思想品德：第2课《磨砺坚强意志》说课课件(北师大版八年级下)
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教材分析
教学重点：坚强意志品质的作用。
教学目标
重点难点 教学过程
教学难点：坚强意志的表现。
教学过程
1、创设情景，导入新课 2、典例分析，构建新知 3、回归教材，加深理解 4、情感升华，感悟提升 5、实践探究，拓展延伸
NO1.从不幸的谷底到艺术的颠峰，也许你的生 命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处展现生 命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴 素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不 需要语言，无声世界创造美丽，你在我们眼中 最美 。
好的工作习惯不是一天两天养成的,据科学考证,一个人的一个习惯的 养成一般平均时间在21天左右,而且一旦养成就终身受用,所以,请坚 持这样做21天直到好习惯养成! 希望看到大家的好成绩! 加油!!!!
• 奥运人，航天人，到普通人
意志是成人、成才、成 学、成业的关键，无论从事什 么活动，没有良好的意志品质， 都是难以成功的。具有坚强意 志的人，能克服一切困难，最 终取得成功。所以，希望你能 与意志为友。
4、你们团队是班级的宣传部，要出一些坚强意志的 板报，你们会选择那些内容。
设计意图：学生良好世界观的形成， 离不开知识、情感、意志、行为四要 素，运用这样实践活动，既巩固了本 课知识，又训练学生合作、表达、思 维、联系实际多种能力，并使学习内 容鲜活生动。
以上是说课的全部内容， 恳请各位评委老师批评指正， 以求完善，谢谢！
教学过程
教学目标
教材分析
知识目标 （1）使学生知道坚强意志品质的表现： 自觉性、果断性、自制力、坚韧性； （2）知道坚强意志的作用。 能力目标 让学生能够分析自己的意志品质。 情感、态度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ价值观目标 使学生树立磨砺坚强意志的信念，并 愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。
教学目标
重点难点 教学过程
重点难点
NO2.当他还是一个孩子的时候，就对另一个更 弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家 庭，生活让他过早地开始收获，他变成了苦难 都打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中 奋进，他曾经说过：“苦难的经历并不是我们 博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”
NO3.她曾是一名国家体操队运动员，在参加 1998年第四届友好运动会中，不幸伤了颈椎， 面对可怕的瘫痪，她没有悲观失落，没有沉沦， 而是勇敢地迎接挑战，进行物理治疗，学习电 脑，学习英语，学习各种知识，每一天露出灿 烂的笑容
从而自然引出课题，通过这节课师生 共同去寻找那对坚强的翅膀！选择坚强 （设计意图：通过游戏环节，激发学生学 习兴趣，引发学生对相关问题思考）
自觉性、果断性、 自制力、坚韧性。
传奇奥运之“老枪”王义夫
坚定正确的人生方向；
成就一番事业;
走出失败的阴影；
形成良好的学习习惯。
设计意图：运用典型事例能够直 观表达所要传授的信息，同时将知识 内化在事例之中，培养学生发现问题、 分析问题、解决问题的能力，在问题 的分析和解决中构建知识，从而实现 教学过程与教学方法并重，知识与能 力并重的目标。
1、创设情景，导入新课
设计意图：遵循政治学科五 步教学法，符合政治课的学习特 点，培养学生入于书中掌握理论， 出于书外实践生活的能力，逐步 提高自主学习的能力。
设计意图：向学生展示系列图片， 把这种坚强的意志品质上升为一种民 族精神，不仅一个人需要坚强的意志 品质，我们的国家和民族更需要从鸦 片战争到我们的奥运梦想，到航天梦 想都凝结了坚强的意志品质，从而使 学生的情感得以升华，感悟得以提升。
《磨砺坚强意志》
姓名：彭绍绚 学科：政 治
万安县沙坪中学
说 课 环 节
教材分析 教学目标 重点难点 教学过程
教材分析
教材分析
本框是承上解决前两个单元行为实 践问题，同时启下后面各单元知识学习 教学目标 和行为实践作了有力的准备。学习本框 重点难点 题，对于引导学生主动锻炼意志品质、 促进学生身心健康，具有重要意义 。
1、如果你们是45中学的校领导，要训练初一年学生 的坚强意志品质，你会采取什么方式，请你以校长 的身份发表讲演。
2、请你们小组找出学生中意志品质薄弱的地方都有 哪些，并制定出几种行之有效的方法。
3、假如你们是45中小记者，需要你去采访各业的成 功人士，你会选择那些行业？那你在采访中会提问那 些问题？
教学重点：坚强意志品质的作用。
教学目标
重点难点 教学过程
教学难点：坚强意志的表现。
教学过程
1、创设情景，导入新课 2、典例分析，构建新知 3、回归教材，加深理解 4、情感升华，感悟提升 5、实践探究，拓展延伸
NO1.从不幸的谷底到艺术的颠峰，也许你的生 命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处展现生 命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴 素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不 需要语言，无声世界创造美丽，你在我们眼中 最美 。
好的工作习惯不是一天两天养成的,据科学考证,一个人的一个习惯的 养成一般平均时间在21天左右,而且一旦养成就终身受用,所以,请坚 持这样做21天直到好习惯养成! 希望看到大家的好成绩! 加油!!!!
• 奥运人，航天人，到普通人
意志是成人、成才、成 学、成业的关键，无论从事什 么活动，没有良好的意志品质， 都是难以成功的。具有坚强意 志的人，能克服一切困难，最 终取得成功。所以，希望你能 与意志为友。
4、你们团队是班级的宣传部，要出一些坚强意志的 板报，你们会选择那些内容。
设计意图：学生良好世界观的形成， 离不开知识、情感、意志、行为四要 素，运用这样实践活动，既巩固了本 课知识，又训练学生合作、表达、思 维、联系实际多种能力，并使学习内 容鲜活生动。
以上是说课的全部内容， 恳请各位评委老师批评指正， 以求完善，谢谢！
教学过程
教学目标
教材分析
知识目标 （1）使学生知道坚强意志品质的表现： 自觉性、果断性、自制力、坚韧性； （2）知道坚强意志的作用。 能力目标 让学生能够分析自己的意志品质。 情感、态度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ价值观目标 使学生树立磨砺坚强意志的信念，并 愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。
教学目标
重点难点 教学过程
重点难点
NO2.当他还是一个孩子的时候，就对另一个更 弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家 庭，生活让他过早地开始收获，他变成了苦难 都打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中 奋进，他曾经说过：“苦难的经历并不是我们 博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”
NO3.她曾是一名国家体操队运动员，在参加 1998年第四届友好运动会中，不幸伤了颈椎， 面对可怕的瘫痪，她没有悲观失落，没有沉沦， 而是勇敢地迎接挑战，进行物理治疗，学习电 脑，学习英语，学习各种知识，每一天露出灿 烂的笑容
从而自然引出课题，通过这节课师生 共同去寻找那对坚强的翅膀！选择坚强 （设计意图：通过游戏环节，激发学生学 习兴趣，引发学生对相关问题思考）
自觉性、果断性、 自制力、坚韧性。
传奇奥运之“老枪”王义夫
坚定正确的人生方向；
成就一番事业;
走出失败的阴影；
形成良好的学习习惯。
设计意图：运用典型事例能够直 观表达所要传授的信息，同时将知识 内化在事例之中，培养学生发现问题、 分析问题、解决问题的能力，在问题 的分析和解决中构建知识，从而实现 教学过程与教学方法并重，知识与能 力并重的目标。
1、创设情景，导入新课
设计意图：遵循政治学科五 步教学法，符合政治课的学习特 点，培养学生入于书中掌握理论， 出于书外实践生活的能力，逐步 提高自主学习的能力。
设计意图：向学生展示系列图片， 把这种坚强的意志品质上升为一种民 族精神，不仅一个人需要坚强的意志 品质，我们的国家和民族更需要从鸦 片战争到我们的奥运梦想，到航天梦 想都凝结了坚强的意志品质，从而使 学生的情感得以升华，感悟得以提升。
《磨砺坚强意志》
姓名：彭绍绚 学科：政 治
万安县沙坪中学
说 课 环 节
教材分析 教学目标 重点难点 教学过程
教材分析
教材分析
本框是承上解决前两个单元行为实 践问题，同时启下后面各单元知识学习 教学目标 和行为实践作了有力的准备。学习本框 重点难点 题，对于引导学生主动锻炼意志品质、 促进学生身心健康，具有重要意义 。
1、如果你们是45中学的校领导，要训练初一年学生 的坚强意志品质，你会采取什么方式，请你以校长 的身份发表讲演。
2、请你们小组找出学生中意志品质薄弱的地方都有 哪些，并制定出几种行之有效的方法。
3、假如你们是45中小记者，需要你去采访各业的成 功人士，你会选择那些行业？那你在采访中会提问那 些问题？