信息技术基础的学案6.1.2
6_1_2 用计算器求算术平方根及其大小比较(优质学案)
学习笔记记录区_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人教版初中数学七年级下册6.1.2 用计算器求算术平方根及其大小比较 导学案一、学习目标：1.会用计算器求算术平方根；2.掌握算术平方根的估算及大小比较． 重点：会比较两个数的算术平方根的大小.难点：会估算一个数的算术平方根的大致范围，掌握估算的方法，形成估算的意识.二、学习过程： 课前自测求下列各数的算术平方根，并用“＜”分别把被开方数和算术平方根连接起来. 1，4，9，16，25.【归纳】被开方数_______，对应的算术平方根也______. 若a ＞b ＞0，则_______________. 自主学习探究：能否用两个面积为1dm 2的小正方形拼成一个面积为2dm 2的大正方形？你知道这个大正方形的边长是多少吗？小正方形的对角线的长是多少呢？2有多大呢？学习笔记记录区_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【归纳】事实上，2=1.414213562373…，它是一个_______________.(无限不循环小数是指小数位数_______，且小数部分__________的小数.)π也是一个无限不循小数.实际上，许多正有理数的算术平方根(例如3，5，7等)都是无限不循小数.典例解析例1.用计算器求下列各式的值:(1) 3136 (2) 2 (精确到0.001)【针对练习】用计算器求下列各式的值:(1) √1369 (2) √101.2036 (3) √5 (精确到0.01)合作探究 探究：(1)利用计算器计算下表中的算术平方根，并将计算结果填在表中，你发现了什么规律？你能说出其中的道理吗？规律：_____________________________________________________________ (2) 用计算器计算3≈______(精确到0.001)，并利用你在(1)中发现的规律说03.0≈______，300≈______，30000≈______的近似值.2学习笔记记录区_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你能根据3的值说出30是多少吗？典例解析例2.已知面积为37的正方形的边长为x ，则x 的取值范围是（ ） A ．4<x<5 B ．5<x<6C ．6<x<7D ．7<x<8【针对练习】估计√17−1的值在( ) A ．1到2之间 B ．2到3之间C ．3到4之间D ．4到5之间 例3.通过估算比较下列各组数的大小： (1) √5 与 1.9； (2) 216 与 1.5.【针对练习】比较下列各组数的大小：(1)√8 与 √10； (2)√65 与 8； (3)√5−12 与 0.5； (4)√5−12 与 1.例4.小丽想用一块面积为400cm 2的正方形纸片，沿着边的方向裁出一块面积为300cm 2的长方形纸片，使它的长宽之比为3:2.她不知能否裁得出来，正在发愁.小明见了说“别发愁，一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片”，你同意小明的说法吗？小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗？学习笔记记录区_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________达标检测1.估计√11的值在( )A.1与2之间B.2与3之间C.3与4之间D.4与5之间 2.下列式子中，正确的是( )A.10<√127<11B.11<√127 <12C.12<√127 <13D.13<√127 <14 3.下列各数中，最大的数是( )A.-1B.0C.1D.√2 4.估算√31-2的值( )A.1与2之间B.2与3之间C.3与4之间D.4与5之间5.已知√6≈2.449，不再利用其他工具，能确定出近似值的是( )A.√0.6B.√60C.√600D. √6000 6.用计算器计算下列各式的值(精确到0.001). (1)√23≈______; (2)√26.5≈______; (3)√106≈______; (4)√0.56≈_______. 7.(1)已知√53≈7.2801，则√5300≈_______. (2)已知√2015≈44.889，则√20.15≈________. (3)已知√7≈2.65,√70≈8.37，则√0.007≈_________. 8.已知m 、n 是连续整数，m<√21<n,则m=____，n=____. 9.√20的整数部分是4，√20的小数部分是20-4，仿此填空: (1)√40的整数部分是____， 小数部分是_______; (2)√70的整数部分是____，小数部分是_________.学习笔记记录区_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.设2+√6的整数部分和小数部分分别是x 、y ，试求x 、y 的值与x-1的算术平方根．11.勤俭节约是中国人民的传统美德，涛涛的爷爷是能工巧匠，他把两张破损了一部分的桌面重新拼成一张完整的正方形桌面，其面积为169dm 2，已知他用的两张小桌面也是锯成了正方形的桌面，其中一张是边长为5dm 的小板子，试问另一张较大的桌面的边长应为多少才能拼出面积为169dm 2的桌面？12.（1）填写下表，观察被开方数a 的小数点与算术平方根√a 的小数点的移动规律：（2）根据你发现的规律填空：①已知√396.01=19.9，则√3.9601=_____________． ②已知√m =0.345，√n =34.5，则n 是m 的______倍．学习笔记记录区___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________。
《信息技术基础》学案
《信息技术基础》学案《信息技术基础》教学设计[相关背景]信息技术课怎么上?怎么上效果更好？始终是一线教师孜孜探求的一个课题，也是对教师个人能力的极大挑战。
新课程改革的理念告诉我们，教师应该努力转变学生的学习方式，促进学生以轻松愉快的心情主动学习，自主构建知识体系。
为此，我围绕高一《信息技术基础》的知识体系，设计了"信息技术知识竞赛'的复习课，使学生对《信息技术基础》这门课有个较为全面的认识和理解，并试图通过小组知识竞赛的方式，促进学生积极参与、主动学习、互帮互促，在回答具体问题的过程中巩固知识点，不断完善认知结构。
培养学生的归纳总结能力和与他人交流合作的能力，提高其信息素养和解决实际问题的能力；在合作、竞争、游戏的氛围中体验学习信息技术的乐趣，并为每一位学生创造一个展示个人风采的平台，更好地实现自我价值。
[内容分析]本节课是一节复习课，通过知识竞赛这种形式将本教材内容进行简单回顾，让学生通过练习对所学知识点加以巩固，并能综合运用信息技术解决一些实际问题，从而对教材有一个全面而深刻的认识，达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面教学目标的统一。
[对象分析]经过一个学年的学习。
大部分学生已经有了一定的知识储备，对《信息技术基础》这门课程也有了较为深刻的理解，但对于一些具体的知识点学生还存在差异，因此，本课程设计要求学生从一个全面宏观的角度把握教材内容，特别是与自己学习生活紧密相联的知识点更要重点把握，学会利用所学知识解决实际问题。
[教学目标]．知识与技能通过小组间的知识竞赛活动，进一步巩固学习成果，完善自己的知识体系；通过几个操作题目的训练，加强学生实践能力的培养，促进创造性思维，提高其综合运用信息技术解决实际问题的能力。
2．过程与方法能利用信息技术交流思想，自主探究，协作学习，解决日常生活、学习中的实际问题能主动与他人进行交流与合作。
互帮互助，在竞争与协作中学会与人相处。
教科版的《信息技术基础》教案
教科版《信息技术基础》教案全套第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术教学目标：了解信息与信息技术的概念及其关系。
理解信息处理的基本流程。
教学内容：信息的定义与特性。
信息技术的概念与发展。
信息处理的基本流程：信息的采集、存储、处理、传输和利用。
教学活动：讨论信息的实例，分析信息的特性。
观看信息技术发展历史的视频资料。
小组活动，设计一个简单的信息处理流程图。
1.2 计算机基础知识教学目标：理解计算机的基本概念和硬件组成。
掌握计算机的基本操作。
教学内容：计算机的定义、功能和发展阶段。
计算机的硬件组成：中央处理器（CPU）、存储器、输入/输出设备。
计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
教学活动：计算机介绍讲座。
实验室参观，观察计算机硬件。
实践操作计算机进行基本操作。
第二章：操作系统使用2.1 操作系统简介教学目标：理解操作系统的作用和重要性。
了解常见操作系统的特点。
教学内容：操作系统的概念与作用。
常见操作系统：Windows、macOS、Linux的特点。
教学活动：讨论操作系统在生活中的应用实例。
观看不同操作系统的功能展示视频。
调查学生所熟悉的操作系统并分享。
2.2 Windows基本操作教学目标：掌握Windows操作系统的基本使用方法。
学会文件和文件夹的管理。
教学内容：Windows界面组成：桌面、开始菜单、任务栏、窗口。
文件和文件夹的基本操作：创建、移动、复制、删除、重命名。
教学活动：讲解并演示Windows的基本操作。
学生上机实践，进行文件管理操作练习。
小组竞赛，看哪个小组最快完成文件管理任务。
第三章：文字处理3.1 文字处理基础教学目标：理解文字处理的重要性。
熟悉文字处理软件的基本功能。
教学内容：文字处理的概念与重要性。
文字处理软件的基本功能：输入、编辑、格式设置、排版。
教学活动：讨论文字处理在日常学习和工作中的应用。
观看文字处理软件（如Word）的基本功能演示。
制作简单的文档，体验文字处理过程。
《信息技术基础》教案(全)
《信息技术基础》教案(第一部分)一、教学目标1. 了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 学会使用操作系统进行基本操作。
3. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
4. 学会使用办公软件进行基本操作。
二、教学内容1. 计算机的基本概念1.1 计算机的定义1.2 计算机的发展历程1.3 计算机的应用领域2. 操作系统的使用2.1 操作系统的概念2.2 操作系统的功能2.3 操作系统的使用方法3. 计算机硬件和软件3.1 硬件的概念和分类3.2 软件的概念和分类3.3 硬件和软件的关系4. 办公软件的使用4.1 办公软件的概念和分类4.2 办公软件的使用方法4.3 常用办公软件介绍三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念、发展历程和应用领域操作系统的使用计算机硬件和软件的基本知识办公软件的使用2. 教学难点：计算机硬件的分类和功能软件的分类和关系办公软件的高级应用四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 演示法：展示操作系统的使用方法和办公软件的应用。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，掌握硬件和软件的知识。
五、教学准备1. 教学环境：计算机教室，每台计算机都安装有操作系统和办公软件。
2. 教学材料：教案、PPT、演示文稿、练习题。
3. 教学工具：计算机、投影仪、教学软件。
《信息技术基础》教案(第二部分)六、教学内容5. 计算机网络基础5.1 计算机网络的定义和分类5.2 互联网的基本概念和使用5.3 网络安全和道德规范6. 数字媒体及应用6.1 数字媒体的概念和分类6.2 数字媒体的基本处理技术6.3 数字媒体的应用领域七、教学重点与难点5. 教学重点：计算机网络的定义、分类和互联网的使用网络安全和道德规范数字媒体的概念、分类和处理技术数字媒体的应用领域6. 教学难点：计算机网络的协议和工作原理数字媒体的编码和压缩技术数字媒体的创作和编辑八、教学方法1. 讲授法：讲解计算机网络的定义、分类和互联网的使用。
《信息技术基础》教案(全)
《信息技术基础》教案(一)教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用计算机操作系统进行基本操作。
教学内容：1. 信息技术的基本概念2. 计算机的硬件组成3. 计算机的软件组成4. 操作系统的基本操作教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的信息技术应用，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 教师提问：“你们对信息技术有什么了解？”，让学生分享他们对信息技术的认识。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 教师讲解信息技术的基本概念，包括信息的定义、信息技术的定义及其应用领域。
2. 教师讲解计算机的硬件组成，包括中央处理器、内存、硬盘等。
3. 教师讲解计算机的软件组成，包括操作系统、应用软件等。
三、实践操作（20分钟）1. 教师引导学生启动计算机，让学生熟悉操作系统的启动过程。
2. 教师引导学生学会使用操作系统进行基本操作，如打开文件、保存文件、关闭文件等。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生巩固所学知识。
2. 教师提问：“你们对本节课所学内容有什么疑问？”，解答学生的疑问。
教学评价：1. 课后作业：让学生结合所学内容，完成相关的课后作业。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习效果。
《信息技术基础》教案(二)教学目标：1. 掌握文字处理软件的基本操作。
2. 学会使用文字处理软件进行文档编辑和排版。
教学内容：1. 文字处理软件的基本操作2. 文档编辑和排版技巧教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一个精美的文档，引发学生对文字处理软件的兴趣。
2. 教师提问：“你们知道文字处理软件吗？”，让学生分享他们对文字处理软件的认识。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 教师讲解文字处理软件的基本操作，如输入文字、编辑文字、设置字体等。
2. 教师讲解文档编辑和排版技巧，如设置段落格式、插入图片、设置页眉页脚等。
信息技术基础的学案6.1
6.1 信息集成（一）一、知识框架：信息集成的一般过程：选题立意阶段设计作品的内容和结构素材的选择常见的信息集成工具网站制作简介评估测试阶段二、知识要点：1.信息集成的重要性：信息集成是综合表达信息的一种重要手段。
2.信息集成的目的是使信息能被合理、清晰、有效地组织起来以表达主题，因此在信息集成时，应根据主题需求和各种素材的特色做到取舍有度、选择有方。
3.信息集成的过程主要是指将文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的地组织在一起，为表达某一主题服务。
4.要做好信息集成工作，需要：（1）技术的运用；（2）语言、艺术、心理等方面知识的运用；（3）人际交往、团队协作等方面能力的参与。
5.信息集成的过程一般都要遵循四个阶段：（）、（）（）、（）。
注意：四个阶段之间的联系。
6.选题立意阶段的中心任务是确定你想要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切而有特色的名字来表达。
怎样选择和提炼主题？（）7.设计规划阶段：任务：根据第一阶段确定的主题设计作品的内容和结构，并收集、整理和选择．．．．．．．．作品中需要使用的素材。
．．．作品设计包括总体设计和详细设计两部分：（1）总体设计：从系统的角度出发，设计作品的总体框架，把握住要表达的主题内容；（2）详细设计：在微观上勾画出每个页面的布局、需要展现的内容、各页面之间超级连接的方式。
素材的选择：应根据主题需求和各种素材的特色做到取舍有度、选择有方。
8、开发制作阶段：（1）信息集成工具的选择应从以下几方面考虑：集成的目的和使用场合、集成的内容和素材的情况、现有的水平和精力。
（2）常见的信息集成工具：1、学校要进行一项“中学生安全教育宣传活动”，同时需要建立相关的主题网站，以此为例，下面过程较为合理的信息集成过程是（）①收集反馈、评价修正②确定主题、设计目标③规划内容结构、收集加工素材④选择适当工具、实际制作A、③②①④B、②①④③C、①③②④D、②③④①2、对于“心系奥运”之主题，我们想让作品不仅能在班级演示，还能在学校的局域网以及互联网上发布，并且还能不断维护和更新，可以选择的信息集成工具有：（）A、Powerpoint B 、FrontPage C、AuthorwearD、Flash3、如果电子邮件到达时，你的电脑没有开机，那么电子邮件将会（）。
高中《信息技术基础》必修教案
高中《信息技术基础》必修全套教案第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术教学目标：了解信息的定义和特性，理解信息技术的概念和应用领域。
教学内容：信息的定义、特性，信息技术的种类和应用。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
1.2 信息技术的发展教学目标：了解信息技术的发展历程，认识信息技术的发展趋势。
教学内容：信息技术的发展历程，当前的信息技术发展状况，未来发展趋势。
教学方法：讲授、历史资料分析、预测未来。
第二章：计算机硬件和软件2.1 计算机硬件教学目标：了解计算机硬件的基本组成，认识常见的计算机硬件设备。
教学内容：计算机硬件的组成，主机的结构，外设的种类。
教学方法：实物展示、讲解、小组讨论。
2.2 计算机软件教学目标：了解计算机软件的基本概念，认识常见的计算机软件类型。
教学内容：软件的定义，系统软件和应用软件的分类，软件的获取和安装。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
第三章：操作系统3.1 操作系统的基本概念教学目标：了解操作系统的作用和功能，认识常见的操作系统。
教学内容：操作系统的定义、作用、功能，常见的操作系统类型。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
3.2 窗口操作系统的基本操作教学目标：学会窗口操作系统的基本操作，掌握文件管理、应用程序的使用。
教学内容：窗口操作系统的启动、退出，桌面环境的使用，文件和应用程序的基本操作。
教学方法：讲解、示范、实践操作、小组练习。
第四章：计算机网络基础4.1 计算机网络的概述教学目标：了解计算机网络的定义、功能和应用，认识计算机网络的组成。
教学内容：计算机网络的定义、功能和应用，计算机网络的组成，网络拓扑结构。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
4.2 互联网的基本使用教学目标：学会使用互联网，掌握浏览网页、搜索信息、收发电子邮件的基本方法。
教学内容：互联网的使用方法，浏览器的使用，搜索引擎的使用，电子邮件的基本操作。
教学方法：讲解、示范、实践操作、小组练习。
教科版的《信息技术基础》教案全套
教科版《信息技术基础》教案全套第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术引入信息时代的重要性解释信息、数据和知识的概念阐述信息处理的流程强调信息技术在日常生活中的应用1.2 计算机的发展史介绍计算机的起源和发展阶段讲解计算机的硬件和软件的发展变化强调计算机技术对社会的影响1.3 信息技术的应用领域介绍信息技术在各个行业的应用案例强调信息技术在教育、医疗、金融等领域的关键作用引导学生思考信息技术的未来发展第二章：计算机硬件2.1 计算机硬件概述介绍计算机硬件的基本组成强调主机、显示器、键盘和鼠标等重要部件的作用2.2 主板与中央处理器（CPU）讲解主板的结构和功能详细介绍CPU的构造、性能指标和工作原理2.3 存储设备讲解硬盘、固态硬盘、光盘等存储设备的作用和区别强调内存对计算机运行速度的影响2.4 输入输出设备介绍常见的输入输出设备，如键盘、鼠标、显示器、打印机等强调设备接口和数据传输速率的重要性第三章：计算机软件3.1 软件概述讲解软件的分类和功能强调系统软件和应用软件的区别与联系3.2 操作系统介绍操作系统的概念、功能和常用类型讲解Windows、macOS、Linux等操作系统的特点和使用方法3.3 应用软件介绍常见的应用软件，如文字处理软件、表格处理软件、演示软件等强调软件的正版意识和安全使用3.4 程序设计基础介绍编程语言的分类和功能讲解简单的编程方法和技巧第四章：网络与互联网4.1 计算机网络概述讲解计算机网络的定义、功能和分类强调网络技术在日常生活中的应用4.2 互联网的基础知识介绍互联网的起源、发展历程和未来趋势讲解IP地址、域名、浏览器等基本概念4.3 网络通信协议讲解TCP/IP协议的作用和组成强调网络协议在保证网络通信顺畅中的重要性4.4 网络安全与道德规范介绍网络安全的基本概念和常用防护措施强调网络道德规范和个人信息保护的重要性第五章：信息技术与生活5.1 信息技术在生活中的应用讲解信息技术在日常生活中的重要作用，如购物、通讯、娱乐等强调信息技术给生活带来的便利和挑战5.2 数字家庭与智能生活介绍数字家庭的概念和设备讲解智能家居、智能穿戴设备等在生活中的应用5.3 信息技术与教育讲解信息技术在教育领域的应用，如在线教育、远程教学等强调信息技术对教育公平和质量的影响5.4 信息技术与职业发展介绍信息技术在职场中的重要作用讲解如何利用信息技术提升工作效率和职业竞争力第六章：文字处理软件6.1 文字处理软件概述讲解文字处理软件的功能和重要性介绍常用的文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等6.2 Word的基本操作讲解Word的界面布局和基本操作强调文档编辑、字体设置、段落格式等的重要性6.3 高级文字处理技巧讲解插入图片、表格、图表等元素的方法强调文档审阅、引用管理等功能的使用6.4 排版与打印讲解文档排版的方法和技巧强调打印设置和打印质量的影响因素第七章：表格处理软件7.1 表格处理软件概述讲解表格处理软件的功能和应用场景介绍常用的表格处理软件，如Microsoft Excel、WPS表格等7.2 Excel的基本操作讲解Excel的界面布局和基本操作强调单元格编辑、数据输入、公式计算等的重要性7.3 数据分析与管理讲解数据排序、筛选、分类等方法强调数据透视表、图表等数据分析工具的使用7.4 表格的高级应用讲解表格数据的高级分析方法，如线性回归、时间序列分析等强调宏功能和VBA编程在表格处理中的应用第八章：演示软件8.1 演示软件概述讲解演示软件的功能和作用介绍常用的演示软件，如Microsoft PowerPoint、Keynote等8.2 PowerPoint的基本操作讲解PowerPoint的界面布局和基本操作强调幻灯片设计、动画效果、演讲稿编写等的重要性8.3 演示文稿的制作与展示讲解如何制作吸引人的演示文稿强调演讲技巧和互动环节在演示中的作用8.4 演示软件的高级应用讲解多媒体元素、图表、SmartArt等的插入与使用强调演示文稿的评估和反馈方法第九章：电子邮件与即时通讯9.1 电子邮件与即时通讯概述讲解电子邮件和即时通讯软件的功能和应用场景介绍常用的电子邮件和即时通讯软件，如Outlook、QQ等9.2 电子邮件的基本操作讲解电子邮件的发送、接收、管理等功能强调邮件格式、附件处理等的重要性9.3 即时通讯软件的使用讲解即时通讯软件的基本操作和功能9.4 网络沟通技巧与礼仪讲解网络沟通的基本原则和技巧强调网络礼仪和个人信息保护的重要性第十章：信息素养与伦理道德10.1 信息素养概述讲解信息素养的定义、重要性及其构成要素强调信息检索、评估和应用的能力培养10.2 信息伦理与道德讲解信息伦理的概念和重要性强调知识产权保护、隐私权维护等道德规范10.3 网络安全与法律讲解网络安全的基本概念和常用防护措施强调遵守网络安全法律法规的重要性10.4 信息素养的提升与实践讲解如何提升自身信息素养的方法和途径强调在日常生活和学习中积极应用信息技术的重要性第十一章：数据库基础11.1 数据库概述讲解数据库的基本概念、发展历程和应用领域强调数据库在信息管理中的重要性11.2 关系型数据库介绍关系型数据库的基本原理和常用语言讲解SQL语句的编写和执行过程11.3 数据库设计与应用讲解数据库设计的基本方法和步骤强调数据库性能优化和事务管理的重要性11.4 数据库访问技术介绍常用的数据库访问技术，如ADO、DAO等强调编程实现数据库访问的步骤和注意事项第十二章：程序设计基础12.1 程序设计概述讲解程序设计的概念、方法和过程强调编程语言的选择和编程规范12.2 算法与数据结构介绍算法和数据结构的基本概念讲解常见的算法思想和数据结构类型12.3 编程实践讲解编写、调试和运行程序的基本步骤强调编程技巧和代码管理的重要性12.4 面向对象程序设计介绍面向对象程序设计的基本原理和方法强调类、对象、封装、继承等概念的应用第十三章：多媒体技术13.1 多媒体技术概述讲解多媒体技术的概念、特点和应用领域强调多媒体技术在信息传播中的重要性13.2 图像处理软件介绍常用的图像处理软件，如Adobe Photoshop、GIMP等讲解图像编辑、特效制作和图像格式转换的方法13.3 音频与视频处理介绍音频和视频处理软件，如Adobe Audition、Premiere等讲解音频剪辑、视频剪辑和多媒体作品制作的方法13.4 动画制作技术介绍常用的动画制作软件，如Adobe After Effects、Maya等讲解动画设计的基本原理和制作流程第十四章：网络编程与Web开发14.1 网络编程概述讲解网络编程的基本概念和方法强调网络协议和编程接口的重要性14.2 常用的网络编程技术介绍Socket编程、编程等网络编程技术讲解网络应用程序的设计与实现步骤14.3 Web开发技术讲解HTML、CSS、JavaScript等Web开发技术强调Web页面设计、响应式布局和前后端分离的重要性14.4 网页设计与网站搭建介绍网页设计的基本原则和方法讲解网站搭建、运维和推广的步骤与策略第十五章：信息技术与创新思维15.1 创新思维与创新方法讲解创新思维的定义、特点和培养途径强调TRIZ、六顶思考帽等创新方法的应用15.2 信息技术与创新讲解信息技术如何推动创新和发展强调数字化、网络化、智能化等技术在创新中的作用15.3 创业指导与创业实践讲解创业的基本流程和关键要素强调创业计划书编写、团队组建和资源整合的重要性15.4 信息技术与未来发展讲解信息技术发展的趋势和未来展望强调终身学习、适应变化和积极应对挑战的重要性重点和难点解析第一章至第五章重点是理解信息与信息技术的概念，掌握计算机硬件和软件的基本组成，了解网络与互联网的基础知识，以及信息技术在日常生活和学习中的应用。
精品学案：6_1_2 算术平方根的估算
人教版七年级数学下册《第六章 实数》导学案课题：6.1.2 算术平方根的估算◆【学习目标】1．会比较两个数的算术平方根的大小．2．会估算一个数的算术平方根的大致范围，掌握估算的方法，形成估算的意识．3．会用计算器求一个数的算术平方根．◆【学习重、难点】学习重点: 夹值法及估计一个(无理)数的大小．学习难点：掌握算术平方根的估算及比较两个带根号的数大小的方法.◆【学习过程】第一环节 自主学习旧知链接： (1)8表示的意义是 ；(2)16和0的算术平方根分别是 、 . (3)=36 ； =--)4( .新知自研：1.自研课本P41—P44页的内容. 2.完成导学案自研自探的内容.自学指导：导入新课：我们生活中的数有整数、有限小数、无限循环小数都是能够直接表示出来的数，有没有这样的数，它无限且不循环而又能准确的表达出来？【学法指导1】自研课本第41-42页探究上面的内容,思考：1. 自制两个面积为1dm 2的正方形，并按课本中的方法沿着对角线裁开，拼成一个面积为2dm 2的大正方形， 你能求出这个大正方形的边长吗?依据是什么?3. 由1.42=1.96，1.52=2.25从而得到：1.4＜2＜1.5是因为 ；那么我们比较一个带根号的数和一个有限数的大小就是比较 如：；4.归纳估计一个有理数的算术平方根的近似值的方法.5.无限不循环小数指 .6.是否所有的带根号的数都是无限不循环小数？请举例说明..【自研自探】1.例2用计算器求算术平方根有条件的课后求.2.猜想：≈1.414 ， ≈1.732 ； ≈2.236.3.4＝ ，400＝ ，40000＝ ，4000000＝ ，04.0＝ ，0004.0＝ .由上面的结果可以发现被开方数与它的算术平方根的规律是：被开方数的小数点向右每移动 位,它的算术平方根的小数点就向右移动 位；被开方数的小数点向左每移动 位,它的算术平方根的小数点就向左移动 位. 由上面的规律填空：5≈2.236则05.0≈ ； 500≈ .4.由b a 可以得到 .5. 25表示 ；25≈ .（保留两位小数）【例题导析】自研课本43页例3，思考：1.如果能够裁出小长方形，长和宽必须满足什么条件： .2.长宽比为3：2如何设未知数？ .3.本题的等量关系为： .4.50的整数部分为 ,为什么？因为 ；那么长方形纸片长503整数部分大于 ,所以5.你还其它的方法比较503和20的大小方法吗？第二环节 合作探究·启迪智慧对子学习相互检查导学内容的完成书写情况并给出等级评定.小组群学在小组长的带领下：A.近似值的推理过程、无理数、带根号的数的大小比较方法；B. 3、5近似值及被开方数扩大（缩小）100的情况；C.能否裁剪及比较长宽与纸片边长的大小及带根号数的比较方法；D.在组长的主持下，根据本组的展示内容学科组长做好分工，完成版面设计，做好展示前的预演. 第三环节展示提升·质疑评价方案预设1：主题：2有多大？①制作2个面积1平方分米拼一个面积为2的正方形，表示出对角线的长和边长；①推算2近似值的过程；（解读一个步骤，其它类比）①无理数概念、比较大小的方法.方案预设2：主题：自研自探①、3、5的近似值；①通过实例总结被开方数扩大（缩小）的关系；表示的意义及近似值.方案预设3：主题：例题3导析①经历“猜想”→“操作”→“探究”→“总结”的过程展示例3；①分析例3的解题思路，再现例3的解题过程于展示板，分析结果的实际意义.第四环节自主测评·追求卓越1.学生总结交流本节课的学习收获，进行课堂小结.2.安排学生爬板下面习题，其他同学独立完成.【自主测评】1、与51最接近的整数是()A．8B．7C．6D．52、已知2≈1.414，20≈4.472，求2.0≈；200≈；02.0≈；2000≈；3、若两个连续整数x，y满足x＜23＜y，则x＋y的值是（）A．5B．7C．9D．114、（拓展题）通过估算比较下列各组数的大小：（1）5与1.9；(2)6＋12与1.5 .【随堂笔记】1、≈，≈，≈；2、用计算器求一个正有理数的算术平方根的方法：大多数计算器都有键，用它可以求出任意一个正有理数的算术平方根(或其近似值)．先按ON键开机，再按键、、＝，即可显示“算术平方根”．3、被开方数的小数点向右每移动位,它的算术平方根的小数点就向右移动位；被开方数的小数点向左每移动位,它的算术平方根的小数点就向左移动位.。
《信息技术基础》教学教案
《信息技术基础》教学教案一、第1章信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息、数据、信息资源的基本概念。
3. 理解信息技术在日常生活和工作中的应用。
教学内容：1. 信息与信息技术的基本概念。
2. 信息技术的起源与发展。
3. 信息技术在日常生活中的应用。
4. 信息技术在工作中的应用。
教学方法：1. 讲授法：讲解信息与信息技术的基本概念，阐述信息技术的起源与发展。
2. 案例分析法：分析日常生活中和工作中的信息技术应用实例。
教学活动：1. 导入：通过问题引导学生思考信息技术的概念。
2. 讲解：讲解信息与信息技术的基本概念，阐述信息技术的起源与发展。
3. 案例分析：分析日常生活中和工作中的信息技术应用实例。
二、第2章计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。
2. 掌握计算机的基本操作方法和技巧。
3. 理解计算机病毒及防范措施。
教学内容：1. 计算机的基本概念。
2. 计算机的硬件系统。
3. 计算机的软件系统。
4. 计算机的基本操作。
5. 计算机病毒及防范措施。
教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。
2. 实践操作法：指导学生进行计算机基本操作练习。
3. 案例分析法：分析计算机病毒及防范措施。
教学活动：1. 导入：通过问题引导学生思考计算机的基本概念。
2. 讲解：讲解计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。
3. 实践操作：指导学生进行计算机基本操作练习。
4. 案例分析：分析计算机病毒及防范措施。
三、第3章操作系统应用教学目标：1. 了解操作系统的基本概念和功能。
2. 掌握Windows操作系统的基本操作方法和技巧。
3. 理解文件管理、磁盘管理、系统设置等操作系统功能。
教学内容：1. 操作系统的基本概念和功能。
2. Windows操作系统的基本操作。
3. 文件管理。
4. 磁盘管理。
5. 系统设置。
教学方法：1. 讲授法：讲解操作系统的基本概念和功能。
教科版的《信息技术基础》教案
教科版《信息技术基础》教案全套第一章：计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展历程理解计算机的基本概念和术语掌握计算机的基本操作1.2 教学内容计算机的发展历程计算机的硬件和软件组成计算机的基本操作1.3 教学步骤讲解计算机的发展历程通过实物展示计算机的硬件和软件组成演示和指导学生进行计算机的基本操作1.4 教学评价学生能回答计算机的发展历程学生能理解计算机的基本概念和术语学生能熟练进行计算机的基本操作第二章：操作系统及其应用2.1 教学目标了解操作系统的概念和功能掌握Windows操作系统的使用方法学会使用常用软件2.2 教学内容操作系统的概念和功能Windows操作系统的使用方法常用软件的使用方法2.3 教学步骤讲解操作系统的概念和功能演示和指导学生使用Windows操作系统讲解和示范常用软件的使用方法2.4 教学评价学生能回答操作系统的概念和功能学生能熟练使用Windows操作系统学生能使用常用软件进行基本操作第三章：文字处理软件3.1 教学目标了解文字处理软件的概念和功能掌握Word的基本操作学会编辑和排版文档3.2 教学内容文字处理软件的概念和功能Word的基本操作文档的编辑和排版技巧3.3 教学步骤讲解文字处理软件的概念和功能演示和指导学生使用Word的基本操作讲解和示范文档的编辑和排版技巧3.4 教学评价学生能回答文字处理软件的概念和功能学生能熟练使用Word的基本操作学生能编辑和排版文档第四章：电子表格软件4.1 教学目标了解电子表格软件的概念和功能掌握Excel的基本操作学会使用公式和函数4.2 教学内容电子表格软件的概念和功能Excel的基本操作公式和函数的使用方法4.3 教学步骤讲解电子表格软件的概念和功能演示和指导学生使用Excel的基本操作讲解和示范公式和函数的使用方法4.4 教学评价学生能回答电子表格软件的概念和功能学生能熟练使用Excel的基本操作学生能使用公式和函数进行数据处理第五章：演示文稿软件5.1 教学目标了解演示文稿软件的概念和功能掌握PowerPoint的基本操作学会设计和制作演示文稿5.2 教学内容演示文稿软件的概念和功能PowerPoint的基本操作演示文稿的设计和制作技巧5.3 教学步骤讲解演示文稿软件的概念和功能演示和指导学生使用PowerPoint的基本操作讲解和示范演示文稿的设计和制作技巧5.4 教学评价学生能回答演示文稿软件的概念和功能学生能熟练使用PowerPoint的基本操作学生能设计和制作出内容丰富、形式美观的演示文稿第六章：计算机网络基础6.1 教学目标理解计算机网络的基本概念掌握网络连接的基本硬件和协议学会使用互联网进行信息检索6.2 教学内容计算机网络的定义和分类网络连接的基本硬件（如路由器、交换机）网络通信协议（如TCP/IP）互联网的基本使用方法6.3 教学步骤讲解计算机网络的基本概念展示网络连接的基本硬件通过实验或模拟演示网络通信过程指导学生使用互联网进行信息检索6.4 教学评价学生能描述计算机网络的基本概念学生能识别网络连接的基本硬件学生能解释网络通信协议的作用学生能独立使用互联网进行信息检索第七章：信息素养与安全7.1 教学目标培养学生的信息素养让学生理解计算机安全的重要性掌握基本的计算机安全操作7.2 教学内容信息素养的定义和培养方法计算机安全的内涵和外延网络安全操作规范防范计算机病毒和恶意软件7.3 教学步骤讲座或讨论形式讲解信息素养的重要性讲解计算机安全的基本知识演示如何进行网络安全操作指导学生如何防范计算机病毒和恶意软件7.4 教学评价学生能阐述信息素养的内涵学生能列举计算机安全的重要性和措施学生能展示网络安全操作的实践能力学生能说明防范计算机病毒和恶意软件的方法第八章：程序设计基础8.1 教学目标理解程序设计的基本概念掌握一种程序设计语言的基本语法学会简单的程序设计方法8.2 教学内容程序设计的定义和意义常见程序设计语言（如Python）的基本语法控制结构（如顺序结构、选择结构、循环结构）简单的算法概念8.3 教学步骤讲解程序设计的基本概念通过编程环境演示基本语法的使用通过案例教学法讲解控制结构引导学生编写简单的程序8.4 教学评价学生能解释程序设计的基本概念学生能使用一种程序设计语言编写简单的程序学生能理解控制结构在程序中的应用学生能分析简单的算法问题并给出解决方案第九章：数据库基础9.1 教学目标理解数据库的基本概念掌握数据库的基本操作学会使用数据库管理软件9.2 教学内容数据库的定义和结构数据库的基本操作（如创建、查询、更新）数据库管理软件的使用（如Access）简单的SQL语句的使用9.3 教学步骤讲解数据库的基本概念和结构演示数据库的基本操作讲解数据库管理软件的使用方法通过实例教学法讲解SQL语句的使用9.4 教学评价学生能描述数据库的基本概念和结构学生能独立进行数据库的基本操作学生能使用数据库管理软件进行数据管理学生能编写简单的SQL语句进行数据查询和更新第十章：信息技术与生活10.1 教学目标理解信息技术在日常生活中的应用掌握信息技术工具的使用培养利用信息技术解决实际问题的能力10.2 教学内容信息技术在日常生活中的应用领域常用信息技术工具（如搜索引擎、在线交流工具）信息技术与生活案例分析10.3 教学步骤讲解信息技术在日常生活中的应用领域演示和指导学生使用常用信息技术工具通过案例分析讨论信息技术如何解决实际问题10.4 教学评价学生能说明信息技术在日常生活中的应用学生能熟练使用常用信息技术工具学生能通过信息技术解决实际问题重点和难点解析1. 计算机基础知识：理解计算机的发展历程和基本概念是学习信息技术基础的关键。
《信息技术基础》(浙教版)教案
《信息技术基础》(浙教版)全套教案第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术教学目标：让学生理解信息的定义和特性，掌握信息技术的概念和应用领域。
教学内容：信息的定义、信息的特性、信息技术的概念、信息技术的应用领域。
教学方法：讲授法、案例分析法。
1.2 信息技术的发展教学目标：让学生了解信息技术的发展历程，认识信息技术的发展趋势。
教学内容：信息技术的发展历程、信息技术的发展趋势。
教学方法：讲授法、比较法。
1.3 信息技术的应用教学目标：让学生了解信息技术在各领域的应用，认识信息技术对生活的影响。
教学内容：信息技术在教育、医疗、商业、娱乐等领域的应用。
教学方法：讲授法、实例分析法。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机概述教学目标：让学生了解计算机的概念、发展历程和应用领域。
教学内容：计算机的概念、发展历程、应用领域。
教学方法：讲授法、案例分析法。
2.2 计算机硬件教学目标：让学生认识计算机的硬件组成部分，了解其主要功能。
教学内容：计算机硬件的组成部分、主要功能。
教学方法：讲授法、实物展示法。
2.3 计算机软件教学目标：让学生了解计算机软件的概念、分类和作用。
教学内容：计算机软件的概念、分类、作用。
教学方法：讲授法、案例分析法。
第三章：操作系统使用3.1 操作系统概述教学目标：让学生了解操作系统的概念、功能和分类。
教学内容：操作系统的概念、功能、分类。
教学方法：讲授法、案例分析法。
3.2 Windows操作系统的使用教学目标：让学生掌握Windows操作系统的基本操作和使用技巧。
教学内容：Windows操作系统的启动、桌面环境、基本操作、文件管理、系统设置。
教学方法：讲授法、实践操作法。
3.3 其他操作系统简介教学目标：让学生了解其他操作系统的基本情况和特点。
教学内容：macOS、Linux、iOS等操作系统的基本情况和特点。
教学方法：讲授法、比较法。
第四章：计算机网络基础4.1 计算机网络概述教学目标：让学生了解计算机网络的概念、功能和分类。
《信息技术基础》教案(全)
章节名称：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
3. 理解信息技术对社会的影响和未来发展趋势。
教学内容：1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域，如通信、计算机、网络等。
3. 信息技术的基本原理，如信息的编码、传输和处理。
4. 信息技术对社会的影响，如提高工作效率、改变生活方式等。
5. 信息技术未来的发展趋势，如、大数据等。
教学过程：1. 导入：通过展示信息技术的应用场景，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解信息技术的定义、发展历程、应用领域、基本原理和社会影响。
3. 案例分析：分析具体的信息技术应用案例，让学生更好地理解信息技术的实际应用。
4. 讨论：引导学生讨论信息技术对生活的影响，并展望未来的发展趋势。
5. 总结：对本次课程的内容进行总结，强调重点知识点。
教学评价：2. 课堂讨论：评价学生在讨论中的表现，了解学生的理解和思考能力。
章节名称：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的概念和发展历程。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 理解计算机的工作原理和操作方法。
教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的基本硬件组成，如CPU、内存、硬盘等。
3. 计算机的基本软件组成，如操作系统、应用软件等。
4. 计算机的工作原理，如信息的编码和处理。
5. 计算机的基本操作方法，如开关机、文件管理等。
教学过程：1. 导入：通过展示计算机的实际应用，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解计算机的定义、发展历程、基本硬件和软件组成、工作原理和操作方法。
3. 演示：进行计算机硬件和软件的实际演示，让学生更好地理解计算机的组成和工作原理。
4. 操作练习：安排学生进行计算机操作练习，掌握基本操作方法。
5. 总结：对本次课程的内容进行总结，强调重点知识点。
教学评价：2. 实际操作：评价学生在实际操作中的表现，了解学生的操作能力。
《信息技术基础》教案(全)
一、教学目标1. 让学生了解信息技术的基本概念和应用领域。
2. 让学生掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念和应用领域2. 计算机的基本操作3. 常用软件的使用三、教学重点与难点1. 信息技术的基本概念和应用领域2. 计算机的基本操作3. 常用软件的使用四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念和应用领域，计算机的基本操作，常用软件的使用。
2. 演示法：展示计算机的基本操作和常用软件的使用。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：介绍信息技术的基本概念和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解计算机的基本操作和常用软件的使用。
3. 演示：展示计算机的基本操作和常用软件的使用。
4. 实践：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 让学生掌握常用的计算机硬件和软件。
3. 培养学生正确使用计算机的习惯。
二、教学内容1. 计算机的基本组成和工作原理2. 常用的计算机硬件和软件3. 正确使用计算机的习惯三、教学重点与难点1. 计算机的基本组成和工作原理2. 常用的计算机硬件和软件3. 正确使用计算机的习惯四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本组成和工作原理，常用的计算机硬件和软件。
2. 演示法：展示常用的计算机硬件和软件。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解计算机的基本组成和工作原理，常用的计算机硬件和软件。
3. 演示：展示常用的计算机硬件和软件。
4. 实践：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本操作。
2. 让学生掌握文件的管理和操作。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 文件的管理和操作三、教学重点与难点1. 计算机的基本操作2. 文件的管理和操作四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本操作，文件的管理和操作。
《信息技术基础》教学教案
《信息技术基础》教学教案第一章：信息技术概述1.1 教学目标了解信息技术的概念和发展历程掌握信息技术的应用领域和基本原理理解信息技术对个人和社会的影响1.2 教学内容信息技术的定义和发展历程信息技术的应用领域和基本原理信息技术对个人和社会的影响1.3 教学方法讲授法：介绍信息技术的概念和发展历程案例分析法：分析具体的信息技术应用案例小组讨论法：探讨信息技术对个人和社会的影响1.4 教学资源教材：《信息技术基础》课件：信息技术发展历程的图片和视频案例材料：具体的信息技术应用案例1.5 教学评价课堂参与度：学生参与讨论和提问的情况课后作业：学生完成的课后作业质量小组讨论报告：学生分组讨论后提交的讨论报告质量第二章：计算机基础知识2.1 教学目标了解计算机的概念和发展历程掌握计算机的基本硬件和软件组成熟悉计算机的基本操作和常用软件2.2 教学内容计算机的概念和发展历程计算机的基本硬件和软件组成计算机的基本操作和常用软件2.3 教学方法讲授法：介绍计算机的概念和发展历程实践操作法：学生亲自动手操作计算机进行实践小组讨论法：探讨计算机的基本操作和常用软件的使用方法2.4 教学资源教材：《信息技术基础》课件：计算机的基本硬件和软件组成的图片和视频实践操作材料：计算机和常用软件2.5 教学评价课堂参与度：学生参与讨论和提问的情况实践操作能力：学生进行计算机操作的准确性和熟练度课后作业：学生完成的课后作业质量第三章：网络与互联网了解网络与互联网的概念和发展历程掌握网络与互联网的基本组成和应用理解网络与互联网的安全问题及防护措施3.2 教学内容网络与互联网的概念和发展历程网络与互联网的基本组成和应用网络与互联网的安全问题及防护措施3.3 教学方法讲授法：介绍网络与互联网的概念和发展历程案例分析法：分析具体的网络与互联网应用案例实践操作法：学生亲自动手进行网络与互联网的实际操作3.4 教学资源教材：《信息技术基础》课件：网络与互联网的基本组成和应用的图片和视频案例材料：具体的网络与互联网应用案例实践操作材料：网络与互联网的实际操作设备3.5 教学评价课堂参与度：学生参与讨论和提问的情况实践操作能力：学生进行网络与互联网操作的准确性和熟练度课后作业：学生完成的课后作业质量第四章：文字处理软件掌握文字处理软件的基本功能学会编辑和格式化文档了解文档排版的技巧4.2 教学内容文字处理软件的基本功能介绍文档的编辑和格式化文档排版的技巧和注意事项4.3 教学方法讲授法：介绍文字处理软件的基本功能实践操作法：学生亲自动手操作文字处理软件进行实践小组讨论法：探讨文档排版的技巧4.4 教学资源教材：《信息技术基础》课件：文字处理软件的基本功能和文档排版的图片和视频实践操作材料：文字处理软件和示例文档4.5 教学评价课堂参与度：学生参与讨论和提问的情况实践操作能力：学生进行文字处理软件操作的准确性和熟练度课后作业：学生完成的课后作业质量第五章：电子表格软件5.1 教学目标掌握电子表格软件的基本功能学会数据录入和处理了解数据分析的基本方法5.2 教学内容电子表格软件的基本功能介绍数据录入和处理的方法数据分析的基本方法5.3 教学方法讲授法：介绍电子表格软件的基本功能实践操作法：学生亲自动手操作电子表格软件进行实践小组讨论法：探讨数据分析的方法5.4 教学资源教材：《信息技术基础》课件：电子表格软件的基本功能和数据分析的图片和视频实践操作材料：电子表格软件和示例数据5.5 教学评价课堂参与度：学生参与讨论和提问的情况实践操作能力：学生进行电子表格软件操作的准确性和熟练度课后作业：学生完成的课后作业质量第六章：演示文稿软件6.1 教学目标掌握演示文稿软件的基本功能学会设计和制作演示文稿了解演示文稿的展示技巧6.2 教学内容演示文稿软件的基本功能介绍设计和制作演示文稿的技巧演示文稿的展示技巧6.3 教学方法讲授法：介绍演示文稿软件的基本功能实践操作法：学生亲自动手操作演示文稿软件进行实践小组讨论法：探讨演示文稿的设计和展示技巧6.4 教学资源教材：《信息技术基础》课件：演示文稿软件的基本功能和设计展示的图片和视频实践操作材料：演示文稿软件和示例文稿6.5 教学评价课堂参与度：学生参与讨论和提问的情况实践操作能力：学生进行演示文稿软件操作的准确性和熟练度课后作业：学生完成的课后作业质量第七章：数据库基础7.1 教学目标了解数据库的基本概念掌握数据库的基本操作学会使用数据库管理软件7.2 教学内容数据库的基本概念介绍数据库的基本操作方法数据库管理软件的使用技巧7.3 教学方法讲授法：介绍数据库的基本概念实践操作法：学生亲自动手操作数据库管理软件进行实践小组讨论法：探讨数据库的基本操作和管理技巧7.4 教学资源教材：《信息技术基础》课件：数据库的基本概念和操作的图片和视频实践操作材料：数据库管理软件和示例数据7.5 教学评价课堂参与度：学生参与讨论和提问的情况实践操作能力：学生进行数据库管理软件操作的准确性和熟练度课后作业：学生完成的课后作业质量第八章：信息处理综合实践8.1 教学目标培养学生综合运用信息技术的能力学会处理实际问题的信息需求掌握信息处理的基本方法和技巧8.2 教学内容综合实践项目的介绍和指导实际问题的信息需求分析信息处理的基本方法和技巧8.3 教学方法讲授法：介绍综合实践项目和信息需求分析的方法实践操作法：学生亲自动手进行信息处理实践小组讨论法：探讨信息处理的方法和技巧8.4 教学资源教材：《信息技术基础》课件：综合实践项目和信息处理方法的图片和视频重点和难点解析：1. 信息技术的定义和发展历程：需要重点关注信息技术的发展历程和其对社会发展的影响，以及信息技术在不同领域的应用。
信息技术(基础篇)教学教案
信息技术(基础篇)教学教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的定义与发展历程让学生了解信息技术对人类社会的影响1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在日常生活、工业、农业、医疗等领域的应用让学生了解信息技术未来的发展趋势第二章：计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成让学生了解计算机的硬件组成部分及其功能让学生掌握计算机的基本操作方法2.2 计算机的软件组成让学生了解计算机的软件组成部分及其作用让学生了解计算机操作系统的基本操作方法第三章：常用办公软件的使用3.1 文字处理软件Word让学生掌握Word的基本操作，如创建、编辑、格式化文档等让学生了解Word的高级功能，如插入图片、表格、公式等3.2 电子表格软件Excel让学生掌握Excel的基本操作，如创建、编辑、格式化表格等让学生了解Excel的高级功能，如数据排序、筛选、图表制作等第四章：互联网的基本使用4.1 浏览器的使用让学生掌握浏览器的的基本操作，如打开网页、搜索信息等让学生了解浏览器的安全使用方法，如防范恶意网站、保护个人隐私等4.2 电子邮件的使用让学生掌握电子邮件的基本操作，如发送、接收、管理邮件等让学生了解电子邮件的礼仪和注意事项第五章：信息技术与生活5.1 信息技术在生活中的应用让学生了解信息技术在购物、出行、娱乐等方面的应用让学生了解信息技术对生活方式的影响5.2 信息技术的安全与道德让学生了解信息技术的安全问题，如防范病毒、保护个人信息等让学生了解信息技术的道德问题，如网络欺凌、知识产权等第六章：计算机网络基础6.1 计算机网络的定义与分类让学生了解计算机网络的定义、分类及作用让学生了解计算机网络的基本组成部件6.2 互联网的基本概念让学生了解互联网的起源、发展及现状让学生了解互联网的基本结构与工作原理第七章：网络通信与信息安全7.1 网络通信技术让学生了解网络通信的基本技术，如TCP/IP、等让学生了解网络通信的应用，如电子邮件、即时通讯等7.2 信息安全与防护让学生了解信息安全的重要性让学生掌握基本的网络安全防护措施，如防范病毒、黑客攻击等第八章：数字媒体与多媒体技术8.1 数字媒体的基本概念让学生了解数字媒体的概念、特点及分类让学生了解数字媒体在生活中的应用8.2 多媒体技术的基本概念让学生了解多媒体技术的定义、特点及应用领域让学生了解多媒体技术的基本处理方法，如图像、音频、视频处理等第九章：信息检索与利用9.1 信息检索的基本方法与技巧让学生了解信息检索的概念、方法与技巧让学生掌握常用的信息检索工具与方法9.2 信息利用与创新让学生了解信息利用的重要性与方法让学生了解信息创新的概念与途径第十章：信息技术与可持续发展10.1 信息技术与环境可持续发展让学生了解信息技术对环境的影响让学生了解如何通过信息技术实现环境可持续发展10.2 信息技术与社会可持续发展让学生了解信息技术对社会的影响让学生了解如何通过信息技术实现社会可持续发展第十一章：编程基础11.1 编程语言与逻辑思维让学生了解编程语言的基本概念让学生了解编程逻辑思维的重要性11.2 常见编程语言简介让学生了解Python、Java、C++等常见编程语言的基本概念与应用领域第十二章：移动信息技术12.1 移动设备的基本使用让学生了解智能手机、平板电脑等移动设备的基本使用方法让学生了解移动设备的安全使用注意事项12.2 移动应用的开发与使用让学生了解移动应用的基本概念与开发流程让学生了解如何选择合适的移动应用并安全地使用第十三章：云计算与大数据13.1 云计算的基本概念让学生了解云计算的定义、特点与服务模式让学生了解云计算的应用领域与前景13.2 大数据的基本概念让学生了解大数据的定义、特点与应用领域让学生了解大数据的处理技术与应用价值第十四章：与物联网14.1 的基本概念让学生了解的定义、发展与应用领域让学生了解的基本技术，如机器学习、深度学习等14.2 物联网的基本概念让学生了解物联网的定义、特点与应用领域让学生了解物联网的基本技术，如传感器、无线通信等第十五章：信息技术教育与终身学习15.1 信息技术教育的现状与发展让学生了解我国信息技术教育的现状与发展趋势让学生了解信息技术教育的重要性15.2 终身学习与信息素养让学生了解终身学习的重要性让学生掌握信息素养的基本能力，如信息检索、信息评估、信息应用等重点和难点解析重点：信息技术的基本概念、计算机硬件和软件组成、常用办公软件的使用、互联网的基本使用、信息技术与生活、计算机网络基础、网络通信与信息安全、数字媒体与多媒体技术、信息检索与利用、信息技术与可持续发展、编程基础、移动信息技术、云计算与大数据、与物联网、信息技术教育与终身学习。
《信息技术基础》教案(全)
《信息技术基础》教案(一)教学目标：1. 了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 学会计算机的基本操作。
3. 掌握Windows操作系统的使用。
教学内容：1. 计算机的基本概念和组成部分。
2. 计算机的基本操作。
3. Windows操作系统的使用。
教学步骤：1. 导入：讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 讲解：讲解计算机的基本操作。
3. 演示：演示Windows操作系统的使用。
4. 练习：让学生实际操作计算机，熟悉基本操作和Windows操作系统。
教学评价：1. 课后作业：让学生完成课后练习，巩固所学内容。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和操作能力。
《信息技术基础》教案(二)教学目标：1. 掌握文字处理软件的基本操作。
2. 学会使用Word进行文档编辑。
3. 学会使用Excel进行数据处理。
教学内容：1. 文字处理软件的基本操作。
2. Word的基本功能和使用。
3. Excel的基本功能和使用。
教学步骤：1. 导入：讲解文字处理软件的基本操作。
2. 讲解：讲解Word的基本功能和使用。
3. 演示：演示Excel的基本功能和使用。
4. 练习：让学生实际操作文字处理软件，熟悉基本操作和Word、Excel的使用。
教学评价：1. 课后作业：让学生完成课后练习，巩固所学内容。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和操作能力。
《信息技术基础》教案(三)教学目标：1. 了解网络的基本概念和组成部分。
2. 学会使用互联网。
3. 掌握电子邮件的使用。
教学内容：1. 网络的基本概念和组成部分。
2. 互联网的使用。
3. 电子邮件的使用。
教学步骤：1. 导入：讲解网络的基本概念和组成部分。
2. 讲解：讲解互联网的使用。
3. 演示：演示电子邮件的使用。
4. 练习：让学生实际操作互联网和电子邮件，熟悉基本使用方法。
教学评价：1. 课后作业：让学生完成课后练习，巩固所学内容。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和操作能力。
《信息技术基础》教案(全)
《信息技术基础》教案(一)第1讲：信息技术概述一、教学目标1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本技术。
3. 理解信息技术对生活和生产的影响。
二、教学内容1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域。
3. 信息技术的基本技术。
4. 信息技术对生活和生产的影响。
三、教学方法采用讲授法，结合案例分析，让学生了解和掌握信息技术的基本概念和发展趋势。
四、教学过程1. 导入：讲解信息技术的定义，引导学生了解信息技术的概念。
2. 发展历程：讲解信息技术的发展历程，让学生了解信息技术的发展趋势。
3. 应用领域：分析信息技术的应用领域，让学生了解信息技术在各个领域的作用。
4. 基本技术：介绍信息技术的基本技术，让学生了解信息技术的实现原理。
5. 影响：分析信息技术对生活和生产的影响，让学生了解信息技术的重要性。
五、课后作业2. 列举信息技术在各个领域的应用实例。
3. 思考信息技术对生活和生产的影响。
《信息技术基础》教案(二)第2讲：计算机基础知识一、教学目标1. 了解计算机的概念和发展历程。
2. 掌握计算机的基本组成和硬件设备。
3. 学会使用计算机的基本操作。
二、教学内容1. 计算机的概念和发展历程。
2. 计算机的基本组成。
3. 计算机的硬件设备。
4. 计算机的基本操作。
三、教学方法采用讲授法，结合实践操作，让学生了解计算机的基本组成和操作方法。
四、教学过程1. 导入：讲解计算机的概念，引导学生了解计算机的基本情况。
2. 发展历程：讲解计算机的发展历程，让学生了解计算机的发展趋势。
3. 基本组成：分析计算机的基本组成，让学生了解计算机的各个部分。
4. 硬件设备：介绍计算机的硬件设备，让学生了解计算机的实体部分。
5. 基本操作：教授计算机的基本操作，让学生学会使用计算机。
五、课后作业2. 列举计算机的硬件设备。
3. 练习计算机的基本操作。
《信息技术基础》教案(三)第3讲：操作系统应用一、教学目标1. 了解操作系统的概念和作用。
《信息技术基础》(浙教版)教案
《信息技术基础》(浙教版)全套教案第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术教学目标：了解信息的定义和特征，掌握信息处理的基本技术。
教学内容：信息的定义、信息的特征、信息处理的基本技术。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
1.2 计算机的基本概念教学目标：了解计算机的发展历程，掌握计算机的基本组成和功能。
教学内容：计算机的发展历程、计算机的基本组成、计算机的功能。
教学方法：讲授、实物展示、小组讨论。
第二章：计算机系统2.1 计算机硬件教学目标：了解计算机硬件的组成和功能，学会使用计算机硬件。
教学内容：计算机硬件的组成、计算机硬件的功能、计算机硬件的使用。
教学方法：实物展示、操作演示、小组讨论。
2.2 计算机软件教学目标：了解计算机软件的分类和功能，学会使用计算机软件。
教学内容：计算机软件的分类、计算机软件的功能、计算机软件的使用。
教学方法：讲授、操作演示、小组讨论。
第三章：计算机网络3.1 计算机网络的基本概念教学目标：了解计算机网络的定义、分类和功能，掌握计算机网络的组成。
教学内容：计算机网络的定义、计算机网络的分类、计算机网络的功能、计算机网络的组成。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
3.2 互联网的基本使用教学目标：了解互联网的定义、功能和应用，学会使用互联网。
教学内容：互联网的定义、互联网的功能、互联网的应用、互联网的使用。
教学方法：讲授、操作演示、小组讨论。
第四章：文字处理4.1 文字处理的基本概念教学目标：了解文字处理的概念和功能，掌握文字处理软件的基本操作。
教学内容：文字处理的概念、文字处理的功能、文字处理软件的基本操作。
教学方法：讲授、操作演示、小组讨论。
4.2 文字处理软件的基本操作教学目标：学会使用文字处理软件进行文字输入、编辑、排版和打印。
教学内容：文字输入、编辑、排版、打印。
教学方法：操作演示、小组讨论、实际操作。
第五章：电子表格处理5.1 电子表格处理的基本概念教学目标：了解电子表格处理的概念和功能，掌握电子表格处理软件的基本操作。
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第六章信息集成与信息交流
6.1 信息集成（上机实践）
一、学习目标
1.通过信息集成实践更好的理解信息集成的过程的含义，体验信息集成四个阶段
2.了解常见的信息集成工具的分类及代表性的信息集成工具的工作环境
3.掌握网站制作的过程，并能熟练使用FrontPage2000进行网页制作
4.培养团队协作的能力，养成良好的思想、感情交流习惯
二、知识要点
FrontPage软件知识介绍：FrontPage是Microsoft公司制作的，很受欢迎的网页制作工具。
1.“FrontPage2000”界面主要有“标题栏”、“菜单栏”、“常用工具栏”、“格式工具栏”、“视图工具栏”、“编辑区”、“状态栏”等组成。
2. FrontPage2000 中的“编辑区”是我们制作网页的舞台。
在这里，网页以三种状态显示：
（1）普通视图——显示网页的编辑状态，可以设置文本、插入表格和图像、插入各种网页元素。
（2）HTML视图——显示自动生成的HTML语句，此时可以用HTML语言来编辑和修改网页（3）预览视图——模拟显示编辑完的网页，供编写者查看。
3.“菜单栏”——“查看”命令——“视图栏”
视图栏提供了浏览、组织或编辑网页的几种方式：
（1）“网页”视图提供编辑网页的方式
（2）“文件夹”视图提供显示和组织站点中文件和文件夹的功能
（3）“报表”视图提供了统计和分析站点中文件和超链接的功能
（4）“导航”视图显示站点中的导航结构，即网页间的链接情况
（5）“超链接”视图显示了各个网页的超链接情况
（6）“任务”视图列出站点中要完成的任务
三、网站制作知识介绍
1.网站也叫做站点，是网页等一组网络资源的集合，我们把制作的所有素材和网页集合成一个网
站，便于维护和管理。
新建站点：文件——新建一个站点——只有一个网页的站点
2.利用表格布局网页：表格在网页中有定位和设置网页布局的作用，利用表格可将各块内容分类
列出，使网页清晰美观、富有条理。
用表格布局时，表格边框粗细应设置为0。
菜单
栏——表格——插入表格
3.添加图像：图片不仅能直观的表达信息，还往往给人以美的享受。
网页中一般应选用哪些压缩
比高的格式图片，例如GIF、JPG等格式的图片。
菜单栏——插入——图片
4.插入动画：增加网页的动感。
菜单——插入——高级——插件
5.设置背景：选用适当的颜色和图像作为背景，可以美化网页和渲染气氛，应注意网页背景和图
像色彩的协调性。
菜单栏——格式——背景
6.插入背景音乐：声音往往能起到烘托气氛的作用。
网页中的背景音乐多是Midi音乐
菜单栏——格式——背景/常规/背景音乐
7.设置超级链接：超级链接可以实现从一个网页到另一个目标的连接。
对文本和图像都可以设置
超级链接。
菜单栏——插入——超链接
四、“心系奥运”网站制作过程简介
1.新建站点：（1）打开FrontPage2000，文件——新建一个站点——只有一个网页的站点（指定新
站点的位置为D：\myweb）
2.插入表格布局：菜单栏——表格/插入表格：（1）新建一个3行×1列的表格，对齐方式为水平
居中，边框粗细0，单元格边距0，单元格间距0，指定宽度选择象素输入650。
（2）
光标定位在第二行，菜单栏——表格/插入表格，新建一个1行×5列的表格，边框粗
细0，单元格边距0，单元格间距0，指定宽度选择百分比输入100
3.在第二行表格中输入文字：首页我和奥运奥运动态主题班会奥运金牌
5．插入图片：菜单栏——插入/图片/来自于文件
6.插入动画：菜单栏——插入/高级/插件名称为：banner.swf 设置高117 宽503
7.设置背景：（1）菜单栏——格式/背景选择“墨绿色”
（2）光标定位在任意单元格内，单击右键，在弹出的菜单中选择“表格属性”命令，设置表格边框粗细为1
（3）各个专题表格中背景设置为“淡绿色”，方法：用鼠标左键拖动选中要设置的单元格，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“单元格属性”命令，选择背景颜色为淡绿色
8.插入背景音乐：菜单栏——格式——背景/常规/背景音乐——点击“浏览”命令选择
china_song.mid作为背景音乐
9.新建网页：菜单栏——文件/新建/网页——保存——命名
10设置超级链接：例如：选中首页中的“我和奥运”，选择菜单栏——插入/超链接，在弹出的窗口中选择链接的网页whay.htm
11建立导航关系：（1）菜单栏——查看——视图栏——导航
（2）菜单栏——查看——文件夹列表
（3）将各个网页逐一拖至右边窗口中
四、随堂练习题：
1．判断题：（必需做题）
（1）插入表格的操作是：菜单栏“插入——表格——设置行数、列数——确定”（）
（2）插入动画的操作是：菜单栏“插入——图片——来自文件——双击图片”（）
（3）在网页中插入背景音乐的操作是：菜单栏——格式——网页属性——浏览——选择音频文件——确定（）
（4）Frontpage是microsoft公司的产品，属于基于页面
．．．．的信息集成工具（）
（5）在预览视图下，可以插入表格（）
（6）在普通网页中我们只可以加入图片和音频文件，不能加入视频文件。
（）
（7）我们可以通过电子邮箱给远方的朋友发送电子邮件，但是在电子邮箱中
只能发送文本而不能发送图片。
（）
（8）小明把自己买的正版软件放在网上供别人下载，这种行为是合法的。
（）（9）超文本是一种线性结构，而传统的文本是非线性结构。
（）
（10）因特网是近代文明社会高科技的产物，所以因特网上的所有一切
都是高度文明和真实的。
（）
2．选择题：（根据您的亲身实践或技术水平选作）
（1）某同学需要通过电子邮件发送一张自己的照片给远方的朋友，但他发现照片的大小超过了附件的限制，为了能够快捷顺利的发送此照片，比较好的方法是（）
A、用图片编辑软件将图片缩小
B、重新申请一个能够发送大附件的邮件地址
C、用压缩软件对图片进行压缩
D、重新用数码相机照一张比较小的相片
（2）如果你想用QQ和朋友视频聊天，以下那些设备可以不要（）
A 摄像头
B 麦克风
C 耳机
D 声卡
（3）你要将两个不太大的文件通过电子邮件发给老师，可采用的最简捷方法是（）。
A 将2个文件分别作为邮件的附件，一次发送出去
B 将2个文件放入文件夹，再将该文件夹作为附件，一次发送
C 将2文件压缩打包为一个文件，作为邮件的附件发送
D 将2个文件分别作为2个邮件的附件，分别发送
3.综合题（根据您的时间或精力选作）
1。
根据下列文件的扩展名，说出其文件的类型。
①TXT ②WAV ③AVI ④HTM ⑤SWF ⑥JPG
答： TXT:记事本，文本文档，WAV:
3．某校的校园艺术节即将来临，但是小明却整天在苦恼着，为什么呢？因为艺术节的其中一个项目就是“班级风采”大赛，而这个“班级风采”大赛就是要通过电脑来展示班级风采。
小明是他们班的信息技术课代表，与是班主任把这个任务交给他来完成。
那么，如果你是小明，你会通过什么样的方式来展示你们班的风采呢？请说出你的设想、所使用的工具以及实现目标的主要步骤。
高一信息技术教研组赠言：
带着理想去学习，再苦再累撑下去；
人生总有风和雨，美好未来靠自己！。