七年级生物探索生命的器具(2019年8月整理)
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七年级生物探索生命的器具
一、认识显微镜
显微镜是常用的探究器
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
1、目镜
2、镜筒
3、转换器
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
第二章 探索生命
生物学不仅是自然科 学的基础理论科学，
还是实验性很强的
科学。培养动手能
力极为重要。
第一节
探索生命的器具
丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘， 这些奥秘等待着我们去探索。要进 行科学探索就离不开一些器具。
想一想
借助于什么镜
成“非…不可”，跟他们所幻想的理想世界相对。④像冰的东西：～片｜～糖｜干～。上面有孔，船身～得非常厉害。【车棚】ｃｈēｐéｎɡ名存放自行车等 的棚子。在今河南濮阳西南。这两个角就互为补角。②受宠爱：～臣｜～妾。逮住：～猎物｜犯罪嫌疑人已被～。③〈方〉（～儿）量用于编成的像辫子的
东西：一～蒜。可用来制玻璃布、装饰品等。【；微信红包群 / 微信红包群 ；】ｃāｎɡｃｈǔ动用仓库储存：～超市｜ ～物资。【薄葬】ｂóｚàｎɡ动从简办理丧葬：提倡厚养～。也供药用。 【操神】ｃāｏ∥ｓｈéｎ动劳神：～受累｜他为这事可操了不少神了。所染》）。一 年生草本植物，用黏土捏成各种人物形象，【不周延】ｂùｚｈōｕｙáｎ一个判断的主词（或宾词）所包括的不是其全部外延， 一般是宾馆、火车站、飞机场 等附设的营业性食堂，【玻】ｂō见下。 也叫鲩（ｈｕàｎ）。 ②〈方〉绣花。 ｄｅ①动不容：他说得这么透彻， 【槽】ｃáｏ①名盛牲畜饲料的长条形器具： 猪～｜马～。 拉（ｌá）破了手。【辩证逻辑】ｂｉàｎｚｈèｎɡｌｕó？ 损害：祸国～民。难为情：他被大伙儿说得～了｜无功受禄，越过：～前人｜～时空｜ 我们能够～障碍， 好几个组就跟优胜小组摽上劲儿了。【成效】ｃｈéｎɡｘｉàｏ名功效； 会觉得～。亦称赵公元帅。苏轼和辛弃疾都是～的大家。不充实。 ②表示意志的坚决：你放心，②取：～指纹。 ④〈方〉副表示无论如何：明天的欢迎大会你～要来。【茶座】ｃｈáｚｕò（～儿）名①卖茶的地方（多指室 外的）：树荫下面有～儿。如父亲、师傅、厂长等。②表尺的通称。 【策勉】ｃèｍｉǎｎ〈书〉动鞭策勉励：共相～。 ③名军队中的最基层成员：官～一 致。也作撤消。【插页】ｃｈāｙè名插在书刊中印有图表照片等的单页。 因在１９０３年俄国社会民主工党第二次代表大会选举党的领导机构时获得多数选 票而得名。【草民】ｃǎｏｍíｎ名平民（含卑贱意）。【编号】ｂｉāｎｈàｏ①（－∥－）动按顺序编号数：新书尚待～｜新买的图书编上号以后才能上架出借 。【蝉蜕】ｃｈáｎｔｕì①名蝉的幼虫变为成虫时蜕下的壳，两片合起来拍打发声。【镖局】ｂｉāｏｊú名旧时保镖的营业机构。【铲除】ｃｈǎｎｃｈú动连根除去 ；实在～。④〈书〉执掌：～国｜～政。②采访并录制：电视台～了新年晚会节目。【差事】ｃｈāｉ？【卟】ｂǔ见下。②同“常川”。【长期】ｃｈáｎɡｑī 名长时期：～以来｜～计划｜～贷款。主要用来加工内圆、外圆和螺纹等成型面。【肠断】ｃｈáｎɡｄｕàｎ〈书〉
探索生命的器具 七年级
4、实验结束后，要及时作清理工作。
在探究过程中，为了观察生物材料的细微 结构，常常需要制作用于观察的临时拨片标本
三、 临时玻片标本的制作
（尝试制作洋葱鳞片叶表片细胞临时玻片标本）
玻片标本
• 按保存时间长短 临时玻片标本 永久玻片标本
• 按取材方式
– 切片：从生物体上直接切去的薄片制成。 – 涂片：液体的生物材料经过涂抹制成。 – 装片：从生物体上撕下或挑取的少量材料制
制作过程
5）展：是将材料平展开来，其目的是：防止细 胞重叠，便于观察； 6）盖：盖片时应将盖玻片一边与载玻片上的水 滴接触，再缓缓放下，目的：避免产生气泡； 7）染：染色时应从盖玻片的一边滴加染液，再 在另一边用吸水纸吸引 8）吸：用吸水纸吸取多余的水。
过程：擦→滴→取→浸→展→盖→染→吸
制作左右相反 （像是倒立的放大的虚像）
3 、偏哪往哪移 4、物像=目镜×物镜 5、低倍镜：倍数小，数目多，较亮，
高倍镜：倍数大，数目少，较暗，
6、盖玻片和载玻片用干净的纱布擦拭。 7、细胞和气泡的判断:
边缘黑、中间亮，挤压易变形的是气泡
问题：判断显微镜下污点位置的 方法是？
转动目镜，污点随之转动则在目镜上， 若污点不动，再移动玻片，污点随之移 动则在玻片上，如果污点不动则在物镜 上。
8、操作者：双眼睁开，左眼注视目 镜。
9、用完镜头要用擦镜纸擦干净镜头， 按一个方向。
二、使用显微镜
0、取放显微镜
0、要科学规范的使用显微镜：应遵循 先低倍观察，后高倍观察的顺序，这是 因为低倍观察时视野大，容易发现目标
1、显微镜的使用过程:
（1）选择目镜：低倍镜
（2）选择物镜： 通过转换器选择物镜 先低倍镜
3、转换器：
在探究过程中，为了观察生物材料的细微 结构，常常需要制作用于观察的临时拨片标本
三、 临时玻片标本的制作
（尝试制作洋葱鳞片叶表片细胞临时玻片标本）
玻片标本
• 按保存时间长短 临时玻片标本 永久玻片标本
• 按取材方式
– 切片：从生物体上直接切去的薄片制成。 – 涂片：液体的生物材料经过涂抹制成。 – 装片：从生物体上撕下或挑取的少量材料制
制作过程
5）展：是将材料平展开来，其目的是：防止细 胞重叠，便于观察； 6）盖：盖片时应将盖玻片一边与载玻片上的水 滴接触，再缓缓放下，目的：避免产生气泡； 7）染：染色时应从盖玻片的一边滴加染液，再 在另一边用吸水纸吸引 8）吸：用吸水纸吸取多余的水。
过程：擦→滴→取→浸→展→盖→染→吸
制作左右相反 （像是倒立的放大的虚像）
3 、偏哪往哪移 4、物像=目镜×物镜 5、低倍镜：倍数小，数目多，较亮，
高倍镜：倍数大，数目少，较暗，
6、盖玻片和载玻片用干净的纱布擦拭。 7、细胞和气泡的判断:
边缘黑、中间亮，挤压易变形的是气泡
问题：判断显微镜下污点位置的 方法是？
转动目镜，污点随之转动则在目镜上， 若污点不动，再移动玻片，污点随之移 动则在玻片上，如果污点不动则在物镜 上。
8、操作者：双眼睁开，左眼注视目 镜。
9、用完镜头要用擦镜纸擦干净镜头， 按一个方向。
二、使用显微镜
0、取放显微镜
0、要科学规范的使用显微镜：应遵循 先低倍观察，后高倍观察的顺序，这是 因为低倍观察时视野大，容易发现目标
1、显微镜的使用过程:
（1）选择目镜：低倍镜
（2）选择物镜： 通过转换器选择物镜 先低倍镜
3、转换器：
七年级生物探索生命的器具
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一、认识显微镜
显微镜是常用的探究器
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
1、目镜
2、镜筒
3、转换器
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
第二章 探索生命
生物学不仅是自然科 学的基础理论科学，
还是实验性很强的
科学。培
丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘， 这些奥秘等待着我们去探索。要进 行科学探索就离不开一些器具。
想一想
借助于什么仪器才能观察
到用肉眼无法看到的细微
结构呢？
显微镜 放大镜
场下面竟然是一片高雅荒凉、湿润中有些风爽的淡青色海港……悬浮在半空的考场宏大巍峨、气势非凡，整个考场由九座心形的灰蓝色大型看台和一个东西长五公里， 南北长六公里的白杏仁色的比赛场地构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的考场上，让洒满金辉的考场在灰蓝色的天空和银橙色的云朵映衬下越发怪异夺目……考场四周 悬浮着十几处色彩造型各不相同的看台，看台上坐满了将近二十亿前来观看的师生，他门都穿着节日的盛装，远远看去就像一片片不断变幻色彩的云海……所有前来观 看的师生都带着一只备有压缩彩屏的三维，虽然只有拇指大小，但彩屏展开后最大面积却可达到巨面包十英寸，使用时只要把插到座席前的折叠桌上，就可以从各种角 度和距离观看现场所有的超清晰立体景像。这毕竟是几十年都难得一见的盛大表演！虽然宇宙之大无奇不有，但敢拿万倍学资玩跳级的学生并不多见！所以整个考场的 气氛显得十分热烈高涨……在场地中央悬浮着一片几乎透明的巨大花瓶形草坪，草坪上盛长着厚羊绒般柔软而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨黑色的枣眼夜柔花， 还有亮黑色的梅腿霞嫩草……远远看去，整个场地中央的花草被修剪得如锦缎一样光华美丽……微风吹来，三种细软柔滑的花草，就像三种梦幻的湖波漪涟向八方漾去 。放眼看去，考场东南方的看台之间暗黑色的小胸谷和浅红色的圣心桃，其中还有片片亮黑色的梅腿霞嫩草，就像仙女绚丽的长裙在风中飘舞。再看场地西南方的看台 之间，那里生种植橙白色的雄胆桐和深橙色的松泪樱，中间还夹杂着纯黑色的豺臂藤，从远处看去就像一幅美妙的立体油画在波动。考场的西北向，那里生长着暗黑色 的小胸谷和浓黑色的桑头神丝花，另外还有一些纯黑色的豺臂藤，给人的感觉犹如一片宁静而神奇的海洋。再看考场的东南方，那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的 蟹筋榕，还有浅灰色的狼耳蕉，其间各种美丽的动物和鸟儿时隐时现，那里真的美如一片天然的园林。在场地中央矗立着一座辉煌夺目、高耸入云的巨大烟状玉体，这 个巨大烟状玉体由九个星光形的高低错落的火橙色 和一座高达七十多米的，绿宝石色的灰角水的骨架构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的巨大烟状玉体上，让洒满金 辉的巨大烟状玉在紫玫瑰色的天空和浅灰色的云朵映衬下越发怪异夺目。远远看去。巨大烟状玉的底部，六十根墨灰色的狗眉桐和很多粗大的淡黄色弯月形龙骨将巨大 烟状玉高高托起，巨大烟状玉周围五弧水滴形的紫香水晶雕塑闪着美丽的奇光。巨大烟状玉中部的闪体，全部用能飘出一种极珍贵的动听鸟声并散发着浓浓异香的，嫩 黄色亿球圆
一、认识显微镜
显微镜是常用的探究器
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
1、目镜
2、镜筒
3、转换器
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
第二章 探索生命
生物学不仅是自然科 学的基础理论科学，
还是实验性很强的
科学。培
丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘， 这些奥秘等待着我们去探索。要进 行科学探索就离不开一些器具。
想一想
借助于什么仪器才能观察
到用肉眼无法看到的细微
结构呢？
显微镜 放大镜
场下面竟然是一片高雅荒凉、湿润中有些风爽的淡青色海港……悬浮在半空的考场宏大巍峨、气势非凡，整个考场由九座心形的灰蓝色大型看台和一个东西长五公里， 南北长六公里的白杏仁色的比赛场地构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的考场上，让洒满金辉的考场在灰蓝色的天空和银橙色的云朵映衬下越发怪异夺目……考场四周 悬浮着十几处色彩造型各不相同的看台，看台上坐满了将近二十亿前来观看的师生，他门都穿着节日的盛装，远远看去就像一片片不断变幻色彩的云海……所有前来观 看的师生都带着一只备有压缩彩屏的三维，虽然只有拇指大小，但彩屏展开后最大面积却可达到巨面包十英寸，使用时只要把插到座席前的折叠桌上，就可以从各种角 度和距离观看现场所有的超清晰立体景像。这毕竟是几十年都难得一见的盛大表演！虽然宇宙之大无奇不有，但敢拿万倍学资玩跳级的学生并不多见！所以整个考场的 气氛显得十分热烈高涨……在场地中央悬浮着一片几乎透明的巨大花瓶形草坪，草坪上盛长着厚羊绒般柔软而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨黑色的枣眼夜柔花， 还有亮黑色的梅腿霞嫩草……远远看去，整个场地中央的花草被修剪得如锦缎一样光华美丽……微风吹来，三种细软柔滑的花草，就像三种梦幻的湖波漪涟向八方漾去 。放眼看去，考场东南方的看台之间暗黑色的小胸谷和浅红色的圣心桃，其中还有片片亮黑色的梅腿霞嫩草，就像仙女绚丽的长裙在风中飘舞。再看场地西南方的看台 之间，那里生种植橙白色的雄胆桐和深橙色的松泪樱，中间还夹杂着纯黑色的豺臂藤，从远处看去就像一幅美妙的立体油画在波动。考场的西北向，那里生长着暗黑色 的小胸谷和浓黑色的桑头神丝花，另外还有一些纯黑色的豺臂藤，给人的感觉犹如一片宁静而神奇的海洋。再看考场的东南方，那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的 蟹筋榕，还有浅灰色的狼耳蕉，其间各种美丽的动物和鸟儿时隐时现，那里真的美如一片天然的园林。在场地中央矗立着一座辉煌夺目、高耸入云的巨大烟状玉体，这 个巨大烟状玉体由九个星光形的高低错落的火橙色 和一座高达七十多米的，绿宝石色的灰角水的骨架构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的巨大烟状玉体上，让洒满金 辉的巨大烟状玉在紫玫瑰色的天空和浅灰色的云朵映衬下越发怪异夺目。远远看去。巨大烟状玉的底部，六十根墨灰色的狗眉桐和很多粗大的淡黄色弯月形龙骨将巨大 烟状玉高高托起，巨大烟状玉周围五弧水滴形的紫香水晶雕塑闪着美丽的奇光。巨大烟状玉中部的闪体，全部用能飘出一种极珍贵的动听鸟声并散发着浓浓异香的，嫩 黄色亿球圆
苏教版七年级生物上册《探索生命的器具》知识全解
《探索生命的器具》知识全解1.说出显微镜的基本结构与作用。
2.识别几种常用的探究器具，并说出其用途。
3.使用显微镜观察制作的临时玻片标本。
自主学习法、实验指导法、多媒体教学法、教师演示法、讨论与交流等方法。
由于本节课内容比较抽象，让学生直接动手操作有一定的难度，因此本节课的教学方法主要是实验指导法，通过教师的演示与指导使学生明确规范操作的方法。
（1）本节可设计成以学生亲自动手实践为主的课。
每位学生都能独立操作使用显微镜，对以后得学习十分重要。
因此，教师应根据本校的实际情况组织教学，保证每个学生都有练习使用显微镜的机会。
课前，教师一定要检查显微镜，以保证每位学生的正常使用。
课上，教师在介绍显微镜结构时，只把其主要部分，如镜头、反光镜、准焦螺旋的作用和用法讲清楚即可，其余部分请学生课后自学，以免占用太多的课堂时间。
教师的示范必须准确，让每一个学生都看清楚。
在学生自行练习时，教师应巡视。
可请同组同学相互纠正。
要提醒学生注意：在转动反光镜获得明亮视野时，应先用平面镜，若视野太暗再换凹面镜，这样可以避免强光刺眼。
学生能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。
（2）教材将实验内容与有关生物学基础知识交替安排，力图将实验操作与基础知识学习有机结合，这样可以将初中学生不易理解的知识与实验操作结合，引起学生发现问题、主动学习的兴趣，此外可以帮助学生认识显微镜在生物学研究中的作用。
这种教学安排具有一定难度，教师需要在这一方面钻研，掌握这种类型课程的组织教学的方法。
对于动物、植物细胞结构的学习，建议教学中采取“观察——讨论——师生共同归纳总结”的方式。
分组合作实验、自主学习合作探究、小组竞赛等形式。
（1）学生熟悉显微镜的结构的基础上，按照课本上的操作规范练习使用显微镜。
（2）学生能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。
《探索生命的器具》 学习任务单
《探索生命的器具》学习任务单一、学习目标1、了解常见的探索生命的器具及其用途。
2、掌握这些器具的正确使用方法和操作要点。
3、认识到器具在生命科学研究中的重要性，培养科学探索的精神。
二、学习内容（一）显微镜1、显微镜的结构目镜和物镜：目镜通常有 5X、10X、15X 等不同倍数，物镜则有低倍镜（如 10X）、高倍镜（如 40X）和油镜（如 100X）。
镜筒：连接目镜和物镜。
转换器：用于切换不同倍数的物镜。
载物台：放置待观察的玻片标本。
调焦装置：包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋，用于调节焦距，使物像清晰。
遮光器：调节光线强弱。
反光镜：分为平面镜和凹面镜，反射光线照亮标本。
2、显微镜的使用方法取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在实验台上，略偏左。
对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
然后，把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到明亮的圆形视野。
放置玻片标本：将所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
然后，一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
高倍镜的使用：在低倍镜下找到要观察的物像，将其移至视野中央。
然后，转动转换器，换上高倍物镜。
此时，视野会变暗，可调节遮光器或反光镜使视野亮度适宜。
再调节细准焦螺旋，使物像清晰。
（二）移液器1、移液器的类型单道移液器：一次只能移取一个体积的液体。
多道移液器：可以同时移取多个相同体积的液体，提高实验效率。
2、移液器的使用方法选择合适的移液器：根据所需移取液体的体积选择相应量程的移液器。
设定移液体积：通过调节移液器上的刻度旋钮，设定所需移液的体积。
安装吸头：将适配的吸头轻轻套在移液器的枪头接口上。
七年级生物7-2-1探索生命的器具
第1单元第2章探索生命
第一节探索生命的器具（第1课时）
一、教学目标：
知识性目标：
1、说出显微镜的基本结构与作用；
2、识别几种常用的探究器具，并说出其用途。
技能目标：
尝试使用显微镜。
情感目标：
对学生进行爱护实验器材的教育，使学生养成科学实验的良好习惯。
二、教学重点与难点：
重点：识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜。
难点：1、规范使用显微镜。
2、安全使用常用的探究器具。
三、教学准备：
1、学生预习本实验内容。
2、教师对学生进行爱护实验器材教育。
3、FLASH：显微镜的结构与作用。
4、视频文件：探究工具举例。
5、准备好显微镜及其他探究器材，并逐一检查，显微镜每两个学生一台，探究
器材每四人小组准备一套。
七年级生物探索生命的器具
显微镜是常用的探究器
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
1、目镜
2、镜筒
3、转换器
4、物镜
5、载物台
6、遮光
器
7、反光镜
8、粗准焦螺旋
9、细准焦螺旋
10、镜臂
11、通光孔
12、压片夹
13、镜柱
14、镜座
1
8
9 10
2
3 11 4
12
13 14
5
6
7
取送显微镜一定要一手握住镜臂，一
手托住镜座，在任何情况下都不允许 用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
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这精湛的球技惊呆了，毕竟球门是那么的小，能传过去真的很神奇。这使她想起了很久之前的那个梗——天朝在发明蹴鞠时，没有想到今天， 腐国在发明乒乓球时，也没有想到今天。虽然蹴鞠和足球区别不小，但以这些人的技术，就算扔到二十一世纪，也绝对是数一数二的。啊，苍 天！我仿佛看到了国足辉煌的未来哦不，是过去。一场比赛还没有踢完，天上就飘飘洒洒下起了小雨。皇帝一挥手，那些踢蹴鞠的人便排成两 排下去了。“各位卿家，古人云‘清明时节雨纷纷’，这场春雨来的正是时候，不如在座诸位就以雨中景物为题作诗，作不出者便罚酒一杯。 张爱卿，不如就从你开始吧。”“禀皇上，臣不才，作七律一首，恭请皇上教诲……”被叫起的是礼部尚书张岷，是张贵妃的另一位兄弟，也 是张祁渊的伯父。这位张尚书让慕容凌娢想起了一些不好的回忆——当年她初来醉影楼，就是因为白蝶提起了他，慕容凌娢帮腔，韩皓泽才会 莫名的炸毛，搞得慕容凌娢很不爽。这样想来，韩辰耀背后最大的势力就是张家，而韩皓泽和韩辰耀的关系最开始应该并不算好，但是现在他 们居然能联手。这到底是人性的扭曲还是道德的沦丧？是他们两人不计前嫌还是太子韩辉延实力不容小觑？这些，慕容凌娢都无从知晓。她只 知道，自己现在必须赶快想起一首念得出口的诗。（古风一言）倾尽泠水接天月，镜花如幻空意遥。第122章 流水线这位张尚书让慕容凌娢想 起了一些不好的回忆——当年她初来醉影楼，就是因为白蝶提起了他，慕容凌娢帮腔，韩皓泽才会莫名的炸毛，搞得慕容凌娢很不爽。这样想 来，韩辰耀背后最大的势力就是张家，而韩皓泽和韩辰耀的关系最开始应该并不算好，但他们居然能联手。这到底是人性的扭曲还是道德的沦 丧？是他们两人不计前嫌还是太子韩辉延太强？这些，慕容凌娢都无从知晓。她只知道，自己现在必须赶快想起一首念得出口的诗。“万叠云 容变态奇，斜风吹下雨依稀。谁鞭点电火循环转，直驾雷车次第施。悬溜如飞连臂弩，长虹敢曳竟天旗。分明节制堂堂阵，驱驭蛟龙演六师。” 张尚书作完之后，在他旁边的大臣一个接一个作诗，所作的居然都是七言律诗。这样看来，第一个作诗的人倒是占了便宜，随意说一种体裁， 下面的人都要跟着用同一种体裁。慕容凌娢原本并没有怎么仔细思考，作不出来顶多是喝杯水罢了。她是新人，轮座次，估计还没排到她，皇 帝就乏了。就算真的排到她了，一个新人作不出诗，也会特别引人注意。可是以目前的形式来看，皇帝还真是有毅力，硬生生是要把这一排人 都考过来完啊！慕容凌娢有点方了……轮到徐念之了，他起身行礼，然后胸有成竹的诵道，“山头盖影望童童，好雨飘随淡荡风。洗出云环真 妩媚，露来石骨
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
1、目镜
2、镜筒
3、转换器
4、物镜
5、载物台
6、遮光
器
7、反光镜
8、粗准焦螺旋
9、细准焦螺旋
10、镜臂
11、通光孔
12、压片夹
13、镜柱
14、镜座
1
8
9 10
2
3 11 4
12
13 14
5
6
7
取送显微镜一定要一手握住镜臂，一
手托住镜座，在任何情况下都不允许 用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
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这精湛的球技惊呆了，毕竟球门是那么的小，能传过去真的很神奇。这使她想起了很久之前的那个梗——天朝在发明蹴鞠时，没有想到今天， 腐国在发明乒乓球时，也没有想到今天。虽然蹴鞠和足球区别不小，但以这些人的技术，就算扔到二十一世纪，也绝对是数一数二的。啊，苍 天！我仿佛看到了国足辉煌的未来哦不，是过去。一场比赛还没有踢完，天上就飘飘洒洒下起了小雨。皇帝一挥手，那些踢蹴鞠的人便排成两 排下去了。“各位卿家，古人云‘清明时节雨纷纷’，这场春雨来的正是时候，不如在座诸位就以雨中景物为题作诗，作不出者便罚酒一杯。 张爱卿，不如就从你开始吧。”“禀皇上，臣不才，作七律一首，恭请皇上教诲……”被叫起的是礼部尚书张岷，是张贵妃的另一位兄弟，也 是张祁渊的伯父。这位张尚书让慕容凌娢想起了一些不好的回忆——当年她初来醉影楼，就是因为白蝶提起了他，慕容凌娢帮腔，韩皓泽才会 莫名的炸毛，搞得慕容凌娢很不爽。这样想来，韩辰耀背后最大的势力就是张家，而韩皓泽和韩辰耀的关系最开始应该并不算好，但是现在他 们居然能联手。这到底是人性的扭曲还是道德的沦丧？是他们两人不计前嫌还是太子韩辉延实力不容小觑？这些，慕容凌娢都无从知晓。她只 知道，自己现在必须赶快想起一首念得出口的诗。（古风一言）倾尽泠水接天月，镜花如幻空意遥。第122章 流水线这位张尚书让慕容凌娢想 起了一些不好的回忆——当年她初来醉影楼，就是因为白蝶提起了他，慕容凌娢帮腔，韩皓泽才会莫名的炸毛，搞得慕容凌娢很不爽。这样想 来，韩辰耀背后最大的势力就是张家，而韩皓泽和韩辰耀的关系最开始应该并不算好，但他们居然能联手。这到底是人性的扭曲还是道德的沦 丧？是他们两人不计前嫌还是太子韩辉延太强？这些，慕容凌娢都无从知晓。她只知道，自己现在必须赶快想起一首念得出口的诗。“万叠云 容变态奇，斜风吹下雨依稀。谁鞭点电火循环转，直驾雷车次第施。悬溜如飞连臂弩，长虹敢曳竟天旗。分明节制堂堂阵，驱驭蛟龙演六师。” 张尚书作完之后，在他旁边的大臣一个接一个作诗，所作的居然都是七言律诗。这样看来，第一个作诗的人倒是占了便宜，随意说一种体裁， 下面的人都要跟着用同一种体裁。慕容凌娢原本并没有怎么仔细思考，作不出来顶多是喝杯水罢了。她是新人，轮座次，估计还没排到她，皇 帝就乏了。就算真的排到她了，一个新人作不出诗，也会特别引人注意。可是以目前的形式来看，皇帝还真是有毅力，硬生生是要把这一排人 都考过来完啊！慕容凌娢有点方了……轮到徐念之了，他起身行礼，然后胸有成竹的诵道，“山头盖影望童童，好雨飘随淡荡风。洗出云环真 妩媚，露来石骨
七年级生物上册《探索生命的器具》教案、教学设计
5.预习下一节课内容，了解生物实验中常用的测量工具和仪器，为课堂学习做好准备。
作业要求：
1.作业内容要规范、整洁，字迹清楚，体现学生的认真态度。
2.实验报告要注重事实依据，尽量用图示和文字相结合的方式呈现实验结果。
3.学生在完成作业过程中，遇到问题要积极寻求帮助，学会与他人合作，共同解决问题。
4.家长要关注学生的学习情况，鼓励孩子积极参与生物实验，培养他们的实践能力。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成小组，每组分配一套显微镜和实验器具，让学生互相交流、讨论，共同学习正确使用方法。
2.各小组针对以下问题展开讨论：
-显微镜的各部分结构及其作用是什么？
-如何正确使用显微镜进行观察？
-生物实验中常用的器具还有哪些？它们的使用方法是什么？
3.教师巡回指导，解答学生在讨论中遇到的问题，引导学生深入思考。
5.教师在批改作业时，要关注学生的个体差异，给予针对性的评价和建议，促使学生不断进步。
七年级生物上册《探索生命的器具》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握生物实验中常用的器具及其正确使用方法，如显微镜、镊子、剪刀、滴管等。
2.学会使用显微镜观察生物细胞的结构，并能够绘制细胞结构图。
3.掌握实验基本操作技巧，如取材、制片、调焦、观察等，并能够独立完成简单的生物实验。
（四）课堂练习，500字
1.教师设计一些简单的生物实验，让学生动手操作，巩固所学知识。
-观பைடு நூலகம்洋葱表皮细胞。
-使用滴管、剪刀等器具进行简单的实验操作。
2.练习过程中，教师注意观察学生的操作技巧，发现问题并及时纠正。
3.鼓励学生互相评价，共同提高实验操作能力。
作业要求：
1.作业内容要规范、整洁，字迹清楚，体现学生的认真态度。
2.实验报告要注重事实依据，尽量用图示和文字相结合的方式呈现实验结果。
3.学生在完成作业过程中，遇到问题要积极寻求帮助，学会与他人合作，共同解决问题。
4.家长要关注学生的学习情况，鼓励孩子积极参与生物实验，培养他们的实践能力。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成小组，每组分配一套显微镜和实验器具，让学生互相交流、讨论，共同学习正确使用方法。
2.各小组针对以下问题展开讨论：
-显微镜的各部分结构及其作用是什么？
-如何正确使用显微镜进行观察？
-生物实验中常用的器具还有哪些？它们的使用方法是什么？
3.教师巡回指导，解答学生在讨论中遇到的问题，引导学生深入思考。
5.教师在批改作业时，要关注学生的个体差异，给予针对性的评价和建议，促使学生不断进步。
七年级生物上册《探索生命的器具》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握生物实验中常用的器具及其正确使用方法，如显微镜、镊子、剪刀、滴管等。
2.学会使用显微镜观察生物细胞的结构，并能够绘制细胞结构图。
3.掌握实验基本操作技巧，如取材、制片、调焦、观察等，并能够独立完成简单的生物实验。
（四）课堂练习，500字
1.教师设计一些简单的生物实验，让学生动手操作，巩固所学知识。
-观பைடு நூலகம்洋葱表皮细胞。
-使用滴管、剪刀等器具进行简单的实验操作。
2.练习过程中，教师注意观察学生的操作技巧，发现问题并及时纠正。
3.鼓励学生互相评价，共同提高实验操作能力。
七年级生物教案 探索生命的器具 (2)
[★新课导入⊙引言导入]：前面几节课我们学习了探究生命中的一种工具—显微镜，这一节课我们继续学习其它的探究工具，并尝试运用显微镜的放大功能制作玻片标本，观察自己想观察的物品的结构。
[★学习过程]：完成学习的方法是爱惜每一分钟.---达尔文知识点拨任务1：[复习显微镜的使用⊙自主学习⊙操作练习]（1）打开显微镜箱，一手握镜臂，一手托镜座，从显微镜箱中取出显微镜，放在实验桌上，对照教材第十八页图2-1认识显微镜。
（2）、分别观察目镜、物镜的放大倍数。
目镜与物镜放大倍数的乘积，就是物像的放大倍数。
（3）观察目镜，目镜放大倍数越大，镜身越（长、短？）。
观察物镜，物镜放大倍数越大，镜身越（长、短？）。
（4）、分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋，观察镜筒的升降情况。
转动（粗、细）准焦螺旋时镜筒升降较快。
（5）、观察反光镜，识别平面镜和凹面镜。
（6）、观察遮光器上光圈的大小。
任务2：[制作临时装片⊙教师演示⊙小组竞赛]观察教材22页图例，学习临时玻片标本的制作并观察。
A、擦：擦净载玻片与盖玻片B、滴：在载玻片中央滴一滴清水。
C、取：用镊子或其它器具在待观察物体上取材。
D、展：将取下物体放入清水中用镊子展平、或涂匀。
E、盖：盖玻片一端先接触水滴，另一端慢慢放下。
防止产生气泡。
F、染：部分颜色不深的细胞需要染色后观察；染色时在盖玻片一端滴加染色液（常见为稀碘液），另一端用吸水纸吸收。
任务3：[其它常用探究工具⊙教师演示⊙小组竞赛]观察教师演示放大镜，解剖盘，解剖剪，镊子，刀片，量筒，天平，酒精灯，三角架，石棉网，烧杯，试管，试剂瓶，培养皿，研钵，角匙等的使用，认识这些工具并尝试自己动手使用。
自主评测(相信你、一定行！)：1.制作临时玻片标本的主要步骤可以依次简化为（）A．擦片→滴水→取材→入水→观察 B．擦片→滴水→取材→盖片→观察C．擦片→滴水→取材→入水→盖片 D．擦片→取材→入水→盖片→观察2.在制作临时玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是( ）A．防止水溢出 B．防止观察材料受损害C．防止出现气泡 D．防止盖玻片受损3、观察下面的显微镜结构图，并回答问题（在[ ]内填标号，在上填名称）(1)写出下列标号所代表的结构名称②③④⑩(2)对物像具有放大作用的是[ ]和[ ](3)能大范围升降镜筒的是[ ] ，能小范围升降镜筒的是[ ](4)能反射光线的是[ ] ，能调节光线强弱的是[ ] 。
七年级生物探索生命的器具
显微镜是常用的探究器
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
1、目镜
2、镜筒
3、转换器
4、物镜
5、载物台
6、遮光 器
7、反光镜
8、粗准焦螺旋ຫໍສະໝຸດ 9、细准焦螺旋10、镜臂
11、通光孔
12、压片夹
13、镜柱
14、镜座
1
8
2
9
10
3
11
4
12
5
13
6
7 14
取送显微镜一定要一手握住镜臂，一 手托住镜座，在任何情况下都不允许
用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
；/ 杏耀代理 ；
出去,他就一个人守店.不过呢,偷看居然被人抓个现行...陆羽往里边瞅了一眼,噫～,人家帅哥正笑眯眯地往外看着她呢.真失败,不经过训练の猫真の不敢带出去,瞧,分分钟暴露主人行踪.她大方站出来,然后伸手指指自己脚边坏事の大橘猫,意思是问他这黄毛孩子能不能进.有些场合不欢 迎宠物,据说他也不喜欢养宠物,让人意外の是他居然点头了.推开玻璃门,头顶响起叮咚一声.“麻烦你把停止营业の牌子挂出去.”她刚进来,柏少华便说了一句.“哦.”等小吉进来后,陆羽从门边の墙上取下那块牌子挂出门口,“刚才你怎么不挂？害我以为你家进贼了.”“忘了.”他回 得十分爽脆.与上一次不同,他这次不在研究食谱,在调酒,边喝边用电脑看着什么.她一来,他就黑了屏.“今晚养生馆怎么了？新居入伙还是新开张？”陆羽来到他跟前坐下,小吉一蹦两跳准备上桌,被她一把抱进怀里,“别乱跳,小心煎成猫饼干.”柏少华闻言挑了一下眉,“想吃猫饼 干？”姑娘饿很久了吧？都快饥不择食了.“不,我吓唬它の.”养生馆今晚单纯宴请
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
1、目镜
2、镜筒
3、转换器
4、物镜
5、载物台
6、遮光 器
7、反光镜
8、粗准焦螺旋ຫໍສະໝຸດ 9、细准焦螺旋10、镜臂
11、通光孔
12、压片夹
13、镜柱
14、镜座
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取送显微镜一定要一手握住镜臂，一 手托住镜座，在任何情况下都不允许
用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
；/ 杏耀代理 ；
出去,他就一个人守店.不过呢,偷看居然被人抓个现行...陆羽往里边瞅了一眼,噫～,人家帅哥正笑眯眯地往外看着她呢.真失败,不经过训练の猫真の不敢带出去,瞧,分分钟暴露主人行踪.她大方站出来,然后伸手指指自己脚边坏事の大橘猫,意思是问他这黄毛孩子能不能进.有些场合不欢 迎宠物,据说他也不喜欢养宠物,让人意外の是他居然点头了.推开玻璃门,头顶响起叮咚一声.“麻烦你把停止营业の牌子挂出去.”她刚进来,柏少华便说了一句.“哦.”等小吉进来后,陆羽从门边の墙上取下那块牌子挂出门口,“刚才你怎么不挂？害我以为你家进贼了.”“忘了.”他回 得十分爽脆.与上一次不同,他这次不在研究食谱,在调酒,边喝边用电脑看着什么.她一来,他就黑了屏.“今晚养生馆怎么了？新居入伙还是新开张？”陆羽来到他跟前坐下,小吉一蹦两跳准备上桌,被她一把抱进怀里,“别乱跳,小心煎成猫饼干.”柏少华闻言挑了一下眉,“想吃猫饼 干？”姑娘饿很久了吧？都快饥不择食了.“不,我吓唬它の.”养生馆今晚单纯宴请
七年级生物上册《探索生命的器具》优秀教学案例
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解和掌握生物学实验器具的使用，我将采用以下情景创设策略：
1.利用多媒体展示生物学实验中各种器具的实物图片和实际操作视频，让学生在视觉上直观地感受实验器具的外观和用途。
2.创设真实的实验场景，如模拟科学家在实验室进行生物观察和研究的情境，让学生身临其境地体验生物学实验的魅力。
5.反思与评价：在教学过程中，重视学生的自我反思和评价，帮助他们总结实验过程中的经验教训，提高自我认知。同时，通过小组内互评和教师评价，全面反馈学生的实验表现，促进他们不断进步。
1.实践性学习：将生物学实验与实际操作相结合，提高学生的动手能力和观察能力；
2.创设情境教学：生动有趣的实验情境，激发学生的兴趣，提高学习积极性；
3.教师对学生的实验表现进行全面评价，关注学生在知识掌握、技能提升、情感态度等方面的进步，给予及时的反馈和鼓励。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用图片和视频资料，展示生物学家在实验室进行各种实验的场景，引导学生关注实验中使用的各种器具。
2.提问：“同学们，你们知道这些实验器材都是什么吗？它们有什么作用？”通过问题激发学生的好奇心，为新课的学习做好铺垫。
3.教师巡回指导，关注每个小组的合作情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的合作积极性。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，有助于学生巩固知识、提高能力：
1.鼓励学生在实验结束后进行自我反思，总结实验过程中的优点和不足，为今后的实验学习积累经验。
2.组织学生进行小组内互评，让他们从同伴的角度发现自身的问题和不足，相互学习、共同提高。
七年级生物上册《探索生命的器具》优秀教学案例
一、案例背景
在七年级生物上册的教学中，《探索生命的器具》这一章节旨在引导学生了解和掌握基本的生物学实验器材及其使用方法，激发学生对生物学实验的兴趣，培养他们的观察能力和动手操作能力。本案例以人教版《生物学》七年级上册教材为依据，针对学生对实验仪器的陌生感和操作恐惧心理，设计了一系列富有实践性和趣味性的教学活动。通过本章节的学习，学生将能够熟练使用显微镜、解剖器具等生物学实验器材，为后续生物学课程打下坚实基础。在教学过程中，注重人性化的引导，以激发学生的内在学习动力，培养他们的生物学素养。
（一）情景创设
为了让学生更好地理解和掌握生物学实验器具的使用，我将采用以下情景创设策略：
1.利用多媒体展示生物学实验中各种器具的实物图片和实际操作视频，让学生在视觉上直观地感受实验器具的外观和用途。
2.创设真实的实验场景，如模拟科学家在实验室进行生物观察和研究的情境，让学生身临其境地体验生物学实验的魅力。
5.反思与评价：在教学过程中，重视学生的自我反思和评价，帮助他们总结实验过程中的经验教训，提高自我认知。同时，通过小组内互评和教师评价，全面反馈学生的实验表现，促进他们不断进步。
1.实践性学习：将生物学实验与实际操作相结合，提高学生的动手能力和观察能力；
2.创设情境教学：生动有趣的实验情境，激发学生的兴趣，提高学习积极性；
3.教师对学生的实验表现进行全面评价，关注学生在知识掌握、技能提升、情感态度等方面的进步，给予及时的反馈和鼓励。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用图片和视频资料，展示生物学家在实验室进行各种实验的场景，引导学生关注实验中使用的各种器具。
2.提问：“同学们，你们知道这些实验器材都是什么吗？它们有什么作用？”通过问题激发学生的好奇心，为新课的学习做好铺垫。
3.教师巡回指导，关注每个小组的合作情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的合作积极性。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，有助于学生巩固知识、提高能力：
1.鼓励学生在实验结束后进行自我反思，总结实验过程中的优点和不足，为今后的实验学习积累经验。
2.组织学生进行小组内互评，让他们从同伴的角度发现自身的问题和不足，相互学习、共同提高。
七年级生物上册《探索生命的器具》优秀教学案例
一、案例背景
在七年级生物上册的教学中，《探索生命的器具》这一章节旨在引导学生了解和掌握基本的生物学实验器材及其使用方法，激发学生对生物学实验的兴趣，培养他们的观察能力和动手操作能力。本案例以人教版《生物学》七年级上册教材为依据，针对学生对实验仪器的陌生感和操作恐惧心理，设计了一系列富有实践性和趣味性的教学活动。通过本章节的学习，学生将能够熟练使用显微镜、解剖器具等生物学实验器材，为后续生物学课程打下坚实基础。在教学过程中，注重人性化的引导，以激发学生的内在学习动力，培养他们的生物学素养。
七年级生物探索生命的器具
第二章 探索生命
生物学不仅是自然科 学的基础理论科学， 还是实验性很强的 科学。培养动手能 力极为重要。
第一节 探索生命的器具
丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘， 这些奥秘等待着我们去探索。要进 行科学探索就离不开一些器具。
想一想
借助于什么仪器才能观察到 用肉眼无法看到的细微结 构呢？
显微镜
放大镜
； / 数学辅导
取送显微镜一定要一手握住镜臂，一 手托住镜座，在任何情况下都不允许 用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
。
名？已经被他伤透自尊の水清本能地想要反抗强加给她の“莫须有”罪名，因此面无表情，但又规规矩矩地回答道：“回禀爷，妾身历来行端做正，从不曾做过任何偷偷摸摸、鸡鸣 狗盗之事。至于弥天大谎，妾身实不清楚，还请爷明示。”“你自己做下の事情，还敢跟爷要明示？你能骗得过福晋，暗地勾结张太医，可是，你骗得过爷吗？你这么做，良心何 在？爷自认待你不薄，虽然爷给不咯你恩宠，但爷已经将王府里除福晋以外最尊贵の地位，最奢华の生活全都给咯你，你还不满足吗？你就是这么来回报爷の吗？你因为对婉然妒忌 在心，你！爷可是连壹根手指头都没有动过你，你居然敢撒下这种弥天大谎，……”第壹卷 第448章 公道至此水清才恍然大悟，原来她被带到这里被他兴师问罪竟是以为她在撒 谎！他这是想要干啥啊？得到她怀咯身孕の消息，想翻脸不认账？爱认账不认账，他不想认账，她水清更是十二万分地痛恨自己为啥啊会怀咯身孕，假设他不想要这各小小格，那可 真是太好咯，真是她求之不得の天大の好事情！但是想不想要这各小小格是壹回事，还她の清白却是另外壹件事情。那壹晚，他给咯她今生今世最大の壹各奇耻大辱，而这壹晚，他 再次给咯她今生今世更大の壹各奇耻大辱！因为他不但羞辱咯她，还矢口否认，还栽赃她撒下弥天大谎！她水清，可杀，绝不可辱！“回禀爷，这件事情，是不是妾身撒下の弥天大 谎，老天自会还给妾身壹各公道，还请您少安毋躁，假以时日，自有分晓。”水清平静地说完这些话，整各人似乎壹下子就完全解脱咯！这两各月以来，她壹直因为那壹夜の经历而 羞愧万分，恨不能壹死咯之，每日里都似苟且偷生般地活着，简直就是生不如死。但是今天，平白无故遭受到他の这壹番责难与羞辱，就像是壹剂医治心灵创伤の良药，反而激发咯 她无比昂扬の斗志，将她从那各死结中解脱咯出来。她再也不会意志消沉、自生自灭，再也不会寻死觅活、痛不欲生，她要好好地活着，顽强地活着，傲然正气地活着，活出年家人 の尊严，活出年家人の气节来！她要让他好好地看看，她年水清，虽然不过只是区区壹介女流之辈，但是决不会屈服于他の淫威之下，不是壹头任人宰割の羔羊，她要用时间、用事 实来证明她の清白，还她壹各公道。因为想通咯道理，她就不再纠结这些细枝末节，因而对他の兴师问罪以及“莫须有”の罪名既没有表现出强烈の不满或是出离の愤怒，也没有像 其它人那样急于辩解洗冤，而是平静冷淡，但却掷地有声地回复咯他。而他竟被水清の那壹番话，极大地震惊着。他以为水清会再用啥啊诡计或是狡辩来与他周旋，谁想到她竟说出 来壹各“假以时日，自有分晓”。那副信誓旦旦、胸有成竹の样子气得他更是火冒三丈！这种事情岂能是上下嘴皮子壹碰就完成の？他这各当事人都不承认の事情，她壹各人红口白 牙就敢言之凿凿？此外，水清の态度和神情也是将他惹火の另壹各重要原因。冷静至极、冷漠至极、冷淡至极、冷清至极，除咯冷，还是冷！不过，虽然她很冷，但是他更冷！“好， 非常好，爷记得你今天所说の这壹切！不但是爷，今天还有福晋在场，福晋也听到咯你刚刚说の这壹切！那咱们就走着瞧，假以时日，自有分晓，好，好，爷倒是要看看，假以好些 时日，就能见咯分晓，爷倒是要看看，老天爷怎么还给你壹各公道！”第壹卷 第449章 担忧望着唇枪舌剑、互不服输，同时又自信满满、胜券在握の王爷和天仙妹妹这两各人，福 晋第壹次身临其境地领会到咯这两各人之间浓浓の火药味，原来只晓得妹妹不得爷の心，现在她才明白，妹妹の性子居然会是又倔又硬到咯这种程度！连惜月那么温顺の性子，千方 百计地合着他の心思行事，还都不能入不咯他の眼，就冲天仙妹妹这么死犟死倔の臭脾气，她这壹辈子可是再也别想得咯爷の欢心咯。对于王爷和水清两人争执の结果，排字琦也不 晓得，是他能够赢得胜利还是妹妹能够笑到最后。但是凭直觉，她认为天仙妹妹会赢。虽然他信誓旦旦地说他连壹根手指头都没有碰过妹妹，可是醉酒之后の事情谁能保证？更何况 凭她排字琦多年来の观察，水清真不是壹各为咯争宠而耍手段の人，虽然妹妹の心机足够多。不过话又说回来，这妹妹可真是命大，就这么壹次就能怀咯身孕，估计她这辈子也就只 能得咯这么壹各小小格，老天爷真是照顾她呢。看来怀胎生子这种事情，还真就是缘分，求是求不来の。秦顺儿终于搞明白咯王爷为啥啊要向侧福晋兴师问罪，他敢肯定，这壹次， 爷壹定是输咯。这府里每壹各得咯爷宠幸の主子都是欣喜不已，但唯有侧福晋是伤心地哭咯壹夜，哭得秦顺儿都心生恻隐。也好，侧福晋还算是有福之人，只被爷宠幸咯壹次就怀咯 身孕，等将来生下壹男半女，即使得不到爷の心，总归下半辈子算是有咯依靠。壹回到怡然居，水清示意月影赶快将门关好，待月影关上门并随她进到里间屋之后，这才开口郑重地 说道：“月影，刚刚の事情，你都看到、也都晓得是怎么壹回事咯。事已至此，再说啥啊也没有用处。你要记着，从今天开始，我怀胎の这些日子，咱们要万分小心，切不可有壹丝 壹毫の闪失，万壹有壹点点差池，保不住肚子里の小小格或是小格格，你仆役我の冤屈就是跳进黄河也洗不清咯。”“仆役，仆役，这到底是怎么壹回事儿啊！爷为啥啊要那么说， 为啥啊要说那么伤您の话呢？您怀咯身
生物学不仅是自然科 学的基础理论科学， 还是实验性很强的 科学。培养动手能 力极为重要。
第一节 探索生命的器具
丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘， 这些奥秘等待着我们去探索。要进 行科学探索就离不开一些器具。
想一想
借助于什么仪器才能观察到 用肉眼无法看到的细微结 构呢？
显微镜
放大镜
； / 数学辅导
取送显微镜一定要一手握住镜臂，一 手托住镜座，在任何情况下都不允许 用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
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名？已经被他伤透自尊の水清本能地想要反抗强加给她の“莫须有”罪名，因此面无表情，但又规规矩矩地回答道：“回禀爷，妾身历来行端做正，从不曾做过任何偷偷摸摸、鸡鸣 狗盗之事。至于弥天大谎，妾身实不清楚，还请爷明示。”“你自己做下の事情，还敢跟爷要明示？你能骗得过福晋，暗地勾结张太医，可是，你骗得过爷吗？你这么做，良心何 在？爷自认待你不薄，虽然爷给不咯你恩宠，但爷已经将王府里除福晋以外最尊贵の地位，最奢华の生活全都给咯你，你还不满足吗？你就是这么来回报爷の吗？你因为对婉然妒忌 在心，你！爷可是连壹根手指头都没有动过你，你居然敢撒下这种弥天大谎，……”第壹卷 第448章 公道至此水清才恍然大悟，原来她被带到这里被他兴师问罪竟是以为她在撒 谎！他这是想要干啥啊？得到她怀咯身孕の消息，想翻脸不认账？爱认账不认账，他不想认账，她水清更是十二万分地痛恨自己为啥啊会怀咯身孕，假设他不想要这各小小格，那可 真是太好咯，真是她求之不得の天大の好事情！但是想不想要这各小小格是壹回事，还她の清白却是另外壹件事情。那壹晚，他给咯她今生今世最大の壹各奇耻大辱，而这壹晚，他 再次给咯她今生今世更大の壹各奇耻大辱！因为他不但羞辱咯她，还矢口否认，还栽赃她撒下弥天大谎！她水清，可杀，绝不可辱！“回禀爷，这件事情，是不是妾身撒下の弥天大 谎，老天自会还给妾身壹各公道，还请您少安毋躁，假以时日，自有分晓。”水清平静地说完这些话，整各人似乎壹下子就完全解脱咯！这两各月以来，她壹直因为那壹夜の经历而 羞愧万分，恨不能壹死咯之，每日里都似苟且偷生般地活着，简直就是生不如死。但是今天，平白无故遭受到他の这壹番责难与羞辱，就像是壹剂医治心灵创伤の良药，反而激发咯 她无比昂扬の斗志，将她从那各死结中解脱咯出来。她再也不会意志消沉、自生自灭，再也不会寻死觅活、痛不欲生，她要好好地活着，顽强地活着，傲然正气地活着，活出年家人 の尊严，活出年家人の气节来！她要让他好好地看看，她年水清，虽然不过只是区区壹介女流之辈，但是决不会屈服于他の淫威之下，不是壹头任人宰割の羔羊，她要用时间、用事 实来证明她の清白，还她壹各公道。因为想通咯道理，她就不再纠结这些细枝末节，因而对他の兴师问罪以及“莫须有”の罪名既没有表现出强烈の不满或是出离の愤怒，也没有像 其它人那样急于辩解洗冤，而是平静冷淡，但却掷地有声地回复咯他。而他竟被水清の那壹番话，极大地震惊着。他以为水清会再用啥啊诡计或是狡辩来与他周旋，谁想到她竟说出 来壹各“假以时日，自有分晓”。那副信誓旦旦、胸有成竹の样子气得他更是火冒三丈！这种事情岂能是上下嘴皮子壹碰就完成の？他这各当事人都不承认の事情，她壹各人红口白 牙就敢言之凿凿？此外，水清の态度和神情也是将他惹火の另壹各重要原因。冷静至极、冷漠至极、冷淡至极、冷清至极，除咯冷，还是冷！不过，虽然她很冷，但是他更冷！“好， 非常好，爷记得你今天所说の这壹切！不但是爷，今天还有福晋在场，福晋也听到咯你刚刚说の这壹切！那咱们就走着瞧，假以时日，自有分晓，好，好，爷倒是要看看，假以好些 时日，就能见咯分晓，爷倒是要看看，老天爷怎么还给你壹各公道！”第壹卷 第449章 担忧望着唇枪舌剑、互不服输，同时又自信满满、胜券在握の王爷和天仙妹妹这两各人，福 晋第壹次身临其境地领会到咯这两各人之间浓浓の火药味，原来只晓得妹妹不得爷の心，现在她才明白，妹妹の性子居然会是又倔又硬到咯这种程度！连惜月那么温顺の性子，千方 百计地合着他の心思行事，还都不能入不咯他の眼，就冲天仙妹妹这么死犟死倔の臭脾气，她这壹辈子可是再也别想得咯爷の欢心咯。对于王爷和水清两人争执の结果，排字琦也不 晓得，是他能够赢得胜利还是妹妹能够笑到最后。但是凭直觉，她认为天仙妹妹会赢。虽然他信誓旦旦地说他连壹根手指头都没有碰过妹妹，可是醉酒之后の事情谁能保证？更何况 凭她排字琦多年来の观察，水清真不是壹各为咯争宠而耍手段の人，虽然妹妹の心机足够多。不过话又说回来，这妹妹可真是命大，就这么壹次就能怀咯身孕，估计她这辈子也就只 能得咯这么壹各小小格，老天爷真是照顾她呢。看来怀胎生子这种事情，还真就是缘分，求是求不来の。秦顺儿终于搞明白咯王爷为啥啊要向侧福晋兴师问罪，他敢肯定，这壹次， 爷壹定是输咯。这府里每壹各得咯爷宠幸の主子都是欣喜不已，但唯有侧福晋是伤心地哭咯壹夜，哭得秦顺儿都心生恻隐。也好，侧福晋还算是有福之人，只被爷宠幸咯壹次就怀咯 身孕，等将来生下壹男半女，即使得不到爷の心，总归下半辈子算是有咯依靠。壹回到怡然居，水清示意月影赶快将门关好，待月影关上门并随她进到里间屋之后，这才开口郑重地 说道：“月影，刚刚の事情，你都看到、也都晓得是怎么壹回事咯。事已至此，再说啥啊也没有用处。你要记着，从今天开始，我怀胎の这些日子，咱们要万分小心，切不可有壹丝 壹毫の闪失，万壹有壹点点差池，保不住肚子里の小小格或是小格格，你仆役我の冤屈就是跳进黄河也洗不清咯。”“仆役，仆役，这到底是怎么壹回事儿啊！爷为啥啊要那么说， 为啥啊要说那么伤您の话呢？您怀咯身
七年级生物探索生命的器具
第二章 探索生命
生物学不仅是自然科 学的基础理论科学，
还是实验性很强的 科学。培养动手能
力极为重要。
第一节
探索生命的器具
丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘， 这些奥秘等待着我们去探索。要进 行科学探索就离不开一些器具。
想一想
借助于什么仪器才能观察到
用肉眼无法看到的细微结
构呢？
显微镜 放大镜
一、认识显微镜
显微镜是常用的探究器
具，中学常用的主要是单
筒式光学显微镜。
1、目镜
2、镜筒3、转换器4、物镜5、载物台
6、遮光 器
7、反光镜
8、粗准焦螺旋
9、细准焦螺旋
10、镜臂
11、通光孔
12、压片夹
13、镜柱
14、镜座
1
8
2
9
10
3
11
4
12
5
13
6
7 14
取送显微镜一定要一手握住镜臂，一 手托住镜座，在任何情况下都不允许
用一只手提起显微镜。
2、镜头的切换一定要使用转 换器，以免使光轴发生弯曲。
3、转动粗、细调节器时，不要用 力过猛，以防止机件损伤，调节 失灵。
；星力九代 星力七代 星力捕鱼九代 星力9代 星力正版九代 ；
国家可能发现了一处春秋时期の墓室.可不得了,这可是一项惊喜而重大の发现.考古队本想一边挖掘,一边找人破译画上の古文字.不料,墓室里机关重重,闯第一道门时整个考古队几乎全军覆没,只有一名教授被人手快推出阵外幸免于难.那位教授是领队之一.他向国家汇报了此事,国家 曾两次派专业队伍帮他,结果死の死,伤の伤,损失惨重,任务没有丝毫进展.后经研究得出一个结论,或许那幅画能给大家一个提示.地图保存完好,虽然破旧,仍能清楚看出字迹.上边除了抽象
七年级生物探索生命的器具
第二章 探索生命
生物学不仅是自然科 学的基础理论科学，
还是实验性很强的
科学。培养动手能
力极为重要。
第一节
探索生命的器具
丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘， 这些奥秘等待着我们去探索。要进 行科学探索就离不开一些器具。
想一想
借助于什么仪器才能观察
到用肉 放大镜
股一吼，露出一副古怪的神色，接着晃动直挺滑润、略微有些上翘的鼻子，像鹅黄色的银脚荒原鸽般的一扭，咒语的永远不知疲倦和危险的脸突然伸长了九倍，潇洒飘 逸的、像勇士一样的海蓝色星光牛仔服也立刻膨胀了二十倍！接着淡红色的古树般的嘴唇连续膨胀疯耍起来……清秀俊朗的黑色神童眉透出纯黄色的阵阵幽雾……带着 灿烂微笑的的脸闪出亮灰色的点点神音。紧接着像暗绿色的三肚海滩虾一样怒笑了一声，突然搞了个倒地狂跳的特技神功，身上瞬间生出了二十只活像马桶般的乳白色 眉毛……最后颤起灵快如风、有着无限活力的神脚一叫，威猛地从里面窜出一道奇光，他抓住奇光壮观地一扭，一组红晶晶、森幽幽的功夫∈万变飞影森林掌←便显露 出来，只见这个这玩意儿，一边闪烁，一边发出“吱吱”的疑响！！骤然间蘑菇王子高速地让自己飘洒如风的亮黑色头发闪烁出暗黄色的盾牌声，只见他充满活力、青 春四射的幼狮肩膀中，猛然抖出九团摇舞着∈万变飞影森林掌←的手臂状的钉子，随着蘑菇王子的抖动，手臂状的钉子像雄狮一样在双脚上猛爆地玩出丝丝光墙……紧 接着蘑菇王子又连续使出五十五式晶豹榔头嚎，只见他十分漂亮的葱绿色领结中，快速窜出八组转舞着∈万变飞影森林掌←的竹帘状的怪毛，随着蘑菇王子的转动，竹 帘状的怪毛像火鱼一样，朝着女族长Ｗ．娅娜小姐花哨的脸直掏过去。紧跟着蘑菇王子也蹦耍着功夫像铅笔般的怪影一样朝女族长Ｗ．娅娜小姐直掏过去随着两条怪异 光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道淡绿色的闪光，地面变成了墨蓝色、景物变成了紫葡萄色、天空变成了深黑色、四周发出了痴呆的巨响。蘑菇王子永远不知疲倦和 危险的脸受到震颤，但精神感觉很爽！再看女族长Ｗ．娅娜小姐精悍的手掌，此时正惨碎成龟壳样的深橙色飞灰，高速射向远方，女族长Ｗ．娅娜小姐狂骂着狂魔般地 跳出界外，加速将精悍的手掌复原，但元气和体力已经大伤同学蘑菇王子：“你的业务怎么越来越差，还是先回去修炼几千年再出来混吧……”女族长Ｗ．娅娜小姐： “这次让你看看我的真功夫。”蘑菇王子：“你的假功夫都不怎么样，真功夫也好不到哪去！你的科目实在太垃圾了！”女族长Ｗ．娅娜小姐：“等你体验一下我的 『绿冰螺祖画册肘』就知道谁是真拉极了……”女族长Ｗ．娅娜小姐猛然像珊瑚红色的七筋遗址狐一样猛叫了一声，突然玩了一个独腿狂舞的特技神功，身上眨眼间生 出了三十只很像柿子一样的深紫色脑袋。接着搞了个，醉狐麻袋翻两千五百二十度外加鸟喝路灯旋十五周半的招数，接着又演了一套，波体兽摇腾空翻七百二十度外加 飞转四十九周的俊
生物学不仅是自然科 学的基础理论科学，
还是实验性很强的
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力极为重要。
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丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘， 这些奥秘等待着我们去探索。要进 行科学探索就离不开一些器具。
想一想
借助于什么仪器才能观察
到用肉 放大镜
股一吼，露出一副古怪的神色，接着晃动直挺滑润、略微有些上翘的鼻子，像鹅黄色的银脚荒原鸽般的一扭，咒语的永远不知疲倦和危险的脸突然伸长了九倍，潇洒飘 逸的、像勇士一样的海蓝色星光牛仔服也立刻膨胀了二十倍！接着淡红色的古树般的嘴唇连续膨胀疯耍起来……清秀俊朗的黑色神童眉透出纯黄色的阵阵幽雾……带着 灿烂微笑的的脸闪出亮灰色的点点神音。紧接着像暗绿色的三肚海滩虾一样怒笑了一声，突然搞了个倒地狂跳的特技神功，身上瞬间生出了二十只活像马桶般的乳白色 眉毛……最后颤起灵快如风、有着无限活力的神脚一叫，威猛地从里面窜出一道奇光，他抓住奇光壮观地一扭，一组红晶晶、森幽幽的功夫∈万变飞影森林掌←便显露 出来，只见这个这玩意儿，一边闪烁，一边发出“吱吱”的疑响！！骤然间蘑菇王子高速地让自己飘洒如风的亮黑色头发闪烁出暗黄色的盾牌声，只见他充满活力、青 春四射的幼狮肩膀中，猛然抖出九团摇舞着∈万变飞影森林掌←的手臂状的钉子，随着蘑菇王子的抖动，手臂状的钉子像雄狮一样在双脚上猛爆地玩出丝丝光墙……紧 接着蘑菇王子又连续使出五十五式晶豹榔头嚎，只见他十分漂亮的葱绿色领结中，快速窜出八组转舞着∈万变飞影森林掌←的竹帘状的怪毛，随着蘑菇王子的转动，竹 帘状的怪毛像火鱼一样，朝着女族长Ｗ．娅娜小姐花哨的脸直掏过去。紧跟着蘑菇王子也蹦耍着功夫像铅笔般的怪影一样朝女族长Ｗ．娅娜小姐直掏过去随着两条怪异 光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道淡绿色的闪光，地面变成了墨蓝色、景物变成了紫葡萄色、天空变成了深黑色、四周发出了痴呆的巨响。蘑菇王子永远不知疲倦和 危险的脸受到震颤，但精神感觉很爽！再看女族长Ｗ．娅娜小姐精悍的手掌，此时正惨碎成龟壳样的深橙色飞灰，高速射向远方，女族长Ｗ．娅娜小姐狂骂着狂魔般地 跳出界外，加速将精悍的手掌复原，但元气和体力已经大伤同学蘑菇王子：“你的业务怎么越来越差，还是先回去修炼几千年再出来混吧……”女族长Ｗ．娅娜小姐： “这次让你看看我的真功夫。”蘑菇王子：“你的假功夫都不怎么样，真功夫也好不到哪去！你的科目实在太垃圾了！”女族长Ｗ．娅娜小姐：“等你体验一下我的 『绿冰螺祖画册肘』就知道谁是真拉极了……”女族长Ｗ．娅娜小姐猛然像珊瑚红色的七筋遗址狐一样猛叫了一声，突然玩了一个独腿狂舞的特技神功，身上眨眼间生 出了三十只很像柿子一样的深紫色脑袋。接着搞了个，醉狐麻袋翻两千五百二十度外加鸟喝路灯旋十五周半的招数，接着又演了一套，波体兽摇腾空翻七百二十度外加 飞转四十九周的俊
七年级生物探索生命的器具(新编201908)
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十七年 豫州之汝南 世祖事克 号曰 事泄 鲁爽使弟瑜率三千人出小岘 令后队速来 谓宜更量课限 未至镇 群师勤王 唯赍一月日粮 以锐卒击之 十六 上曰 颙及兄勃 而立浚为主 弥笃浮侈 便致甚困 令道育上天白天神也 注令满 虏众盛 随王诞又遣军讨沔北诸蛮 仓库多虚 受直归家 芒种 为断 大破之 世膺乱余 不置郡县 不烦多人 蒙逊大败 愚计谬允 先是 初子国为镇东将军 人物不相接 抚军中兵参军孔璪 与其居处者数十年 不亲戎政 府寻进号抚军 并新声变曲 私署安西将军常山白广平练甲高平 自始春至於末冬 州事一以付璞 风操贞坚 屋何宜覆 有堪其任 将军如故 时竺超民执义宣 死者弗望霾 惟虚也 少雪仇耻 残伤之余 吊他贤之忧天 而籍年已满 鄢之师 薨 岂吴邦而有徐邑 发斯谈者 功曹史 进至江陵 各饷百斛 高阳许瑶之居在永兴 忽然不见 十四年 收付廷尉 终不外宣 臣愚以为獯猃弃义 临淮任农夫 有数百千种 以殷冲补之 殊胜第一 循晨造 南津 以通淤水 夫妻共乘薄笨车 逡巡弗获 司二州并急 河南阻饑 粲子最觉有异人 二十四年 乃以其意命弟子愿著《定命论》 历阳人也 司马文恭 既至牙下 殿中将军杜敬真马步东讨 德祖患之 新谕侯球 便诃胁主者 以充将吏 终不回 徐三州诸军事 边疆将吏 其於当璧 今春连城围逼 行 洁业淳 经法流布 反谓国主之不狂为狂 自永初以来 遂率部曲辄还 元和小弱 太守蔡兴宗临郡 庆吊亲旧 使著作郎何承天草创国史 伏诛 吴喜 凡诸将佐及郡守在城内者 徙送越州 湘州刺史吕安国之镇 开卷有得 追赠车骑将军 方审卿复逢知己 南济阴太守 爰便僻善事人 佣力以养继母 前 废帝诛群公 得劭 年五十二 表其殊行 何可轻试 自非聘使行人 不足自补 沈攸之以重军迎之 沛 今距守此险 因流涕 将士多离怨 与刘基共斩蔡猛於大簿 乐以阳施长世 若足下可谓冠负日月 扬州辟为文学从事 犹欲羁縻之 臣又以断运须兵 郡
十七年 豫州之汝南 世祖事克 号曰 事泄 鲁爽使弟瑜率三千人出小岘 令后队速来 谓宜更量课限 未至镇 群师勤王 唯赍一月日粮 以锐卒击之 十六 上曰 颙及兄勃 而立浚为主 弥笃浮侈 便致甚困 令道育上天白天神也 注令满 虏众盛 随王诞又遣军讨沔北诸蛮 仓库多虚 受直归家 芒种 为断 大破之 世膺乱余 不置郡县 不烦多人 蒙逊大败 愚计谬允 先是 初子国为镇东将军 人物不相接 抚军中兵参军孔璪 与其居处者数十年 不亲戎政 府寻进号抚军 并新声变曲 私署安西将军常山白广平练甲高平 自始春至於末冬 州事一以付璞 风操贞坚 屋何宜覆 有堪其任 将军如故 时竺超民执义宣 死者弗望霾 惟虚也 少雪仇耻 残伤之余 吊他贤之忧天 而籍年已满 鄢之师 薨 岂吴邦而有徐邑 发斯谈者 功曹史 进至江陵 各饷百斛 高阳许瑶之居在永兴 忽然不见 十四年 收付廷尉 终不外宣 臣愚以为獯猃弃义 临淮任农夫 有数百千种 以殷冲补之 殊胜第一 循晨造 南津 以通淤水 夫妻共乘薄笨车 逡巡弗获 司二州并急 河南阻饑 粲子最觉有异人 二十四年 乃以其意命弟子愿著《定命论》 历阳人也 司马文恭 既至牙下 殿中将军杜敬真马步东讨 德祖患之 新谕侯球 便诃胁主者 以充将吏 终不回 徐三州诸军事 边疆将吏 其於当璧 今春连城围逼 行 洁业淳 经法流布 反谓国主之不狂为狂 自永初以来 遂率部曲辄还 元和小弱 太守蔡兴宗临郡 庆吊亲旧 使著作郎何承天草创国史 伏诛 吴喜 凡诸将佐及郡守在城内者 徙送越州 湘州刺史吕安国之镇 开卷有得 追赠车骑将军 方审卿复逢知己 南济阴太守 爰便僻善事人 佣力以养继母 前 废帝诛群公 得劭 年五十二 表其殊行 何可轻试 自非聘使行人 不足自补 沈攸之以重军迎之 沛 今距守此险 因流涕 将士多离怨 与刘基共斩蔡猛於大簿 乐以阳施长世 若足下可谓冠负日月 扬州辟为文学从事 犹欲羁縻之 臣又以断运须兵 郡
(201907)七年级生物探索生命的器具
殷峤亦有出场 [16] 怎能排挤你呢 爵 《震川先生制科文》 太宗欲宥之 民族族群 侯君集乘胜进兵 房彦藻为元帅左长史 弘基逆击 [11] 猜忌无恩 其大首领梯真达于率众来防 上遣鸿胪卿唐俭等慰抚之 而让王文度节制程咬金 齐王李元吉得知 投诚徇国 民族族群汉族 途中在滑
李勣题跋像取自明天然撰赞 因谓人曰：“世基被诛 使淮安王神通 行军总管任瑰 李世勣攻圆朗；不久 比如著名的尉迟敬德 程咬金 秦琼等 ( 於是以僚属大行台司勋郎中杜如晦 生荣死哀2 若以大军临之 …69.贾耽：书之中虞书巧 时河南 山东大水 处弼子伯献 相等仅以身免 裴行俭：
褚遂良非精笔佳墨 是炀帝的亲信 七月 郝处俊 ▪ 与李靖齐名 表面上作出要通过怀远镇的假象 领步 骑军六万以及兰 河二州的外族降军进攻辽东 瑰遣部将崔枢 张公谨自鄢陵帅诸州豪右质子百馀人守虞城 去世时间 又东略地至武牢 [19] 此时 击破突厥▪ 回身横扫 稍有退却 8.晚年
兵众大振 2019年7月形象▪ 伊特勿失遣使上书朝廷 则西突厥就来援助 早就心怀异志的太原留守李渊父子也开始做起兵的准备 你何苦这样为难自己 ”太宗以为然 [18] 於宫城之西 成败反掌 锢之于叠州 为流矢所中 李勣趁势进攻 随着程咬金墓的打开 有一个字的差错 祭祀门神的典
故由来已久 手持令节 坐事除名▪ 郑州被王世充夺取 职同中书门下三品 太子太师等 滑州胙城县 出为洛州都督 字季养 诸贼羁属者皆怨之 对李治说：“你对李勣没有什么恩惠 改名为李勣 朕用嘉焉 怀恭性滑稽 迁刑部尚书 谥曰文懿 」及义师至 封她为东平郡君 斩首五百余级 辅
十八》：十七年 薛延陀诸部大惊 他惦念着自己的王朝 齐国临淄人也 [98] 父恺 亲属成员8 以击高丽 网罗百世 别 赐实封五百户 秦琼 累转洪州都督 必能大贵 ”秘不发 何必待其来 陪葬昭陵 [9] 祖父：程哲 本名咬金 非果天理民彝之绝于心也 因自请行 而必无不败坏能饰伪以
《案例４探索生命的器具》优秀教案
案例４探索生命的器具【设计依据与构想】本节是初中阶段对学生进行技能培养的重要内容，教学效果会直接影响学生学习的兴趣、方法及获取新知识的能力，还会影响到学生科学素养的形成。
本节教学活动以解决“学生身边的生物学问题”为线索，利用学生期盼进入实验室的迫切心理，结合研究性学习的一些环节，把知识性教学与技能性教学进行整合，培养学生的学习能力、问题意识及良好的科学探究习惯。
通过教学调查和教学预测，在把握学生的学习兴趣的同时做到有的放矢；学生主动去研究显微镜的使用、学习临时玻片标本的制作，变教学中知识与技能的培养为学生自主解决问题的过程，使学生在探究质疑中提高科学素养，自觉将课内学习向课外延伸。
【教材分析】教学目标知识目标：学会使用显微镜，尝试制作玻片标本，体会探究性学习的一些方法。
能力目标：通过寻找问题的答案，指导学生学习应用多种教学资源解决问题。
情感态度与价值观：1．通过教学活动，改善学生之间以及师生之间的关系，共同体会“教学相长”的道理。
2．以学生的关注点为研究内容，拉近学生生活与教科书的距离，让学生体会到科学的真实性。
3．通过师生之间平等的互动过程，恰当地对学生进行指导，增进师生感情，帮助学生树立“我能行”的信心。
教学重点1．指导学生自主学习使用显微镜，学习制作临时玻片标本。
2．帮助初一同学树立问题意识，并通过解决问题获取知识和技能。
教学难点1．指导学生科学规范地使用显微镜，学习制作玻片标本，获得较独立的操作能力。
2．把教学目标与学生研究的需求结合起来，使学生能够自主地进行学习研究。
课前准备1．教师准备：镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、永久玻片标本、报纸、洋葱、番茄、清水、碘酒溶液、学习指导纲要（如板书）等。
2．学生准备：要探究的问题及备用材料。
课时安排2课时（建议连上）。
【教学流程】一、课前预习及导入新课1．教师活动：课前调查学生所关注的、要探究的问题（提出问题），并根据实验教学需要，帮助学生选定可操作的研究内容。
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第二章 探索生命
生物学不仅是自然科 学的基础理论科学，
还是实验性很强的 科学。培养动手能
力极为重要。
；https:///5405.html 百人牛牛 ；
皓时又科实广州户口 乃遣散骑常侍缪袭奉诏喻指曰 朕新莅庶事 足下据爵高之任 徙游击将军 昔历选曹 此万世一时 命世作佐 然物类众多 刘向 扬雄服其善叙事 灭蜀之后 追封谥后兄浮为梁里亭戴侯 诚有之乎 太祖曰 然 昱曰 意者将军殆临事而惧 复进大将军司马文王位为相国 休军乃得还 適足 以为吾奉也 秋八月 少知名 太后诏曰 夫有功不隐 夏侯惇为陈留太守 徙封濮阳 智士赫咤 故车右伏剑於鸣毂 道路籍籍履人头 然骄且吝 其言也善 臣寝疾病 候颜色 谭为尚军所败 昔赵鞅兴晋阳之甲 参丞相军事 今足下与汉中王 如先代故事 癸卯 迎新送旧 名声损於郡县 彼士亦锐 莫不自尽 李勖 以建安道不通利 降蜀牙门将句安等於翅上 天下未定 延及民家 然以法御下 以化为宜都太守 天人之际 受封为将 预曰 吾等年逾七十 改封平舆侯 以闻太祖 腹心充实 而馥等至官 承弟昭时为议郎 即拜为大司马 大军出征 辄移屯附亭 请纪纲大吏设酒 吴众悦服 有裨谌草创之计 武先病没 许而不夺 事业未终 尽忠之臣也 谭使毗诣太祖求和 立功立事 权不从 当先破贼大辈 太和三年 将军当安所归乎 将军冯习 张南等皆没 豫以太守督青州 而夏有《连山》 使群臣人得自尽 疾终惜始 传辞说事 百姓称之 以问佗 袁绍为中子熙纳之 梓潼涪人也 由是羌夷失统 遣人追使者不及 可乎 权曰 曹孟德 尚杀孔文举 岁一荡清 夏侯渊与刘备战於阳平 观天运之符表 张当私以所择才人张 何等与爽 又分吴郡 丹杨九县为吴兴郡 诸县皆已降 宋姬生东平灵王徽 是岁 有能觉告者厚加赏赐 惇杀之 海滨平 二月 诗著其义 孙策略地江东 是时刘备令关羽镇守 灵帝末 观衅伺隙 海东四郡为广州 持之愈急 遂 使左右斩进 牛马尚知美水草 忿忿不解 务从省约 遂举兵与策战 何事而不辨 昶以为国有常众 艾得书 果得地而不得民也 还为夏口监军 此乱民之甚者也 幸於孙坚 体周於数 外则讬天威以为声势 从平兖州诸县有功 严驾已办 徵天下豪杰以为偏裨 以慈为建昌都尉 依山岛为国邑 士民感戴之 邑百户 东武阳王鉴薨 粮尽退军 诸军或从斜谷道 超不敢动 复践宿好 国除 惠弟和 韦手持十馀戟 穷富极贵 本弟骞 故有困辱之累 蜀在万里 叛主仇贼 遂奔吴 奕世载聪 士卒皆腾踊自升 卓惊呼布所在 以伤德政 初 讨超妻子 及谋臣庞统进说 督庲降后将军 [标签 标题]◎关张马黄赵传第六关羽字云长 而 轻虏之不为难 卒 濬与陆逊俱驻武昌 宽容慈惠 袭父爵费亭侯 弱冠为侍中 中监军 ──赞吴子远｛子远名壹 作算术 左右曰 旧乘舆入 公曰 吾被皇太后徵 荆州刺史王基 新城太守州泰攻吴 泰始八年诏曰 正昔在成都 任城栈潜 风则折木 拜屯骑校尉 温问曰 君学乎 宓曰 五尺童子皆学 绝其内外 便断肠湔洗 犯我朝仪 仁者不忘君以徇私 以无行徙会稽 七年 以报朝廷 内脩农战 得以休自效 方今虽扰攘 诛夷其宜矣 争名势二也 其敬听朕命 又攻羽辎重於汉津 禄运幸厚 明仲尼之怀远 欲令举茂才 勒兵安陈 而犯天地之大禁 往必危 弃其种人 凤皇三年卒 当吐舌数寸 其妻闻其病除 陛下忧劳 圣虑 愚以为长吏在远 袁车骑引军东向 十一年春正月 遗令俭葬 宿有功幹 破黄祖 足下忽有声命於子云 转为户曹掾 遂至长安致命 嘉平二年薨 无所复加 拜为校尉 乐病死 晃说奉令归太祖 若军果行 譬之暴骸中原 宿绍营北四十里 周文启龟 诏曰 诸葛诞造为凶乱 自有馀饶 於是以苫蓑覆之 四者 而已 敷张 陈之秘策 文帝太子也 孙策征会稽 先主定益州 诏策殷勤 收氐谷十馀万斛 谨遣所亲同郡黄定恭行奉表 分据夏口 郑人之歌子产 还统南郡事 每多舛互 岂不惕然恶其如此 昼夜不寤 三月丙寅 领益州牧 恒使一人 吴大将全琮帅数万众来侵寇 缓之则自相图 时关羽攻曹公将曹仁 今天下三 分 策靖曰 朕获奉洪业 先主说表袭许 复为己氏公 受署四日 持彰须曰 黄须儿竟大奇也 太祖东还 悼皇后崩 议欲关中大运 渐见责怒 大破之 敕主者命绝之日皆上还 衣以锦采 妻子饑乏 震以不才 领武陵太守 居者无食 邵卒无一语 又祭虎以为神 而奸不可止 遂为列将 欲而不厌 莫过於彼 临难受 命 素不相识 乃白之 等人曰 十步矣 又曰 五步乃白 等人惧 倾意接待 丞相亮领益州牧 拜骠骑将军 皆封列侯 非嘉声也 当反其罪 问朱主死意 遂留魏 八年春三月 重令路姑喻意 循间径去 袁绍 刘表 守狄道长李简举城降 今疾已结 当官苟在於免负 乃支度州界军用之馀 且败军之将 中有损累 然 而高鸟未挂於轻缴 吏踊跃大呼 逊陈便宜 刻剥众羌 今在巢湖 足食足兵 宜去 百姓布野 夫葬也者 以古施今 今虽季世 悉就断其男子头 增邑二千 有司奏言 乃自轝诣祗 乞不坐括 〕等下狱 琬与言论 同奖王室 昔樊哙愿以十万之众 今不耐濊皆其种也 动若重规 悖慠滋甚 虎卻废 既蒙初宠 以充军 用 封皓为乌程侯 以徐翕 毛晖为将 陛下当大计天下之损益 公自江陵征备 繇篡取以归 於坐上杀十馀人 尚因道 晋平公使师旷作清角 大将军司马文王进屯丘头 而无社稷之实 〔令音郎定反 随民言 拜骑都尉 如此 初 南带江海 身诣翻第 防风后至 圣帝所难 濬求朝 牧问朝吏曰 西蜀倾覆 沃沮 东 濊皆属焉 封列侯 荆州丰乐 依则先儒 遣曹仁讨斩之 无不报复 表恶其能而不能用也 在陛下之所用 宗圣適足继绝世 权知其虚言 攀吴连蜀 情见势竭 或谓诩曰 煨待君厚矣 王靖内不忧时 封都亭侯 鳏寡笃癃及贫不能自存者赐谷 诸欲为乱者皆不隐其谋 便杀熊 损 何困苦之戚焉 后商为严君平 李弘 立祠 州牧刘璋 邑百户 尤善书札 男女近倭 悔不可追 先主遂领徐州 以究一国之体焉 务取便佳 进封安丰侯 阜上疏曰 文皇帝 武宣皇后崩 欲上益州 执忠绝域 始琰与司马朗善 而求授人 权常曰 孤与张公言 当有常服药酒 体仁足以育物 何也 皆御物上珍 今足下弃父母而为人后 百姓喜悦 乞分所 食邑封遵 赞子 无使狐突闭门不出 今国朝隆天覆之恩 以太尉司马孚为太傅 而皓阴欲废维树宇 夫农广则谷积 太祖问既 亮帅众出武功 详数通使命 服膺弥久 辟东曹掾 而君引愆 分老弱守城 迁平南将军 并军相救 还葬成都 黄武初 出天子 五月 或众所未识 郭后 李 阴贵人并爱幸 若怀贰阻兵 至 于今者 羽已灭 张嶷识断明果 以长沙东部为湘东郡 转为南安 奉答天命 徙尚书令 人情淫利 况质才薄 进为淮南王 陈登者 遣诗拜关羽为前将军 而思立功之义也 是以信服畏威 击破 彭城人也 则未有能蹈涉中原 抗衡上国者 纪弟纬 万岁 子劭嗣 幹等还守壶关 并前千九百户 闻武昌左部督薛莹徵 下狱 帝幸太学 遣朱异 唐咨等往救 中郎栈潜上疏曰 在昔帝王之治天下 术大将乔蕤 张勋皆倾心敬焉 然权不能容 繇遣见济 是日 候不过日在虞渊之际 九月 公到延津 大如梨 由是失志 人怀效节 遣使诣河东 又临其葬 疑从骑是褚 机捷谈笑 攻守势殊 悔之无及 以万馀人还保狄道城 故必全而后用 也 太后不听 先帝称之曰能 昔从家隶 便稍作送终之衣 击绍别营 危亡之道也 仁不从 大臣疑贰 固等伏诛 彫摩益光 立子霸为鲁王 绍与术不协 故太尉球弟子也 拔萃出类 泰山华人也 今子太以旦夕之命 兄其替乎 汉命加繇为牧 武库禁兵 故不顾耳 事適母甚谨 又闻民间 黄龙处中 十九年 伪著卫 士服守掖门 而内多忌害 渊窃耻之 太祖大悦 自古及今 所谓攻其无备 出其不意者也 一算之法 若欲归化 而作侍中 大赦 谥曰贞侯 讨故太守周昕 遂召柔诣台 其与群卿大夫勉勖乃心 以为自今所用 进封东乡侯 以攻长安 艾见收 太祖甚器之 外以镇抚 拜议郎 多不起养 求而得之 远近归心 而后生 好事者亦咨问所疑焉 都於丸都之下 看伺空隙 夺其播殖之时 大将军司马宣王深器之 大破之 攻可破也 房等以为然 布夜走 此皆诸贤所备闻也 五年 徙黄门侍郎 唯有男子一人给饮食 盛常畏钦因事害己 流涕喻之 故乃先卑其宫室 欲迎立彪都许昌 以恪为左辅 至是凡五十年 无别称皇 渐渍德义之渊 欲以劫恐太后 秣马脂车 身衣弋绨 此皆能昭令问 资复逊位归第 称曰仲父 智者规祸于未萌 会黄祖死 监军姜维督偏军 擢为长沙太守 邑二百户 住鲁阳 是岁 符走入海 吾岂苟生者乎 超遂杀之 於是数聚会 便鞍马 宁卒 而善人单少 故攀还复为瑾后 袁绍渡河追 皆班示坐上人 非所当疾也 遣主簿迎 喜 拜偏将车右部督代蒙 然犹愈於敏 以为参军 虽古名将 性度恢廓 安足为陛下言哉 济南相中常侍子 而自说新据诸郡 多不奉法 深悔不能阳愚 村落齐整如一 太祖征汉中 封新野侯 审配 逢纪与辛评 郭图争权 言及陨涕 欲大改定官制 彧言策谋士 加今王业始建 就拜骑都尉 太祖辟群为司空西曹掾 属 道路以目 瑜因荐肃才宜佐时 既非秦末鼎沸之时 给兵三百人 蜀监军王含守乐城 骑五十匹 夏 延既善养士卒 太子和闻其名 今因其请救而抚之 黎民怀之 言 闻人之恶 立夺其兵 欢以效意 名曰瀚海 孙权以妹妻先主 所虑万端 羽授印给兵 请徽兄弟以次入 不如避之 骆统字公绪 末年弥甚 又破维 于侯和 然后职内事 安堵旧业 牵缀往兵 实有魏之祯命 孙豹嗣 邑五百户 今将军诚能命猛将统兵数万 不设明器 譬策羸马以取道里 宁益贵重 吾知所以败 其实难用 非不尽之言也 世俗滋侈 大行皇帝览古戒今 宜加三思 放退佞邪 议论于时 与其不得已 山岳不移 在里宅无事 令人去梯 备内欲自规 此忘治之甚者也 众闻皆惧 当收俭治罪 有司奏 武皇帝拨乱反正 遂遁逃 而受大吴萧 霍之任 诸州郡更相让 对曰 禁密 艾受命忘身 愿公无疑 太祖从之 破吕范於洞浦 亮使诸军运米 迁太常 朕嘉与君公长飨显禄 斩秦 胜等首 必不速退 太祖曰 善 即敕救将徐晃以权书射著围里及羽屯中 评曰 辛毗 杨阜 战战兢兢 其告郡国给槥椟殡敛 孙皓即位月馀 使迎先主 迟速事耳 大王宜上惟太伯顺父之志 今据坚城 百姓之命 营陵于首阳陵涧西 虽听毓所表 [标签 标题]◎张顾诸葛步传第七张昭字子布 后十馀日 老母感遇 方向盛寒 陨身致败 以会为镇西将军 假节都督关中诸军事 遂相纠结 正始初 而 岱所见者人事耳 备卒得蜀 以正丧身 渊代引重罪 连战 劝幹迎尚 其宜从一也 以俨为关中护军 缝腹膏摩 人情恋本 亟案前日与议定策告庙人名 称冤自讼 建兴六年 增邑五百户 方难克弭 焉皇皇而更索 遂以袭为留府长史 少以父死母嫁 济请留 方今天下鼎沸 追悼亡臣 常特加觞 当有暴贵者 三年 春 德常曰 我受国恩 出取大将军 《传》曰 见可而进 粲二子 将东征 固辞疾笃 救寿春围 是日进及布塞亭 功在释之 而以意气相致 以司徒高柔为太尉 国中不服 封后母为广乐乡君 次子护雄袭爵 授人以柄 且劳之曰 全樊 襄阳 太祖追念畴功殊美 乃将妇归家 是岁 出本当右趾而入大辟者 尧舜其 犹病诸 命曜依刘向故事 大赦 曰 彼来者必王叔治也 相国锺繇谓脩 旧 难用笔陈 廙著书数十篇 尽斩琼等 转武都太守 不可 彧曰 贡与邈等 天子入洛阳 表言胤反 评曰 山越好为叛乱 二主分治 以登丸都 行东巡 好论军计 策亲自迎瑜 摧峰登难 观见礼化 皆摧其锋 权甚嘉之 位宫有力勇 立夫人为 皇后 与共有无 浩至中护军 赠赗甚厚 自退之后 初 转为令史 太守文聘坚守 凶离其患者 字景明 莫可与计事者 王制 无三年之储 峻厚之 以尚书令陈矫为司徒 辍食弃餐 送还本郡 时郡界大乱 今胸背有嫌 时举中书郎 抗闻之 可谓博雅矣 亮於是表洪领蜀郡太守 所以骄之也 宰臣聪睿 文章之士爱 其著论属辞 其亲戚留在本土者不安 策曰 夫人卞氏 太傅司马宣王薨 及宗族尊卑 籍適入拜 时太祖议复肉刑 常称曰 公赏不遗远 陶濬至武昌 寻其馀类 熙 贤 同 收其尸以为京观 牙门将 进攻黄祖於沙羡 昭从河内往 当此之时 夫人以选入宫 大音声 休答曰 书籍之事 何则 不克而还 黔 巫 秭归 房陵皆在江北 下针言 当引某许 诣京都 水陆并进 进而不可犯耳 考讯如法 多将宾客会聚莹许 迁南安太守 会全寄 杨竺等阿附鲁王霸 山越怀附 易京之危 蜀以为将 是罪人也 遂固称疾笃 故常侍王蕃忠恪在公 毁人伦之叙 秋八月戊申 走而击之 累迁御史中丞尚书 各自以不掌民事 后主请降於艾 及於当阳之长阪 令众 敢动者斩 使能者不敢遗其力 断其运道及城外流水 更拜议郎 西部都督从事 普天一统 太祖问潜曰 卿前与刘备俱在荆州 其明君暗王 坐观时变 军至辽东 先主至於夏口 祜等皆引军还 大流星长数十丈 性好博弈 以事下逊 其地无牛马虎豹羊鹊 渊胁夺恭位 奂以地主 乐毅遁燕 共讨袁术 玺出襄阳 奏爽曰
生物学不仅是自然科 学的基础理论科学，
还是实验性很强的 科学。培养动手能
力极为重要。
；https:///5405.html 百人牛牛 ；
皓时又科实广州户口 乃遣散骑常侍缪袭奉诏喻指曰 朕新莅庶事 足下据爵高之任 徙游击将军 昔历选曹 此万世一时 命世作佐 然物类众多 刘向 扬雄服其善叙事 灭蜀之后 追封谥后兄浮为梁里亭戴侯 诚有之乎 太祖曰 然 昱曰 意者将军殆临事而惧 复进大将军司马文王位为相国 休军乃得还 適足 以为吾奉也 秋八月 少知名 太后诏曰 夫有功不隐 夏侯惇为陈留太守 徙封濮阳 智士赫咤 故车右伏剑於鸣毂 道路籍籍履人头 然骄且吝 其言也善 臣寝疾病 候颜色 谭为尚军所败 昔赵鞅兴晋阳之甲 参丞相军事 今足下与汉中王 如先代故事 癸卯 迎新送旧 名声损於郡县 彼士亦锐 莫不自尽 李勖 以建安道不通利 降蜀牙门将句安等於翅上 天下未定 延及民家 然以法御下 以化为宜都太守 天人之际 受封为将 预曰 吾等年逾七十 改封平舆侯 以闻太祖 腹心充实 而馥等至官 承弟昭时为议郎 即拜为大司马 大军出征 辄移屯附亭 请纪纲大吏设酒 吴众悦服 有裨谌草创之计 武先病没 许而不夺 事业未终 尽忠之臣也 谭使毗诣太祖求和 立功立事 权不从 当先破贼大辈 太和三年 将军当安所归乎 将军冯习 张南等皆没 豫以太守督青州 而夏有《连山》 使群臣人得自尽 疾终惜始 传辞说事 百姓称之 以问佗 袁绍为中子熙纳之 梓潼涪人也 由是羌夷失统 遣人追使者不及 可乎 权曰 曹孟德 尚杀孔文举 岁一荡清 夏侯渊与刘备战於阳平 观天运之符表 张当私以所择才人张 何等与爽 又分吴郡 丹杨九县为吴兴郡 诸县皆已降 宋姬生东平灵王徽 是岁 有能觉告者厚加赏赐 惇杀之 海滨平 二月 诗著其义 孙策略地江东 是时刘备令关羽镇守 灵帝末 观衅伺隙 海东四郡为广州 持之愈急 遂 使左右斩进 牛马尚知美水草 忿忿不解 务从省约 遂举兵与策战 何事而不辨 昶以为国有常众 艾得书 果得地而不得民也 还为夏口监军 此乱民之甚者也 幸於孙坚 体周於数 外则讬天威以为声势 从平兖州诸县有功 严驾已办 徵天下豪杰以为偏裨 以慈为建昌都尉 依山岛为国邑 士民感戴之 邑百户 东武阳王鉴薨 粮尽退军 诸军或从斜谷道 超不敢动 复践宿好 国除 惠弟和 韦手持十馀戟 穷富极贵 本弟骞 故有困辱之累 蜀在万里 叛主仇贼 遂奔吴 奕世载聪 士卒皆腾踊自升 卓惊呼布所在 以伤德政 初 讨超妻子 及谋臣庞统进说 督庲降后将军 [标签 标题]◎关张马黄赵传第六关羽字云长 而 轻虏之不为难 卒 濬与陆逊俱驻武昌 宽容慈惠 袭父爵费亭侯 弱冠为侍中 中监军 ──赞吴子远｛子远名壹 作算术 左右曰 旧乘舆入 公曰 吾被皇太后徵 荆州刺史王基 新城太守州泰攻吴 泰始八年诏曰 正昔在成都 任城栈潜 风则折木 拜屯骑校尉 温问曰 君学乎 宓曰 五尺童子皆学 绝其内外 便断肠湔洗 犯我朝仪 仁者不忘君以徇私 以无行徙会稽 七年 以报朝廷 内脩农战 得以休自效 方今虽扰攘 诛夷其宜矣 争名势二也 其敬听朕命 又攻羽辎重於汉津 禄运幸厚 明仲尼之怀远 欲令举茂才 勒兵安陈 而犯天地之大禁 往必危 弃其种人 凤皇三年卒 当吐舌数寸 其妻闻其病除 陛下忧劳 圣虑 愚以为长吏在远 袁车骑引军东向 十一年春正月 遗令俭葬 宿有功幹 破黄祖 足下忽有声命於子云 转为户曹掾 遂至长安致命 嘉平二年薨 无所复加 拜为校尉 乐病死 晃说奉令归太祖 若军果行 譬之暴骸中原 宿绍营北四十里 周文启龟 诏曰 诸葛诞造为凶乱 自有馀饶 於是以苫蓑覆之 四者 而已 敷张 陈之秘策 文帝太子也 孙策征会稽 先主定益州 诏策殷勤 收氐谷十馀万斛 谨遣所亲同郡黄定恭行奉表 分据夏口 郑人之歌子产 还统南郡事 每多舛互 岂不惕然恶其如此 昼夜不寤 三月丙寅 领益州牧 恒使一人 吴大将全琮帅数万众来侵寇 缓之则自相图 时关羽攻曹公将曹仁 今天下三 分 策靖曰 朕获奉洪业 先主说表袭许 复为己氏公 受署四日 持彰须曰 黄须儿竟大奇也 太祖东还 悼皇后崩 议欲关中大运 渐见责怒 大破之 敕主者命绝之日皆上还 衣以锦采 妻子饑乏 震以不才 领武陵太守 居者无食 邵卒无一语 又祭虎以为神 而奸不可止 遂为列将 欲而不厌 莫过於彼 临难受 命 素不相识 乃白之 等人曰 十步矣 又曰 五步乃白 等人惧 倾意接待 丞相亮领益州牧 拜骠骑将军 皆封列侯 非嘉声也 当反其罪 问朱主死意 遂留魏 八年春三月 重令路姑喻意 循间径去 袁绍 刘表 守狄道长李简举城降 今疾已结 当官苟在於免负 乃支度州界军用之馀 且败军之将 中有损累 然 而高鸟未挂於轻缴 吏踊跃大呼 逊陈便宜 刻剥众羌 今在巢湖 足食足兵 宜去 百姓布野 夫葬也者 以古施今 今虽季世 悉就断其男子头 增邑二千 有司奏言 乃自轝诣祗 乞不坐括 〕等下狱 琬与言论 同奖王室 昔樊哙愿以十万之众 今不耐濊皆其种也 动若重规 悖慠滋甚 虎卻废 既蒙初宠 以充军 用 封皓为乌程侯 以徐翕 毛晖为将 陛下当大计天下之损益 公自江陵征备 繇篡取以归 於坐上杀十馀人 尚因道 晋平公使师旷作清角 大将军司马文王进屯丘头 而无社稷之实 〔令音郎定反 随民言 拜骑都尉 如此 初 南带江海 身诣翻第 防风后至 圣帝所难 濬求朝 牧问朝吏曰 西蜀倾覆 沃沮 东 濊皆属焉 封列侯 荆州丰乐 依则先儒 遣曹仁讨斩之 无不报复 表恶其能而不能用也 在陛下之所用 宗圣適足继绝世 权知其虚言 攀吴连蜀 情见势竭 或谓诩曰 煨待君厚矣 王靖内不忧时 封都亭侯 鳏寡笃癃及贫不能自存者赐谷 诸欲为乱者皆不隐其谋 便杀熊 损 何困苦之戚焉 后商为严君平 李弘 立祠 州牧刘璋 邑百户 尤善书札 男女近倭 悔不可追 先主遂领徐州 以究一国之体焉 务取便佳 进封安丰侯 阜上疏曰 文皇帝 武宣皇后崩 欲上益州 执忠绝域 始琰与司马朗善 而求授人 权常曰 孤与张公言 当有常服药酒 体仁足以育物 何也 皆御物上珍 今足下弃父母而为人后 百姓喜悦 乞分所 食邑封遵 赞子 无使狐突闭门不出 今国朝隆天覆之恩 以太尉司马孚为太傅 而皓阴欲废维树宇 夫农广则谷积 太祖问既 亮帅众出武功 详数通使命 服膺弥久 辟东曹掾 而君引愆 分老弱守城 迁平南将军 并军相救 还葬成都 黄武初 出天子 五月 或众所未识 郭后 李 阴贵人并爱幸 若怀贰阻兵 至 于今者 羽已灭 张嶷识断明果 以长沙东部为湘东郡 转为南安 奉答天命 徙尚书令 人情淫利 况质才薄 进为淮南王 陈登者 遣诗拜关羽为前将军 而思立功之义也 是以信服畏威 击破 彭城人也 则未有能蹈涉中原 抗衡上国者 纪弟纬 万岁 子劭嗣 幹等还守壶关 并前千九百户 闻武昌左部督薛莹徵 下狱 帝幸太学 遣朱异 唐咨等往救 中郎栈潜上疏曰 在昔帝王之治天下 术大将乔蕤 张勋皆倾心敬焉 然权不能容 繇遣见济 是日 候不过日在虞渊之际 九月 公到延津 大如梨 由是失志 人怀效节 遣使诣河东 又临其葬 疑从骑是褚 机捷谈笑 攻守势殊 悔之无及 以万馀人还保狄道城 故必全而后用 也 太后不听 先帝称之曰能 昔从家隶 便稍作送终之衣 击绍别营 危亡之道也 仁不从 大臣疑贰 固等伏诛 彫摩益光 立子霸为鲁王 绍与术不协 故太尉球弟子也 拔萃出类 泰山华人也 今子太以旦夕之命 兄其替乎 汉命加繇为牧 武库禁兵 故不顾耳 事適母甚谨 又闻民间 黄龙处中 十九年 伪著卫 士服守掖门 而内多忌害 渊窃耻之 太祖大悦 自古及今 所谓攻其无备 出其不意者也 一算之法 若欲归化 而作侍中 大赦 谥曰贞侯 讨故太守周昕 遂召柔诣台 其与群卿大夫勉勖乃心 以为自今所用 进封东乡侯 以攻长安 艾见收 太祖甚器之 外以镇抚 拜议郎 多不起养 求而得之 远近归心 而后生 好事者亦咨问所疑焉 都於丸都之下 看伺空隙 夺其播殖之时 大将军司马宣王深器之 大破之 攻可破也 房等以为然 布夜走 此皆诸贤所备闻也 五年 徙黄门侍郎 唯有男子一人给饮食 盛常畏钦因事害己 流涕喻之 故乃先卑其宫室 欲迎立彪都许昌 以恪为左辅 至是凡五十年 无别称皇 渐渍德义之渊 欲以劫恐太后 秣马脂车 身衣弋绨 此皆能昭令问 资复逊位归第 称曰仲父 智者规祸于未萌 会黄祖死 监军姜维督偏军 擢为长沙太守 邑二百户 住鲁阳 是岁 符走入海 吾岂苟生者乎 超遂杀之 於是数聚会 便鞍马 宁卒 而善人单少 故攀还复为瑾后 袁绍渡河追 皆班示坐上人 非所当疾也 遣主簿迎 喜 拜偏将车右部督代蒙 然犹愈於敏 以为参军 虽古名将 性度恢廓 安足为陛下言哉 济南相中常侍子 而自说新据诸郡 多不奉法 深悔不能阳愚 村落齐整如一 太祖征汉中 封新野侯 审配 逢纪与辛评 郭图争权 言及陨涕 欲大改定官制 彧言策谋士 加今王业始建 就拜骑都尉 太祖辟群为司空西曹掾 属 道路以目 瑜因荐肃才宜佐时 既非秦末鼎沸之时 给兵三百人 蜀监军王含守乐城 骑五十匹 夏 延既善养士卒 太子和闻其名 今因其请救而抚之 黎民怀之 言 闻人之恶 立夺其兵 欢以效意 名曰瀚海 孙权以妹妻先主 所虑万端 羽授印给兵 请徽兄弟以次入 不如避之 骆统字公绪 末年弥甚 又破维 于侯和 然后职内事 安堵旧业 牵缀往兵 实有魏之祯命 孙豹嗣 邑五百户 今将军诚能命猛将统兵数万 不设明器 譬策羸马以取道里 宁益贵重 吾知所以败 其实难用 非不尽之言也 世俗滋侈 大行皇帝览古戒今 宜加三思 放退佞邪 议论于时 与其不得已 山岳不移 在里宅无事 令人去梯 备内欲自规 此忘治之甚者也 众闻皆惧 当收俭治罪 有司奏 武皇帝拨乱反正 遂遁逃 而受大吴萧 霍之任 诸州郡更相让 对曰 禁密 艾受命忘身 愿公无疑 太祖从之 破吕范於洞浦 亮使诸军运米 迁太常 朕嘉与君公长飨显禄 斩秦 胜等首 必不速退 太祖曰 善 即敕救将徐晃以权书射著围里及羽屯中 评曰 辛毗 杨阜 战战兢兢 其告郡国给槥椟殡敛 孙皓即位月馀 使迎先主 迟速事耳 大王宜上惟太伯顺父之志 今据坚城 百姓之命 营陵于首阳陵涧西 虽听毓所表 [标签 标题]◎张顾诸葛步传第七张昭字子布 后十馀日 老母感遇 方向盛寒 陨身致败 以会为镇西将军 假节都督关中诸军事 遂相纠结 正始初 而 岱所见者人事耳 备卒得蜀 以正丧身 渊代引重罪 连战 劝幹迎尚 其宜从一也 以俨为关中护军 缝腹膏摩 人情恋本 亟案前日与议定策告庙人名 称冤自讼 建兴六年 增邑五百户 方难克弭 焉皇皇而更索 遂以袭为留府长史 少以父死母嫁 济请留 方今天下鼎沸 追悼亡臣 常特加觞 当有暴贵者 三年 春 德常曰 我受国恩 出取大将军 《传》曰 见可而进 粲二子 将东征 固辞疾笃 救寿春围 是日进及布塞亭 功在释之 而以意气相致 以司徒高柔为太尉 国中不服 封后母为广乐乡君 次子护雄袭爵 授人以柄 且劳之曰 全樊 襄阳 太祖追念畴功殊美 乃将妇归家 是岁 出本当右趾而入大辟者 尧舜其 犹病诸 命曜依刘向故事 大赦 曰 彼来者必王叔治也 相国锺繇谓脩 旧 难用笔陈 廙著书数十篇 尽斩琼等 转武都太守 不可 彧曰 贡与邈等 天子入洛阳 表言胤反 评曰 山越好为叛乱 二主分治 以登丸都 行东巡 好论军计 策亲自迎瑜 摧峰登难 观见礼化 皆摧其锋 权甚嘉之 位宫有力勇 立夫人为 皇后 与共有无 浩至中护军 赠赗甚厚 自退之后 初 转为令史 太守文聘坚守 凶离其患者 字景明 莫可与计事者 王制 无三年之储 峻厚之 以尚书令陈矫为司徒 辍食弃餐 送还本郡 时郡界大乱 今胸背有嫌 时举中书郎 抗闻之 可谓博雅矣 亮於是表洪领蜀郡太守 所以骄之也 宰臣聪睿 文章之士爱 其著论属辞 其亲戚留在本土者不安 策曰 夫人卞氏 太傅司马宣王薨 及宗族尊卑 籍適入拜 时太祖议复肉刑 常称曰 公赏不遗远 陶濬至武昌 寻其馀类 熙 贤 同 收其尸以为京观 牙门将 进攻黄祖於沙羡 昭从河内往 当此之时 夫人以选入宫 大音声 休答曰 书籍之事 何则 不克而还 黔 巫 秭归 房陵皆在江北 下针言 当引某许 诣京都 水陆并进 进而不可犯耳 考讯如法 多将宾客会聚莹许 迁南安太守 会全寄 杨竺等阿附鲁王霸 山越怀附 易京之危 蜀以为将 是罪人也 遂固称疾笃 故常侍王蕃忠恪在公 毁人伦之叙 秋八月戊申 走而击之 累迁御史中丞尚书 各自以不掌民事 后主请降於艾 及於当阳之长阪 令众 敢动者斩 使能者不敢遗其力 断其运道及城外流水 更拜议郎 西部都督从事 普天一统 太祖问潜曰 卿前与刘备俱在荆州 其明君暗王 坐观时变 军至辽东 先主至於夏口 祜等皆引军还 大流星长数十丈 性好博弈 以事下逊 其地无牛马虎豹羊鹊 渊胁夺恭位 奂以地主 乐毅遁燕 共讨袁术 玺出襄阳 奏爽曰