第12课.香港和澳门的回归课件2013完整版
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第12课.香港和澳门的回归课件
两岸交流不断加深。 ④“一国两制”是两岸统一的最佳 方式 。
单项选择题
1、提出“一国两制”构想的是( ) A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、江泽民
2、“一国两制”是针对下列哪些问题提出的构想 ( ) (1)西藏问题 (2)台湾问题 (3)香港问题 (4)澳门问题 A、(3)(4) B、(1)(3)(4) C、(1)(2)(3)(4) D、(2)(3)(4)
单项选择题
3、根据中英联合声明的规定,中国对香港 恢复行使主权是在( ) A、1971年 B、1978年 C、1997年 D、1999年 4、根据中葡联合声明的规定,中国对澳门 恢复行使主权是在( ) A、1995年 B、1997年 C、1998年 D、1999年
5、香港、澳门分别回归祖国,所根据的原则是( B ) A、和平共处五项原则 B、“一国两制”科学构想 C 、四项基本原则 D、走建设有中国特色的社会主义道路 6、下列关于香港回归的叙述中,不正确的是( A ) A、1949年10月1日中国政府对香港恢复行使主权 B、结束了英国统治香港的历史 C、邓小平“一国两制”的构想在香港得到实现 D、中国人民洗雪了香港被英国统治百年的耻辱
八年级《中国历史》下册
第12课 香港和澳门的回归
马寨中心学校 王新华
现状简介
香港
中文名称: 香港 外文名称: Hong Kong 行政区类别: 特别行政区 所属地区: 中国华南 政府驻地: 港岛中西区 地理位置: 珠江口东南部 面积: 约1,104平方公里 人口: 702.64万(2009年) 方言: 粤语 中文名称: 澳门 外文名称: Macau 行政区类别: 特别行政区 所属地区: 中国华南 政府驻地: 澳门半岛 地理位置: 珠江口西南部 面积: 32.8平方公里 人口: 55.7万人(2008年) 方言: 粤语
第12课 香港和澳门回归课件
二、港澳回归:
1、香港回归时间: 1997年7月1日 2、澳门回归时间: 1999年12月20日 香港澳门回归祖国,中国人民洗雪了百年国耻,标志着 3、历史意义: 我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步
【温故知新】
二、各民族共同发展
1、原因: 中华人民共和国成立后,中央人民政府实行 各民族共同发展 的政策, 为了达到这一目的,中央政府抽调大批干部支援少数民族的发展, 藏 山东援 干部 是他们的杰出代表。 孔繁森 2、表现: 20世纪60年代初期,西藏地区完成 民主改革 ,废除了 封建农奴制 , 进入 社会主义 阶段; 内蒙古自治区的 莫力达瓦达斡尔族自治旗 成为 国家商品粮 基地;西 双版纳 傣族 自治州成为我国 第二大橡胶生产 基地; 中央提出 实施西部大开发战略 以来,少数民族人口较多的西部出现 了大大开发、大发展气象。
港、澳、台
社会主义制度 实行特殊的经济管 理政策
5个经济特区
都是中华人民共和国的地方行政区域(非主权实体),都是中华人民共和 国的一部分。
谈古论今:
16世纪中叶,葡萄牙侵占了澳门。100多年前,英国侵 占了香港。为什么到了20世纪90年代,中国能够收回香 港和澳门?从中我们可以得出什么启示?
1、香港和澳门自古以来是中国的神圣领土,收回港澳得到全国 人民的支持。
【温故知新】
一、民族区域自治的实行:
1、原因:我国是由 56 个民族组成的统一的多民族国家,并逐渐形成 以 汉族 为主体的各民族 大杂居 、 小聚居 的格局。 2、提出:在 筹建新中国 的时候,中国共产党提出 实行民族区域自治 。 3、表现:全国已建立5个省级民族自治区和许多 自治州 、 自治县 等, 5个省级民族自治区是: 内蒙古自治区 、新疆维吾尔自治区、广西 壮族自治区、 宁夏回族自治区 、 西藏自治区 。 民族团结 、和地区发 4、意义:民族区域自治对 祖国统一 、民族平等、 展具有重大意义,成为我国的一项 基本国策和基本政治制度。
1、香港回归时间: 1997年7月1日 2、澳门回归时间: 1999年12月20日 香港澳门回归祖国,中国人民洗雪了百年国耻,标志着 3、历史意义: 我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步
【温故知新】
二、各民族共同发展
1、原因: 中华人民共和国成立后,中央人民政府实行 各民族共同发展 的政策, 为了达到这一目的,中央政府抽调大批干部支援少数民族的发展, 藏 山东援 干部 是他们的杰出代表。 孔繁森 2、表现: 20世纪60年代初期,西藏地区完成 民主改革 ,废除了 封建农奴制 , 进入 社会主义 阶段; 内蒙古自治区的 莫力达瓦达斡尔族自治旗 成为 国家商品粮 基地;西 双版纳 傣族 自治州成为我国 第二大橡胶生产 基地; 中央提出 实施西部大开发战略 以来,少数民族人口较多的西部出现 了大大开发、大发展气象。
港、澳、台
社会主义制度 实行特殊的经济管 理政策
5个经济特区
都是中华人民共和国的地方行政区域(非主权实体),都是中华人民共和 国的一部分。
谈古论今:
16世纪中叶,葡萄牙侵占了澳门。100多年前,英国侵 占了香港。为什么到了20世纪90年代,中国能够收回香 港和澳门?从中我们可以得出什么启示?
1、香港和澳门自古以来是中国的神圣领土,收回港澳得到全国 人民的支持。
【温故知新】
一、民族区域自治的实行:
1、原因:我国是由 56 个民族组成的统一的多民族国家,并逐渐形成 以 汉族 为主体的各民族 大杂居 、 小聚居 的格局。 2、提出:在 筹建新中国 的时候,中国共产党提出 实行民族区域自治 。 3、表现:全国已建立5个省级民族自治区和许多 自治州 、 自治县 等, 5个省级民族自治区是: 内蒙古自治区 、新疆维吾尔自治区、广西 壮族自治区、 宁夏回族自治区 、 西藏自治区 。 民族团结 、和地区发 4、意义:民族区域自治对 祖国统一 、民族平等、 展具有重大意义,成为我国的一项 基本国策和基本政治制度。
【初中历史】香港和澳门的回归PPT课件1
路 环 岛
澳门包括澳门半岛、 氹仔岛、路环岛三部分。 澳门自古以来就是中国领 土。1553年,葡萄牙人借 口曝晒水浸货物强行进入 澳门。1557年, 他们通过 贿赂明朝官员, 取得在 澳门的定居权。19世纪五 六十年代,葡萄牙人又先 后侵占了氹仔岛和路环岛。
想一想
解决香港、澳门问题的途 径和方式有哪些?不同的方式 会有什么结果?
回顾中国近代历史,想 答:这说明了改革开 一想,英国政府同意把 放以后,中国经济的迅 香港主权交还给中国说 速发展,综合国力的增 明了什么? 强和国际地位的提高。
今昔对比,同学 们有何感想呢?
本课小结
一、“一国两制”的构想 ① ? 提出 ②内容: 在 ? 境内,大陆实行 ? 制度, 台湾、香港和澳门实行 ? 制度 ③“ 一国两制”的意义:为实现祖国统一 大业指明了前景,赢得海内外人士的好评。
史料探寻
Hale Waihona Puke 1984年,邓小平曾跟英国外交大臣杰弗 里· 豪说:“解决香港台湾问题可以有两种方式, 一种是非和平方式,一种是和平方式。
用和平方式解决问题,这必须充 分照顾到香港澳门的历史和实际情 况。”请你想一想香港和澳门的历史 和实际情况如何?
国际自由港 国际金融中心 国际贸易中心 国际航运中心 国际信息中心
哪七子呢?
澳门 香港 台湾 威海卫 广州湾 九龙 旅大
回归
第十二课 香港和澳门的回归
澳门地图
香港地图
新
九龙
香港岛
界
香港地区包括哪三部分?
1898年租借新界
1860年,英国通过 中英《北京条约》
1842年,英国通过中英《南京条约》
回顾:香港地区如何被分割出去?
澳门半岛
澳门包括哪 三部分?
第12课香港和澳门的回归(16张幻灯片) 公开课获奖课件
课堂小结
祖国的日益 强大 (中国综合 国力的提高)
“一国两制” 的伟大构想
香港回归
1997年7月1日
香港、澳门回归 祖国,中国人民 洗雪了百年国耻, 标志着我国在完 成祖国统一大业 的道路上迈出了 重要的一步。
开创了香港和澳
澳门回归
门历史发展的新 纪元。
1999年12月20日 为解决台湾问题,
实现祖国的完全
制第三、两有种利制于度港,澳共行社和,会国台主内地义,区制大的度陆稳,实定、有繁利荣于、港发澳台展地。
港澳台地区实行资 区的稳定、繁荣
本主义制度。同时 和发展。
在这些地区设立特
别行政区,享有高
度自治权。
19991年99172年月72月0日1日,,中中国国对政澳府门恢恢复复了行对使香主港权行行使主权
•
蔡琰(作者有待考证)的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗,太长了,就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首:
【南史曰:元帝避建邺则都江陵,外迫强敌,内失人和。魏师至,方征兵四方,未至而城见克。在幽逼求酒,饮之,制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱,西陵最可悲。今日还蒿里,终非封禅时。 人世逢百六,天道异贞恒。何言异蝼蚁,一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀,霜雰当夜来。寂寥千载后,谁畏轩辕台。 夜长无岁月,安知秋与春。原陵五树杏,空得动耕人。
“一国两制”对港澳和台湾有什么不同点吗?
1.香港回归问题是在中英之间进行谈判,澳门是在中葡之间进 行,是国家与国家之间的谈判,而解决台湾问题是在“一国两制” 的架构下,两岸平等协商,属国家内部事务问题。 2.国家在港澳驻军,外国军队撤走,表明中国对港澳恢复行使 主权,具有象征意义。而台湾和祖国大陆同属中国的一部分,所 以台湾可以保留军队,但不应对大陆形成威胁。
人教版八年级历史第12课香港和澳门的回归PPT
史海泛舟
带着下列问题,看视频: 带着下列问题,看视频:
1.请你谈谈香港澳门问题的由来。 1.请你谈谈香港澳门问题的由来。 请你谈谈香港澳门问题的由来 2.香港和澳门是怎样回归祖国的? 2.香港和澳门是怎样回归祖国的? 香港和澳门是怎样回归祖国的 3.香港和澳门顺利回归祖国的原因有哪些? 3.香港和澳门顺利回归祖国的原因有哪些? 香港和澳门顺利回归祖国的原因有哪些 4.通过看以上录象,谈谈你的真实感受。 4.通过看以上录象,谈谈你的真实感受。 通过看以上录象
3.2007年 3.2007年7月,中央电视台在黄金时段 播出一部名为《荣归》的电视剧, 播出一部名为《荣归》的电视剧,以 此纪念10年前的某一重大历史事件, 10年前的某一重大历史事件 此纪念10年前的某一重大历史事件, 这一事件是( 这一事件是( ) A.“一国两制 一国两制” A. 一国两制”的提出 B.香港回归 B.香港回归 C.澳门回归 C.澳门回归 D.海峡两岸的统一 D.海峡两岸的统一
香港、澳门能够回归的原因有哪些? 香港、澳门能够回归的原因有哪些?
(1)香港、澳门自古以来就是中国的 )香港、 领土。 领土。 (2)一国两制的伟大构想。 )一国两制的伟大构想。 (3)中国综合国力的增强。 )中国综合国力的增强。 (4)得到了包括香港和澳门 在内的广 ) 大华人的支持。 大华人的支持。
河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我心中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算身在他乡也改变不了 我的中国心
1984年签署《中 1984年签署《 年签署 英联合声明》 英联合声明》 1987年签署《中 1987年签署《 年签署 葡联合声明》 葡联合声明》
初中历史初中历史第12课 香港和澳门的回归优秀PPT
1、纵向联系法:前后对比港澳历史与现状, 使学生建立较为完整的历史概念。
2、讨论探究法:解释阐述“一国两制”的 内涵。
说 教 法
3、情景教学法:利用图片、影像等资料还 原中英、中葡谈判的情景及港澳回归的盛况, 激发学生兴趣。
1、学生要自主学习,事前预习,对要学的内 容有一个大概的了解。上课的时要积极参与教 学活动中。
活动探究,学习新课
3.知识链接:
介绍邓小平为祖国统一所作出的历史贡献。
“一国两制”构想的创始人、奠基者 关于香港问题的中英谈判,签 定《关于香港问题的联合声明》
设计意图:通过讲述邓小平的事迹,让同学们对他有个深 刻的印象,知道要经过几代人的努力才换来今天的统一, 增强同学们的爱国主义情感。
活动探究,学习新课
设计意图:《七子之歌》让学生体会香港、澳 门回归的喜悦之情,增强学生的爱国情感和民族自 尊心、自信心。通过歌曲,教师明确七子的含义, 顺势导入我们要学习的内容。
活动探究,学习新课(13分钟)
1.看地图回顾历史,小组讨论: 香港、澳门是怎样离开祖国怀抱的?
(回顾:结合地图讨论香港、澳门问题的由来。)
应用知识,拓展提高(10分钟)
展示香港、澳门特别行政区区旗, 引导同学们说出两面区旗的寓意, 并进一步引导启发同学们思考香 港澳门回归的历史意义
设计意图:培养学生发散思维能力,能较好 地看图归纳知识点,从而达到师 生课堂互动效应。
香港特别行政区区旗
香港特别行政区的区旗是 一面中间配有五颗星的动 态紫荆花图案的红旗。红 旗代表祖国,白色紫荆花 代表香港,寓意着香港是 中华人民共和国不可分割的一部分, 在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊 上的五颗星象征着香港同胞心中热 爱祖国,红、白两色体现了“一国两 制”的精神。
微课课件第12课香港和澳门的回归PPT
1860年,也就是第二次鸦片战争 后,又通过《北京条约》割占九龙。
此后,1898年又强租新界。从此,香港被英 Nhomakorabea彻底占去。
1553年,那还是在明 朝,葡萄牙人借口曝洒水 浸货物,强行进入澳门。
1557年,葡萄牙人为 了能长期赖下去,于是通 过贿赂明朝官员取得澳门 的定居权。一赖就是300 年啊!
1860年左右,已经到 清朝了,葡萄牙人先后侵 占了氹仔岛和路环岛。
从此,澳门被葡萄牙 彻底占去。
我 回顾了这两段屈辱历史后,请同学们 思考两个问题:
1.香港、澳门为什么会被英国和葡萄牙占 去?
2.对于这一段历史,如果要用一句话表达 你的感受,你想说什么?
18 1840年6月,英国把舰队开到广东 海面进行挑衅,于是鸦片战争爆发。
林则徐积极防御,英军无隙可乘,
他们就只好沿海北上,途中攻陷浙江 定海,直逼天津。此时的道光皇帝十 分惊慌,派直隶总督琦善与英军谈判, 林则徐被撤职。
1841年初,英军一路南下,占领 香港岛。
1842年,英国侵略者强迫清政府 签订了丧权辱国的中英《南京条约》, 割让香港岛给英国。
此后,1898年又强租新界。从此,香港被英 Nhomakorabea彻底占去。
1553年,那还是在明 朝,葡萄牙人借口曝洒水 浸货物,强行进入澳门。
1557年,葡萄牙人为 了能长期赖下去,于是通 过贿赂明朝官员取得澳门 的定居权。一赖就是300 年啊!
1860年左右,已经到 清朝了,葡萄牙人先后侵 占了氹仔岛和路环岛。
从此,澳门被葡萄牙 彻底占去。
我 回顾了这两段屈辱历史后,请同学们 思考两个问题:
1.香港、澳门为什么会被英国和葡萄牙占 去?
2.对于这一段历史,如果要用一句话表达 你的感受,你想说什么?
18 1840年6月,英国把舰队开到广东 海面进行挑衅,于是鸦片战争爆发。
林则徐积极防御,英军无隙可乘,
他们就只好沿海北上,途中攻陷浙江 定海,直逼天津。此时的道光皇帝十 分惊慌,派直隶总督琦善与英军谈判, 林则徐被撤职。
1841年初,英军一路南下,占领 香港岛。
1842年,英国侵略者强迫清政府 签订了丧权辱国的中英《南京条约》, 割让香港岛给英国。
第12课 香港和澳门的回归(第3课时)课件 新人教版课件
台湾 问题
内政
课堂小结
合作探究1
(例1:)改港革澳开回放归以后来,,享中有国哪陆些续自设治置权了?一它些和深 圳“等特经区济”特。区从有 最什 初么 设不 置同 这? 些“特区”的意图 来看,下图的四个选项中与其他三项明显不
同的一项是 ( A )
五个“不变”
社会制度不同
1)香港的现行社会、经济制度不变。
2港)法澳律台基实本不行变资。本主义制度, 3适)生合活“方一式不国变两。制”政策。
4)香港自由港的地位和国际贸易、
金经融济中特心的区地实位行不变社。会主义制 5区度 地)派北,方干京是 的部除。中 优了派央 惠军领政队导策外特经,下。别济不、行特向政区给香区港予特
合作探究162世纪中叶,葡萄牙侵1上占8被42了迫年签澳清订政门《府,南在京1英9条国世约军纪》舰
中叶,英国侵占了香港。为什么到了20世纪90 年代,中国能够收回香港和澳门?从中我们可 以得出什么启示?
门 的 回
明,宣布中华人民共和国政府将于1997年 7 月 1 日对 香港 香港恢复行使主权。 和澳 澳门回归祖国:1987年, 中葡 两国正式签署联合声 门回 明,宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对
归 归祖 澳门恢复行使主权。
国 意义:中国人民洗雪了百年国耻,标志我国在完成
祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
第12课 香港和澳门的回归
学习目标
1.知道 “一国两制”的提出和 含义;了解香港和澳门问题的由来; 掌握香港和澳门回归祖国的时间及意 义。
2.通过学习香港和澳门的回归, 认识到只有国家的强大才能维护国家 主权和领土的完整。
自学指导
请用六分钟时间,阅读60—63页,独立完成下面的问题。
内政
课堂小结
合作探究1
(例1:)改港革澳开回放归以后来,,享中有国哪陆些续自设治置权了?一它些和深 圳“等特经区济”特。区从有 最什 初么 设不 置同 这? 些“特区”的意图 来看,下图的四个选项中与其他三项明显不
同的一项是 ( A )
五个“不变”
社会制度不同
1)香港的现行社会、经济制度不变。
2港)法澳律台基实本不行变资。本主义制度, 3适)生合活“方一式不国变两。制”政策。
4)香港自由港的地位和国际贸易、
金经融济中特心的区地实位行不变社。会主义制 5区度 地)派北,方干京是 的部除。中 优了派央 惠军领政队导策外特经,下。别济不、行特向政区给香区港予特
合作探究162世纪中叶,葡萄牙侵1上占8被42了迫年签澳清订政门《府,南在京1英9条国世约军纪》舰
中叶,英国侵占了香港。为什么到了20世纪90 年代,中国能够收回香港和澳门?从中我们可 以得出什么启示?
门 的 回
明,宣布中华人民共和国政府将于1997年 7 月 1 日对 香港 香港恢复行使主权。 和澳 澳门回归祖国:1987年, 中葡 两国正式签署联合声 门回 明,宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对
归 归祖 澳门恢复行使主权。
国 意义:中国人民洗雪了百年国耻,标志我国在完成
祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
第12课 香港和澳门的回归
学习目标
1.知道 “一国两制”的提出和 含义;了解香港和澳门问题的由来; 掌握香港和澳门回归祖国的时间及意 义。
2.通过学习香港和澳门的回归, 认识到只有国家的强大才能维护国家 主权和领土的完整。
自学指导
请用六分钟时间,阅读60—63页,独立完成下面的问题。
第12课香港和澳门的回归PPT课件
七子之歌· 澳门——闻一多
你可知“妈港”不是我真名 姓?…… 我离开你的襁褓太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”! 母亲!我要回来,母亲!
《七子之歌》是诗人闻一多的代表作, 发表于1925年。诗人有感于许多国土“失养 于祖国,受虐于异类”,“因择其中与中华 关系最亲切着七地,为作歌各一章,以抒其 孤苦亡告,眷怀祖国之哀忱”。 诗人选择的“与中华关系最亲切着七地” 是香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、旅 顺和大连。
1553年,葡萄牙人借 口曝晒水浸货物,强 行进入澳门 1557年,葡萄牙通过 贿赂明朝官员,取得 在澳门的定居权
•19世纪五六十 年代,葡萄牙人 先后侵占了氹仔 岛和路环岛
1、在外国长期的殖民统治下,香 港与澳门发生了很大的变化,香 港与澳门和大陆有哪些不同?
2、香港和澳门都是历史遗留问题。 请同学们结合香港和澳门的历史 和实际情况,为如何解决香港和 澳门问题提出合理的建议和意见。 (用什么办法解决最好)
一 国 两 制
一个国家
国家主权是统 一的不可分割 的。
有利于实现祖国的统 一。
两种制度
在统一的中华人民共和国内, 有利于港澳台地区的稳 大陆实行社会主义制度,港 定、繁荣和发展。 澳台地区实行资本主义制度。 同时在这些地区设立特别行 政区,享有高度自治权。
请同学们思考:
解决香港和澳门问题为什么要实行 “一国两制”政策?
★ 实行“一国两制”的正
确决策
香港和澳门回归祖国的意义
香港、澳门回归祖国,中国人民 洗 雪了 百年耻辱,标志着我国在完成祖国统一大 业的道路上,迈出了重要的一步。 开创了香港和澳门历史发展的新纪元。 为解决台湾问题,实现祖国的完全统一提 供了条件。
你可知“妈港”不是我真名 姓?…… 我离开你的襁褓太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”! 母亲!我要回来,母亲!
《七子之歌》是诗人闻一多的代表作, 发表于1925年。诗人有感于许多国土“失养 于祖国,受虐于异类”,“因择其中与中华 关系最亲切着七地,为作歌各一章,以抒其 孤苦亡告,眷怀祖国之哀忱”。 诗人选择的“与中华关系最亲切着七地” 是香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、旅 顺和大连。
1553年,葡萄牙人借 口曝晒水浸货物,强 行进入澳门 1557年,葡萄牙通过 贿赂明朝官员,取得 在澳门的定居权
•19世纪五六十 年代,葡萄牙人 先后侵占了氹仔 岛和路环岛
1、在外国长期的殖民统治下,香 港与澳门发生了很大的变化,香 港与澳门和大陆有哪些不同?
2、香港和澳门都是历史遗留问题。 请同学们结合香港和澳门的历史 和实际情况,为如何解决香港和 澳门问题提出合理的建议和意见。 (用什么办法解决最好)
一 国 两 制
一个国家
国家主权是统 一的不可分割 的。
有利于实现祖国的统 一。
两种制度
在统一的中华人民共和国内, 有利于港澳台地区的稳 大陆实行社会主义制度,港 定、繁荣和发展。 澳台地区实行资本主义制度。 同时在这些地区设立特别行 政区,享有高度自治权。
请同学们思考:
解决香港和澳门问题为什么要实行 “一国两制”政策?
★ 实行“一国两制”的正
确决策
香港和澳门回归祖国的意义
香港、澳门回归祖国,中国人民 洗 雪了 百年耻辱,标志着我国在完成祖国统一大 业的道路上,迈出了重要的一步。 开创了香港和澳门历史发展的新纪元。 为解决台湾问题,实现祖国的完全统一提 供了条件。
【小学课件】第12课_香港和澳门的回归
洗雪了百年耻辱, 祖国统一大业迈出重要一步。
目标拓展
“我国在20世纪80年代设立了深圳等五个经 济特区;在90年代又设立了香港、澳门两个特别 行政区。
经济特区和特别行政区有什么相同点和不同点?
(从主权归属、社会制度、权力范围等方面分析)
在“一国两制”政策指引下
祖国和平统一大业必将实现!
课外探究
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
学识目标导学
丧失原因 近代清府腐败,西方的殖民侵略
回归条件
回归政策 回归时刻 历史意义
合作探究(一)
阅读课文 探寻香港、澳门回归的条件
学识目标导学
丧失原因 回归条件
回归政策 回归时刻
近代清政府腐败,西方的殖民侵略
“一国两制”的伟大构想 (关键条件) 《联合声明》的签署 (外交保证)
中华民族的强烈愿望 (群众基础)
综合国力增强
(根本条件)
历史意义
“一国两制”构想 1、提出:
(1)1979年元旦,中央政府发表《告台湾同胞书》, 宣布和平统一祖国的方针。 (2)80年代初,邓小平提出“一国两制”的构想。
(3)1984年,经六届人大二次会议通 过, “一国两制”的构想成为法律。
“一国两制” 构想 2、内涵:
有利于维护祖国统一
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
目标拓展
“我国在20世纪80年代设立了深圳等五个经 济特区;在90年代又设立了香港、澳门两个特别 行政区。
经济特区和特别行政区有什么相同点和不同点?
(从主权归属、社会制度、权力范围等方面分析)
在“一国两制”政策指引下
祖国和平统一大业必将实现!
课外探究
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
学识目标导学
丧失原因 近代清府腐败,西方的殖民侵略
回归条件
回归政策 回归时刻 历史意义
合作探究(一)
阅读课文 探寻香港、澳门回归的条件
学识目标导学
丧失原因 回归条件
回归政策 回归时刻
近代清政府腐败,西方的殖民侵略
“一国两制”的伟大构想 (关键条件) 《联合声明》的签署 (外交保证)
中华民族的强烈愿望 (群众基础)
综合国力增强
(根本条件)
历史意义
“一国两制”构想 1、提出:
(1)1979年元旦,中央政府发表《告台湾同胞书》, 宣布和平统一祖国的方针。 (2)80年代初,邓小平提出“一国两制”的构想。
(3)1984年,经六届人大二次会议通 过, “一国两制”的构想成为法律。
“一国两制” 构想 2、内涵:
有利于维护祖国统一
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
初中历史 第12课 香港和澳门的回归精品课件
学
生 港澳问题由来 一国两制构想 简
香港澳门回归
明 设计意图:利用板书,把书本的内容作一个概括,能够帮助
学生简明扼要的理解书本的内容。板书也是整堂课的重要一
扼 部分,缺少了,学生对所学内容就缺乏一种明确的指导性。
教学反思
1、以歌曲导入,活跃课堂气氛,调动了学生的兴趣。
2、教学中,整合了教材,用大量图片和文字资料,拓展了课程 资源;设计问题,培养了学生的自学能力、分析问题能力,学习运用 历史的眼光来分析历史与现实的问题。
请完成:
(1)材料中“不用战争手段而用和平方式来解决这种问题”这种问 题在当时中国是指什么问题?后来邓小平为解决这个问题提出了什么 方针政策?(祖国统一。“和平统一,一国两制”)
(2)我们收回香港澳门的主要原因是什么?(改革开放以来经济发展, 国力增强,国际地位进一步提高)
够
帮
助 屈辱历史 —— 解决方针—— 百年梦圆
过程与方法
通过阅读、识图,
知识与能力:
观看视频和讨论研究相
了解香港澳门问题的 由来,“一国两制”的含 义,香港澳门回归的时间
结合的教学方法,培养 学生运用史实分析历史 问题的能力。
及意义。通过史实知道祖
国统一是历史发展的必然
趋势。
情感态度与价值观:
通过歌声导入新课, 以及图片资料贯穿教学 课堂,增进学生的爱国 主义情感。
活动探究,学习新课
2.想一想:
结合香港和澳门的历史和实际情况,你能 为解决香港和澳门问题提出合适的方案吗?
思 考:什 么 是 “ 一 国 两 制 ” ?
设计意图:通过史实,指导学生自主学习,培养同 学们独立思考的能力
一 一个国家 国家主权是统一的
第12课 香港和澳门的回归(共27张PPT)
新界
1898年租 借新界(期 限为99年)
九龙
香港岛
1860年《北 京条约》割 占九龙司一 区
1842年《南京条 约》割占香港岛
1553年,葡萄牙人借口 晾晒水浸货物,强行进 入澳门。1557年,葡萄 牙通过贿赂明朝官员, 取得澳门的定居权
19世纪五六十年代 葡萄牙人先后侵占 氹仔岛和路环岛。
议一议 解决香港和澳门问题的途径和方式有哪些? 不同的方式会有什么样的结果?
有利于港澳台 地区的稳定、 繁荣和发展。
意义:为完成祖国统一大业指明了正确道 路,成为我国重大国策.
港澳喜归来
我们始终坚持主权问 主权不是一个可以讨论的问 题不容谈判,主权和 题 .中国将收回是整个香港! 治权不能分离,这是 不能动摇的!
的重要标志) 1982 年,英国首相撒切尔夫人访问中国,邓 小平就香港前途问题与她进行了会谈
港澳顺利回归的原因:
1、香港澳门自古以来是中国的神圣领土
2、中国综合国力的增强。 3、一国两制的伟大构想。 ……
启示:国力强盛是外交的后盾
弱国无外交
落后就要挨打......
早日成才 为国争光
香港依旧美丽,香港会更加美好!
2006年澳门被评为亚洲“最具经济发 展潜力城市”。
澳门大三巴牌坊
葡京酒店
2 “一国两制”构想首先被运用于解 B 决 问题。 A.台湾 B.香港 C.澳门 D.威海卫
收 获 知 多 少
3、香港媒体在评论中国收回香港时说: “收回香港这篇文章,是邓小平的天才 创造。”“天才创造指的是( ) A、维护中华民族的根本利益 B、尊重历史与现实 C、“一国两制”构想 D、香港的顺利回归
C
4.初二某班同学准备策划主题为《中国 人民的儿子—邓小平》的图片展。图三可 归入下列哪一栏目
人教部编版八年级下册第13课香港和澳门的回归 (共39张PPT)
小结
“一国两制”的构想 内容 意义
香港 和澳 门的 回归
时间 香港和澳门的回归 意义
两岸交流不断加深。 ④“一国两制”是两岸统一的最佳 方式 。
香港金紫荆广场
香港迪斯尼乐园
香港星光大道
香港跑马地赛马场
香港黄大仙庙
香港海洋公园
澳门大三巴牌坊
澳门妈祖庙
澳凼大桥
澳门卢廉若公园
澳门葡京大酒店
澳门融和门
澳门普济禅院
单项选择题
1、提出“一国两制”构想的是( ) A、毛泽东 B、周恩来 C、邓小平 D、江泽民
内容:“一个国家,两种制度” 在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社 会主义制度,同时在港澳台保持原有的资 本主义制度和生活方式长期不变(50 年)(设特别行政区,港人治港,澳人治澳,高 度自治) “变”------主权归属 “不变”------社会制度和生活方式
意义
①有利于实现祖国的统 ②有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。 ③体现了中国特色的社会主 义制度,为港澳的回 归开辟了途径 ④为解决国 际争端和历史遗留问题提供了新思路
香港、澳门回归祖国 是“一国两制”伟大构想的成功实践 1、1997年7月1旦,对香港恢复行使主权,设立香港特别行 政区(特别----享有高度自治,原有社会制度不变) 2、1999年12月20旦,对澳门恢复行使主权,设澳门特别行 政区
香港回归祖国谈判
邓小平
英国首相撒切尔夫人
1997年7月1日
香港政权交接仪式
澳门特别行政区区旗区徽
澳门特别行政区的区旗是绘有五星、莲花、大桥和 海水的绿色旗帜。五星象征国家的统一,表明澳门是中 华人民共和国不可分割的组成部分;莲花是澳门居民钟 爱的花种,三朵含苞欲放的白莲花代表澳门特区有澳门 半岛、氹仔岛和路环岛组成,大桥和海水反映澳门的自 然环境;绿色象征着生机的祖国。区徽呈圆形,中间图 案与区旗相同,外圈有中文“中华人民共和国澳门特别 行政区”和葡萄牙文“澳门”字样。
人教版八年级历史第12课香港和澳门的回归PPT
3.2007年7月,中央电视台在黄金 时段播出一部名为《荣归》的电 视剧,以此纪念10年前的某一重 大历史事件,这一事件是( ) A.“一国两制”的提出 B.香港回归 C.澳门回归 D.海峡两岸的统一
4.在“一国两制”指导下, 1999年回归祖国的是( ) A.英国侵占的香港 B.葡萄牙侵占的香港 C.英国侵占的澳门 D.葡萄牙侵占的澳门
1香港被割占过程
2澳门被割占过程
3香港和澳门的回归 时间
香港被英国割占或租借的过程
1898年租 借新界
通过1860年的 《北京条约》割 占九龙司地方一 区 通过1842年的 《南京条约》割占 香港岛
澳 门 被 葡 萄 牙 强 占 的 过 程
1553年,葡萄牙人借 口曝晒水浸货物,强 行进入澳门 1557年,葡萄牙通过 贿赂明朝官员,取得 在澳门的定居权
听歌学史 6. “你可知“妈港”,不是我的真姓,我离开 你的襁褓太久了,母亲!但是……你依然保管 我内心的灵魂。” ——《七子之歌· 澳门》 (1)歌词中的“妈港”是指什么地方?“母亲” 又是指什么? (2)她是按照什么方针回到了母亲的怀抱?这 一方针是谁最早提出来的? (3)根据这一方针,“母亲”的那一个孩子谁 在什么时候先回到了母亲的怀抱? (4)这两个孩子回归“母亲”的怀抱有什么重 大意义?
香港市容
中银大厦、葡京酒店
澳门市容
高楼林立
历史告诉我们
落后就要挨打,只有国家强大 才能维护国家主权和领土的完整。 因此我们要热爱祖国,建设祖国, 使祖国更加繁荣富强。
首都
北京
台湾 日月潭
香港 国际会展中心
澳门 大三巴牌坊
学习目标:
1.知道 “一国两制”的提出和含 义;了解香港和澳门问题的由来;掌 握香港和澳门回归祖国的时间及意义。 2.通过学习香港和澳门的回归, 认识到只有国家的强大才能维护国家 主权和领土的完整。
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香港政权交接仪式
香港特别行政区行政长官董建华宣誓就职
香港的区旗区徽
(64页小字部分)
思考感悟:
1、英国政府同意把香港主权交还给中国说明
了什么? ——改革开放后,中国经济迅速发展,综合 国力增强,国际地位提高。 2、回顾香港从被侵略到回归祖国的沧桑历史, 你有何感想? —— 落后就要挨打。发展才是硬道理。一个 国家只有强大了,才能维护自己的主权和尊 严。
台湾问题的由来:
1949年,解放战争胜利的前夕, 国民党逃到台湾,在美国的支 持之下形成了与祖国大陆对峙 的状态。
思考:台湾问题和港澳问题有什么不同?
香港澳门问题是殖民主义遗留问题,是
国与国之间的问题,属于外交问题。 台湾问题属于中国内政,与他国无关, 也不允许他国干涉。
诗的字里行间表 现了游子对祖国 深深的依恋和拳 拳的情谊。也表 达了广大人民期 望统一的心情。
具体:在中华人民共和国境内,大陆实行社会 主义制度,台湾、香港和澳门实行资本主义制 度。
前提:“一国”——祖国统一(主权统一)
阅读课本60页小字,思考:香港澳门回归之
后,不变的是什么?改变的是什么?
不变:现行的社会制度和经济制度、法律、
生活方式、地位、与其他国家和地区的发展 经济关系· · · · · ·
(1)1984年,中英两国签署了《中英联合声 明》→宣告我国将对香港行使主权。
(2)1997年7月1日,中英两国政府在香港举 行政权交接仪式→中国恢复对香港行使主权, 设立香港特别行政区。
(61页小字部分,香港回归后人们的喜悦之情)
香港回归祖国谈判
邓小平
英国首相撒切尔夫人
香港回归了
1997年7月1日
1553年,葡萄牙人 借口曝晒水浸货物, 强行进入澳门; 1557年,葡萄牙通 过贿赂明朝官员,取 得在澳门的定居权。
19世纪五六十年 代,葡萄牙人先 后侵占了氹仔岛 和路环岛。
澳门问题的由来:
澳门被侵占的过程:
(1).1553年,葡萄牙人借口曝晒水浸货物, 强行进入澳门。 (2).1557年,葡萄牙通过贿赂明朝官员,取 得在澳门的定居权。 (3).19世纪五六十年代,葡萄牙人先后侵占 了氹仔岛和路环岛。
改变:主权归属
提出“一国两制”伟大构想作用:
为实现祖国统一大业指明了前景,赢得了 海内外人士的好评。 为香港和澳门的回归祖国开辟了途径。
为和平解决台湾问题和祖国统一创造了 条件。
实行一国两制的历史意义
1、有利于实现祖国统一。
2、有利于港澳台地区的稳定繁荣发展。 3、有利于促进我国社会主义现代化建
思考感悟:
1、英国政府同意把香港主权交还给中国说明
了什么? ——改革开放后,中国经济迅速发展,综合 国力增强,国际地位提高。 2、回顾香港从被侵略到回归祖国的沧桑历史, 你有何感想? —— 落后就要挨打。发展才是硬道理。一个 国家只有强大了,才能维护自己的主权和尊 严。
中国能收回香港和澳门的原因有哪些?
闻一多作《七子之歌》,其中的《澳门》一诗
一国两制:
1、一国两制是谁在什么时候提出来的?
2、提出一国两制的出发点是什么? 3、是针对什么问题提出来的? 4、一国两制的含义? 5、“一国两制”伟大构想的提出有什
么作用? 6、实行一国两制的历史意义?
一国两制的含义:
简言之,“一个国家,两种制度”。
澳门回归历程:
(1)1987年,中葡两国政府签署了《中葡联 合声明》→宣告我国将对澳门行使主权。 (2)1999年12月20日,中葡两国政府在澳门 举行政权交接仪式→中国恢复对澳门行使主权, 设立澳门特别行政区。
澳门回归了
中国领导人首次 踏上澳门土地
江泽民主席宣告 中国政府对澳门 恢复行使主权
第12课 香港和澳门的回归
香港问题、澳门问题和台湾问题 都是历史遗留问题。
香港、澳门是怎样离开祖国怀抱 的?台湾问题又是怎么形成的?
Hale Waihona Puke 1898年 租借新界1860年《北京条约》 割占九龙
1842年《南京 条约》割占香 港岛
香港问题的由来:
香港被侵占的过程:
(1).1842中英《南京条约》——香港岛 (2).1860中英《北京条约》——九龙 (3).1898中英《展拓香港界址专条》——新界
1、改革开放后,中国综合国力增强(最重要
原因)。 2、香港澳门自古以来就是中国领土。 3、国家统一是中华民族的共同心愿(人民渴 望统一)。 4、“一国两制”为港澳回归开辟了途径。 5、党的正确领导和英明决策。 6、新中国成立为港澳回归提供政治保障。
练一练:
1、邓小平提出的“一国两制”构想最初是为 C ) 了解决( A 香港问题 B澳门问题 C台湾问题 D中 美关系 2、我们之所以能用“一国两制”解决港澳问 题,根本原因是( B) A 中国国际地位的提高 B 改革开放后中国综 合国力的增强 C 殖民国家力量的削弱 D 中国外交政策的成 熟
澳门特区首任行政长官何厚铧 宣誓就职,朱镕基总理监誓
澳门的区旗区徽
澳凼大桥
澳门融和门
香港和澳门回归祖国的意义
香港、澳门回归祖国,中国人民洗 雪了百年耻辱,标志着我国在完成祖国 统一大业的道路上,迈出了重要的一步。 为和平解决台湾问题提供了范例, 促进祖国统一大业的早日实现。
16世纪中叶,葡萄牙侵占了 澳门,100多年前,英国侵占 了香港。为什么到了20世纪 90年代,中国能够收回香港和 澳门?从中我们可以得出什么 启示?
设。
一国两制——和平方式解决港澳问题。 照顾到了香港、澳门历史实际情况。
香港虽然自古以来就是中国领土,但被
英国统治一百多年。 美国《财富》杂志曾于1995年预言“香 港将死”,但几年后香港却被称为“活 力之都”。
香港澳门的回归
“一国两制”的构 想 香港回归 澳门回归
香港回归历程:
3、标志着我国在完成祖国统一大业的道 路上迈出了重要的一步的是( C ) A、“一国两制”构想的提出 B、中英、中葡联合声明的签订 C、香港、澳门回归祖国 D、汪辜会谈
4、1997年香港回归祖国后,社会经济稳定 繁荣,1998年又成功抵御了亚洲金融危机, 这充分说明( C ) A、在香港实行资本主义制度是适合我国国 情 B、香港是世界金融中心,有强大的经济实 力 C、香港的稳定为世界经济繁荣做出了贡献 D、“一国两制”是香港稳定繁荣的政治保 证
学习目标:
1、了解香港和澳门问题的由来; 2、知道 “一国两制”的提出和含 义; 3、掌握香港和澳门回归祖国的时 间及意义; 4、通过学习香港和澳门的回归, 认识到只有国家的强大才能维护国 家主权和领土的完整。