各种文体阅读及答题方法指(小说)

各种文体阅读及答题方法指导(小说)

一、文体知识

1.小说的三要素：人物、情节、环境（包括自然环境和社会环境）

2.小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）

3.小说描写的方法：概括介绍与具体描写；肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；正面描写与侧面烘托。

4.小说中的环境描写：自然环境、社会环境。

☆社会环境描写的主要作用：

①交代作品的时代背景。

②在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

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☆自然环境描写（景物描写）句的主要作用：

①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点。

②推动情节发展。

③渲染气氛。

④烘托人物形象（或人物心情、感情）。

⑤突出、深化主题。

二．常见题型及答题技巧

1.文段中主人公的判断。

【答题方法指导】必须依据本文的主题。散文（包括杂文、通讯、一般记叙文）中的“我”等于作者本人；而小说中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。

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2. 故事的归纳。

【答题方法指导】：阅读全文，整体感知文中叙述的故事。

例：（2005 河池市）这篇文章（《睡莲花开的声音》）这篇文章讲了一个什么故事请用一句话概括出来。

答：露茜修女带6个失聪的孩子到茵梦湖畔“听”睡莲花开的声音。（提示:回答要具备人物、事件、地点几个要素）

3. 故事感人之处作答。

【答题方法指导】：①在文段中找出自己认为最受感动的一处。②说明清楚自己感动的理由，如某个情节。

例：本文没有惊心动魄的故事，但是很感人。写出你最受感动的一处，并简要说明理由。

（例子略）

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4．人物形象分析。

【答题方法指导】：①把人物放在具体的故事情节中分析。②抓住人物的肖像、语言、行动和心理分析。

例：（2005 河池市）阅读本文（《病房里的感动》）后，你认为“母亲”“小孩”各是怎样的人

（提示：母亲：关爱孩子，教女有方，充满伟大的母爱。女孩：天真，懂事，坚强。）

5．描写方法分析。

【答题方法指导】：先懂得描写方法的种类及作用，再具体分析某个句子。

例：（2005河池市）（《病房里的感动》）文中画线句子运用了什么描写方法这样描写有什么作用

（提示：动作描写。把母亲对女儿的挚爱生动、形象、细致地显现出来。）

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6．评价作家作品：

【答题方法指导】：①应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主。②对作家、作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性。（例子略）

7．社会环境描写的主要作用。

【答题方法指导】：①交代作品的时代背景。②在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。如《故乡》。

8.自然环境描写（景物描写）句的主要作用。

【答题方法指导】：①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点。如《故乡》。②推动情节发展。③渲染气氛。如《孔乙己》的后部分。④烘托人物形象（或人物心情、感情）。

⑤突出、深化主题。例1:（2006 河池市）第⑥自然段的景物描写有什么作用（示例：烘托人物明朗的心情）例2：（2006 北京市）选文结尾部分景物描写的作用。（示例：渲染了悲壮的气氛，突出了将军感天动地的崇高精神，从而升华了文章的主题）

9.开放性阅读试题的解答。

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【答题方法指导】：这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：

①要求根据选文材料谈看法、感受和启示。答题不仅要感知全文，更要有读后感受。

例:（2005 河池市）对本文叙述的故事，你有什么感受请写在下面。

②结合实际阐述对选文内容的理解。

③对文中的人物进行评说。

④根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解。

⑤调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）。

⑥发挥联想、想像补写有关内容。例：（2007 河池市中考模拟题）本文的结尾还不完整。“后来”璐丝会怎样请根据文章内容发挥想象，用一句叙述性的语言补写出来。（答题示例：璐丝终于成了世界上优秀的女钢琴家。）

⑦对文中的艺术手法或美点进行赏析。

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