小学美术课件：《小鱼》

小学美术课件：《小鱼》
教学目标：
1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。

2.大胆选色，体验夹子印画的乐趣。

教学准备：
1.大小夹子若干、棉签若干、颜料(黑、红、黄、蓝、绿)、抹布、笔套。

2.范画一张、展示板一块(情境水草)
3.背景音乐《水族馆》。

重点难点：
学习用夹子“按压”印画。

教学方法：
情境法、示范讲解法、操作法
教学过程：
一、情境导入，激发幼儿兴趣。

1.小鱼游：孩子们，我们跟着音乐一起做小鱼游起来吧!小鱼小鱼
往上游、往下游、往这边游、往那边游，游到自己的位子上。

(范画已有)
2.师：孩子们，刚才我们去了水族馆，水族馆里有什么?有水草、
有泡泡，还有这么多的小鱼，这些小鱼长什么样啊?
3.教师小结：小鱼有大大圆圆的眼睛，有的小鱼的身体是圆圆扁
扁的，有的小鱼的身体像三角形一样。

我们来看看他们有哪些颜色?有
红色、绿色、蓝色还有黄色的小鱼。

4.师：看看，这些小鱼游的方向一样吗?哪里不一样?有的小鱼往
上游;有的小鱼往下游;有的小鱼往这边游;还有的往那边游。

谁来猜猜
这些小鱼是怎么画出来的?
二、教师示范讲解
1.介绍材料，尝试印小鱼。

(1)教师出示夹子：看!这是什么?这两个夹子一样吗?哪里不一样?
一个夹子大大的，一个小小的，小小夹子像三角形，大大夹子圆又扁。

这些小鱼都是这两种夹子变出来的，你们想不想用夹子来变一变?那好，先看我来变一变。

小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦!一条红色的
三角形的小鱼变出来了，然后我们将小小夹子送回家，看!我的小鱼是
往上游的。

(2)师：你们学会了吗?谁愿意来试一试?你喜欢什么样的小鱼
呢?(两种夹子)
幼儿一边操作教师引导幼儿一起说：小小夹子蘸颜料，游到水中
按一按，哦!一条X色的X形状的小鱼变出来了，我们把小夹子放回原
来的盘子中，你的小鱼是往X游的，真漂亮!谁还愿意来试一试的?(第
二个小朋友)
2.教师示范小鱼眼睛。

(1)师：小鱼的身体变出来了，那还缺什么?哦，原来小鱼的眼睛
还没画呢!接下来，我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧。

我们从篮子里
拿出棉签，我的小鱼有黑黑大大的眼睛，那我选择黑色的颜料，拿好
棒棒沾一沾，圆圆大大的眼睛变出来!好看吗?我把棉签放回黑色颜料
盘中，瞧，小鱼还快乐地吐着泡泡呢，我们用笔帽蘸上蓝色颜料，轻
轻按一按，大大的泡泡吹出，再来几下，小鱼吐了好多泡泡，它们在
水草中玩捉迷藏呢!你还能够变出各种各样漂亮的小鱼，你们想不想试
一试?
三、播放背景音乐，幼儿操作。

1.观察幼儿操作，实行适当指导。

(提醒幼儿将整个画面画满)
2.提醒幼儿不小心弄脏了能够用抹布擦一擦。

四、讲评活动。

1.展示幼儿作品，请先画好的幼儿互相欣赏、交流。

2.请个别幼儿说一说最喜欢哪一条小鱼并说明原因，教师实行简
单点评(从整体、部分、颜色等实行点评)。

3.结束语：这些小鱼我都喜欢，水族馆实在是太美了，让我们一
起来参观一下吧!
小学美术课件篇二：《小鱼》
【活动目标】
1、在游戏操作中，感知5以内的数量，学习口手一致地实行点数，并说出总数。

2、在游戏中引导幼儿根据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并
实行相对应的分类.。

3、在游戏情境中，体验在池塘里捞鱼的快乐。

【活动准备】
1、各种颜色、大小不同的小鱼(撒落于事先布置好的场景——池
塘里);
2、三套任务卡片：第一套——上只有数字;第二套——上有数字
和对应的颜色;第三套——上有数字和对应的颜色及大或小的小鱼
3、塑料小筐若干(任务卡片放在盒子里)
【活动过程】
一、情景导入，引发兴趣
师：宝宝们喜欢去郊游吗?今天老师要带你们去一个很好玩的地方，那里不但环境很美，还有一群可爱的小动物呢，我们一起去看看好不好?(幼儿跟随老师听音乐入场)
师：小朋友快看，这里有一个什么呀?(池塘)池塘里有好多什
么?(鱼)这些鱼是不是长得一样呢?哪里不一样?(引导幼儿从颜色、大
小来区分鱼的不同)
二、游戏操作，体验乐趣
1、按圆点的数量捞鱼
师：小朋友想不想和鱼宝宝做朋友?(想)出示点卡，教师引导幼儿
手口一致实行点数并讲解游戏操作要求。

幼儿实行按圆点数量捞鱼的游戏操作，并请一、两位幼儿在黑板
上展示自己的操作结果，其他幼儿通过口手一致点数集体验证。

2、按数、色捞鱼
师：池塘里还有很多的鱼宝宝呢在等着小朋友和它们做游戏呢!
请幼儿从小椅下拿出第二套操作卡，引导他们先仔细观察卡片上
的数字和颜色标记，然后根据卡片上的要求实行按数、色捞鱼的游戏
操作
3、按数、色、大小捞鱼
师：刚才小朋友和你们小筐里的小鱼说悄悄话的时候，老师听到
了池塘里传来了一阵哭声，原来还有一些鱼宝宝没有和我们小朋友做
游戏呢，它们都伤心地在流眼泪了，我们把还没有和我们做过游戏的鱼宝宝邀请上来，好不好?
请幼儿从小椅下拿出地三套游戏操作卡，教师出示其中一张，请幼儿说出卡片上的数字，巩固颜色和大小标记的理解。

引导幼儿仔细观察第三套卡片上的数字、颜色和大小标记，然后根据卡片上的要求实行按数、色、大小捞鱼的游戏操作。

请1-2位幼儿在黑板上展示自己的操作结果，其他幼儿通过口手一致点数集体验证。

三、高高兴兴回家
师：小朋友和鱼宝宝做游戏开心吗?时间不早了我们该回家了，下次我们再来看望鱼宝宝，和它们做游戏，好不好?(和小鱼说再见，听音乐做开汽车的动作离场，结束活动)。