速直线运动 ,C 初速度为v2的匀减速直线运动 ; (2)A、B、C三个质点运动的加速度大小的关系为 aA=aC>aB ; (3)在0~t时间内,A、B、C三个质点运动的位移大小的关系为 xB>xA=xC 。
关键能力 · 突破 考点一 运动图像的分析与运用
一、如何从图像中提ห้องสมุดไป่ตู้信息?
一看“轴”,二看“线”,三看“斜率”,四看“面积”,五看“截距”,六看 “特殊点”。
【名校课堂】获奖PPT-高考物理一轮 复习课 件：第 一章运 动图像 追及、 相遇问 题（最 新版本 ）推荐
【名校课堂】获奖PPT-高考物理一轮 复习课 件：第 一章运 动图像 追及、 相遇问 题（最 新版本 ）推荐
1.某质点做直线运动的位移x和时间t的关系如图所示,那么该质点在 3 s 内通 过的位移是 ( C )
A.3 m
B.2 m
C.1 m
D.0.5 m
【名校课堂】获奖PPT-高考物理一轮 复习课 件：第 一章运 动图像 追及、 相遇问 题（最 新版本 ）推荐
2.某物体沿一直线运动,其v-t图像如图所示,则下列说法中正确的是 ( B ) A.第2 s内和第3 s内速度方向相反 B.第2 s内和第3 s内速度方向相同 C.第2 s末速度方向发生变化 D.第5 s内和第1 s内速度方向相同
高考物理一轮复习：1-3《运动图象、追及、相遇问题》ppt课件
答案 解析 图片显/隐
基础自测 教材梳理 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页
基础自测 教材梳理
基础自测
教材梳理
1. (对x－t图象的理解)(多选)如右图所示 图中CD段斜率的绝对
是一辆汽车做直线运动的x－t图象，对 值最大，故CD段的速
线段OA、AB、BC、CD所表示的运
度最大，A错误；AB段
动，下列说法正确的是 A．OA段运动最快
( BC )
内容
B．AB段静止
C．CD段表示的运动方向与初始运动方 向相反
基础自测 教材梳理 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和
高基三础自物测理一轮复习
教材梳理
基础自测
教材梳理
第3节 运动图象、追及、相遇问题
内容 考点一 运动图象的理解及应用
考
考点二 追及和相遇问题
点
在本模块中，学生将学习算法初步、统计、概率的基础知识。 1．算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是密切联系在一 起的， 比如线性方程组的求解、数列的求和等。具体来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图表达解决问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本结构和基本算法语句，并了解中国古代数学中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合具 体算法介绍了算法的三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的 算法语句，最后集中介绍了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题，力求表现算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究 如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样 调查知识的基础上展开的，侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、 方便样本的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一个著名的预测结果出错的案例，使学生体会抽样不是简 单的从总体中取出几个个体的问题，它关系到最后的统计分析结果是 否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样方法，介绍了简单随机抽样方法。最后，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样方法的优缺点。3．随机现象在日常生活中随处可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的模型，同时为 统计学的发展提供了理论基础。因此，统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上，结合具体实例，学习概率的某些基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过实验、计算器（机）模拟估计 简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体实例给出了随机事件 的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义 。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，
高考物理一轮总复习教学课件(人教版)：专题1 运动学图象、追及相遇问题 (共29张PPT)
运动的描述 匀变速直线运动
专题一 运动学图象、追及相遇问题
考点一 运动图象的理解及“识图”能力的考查 考点二 对“用图”能力的考查 考点三 追及与相遇问题
考点一 运动图象的理解及“识图”能力的考查
1．x-t图象 (1)物理意义：反映了物体做直线运动的 位移 随 时间 变化的规律。
(2)图线斜率的意义
思维诊断
(1)无论是x-t图象还是v-t图象都只能描述直线运动。 ( √ ) (2)x-t图象和v-t图象表示物体运动的轨迹。 (× ) (3)x-t图象与时间轴围成的面积表示物体运动的路程。( × )
(4)两条v-t图象的交点表示两个物体相遇。
(5)两条x-t图象的交点表示两个物体相遇。
(× )
解析：由图象可知，前5 s做的是匀速运动，A正确；5～15 s内做 匀加速运动，但加速度为0.8 m/s2，B错误；15～20 s做匀减速运动， 其加速度为－3.2 m/s2，C正确；质点在20 s末离出发点最远，质点一 直做的是方向不变的直线运动，D错误。
题组训练
3． (x t 图象和 v t 图象的比较)(多选)如图所示的 x t 图象和 v t 图象中， 给出的四条曲 线 1、2、3、4 代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确 的是( )
题组训练
2．[v t 图象](多选)如图所示是某质点做直线运动的 v t 图象，由图可知这 个质点的运动情况是( ) A．前 5 s 做的是匀速运动 B．5～15 s 内做匀加速运动，加速度为 1 m/s2 C．15～20 s 内做匀减速运动，加速度为－3.2 m/s2 D．质点 15 s 末离出发点最远，20 s 末回到出发点
T 解析：由题图可知，在 0～2 时间内 a＝a0>0，若 v0≥0，物体做匀加速 运动；若 v0<0，物体做匀减速运动，故 B、C 皆错误； 由于在 T～2T 时间 内 a＝－a0，若物体速度 v>0，做匀减速运动，若速度 v<0，物体做匀加速运 T 动且图线斜率的绝对值与 0～ 2时间内相同，故 A 错误，D 正确。
专题一 运动学图象、追及相遇问题
考点一 运动图象的理解及“识图”能力的考查 考点二 对“用图”能力的考查 考点三 追及与相遇问题
考点一 运动图象的理解及“识图”能力的考查
1．x-t图象 (1)物理意义：反映了物体做直线运动的 位移 随 时间 变化的规律。
(2)图线斜率的意义
思维诊断
(1)无论是x-t图象还是v-t图象都只能描述直线运动。 ( √ ) (2)x-t图象和v-t图象表示物体运动的轨迹。 (× ) (3)x-t图象与时间轴围成的面积表示物体运动的路程。( × )
(4)两条v-t图象的交点表示两个物体相遇。
(5)两条x-t图象的交点表示两个物体相遇。
(× )
解析：由图象可知，前5 s做的是匀速运动，A正确；5～15 s内做 匀加速运动，但加速度为0.8 m/s2，B错误；15～20 s做匀减速运动， 其加速度为－3.2 m/s2，C正确；质点在20 s末离出发点最远，质点一 直做的是方向不变的直线运动，D错误。
题组训练
3． (x t 图象和 v t 图象的比较)(多选)如图所示的 x t 图象和 v t 图象中， 给出的四条曲 线 1、2、3、4 代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确 的是( )
题组训练
2．[v t 图象](多选)如图所示是某质点做直线运动的 v t 图象，由图可知这 个质点的运动情况是( ) A．前 5 s 做的是匀速运动 B．5～15 s 内做匀加速运动，加速度为 1 m/s2 C．15～20 s 内做匀减速运动，加速度为－3.2 m/s2 D．质点 15 s 末离出发点最远，20 s 末回到出发点
T 解析：由题图可知，在 0～2 时间内 a＝a0>0，若 v0≥0，物体做匀加速 运动；若 v0<0，物体做匀减速运动，故 B、C 皆错误； 由于在 T～2T 时间 内 a＝－a0，若物体速度 v>0，做匀减速运动，若速度 v<0，物体做匀加速运 T 动且图线斜率的绝对值与 0～ 2时间内相同，故 A 错误，D 正确。
第一章专题一运动图像与追及、相遇问题-2025年高考物理一轮复习PPT课件
1 围成的面积表示位移大小可知，0～3 s 内乙物体的位移为 x 乙＝2×3×4 m＝6 m，C 错误；在 x-t 图像中，根据位移等于纵坐标的变化量可知，2～4 s 内甲的位移为 x 甲＝－4 m－4 m＝－8 m，即第 2 s 末到第 4 s 末甲的位移大小为 8 m，由 v-t 图像面积的物理意义可知，第 2 s 末到 第 4 s 末乙的位移大小为零，D 错误．
解析
高考一轮总复习•物理
第11页
2．[对 a-t 图像的理解](多选)t＝0 时刻，质点 P 从原点由静止开始做直线运动，其加 速度 a 随时间 t 按图示的正弦曲线变化，周期为 2t0.在 0～3t0 时间内，下列说法正确的是 ()
A．t＝2t0 时，P 回到原点
B．t＝2t0 时，P 的运动速度最小
A．4∶3 C．3∶2
B．3∶4 D．2∶3
答案
高考一轮总复习•物理
第19页
v2 解析：根据 v2＝2ax 得 a＝2x，因为初速度相等时，刹车的距离之比为 3∶4，则平均加 速度之比 a 有：a 无＝4∶3，故 A 正确．
解析
高考一轮总复习•物理
第20页
2．[对 v2-x 图像的理解]a、b 两物体从同一地点同时出发，沿相同方向运动．图甲是 a 做匀加速直线运动的 x-t 图像，图乙是 b 做匀减速直线运动的 x-v2 图像．则下列说法正 确的是( )
公式可得 v0a＝0，a1＝4 m/s2，b 做匀减速直线运动，由速度位移公式 v2－v20＝2ax，可得 x
11
1
1
＝2av2－2av20，则乙中图像斜率为2a，纵轴的截距为－2av20，由此可得 v0b＝8 m/s，a2＝－4
m/s2.t＝1.25 s 时，va＝a1t＝5 m/s，vb＝v0b＋a2t＝3 m/s，A 错误；代入公式可得 t＝1 s 时，va1
解析
高考一轮总复习•物理
第11页
2．[对 a-t 图像的理解](多选)t＝0 时刻，质点 P 从原点由静止开始做直线运动，其加 速度 a 随时间 t 按图示的正弦曲线变化，周期为 2t0.在 0～3t0 时间内，下列说法正确的是 ()
A．t＝2t0 时，P 回到原点
B．t＝2t0 时，P 的运动速度最小
A．4∶3 C．3∶2
B．3∶4 D．2∶3
答案
高考一轮总复习•物理
第19页
v2 解析：根据 v2＝2ax 得 a＝2x，因为初速度相等时，刹车的距离之比为 3∶4，则平均加 速度之比 a 有：a 无＝4∶3，故 A 正确．
解析
高考一轮总复习•物理
第20页
2．[对 v2-x 图像的理解]a、b 两物体从同一地点同时出发，沿相同方向运动．图甲是 a 做匀加速直线运动的 x-t 图像，图乙是 b 做匀减速直线运动的 x-v2 图像．则下列说法正 确的是( )
公式可得 v0a＝0，a1＝4 m/s2，b 做匀减速直线运动，由速度位移公式 v2－v20＝2ax，可得 x
11
1
1
＝2av2－2av20，则乙中图像斜率为2a，纵轴的截距为－2av20，由此可得 v0b＝8 m/s，a2＝－4
m/s2.t＝1.25 s 时，va＝a1t＝5 m/s，vb＝v0b＋a2t＝3 m/s，A 错误；代入公式可得 t＝1 s 时，va1
高考物理一轮复习第一章专题一运动图象追及相遇问题课件高三全册物理课件
2021/12/9
第三十二页，共四十三页。
1．(多选)在平直轨道上甲、乙两物体相距为 s，同时同向开始运动， 乙在前，甲在后，甲以初速度 v1、加速度 a1 做匀加速直线运动；乙做 初速度为 0、加速度 a2 的匀加速直线运动，假定甲能从乙旁边通过而
2021/12/9
第二十七页，共四十三页。
【解析】 解法 1：用临界条件求解
(1)当汽车的速度为 v＝6 m/s 时，二者相距最远，所用时间 为 t＝va＝2 s
最远距离为 Δx＝v0t－12at2＝6 m.
2021/12/9
第二十八页，共四十三页。
(2)汽车追上自行车时有 v0t′＝12at′2 解得 t′＝4 s 汽车的速度为 v＝at′＝12 m/s.
2021/12/9
第十四页，共四十三页。
(2)面积：由图线、横轴，有时还要用到纵轴及图线上的一个 点或两个点到横轴的垂线段所围图形的面积，一般都能表示某个 物理量．如 v-t 图象中的面积，表示位移．
(3)截距：图线在纵轴上以及横轴上的截距． 第三 分析交点、转折点、渐近线 (1)交点：往往是解决问题的切入点． (2)转折点：满足不同的函数关系式，对解题起关键作用． (3)渐近线：往往可以利用渐近线求出该物理量的极值．
线 移与时间的关 度与时间的关
度与时间的关系
系
系
2021/12/9
第三页，共四十三页。
x-t 图象
v-t 图象
a-t 图象
某点的斜率表 某点的斜率表 某点的斜率表示
斜
示该点的瞬时 示该点的加速 该点加速度的变
率
速度
度
化率
两线交点表示 两线交点表示两
两线交点表示
点
2022届高考物理一轮复习PPT-第一章专题1运动的图像追及、相遇问题
0+Δv= 1 ×6×6 m/s=18 m/s,选项A错误,B正确;因物体加速度越来越小,其v-t图
2 二、 第一个人物——郑伯。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
像如图所示,可知平均速度大于9 m/s,位移大于54 m,故选项C、D错误。 1．写一段能表达人物个性的语言片断，要求 300 字左右。 2．辨析下列多义词的意思。注意在不同语境中的不同意义和用法。 若：1．山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）
①斜率的大小:表示物体加速度的大小。 ②斜率的正负:表示物体加速度的方向。 (3)两种特殊的v-t图像
①匀速直线运动的v-t图像是与时间轴平行的直线。(如甲所示) ②匀变速直线运动的v-t图像是一条倾斜的直线。(如乙所示) (4)图线与时间轴围成的“面积”的意义
①图线与时间轴围成的“面积”表示相应时间内的位移。 ②若此面积在时间轴的上方,表示这段时间内的位移方向为正方向;若此面积 在时间轴的下方,表示这段时间内的位移方向为负方向。 3.应用运动图像的三点注意 (1)无论是x-t图像还是v-t图像都只能描述直线运动。 (2)x-t图像和v-t图像都不表示物体运动的轨迹。 (3)x-t图像和v-t图像的形状由x与t、v与t的函数关系决定。
表示
1 2
a,所以v0=20
m/s,a=-5
m/s2,A、B均错;由v=v0+at得当v=0时,t=4
s,C错;由
x=v0t+
at 2 2
得当t=2时,x=30
m,D对。
解题感悟 1.解题技巧 图像反映了两个变量(物理量)之间的函数关系,因此要由运动学公式推导出 两个物理量间的函数关系,来分析图像的意义。
2 二、 第一个人物——郑伯。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
像如图所示,可知平均速度大于9 m/s,位移大于54 m,故选项C、D错误。 1．写一段能表达人物个性的语言片断，要求 300 字左右。 2．辨析下列多义词的意思。注意在不同语境中的不同意义和用法。 若：1．山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）
①斜率的大小:表示物体加速度的大小。 ②斜率的正负:表示物体加速度的方向。 (3)两种特殊的v-t图像
①匀速直线运动的v-t图像是与时间轴平行的直线。(如甲所示) ②匀变速直线运动的v-t图像是一条倾斜的直线。(如乙所示) (4)图线与时间轴围成的“面积”的意义
①图线与时间轴围成的“面积”表示相应时间内的位移。 ②若此面积在时间轴的上方,表示这段时间内的位移方向为正方向;若此面积 在时间轴的下方,表示这段时间内的位移方向为负方向。 3.应用运动图像的三点注意 (1)无论是x-t图像还是v-t图像都只能描述直线运动。 (2)x-t图像和v-t图像都不表示物体运动的轨迹。 (3)x-t图像和v-t图像的形状由x与t、v与t的函数关系决定。
表示
1 2
a,所以v0=20
m/s,a=-5
m/s2,A、B均错;由v=v0+at得当v=0时,t=4
s,C错;由
x=v0t+
at 2 2
得当t=2时,x=30
m,D对。
解题感悟 1.解题技巧 图像反映了两个变量(物理量)之间的函数关系,因此要由运动学公式推导出 两个物理量间的函数关系,来分析图像的意义。