(完整)二年级养成教育教案
二年级小学生行为习惯养成教育教案
二年级小学生行为习惯养成教育教案第一章：学习习惯养成1.1 教学目标培养学生专注听讲、认真完成作业的良好习惯。
培养学生主动复习、提前预习的习惯。
1.2 教学内容学习的重要性：通过故事、实例让学生认识到学习对成长的影响。
专注听讲：讲解听讲的方法，如做笔记、提问等。
认真完成作业：讲解作业的注意事项，如时间管理、检查修改等。
主动复习：讲解复习的方法，如总结归纳、做习题等。
提前预习：讲解预习的方法，如查阅资料、提出问题等。
1.3 教学活动故事分享：讲述一个关于学习习惯的故事，引发学生对学习习惯的思考。
实例分析：分析一些学生的学习习惯案例，引导学生判断好坏。
1.4 教学评价学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
学生作业完成情况：检查学生的作业质量，如字迹、正确率等。
学生学习习惯自评：让学生填写学习习惯自评表，了解学生的自我认知。
第二章：生活习惯养成2.1 教学目标培养学生按时作息、合理饮食的良好习惯。
培养学生讲究卫生、锻炼身体的习惯。
2.2 教学内容生活习惯的重要性：通过故事、实例让学生认识到生活习惯对健康的影响。
按时作息：讲解作息时间的重要性，如早睡早起、合理安排时间等。
合理饮食：讲解均衡饮食的知识，如多吃蔬菜、少吃零食等。
讲究卫生：讲解个人卫生的重要性，如洗手、保持房间整洁等。
锻炼身体：讲解锻炼身体的好处，如参加体育活动、保持运动习惯等。
2.3 教学活动故事分享：讲述一个关于生活习惯的故事，引发学生对生活习惯的思考。
实例分析：分析一些学生的生活习惯案例，引导学生判断好坏。
2.4 教学评价学生作息时间规律性：观察学生按时作息的情况。
学生饮食习惯：检查学生的饮食情况，如蔬菜摄入量、零食摄入量等。
学生卫生情况：观察学生的个人卫生情况和房间整洁程度。
第三章：交往习惯养成3.1 教学目标培养学生礼貌待人、倾听他人的良好习惯。
培养学生合作分享、解决问题的习惯。
3.2 教学内容交往习惯的重要性：通过故事、实例让学生认识到交往习惯对人际关系的影响。
二年级小学生行为习惯养成教育教案
二年级小学生行为习惯养成教育教案第一章：课堂常规习惯养成一、教学目标1. 让学生了解并认识到遵守课堂纪律的重要性。
2. 培养学生认真听讲、积极发言、认真作业的良好习惯。
3. 培养学生自觉维护课堂秩序，互相尊重，团结合作的精神。
二、教学内容1. 课堂纪律的重要性和必要性。
2. 如何做到认真听讲、积极发言、认真作业。
3. 课堂秩序的维护和互相尊重、团结合作的意义。
三、教学方法1. 讲授法：讲解课堂纪律的重要性、认真听讲、积极发言、认真作业的方法。
2. 互动法：通过小组讨论、学生分享，培养互相尊重、团结合作的意识。
3. 实践法：学生在课堂上实践认真听讲、积极发言、认真作业的行为。
四、教学步骤1. 讲解课堂纪律的重要性，引导学生认识到遵守纪律的必要性。
2. 讲解如何做到认真听讲、积极发言、认真作业，引导学生养成良好习惯。
3. 通过小组讨论、学生分享，培养互相尊重、团结合作的意识。
4. 学生在课堂上实践认真听讲、积极发言、认真作业的行为。
五、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍课堂纪律的重要性和自己所学到的良好习惯。
2. 家长协助孩子在家中实践课堂纪律和良好习惯。
第二章：作业习惯养成一、教学目标1. 让学生了解并认识到完成作业的重要性。
2. 培养学生按时完成作业、字迹工整、检查修改的良好习惯。
3. 培养学生自觉安排时间、合理分配精力完成作业的能力。
二、教学内容1. 完成作业的重要性和必要性。
2. 如何做到按时完成作业、字迹工整、检查修改。
3. 自觉安排时间、合理分配精力完成作业的方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解完成作业的重要性、按时完成、字迹工整、检查修改的方法。
2. 互动法：通过小组讨论、学生分享，培养学生自觉安排时间、合理分配精力的意识。
3. 实践法：学生在课堂上实践按时完成作业、字迹工整、检查修改的行为。
四、教学步骤1. 讲解完成作业的重要性，引导学生认识到按时完成作业的必要性。
2. 讲解如何做到按时完成作业、字迹工整、检查修改，引导学生养成良好习惯。
二年级养成教育主题班会教案
二年级养成教育主题班会教案养成教育”主题班会活动对象：二年级（2）班全体学生。
活动目的：1、深刻认识好惯对成长的重要作用，提高培养好惯的自觉性。
2、能够辨识好惯，发现并改正不良惯，提高自我控制能力。
活动重点：能够辨识好惯，发现并改正不良惯，提高自我控制能力。
活动过程：一）、先回顾一年级学过的在课堂上的行为惯。
（课件出示）专心听讲：（老师）一二三，（学生）坐端正。
老师）小嘴巴，（学生）闭起来。
老师）小耳朵，（学生）认真听。
老师）小眼睛，（学生）看黑板。
二）、请同学们认真看下面几幅图片，说说你有什么想法吧？（课件出示相关对比照片）1、教室秩序对比，你觉得哪张好？好在哪里？2、平时坐姿对比。
3、写字姿势对比。
4、坐端正时脚的位置对比。
老师小结：写字、读书，姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，脚踏实地。
5、桌面物品摆放对比。
（桌面物品摆放齐，端正书写不忘记）6、做眼保健操对比。
（眼保操，认真做，保护视力我最棒。
）7、排队时需注意：排队时快静齐一个动作，一条直线，一声不响。
8、做操时需注意：做操时，排好队，队列整齐，认真听指挥。
9、课外活动：下课后先去厕所。
课间活动不追不打不闹，不踩草地、不攀树等，不玩危险的游戏。
玩正当的游戏。
如：排皮球、跳绳、踢毽球、下象棋、捉捉迷藏、丢手绢等。
三）、想一想：请你说说下面同学的做法对吗？如果不对请发表一下你的看法。
1、XXX在做作业时遇到难题，怎么也想不出来，于是他就把同桌的作业拿过来抄。
2、小星上课总是爱做小动作，不认真听讲，老师布置的作业从来不按时完成，并且下课就喜欢和同班同学在楼道打闹。
3、养成良好的生活惯对我们的终身受益，以下哪个惯不是良好的惯？A、早晨起床之后，就直接到学校上课，从来不洗脸。
B、上课认真听老师讲课，课下认真完成作业。
C、养成不浪费粮食的好惯，因为我们扔的每一个馒头都是父母用血汗给我们换来的，所以我们要更加珍惜。
四）、说一说你有哪些好惯？请学生说说自己在研究和生活中的好惯。
二年级养成教育计划
THANKS
感谢观看
强调正面激励
01 正面激励能够激发孩子的积极性和自信心，提高
学习效果。
02
在养成教育过程中，应多给予孩子鼓励、表扬和 奖励，让孩子感受到自己的进步和成就。
注重实践与体验
实践是检验真理的唯一标准，通过实践和体验， 孩子能够更好地理解和掌握知识。
在养成教育计划中，应安排适当的实践活动，让 孩子亲身体验知识的应用，提高孩子解决问题的 能力。
评估内容
评估学生的学习进度、知 识掌握程度、学习态度等 方面。
及时反馈
反馈时间
在每次评估后，及时将结果反馈 给学生和家长。
反馈内容
详细说明学生在哪些方面做得好， 哪些方面需要改进，并提出具体的 建议和指导。
反馈方式
通过面谈、电话、短信、邮件等多 种方式进行反馈。
调整方案
调整时间
根据评估结果和学生实际情况， 及时调整教学方案和计划。
二年级养成教育计划
汇报人：
202X-01-08
目录
• 养成教育目标 • 教育实施方案 • 教育评估与反馈 • 养成教育资源 • 养成教育注意事项
01
养成教育目标
生活习惯养成
01 自我管理
培养孩子独立完成日常生活的自我管理能力，如 整理书包、准备学习用具等。
02 规律作息
建立规律的作息时间，保证充足的睡眠和合理的 饮食，有助于孩子的身心健康。
。
学习网站
02
提供学科知识和趣味互动游戏，激发孩子的学习兴趣。
教育论坛
03
家长与其他教育者交流心得，共同探讨教育问题。
05
养成教育注意事项
注意个体差异
每个孩子都有自己的性格、兴趣和学习能力，养成教育 计划应充分考虑个体差异，因材施教，以满足不同孩子 的需求。
二年级养成教育计划 (2)
二年级养成教育计划
二年级是孩子成长发展的关键阶段，养成良好的教育习惯对孩子的未来发展至关重要。
下面是一个针对二年级孩子的养成教育计划：
1. 晨间活动：建立每天早晨的固定活动，包括起床时间、洗漱、整理床铺等，养成良
好的起床习惯和整洁卫生的习惯。
2. 饮食习惯：培养健康的饮食习惯，包括定时就餐、吃饭均衡、适量多样化的食物等，让孩子养成良好的饮食标准。
3. 作息时间：每天建立固定的作息时间，包括规律的上学、放学、午休和睡眠时间，
培养孩子良好的生活规律。
4. 学习习惯：培养孩子良好的学习习惯，包括按时完成作业、听课专心、做好笔记等，让孩子养成高效的学习方式。
5. 阅读习惯：每天安排一定时间进行阅读，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
6. 运动锻炼：每天安排一定时间进行体育活动或户外运动，让孩子保持良好的身体素
质和健康状态。
7. 社交交往：培养孩子与他人和谐相处的能力，包括尊重他人、分享、合作等方面的
素养。
8. 教育素养：培养孩子的家教素质，如懂得感恩、孝敬长辈、尊重师长等。
9. 家务分工：适当分担家务任务，让孩子学会生活自理，培养责任感和独立性。
10. 学习兴趣：鼓励孩子发展个人兴趣爱好，参与学校或社区的兴趣班、俱乐部，培养孩子的全面发展。
以上是一个初步的二年级养成教育计划，可以根据孩子的具体情况进行调整和补充。
这个计划的关键是要给予孩子明确的指导和规定，让孩子逐渐养成良好的习惯和素质。
同时，家长和老师也要起到榜样和引导的作用，与孩子共同努力，培养出健康、独立、有责任感的个体。
二年级小学生行为习惯养成教育教案
二年级小学生行为习惯养成教育教案一、教学目标：1. 让学生了解并认识到良好行为习惯的重要性。
2. 培养学生自觉遵守课堂纪律、认真听讲、积极参与课堂活动的好习惯。
3. 培养学生自觉完成作业、勤奋学习、自主学习的好习惯。
4. 培养学生自觉保持卫生、爱护环境、关爱他人的好习惯。
二、教学内容：1. 良好行为习惯的重要性2. 课堂纪律的养成3. 完成作业的养成4. 卫生与环保的养成5. 锻炼身体与健康生活的好习惯三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解良好行为习惯的重要性。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例认识到良好行为习惯的价值。
3. 采用讨论法，让学生分组讨论如何养成良好行为习惯。
4. 采用实践法，让学生在实际生活中践行良好行为习惯。
四、教学步骤：1. 引导学生思考：什么是良好行为习惯？为什么我们要养成良好行为习惯？2. 讲解良好行为习惯的重要性，让学生认识到良好行为习惯对个人成长的意义。
3. 通过具体案例，让学生了解良好行为习惯在实际生活中的表现和价值。
4. 分组讨论：如何养成良好行为习惯？让学生结合自身经历，谈谈自己的看法和做法。
5. 总结讨论结果，引导学生制定自己的良好行为习惯养成计划。
五、教学评价：1. 学生对良好行为习惯的认识程度。
2. 学生参与课堂活动、认真听讲的表现。
3. 学生完成作业的质量和速度。
4. 学生保持卫生、爱护环境的行为表现。
5. 学生锻炼身体、注重健康的实际情况。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如学生、老师、家长等，通过情景剧的形式展示良好行为习惯的实践过程。
2. 小组竞赛：设立竞赛机制，鼓励学生小组之间相互竞争，看哪个小组在课堂表现、作业完成、卫生保持等方面表现更优秀。
七、教学资源：1. 教案、PPT等教学材料。
2. 案例素材：收集相关的真实案例，用于教学中的讨论和分析。
3. 评价表：制定学生良好行为习惯评价表，用于记录和评价学生的表现。
4. 奖励机制：准备小奖品或奖励贴纸，用于激励学生在行为习惯养成过程中的积极表现。
二年级小学生养成教育教案
小学生养成教育教案一、目的：1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
二、班会准备：让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。
三、班会的过程：1 、由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。
养成良好习惯的重要性。
主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。
2 、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。
并说明理由。
3 、拓展讨论，该如何克服不良习惯。
有则改之，无则加勉。
4 、树立榜样。
请一些学生谈他们身上的好习惯。
可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。
5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。
6、主持人小结。
习惯养成教育班会课流程1、主持人发言2、主持人做小调查3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯。
5、讨论如何克服不良习惯6、树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）8、主持人小结9、班主任总结。
二年级养成教育计划
二年级养成教育计划
二年级养成教育计划主要旨在培养学生良好的学习习惯、自律能力和社交能力，以下是一个具体的计划提纲：
1. 学习方面：
- 培养学生每天按时完成作业的能力，建立良好的学习习惯；
- 教育学生制定学习计划，合理安排学习时间；
- 培养学生独立阅读的兴趣和习惯；
- 联系家长，与家长共同关注学生的学习进展，并给予认可和奖励。
2. 自律方面：
- 培养学生的自我管理能力，学会为自己制定目标并持之以恒地努力；
- 培养学生遵守纪律、守时的习惯；
- 教育学生端正态度，勤奋学习，自主控制自己的行为和情绪。
3. 社交方面：
- 培养学生尊重他人、友善待人的素养；
- 引导学生建立友好的人际关系，培养团队合作精神；
- 培养学生解决问题的能力，包括与他人协商、沟通和处理冲突的能力。
4. 兴趣爱好方面：
- 鼓励学生参加丰富多样的课外活动，培养兴趣爱好；
- 培养学生持之以恒的精神，鼓励学生在兴趣爱好中追求进步；
- 组织一些有益身心发展的活动，如运动会、读书分享会等。
该养成教育计划需要学校、家长和老师的共同努力，通过正面激励和引导，帮助学生养成良好的习惯和品质，促进全面的成长和发展。
二年级小学生行为习惯养成教育教案
二年级小学生行为习惯养成教育教案第一章：课堂常规习惯养成1.1 教学目标：让学生了解并掌握课堂常规要求。
1.2 教学内容：课堂纪律要求：按时到校，不迟到、不早退；课前准备好学习用品；保持安静，不随意讲话或干扰他人。
学习习惯：认真听讲，积极思考，主动提问；按时完成作业，不拖延。
1.3 教学活动：讲解课堂常规要求和重要性。
举例说明良好学习习惯的好处。
开展小组讨论，让学生分享自己的良好学习习惯和经验。
设计情景剧，让学生扮演不同角色，展示良好课堂行为。
1.4 教学评价：观察学生在课堂上的行为表现，是否遵守纪律，积极参与学习。
学生自我评价，反思自己的课堂行为和学习习惯。
第二章：作业与阅读习惯养成2.1 教学目标：让学生了解并掌握作业和阅读的要求和技巧。
培养学生独立完成作业和主动阅读的习惯。
2.2 教学内容：作业习惯：按时完成作业，不抄袭，不依赖他人；认真检查，及时改正错误。
阅读习惯：选择适合自己的阅读材料，坚持每天阅读；注重阅读理解，拓展知识面。
2.3 教学活动：讲解作业和阅读的要求和重要性。
分享高效完成作业和阅读的技巧。
开展小组讨论，让学生分享自己的作业和阅读经验。
设计情景剧，让学生扮演不同角色，展示良好作业和阅读习惯。
2.4 教学评价：观察学生在完成作业和阅读时的表现，是否认真、专注。
学生自我评价，反思自己的作业和阅读习惯。
第三章：卫生与生活习惯养成3.1 教学目标：让学生了解并掌握个人卫生和生活习惯的重要性。
3.2 教学内容：个人卫生：保持手部清洁，勤剪指甲，保持口腔卫生。
生活习惯：按时作息，规律饮食，适量运动。
3.3 教学活动：讲解个人卫生和生活习惯的重要性。
分享保持个人卫生和生活习惯的技巧。
开展小组讨论，让学生分享自己的个人卫生和生活经验。
设计情景剧，让学生扮演不同角色，展示良好个人卫生和生活习惯。
3.4 教学评价：学生自我评价，反思自己的个人卫生和生活习惯。
第四章：尊重与友善习惯养成4.1 教学目标：让学生了解并掌握尊重和友善的重要性。
二年级养成教育计划
二年级养成教育计划二年级是学生的关键阶段，养成良好的教育计划对于他们的成长和发展非常重要。
以下是一个二年级养成教育计划的建议：1. 学习计划：制定一个每日的学习计划，包括完成作业、阅读和学习新知识。
帮助孩子学会合理安排时间，并建立起良好的学习习惯。
2. 阅读习惯：鼓励孩子每天至少阅读30分钟，可以选择一些适合他们阅读水平的书籍。
在阅读的过程中，引导他们理解故事情节、品味优秀文学作品。
3. 兴趣培养：鼓励孩子参加一些自己感兴趣的活动，如体育、音乐、绘画等。
这些活动可以增长孩子的见识、培养他们的兴趣爱好，并且有助于他们发展自信心和社交能力。
4. 社交技巧：教导孩子与人交往的基本礼仪和沟通技巧，如尊重他人、友善待人、主动交流等。
帮助他们建立起良好的人际关系，学会与人合作和分享。
5. 平衡生活：鼓励孩子在学习之余，积极参与户外活动和运动锻炼，保持健康的体魄。
同时，注意控制电子设备的使用时间，保证孩子有足够的休息和睡眠。
6. 自我管理：教导孩子基本的自我管理技能，如整理书包、自主完成小事务等。
培养他们的自理能力和责任感，让他们逐渐成为独立、有序的个体。
7. 健康饮食：引导孩子学会选择健康的饮食，培养良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、少食垃圾食品等。
教育他们关注自己的健康，养成良好的饮食习惯。
8. 家庭互动：鼓励孩子和家人进行多样性的互动活动，如一起游戏、看电影、做家务等。
增进亲子关系，培养孩子的家庭观念和责任感。
这个养成教育计划旨在培养孩子的多方面能力和素养，帮助他们全面发展。
但是请注意，每个孩子的情况和需求是不同的，具体的教育计划应根据孩子的实际情况和特点来制定。
同时，家长的陪伴、关注和支持也非常重要。
二年级习惯养成教育活动实施方案
二年级习惯养成教育活动实行方案教育学生养成良好旳文明习惯，具有崇高旳思想道德素养，是新时期育人旳基本内容，也是益于孩子毕生发展旳需要。
一、目旳规定根据上述指导思想，习惯养成教育应使二年级在校生到达如下规定：1、学会倾听旳习惯。
2、认真书写旳习惯，3、准时完毕作业旳习惯。
4、城实守信旳习惯。
5、按规则行动旳习惯。
6、积极锻炼身体旳习惯。
7、守时惜时旳习惯。
8、勇于提问旳习惯。
二、活动详细安排（一）宣传发动阶段1、运用教学开放周对学生和家长进行宣传，理解活动旳目旳和规定，并对有关问题展开讨论，充足理解活动开展旳意义。
2、制定活动旳实行方案。
3、告知家长思索自己应当怎样培养孩子形成讲文明、讲礼仪旳良好习惯。
（二）实行阶段按照实行方案进行活动，教师和学生边实践，边总结经验，引导孩子养成良好旳文明、礼仪习惯。
详细实行过程如下：（1）周召开一次主题班会，通过讲、评、说形式，分两次讨论是在平时中是怎样诚实守信旳？讨论旳主题是：“我谈学校（班级、个人）旳文明行为”。
（2）教师以身作则，引导学生使用文明语言。
例如：老师在处理学生旳问题时首先积极问好，然后再处理问题。
逐渐引导全体学生认知、学会并使用文明语言其“一举一动，都要做学生旳模范”。
（3）每周召开一次“文明行为习惯养成教育”专题讲座。
教师根据同学在平日交往和学习、生活中应注意旳文明礼仪方面旳问题进行专题讲座，力争让学生学会基本旳文明礼仪知识。
（4）班级对学生体现实状况况每天进行记录评比。
对体现好旳学生进行鼓励、表扬，创立“小红星专栏”。
（5）每天上课前，教师带领学生随音乐一起做运动，做健康舞。
既锻炼了身体，又为上课做好了热身准备。
（6）鼓励学生每天早上起床跑步，课间开展游戏“跳绳”“丢沙包”“踢毽子”等，每周举行一次游戏比赛，对合作好旳小组进行表扬。
（7）鼓励学生以对旳旳姿势书写，身正、纸正、笔正，才能到达字正，养成“提笔即练字”旳习惯。
每天早上教师对书写认真旳学生在班内进行表扬，评比出“书写认真小明星”。
二年级良好习惯的班会教案8篇
二年级良好习惯的班会教案8篇二年级良好习惯的班会教案（精选篇1）设计背景：叶圣陶先生说：“教育无非就是培养良好的习惯”。
良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯成为恶习，必将贻误终身。
九、十月份学校把加强文明礼仪、行为习惯、培养学生良好的习惯为教育重点。
通过这次班会，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，明白坏习惯要改掉，好习惯要继续发扬，从而培养学生良好的文明习惯。
教学目标：1. 情感目标：坚定学生养成好习惯，告别坏习惯的决心。
2. 认知目标：使学生认识到好习惯的重要性及坏习惯的危害性。
3. 行为目标：使学生学会如何养成好习惯，告别坏习惯。
教学方法：故事，交流辩论，倡议书。
（幻灯片）主持人：王意涵黄国成教学过程：第一部分开成：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯涵：是习惯，是好习惯。
合：各位老师，各位同学，大家好！我是黄国成；我是王意涵，我们代表四二全体同学欢迎您的到来。
成：：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
涵：奥格·曼狄诺曾说过：“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。
好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。
成：习惯是一种长期形成的思维方式、处事态度。
习惯是由一再重复的各行为形成的。
成：习惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。
人们往往会不自觉的启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。
合：习惯的力量----不经意间会影响人的一生故事《大象和小象》第二部分我们眼中的好习惯：下面请欣赏配乐诗朗诵《点燃心灵之灯》（周越，杨力帆）涵：我国著名教育家叶圣陶说过：”什么是教育，简单来说就是养成习惯。
“成：习惯成自然，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题班会，同学们能克服不良习惯！让好习惯点燃我们心灵之灯！涵：那么你有什么习惯呢成：那可多了，先别谈我，看两个小品，看看同学们所演出来的各种习惯吧！（胖菁，廖凡昕小队）成：看完了小品，大家能从这些好习惯或者坏习惯中得到哪些感悟呢（同学发言）涵：奥斯特洛夫斯基说，人应当支配习惯而不是习惯支配人。
小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案
【导语】班会是班主任向学⽣进⾏思想品德教育的⼀种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的⼀项重要任务。
班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是⼀种极受师⽣欢迎的极富教育意义的组织形式。
以下是整理的（⼩学⼆年级《养成良好习惯》主题班会教案），希望帮助到您。
⼩学⼆年级《养成良好习惯》主题班会教案篇⼀ 教学⽬标： 1、选取学⽣⽇常⽣活中的真实事例，让学⽣⾃⼰教育⾃⼰，促进学⽣养成良好的学习习惯、⾃理习惯、安全习惯等，使学⽣认识养成教育的重要性和必要性，从⼩养成良好的道德意识和各种⽂明习惯。
2、让他们在活动中体验到⾃⼰成为⽣活⼩主⼈的那份快乐。
活动准备： 1、调查学⽣在家的表现、节⽬落实、拍照或录像、⾃制课件等。
2、准备⽐赛⽤的计时器和梳⼦、有鞋带的鞋⼦、书包及⽂具、有扣⼦的⾐服、投影仪。
3、会场布置：⿊板以美术字显⽰班会主题，⿊板下⽅画着和主题相关的图画。
教学时间：1课时 活动过程： ⼀、导⼊ 同学们，你们好！从⼀年级开始，我们班就就进⾏了《好习惯，早养成》的主题教育，那你到底做得怎么样了呢？今天我们就通过这节班会来检查⼀下。
今天这节班会由何睿杰和刘凌怡主持，下⾯让我们⽤最热烈的掌声请他们上台！ ①主持⼈合：同学们，⼤家下午好！我们今天班会的主题是（指⼤屏幕领全班读——好习惯，早养成。
）要养成良好的习惯，就必须得做到（指⼤屏幕，领全班答——在家做个好孩⼦；在校做个好学⽣；在社会做个好公民。
） ⼆、活动开始 （⼀）第⼀篇章：在家做个好孩⼦。
②主持⼈甲：家庭是我们⽣命的摇篮，⽗母是我们的启蒙⽼师。
中国有句古语：“百善孝为先”。
⽗母含⾟茹苦把我们养⼤，我们就应该孝敬⽗母。
1、“孝⼼在⾏动”。
（1）那么你在家⾥是怎样孝敬⽗母的呢？请举⼿回答。
（主持⼈补充：除了这些，我们还要做到：不惹⽗母⽣⽓，不顶撞⽗母，听从⽗母教育；好的东西先给⽗母吃；记得⽗母的⽣⽇等。
）（评语：真孝顺；真懂事；真有孝⼼；真是⽗母的贴⼼⼩棉袄等。
小学生行为习惯养成教育教案(可编辑
小学生行为习惯养成教育教案(可编辑教案标题：小学生行为习惯养成教育教案目标：1.帮助学生了解行为习惯的重要性。
2.培养学生良好的行为习惯，包括礼貌、整洁、守时、自律等。
3.培养学生积极的学习态度和良好的人际关系。
教学步骤：第一步：引入（10分钟）1.通过引入问题，让学生思考什么是行为习惯，为什么要养成好的行为习惯。
2.引入一些与行为习惯相关的故事，让学生了解好的行为习惯的重要性。
第二步：讲解行为习惯的种类（20分钟）1.介绍一些常见的行为习惯分类，如待人礼貌、保持整洁、守时等。
2.通过实际例子和图片，向学生展示每一种行为习惯的具体表现。
3.引导学生思考每种行为习惯对个人和他人的影响。
第三步：养成良好的行为习惯（30分钟）1.分组讨论：学生分成小组，讨论并列举出一种或多种行为习惯的养成方法。
2.小组展示：每个小组派代表进行展示，分享他们讨论的结果。
3.教师点评：对每个小组的展示进行点评和总结，强调正确的行为习惯养成方法。
第四步：小组活动（30分钟）1.学生按照小组分工，共同制订小组的行为习惯养成计划。
2.小组成员相互监督和鼓励，相互提醒养成好的行为习惯。
3.每个小组派代表分享小组的行为习惯养成计划。
第五步：教师点评与巩固（10分钟）1.教师对小组的行为习惯养成计划进行点评，鼓励并提出建议。
2.强调良好行为的重要性，激励学生养成好的行为习惯。
3.鼓励家长参与学生的行为习惯培养，建立家校合作。
教学方法：1.启发式教学法：通过提问和故事等方式激发学生思考并参与课堂讨论。
2.团队合作法：通过小组活动促进学生相互合作，共同制定行为习惯养成计划。
3.观察法：通过观察学生的行为，及时提出肯定与改进的建议，促进学生养成良好的习惯。
教学评估：1.小组展示：对小组展示的质量进行评估，包括对养成方法的理解是否准确，是否能给出具体的行动计划等。
2.表现观察：观察学生在课堂中的表现，是否能主动参与讨论，并且能准确地描述行为习惯的重要性和具体表现。
养成教育主题班会教案20篇
《养成教育主题班会教案》养成教育主题班会教案（一）：养成习惯心理主题班会【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到能够适用于自己的学习方式。
这样能够更好的让学生更好的学习，从而提高学生的学习成绩。
【授课形式】以介绍及交流的方式进行【教学思想】体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习【教学步骤】导入：这天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会大家都明白习惯是行为的自动化，不需要个性的意志努力，不需要别人的监控，在什么状况下就按什么规则去行动。
习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。
良好的习惯，当然也包括学习习惯。
就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。
长期有规律地安排学习的人，便能够养成良好的学习习惯。
第一个步骤：请一些学习成绩较好的学生来说一说平时他们是怎样来让自己学习的。
如何在课前预习如何在课堂上听课如何回家做复习一天的学习安排以及一周的学习计划(由学生进行发言，列举学习方法)王诺：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，能够透过生物钟、透过条件反射自动提醒你自觉地去做就应做的事。
比如每一天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教----课的准备;放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时打开收音或电视机。
王文坚：能够发挥下意识的作用。
下意识的特点是直理解习惯的支配。
一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻简单松，有条有理。
好的习惯一旦养成，便可终身受益。
翁勇：能够调动潜意识为学习服务。
潜意识的特点是直理解人的情感和需要支配，受情景因素的影响。
为什么会这样这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。
一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。
养成教育常规教育主题班会教案优秀4篇
养成教育常规教育主题班会教案优秀4篇好习惯养成主题班会篇一活动目标：1、通过主题班会，让全班同学更具体、深入地理解《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，从小养成良好的行为习惯。
2、通过我们班的各个事例和同学们周边的事情，让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯并增强班级凝聚力，增强班级荣誉感。
活动前的准备工作：1、课前布置学生再认真细读《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、收集进入五年级以来我班学生在校园内外违反《小学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。
活动过程：一、创设情景，引入主题猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（习惯）二、回首过往，分享收获从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下？?（小组交流，个别同学发言）三、深入生活，反思总结1、现在请大家联系生活实际，看看你们自己的行为习惯怎么样？（同学们展示课前所收集的案例资料并相互交流讨论）在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为，违反了《小学生日常行为规范》。
例如，横穿马路，说粗话、脏话，聚众打架；在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；随意攀折树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
2、班主任小结：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面再请同学们说一说你们在日常生活中所见到的一些在文明行为规范方面做得比较好的事例。
（学生自由发言）同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好的事例，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个文明的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
小学生习惯养成教案
小学生习惯养成教案一、引言随着现代社会的发展，小学生习惯的培养对于其个人发展和未来学习生活都具有重要意义。
本文将从身体习惯、学习习惯和生活习惯三个方面分别探讨小学生习惯的养成教案。
二、身体习惯1. 饮食习惯：培养小学生良好的饮食习惯非常重要。
教师可以通过组织营养餐会、举办讲座、播放相关视频等多种方式进行教育，教会学生健康饮食的重要性。
2. 锻炼习惯：每天适量的体育锻炼对小学生的身体健康至关重要。
学校可以组织早操、下午体育课以及课间活动等，持续培养学生锻炼习惯。
三、学习习惯1. 自觉完成作业：小学生应该养成自觉完成作业的好习惯。
教师可以通过布置适量作业、定期检查作业完成情况，并及时进行指导与反馈，引导学生逐渐养成自觉完成作业的习惯。
2. 认真听讲与主动提问：学生应该培养认真听讲的习惯，老师应用生动有趣的教学方式，激发学生的兴趣和主动学习的欲望，鼓励学生在课堂上积极提问。
四、生活习惯1. 整理物品：小学生要养成爱整理物品的好习惯，教师可以引导学生认识到整洁的重要性，并定期组织整理物品的活动，鼓励学生整理自己的书包和桌面等个人物品。
2. 节约用水和用电：教师可以通过情境教学、模拟实验和小组讨论等方式，引导学生认识到节约用水和用电的重要性，养成节约的好习惯。
五、行为规范习惯1. 尊重他人：小学生要养成尊重他人的良好习惯，教师可以通过示范、角色扮演和讲故事等方式，让学生体验到尊重他人的内涵，并引导他们在日常生活中践行。
2. 诚实守信：小学生要养成诚实守信的品质，教师可以通过案例分析、小组讨论和班会讲话等形式加强学生诚实守信观念的灌输。
六、纪律习惯1. 守时：小学生应该养成守时的好习惯，教师可以通过课堂点名、活动安排的准时等方式培养学生的守时意识。
2. 守规矩：教师要设定明确的纪律规则，并对违反规则的学生进行适当处理，引导学生逐渐养成守规矩的习惯。
七、学习环境习惯1. 整洁卫生：小学生要养成保持学习环境整洁卫生的习惯，教师可以组织卫生小队定期清洁教室，同时引导学生主动保持学习环境的整洁。
二年级小学生行为习惯养成教育教案
教案主题：培养二年级小学生良好的行为习惯教学目标：1.了解良好的行为习惯对个人成长的重要性；2.培养学生的自律意识和责任感；3.学习并掌握几种常见的良好行为习惯；4.通过游戏和互动活动，激发学生养成良好行为习惯的兴趣。
教学重点：1.了解良好的行为习惯的概念和重要性；2.掌握几种常见的良好行为习惯。
教学手段：多媒体课件、图片、游戏、互动讨论等。
教学内容和步骤：一、导入（5分钟）1.呈现一些学生的不良行为图片，让学生观察并回答：“这些同学的行为是否好？”2.引导学生思考：“为什么我们需要养成良好的行为习惯？”二、准备知识（5分钟）1.通过多媒体课件讲解良好行为习惯的概念和重要性。
2.让学生观看一些养成良好行为习惯的视频，引发学生的兴趣和思考。
三、介绍几种常见的良好行为习惯（15分钟）1.讲解每种良好行为习惯的定义，如：守时、尊重他人、友善待人、整洁等。
2.通过图片和实例来说明每种良好行为习惯的具体表现方式。
四、小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一种良好行为习惯进行讨论；2.让每个小组发表自己的观点和总结，并选择一位代表汇报。
五、游戏互动（20分钟）1.组织学生进行游戏，如“我是模范生”，要求学生在游戏中模拟并展示良好行为习惯。
2.以小组为单位进行比赛，看哪个小组的学生能够模拟出最多的良好行为习惯，获得胜利。
六、灵活延伸（10分钟）1.引导学生思考其他一些良好行为习惯，并进行讨论。
2.让学生选择一个自己觉得重要的良好行为习惯进行课堂展示。
七、总结（5分钟）1.请学生总结今天学习到的内容，并回答：好的行为习惯对我们个人成长有什么影响？2.鼓励学生将所学的良好行为习惯应用到生活中。
教学评价：1.观察学生在游戏和讨论环节中对良好行为习惯的表现；2.听取学生总结的内容，评价学生对良好行为习惯的理解程度。
3.布置作业：让学生用手绘或文字描述自己觉得重要的一种良好行为习惯，并写下如何养成此习惯的方法。
二年二班养成教育教案
二年二班养成教育教案教案标题：二年二班养成教育教案教案目标：通过养成教育，培养学生良好的品德、习惯和素质，提高学生自我管理能力和学习能力，培养学生正确的价值观和人生态度。
教学内容和方法：1. 强化家庭教育：a. 鼓励家长与学生进行沟通，了解学生的学习情况和生活情况，并提供必要的帮助和指导。
b. 鼓励家长和学生一起制定学习计划，培养学生的自我管理能力。
c. 鼓励家长和学生一起参加各类兴趣班和社区活动，培养学生的综合素质。
2. 引导学生养成好习惯：a. 每日起床、睡觉、进食等基本生活习惯的培养。
b. 每日按时完成课内作业和课外阅读。
c. 每周整理书包和学习用品。
d. 每月整理个人物品和保持学习环境的整洁。
3. 培养学生的自我管理能力：a. 教导学生制定学习计划和目标，并根据实际情况进行调整和评估。
b. 教导学生合理规划时间，合理安排学习和休息时间。
c. 培养学生的自我约束和自律能力，要求学生按时完成作业和任务。
d. 培养学生的团队合作能力，鼓励学生参与班级和学校的各类集体活动。
4. 培养学生正确的价值观和人生态度：a. 引导学生正确理解和面对成功和失败。
b. 培养学生的积极向上的人生态度和乐观心态。
c. 引导学生关注他人，关心社会，培养学生的社会责任感。
评估与反馈：a. 定期进行学生养成教育的评估，包括学生的学习成绩、品德表现、习惯养成等方面。
b. 对于表现良好的学生，及时给予表扬和奖励，鼓励其继续努力。
c. 对于有改进空间的学生，及时进行反馈和指导，并制定相关的辅导计划。
d. 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况和进展，共同关注学生的发展。
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第一课最基本的好习惯（2课时）教学目的：让学生懂得生活中最基本的一些好习惯教学过程：教师导入，人的行为习惯很重要，习惯的好坏将决定着一个人的命运。
那么最基本的好习惯大致包括哪些呢？1.礼貌习惯：我们大概归纳了一下，分为三种情况，第一种情况，要向别人打招呼，或者说别人和自己打招呼时候要给以回应。
这是一个最最基本的礼貌习惯，我们不便于强求孩子主动跟别人打招呼，但是别人打招呼的时候要回应；第二种情况，感谢和回应感激。
当得到别人帮助的时候，我们要用语言对别人表示感谢，另外，当别人感谢我们时要说没关系，很乐意帮助别人，所以一个是感谢别人，一个是别人对自己感谢的一种回应。
第三种情况，道歉和接受别人的愿望。
因为我们无形当中给别人造成感觉不太好的时候要向别人道歉，反过来别人让自己不开心或者别人伤害的自己，别人道歉的时候要接受别人的道歉。
一个是打招呼，一个是对别人的打招呼进行回应，第二就是感谢别人、对别人感谢要给以回应，第三，不小心对别人造成了伤害，至少不高兴的时候要向别人道歉，反过来别人向自己道歉的时候也要接受。
我觉得这样就保证孩子能够和别人在一起正常交往，虽然在基本的礼貌习惯里面会有很多，我觉得这三个情况是最主要的。
2. 基本的行为习惯有哪些？这里的行为习惯，指诸如最基本的把东西从哪里拿的要放回哪里去的这种行为规范。
第二个和它同样重要的是，我们要开关门柜拿东西的时候要轻拉轻放，走路的时候不要碰到别人或者别的东西。
孩子做到这几点基本的就可以了。
3 基本的说话习惯有哪些？第三个最基本的说话习惯，用自然好听的声音说话，其实这就够了，我们不需要要求孩子倾听别人，最主要是让孩子怎么能用自然、好听的声音说话，不要去吼、去叫。
比如我们经常在生活中发现孩子有时候不被满足就吼、叫，这个时候家长要鼓励孩子有话好好说，如果我们经常提示孩子把想要的用语言来表述，不要吼、也不要叫，让孩子知道吼和叫是没用的。
第二课小学生的十大文明举止教学目的：让学生初步知道小学生的十大文明举止是什么。
教学过程：1、谈话导入新课：同学们，在学校，在家中，在社会，我们都要做一个讲文明的人，那么怎样做才能算是一个文明的人呢？2、教学“十大文明举止”1）、见面微笑问声好，态度亲切有礼貌；2）、相识握手暖人心，目光从容显友善；3）、接打电话有礼貌，特殊场合不干扰；4）、扶老携幼讲美德，主动让座要谦让；5）、随手捡拾废弃物，不乱写乱刻乱画；6）、礼让有序要排队，不拥挤来不加塞；7）、文明用餐讲礼仪,不嗜酒、不喧哗；8）、坐车文明守规则，行人要走斑马线；9）、随地吐痰是恶习，不雅举止要丢弃；10）、公共场所不吸烟，尊重他人有修养。
第三课诚实守信教学目的：通过诚实守信的故事，让学生明白自己要做一个诚实守信的人。
教学过程：1、讲曾子杀猪的故事：曾子是孔子的学生。
有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。
曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。
”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。
小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。
现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。
于是曾子把猪杀了。
曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。
2、讲述卖火柴的小男孩的故事：18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。
“我不买”。
绅士回答说。
说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。
绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。
说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。
于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。
“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。
“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。
“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只要两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。
一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。
当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
3、教师总结诚实的重要性：诚信，即诚实守信。
诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。
诚信是中华民族的传统美德，没有诚信，就没有祖国现在的繁荣昌盛。
第四课要讲究饮食卫生教学内容：要讲究饮食卫生教学要求：1、使学生认识饮食卫生的“四要四不要”.2、能判断生活中各种做法的对错。
3、养成好的卫生习惯。
教学准备：挂图，短片教学过程：一、导入谈话：小朋友们，你们生病去过医院吗？说说是什么原因？有过肠胃不舒服，拉肚子的经历吗？是什么原因引起的？学生畅谈自己情况。
小结：每个人都要讲究饮食卫生，不要让病菌随着食品吃到肚里使人生病。
饮食卫生要做到“四要、四不要”。
二、解读全文1、认识“四要”（1）师读，指名读，齐读。
（2）认识“要吃前便后洗手”，为什么要这么做？（3）认识“要生吃瓜果先洗净，最好削皮”，问：你是这样做的吗？有没有因为没洗净就吃的经历？（4）认识“要剩菜剩饭煮透后再吃”，分析利害。
（5）认识“要防止苍蝇、蟑螂、老鼠叮爬”，可以采取哪些措施远离这些污染。
2、认识“四不要”（1）师读，指名读，齐读。
（2）认识“不要喝不洁净的水”。
问：你喝过不洁净的水吗？（3）认识“不要吃腐败变质的食物”，问：会有什么后果？（4）认识“不要生吃虾、蟹、毛蚶等水产品”，出示各种水产品图片。
（5）认识“不要吃街头摊贩的不洁食品”，举例说明。
三、说一说1、饮食卫生要做到哪“四要、四不要”2、课文中的小朋友做得对吗？为什么？第五课养成健康生活习惯教学目标：1、知道烟酒的危害、善于用适当的方式与家人沟通,帮助家人改正不良的生活习惯。
2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。
3、知道良好的生活习惯能使自己终生受益。
教学重点：通过教学，使学生懂得不良生活习惯的危害，知道良好的习惯能使自身终生受益。
教学难点：活动的实施，对不良生活习惯改正的措施。
教学过程：一、引入：1、谈话引入：（教师列举在日常生活中经常出现的不良行为习惯现象。
）比如洗完手后，不关水龙头，水白白地流掉；图书馆里常有人在高谈阔论，校园里有的人随手把垃圾扔在垃圾桶外、随地吐痰……2、听完这些现象，你们有什么感想？3、随机出示课题（不良生活习惯）。
二、听故事《我和爸爸订公约》1、指名学生讲故事《我和爸爸订公约》。
2、分析吸烟的危害性。
（危害害身体、影响家庭和睦）3、说说丹丹是怎样帮爸爸改掉吸烟的还习惯？4、小结：不良生活习惯危害大，要坚决改掉。
三、辨析不良生活习惯引起的后果（一）听听我们班上的同学说说他们在生活中看到的现象，边听边想，这几个小朋友身上有哪些不良习惯？你知道在自己或他人身上还有哪能是不良习惯吗？（随机出示不良习惯名称）（二）现在请你来当回小医生，请选择上面两个不良生活习惯开个小处方（课件展示，每人手一份）如：不良生活习惯现象产生不良后果改正措施吸烟危害害身体、影响家庭和睦和爸爸定公约不爱整洁影响仪表，易生疾病。
从每件小事做起，时时提醒。
做事磨蹭不能按时完成事情，效率低。
坚持正确的时间观念，珍惜时间。
互相攀比奢侈浪费，加重家庭经济负担。
不乱花钱，转换比的角度迷恋电子游戏产生依赖、影响学习、影响生体。
逐步减少玩电子游戏时间，多参加户外活动。
生活没有规律打乱生活规律，形成还习惯。
严格执行作息时间表。
5、小结：从刚才大家的反映看来，大部分人都不赞成抽烟、喝酒、互相攀比，过度玩电子游戏等不良生活习惯，这是因为不良习惯会伤害身体，耽误学习，影响健康。
（板：不良习惯，影响健康。
）四、讲故事，明白良好习惯有益身心1、请听《徐特立的故事》听了刚才的故事，你明白了什么？（板：良好习惯，有利身心。
）2、你还知道哪些名人因为有良好生活习惯而受益终生的故事？3、你或你身边的人有类似的故事吗？4、你认为自己身上还有哪些不良生活习惯，你准备如何改正？（板：摒弃恶习，从我做起。
）五、总结：1、是啊！不良生活习惯会影响健康，良好的生活习惯会使人身心健康，但要改正不良习惯，养成良好习惯并非一朝一夕的事情，需要持之以恒，才能从中获益。
（板：持之以恒，从中受益）2、齐读板书。
3、通过今天的学习，你知道了什么？附板书：告别不良生活习惯不良习惯，影响健康良好习惯，有利身心摒弃恶习，从我做起持之以恒，从中受益第六课我爱整洁人人夸教学目标：培养学生爱整洁的好习惯。
教学准备：准备你在家如何收拾房间的。
教学过程：一、复习，导入。
二、谈话，家里整洁吗？学校里整洁吗？你穿的衣服整洁吗？同桌讨论。
三、交流汇报。
四、自学课文，认真阅读。
1、清晨，妈妈为什么见了真高兴，夸我是个好孩子？2、到学校后，老师为什么见了真高兴，夸我们都是好学生？五、教师总结：小朋友不仅要自己爱清洁，还要保持周围环境的整洁，这才是个讲文明的好孩子、好学生。